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1

Celia María de la Inmaculada Salazar Exaire. Entre la fe y la guerra: Memoria e identidad en torno al Fuerte de Loreto. Puebla: Universidad de las Americas, 2007.

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2

Barreiro, Rosa Margarita Cacheda, e Moisés Lamigueiro Romeo. La accesibilidad de los museos: Visiones y perspectivas : una propuesta de intervención en Galicia. Santiago de Compostela: Andavira editora, 2015.

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3

Robin, Cook. Intervención. Barcelona: Plaza Jane s, 2010.

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4

Tello Fernández, María Isabel. Intervención en patrimonio. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585148154.

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Resumo:
El presente trabajo es el resultado del quehacer cotidiano y de la reflexión en el Taller de Intervención en Patrimonio, del Programa de Arquitectura de la Facultad de Ciencias del Hábitat de la Universidad de La Salle. Este trabajo, en el campo patrimonial, se ha desarrollado por más de veinte años por un compromiso de la Facultad y del Programa, frente a la necesidad de formar arquitectos críticos y propositivos, con conocimientos y sobre todo, con competencias en el campo de la valoración, conservación e intervención del patrimonio cultural inmueble o patrimonio edificado.
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5

Ponce, Juan García. Crónica de la intervención. 3a ed. México, D.F: Fondo de Cultura Económica, 2001.

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6

Muñoz, Luis Amador, e Ma Carmen Monreal Gimeno. Intervención social y género. Madrid, España: Narcea, 2010.

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7

Macías, Norma. Comunicometodología: Intervención social estratégica. Tlalpan, México, D.F: Universidad Intercontinental, 2007.

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8

Ponce, Juan García. Crónica de la intervención. México, D.F: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1992.

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9

Coll, Osvaldo Walter. Intervención judicial de sociedades. Buenos Aires, Argentina: Lexis Nexis Argentina, 2005.

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10

Garbiras, Alberto Ramos. Violencia, fronteras e intervención. 4a ed. [Cali, Colombia]: Universidad Libre, Facultad de Derecho, Seccional Cali, 2002.

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11

Mitre, Museo. Museo. [Buenos Aires]: Asociación Amigos del Museo Mitre, 1998.

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12

Rosas, Alonso Ruiz. Museo. Lima, Perú: J. Campodónico, 1999.

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13

Robin, Cook. Intervención. Debolsillo, 2012.

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14

Vacchelli, Ezequiel Vacchelli. Intervención delictiva. Atelier Libros S.A., 2020.

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15

Rico, Fátima Crespo. Intervención Didáctica. Lulu Press, Inc., 2009.

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16

Serrano, Gloria Pérez. Intervención sociocomunitaria. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2011.

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17

Intervención sociocomunitaria. UNED, 2011.

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18

RODRÍGUEZ, MARÍA MARTÍNEZ, e SABELA RUZO CEDILLO. Intervención bucodental. Ediciones Paraninfo, S.A, 2021.

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19

Intervención procesal. EDITORIAL JURIDICA SEPIN, S.L., 2014.

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20

Luque, Alejandro Díaz. Intervención bucodental. Editorial Síntesis S.A., 2016.

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21

A intervención. Vigo, Pontevedra: Xerais de Galicia, 2010.

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22

Intervención sociocomunitaria. UNED, 2011.

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23

RODRÍGUEZ, MARÍA MARTÍNEZ, e SABELA RUZO CEDILLO. Intervención bucodental. Ediciones Paraninfo, S.A, 2021.

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24

Delgado, Verónica Martínez. Metodoloxía Da Intervención Social Desde a Intervención Sociocomunitaria. Primedia eLaunch LLC, 2019.

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25

Zubiela, Carmen Mayo. intervenciÓn del Lenguaje. Lulu Press, Inc., 2008.

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26

Vega, Beatriz Rodríguez, e Alberto Fernández Liria. Intervención en crisis. Sintesis, 2002.

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27

Intervención y pretexto. México]: Postdata Editores, 2013.

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28

Vega, Beatriz Rodríguez, e Alberto Fernández Liria. Intervención en crisis. Sintesis, 2002.

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29

Guerra de Intervención. Independently Published, 2022.

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30

Pellejero, José Manuel Rodríguez, e Fernando Grijalbo Lobera. Intervención en Drogodependencia. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC, 2015.

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31

Intervención operativa policial. Editorial Edaf, S.L., 2017.

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32

May, W. J., e Lia Garcia. Intervención Del Destino. Babelcube Inc, 2022.

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33

Fernández-Aperribay, Adela Beatriz Otero. Programa de Intervención. Lulu Press, Inc., 2009.

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34

Zubiela, Carmen Mayo. Lenguaje: La Intervención. Lulu Press, Inc., 2008.

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35

Véglia, Alexandra Pardos. Intervención neuropsicológica infantil. Sintesis, 2019.

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36

Vega, Beatriz Rodríguez, e Alberto Fernández Liria. Intervención en crisis. Sintesis, 2002.

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Pellejero, José Manuel Rodríguez, e Fernando Grijalbo Lobera. Intervención en Drogodependencia. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC, 2015.

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Vega, Beatriz Rodríguez, e Alberto Fernández Liria. Intervención en crisis. Sintesis, 2002.

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Véglia, Alexandra Pardos. Intervención neuropsicológica infantil. Sintesis, 2019.

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40

Delgado, Verónica Martínez. Intervención Socioeducativa para a Igualdade Desde a Intervención Sociocomunitaria. Primedia eLaunch LLC, 2020.

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41

Coslado, Ángel Barbas, Inés Gil Jaurena e Rosa María Goig Martínez. Animación e intervención sociocultural. Intervención educativa en contextos sociales. UNED, 2021.

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Coslado, Ángel Barbas, Inés Gil Jaurena e Rosa María Goig Martínez. Animación e intervención sociocultural. Intervención educativa en contextos sociales. UNED, 2021.

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43

Fernández, José Manuel García, e Juan Pérez Cobacho. Discapacidad Intelectual. Desarrollo, comunicación e intervención: Desarrollo, comunicación e intervención. Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010.

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44

González, Diana García, Lorena Cotelo Mato, Raquel COUSILLAS GARCÍA, Sandra CAMPOS VARELA e Noelia GARCÍA MARTÍNEZ. Acoso escolar: IntervenciÓn Educativa. Lulu Press, Inc., 2009.

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45

García Bacete, Francisco Juan, Cristina Gomis Bru e Antonio Vicente Vaquer Chiva. Intervención y mediación familiar. Universitat Jaume I, 2014. http://dx.doi.org/10.6035/universitas.2010.32.

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Gil Claros, María Fernanda, Mariela Sánchez Rodríguez, Uva Falla Ramírez, Juan Pablo Sierra Tapiro, Luis Carlos Granja Escobar, María Constanza Cano Quintero, Ana Dilvia Tamayo Marín, Gloria Patricia Lerma Ballesteros e Johan Andrés Parra Erazo. Pensando la Intervención Social. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583948.

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Resumo:
En esta obra los autores (as) quieren presentar diferentes miradas epistemológicas en torno al concepto de intervención social, sin omitir que su abordaje desde distintas posiciones teóricas suscita tensiones y controversias en el Trabajo Social y las Ciencias Sociales. Un recorrido atento por el contenido de la obra nos conduce por diferentes capítulos. Cada uno de los trabajos nos lleva por diferentes rutas y nos ofrece diversas perspectivas para comprender y analizar las posibilidades y límites de la intervención social. Los primeros trabajos proceden a revisar conceptos como crisis de la modernidad, prácticas sociales, experiencia, subjetividad, acontecimiento, entre otros. Uno de los puntos nodales de la “crisis de la modernidad” “fue dejarnos una cabeza cognitivamente soberana e incapaz de mirar lo sensible, lo singular, es decir, de mirar la no-razón separada del cuerpo, que como potencias agencian relaciones contrastivas para saber emerger la pasión como apoderada de la diferencia” (Gil, 2019, p. 19).
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47

Tello, Claudia Beatriz, ed. Antropología e intervención social. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/65520.

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Resumo:
La invitación (o provocación) de las responsables del presente libro a reflexionar acerca de los vínculos entre la Antropología y el Trabajo Social desde mi experiencia de haber sido estudiante de la materia, docente de la Cátedra y de haber sostenido a largo de muchos años un vínculo institucional (y afectivo) con la misma desde las prácticas docentes, de investigación y fundamentalmente de extensión universitaria, me colocó ante el desafío de re pensar los aportes que estos tránsitos nos realizan a nosotros, los y las trabajadoras sociales en nuestras prácticas cotidianas. En este camino reparé en primer lugar, en mis registros sobre la substancial contribución que despliega la propuesta de Cátedra al problematizar el propio oficio de enseñar en términos de socialización académica, de formación política, de apropiación cultural, de fronteras y vínculos entre generaciones. Resulta ser una sugerente invitación a pensar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales en el nivel superior no sólo relacionadas con los conocimientos disciplinares particulares, sino poniendo en juego también la mirada pedagógica, sociológica, histórica, política y cultural sobre la educación como práctica social. Es decir, la contribución a la reflexividad sobre los procesos educativos en particular y sociales en general, que nos permite desnaturalizar las prácticas y romper con los esencialismos promoviendo el pensamiento crítico que nos convida a pensar las prácticas sociales, entre ellas - las profesionales - como instancias de encuentros y de diálogos de experiencias, de culturas y de saberes. <i>(del prólogo de Marcela Oyhandy)</i>
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48

Programas de intervención cognitiva. Grupo Editorial Universitario, 2014.

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49

Intervención psicológica en obesidad. Pirámide, 2013.

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50

Ramírez, Mª Carmen Benítez, Antonio Sosa Marrero e Miren Kolobike Velasco Vázquez. Voluntariado e Intervención Social. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la ULPGC, 2016.

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