Literatura científica selecionada sobre o tema "Museo de la Intervención"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Museo de la Intervención"
1
De Alfonso, Sofía. "Conservación y mantenimiento de salas en una casa-museo del siglo XIX: El Museo Cerralbo". Ge-conservacion 8 (4 de dezembro de 2015): 78–88. http://dx.doi.org/10.37558/gec.v8i0.293.
Texto completo da fonteResumo:
El Museo Cerralbo de Madrid es un claro ejemplo de casa museo del siglo XIX. Su edificio alberga una colección de objetos de diversa naturaleza y donde la misma ambientación es imprescindible para entender el propio museo. Realizar labores de mantenimiento y conservación en este tipo de museos es de vital importancia. El trabajo que se lleva a cabo se basa en un programa regular de conservación preventiva en las colecciones expuestas en las salas. Básicamente consiste en el establecimiento de un sistema detallado y sistemático de limpieza superficial de la colección permanente, siempre basado en la variedad de materiales y de acuerdo a los criterios actuales de conservación y manipulación de bienes culturales. Los trabajos se realizan por personal cualificado, dando prioridad a la conservación preventiva y la mínima intervención posible, buscando además el equilibro entre la conservación y la exposición de este tipo de museos al público.
2
Bravo Durá, Carmen, e Jaime Martínez Ramos. "La Sinagoga del Tránsito Rehabilitación del Museo Sefardí. Toledo". Loggia, Arquitectura & Restauración, n.º 2 (9 de maio de 1997): 30. http://dx.doi.org/10.4995/loggia.1997.5668.
Texto completo da fonteResumo:
<p>Pocas veces, -dicen los arquitectos Carmen Bravo y Jaime Martínez autores de la restauración y del artículo-, cuando se recurre a edificios históricos para museos, ha estado tan claro que el continente superase al contenido, no por el menor valor de éste, sino por el enorme valor de aquél. El objetivo principal de la restauración es plantear el edificio como un objeto de museo en sí mismo, recuperando espacios, iluminación y recorridos. La intervención realizada elimina patologías constructivas en el edificio, restaura su espacialidad y elementos, resuelve su funcionalidad como museo y le dota de las instalaciones necesarias, todo ello sin forzar el edificio, respetando su historicidad.</p>
3
Hernández Martínez, Ascensión. "De museos, antimuseos y otros espacios expositivos en la Europa del siglo XXI". Artigrama, n.º 28 (9 de dezembro de 2022): 29–54. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_artigrama/artigrama.2013287987.
Texto completo da fonteResumo:
En las últimas décadas, y siguiendo una tendencia iniciada en los años ochenta del siglo pasado, se ha constatado el refuerzo del papel del museo como elemento clave en la industria cultural occidental. Lo singular es que, frente al modelo tradicional de museo y de centro cultural, aparecen nuevas propuestas que intentan resolver satisfactoriamente las demandas de artistas, público y comisarios. Los profundos cambios producidos en los procesos de creación, difusión y recepción de las obras de arte exigen soluciones diversas a las ofrecidas décadas atrás. El artículo explora estas respuestas a través del análisis de tres casos de estudio de museos y centros culturales creados en los últimos años en Europa: Museo de Arte Moderno de Bolonia, MAMbo, Colección Boros, Berlín, y Palais de Tokyo, París; a la vez que establece relaciones entre la estética y el pensamiento contemporáneo, la arquitectura y la intervención en el patrimonioarquitectónico histórico.
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Arciga Soto, Rolando. "Crítica a la intervención en el yacimiento arqueológico de la casa Bodega y Quadra". Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado 3, n.º 6 (26 de novembro de 2016): 31–48. http://dx.doi.org/10.21754/devenir.v3i6.299.
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La intervención realizada en la casa Bodega y Quadra en el Centro Histórico de Lima-Perú(***) es el único caso contemporáneo de un museo de sitio en esta parte de la ciudad donde se aprecia un yacimiento arqueológico de la época colonial. La intervención realizada tiene muchos aspectos estratégicos, entre los cuales algunos resaltan, como la decisión política de la gestión de la Municipalidad Metropolitana de Lima de crear el museo de sitio; la ubicación favorable del inmueble en el corazón mismo del Centro Histórico de Lima, acorde a la preservación o conservación ambiental; y el mantenimiento del lazo entre el yacimiento y sus piezas a través del museo de sitio, gracias a lo cual se le da el uso más adecuado al monumento según indica la teoría de la Restauración Objetiva. Se trata de una intervención en el área arqueológica que mayoritariamente fue respetuosa de los principios de la restauración científica contemporánea.
5
Lindskoug, Henrik B., Claudia Amuedo e Claudina Victoria Gonzalez. "Arqueología colaborativa: conservación y análisis de una urna funeraria, Traslasierra, Córdoba, Argentina". Revista Argentina de Antropología Biológica 25, n.º 1 (29 de dezembro de 2022): 060. http://dx.doi.org/10.24215/18536387e060.
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El objetivo de este trabajo es presentar las tareas de intervención y conservación de una vasija utilizada como urna funeraria, hallada en una propiedad privada de la localidad de La Población, Departamento San Javier, Provincia de Córdoba, Argentina y con ello visibilizar la importancia de la articulación de nuestros trabajos científicos con los museos y las comunidades locales. La intervención fue solicitada por el Área de Arqueología de la Agencia Córdoba Cultura SE y el Museo Histórico Popular “Carlos Ferreyra” de San JavierYacanto. El hallazgo consiste en una urna cerámica de morfología globular sin decoraciónque en su interior contenía los restos de un individuo infantil, hallazgo poco frecuente en el área serrana de la provincia de Córdoba. Las tareas consistieron en la limpieza mecánica de la urna y la exhumación de los restos humanos, posteriormente se procedió a la conservación preventiva del conjunto, la estabilización y la construcción de un soporte adecuado para contención y evitar mayores daños. Se realizó el análisis de los restos para estimar el perfil biológico, sexo, edad, patologías entre otros. Se tomaron muestras de sedimentos para análisis de macro y microrrestos vegetales y se iniciaron los procesos con la comunidad local y el museo para la inclusión de la información obtenida en una futura exhibición. La aparición de esta urna funeraria nos motiva a iniciar un trabajo en conjunto con el museo local y los vecinos en relación con la preservación de estos hallazgos tan sensibles para las comunidades y en actividades relacionadas con la conservación del patrimonio, museología, y la arqueología pública.
6
Inches Geleta Architetti, Studio:. "Ampliación Museo MeCrì". EN BLANCO. Revista de Arquitectura 12, n.º 28 (30 de abril de 2020): 72. http://dx.doi.org/10.4995/eb.2020.13518.
Texto completo da fonteResumo:
<p>Minusio, Suiza, 2016</p><p>El Museo MeCrì materializa el sueño de una mujer de 80 años acerca de construir un edificio en memoria de su padre Aldo Crivelli, famoso arqueólogo y pintor de la región suiza de Ticino, y también de su hija que falleció a una edad muy temprana. La idea es restaurar un edificio existente emplazado en el casco antiguo de Minusio y convertirlo en un museo para exhibir las obras de arte de su padre y otros artistas. La intervención deja intactos los muros de piedra existentes, protegidos por la ley regional, al mismo tiempo que crea un diálogo con ellos, a través de la materialidad en hormigón, recordando la altura y longitud existentes. A medida que los viejos muros de piedra se degradan con el tiempo, los nuevos límites de hormigón se mantienen en su lugar. Al hormigón se le imprime una textura lavada, a fin de conseguir una mayor integración con el contexto.</p>
7
Chaparro, María Gabriela, Pamela García Lobarde e Rocío Guichón Fernández. "Gestión de materiales culturales delicados: los restos óseos humanos del Museo Etnográfico Municipal Dámaso Arce, Olavarría, Argentina". Intervención 1, n.º 21 (13 de outubro de 2020): 151–84. http://dx.doi.org/10.30763/intervencion.226.v1n21.05.2020.
Texto completo da fonteResumo:
Los museos que poseen restos humanos para su salvaguardia deben adecuarse a un conjunto de normativas y recomendaciones de manejo. El Código de Deontología del Consejo Internacional de Museos (icom, por sus siglas en inglés) identifica estas piezas como materiales culturales delicados y tiene una serie de prescripciones al respecto. Bajo tal premisa, en este trabajo se presentan los procedimientos que se están adoptando para acondicionar legal y técnicamente los restos óseos de siete individuos que se encuentran en el Museo Etnográfico Municipal Dámaso Arce (MEDA) de Olavarría, en la República argentina. Actualmente este museo no está abierto al público y sus colecciones arqueológicas se encuentran en un depósito municipal. ____ Museums that keep human remains must conform to a set of regulations and professional recommendations for their safekeeping. The icom (International Council of Museums) Code of Ethics identifies these pieces as sensitive cultural materials and has a number of related guidelines. This will form the premise of this work, which aims to present the procedures that are being adopted to legally and technically condition the human skeletal remains of seven individuals that are located in the Museo Etnográfico Municipal Dámaso Arce (meda, for its initials in Spanish) of Olavarría, in Argentina. Currently this museum is not open to the public and its archaeological collections are stored in a municipal warehouse.
8
Velázquez Marroni, Cintia. "El museo memorial: un nuevo espécimen entre los museos de historia". Intervención Revista Internacional de Conservación Restauración y Museología 1, n.º 1 (1 de maio de 2010): 26–32. http://dx.doi.org/10.30763/intervencion.2011.3.33.
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9
Martínez Castañeda, Benjamín José Manuel. "Museo Digital de la Insurrección Sexual: una apuesta museológica". Runas. Journal of Education and Culture 4, n.º 8 (20 de dezembro de 2023): e230144. http://dx.doi.org/10.46652/runas.v4i8.144.
Texto completo da fonteResumo:
En este artículo se presenta al Museo Digital de la Insurrección Sexual (MUDIS) como resultado de una intervención educativa que tuvo como principal propósito detectar áreas de oportunidad para el desarrollo de proyectos expositivos de estudiantes de arte y diseño con temáticas LGBTIQ+. Asimismo, el objetivo de este artículo es exponer las bases museológicas desde la teoría queer que hicieron posible este museo, así como las líneas de acción con las que el museo trabaja. Para ello se expone la metodología de investigación-acción participativa con la que se diseñó el museo, así como para reconocer el trabajo de todas las personas involucradas en este. Finalmente, se muestran las discusiones que nos invitan a pensar este museo como una estrategia de guerrilla comunicacional para repensar al museo como medio y buscar otras formas de incluir a las poblaciones LGBTIQ+ en los espacios museísticos desde la subversión de los discursos y reconocer la existencia de dichas comunidades. Como conclusión, el MUDIS es una especie de activismo feliz que busca construir, reconocer y preservar un patrimonio cultural LGBTIQ+ en lugar de negarlo.
10
Leal, Jenny Carolina Ramirez, Maria Fernanda Guaqueta Muñoz e Yilmar López Ospina. "Videojuego caimán: conocimiento de la morfología, uso y significado de la cerámica de los ancestros del Tolima". Revista EIA 17, n.º 34 (25 de outubro de 2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.24050/reia.v17i34.1349.
Texto completo da fonteResumo:
La arqueología plantea desafíos para mantenerse vigente. Se han perdido el interés por conocer la historia de ancestros. El Museo Antropológico de la universidad del Tolima, se ha interesado en proponer herramientas para acompañar el recorrido que ofrece, con el propósito de contribuir al aprendizaje lúdico, manteniendo la motivación de aprender en quienes lo visitan.Este trabajo propone la implementación de un videojuego educativo con la metodología SCRUM, para mejorar el aprendizaje en niños de 8 a 14 años en cuanto al uso, morfología y significado que daban a la cerámica los ancestros del Tolima. Para este propósito, se realizó una intervención a tres grupos de estudio aleatorios de estudiantes de educación primaria y secundaria de la ciudad. Un grupo utilizaría el videojuego, otro grupo solo recibiría el recorrido por el museo, y un tercer grupo tendría ambos estímulos. Se utilizó una prueba de conocimiento, antes y después de la intervención, para medir el rendimiento académico. Lo resultados obtenidos demostraron que el videojuego complemento el recorrido por el Museo y mejoro los resultados en las calificaciones de los estudiantes. Esto demostraría que los videojuegos de este tipo, podrían ser utilizados como una herramienta pedagógica en la enseñanza de Antropología.
Teses / dissertações sobre o assunto "Museo de la Intervención"
1
Rodríguez, Aravena Loretto. "Intervención del diseño gráfico en la propuesta museográfica del Museo Municipal Juan Pablo II, Puerto Montt". Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100630.
Texto completo da fonteResumo:
La presente investigación nace como una inquietud personal frente a los museos.
Las personas quieren alejarse de la rutina de la vida diaria, ensanchar la mente
y la imaginación y alimentar el espíritu, y utiliza el tiempo libre para lograrlo.
La educación y el entretenimiento tal vez son dos polos, pero están estrechamente
interconectados.
Es aquí la inquietud respecto a los museos, siempre he pensado que muchos de
ellos, en especial los de provincia, no organizan adecuadamente la experiencia de la visita
de modo que ofrezca un significado más profundo que otras entretenciones pero sin
renunciar a las características de sugestión, orientación y comodidad.
2
Ferro, Velarde Gonzalo Sebastián. "Museo de Sitio Huaca Garagay". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/655923.
Texto completo da fonteResumo:
El proyecto de Museo de Sitio Huaca Garagay, ubicado en el distrito de San Martín de Porres, en Lima, es una intervención arquitectónica – urbana, cuyo objetivo busca proteger y repotenciar la importancia de un espacio arqueológico abandonado, destruido e invadido durante su historia, consolidando este sector en un espacio público metropolitano. Haciendo esto, integramos este sector con la ciudad de Lima, pero también, se buscará que este proyecto genere un espacio comunitario para los vecinos de la zona, con la búsqueda de proteger el monumento arquitectónico ya existente en el lugar.
Este proyecto se sustenta en bases teóricas, las cuales son desarrolladas en base al proceso de investigación, dando importancia a los recursos que se han tomado en los últimos 20 años para intervenir de manera armónica un resto arqueológico, teniendo como resultado una propuesta que se materializa en generar un vínculo entre la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Contemporánea.
La propuesta busca la mímesis entre lo existente (la Huaca Garagay) y lo nuevo (el Museo). La edificación tendrá en el primer nivel, a manera de excavación, espacios comunitarios (Biblioteca, Talleres) que permitirán la recreación y descanso en una “plaza hundida” central. El segundo nivel, que estará a nivel de la calle, tendrá como desarrollo el recorrido del Museo de Sitio y el Auditorio, y el último nivel, el restaurante. Todo conectado con un área de investigación, administración y servicios.
Finalmente, se concluye que la propuesta tiene un resultado positivo en la sociedad, la ciudad y el entorno.The Huaca Garagay Site Museum project, located in San Martín de Porres district, in Lima, is an architectural-urban intervention, whose purpose seeks to protect and reinforce the importance of an archaeological space abandoned, destroyed and invaded during its history, consolidating this sector in a metropolitan public space. By doing this, I integrate this sector with the city of Lima, but also, this project will create a community space for the residents of the area, seeking to protect the architectural monument already existing in the place. This project is based on theoretical bases, which means that have been developed on the research process, giving importance to the resources that have been taken in the last 20 years to harmoniously intervene in an archaeological site, resulting in a proposal that materializes in generating a link between Pre-Hispanic architecture and Contemporary Architecture. The proposal seeks a mimesis between what exists (the Huaca Garagay) and what is new (the Museum), generating one only building. On its first level, as an excavation, will have community spaces (library, workshops) that will allow recreation and rest in a "sunken plaza” central. The second level, which will be at street level, will have the development of the Site Museum and the Auditorium, and the last level, the restaurant. Everything connected to research, administration and services area. Finally, it is concluded that the proposal has a positive result in society, the city and the environment.
Tesis
3
Josué, Nathan Martínez Gómez. "Integración contemporánea con edificios antiguos : la intervención como síntesis histórica : Castelvecchio, MNAR, Kolumba". Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2020. http://hdl.handle.net/10803/668850.
Texto completo da fonteResumo:
The fundamental objective of this PhD dissertation is to analyze the architecture thanks to some strategies coming from recent theories developed inside and outside the traditional and usual disciplinary field of architecture.
For example, the theory that to confront is to relate. As Paul Ricoeur proposes in one of his books on the theory of poetics, where poetics is the confrontation between the parts. Therefore, the dialogue generated between subjects and between objects from different historical periods through abstractions is the main objective of this dissertation. The concern started when the research intended to identify where is and how the relationship between different times and spaces in a building was carried out, what things remain and what are the innovations in this type of intervention.
From the foregoing, I propose the hypothesis that the abstraction of references in the tangible and intangible vestiges of ancient buildings makes the intervention a historical synthesis that generates new relationships between subjects and objects from different eras.
It is at this point that the intention to preserve memory is reinforced by the appreciation of the space where it can be found, from an object to a city. The controversy begins when we ask ourselves: what is the best way to intervene in an old building? Times and spaces are synthesized in the chosen cases of study, contemporary museums in coexistence with archaeological remains and historical architectures.
The systematic way in which the projection process of a building is carried out is not simple, since it is necessary to establish a series of factors in an orderly manner to arrive at the best result. This order varies according to the architectural program that is intended to develop, so something that could seem a problem such as the fact that there is no single procedure is an advantage, because it allows you to turn to a specific strategy with a unique result.
It is considered that having a specific strategy is to establish an ethical position regarding the history of the place and other conditions, so the order and hierarchy that are given to these factors will cause the result to vary from one building to another or from one author to another. History, conceived as a set of facts that can be synthesized by the architect when he manages to extract from those fragments crucial points that he considers important, helping him to materialize his work.
Various concepts such as Specific Modernity, Time and Space, Memory, Abstraction, Metaphor, Relationship between subjects, Criticism, Phenomenology, Synthesis, Historical Multiplicity, virtual images, among others, are explored as relevant topics to study their relationship and carry out a theory that addresses the integration of contemporary intervention in a historical context.
To get an idea of this complex phenomenon, three works are analyzed: Carlo Scarpa's Castelvecchio Museum, Rafael Moneo's National Museum of Roman Art and Peter Zumthor's Kolumba Museum. The interventions of these three case studies are different among them but have the common goal of preserving memory. These museums together with the written reflections of their authors, as well as the theoreticians upon whom I support myself, will describe the projectual mechanisms, defined thanks to references and practices as important aspects in their interventions and then the dissertation will explain the degree of innovation provided.
The background of this research is dialogue and memory; I establish a link that starts from the collective to the individual memory, because the memory of a single building is permanently confronted with a wider context. Therefore, as an introductory theme to the cases of museums, I resolved to analyze theoretically and analytically the "Del Liceu al Seminari" project by Lluís Clotet architect in the Raval of Barcelona.El objetivo fundamental de esta tesis es analizar la arquitectura a partir de estrategias provenientes de teorías recientes desarrolladas dentro y fuera del campo disciplinar estricto de la arquitectura. Por ejemplo confrontar para relacionar. Tal como propone Paul Ricoeur en uno de sus libros sobre teoría de la poética, la poética es la confrontación entre las partes. Por lo tanto el diálogo generado entre sujetos y entre objetos de diferentes épocas a través de abstracciones es el objetivo principal de esta tesis. La inquietud nace por identificar dónde está y cómo se llevó a cabo la relación que hay entre diferentes tiempos y espacios en un edificio, qué cosas permanecen y cuáles son las innovaciones en este tipo de intervención. A partir de lo anterior propongo la hipótesis que consiste en que la abstracción de referencias en los vestigios tangibles e intangibles de edificios antiguos hace de la intervención una síntesis histórica que genera nuevas relaciones entre sujetos y objetos de distintas épocas. Es en este punto donde la intención de preservar la memoria se ve reforzada por la valoración del espacio donde ésta se pueda encontrar, desde un objeto hasta una ciudad. La polémica empieza cuando nos preguntamos ¿cuál es la manera más adecuada para intervenir un edificio antiguo? Tiempos y espacios se sintetizan en los casos de estudio elegidos, los museos contemporáneos en convivencia con restos arqueológicos y de arquitecturas históricas. La forma sistemática en que se lleva a cabo el proceso de proyección de un edificio no es sencilla pues hay que establecer una serie de factores de manera ordenada para llegar al mejor resultado. Este orden varía de acuerdo al programa arquitectónico que se pretenda desarrollar, por lo que algo que pudiera parecer un problema como el hecho de que no existe un procedimiento único, es una ventaja, porque permite volcarse en una estrategia específica con un resultado singular. Se considera que tener una estrategia específica es fijarse una postura ética respecto a la historia del lugar y otras condicionantes, por lo que el orden y jerarquía que se le den a estos factores harán que el resultado varíe de un edificio a otro o bien de un autor a otro. La historia, concebida como un conjunto de hechos puede ser sintetizada por el arquitecto cuando éste logra abstraer de esos fragmentos puntos cruciales que considere importantes, ayudándole a materializar su obra. Se exploran diversos conceptos como el de Modernidad específica, tiempo y espacio, Memoria, Abstracción, Metáfora, Relación entre sujetos, Crítica, Fenomenología, Síntesis, Multiplicidad Histórica, imágenes virtuales, entre otros, como tópicos relevantes para estudiar su relación y llevar a cabo una teoría que aborde la integración de la intervención contemporánea en un contexto histórico. Para tener una aproximación de este complejo fenómeno se analizan tres obras: el Museo de Castelvecchio de Carlo Scarpa, el Museo Nacional de Arte Romano de Rafael Moneo y el Museo Kolumba de Peter Zumthor. Las intervenciones de estos tres casos de estudio son diferentes entre ellas pero tienen el objetivo común de preservar la memoria. Estos museos junto con las reflexiones escritas de sus autores, como de los teóricos en quienes me apoyo, evidenciarán sus mecanismos proyectuales, localizando en sus referencias y prácticas aspectos importantes en su intervención que explicarán el grado de innovación aportada. El trasfondo de esta investigación son el diálogo y la memoria, establezco un vínculo que parte de la memoria colectiva a la individual, pues la memoria de un solo edificio se enfrenta permanentemente a un contexto más amplio. Por ello como tema introductorio a los casos de los museos he resuelto analizar teórica y analíticamente el proyecto "Del Liceu al Seminari" de Lluís Clotet.
4
Canales, Donoso Mabel Andrea. "Conservación y restauración de textiles arqueológicos : intervención de tres textiles arqueológicos pertenecientes al Museo Chileno de Arte Precolombino de Santiago de Chile". Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/165778.
Texto completo da fonteResumo:
Postítulo en restauración del patrimonio cultural muebleEl presente informe da cuenta de los trabajos desarrollados como proyecto final de título, en el marco del Postítulo en Restauración del Patrimonio Cultural Mueble de la Universidad de Chile, el que fue cursado durante los años 2016, 2017 y principios de 2018.
5
Gil, Carmona Francisco. "Museos y formación del pensamiento social en educación primaria: una propuesta de intervención didáctica". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/650279.
Texto completo da fonteResumo:
En la actualidad, una de las principales finalidades de la enseñanza y el aprendizaje de las
ciencias sociales es desarrollar la formación del pensamiento social y crítico del alumnado,
lo cual hace necesario trabajar con problemas sociales. Sin embargo, los museos, entendidos
como recursos educativos no formales para la enseñanza de las ciencias sociales, no desarrollan,
por lo general, modelos didácticos desde una visión crítica de la enseñanza, ni aplican, en
la mayoría de los casos analizados, metodologías que fomenten la participación del alumnado
más allá de la simple visión del espectador, implicándolo en una construcción del conocimiento
que permita conseguir aprendizajes significativos.
Esta investigación pretende analizar cómo trabajan los servicios didacticos y educativos de
los principales museos de Barcelona y qué visión tienen sus responsables respecto de la importancia
de la educación patrimonial en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias
sociales, y propone un modelo de intervención didáctica, para un grupo de estudiantes
de 5.º de educación primaria, en un museo concreto, a partir de un problema social relevante o
una cuestión socialmente viva.Currently, one of the main purposes of the teaching and learning social sciences is to develop the formation of social and critical thinking amongst students, that wich is necessary to work with social problems. However, museums, known as non-formal educational resources for teaching social sciences generally do not develop didactic models from the critical view of teaching, in the majority of analyzed cases, apply methodologies that foster student participation, beyond that on an attentive yet silent audience. This implies that the construction of knowledge allows you to achieve significant learnings, if done correctly. This research aims to analyze how the educational services of the main museus in Barcelona work and evaluate the vision of their managers concernint the importance of heritage education within the process of teaching and learning Social Sciences. This research proposes a model of educational intervention, based on group of primary education, in a specific museum through solving a relevant social problem.
6
Pilar, Leiva Nicole. "Museo Castillo de Amargos. Museo de sitio". Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130464.
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7
Folkmanas, Robinson Denisse Marielza. "Museo interactivo para el conocimiento infantil Museo infantil". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/581309.
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8
Gaddoni, Giulio <1990>. "IL MUSEO DEL PUBBLICO, IL PUBBLICO DEL MUSEO". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2016. http://hdl.handle.net/10579/8474.
Texto completo da fonteResumo:
Partendo dall'analisi dell'evoluzione e dei cambiamenti interni ed esterni che le istituzioni museali hanno avuto nel corso della storia, l'elaborato da me presentato vuole caratterizzarsi come un focus sulla relazione del museo con la società, ed in particolare con il pubblico cui si rivolge, che viene spesso erroneamente considerato come "grande pubblico": una massa indistinta di soggetti uguali, cui l'istituzione si interessa unicamente da un punto di vista finanziario e di "numeri".
La tesi da me presentata vuole porre l'accento proprio su questa dimensione, quella del pubblico. Per un'osservatore esterno e disinteressato, è facile cadere in una visione appiattita ed omogenea di tale relazione: quello che si vuole dimostrare in questa sede, è che nel rapporto museo-pubblico, si vengono ad instaurare molteplici relazioni differenti, che vedono sì l'interesse da parte dell'istituzione per un pubblico che porta finanziamenti, ma anche per un pubblico che è visitatore e che richiede delle specifiche attenzioni, in quanto al suo interno è composto da moltissime caratteristiche, esperienze ed aspettative diverse che al museo è richiesto di soddisfare. Questo è il "pubblico comunitario", quello che frequenta il museo abitualmente, e che riconosce nell'istituzione culturale un valore aggiunto per la propria vita e per la propria stabilità ed armonia sociale.
Vi è poi una terza tipologia di pubblico: quella della "domanda potenziale". Questa fascia è composta da coloro che non vanno al museo, e che sempre di più si cerca di raggiungere attraverso ciò che viene definito "audience development", ossia l'introduzione nella gestione museale di metodologie e figure professionali tipiche della conduzione manageriale, allo scopo di studiare le modalità più adeguate per un ampliamento del pubblico ed una maggiore fruizione e sviluppo della conoscenza della realtà museale stessa.
Tre tipologie di pubblico, quindi, analizzate secondo differenti punti di vista, che rispecchiano il cambiamento, in parte già attivo ed in parte in via di mobilitazione, che manifestano i musei oggi. Un processo che va a smuovere le istituzioni culturali in tutti gli aspetti che le costituiscono, manifestando la forza che queste realtà possono avere nell'impatto e nella relazione con il sociale, che non è aspetto accessorio nella loro gestione, ma punto di partenza e di arrivo per un'istituzione che voglia essere riconosciuta come creatrice di valore e che voglia lasciare un segno forte all'interno del contesto in cui opera.
9
Airas, A. (Aino). "Historian museo Turkuun". Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201606012074.
Texto completo da fonteResumo:
Diplomityöni aihe on historian museo Turkuun. Aihe pohjautuu todelliseen projektiin, mutta on tekijän itsenäisesti laatima suunnitelma uudeksi museorakennukseksi. Suunnittelupainoitteinen työ sisältää rakennussuunnitelman ja selostusosan. Tekstiosuus käsittää tonttivalintaa pohjustavan analyysin sekä tarkemman analyysin valitun tontin lähiympäristöstä ja siten lähtökohdat rakennussuunnittelulle.
Tarkoituksenani oli suunnitella helposti lähestyttävä museo, joka voisi toimia Suomen ja Turun historian museona sekä tarjota alustan kiertäville näyttelyille. Valitsin tontiksi pysäköintikenttänä toimivan alueen Turun linnan pohjoispuolelta, vanhalta satama-alueelta. Suurin osa alueen varasto- ja teollisuusrakennuksista koostuvista kortteleista on jo kaavoitettu uudelleen asuin- ja liikekäyttöön. Sijoittamalla museon tälle alueelle pyrin tukemaan satama-alueen kaupunkikuvallista muutosta ja lisäämään alueen vetovoimaisuutta tulevaisuudessa. Läheinen matkustajaterminaali takaa museolle hyvän näkyvyyden varsinkin matkailijoiden silmissä.
Laadin museon tilaohjelman Turun museohankkeessa mukana olevien tahojen toiveiden pohjalta. Noin 4000 neliöinen museorakennus käsittää lähinnä yleisölle suunnattuja tiloja. Tilat on ryhmitelty niin, että ensimmäisessä kerroksessa sijaitsevat kaikki yleisön vapaasti käytettävissä olevat toiminnot. Pyrin näin helpottamaan lipunmyyntiä ja ennen kaikkea madaltamaan kynnystä poiketa museoon muutenkin kuin katsomaan näyttelyä.
Museoon saapuminen tapahtuu Linnankadun puolelta puistomaisen sisäänkäyntiaukion kautta. Olen pyrkinyt näin luomaan yhteyden Linnanpuiston ja uuden museon välille, jättäen kuitenkin tarpeeksi etäisyyttä historialliseen maamerkkiin.
10
Rossi, Bruno. "Museo Astronáutico Virtual". Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100586.
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En términos prácticos, en base al diseño gráfico, se pueden explicar y mostrar de una forma didáctica los conceptos científicos y las técnicas involucradas en la astronáutica, como así tambien la evolución histórica que esta cultura ha tenido, sus personajes, las tecnologías y los diferentes roles que cumplen.
Livros sobre o assunto "Museo de la Intervención"
1
Celia María de la Inmaculada Salazar Exaire. Entre la fe y la guerra: Memoria e identidad en torno al Fuerte de Loreto. Puebla: Universidad de las Americas, 2007.
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2
Barreiro, Rosa Margarita Cacheda, e Moisés Lamigueiro Romeo. La accesibilidad de los museos: Visiones y perspectivas : una propuesta de intervención en Galicia. Santiago de Compostela: Andavira editora, 2015.
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3
Robin, Cook. Intervención. Barcelona: Plaza Jane s, 2010.
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4
Tello Fernández, María Isabel. Intervención en patrimonio. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585148154.
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El presente trabajo es el resultado del quehacer cotidiano y de la reflexión en el Taller de Intervención en Patrimonio, del Programa de Arquitectura de la Facultad de Ciencias del Hábitat de la Universidad de La Salle. Este trabajo, en el campo patrimonial, se ha desarrollado por más de veinte años por un compromiso de la Facultad y del Programa, frente a la necesidad de formar arquitectos críticos y propositivos, con conocimientos y sobre todo, con competencias en el campo de la valoración, conservación e intervención del patrimonio cultural inmueble o patrimonio edificado.
5
Ponce, Juan García. Crónica de la intervención. 3a ed. México, D.F: Fondo de Cultura Económica, 2001.
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6
Muñoz, Luis Amador, e Ma Carmen Monreal Gimeno. Intervención social y género. Madrid, España: Narcea, 2010.
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7
Macías, Norma. Comunicometodología: Intervención social estratégica. Tlalpan, México, D.F: Universidad Intercontinental, 2007.
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8
Ponce, Juan García. Crónica de la intervención. México, D.F: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1992.
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9
Coll, Osvaldo Walter. Intervención judicial de sociedades. Buenos Aires, Argentina: Lexis Nexis Argentina, 2005.
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10
Garbiras, Alberto Ramos. Violencia, fronteras e intervención. 4a ed. [Cali, Colombia]: Universidad Libre, Facultad de Derecho, Seccional Cali, 2002.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Museo de la Intervención"
1
Stobiecka, Monika, e Paul Vickers. "Museo dell'Ara Pacis". In Theorizing Archaeological Museum Studies, 83–100. London: Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003327851-8.
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2
de Viñas, Paloma Pastor Rey. "Museo Tecnológico del Vidrio". In Encyclopedia of Global Archaeology, 7520–22. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-30018-0_1741.
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3
Bonomo, Mariano. "Museo de La Plata". In Encyclopedia of Global Archaeology, 7509–12. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-30018-0_2590.
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4
Bonomo, Mariano. "Museo de La Plata". In Encyclopedia of Global Archaeology, 1–3. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-51726-1_2590-1.
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5
Pastor Rey de Viñas, Paloma. "Museo Tecnológico del Vidrio". In Encyclopedia of Global Archaeology, 5109–11. New York, NY: Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-0465-2_1741.
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6
Marco, Elvira, Beatriz Muñoz-Seca e Josep Riverola. "Museo Nacional del Prado". In When Business Meets Culture, 49–62. London: Palgrave Macmillan UK, 2011. http://dx.doi.org/10.1057/9780230295117_4.
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7
Cuenca-Amigo, Macarena. "La intervención en museos desde el desarrollo de audiencias". In Públicos en transformación. Una visión interdisciplinar de las funciones, experiencias y espacios del público actual de los museos, 61–76. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1dp0wd5.6.
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8
"Museo". In Music for Unknown Journeys by Cristian Aliaga, editado por Benjamin Bollig, 42–43. Liverpool University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781800348097.003.0015.
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Velan el fantasma de un escritor famoso que durmió en esta cama de caños de hierro. Él ha visto fugazmente estos mismos tamariscos sacudidos por el viento, la casa que interrumpe la línea del horizonte; se sentó a comer la única carne que sirven aquí, la del cordero, sobre este mantel de hule. La dueña del lugar ha sumado a su museo personal un libro y una foto del escritor inglés que durmió en su cama. Allí amarillea, lejos de la celebridad, ese libro escrito en otro idioma con la autoridad de quien cree haber visto el mundo repetido varias veces, junto a las bolas de ceniza extraídas del estómago de un caballo, huevos de avestruz, botellas de Hesperidina y ginebra Bols, lápidas de cementerios abandonados y un afiche de troperos anarquistas....
9
"MUSEO". In Music for Unknown Journeys by Cristian Aliaga, 42–43. Liverpool University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1hqdjzj.18.
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10
"Intervención". In Acompañamiento de jóvenes ante situaciones de riesgo, 27–32. ITESO, 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdmwzj7.7.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Museo de la Intervención"
1
Viladot Barba, Pere, Marta Soler Artiga, Javier Hidalgo, Erik Stengler e Guillermo Fernández. "Cómo gestionar programas de digitalización en museos". In Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12405.
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A lo largo de la pandemia de la Covid-19, hemos asistido a múltiples webinarios y actividades online, donde se ha puesto de manifiesto la necesidad de profundizar en la digitalización de los museos. Estos han suplido el cierre obligado por variadas propuestas en este sentido, en su mayor parte ya existentes o realizadas con urgencia y frecuentemente careciendo del contexto de una gestión estratégica adecuada. Prácticamente todas las reflexiones han puesto de manifiesto que en general, se acumula un retraso evidente en estos procesos y que, además, se debería aprovechar esta oportunidad para darle un nuevo impulso. El peligro que se corre es que, como suele pasar demasiado a menudo en los museos, se opte por una política ejecutiva y no estratégica. Es decir, que se acabe dando prioridad a evidenciar alguna acción por parte del museo, antes que a diseñar un proyecto vinculado con la planificación estratégica a largo plazo. Por otra parte, no siempre se ha establecido una adecuada separación conceptual entre la idea de ofrecer la versión digital de un museo a, sencillamente, perfeccionar su web. Ante ello, desde El Museo Transformador y como parte de nuestra misión, hemos desarrollado una herramienta de evaluación que ayude a tomar las decisiones de forma reflexiva invitando a no hacerlo sólo en contextos de emergencia. Estas decisiones no sólo deben tener en cuenta los aspectos tecnológicos, que a menudo deslumbran por lo que tienen de voluptuosos, sino sobre todo los aspectos de sostenibilidad en el tiempo. La herramienta consiste en una rúbrica con criterios de evaluación pautados y definidos en base a indicadores claros. La rúbrica consta de dos ámbitos específicos: el de la gestión estratégica y el del rigor museístico. Por el primero, una propuesta será adecuada si consta en la planificación, tiene en cuenta los recursos financieros, humanos, materiales y tecnológicos necesarios y si formula una propuesta de evaluación completa. Para el segundo, la propuesta deberá ofrecer un vínculo claro con la experiencia museística, en sus valores educativos, en su relación con los contenidos propios del museo y la complementariedad con la visita presencial. Así mismo debe tener en cuenta a qué tipo de público se dirige, cómo se plantea su participación, la capacidad de socialización que promueva y lo que la diferencia de una mera intervención en la oferta de la web.
2
Soto-González, María Dolores, e Ramona Rodríguez-López. "El museo Manolo Safont de Onda como agente de construcción de identidad territorial. Una experiencia de investigación educativa a través de la cerámica con el alumnado de educación secundaria". In VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.18276.
Texto completo da fonteResumo:
Esta comunicación presenta los principales resultados de la experiencia de alumnado de Secundaria en el Museo del Azulejo Manolo Safont de Onda desarrollada a través de una propuesta didáctica compartida entre el educador del museo, la profesora de secundaria y la ceramista. El paradigma que se plantea en este trabajo de investigación, afirma que la labor educativa en el museo puede contribuir al desarrollo de la comunidad y conocimiento de su territorio. Desde la nueva museología se considera que el museo puede ayudar a la comunidad a forjar una identidad y un sentido de pertenencia al conectar a las personas con su historia y patrimonio. Con este propósito se establece el objetivo de analizar las piezas cerámicas realizadas por el alumnado, así como el impacto que a nivel educativo ha tenido este proyecto de intervención comunitaria entre sus participantes. La metodología de investigación empleada fue cualitativa, por medio de entrevistas y grupo de discusión y con observación participante por parte de las investigadoras de la universidad. Los resultados indican que las actitudes, habilidades y competencias que el alumnado destinatario experimentó en su contexto cultural, abren posibilidades artísticas y educativas, y también suponen una contribución al espacio museístico. Se puede concluir que la iniciativa desarrollada es idónea para establecer un marco de referencia que promueva una reflexión crítica y participativa en el espacio museístico de colectivos jóvenes.
3
Ramírez Rivera, Jessica Beatriz. "Prácticas Feministas en Museos y sus Redes Sociales en México: una respuesta ante la pandemia. Feminist Practices in Museums and their Social Networks in Mexico: a response to the pandemic." In Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12631.
Texto completo da fonteResumo:
El objetivo de esta comunicación es presentar algunas prácticas feministas que han hecho uso de las tecnologías en los museos de México, así como reflexionar en torno a la soberanía digital, los derechos culturales que se ejercen en las redes sociales y si estos se inscriben en la “internet feminista” desde los museos.En los últimos años, los movimientos feministas en México han tomado relevancia política, en ámbitos públicos y de intervención social. Muchas de ellas, han sido juzgadas negativamente por hacer uso de bienes culturales, lo cual ha desencadenado opiniones polarizadas.Si bien, la postura de los museos mexicanos a este respecto es reservada, existe una apertura a prácticas con perspectiva de género, desde sus investigaciones, oferta cultural y exposiciones temporales. Con las medidas de confinamiento derivadas del COVID-19, quedó claro que las estrategias de los museos para continuar sus actividades, se centraron y volcaron en las Redes Sociales y sus páginas web. Asimismo, se lograron continuar no solo con las prácticas con perspectiva de género que incipientemente se realizaban en estos espacios, si no que se incrementaron los contenidos de corte feminista y de acción política cultural.Entre los ejemplos más notables estuvieron la apertura de nuevos espacios virtuales como lo hizo el Museo Universitario de Arte Contemporáneo, con su Instagram Brillantinas MUAC, en donde se publican diversos materiales feministas desde la cultura y se ínsita al diálogo y la profundización de varios temas con perspectiva de género.Por otro lado, la actividad digital y cultural a raíz de la Conmemoración del Día Internacional para la Eliminación de las Violencias contra las Mujeres, fue adoptada por una gran cantidad de museos desde privados hasta estatales, ya sea con una mención al tema o una actividad o serie de actividades al respecto. Fue un ejercicio que trascendió a los 10 días de activismo y que obtuvo una interesante respuesta tanto negativa como positiva dentro de los públicos.Finalmente, uno de los ejercicios más interesantes que se lograron a pesar de las dificultades por la situación sanitaria, fue la iniciativa “Laboratoria: Mujeres en el Museo” lanzada por el Observatorio Raquel Padilla del Instituto Nacional de Antropología e Historia, que por medio de diversas herramientas digitales, se pudo llevar a cabo un ejercicio feminista y de soberanía digital en la elaboración de prototipos con perspectiva de género y para la prevención de las violencias contra las mujeres.-------- The objective of this communication is to present some feminist practices that have made use of technologies in museums in Mexico, as well as to reflect on digital sovereignty, the cultural rights that are exercised in social networks and if they are registered in the "Feminist internet" from museums.In recent years, feminist movements in Mexico have taken on political relevance, in public spheres and social intervention. Many of them have been judged negatively for making use of cultural property, which has triggered polarized opinions.Although the position of Mexican museums in this regard is reserved, there is an openness to practices with a gender perspective, from their research, cultural offerings and temporary exhibitions. With the confinement measures derived from COVID-19, it was clear that the museums' strategies to continue their activities were focused and turned over to Social Networks and their web pages. Likewise, it was possible to continue not only with the practices with a gender perspective that were incipiently carried out in these spaces, but also the contents of a feminist nature and of cultural political action were increased.Among the most notable examples were the opening of new virtual spaces such as the University Museum of Contemporary Art, with its Instagram Brillantinas MUAC, where various feminist materials from culture are published and the dialogue and the deepening of various issues are encouraged. gender perspective.On the other hand, the digital and cultural activity as a result of the Commemoration of the International Day for the Elimination of Violence against Women, was adopted by a large number of museums from private to state, either with a mention of the subject or an activity or series of activities in this regard. It was an exercise that transcended 10 days of activism and that obtained an interesting negative and positive response from the public.Finally, one of the most interesting exercises that were achieved despite the difficulties due to the health situation, was the initiative "Laboratory: Women in the Museum" launched by the Raquel Padilla Observatory of the National Institute of Anthropology and History, which through various digital tools, it was possible to carry out a feminist exercise and digital sovereignty in the development of prototypes with a gender perspective and for the prevention of violence against women.
4
Rivera Borrayo, Elisabeth, e Javier Orozco Alvarado. "Grandes proyectos de intervención en la ciudad-metrópoli: Guadalajara, México y los retos en la planeación urbana". In International Conference Virtual City and Territory. Barcelona: Centre de Política de Sòl i Valoracions, 2009. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7606.
Texto completo da fonteResumo:
El rápido crecimiento presentado en nuestras ciudades desde mediados del siglo XX, ha venido acompañado de diversos y significativos procesos de transformación en su estructura urbana, situación que genera problemas de múltiples complejidades.
Una de las estrategias que empiezan a ser incorporadas en las últimas décadas en las formas de intervención urbana, y en particular, en México, es la construcción de grandes proyectos de intervención
urbano-arquitectónicos, considerados estos como instrumentos clave en el desarrollo y planeación urbana, mismos que producen a su vez, significativos cambios en la estructura de la ciudad.
Este fenómeno ha sido motivo de múltiples reflexiones y enfoques, respecto de las repercusiones que tales proyectos han tenido y tienen en nuestro territorio, no únicamente en el ámbito local, sino en sus
alcances y repercusiones a escala regional.
En este sentido, la ciudad de Guadalajara y su zona metropolitana, comienza a incursionarse con este tipo estrategias dentro de sus sistemas de planeación. Actualmente, existen en la ciudad,
aproximadamente poco más de 30 grandes proyectos urbano-arquitectónicos, que fueron concebidos en las últimas dos décadas, sobrepasando los esquemas urbanos tradicionales que se habían mantenido en
la ciudad y que contrastan ahora, tanto en el ambiente urbano como en sus expresiones arquitectónicas.
Como casos de estudio se contemplan para su análisis, los siguientes proyectos: las Villas Panamericanas, el Centro Cultural y de Negocios JVC (en proceso de construcción), el museo Guggenhiem y el proyecto Puerta Guadalajara (en proyección). Proyectos que en su mayoría, han sido
impulsados por el gobierno, junto con una amplia participación de capital privado, por lo que, los instrumentos actuales de planeación implementados, han jugado un papel importante para que, a través
de ellos, se justifiquen y concreten estos ambiciosos proyectos en beneficio principalmente de sectores privados.
Para lograr nuestro objetivo, se analizará y reflexionará, sobre los retos que existen en el quehacer urbanístico y de planeación, para dar solución a los diversos conflictos urbanos existentes. De esta forma, se pretende contribuir a la discusión respecto de si la intervención y construcción de grandes proyectos, son o no, un instrumento que constituya una forma de dar respuesta a estos problemas y dar un impulso al desarrollo de la ciudad. Para cumplir con nuestro objetivo, se analizará cada caso, bajo dos puntos medulares: las características generales del proceso de construcción de los proyectos y las políticas e instrumentos de planeación urbana implementados.
A partir de estos puntos, se intentará explicar algunos de los diversos procesos de transformación que se presentan en la conformación del espacio urbano. Es innegable, que detrás de estos proyectos y formas de planeación, se disimulan diversos intereses económicos y políticos.
Las cuantiosas inversiones que se contemplan, nos llevan a visualizarlos como nuevas formas de especulación, al margen o en contra de los planteamientos urbanísticos anteriores, beneficiando primordialmente a sectores inmobiliarios y dejando a un lado el interés público. The fast growth displayed in our city since the mid-twentieth century, has accompanied with several and significant transformation processes in its urban structure, which generates problems of multiple complexities.
One of the strategies that begin to be incorporated in the last decades, in the forms of urban intervention and particularly in Mexico, is the construction of great urban projects of intervention, viewed as key
instruments in the development and urban planning, which produce in turn, significant changes in the structure of the city.
This phenomenon has been reason for multiple ideas and approaches; regarding the impact that project has been in our territory, not only at the local scope, but in its reaches and repercussions on regional scale.
In this sense, the city of Guadalajara and its metropolitan region, begins to incursionar itself with such strategies in their planning systems. At the moment, there are in the city, approximately more than 30
great urban-architectonic projects, that were conceived in last the two decades, exceeding the traditional urban patterns that had been held in the city and now that contrast both, in the urban environment as in
their architectonic expressions.
As cases studies are for analysis are the following projects: Las Villas Panamericanas, the JVC Center
(under construction), the Guggenhiem museum and Puerta Guadalajara (in projection). Projects that have largely been driven by the government, together with a large participation of private capital, so that,
implemented the present instruments of planning, have played an important role so that, through them, are justified and realized these ambitious projects in benefit of private sectors.
To accomplish our objective, it will be analyze and reflect, on the challenges that exist in the planning, to give solution to the diverse existing urban conflicts. In this way, it is tried to contribute to the discussion about whether the intervention and construction of great projects, are or not, an instrument that constitutes a form to give answer to these problems and to give an impulse to the development of the city.
To accomplish ur objective, will analyze each case, under two central points:
The general characteristics of the construction process of projects.
Policies and instruments of urban planning in place.
From these points, will try to explain some of the various transformation processes that appear in the shaping of the urban space.
He is undeniable, that behind these projects and forms of planning, are hidden various economic and political interests. The numerous investments which they are contemplated, lead to visualize them as new
forms of speculation, outside or against previous the city-planning expositions, benefitting fundamentally to real estate sectors and leaving to a side the public interest.
5
Cadena Cortes, Cesar, e William Coral Chamorro. "Preservación de los petroglifos Quillacingas mediante la integración del mobiliario urbano y de la simbología indígena desde el Diseño Industrial". In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2020. Bogotá, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2021. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2020.3.14.
Texto completo da fonteResumo:
En la investigación realizada en el PAT-LAB (Laboratorio de Patrimonio Cultural) a través de la estrategia desarrollada en la asignatura Seminario Trabajo de Grado, se identificó que en el entorno urbano de la ciudad de Pasto no existe ningún elemento arquitectónico, estatuas o monumentos que evoquen o transmitan información sobre las culturas milenarias que habitaron la región. La mayoría de estos se han estandarizado y no manejan una identidad local. Por tal razón, el PAT-LAB decidió indagar sobre la pertinencia de los petroglifos, ya que siendo patrimonio cultural inmueble (PCMU) son reconocidos como parte de la memoria y la identidad de las comunidades y grupos sociales históricos de la región. Debido a que la interpretación de los petroglifos está ligada a su ubicación, no es posible resguardarlos en sitios como museos y exposiciones. La intervención impulsada por la presente investigación, se tuvo que llevar a cabo en el entorno donde yacen los petroglifos. El objetivo de dicha intervención fue causar un impacto positivo en las personas y verlo reflejado en una mejora en la relación con el patrimonio. No obstante, con relación a los resultados, las estrategias que se han realizado para tratar esta situación no reflejan un cambio positivo y en la mayoría de los casos no se ha considerado intervenir, por lo cual en el presente proyecto se plantea fomentar el conocimiento sobre los petroglifos mediante una interacción con la comunidad desde el Diseño Industrial.
6
Quintanar Cabello, Vanesa. "“Liquidum non frangit jejunum”: la polémica religiosa en torno al chocolate y su reflejo en el arte de Edad Moderna". In 3er Congreso Internacional sobre Patrimonio Alimentario y Museos. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/egem2021.2021.13337.
Texto completo da fonteResumo:
De los alimentos que llegaron a Europa procedentes de América a comienzos de la Edad Moderna, sin duda, el cacao (Theobroma cacao) fue uno de los que mayor interés produjo entre lo europeos que, desde los primeros testimonios, mostraron una postura ambivalente entre la fascinación y el miedo hacia un producto al que se le adjudicaba todo tipo de propiedades. Uno de los sectores más escépticos con este alimento fue la Iglesia, al considerar que su consumo podía ir en contra de las normas del ayuno católico. Esta polémica fue objeto de numerosos textos e hizo necesaria la intervención del cardenal Brancaccio para zanjarla, quedando definitivamente abandonada en el siglo XVIII. A partir de los citados textos, el presente artículo plantea cómo esta polémica en torno al consumo del chocolate y su posterior abandono pudo tener su traslación al mundo del arte. Para ello, se analizarán las principales imágenes artísticas del chocolate producidas en Europa en los siglos XVII y XVIII, con especial atención a las producidas en España, Italia y Países Bajos, mostrando así las características y evolución en la presentación del producto y de todos los elementos que rodeaban su consumo (la vajilla, los consumidores, los ambientes…) con el objetivo de demostrar el desarrollo paralelo de la polémica religiosa y de su representación artística.
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Marc, Hernandez Güell, Ana Maria Garrido Ferrer, Elisa Hernandez Pastor e Núria Molist Capella. "Estrategias digitales colaborativas en tiempos de pandemia. Aplicación en redes de museos arqueológicos de una plataforma compartida de colecciones. Collaborative digital strategies in times of pandemic. Application in archaeological museum networks of a". In Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12648.
Texto completo da fonteResumo:
Arqueoxarxa es una red que, desde el año 2010, aglutina a los principales museos de arqueología, equipamientos y yacimientos museizados de Cataluña, así como otros museos de ámbito local con colecciones de interés arqueológico. Desde esta red, encabezada por el Museu d’Arqueologia de Catalunya, se ha promocionado desde el inicio el trabajo colaborativo y la maximización de los recursos. Entre sus principales objetivos se encuentra el de dar a conocer los diferentes museos y sus extensas colecciones arqueológicas; por este motivo se ha puesto en marcha un programa transversal con el propósito de agrupar las colecciones arqueológicas y ponerlas en línea a disposición de toda la ciudadanía. Este proyecto llega en un momento especialmente crítico, debido a las dificultades que impone la pandemia COVID19 para acceder presencialmente a un patrimonio ya de por sí muy distribuido en el territorio. El formato inicial escogido para la presentación de las colecciones arqueológicas es un catálogo virtual colectivo dotado de las facetas y controladores para poder filtrar y obtener resultados de manera dinámica. Se trata de un primer paso en la voluntad de dar acceso a las colecciones mediante formatos enriquecidos orientados a la consulta y el descubrimiento del patrimonio arqueológico: mapas de georreferenciación, narrativas digitales (storytelling), anotaciones en objetos 3D y vinculación de documentación histórica (fotografía , fichas de intervención...). El desarrollo de esta plataforma común ha requerido de un esfuerzo para poder superar algunos obstáculos sistémicos como los distintos enfoques en la gestión de la documentación, la diversidad de programas de gestión, la escasez de criterios y pautas comunes, la falta de recursos económicos… Asimismo, este proyecto ha permitido enlazar y poner en valor algunas de las líneas de trabajo transversales impulsadas en los últimos años como, por ejemplo, los esfuerzos de normalización documental o el escaneo 3D de determinadas piezas que forman parte del catálogo en línea, la vinculación de los registros con LOD. El uso de software libre (OMEKA S) ha permitido extender el proyecto a un gran número de instituciones y profesionales sin el coste añadido de las licencias de usuario creando de este modo economías de escala. También ha permitido empoderar tanto la red de museos como sus diferentes miembros y mancomunar el esfuerzo de documentación compartiendo el conocimiento especializado en una plataforma común. Territorio, innovación, accesibilidad y transversalidad son los valores que guian este proyecto de plataforma común de colecciones arqueológicos.
8
Orozco Varela, Luis Pablo, Mariana Blanco Ortiz, Gustavo Campos Fonseca, María Cubillo González e Javier Nuñez Marín. "El Museo Dialoga: el museo y la sociedad en comunicación crítica." In Congreso CIMED - II Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/cimed22.2022.15643.
Texto completo da fonteResumo:
El Museo Dialoga: el museo y la sociedad en comunicación crítica. Autores: MSc. Luis Pablo Orozco Varela[1] Sra. Mariana Blanco Ortiz[2] Sr. Gustavo Campos Fonseca[3] Sra. María Cubillo González[4] Sr. Javier Nuñez Marín[5]. Resumen La ponencia consiste en compartir y analizar en profundidad el quehacer comunicativo del Museo de Cultura Popular de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Costa Rica, específicamente a partir de la iniciativa de diálogo virtual denominada “#elmuseodialoga”, la cual ha potencializado la presencia del museo en las redes sociales académicas y ha contribuido a potenciar enlaces dialógicos con académicos, dentro y fuera de la universidad, así como con actores de la sociedad civil en su conjunto. Esta iniciativa surgió ante el desafío presentado por la pandemia COVID 19 con el fin de potencializar acciones de extensión y difusión de carácter virtual por medio del uso de las redes sociales con las que cuenta el museo, por ejemplo, el canal de youtube, Facebook, Instagram, Twitter y linkedin. Para ello, académicos que laboran en el museo y estudiantes de la Escuela de Historia, han aunado esfuerzos en pro de generar una alternativa de comunicación acorde a los nuevos desafíos de la virtualidad. En ese sentido, se ha potenciado a lo largo de poco más de un año, cuarenta ediciones de diálogo virtual, contando con invitados tanto nacionales, como internacionales, esto último dentro de la modalidad #elmuseodialogainternacional. El espacio de diálogo cuenta con tres ejes trasversales que permiten cubrir un amplio espectro de posibilidades temáticas: a) Cultura popular, historia, arte y patrimonio, b) difusión del quehacer académico y c) temas de actualidad nacional e internacional. En el primer eje abordamos todo lo relativo a patrimonio cultural, materia e inmaterial, tradiciones, cultores populares, arte costarricense, entre otros. A partir del segundo eje, trabajamos en difundir el aporte de investigaciones de académicos tanto de la UNA como de otras universidades nacionales e internacional, con el fin de divulgar a públicos más amplios la contribución del conocimiento producido por las universidades a la sociedad en su conjunto. En el caso del tercer eje, reforzamos la relación pasado-presente, generando espacios de lectura de la realidad nacional e internacional, abriendo también horizontes de prospectiva. Palabras claves: Comunicación, Pedagogía, Cultura contemporánea, Patrimonio Cultural, Historia. The Museum Dialogues: the museum and society in critical communication. Resume The presentation consists of sharing and analyzing in depth the communicative work of the Museum of Popular Culture of the School of History of the National University of Costa Rica, specifically from the virtual dialogue initiative called "#elmuseodialoga", which has potentiated the presence of the museum in academic social networks and has contributed to fostering dialogic links with academics, inside and outside the university, as well as with actors from civil society as a whole. This initiative arose in order to enhance virtual extension and dissemination actions through the use of social networks that the museum has, for example, the YouTube channel, Facebook, Instagram, Twitter and LinkedIn. To this end, academics who work at the museum and students from the School of History have joined forces to generate a communication alternative in line with the new challenges of virtuality. In this sense, forty editions of virtual dialogue have been promoted over the course of just over a year, with both national and international guests, the latter within the #elmuseodialogainternacional modality. The dialogue space has three transversal axes that allow covering a wide spectrum of thematic possibilities: a) Popular culture, history, art and heritage, b) dissemination of academic work and c) current national and international issues. In the first axis we address everything related to cultural heritage, material and immaterial, traditions, popular cultists, Costa Rican art, among others. From the second axis, we work on disseminating the contribution of academic research from both the UNA and other national and international universities, in order to disclose to wider audiences, the contribution of the knowledge produced by universities to society as a whole. In the case of the third axis, we reinforce the past-present relationship, generating spaces for reading the national and international reality, also opening prospective horizons. Keywords: Communication, Pedagogy, Contemporary Culture, Cultural Heritage, History. [1] Académico Museo de Cultura Popular, Escuela de Historia, UNA. [2] Estudiante Escuela de Historia, UNA. [3] Estudiante Escuela de Historia, UNA. [4] Estudiante Escuela de Historia, UNA. [5] Estudiante Escuela de Historia, UNA.
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JIMÉNEZ L, Alejandro, e Liliana VERGARA Z. "ARQUITECTURAS EMERGENTES: VIDEOMAPPING EN EL MUSEO". In 6 Conference Creatives Cities. Madrid: ICONO 14 Editorial, 2018. http://dx.doi.org/10.7195/piccc.00024.
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Posso-Coutin, Juan Manuel, María José Cervantes-Arroyo e Juan Felipe Moreno-Londoño. "Investigación para la intervención". In Encuentros Diseño Social RAD 2022. Bogotá & Barranquilla, Colombia: Red Académica de Diseño - RAD, 2023. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2022.3.291.
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El proyecto de intervención en el barrio Manila de Medellín, realizado por estudiantes de Diseño Industrial de la UPB en colaboración con la Agencia APP, buscó reactivar económicamente el espacio público pospandemia. El enfoque fue transformar áreas de tránsito vehicular en espacios peatonales, respetando la identidad cambiante del barrio. La metodología incluyó investigación cualitativa, cartografía, análisis visual y sensorial, y entrevistas etnográficas a residentes, comerciantes y visitantes. Los resultados revelaron los efectos de la gentrificación y la necesidad de un diseño que integre las memorias y significados del barrio. La fase de información fue crucial, proporcionando los insumos necesarios para una intervención responsable y consciente que respetara la historia y cultura del barrio, culminando en la creación de un espacio público que promueva la interacción social y el desarrollo económico sostenible.
Relatórios de organizações sobre o assunto "Museo de la Intervención"
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Sánchez Ramos, Claudia Patricia, e Mónica del Carmen Espeleta Maradei. Intervención en duelo. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, novembro de 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.56.
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El objetivo de la presente guía práctica es aportar aspectos clínicos acerca de la intervención y el acompañamiento en el trabajo de duelo. El proceso de duelo se da frente a una pérdida ya sea de desaparición total del ser querido, separación o ruptura con personas o situaciones significativas, y requiere resignificación y adaptación psíquica de la persona que experimenta dicha pérdida. En este documento, se puntualizan aspectos claves desde dos enfoques: cognitivo-conductual y psicoanalítico, así como algunas recomendaciones sobre los aspectos que debe tener en cuenta el profesional clínico en el momento de las intervenciones en crisis, específicamente en el duelo.
2
Sarmiento-Mora, Diana Marcela. Intervención psicológica del dolor crónico. Universidad Cooperativa de Colombia, 2018. http://dx.doi.org/10.16925/greylit.2389.
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3
Ramírez-Ramírez, Liliana, e Ángela María Martínez-Chaparro. Perspectivas para la intervención psicosocial (CW). Universidad Cooperativa de Colombia, dezembro de 2015. http://dx.doi.org/10.16925/greylit.1161.
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Terry, Donald F. Intervención del Sr. Donald F. Terry. Inter-American Development Bank, maio de 2003. http://dx.doi.org/10.18235/0007216.
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Da a conocer la intervención ofrecida por Donald F. Terry, sobre las remesas de los emigrantes y su impacto en la economía y sociedad ecuatoriana. Destaca a FOMIN por el apoyo que ofrece, mediante fondos de cooperación técnica a instituciones financieras latinoamericanas y ONGs en aspectos como capacitación y transferencia de tecnología relacionadas con el envío de remesas a través de instituciones financieras formales.
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Siezar, Carlos. Entorno durante la intervención del PEMCE. Inter-American Development Bank, dezembro de 2007. http://dx.doi.org/10.18235/0007056.
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Presentación que aborda información del entorno durante la intervención del PEMCE, del cual se desprende una acción desarticulada, diálogo insuficiente y débil formulación de políticas publicas eficaces. Asimismo, da a conocer el entorno ideal para la entrada del PEMCE DFID, planteando una intervención que demuestre enfoque y alcance territorial, sectores con actividades económicas estratégicas, con perspectivas de desarrollo de base ancha (intensivos en mano de obra, efecto multiplicador, etc.) y proyectos piloto en sectores donde se plantean políticas de ¿Clusterizacion¿ o encadenamientos productivos.
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Ayala-García, Jhorland, Jaime Alfredo Bonet-Morón e María Beatriz García-Dereix. Museo de Arte Moderno de Cartagena (MAMC), una colección con 63 años de historia. Banco de la República, julho de 2023. http://dx.doi.org/10.32468/chee.59.
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Los museos son importantes generadores de cultura que contribuyen a la oferta turística local, lo cual puede tener implicaciones significativas en las economías locales. Estos espacios e instituciones tienen a sufrir problemas financieros en los países en desarrollo debido a la poca importancia que se les asigna desde los sectores público y privado. Se olvidan los beneficios que trae para la economía local y regional la inversión en museos, pues estos pueden atraer nuevas inversiones por parte de quienes buscan lugares con amenidades para sus ejecutivos en un mundo globalizado. También pueden contribuir a crear una oferta turística que atrae viajeros con mayor poder de compra, lo que facilita la preservación en las ciudades con patrimonio cultural. Cartagena no es ajena a esta tendencia de escases de apoyo institucional a los museos y no ha logrado consolidar una oferta cultural sólida, a pesar de contar con un patrimonio histórico y cultural importante. En la ciudad, uno de los museos con mayor tradición es el Museo de Arte Moderno de Cartagena (MAMC), que posee una valiosa colección de arte que podría contribuir a generar esa oferta turística cultural requerida. El presente documento describe la colección actual del MAMC para dar a conocer al público su evolución y la importancia de dichas obras desde un punto de vista cronológico. Se presentan los antecedentes y la evolución de la colección haciendo énfasis en los principales artistas cuyas obras se exhiben en el museo y el contexto cultural cartagenero en las décadas de 1970 y 1980, años en que se consolidó la mayor colección del MAMC
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Rozo, Esteban, Ana Guglielmucci e Magda Páez Torres. El derecho a la memoria. Universidad del Rosario, outubro de 2022. http://dx.doi.org/10.12804/dvcn_10336.36801_num6.
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Ad portas de cumplirse seis años de la firma del Acuerdo de Paz con las Farc, en Colombia sigue en vilo la constitución del Museo de Memoria de Colombia que ha sido blanco de disputas políticas y de una serie de trabas que han causado malestar entre las víctimas. Así lo registra un análisis investigativo de la Universidad del Rosario.
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Afcha, Sergio. Fundamentos Teóricos de la Intervención Pública en Política Tecnológica. CENTRUM Catolica Graduate Business School, junho de 2014. http://dx.doi.org/10.7835/ccwp-2014-06-0004.
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Rodríguez Uribe, César Lorenzo, Magdalena Sofía de la Peña Padilla e Oscar Gonzalo Hernández Valdés. La intervención social universitaria: Un campo de estudio emergente. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, agosto de 2011. http://dx.doi.org/10.31391/mdgr2628.
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El presente estudio tiene como objetivo avanzar en la construcción de la Intervención Social Universitaria (ISU) como campo de estudio, al formular un acercamiento a sus principales elementos desde una perspectiva teórica, metodológica y práctica. Asimismo se busca ampliar el marco contextual donde se inscribe la ISU, partiendo de formulaciones afines, con el propósito de contribuir a la comprensión de la misma al tiempo que se identifican los elementos que le dan una identidad propia, distinguiéndola de otras propuestas.
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González Clemente, Emily Carolina. Entrevistas con niños: algunos apuntes para la evaluación e intervención. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, novembro de 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.28.
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La entrevista es el instrumento fundamental de todo psicólogo clínico. Su uso permite entender las características de la problemática y orienta el diagnóstico y las decisiones asociadas al trabajo que se realiza con el paciente. Con los niños, especialmente, toda entrevista tiene la particularidad de ser realizada a una persona que presenta limitaciones para comunicarse, lo cual, en la mayoría de los casos (salvo en síntomas asociados al lenguaje) se consideran normales y asociadas al momento evolutivo en el que se encuentran. A pesar de ser esperable, esta limitación dificulta la expresión de los síntomas y padecimientos que motivan la asistencia al psicólogo. Partiendo de estas vicisitudes, en esta nota de clase los estudiantes del curso Optativa I: Técnicas de Entrevistas y los practicantes de Psicología Clínica, en especial, encontrarán determinadas orientaciones para llevar a cabo las entrevistas con niños, lo cual facilitará el proceso de evaluación e intervención. En un primer apartado, haremos una revisión inicial, guiados por la pregunta ¿qué es un niño?, a la luz de diversas posturas que confluyen en la actualidad. Seguidamente, se describirán las técnicas que pueden ayudarnos en la realización de entrevistas con niños y con sus padres quienes, además de ser los informantes claves para el proceso, también tienen sus dificultades, temores y dudas. Por último, se detallan los elementos de la historia clínica infantil, así como los aspectos clave para la elaboración de informes de tipo psicológico.