Artigos de revistas sobre o tema "Musées – Pédagogie"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Veja os 28 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Musées – Pédagogie".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.
Martin, Thérèse. "Motivations à mettre en lumière la culture muséale des enfants. Un enjeu pour la valorisation de l’éducation non formelle". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 63–79. http://dx.doi.org/10.7202/1030181ar.
Texto completo da fonteAllard, Michel. "Les origines du Groupe d’intérêt spécialisé en éducation muséale (GISEM) dans la perspective de l’histoire de l’éducation muséale au Québec". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 180–96. http://dx.doi.org/10.7202/1030188ar.
Texto completo da fonteCloutier, Geneviève, Awad Ibrahim e David Pratt. "Subversive identities at the art museum: An ESL university student’s experience at the National Gallery of Canada". Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne de recherches et enjeux en éducation artistique 43, n.º 1 (17 de outubro de 2016): 139. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v43i1.22.
Texto completo da fonteGauvin, Jean-François. "Les musées de sciences, la « présence » des objets et les défis pédagogiques de l’habitus". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 29–44. http://dx.doi.org/10.7202/1030179ar.
Texto completo da fonteWitcomb, Andrea. "Comprendre le rôle de l’affect dans la création d’une pédagogie critique pour les musées d’histoire". Culture & musées, n.º 36 (15 de dezembro de 2020): 137–67. http://dx.doi.org/10.4000/culturemusees.5672.
Texto completo da fonteChalas, Agnieszka. "Toward Evaluating Art Museum Education at the Art Gallery of Ontario". Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne de recherches et enjeux en éducation artistique 43, n.º 1 (17 de outubro de 2016): 121. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v43i1.21.
Texto completo da fonteGarel, Gilles. "Enseigner le management de l’innovation au musée des Arts et Métiers". Revue Française de Gestion 47, n.º 296 (abril de 2021): 27–48. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2021.00528.
Texto completo da fonteDutheil, Frédéric. "Musée Pédagogique". Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 43, n.º 3 (2010): 137. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.433.0137.
Texto completo da fonteCarinhas, Raquel, Maria Helena Araújo e Sá e Danièle Moore. "Vivre le plurilinguisme au/par le musée :". Babylonia Journal of Language Education 3 (9 de setembro de 2023): 44–50. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v3i.293.
Texto completo da fonteTorres, Dolores Uribe. "Le Musée national de pédagogie, Mexico, D.F." Museum International (Edition Francaise) 15, n.º 1 (24 de abril de 2009): 50–56. http://dx.doi.org/10.1111/j.1755-5825.1962.tb01590.x.
Texto completo da fonteSastre, Andrea A. García i. "Les musées: innovation pédagogique et coopération internationale". Museum International (Edition Francaise) 41, n.º 2 (24 de abril de 2009): 80–83. http://dx.doi.org/10.1111/j.1755-5825.1989.tb01195.x.
Texto completo da fonteDerder, Peggy. "La pédagogie au Musée du quai Branly - Jacques Chirac". Hommes & migrations, n.º 1334 (1 de julho de 2021): 109–13. http://dx.doi.org/10.4000/hommesmigrations.12975.
Texto completo da fonteAnsart, Pierre. "Sur les finalités de l'utilisation pédagogique des musées". Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation 16, n.º 3 (1991): 258. http://dx.doi.org/10.2307/1494876.
Texto completo da fonteDrake, C. S. "Les musées dans la communauté: une ressource pédagogique". Museum International (Edition Francaise) 44, n.º 2 (24 de abril de 2009): 96–99. http://dx.doi.org/10.1111/j.1755-5825.1992.tb00481.x.
Texto completo da fonteZaidman, Sylvie, e Alix Quéré. "Histoire, hommage et pédagogie au musée de la Libération de Paris-musée du général Leclerc-musée Jean Moulin". Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, n.º 159 (2 de abril de 2024): 129–32. http://dx.doi.org/10.4000/chrhc.23364.
Texto completo da fonteSoulier, Virginie. "Analyser la reconnaissance du point de vue autochtone dans une exposition muséale". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 97–115. http://dx.doi.org/10.7202/1030183ar.
Texto completo da fonteRaymond, Florence. "Du legs Wicar au musée éponyme : une muséographie novatrice, entre cohérence scientifique et pédagogie". Histoire de l'art 62, n.º 1 (2008): 69–78. http://dx.doi.org/10.3406/hista.2008.3222.
Texto completo da fonteBeltz, Johannes. "Shiva danse à travers l’espace et le temps". Zeitschrift für Religionskunde, n.º 11/2023 (15 de maio de 2023): 20–37. http://dx.doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3637.
Texto completo da fonteKlein, Jean-François. "Pour une pédagogie impériale ? L'Ecole et le Musée colonial de la Chambre de commerce de Lyon (1890-1947)". Outre-mers 94, n.º 356 (2007): 35–61. http://dx.doi.org/10.3406/outre.2007.4282.
Texto completo da fonteThéberge, Mariette. "Éducation artistique à la formation à l’enseignement : autoévaluation de l’apprentissage réalisé lors d’une visite au Musée des beaux-arts du Canada". Articles 24, n.º 3 (17 de outubro de 2007): 515–40. http://dx.doi.org/10.7202/031970ar.
Texto completo da fonteRuitenberg, Claudia W. "Against a “Life Hack” Approach to Art Education". Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne de recherches et enjeux en éducation artistique 43, n.º 1 (17 de outubro de 2016): 199. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v43i1.26.
Texto completo da fonteSwialkowski, Mickaël, Annick Desandère, Laetitia Boutry e Caroline Caron. "“Science and fiction” an innovative cross-disciplinary project in secondary school regarding the work of Jules Verne and Albert de Lapparent". Annales de la Société géologique du Nord - (2e Série), Tome 28, n.º 28 (1 de dezembro de 2021): 121–36. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.337.
Texto completo da fonteZaiane-Ghalia, Selma. "Le Musée universitaire (MAUM): Lieu de Formation Académique et Humaine via une Approche Écosystémique Expérientielle". Collected Essays on Learning and Teaching 14 (6 de junho de 2023). http://dx.doi.org/10.22329/celt.v14i1.7126.
Texto completo da fonte"Le Musée tactile d'Athènes: un instrument pédagogique au service des aveugles". Museum International (Edition Francaise) 41, n.º 2 (24 de abril de 2009): 78–79. http://dx.doi.org/10.1111/j.1755-5825.1989.tb01194.x.
Texto completo da fonteTrémel, Laurent. "LA QUESTION DU FÉMININ ET DU MASCULIN AU TRAVERS DE L’EXPOSITION « FILLES/GARÇONS : ÉGALITÉ DES CHANCES ? » : UN DISPOSITIF TRANSMÉDIA". La conception de dispositifs info-communicationnels 4 (4 de junho de 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1046996ar.
Texto completo da fonteLemoine, Colin, e Amélie Simier. "La sculpture sur le bout des doigts. Retour sur l’élaboration d’une salle pédagogique et tactile au musée Bourdelle". Les cahiers de l'École du Louvre, n.º 8 (1 de maio de 2016). http://dx.doi.org/10.4000/cel.341.
Texto completo da fonteGenova, Irina. "L’activité critique d’Elisaveta Konsulova-Vazova (1881-1965) dans la formation de la modernité artistique en Bulgarie pendant les premières décennies du XXe siècle". Texte et image, n.º 1 (14 de abril de 2011). http://dx.doi.org/10.58335/textetimage97.
Texto completo da fonteDunoyer, Christiane. "Alpes". Anthropen, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.124.
Texto completo da fonte