Artigos de revistas sobre o tema "Italien (langue) – Psychologie"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Veja os 50 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Italien (langue) – Psychologie".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.
Mikhaylova, M. V. "The Peculiarities of the Reception of the Literary Works of F.M. Dostoevsky in the European Cinematography of the 1 st Third of the XXth Century (on the Example of the German and Italian Cinematography)". Язык и текст 6, n.º 4 (2019): 24–31. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2019060404.
Texto completo da fonteNocera, A. "Casts, Quotes, Parodies: the Italian Reception of Fyodor Mikhailovich Dostoevsky's Work". Язык и текст 8, n.º 2 (2021): 28–40. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2021080203.
Texto completo da fonteMACKAY, IAN R. A., e JAMES E. FLEGE. "Effects of the age of second language learning on the duration of first and second language sentences: The role of suppression". Applied Psycholinguistics 25, n.º 3 (junho de 2004): 373–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716404001171.
Texto completo da fonteVALENZUELA CASTELLETTO, Adrián. "L’influence de l’Italie dans la pensée critique de Paul Bourget : du dilettantisme à la psychologie systématique". Çédille, n.º 23 (2023): 417–36. http://dx.doi.org/10.25145/j.cedille.2023.23.22.
Texto completo da fonteDEVESCOVI, ANTONELLA, MARIA CRISTINA CASELLI, DANIELA MARCHIONE, PATRIZIO PASQUALETTI, JUDY REILLY e ELIZABETH BATES. "A crosslinguistic study of the relationship between grammar and lexical development". Journal of Child Language 32, n.º 4 (novembro de 2005): 759–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000905007105.
Texto completo da fonteRusso Cardona, Tommaso. "Metaphors in sign languages and in co-verbal gesturing". Dimensions of gesture 8, n.º 1 (15 de maio de 2008): 62–81. http://dx.doi.org/10.1075/gest.8.1.06rus.
Texto completo da fonteFLEGE, JAMES EMIL, IAN R. A. MACKAY e THORSTEN PISKE. "Assessing bilingual dominance". Applied Psycholinguistics 23, n.º 4 (19 de novembro de 2002): 567–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716402004046.
Texto completo da fonteLaudanna, Alessandro, e Virginia Volterra. "Order of words, signs, and gestures: A first comparison". Applied Psycholinguistics 12, n.º 2 (junho de 1991): 135–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400009115.
Texto completo da fontePaladino, Maria Paola, e Mara Mazzurega. "One of Us: On the Role of Accent and Race in Real-Time In-Group Categorization". Journal of Language and Social Psychology 39, n.º 1 (11 de novembro de 2019): 22–39. http://dx.doi.org/10.1177/0261927x19884090.
Texto completo da fontePizzuto, Elena, e Maria Cristina Caselli. "The acquisition of Italian morphology: implications for models of language development". Journal of Child Language 19, n.º 3 (outubro de 1992): 491–557. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900011557.
Texto completo da fonteMAYR, ROBERT, e SIMONA MONTANARI. "Cross-linguistic interaction in trilingual phonological development: the role of the input in the acquisition of the voicing contrast". Journal of Child Language 42, n.º 5 (21 de outubro de 2014): 1006–35. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000914000592.
Texto completo da fonteDowker, Ann, e Giuliana Pinto. "Phonological devices in poems by English and Italian children". Journal of Child Language 20, n.º 3 (outubro de 1993): 697–706. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008540.
Texto completo da fonteSANSAVINI, ALESSANDRA, ANNALISA GUARINI, ROSINA ALESSANDRONI, GIACOMO FALDELLA, GIULIANA GIOVANELLI e GIANPAOLO SALVIOLI. "Early relations between lexical and grammatical development in very immature Italian preterms". Journal of Child Language 33, n.º 1 (fevereiro de 2006): 199–216. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000905007208.
Texto completo da fonteMACIZO, PEDRO, AMPARO HERRERA, DANIELA PAOLIERI e PATRICIA ROMÁN. "Is there cross-language modulation when bilinguals process number words?" Applied Psycholinguistics 31, n.º 4 (27 de agosto de 2010): 651–69. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716410000184.
Texto completo da fonteContemori, Carla, e Elisa Di Domenico. "Microvariation in the division of labor between null- and overt-subject pronouns: the case of Italian and Spanish". Applied Psycholinguistics 42, n.º 4 (11 de junho de 2021): 997–1028. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716421000199.
Texto completo da fonteTagliapietra, Lara, R. Fanari, S. Collina e P. Tabossi. "Syllabic Effects in Italian Lexical Access". Journal of Psycholinguistic Research 38, n.º 6 (28 de abril de 2009): 511–26. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-009-9116-4.
Texto completo da fonteMURPHY, VICTORIA A., ERNESTO MACARO, SONIA ALBA e CLAUDIA CIPOLLA. "The influence of learning a second language in primary school on developing first language literacy skills". Applied Psycholinguistics 36, n.º 5 (15 de maio de 2014): 1133–53. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716414000095.
Texto completo da fonteArciniega, Luis M., Luis González, Vítor Soares, Stefania Ciulli e Marco Giannini. "Cross-Cultural Validation of the Work Values Scale EVAT Using Multi-Group Confirmatory Factor Analysis and Confirmatory Multidimensional Scaling". Spanish journal of psychology 12, n.º 2 (novembro de 2009): 767–72. http://dx.doi.org/10.1017/s1138741600002134.
Texto completo da fonteWilcox, Sherman. "Symbol and Symptom". Annual Review of Cognitive Linguistics 7 (16 de novembro de 2009): 89–110. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.7.04wil.
Texto completo da fontePoggi, Isabella. "Symbolic gestures". Gesture 2, n.º 1 (31 de dezembro de 2002): 71–98. http://dx.doi.org/10.1075/gest.2.1.05pog.
Texto completo da fonteStolova, Natalya I. "Italian split intransitivity and image schemas". Annual Review of Cognitive Linguistics 5 (29 de novembro de 2007): 77–106. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.5.05sto.
Texto completo da fonteNegri, Attà, e Martino Ongis. "Stimulus Features of the Object Relations Technique Affecting the Linguistic Qualities of Individuals’ Narratives". Journal of Psycholinguistic Research 50, n.º 1 (22 de janeiro de 2021): 65–83. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-021-09764-5.
Texto completo da fonteBaker, Gordon P. "Italics in Wittgenstein". Language & Communication 19, n.º 3 (julho de 1999): 181–211. http://dx.doi.org/10.1016/s0271-5309(99)00002-6.
Texto completo da fonteCalamai, Silvia, e Fabio Ardolino. "Italian With an Accent: The Case of “Chinese Italian” in Tuscan High Schools". Journal of Language and Social Psychology 39, n.º 1 (2 de novembro de 2019): 132–47. http://dx.doi.org/10.1177/0261927x19883899.
Texto completo da fontePagliarini, Elena, Stephen Crain e Maria Teresa Guasti. "The Compositionality of Logical Connectives in Child Italian". Journal of Psycholinguistic Research 47, n.º 6 (30 de julho de 2018): 1243–77. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-018-9596-1.
Texto completo da fonteLe, Thuy Hien. "Translating humorous literature from Vietnamese into Italian language: an empirical study of humour reception". European Journal of Humour Research 10, n.º 1 (14 de abril de 2022): 199–217. http://dx.doi.org/10.7592/ejhr2022.10.1.615.
Texto completo da fonteOrsolini, Margherita, Franca Rossi e Clotilde Pontecorvo. "Re-introduction of referents in Italian children's narratives". Journal of Child Language 23, n.º 2 (junho de 1996): 465–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008886.
Texto completo da fonteMunro, Murray J., James Emil Flege e Ian R. A. Mackay. "The effects of age of second language learning on the production of English vowels". Applied Psycholinguistics 17, n.º 3 (julho de 1996): 313–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400007967.
Texto completo da fonteMusatti, Tullia, e Margherita Orsolini. "Uses of past forms in the social pretend play of Italian children". Journal of Child Language 20, n.º 3 (outubro de 1993): 619–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008515.
Texto completo da fonteCACCIARI, CRISTINA, e ROBERTO PADOVANI. "Further evidence of gender stereotype priming in language: Semantic facilitation and inhibition in Italian role nouns". Applied Psycholinguistics 28, n.º 2 (1 de março de 2007): 277–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070142.
Texto completo da fonteRossi, E., e R. Bastiaanse. "Clitic production in Italian agrammatism". Brain and Language 95, n.º 1 (outubro de 2005): 159–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.087.
Texto completo da fontePizzuto, Elena, e Maria Cristina Caselli. "The acquisition of Italian morphology: a reply to Hyams". Journal of Child Language 20, n.º 3 (outubro de 1993): 707–12. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008552.
Texto completo da fonteOrsolini, Margherita, e William Marslen-Wilson. "Universals in Morphological Representation: Evidence from Italian". Language and Cognitive Processes 12, n.º 1 (fevereiro de 1997): 1–47. http://dx.doi.org/10.1080/016909697386899.
Texto completo da fonteAscone, Laura. "The computer-mediated expression of surprise". Expressing and Describing Surprise 13, n.º 2 (30 de dezembro de 2015): 383–414. http://dx.doi.org/10.1075/rcl.13.2.05asc.
Texto completo da fonteCaselli, M. Cristina, Laurence B. Leonard, Virginia Volterra e M. Grazia Campagnoli. "Toward mastery of Italian morphology: a cross-sectional study". Journal of Child Language 20, n.º 2 (junho de 1993): 377–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900008333.
Texto completo da fonteArtuso, Caterina, Elena Fratini e Carmen Belacchi. "Implicit Representation of Grammatical Gender in Italian Children with Developmental Language Disorder: An Exploratory Study on Phonological and/or Syntactic Sensitivity". Journal of Psycholinguistic Research 50, n.º 5 (19 de julho de 2021): 1013–30. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-021-09788-x.
Texto completo da fonteSERRATRICE, LUDOVICA. "The role of discourse pragmatics in the acquisition of subjects in Italian". Applied Psycholinguistics 26, n.º 3 (julho de 2005): 437–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716405050241.
Texto completo da fontede Carvalho Maia, Jefferson, Mirta Vernice, Carlos Gelormini-Lezama, Maria Luiza Cunha Lima e Amit Almor. "Co-referential Processing of Pronouns and Repeated Names in Italian". Journal of Psycholinguistic Research 46, n.º 2 (30 de agosto de 2016): 497–506. http://dx.doi.org/10.1007/s10936-016-9450-2.
Texto completo da fonteVIHMAN, MARILYN, e MARINELLA MAJORANO. "The role of geminates in infants' early word production and word-form recognition". Journal of Child Language 44, n.º 1 (15 de janeiro de 2016): 158–84. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000915000793.
Texto completo da fonteD'ODORICO, LAURA, e MIRCO FASOLO. "Nouns and verbs in the vocabulary acquisition of Italian children". Journal of Child Language 34, n.º 4 (24 de outubro de 2007): 891–907. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000907008240.
Texto completo da fonteFernández, Juan, Mª Ángeles Quiroga, Isabel Del Olmo, Chiara Buizza e Antonio Imbasciati. "Temporal Stability and Cross-National Consistency of the Dimensional Structure of the Sexual Attraction Questionnaire (SAQ)". Spanish journal of psychology 12, n.º 2 (novembro de 2009): 725–36. http://dx.doi.org/10.1017/s1138741600002092.
Texto completo da fonteButterworth, Brian, Marta Panzeri, Carlo Semenza e Tiziana Ferreri. "Paragrammatisms: A longitudinal study of an Italian patient". Language and Cognitive Processes 5, n.º 2 (abril de 1990): 115–40. http://dx.doi.org/10.1080/01690969008402101.
Texto completo da fonteBencini, G., R. Biundo, C. Semenza e V. Valian. "Subject drop in Italian Alzheimer’s disease". Brain and Language 95, n.º 1 (outubro de 2005): 133–34. http://dx.doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.075.
Texto completo da fonteTomasuolo, Elena, Chiara Bonsignori, Pasquale Rinaldi e Virginia Volterra. "The representation of action in Italian Sign Language (LIS)". Cognitive Linguistics 31, n.º 1 (25 de fevereiro de 2020): 1–36. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2018-0131.
Texto completo da fonteLeonard, Laurence B., Letizia Sabbadini, Virginia Volterra e Jeanette S. Leonard. "Some influences on the grammar of English- and Italian-speaking children with specific language impairment". Applied Psycholinguistics 9, n.º 1 (março de 1988): 39–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400000448.
Texto completo da fonteD’Antoni, Federica, e Elwys De Stefani. "On Being Known: Displays of Familiarity in Italian Café Encounters". Research on Language and Social Interaction 55, n.º 1 (2 de janeiro de 2022): 79–100. http://dx.doi.org/10.1080/08351813.2022.2026167.
Texto completo da fonteScarcella, Ilaria, Letizia Michelazzo e Patricia McCabe. "A Pilot Single-Case Experimental Design Study of Rapid Syllable Transition Treatment for Italian Children With Childhood Apraxia of Speech". American Journal of Speech-Language Pathology 30, n.º 3S (18 de junho de 2021): 1496–510. http://dx.doi.org/10.1044/2021_ajslp-20-00133.
Texto completo da fonteKEREN-PORTNOY, TAMAR, MARINELLA MAJORANO e MARILYN M. VIHMAN. "From phonetics to phonology: The emergence of first words in Italian*". Journal of Child Language 36, n.º 2 (15 de setembro de 2008): 235–67. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000908008933.
Texto completo da fonteRispoli, Matthew. "The mosaic acquisition of grammatical relations". Journal of Child Language 18, n.º 3 (outubro de 1991): 517–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900011235.
Texto completo da fonteMARCOLINI, STEFANIA, DANIELA TRAFICANTE, PIERLUIGI ZOCCOLOTTI e CRISTINA BURANI. "Word frequency modulates morpheme-based reading in poor and skilled Italian readers". Applied Psycholinguistics 32, n.º 3 (1 de junho de 2011): 513–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716411000191.
Texto completo da fonte