Artigos de revistas sobre o tema "Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (Bolivia)"
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Mena, Mariana, William Godoy e Santiago Tisalema. "Analysis of causes of early dropout of students higher education". Minerva 2, n.º 6 (23 de novembro de 2021): 79–89. http://dx.doi.org/10.47460/minerva.v2i6.45.
Texto completo da fonteAvila Perozo, Elba. "Árbitros Colaboradores". Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 21, n.º 3 (16 de maio de 2018): 96–98. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v21i3.48.
Texto completo da fonteFlores Trejo, Fernando Guadalupe. "Entrevista a la Dra. Margarita Palacios Sierra". Revista del Posgrado en Derecho de la UNAM, n.º 16 (1 de julho de 2022): 19. http://dx.doi.org/10.22201/ppd.26831783e.2022.16.204.
Texto completo da fonteGASCA-ÁLVAREZ, HÉCTOR JAIME. "Nuevos registros de Erotylidae (Coleoptera: Cucujoidea) para Colombia". Revista Colombiana de Entomología 35, n.º 1 (30 de junho de 2009): 101–2. http://dx.doi.org/10.25100/socolen.v35i1.9198.
Texto completo da fonteUscanga Barradas, Abril. "Entrevista a la Doctora Margarita Palacios Sierra". Revista del Posgrado en Derecho, n.º 10 (19 de agosto de 2019): 16. http://dx.doi.org/10.22201/fder.26831783e.2019.10.15.
Texto completo da fonteCANSECO, RENÉ. "INSTITUTO DE SOCIOLOGÍA BOLIVIANA (ISBO): TITÁN GUARDIÁN DE LA INFORMACIÓN DE BOLIVIA". REVISTA CIENTÍFICA Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales 4, n.º 4 (9 de julho de 2024): 144–56. http://dx.doi.org/10.56469/dcps.v4i4.990.
Texto completo da fonteCaron Estrada, Rosaura, e Pablo Mattos Navarro. "Educación virtual y marketing educativo como estrategias de proyección nacional e internacional de posgrados en ciencias farmacéuticas y bioquímicas en universidades públicas de Bolivia". Apuntes Universitarios 13, n.º 3 (3 de julho de 2023): 55–67. http://dx.doi.org/10.17162/au.v13i3.1522.
Texto completo da fonteFlores Fonseca, Manuel Antonio. "La investigación de las Ciencias Económicas, Administrativas y Contables en la Educación Superior de Honduras". Economía y Administración (E&A) 2, n.º 2 (19 de junho de 2017): 167–91. http://dx.doi.org/10.5377/eya.v2i2.4345.
Texto completo da fonteTesucún Gamez, Miguel Albertico. "Concreción del componente curricular ser humano-naturaleza y conservación de los bienes comunes naturales". Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente 9, n.º 1 (13 de setembro de 2022): 105–17. http://dx.doi.org/10.37533/cunsurori.v9i1.79.
Texto completo da fonteGangui, Alejandro, e Eduardo L. Ortiz. "El Instituto de Física de La Plata en la primera posguerra: la transmisión calificada de las ciencias a la juventud". Asclepio 74, n.º 2 (2 de dezembro de 2022): p601. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2022.14.
Texto completo da fonteToro-Baquero, Javier. "Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?" Ciência & Educação (Bauru) 20, n.º 4 (dezembro de 2014): 853–69. http://dx.doi.org/10.1590/1516-73132014000400006.
Texto completo da fonteRíos Zúñiga, Rosalina. "De Cádiz a México: la cuestión de los institutos literarios (1823-1833)". Secuencia, n.º 30 (1 de janeiro de 1994): 005. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i30.474.
Texto completo da fonteMartínez Moreno, Martha, Marelis Carrillo Lara, María Luisa Ernestina Velázquez Sánchez, Rosa Elvira Moreno Ramírez e Hilda Patricia Medina Caballero. "Análisis de las materias de ciencias básicas y su relación entre las ingenierías del tecnológico nacional de México". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, n.º 6 (28 de dezembro de 2022): 10580–92. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4150.
Texto completo da fonteBranz, Juan Bautista. "Debates y reflexiones en torno al campo de estudios sobre deporte, dolor y riesgo". Perspectivas de Investigación en Educación Física 2, n.º 3 (1 de julho de 2023): e026. http://dx.doi.org/10.24215/29534372e026.
Texto completo da fonteGutiérrez Serrano, Norma Georgina, e María Concepción Barrón Tirado. "Tesis de posgrado en educación en el estado de Morelos". Perfiles Educativos 30, n.º 122 (6 de setembro de 2021): 78–93. http://dx.doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2008.122.60782.
Texto completo da fonteLópez-Suárez, Luis Alberto, Liliana Peralta-Hernández, Erika Elizabeth Rodríguez-Torres, Carlos Arturo Soto-Campos, Raúl Temoltzi-Ávila, Orlando Ávila-Pozos e Pädi ICBI. "Editorial de Pädi Vol. 10 No. Especial (2022)". Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 10, Especial (22 de abril de 2022): I—V. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v10iespecial.8820.
Texto completo da fonteMoran, Julio César. "La filosofía de la música de Emilio Estiú y À la recherche du temps perdu". Revista de Filosofía (La Plata) 52, n.º 1 (1 de junho de 2022): e036. http://dx.doi.org/10.24215/29533392e036.
Texto completo da fonteSardi, Valeria. "Entre trayectorias: para uma historia reciente del profesorado em letras desde um abordaje de género". Revista Interinstitucional Artes de Educar 7, n.º 2 (16 de novembro de 2021): 871–90. http://dx.doi.org/10.12957/riae.2021.63434.
Texto completo da fonteIngeniería y Región, Revista. "Evaluadores". Ingeniería y Región 16, n.º 2 (21 de dezembro de 2016): 5. http://dx.doi.org/10.25054/22161325.1391.
Texto completo da fonteLibedinsky, Marta. "Educación y TIC, una cuestión de innovación didáctica". Virtualidad, Educación y Ciencia 4, n.º 7 (28 de novembro de 2013): 70–74. http://dx.doi.org/10.60020/1853-6530.v4.n7.6180.
Texto completo da fonteMolina Córdoba, Johan Nicolás. "Entrevista a Mario Humberto Ramírez Díaz". Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 19, n.º 1 (29 de fevereiro de 2024): 4–10. http://dx.doi.org/10.14483/23464712.21935.
Texto completo da fonteMartel, Álvaro, Carlos Aschero, Lorena Ferraro e Maria Soares Meneses. "Perspectivas actuales en el estudio arqueológico del arte rupestre. Una introducción a “mundo de antes 8”". Mundo de Antes 8 (1 de outubro de 2013): 7–8. http://dx.doi.org/10.59516/mda.v8.146.
Texto completo da fonteBejarano Muñoz, Dayana Milena. "LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL". Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 9, n.º 17 (6 de maio de 2017): 63. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia63.71.
Texto completo da fonteVite Vargas, Alma Elizabeth, Gonzalo Serna Alcántara, Manuel Toledano Pérez, Oscar Monter Fuentes, Ignacio Valdés Benítez e Francisco Torres Vivar. "Primer Encuentro Hidalguense de Historia de la Educación". Memoria, conocimiento y utopía 4, n.º 5 (21 de março de 2008): 221–25. http://dx.doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.577.
Texto completo da fonteIbarlucía, Ricardo. "Luis Juan Guerrero en la Facultad de Paraná: renovación filosófica y pedagogíamoderna (1929-1930)". Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe, n.º 35 (3 de abril de 2019): 36–68. http://dx.doi.org/10.14409/topicos.v0i35.8109.
Texto completo da fonteHernández-Herrera, Claudia Alejandra. "Los jóvenes universitarios y su apreciación sobre algunos elementos que miden la calidad en la educación superior". CienciaUAT 14, n.º 1 (29 de julho de 2019): 102. http://dx.doi.org/10.29059/cienciauat.v14i1.1114.
Texto completo da fonteMarroquín Miranda, Dunia Marcela. "Transición Educativa hacia la Formación Inicial y Continua: Del Magisterio al Bachillerato". Revista Docencia Universitaria 1, n.º 1 (10 de novembro de 2020): 90–99. http://dx.doi.org/10.46954/revistadusac.v1i1.10.
Texto completo da fontePérez, Lucía Ramírez, Imelda Avalos Flores, Maria Oralia Arriaga Nabor e Alma Cristina Ramírez Covarrubias. "Inclusión de las ciencias básicas como estrategia de aprendizaje en estudiantes de educación básica". Europub Journal of Education Research 3, n.º 1 (12 de dezembro de 2022): 178–92. http://dx.doi.org/10.54745/ejerv3n1-013.
Texto completo da fonteBarrera Fernández, Abner Ahnet, Nicolás Enrrique Rivas Báez e William Oswaldo Flores López. "ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA DE VECTORES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS A IMPLEMENTARSE EN FÍSICA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA". Ciencia e Interculturalidad 16, n.º 1 (28 de janeiro de 2016): 7–19. http://dx.doi.org/10.5377/rci.v16i1.2350.
Texto completo da fonteSecchi, Mario Alberto. "Estrategias de inclusión de graduados carreras de postgrado académicas en el Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR)". Riaices 4, n.º 1 (27 de outubro de 2022): 5–8. http://dx.doi.org/10.17811/ria.4.1.2022.5-8.
Texto completo da fonteSecchi, Mario Alberto, Nicolas Rodriguez León e Walter Bordino. "Estrategias de inclusión de graduados de carreras de postgrado en el Instituto Universitario Italiano de Rosario". Riaices 3, n.º 2 (18 de novembro de 2021): 57–62. http://dx.doi.org/10.17811/ria.3.2.2021.57-62.
Texto completo da fonteMarín-Velásquez, Tomás Darío, Erika Raquel Acosta-Roa e Dany Day Josefina Arriojas-Tocuyo. "Gasto público y familiar en educación en Perú: comparativa con Sudamérica". REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas 8, n.º 15 (4 de julho de 2020): 39–55. http://dx.doi.org/10.5377/reice.v8i15.9944.
Texto completo da fonteSánchez Medina, Natalia. "La formulación de preguntas: una alternativa metodológica que favorece la reflexión, discusión y construcción de conocimiento. (pág. 210-215)". Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 3, n.º 4 (1 de julho de 2010): 191. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.4bio-grafia191.196.
Texto completo da fonteMarioni, Lucía. "Etnografía e intervención: posiciones, colabor y horizontes de extensión en una investigación con jóvenes en y fuera de una escuela". +E: Revista de Extensión Universitaria, n.º 20.Ene-Jun (30 de junho de 2024): e0011. http://dx.doi.org/10.14409/extension.2024.20.ene-jun.e0011.
Texto completo da fonteSan Martín, Greham, Carolina Aronzon, Juan Karagueuzian e Rafael Grimson. "Educación Ambiental en clave territorial: colaboración escuela secundaria-universidad para el intercambio de experiencias y saberes científicos en el Conurbano Bonaerense". Masquedós - Revista de Extensión Universitaria 9, n.º 11 (7 de junho de 2024): 12. http://dx.doi.org/10.58313/masquedos.2024.v9.n11.266.
Texto completo da fonteRojano, Teresa. "Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar: proyecto de innovación educativa en matemáticas y ciencias en escuelas secundarias públicas de México". Revista Iberoamericana de Educación 33 (1 de setembro de 2003): 135–65. http://dx.doi.org/10.35362/rie330914.
Texto completo da fonteMendoza, Pedro. "Investigación en educación médica – IEM en la Facultad de Medicina de San Fernando". Anales de la Facultad de Medicina 73 (7 de maio de 2013): 59. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v73i1.2249.
Texto completo da fonteMontes de Oca Navas, Elvia. "Foro Regional de Historia de la Educación, Toluca, México". Memoria, conocimiento y utopía 4, n.º 5 (21 de março de 2008): 213–16. http://dx.doi.org/10.29351/mcyu.v4i5.575.
Texto completo da fonteLópez-Arévalo, Hugo Fernando, Karen Lorena Velásquez-Carrillo, Catherine Mora-Beltrán, Lauren Raz, Ángela Consuelo Checa, Andrés Esteban Páez-Torres e Henry D. Agudelo-Zamora. "QUYN". Mammalogy Notes 5, n.º 1 (15 de janeiro de 2018): 36–38. http://dx.doi.org/10.47603/manovol5n1.36-38.
Texto completo da fonteGómez Niño, Ofelia, e Carmen Luz Cely López. "Formación para la investigación: una aproximación a la cultura investigativa y conocimiento contable". CAPIC REVIEW 14 (10 de dezembro de 2016): 39–46. http://dx.doi.org/10.35928/cr.vol14.2016.31.
Texto completo da fonteMartínez Laguna, Ygnacio, José Eduardo Espinosa Rosales, José Ramón Eguibar Cuenca, Ana Lilia González Ronquillo, Martín Rodolfo Palomino Merino, Heriberto Hernández Cocoletzi e Javier Martínez Juárez. "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla". Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, n.º 17 (3 de janeiro de 2017): 7. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58125.
Texto completo da fonteMuñoz Trujillo, Cindy Vanesa. "UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INICIATIVAS DEL SERVICIO SOCIAL AMBIENTAL DEL JARDÍN BOTÁNICO JOSÉ CELESTINO MUTIS". Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 10, n.º 19 (12 de dezembro de 2017): 469. http://dx.doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7137.
Texto completo da fonteBarrera Romero, Manuel. "Recuerdos de mi vida de estudiante en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile. 1951-1956". Revista Ensayos Pedagógicos 8, n.º 1 (7 de julho de 2013): 137–57. http://dx.doi.org/10.15359/rep.8-1.8.
Texto completo da fonteHooker Blandford, Alta Suzzane. "Prólogo 21(2)". Ciencia e Interculturalidad 21, n.º 2 (15 de dezembro de 2017): 5. http://dx.doi.org/10.5377/rci.v21i2.5597.
Texto completo da fonteRosas-Baños, Mara. "Percepción de profesores investigadores sobre políticas educativas neoliberales en México". Revista Electrónica en Educación y Pedagogía 3, n.º .5 (8 de dezembro de 2019): 39–61. http://dx.doi.org/10.15658/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030503.
Texto completo da fonteRosas-Baños, Mara. "Percepción de profesores investigadores sobre políticas educativas neoliberales en México". Revista Electrónica en Educación y Pedagogía 3, n.º .5 (8 de dezembro de 2019): 39–61. http://dx.doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030503.
Texto completo da fonteMartínez Molina, Oscar Antonio. "La Revista SCIENTIFIC del Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC, C.A.)". Revista Scientific 2, n.º 4 (5 de maio de 2017): 7–9. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.0.7-9.
Texto completo da fonteYegres Mago, Alberto. "Creación y trayectoria del Departamento de Pedagogía. Tercera Parte". GACETA DE PEDAGOGÍA, n.º 36 (1 de dezembro de 2017): 216–42. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi36.574.
Texto completo da fonteDomínguez-Ramírez, Omar Arturo, Jesús Patricio Ordaz-Oliver e Raúl Villafuerte-Segura. "La robótica en México". Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 10, Especial5 (11 de novembro de 2022): I—IV. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v10iespecial5.10199.
Texto completo da fonteDíaz, Mario Humberto Ramírez. "FORMACIÓN DE PROFESORES DE PREESCOLAR EN FÍSICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS EN NIÑOS". REVISTA FOCO 15, n.º 1 (1 de agosto de 2022): e288. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v15n1-005.
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