Artigos de revistas sobre o tema "Informatique – Environnement"
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Ganeval-Béciri, Hélène, e Claudie Juilliard. "Un apprentissage autonome dans un environnement informatique à l'université". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT 8, n.º 1 (1988): 43–57. http://dx.doi.org/10.3406/apliu.1988.1995.
Texto completo da fonteDagher, Antoine. "Apprentissage dans un environnement informatique: possibilit� nature transfert des acquis". Educational Studies in Mathematics 30, n.º 4 (junho de 1996): 367–98. http://dx.doi.org/10.1007/bf00570830.
Texto completo da fonteChaachoua, Hamid. "T4TEL : Un cadre de référence pour la formalisation et l’extension du modèle praxéologiqueT4TEL: A frame of reference for the formalization and extension of the praxeological model". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de setembro de 2020): 103–18. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p103-118.
Texto completo da fonteBonnat, Catherine. "Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologieModeling of personal praxeology a priori in an experimental design situation in biology". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de setembro de 2020): 070–85. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p070-085.
Texto completo da fonteGirault, Isabelle, Claire Wajeman e Cédric D'Ham. "Modèle de construction d'un EIAH pour une activité de conception expérimentaleBuilding model of an EIAH for an experimental design activity". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de setembro de 2020): 119–37. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p119-137.
Texto completo da fonteCharbonneau, Nathalie, Léon Robichaud e Joanne Burgess. "Le modèle numérique 4D : un outil de diffusion et de communication au service de l’historien". Journal of the Canadian Historical Association 25, n.º 2 (2 de setembro de 2015): 233–63. http://dx.doi.org/10.7202/1032847ar.
Texto completo da fonteHéry, Michel. "Les impacts de l’automatisation du travail". Études Septembre, n.º 9 (22 de agosto de 2018): 43–54. http://dx.doi.org/10.3917/etu.4252.0043.
Texto completo da fonteDesprés, Christophe. "ESSAIM : un environnement informatique pour le suivi pédagogique synchrone d’activités d’apprentissage à distance". Sciences et techniques éducatives 8, n.º 1 (2001): 178–79. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1546.
Texto completo da fonteBroisin, Julien, e Philippe Vidal. "Un environnement informatique pour l’apprentissage humain au service de la virtualisation des objets pédagogiques". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 12, n.º 1 (2005): 177–204. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2005.914.
Texto completo da fonteDjouad, Tarek, Alain Mille, Christophe Reffay e Mohamed Benmohamed. "Ingénierie des indicateurs d’activités à partir de traces modélisées pour un Environnement informatique d’apprentissage humain". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 16, n.º 1 (2009): 103–39. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2009.994.
Texto completo da fonteReyssier, Stéphanie, e Stéphane Simonian. "Effet d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain sur la motivation des élèves à faire des mathématiques : caractéristiques des élèves et style de l’enseignant". Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, n.º 1 (31 de março de 2021): 116–49. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i1.4431.
Texto completo da fonteLavigne, Gilles, Javier Organista-Sandoval e Lewis McAnally-Salas. "Étude préliminaire des pratiques de navigation dans un environnement d’apprentissage informatique et mesure de leur efficacité pédagogique". Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 5, n.º 1 (2008): 6. http://dx.doi.org/10.7202/000637ar.
Texto completo da fonteBonnat, Catherine, Patricia Marzin-janvier e Isabelle Girault. "Analyse des conceptions d’élèves sur le vivant, dans une situation de conception expérimentale avec un environnement informatique". RDST, n.º 20 (31 de dezembro de 2019): 149–73. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.2786.
Texto completo da fontePélissier, Chrysta. "Caractérisation des interfaces porteuses d´information mises en ouvre dans un environnement informatique d´aide à l´apprentissage de la lecture". Alsic, Vol. 6, n°2 (15 de dezembro de 2003): 39–61. http://dx.doi.org/10.4000/alsic.2212.
Texto completo da fontePiat, N., A. Amestoy, K. Etcheghoyen, J. R. Cazalets e M. Bouvard. "Observation des fonctions attentionnelles et de l’inhibition dans l’autisme au travers de différents outils d’évaluation incluant la réalité virtuelle". European Psychiatry 28, S2 (novembro de 2013): 68–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.180.
Texto completo da fonteMarquis, Christine, Bruno Poellhuber, Sébastien Wall-Lacelle e Normand Roy. "Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive". Médiations et médiatisations, n.º 15 (28 de junho de 2023): 99–122. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi15.356.
Texto completo da fonteFranks, Patricia C. "New Technologies, New Challenges: Records Retention and Disposition in a Cloud Environment / Nouvelles technologies, nouveaux défis: Conservation et déclassement des documents dans un environnement de nuage informatique". Canadian Journal of Information and Library Science 39, n.º 2 (2015): 191–209. http://dx.doi.org/10.1353/ils.2015.0011.
Texto completo da fonteGrevisse, YENDE RAPHAEL, LOWEMBO A. TSHOTSHO Raymond-Albert, KABIENA KABASELE Emmanuel, MUKENDI MALUNDA Cedrick, KENA MULUMBA Clovis, KANDA KABAMBA Isaac e BUKASA MUKENGESHAYI Jean-Claude. "DEMATERIALISATION ET FRAUDE NUMERIQUE DES DOCUMENTS DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE EN RDC : Enjeux et Contraintes des TIC." International Journal of Electrical and Electronics Engineering Studies 8, n.º 2 (15 de fevereiro de 2022): 30–45. http://dx.doi.org/10.37745/ijeees.13/vol8n23045.
Texto completo da fonteLabiod, Mohamed Aymen, Yassin El-Hillali, Laurent Vermeiren e Jean Charles Canonne. "La Gamification dans le développement mobile et la domotique optimise l’apprentissage". J3eA 21 (2022): 2034. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222034.
Texto completo da fontePaour, Jean-Louis, Françoise Cabrera e Michel Roman. "Educabilité de l'intelligence dans un environnement micro informatitique à programmer". Enfance 38, n.º 2 (1985): 147–58. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.1985.2874.
Texto completo da fonteGiacomoni, Gilbert. "Gestion des configurations dans les industries sous pression innovationnelle : le problème non-résolu de l’identité des systèmes". Revue Française de Gestion Industrielle 36, n.º 2 (30 de setembro de 2022): 75–97. http://dx.doi.org/10.53102/2022.36.02.911.
Texto completo da fonteCottier, Philippe, e Stéphane Allaire. "Introduction. Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 20, n.º 1 (2013): 99–103. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2013.1060.
Texto completo da fonteMarzin-janvier, Patricia. "Étayer la conception expérimentale par des environnements informatiques : études en génétique". RDST, n.º 12 (15 de novembro de 2015): 87–112. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1135.
Texto completo da fonteGeorge, Sébastien, Christine Michel e Magali Ollagnier-Beldame. "Usages réflexifs des traces dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 59, n.º 1 (2013): 205–41. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2013.1091.
Texto completo da fonteKazeroni, Abdi. "La construction d'une tâche d'apprentissage d'une langue étrangère dans des environnements informatiques". Éla. Études de linguistique appliquée 134, n.º 2 (2004): 159. http://dx.doi.org/10.3917/ela.134.0159.
Texto completo da fonteBigras, Yvon. "Modifications récentes de la fonction logistique chez les PME exportatrices et non exportatrices québécoises". Notes de recherche 7, n.º 2 (16 de fevereiro de 2012): 105–16. http://dx.doi.org/10.7202/1008391ar.
Texto completo da fonteFournier, Hélène, e Jean Loiselle. "Les stratégies de recherche et de traitement de l’information des futurs enseignants dans des environnements informatiques". Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 6, n.º 1 (2009): 18. http://dx.doi.org/10.7202/039178ar.
Texto completo da fonteSalam, Pierre. "Gilles Leclercq et Renáta Varga, Dispositifs de formation et environnements numériques, enjeux pédagogiques et contraintes informatiques". Lidil, n.º 44 (15 de dezembro de 2011): 147–48. http://dx.doi.org/10.4000/lidil.3157.
Texto completo da fonteRizkallah, Élias. "L’analyse textuelle des discours assistée par ordinateur et les logiciels textométriques : réflexions critiques et prospectives à partir d’une modélisation des procédés analytiques fondamentaux". Cahiers de recherche sociologique, n.º 54 (24 de julho de 2014): 141–60. http://dx.doi.org/10.7202/1025996ar.
Texto completo da fonteLuengo, Vanda, e Nicolas Balacheff. "Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage de la démonstration en géométrie. Computational Constraints and Environments for Learning Proofs in Geometry". Sciences et techniques éducatives 5, n.º 1 (1998): 15–45. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1998.1371.
Texto completo da fonteCisel, Matthieu, e Charlotte Barbier. "Instrumentation numérique de la rédaction incrémentale : leçons tirées de la mise à l’épreuve du carnet numérique de l’élève chercheur". Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, n.º 2 (30 de junho de 2021): 277–307. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4445.
Texto completo da fonteAlberts, Inge, e Suzanne Bertrand-Gastaldy. "Différences individuelles lors de la navigation dans les espaces virtuels : impact sur le design des systèmes". Documentation et bibliothèques 49, n.º 3 (1 de maio de 2015): 111–22. http://dx.doi.org/10.7202/1030192ar.
Texto completo da fontePeyroux, E. "Remédiation cognitive des troubles de l’intentionnalité dans la schizophrénie". European Psychiatry 28, S2 (novembro de 2013): 22. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.053.
Texto completo da fonteDuchemin, Marc, Marius Lachance, Guy Morin e Robert Lagacé. "Approche géomatique pour simuler l'érosion hydrique et le transport des sédiments à l'échelle des petits bassins versants". Water Quality Research Journal 36, n.º 3 (1 de agosto de 2001): 435–73. http://dx.doi.org/10.2166/wqrj.2001.026.
Texto completo da fonteGoria, Stéphane, e Philippe Hardy. "Le formateur et son public dans le cadre de l’élaboration d’une simulation de type wargame sur plateau". Board Game Studies Journal 13, n.º 1 (1 de outubro de 2019): 21–65. http://dx.doi.org/10.2478/bgs-2019-0003.
Texto completo da fonteYildirim Erbasli, Seyma Nur, e Ying Cui. "Cognitive Skills of Canadian Educators: An Analysis of PIAAC Data". Alberta Journal of Educational Research 68, n.º 2 (21 de junho de 2022): 234–53. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v68i2.71334.
Texto completo da fonteAL BARRAK, Faris, e Yousef AL MERIOUH. "La formation au sein des multinationales industrielles". Journal of Quality in Education 6, n.º 7 (4 de abril de 2016): 7. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v6i7.28.
Texto completo da fonteOvoundaga, Marcy Delsione. "Les réseaux sociaux du web et les campagnes électorales au Gabon". Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 9, n.º 1 (15 de junho de 2020): 154–65. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v9.n1.2020.424.
Texto completo da fonteDombrowski, Quinn, Tassie Gniady e David Kloster. "Introduction aux carnets Jupyter". Programming Historian en français, n.º 2 (21 de outubro de 2020). http://dx.doi.org/10.46430/phfr0014.
Texto completo da fontePucheu, David. "Effacer l’interface". Métamorphoses des écrans : Invisibilisations 5, n.º 2 (7 de maio de 2018). http://dx.doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.3044.
Texto completo da fonteBessot, Annie. "Les décisions didactiques de l’enseignant : un modèle pour tenter de les comprendreTeacher's didactic decisions: a model to try to understand them". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 21, n.º 5 (6 de novembro de 2019). http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p01-20.
Texto completo da fonteDubois, Franck. "Les archives électroniques : éphémère ou réalité ?" L'Ephémère, n.º 1 (1 de outubro de 2007). http://dx.doi.org/10.58335/shc.80.
Texto completo da fonteMejia, Jorge Mauricio Molina, e Georges Antoniadis. "Un environnement informatique pour la formation des formateurs en FLE colombiens, fondé sur la linguistique textuelle". Alsic, n.º 18, n° 2 (28 de dezembro de 2015). http://dx.doi.org/10.4000/alsic.2843.
Texto completo da fonteLEROUX, Pascal. "Réalisation de micro-robots au collège mise au point d'une démarche pédagogique et d'un environnement informatique support des activités". Aster 41, n.º 41, p. 247 (2005). http://dx.doi.org/10.4267/2042/8867.
Texto completo da fonteVIUDEZ, Christophe. "Expérimentation d'un environnement informatique dans le cadre de travaux pratiques sur l'interféromètre de Michelson en licence : compte rendu d'innovation". Didaskalia, n.º 23 (2003). http://dx.doi.org/10.4267/2042/23930.
Texto completo da fonteKhalloufi-Mouha, Faten. "Une stratégie de réseautage pour une analyse sémiotique et discursive des pratiques langagières de l’enseignant lors d’une discussion collective dans une séance intégrant un environnement informatique". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 12 de abril de 2022. http://dx.doi.org/10.1007/s42330-022-00201-w.
Texto completo da fonteDAGDILELIS, V., N. BALACHEFF e B. CAPPONI. "L'apprentissage de l'itération dans deux environnements informatiques". Aster, n.º 11 (1990). http://dx.doi.org/10.4267/2042/9119.
Texto completo da fonteAlmeida, Hugo Leonardo Nascimento, Walter Franklin Marques Correia e Adiel Teixeira de Almeida Filho. "Évaluations heuristiques pour les décisions en matière d’accessibilité : revue systématique de la littérature". Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 30 de março de 2023, 107–53. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/informatique/evaluations-heuristiques.
Texto completo da fonteEtcheverry, Patrick, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot e The Nhân Luong. "Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash". Journal d'Interaction Personne-Système Volume 3, Issue 1, Research articles (22 de julho de 2015). http://dx.doi.org/10.46298/jips.657.
Texto completo da fonteDufeu, Frédéric. "Comment développer des outils généraux pour l’étude des instruments de musique numériques ?" Revue Francophone Informatique et Musique 1, n.º 1 (2022). http://dx.doi.org/10.56698/rfim.255.
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