Teses / dissertações: "Homicide par les jeunes"

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Cheneau, Aline Jolliet Pascale. "Consommation de cannabis par les jeunes". [S.l.] : [s.n.], 2006. http://theses.univ-nantes.fr/thesemed/PHcheneau.pdf.

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Best, Monique. "Perceptions de l'Islam par des jeunes au Québec". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0019/MQ46701.pdf.

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Best, Monique. "Perceptions de l'Islam par des jeunes au Québec". Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 1999.

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Kluska, Jacques. "Imagerie de l'environnement protoplanétaire des étoiles jeunes par interférométrie optique". Thesis, Grenoble, 2014. http://www.theses.fr/2014GRENY060/document.

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Resumo:

Une manière efficace de contraindre la formation des planètes est l'étude des disques protoplanétaires. Les premières images de ces disques ont été obtenues dans les années 80 en infrarouge et en millimétrique. Ces images dévoilaient pour la première fois la morphologie de l'excès infrarouge vu dans les distributions spectrales d'énergies des étoiles jeunes. Depuis, de nets progrès ont été faits et, outre la détection directe de planètes, nous sommes capables de distinguer les perturbations que celles-ci pourraient engendrer dans ces disques. La région interne de ces disques, où la majorité des planètes sont détectées, est complexe car étant le théâtre de nombreux phénomènes encore mal contraints (sublimation de la poussière, vents, accrétion). Pour les étoiles jeunes les plus proches, observer ces régions revient à atteindre une résolution angulaire de l'ordre de la milliseconde d'arc, inatteignable avec un télescope monolithique. L'interférométrie optique permet de satisfaire cette contrainte. Cette technique consiste à combiner la lumière de deux télescopes ou plus afin de la faire interférer. Ces interférences permettent de contraindre la morphologie de l'objet observé à l'aide de modèles. Mais afin de comprendre les phénomènes en jeu il est nécessaire d'avoir une image indépendante de ces modèles. La reconstruction d'images est possible avec l'avènement récent d'interféromètres à 4 télescopes ou plus. Les premières images ont ainsi pu être reconstruites. Cependant, l'étoile centrale ne permet pas d'accéder facilement à l'image de l'environnement. Ma thèse a donc consisté à outrepasser cette difficulté en développant une méthode de reconstruction d'image adaptée à l'environnement protoplanétaire des étoiles jeunes. Elle consiste à séparer l'étoile centrale de l'image afin de reconstruire son environnement tout en prenant en compte la différence de température entre ces deux éléments. Grâce à cette méthode et aux instruments interférométriques du VLTI, j'ai pu reconstruire les images des premières unités astronomiques d'une douzaine d'étoiles de Herbig et de révéler leurs morphologies. J'ai ainsi pu appliquer une analyse géométrique originale afin de les caractériser. Enfin, j'ai analysé plus en détail un étoile particulière, MWC158, dont j'ai imagé la variabilité qui pourrait être interprétée comme une éjection de matière. Ma thèse démontre l'importance de la prise en compte des aspects chromatiques dans la reconstruction d'image ainsi que de l'adaptation de cette méthode à la spécificité des étoiles jeunes
An effective way to understand the formation of planets is the study of protoplanetary disks. The first images of these disks were obtained in the infrared and the millimeter in the 80s. These images unveiled for the first time the morphology of the infrared excess seen in the spectral energy distributions of young stellar objects. Since then, significant progress has been made and, in addition to the direct detection of planets, we are able to distinguish the disruption they could cause in these disks. The inner region of these disks, where the majority of planets are found, is complex as being the scene of many phenomena still poorly constrained (dust sublimation, winds, accretion). For the closest young stars, observing these regions amounts to achieve an angular resolution of the order of a milliarcsecond, unattainable with monolithic telescopes. The optical interferometry can reach such a small angle. This technique consists in combining the light of two or more telescopes to make it interfere. These interferences can be used to constrain the morphology of the observed object by using models. But to understand the phenomena involved in the inner parts of young stellar objects, it is necessary to have an independent image. Image reconstruction is possible with the recent advent of interferometers with 4 or more telescopes. The first images were able to be rebuilt. However, the central star does not allow easy access to the environment morphology. The goal of my thesis was to bypass this difficulty by developing a method of image reconstruction which is adapted to the protoplanetary environment of young stars. It consists in separating the central star of the image to reconstruct its environment while taking into account the temperature difference between the two. With this method and the VLTI interferometric instruments, I reconstructed the images of the first astronomical unit of a dozen of Herbig stars and revealed their morphologies. I was able to apply a novel geometric analysis to characterize them. Finally, I have analyzed in more detail a particular star, MWC158, which I imaged the variability that could be interpreted as a matter ejection. My thesis demonstrates the importance of the inclusion of chromatic aspects in image reconstruction and adaptation of this method to the specific characteristics of young stars

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Le, Quan. "La création d'entreprises par les jeunes : le cas du Vietnam". Toulon, 2003. http://www.theses.fr/2003TOUL2001.

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L'objet de cette recherche consiste à étudier la spécificité du processus de création d'entreprises des jeunes vietnamiens ayant créé leur entreprise lorsqu'ils avaient de moins de 30 ans. Cette thèse prouvera que les jeunes, malgré plusieurs handicaps dûs à leur âge, disposent maintenant de perspectives réelles pour devenir entrepreneur. Le début de la carrière entrepreneuriale ne dépend pas fondamentalement de la classe d'âge. Créer une entreprise quand on est jeune a également plusieurs avantages. Une nouvelle valeur professionnelle dite "esprit d'entreprise" se développe fortement chez les jeunes vietnamiens. Les jeunes ont une grande capacité pour répondre favorablement par l'entrepreneuriat aux opportunités apparues. Ils savent réunir les compétences nécessaires pour s'affranchir de leurs handicaps. De plus, en proposant cette thèse, notre idée sous-jacente est que si les jeunes entrepreneurs sont différents de leurs aînés, les aides et appuis en leur faveur devront être spécifiques. Plus loin, la thèse répondra partiellement à la question est-on entrepreneur par par la naissance ou l'appartenance familiale ou peut-on former des entrepreneurs ? Plus précisément, les thèse répondra aux questions suivantes i)Quelles sont les facteurs qui motivent les jeunes entrepreneurs à créer une entreprise dans le contexte actuel du Vietnam ?ii)Quelles sont les valeurs dominantes chez les jeunes entrepreneurs vietnamiens ? iii)Existe-t-il un profil type des jeunes entrepreneurs vietnamiens ?iv)Quels sont les facteurs contextuels les plus significatifs insistant sur le processus de création d'entreprise par les jeunes vietnamiens ? En répondant à ces questions, la thèse vise à proposer un modèle de création d'entreprise des jeunes vietnamiens.

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Kahouadji, Abderrahim. "Prévision des résistances mécaniques du béton aux jeunes ages par maturométrie". Lyon, INSA, 1995. http://www.theses.fr/1995ISAL0043.

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Dans le cadre de cette thèse, nous nous sommes d'abord intéressés à l'influence de la température et du rapport EIC sur l'évolution de la résistance en compression du béton durcissant aux jeunes âges. De façon générale, la température est un paramètre important qui régit la cinétique et la structure physique de la pâte de ciment durcie. Dans le but de prévoir les résistances mécaniques en compression du béton en fonction de sa maturité, c'est à dire en fonction de l'évolution temps-température, nous avons recensé, analysé et comparé les trois principaux modèles existants disponibles dans la littérature pour choisir à la fois le plus efficace et celui pouvant être physiquement le plus justifié. A partir d'essais de laboratoire, réalisés sur béton, nous avons pu vérifier d'une part l'importance de la cure thermique sur les résistances du béton, et d'autre part identifier puis expliciter, dans le cas d'une conservation isotherme, les coefficients apparaissant dans le modèle retenu en fonction de deux facteurs essentiels : la température du béton et le rapport. E/C initial. Pour la prévision des résistances en compression du béton conservé de façon non isotherme (cas de traitement thermique), un programme de calcul "MCV" a été établi. Ce dernier a pu être validé sur un chantier de bâtiment et comparé non seulement aux résultats d'essais normalisés mais aussi aux résultats donnés par l'application de la méthode du temps équivalent. A l'aide de l'analyse thermique du système béton-coffrage-air appliquée à la prédalle et aux éprouvettes on a mis en évidence d'une part l'effet de l’auto-maturation sur la résistance engendrée par la nature et la géométrie du coffrage de l'éprouvette de béton, et d'autre part l'effet d'un défaut de positionnement du capteur de température dans le béton sur la température et sur la résistance estimée. Finalement, nous proposons un outil permettant de prévoir, à partir de la mesure non destructive de l'évolution de la température, au sein du matériau, l'évolution en temps réel de la résistance mécanique du béton
The central theme of the work presented in this thesis focuses on the influence of temperature and water-cement ratio on the evolution of the corn hardening concrete at early age, in recognition of the fact that the former plays an important role in the kinetics and physical structure of the hardening cement paste. Using extensive data obtained from published works, a new efficient and physically compatible model was created and tested against the three principal models in cur rent use. The model was subsequently used to predict the compressive strength create as function of time and temperature. Laboratory tests on concrete specimens. Confirmed the influence of thermal curing on the strength of concrete. On the basis of the observations gathered, thereof, the coefficients used in the new model can expressed as a function of two essential parameters : temperature of the concrete and the initial water-cement ratio. These parameters are easily identified and justified for concrete cured in a closed isothermal system. Meanwhile in the case of non-isothermal conditions, the provisional compressive strength can be obtained using a program code named « MCV ». Such a program can be validated on a construction site by comparing not only the results obtained from normalized tests but also those obtained by the method of equivalent time. Finally an appropriate tool is to predicts, using non-destruction means, the strength of concrete over

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Tran, Thi Mai Yen. "Acquisition d'une compétence orale en français par des jeunes enfants vietnamiens". Rouen, 2000. http://www.theses.fr/2000ROUEL345.

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Qu'il soit utile, voire indispensable, de maîtriser d'autres langues que la sienne est une évidence. Des milliers d'enfants vietnamiens reçoivent actuellement un enseignement très tôt dans une langue étrangère. Mais l'école vietnamienne est-elle prête à assumer cet enseignement qui s'appuie à la fois sur une pédagogie de la langue et sur une pédagogie dans la langue ? Les didacticiens des langues étrangères ont étudié et étudient encore les manières de s'approprier une langue cible et les relations entre ces méthodes et les performances dans cette langue. S'agissant de jeunes apprenants, essayer de prendre en compte les caractéristiques de l'apprentissage d'une langue maternelle pour celui d'une langue étrangère semble une démarche pertinente. A partir des analyses de corpus constitué dans le contexte vietnamien, où les enfants apprennent dans une langue qu'ils ne parlent pas à l'extérieur de la classe, ce présent travail de recherche vise à montrer que la nature des échanges verbaux entre enseignants et élèves dans le cadre de l'appropriation d'une compétence orale en langue étrangère joue un rôle déterminant. A travers les résultats dégagés des analyses, un contenu complémentaire pour la formation initiale et continue des enseignants pour cet enseignement spécifique est proposé.

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Sakouhi, Fethi. "Jeunes des banlieues en difficulté, conditions socioculturelles, insertion par le sport, chimère ou réalité : le cas des jeunes d'origine maghrébine /". Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du septentrion, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38855689b.

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Hareng, Didier. "Les installations de jeunes agriculteurs en languedoc-roussillon non aidees par l'etat". Montpellier 3, 1996. http://www.theses.fr/1996MON30049.

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L'agriculture francaise et la place de ce secteur dans notre societe sont l'objet d'enjeux multiples : enjeu demographique et humain dans un contexte ou la population agricole affronte deux evolutions : sa diminution et son vieillissement ce qui pose la question de son maintien et donc de son devenir ; enjeu territorial et spatial dans la mesure ou l'agriculture occupe et entretient de nombreux espaces ; enjeu economique et social, l'agriculture et le secteur agro-alimentaire representant une source d'emplois et de richesses non negligeables ; enjeu politique enfin, dans un contexte ou l'agriculture a progressivement abandonne son caractere autarcique pour evoluer dans un contexte de plus en plus international. Face a ces enjeux, les pouvoirs publics francais ont mis en place une politique d'aides a l'installation des jeunes agriculteurs visant a accompagner financierement le projet d'installation et maintenir un certain potentiel d'installations. Or, l'analyse de l'evolution du nombre d'exploitations et d'installations montre qu'il existe un important desequilibre entre departs et installations dans un contexte de departs de plus en plus nombreux et d'une forte diminution du nombre d'installations. Ainsi, que ce soit au niveau national ou regional, on assiste a un double phenomene : une diminution du nombre d'installations et une diminution du nombre d'installations aidees par les pouvoirs publics, les installations non aidees representant une part de plus en plus consequente (ainsi, au niveau regional, pres d'un jeune agriculteur sur deux s'installe sans aides). Cette diminution de l'impact des aides publiques est la resultante de plusieurs phenomene : evolution demographique, reglementation qui exige un niveau de formation, une taille d'exploitation et un niveau de revenus souvent incompatibles avec le projet ; contexte economique difficile ; agriculture de plus en plus encadree
French agriculture and the place of this sector in our society are the issue of many fold stakes : demographical and human problem in a context in which agricultural people are confronted with two evolutions : diminution and ageing, which sets the question whether it should be maintained and therefore what will its future be like ? secondly a territorial and spatial problem as regards the large and numerous spaces occuped and held by agriculture. Third, an economic and social question, as agriculture and agro-alimentary sector is a not negligible source of employement and wealth. Lastly a political stake in a context in which agriculture has gradually given up its autarchical aspect to evolve in a more and more international context (europeanisation an even mondialisation of exchange). Confronted to these issues, french public administration have strarted a policy in order to help financially young farmers to set up and maintaining a potential number of new settlements. Yet, when you consider the evolution of the number of new exploitations and new settlements, you realize there is an important difference showing that there are more and more people leaving and fewer and fewer people settling down. So, either on a national or a local scale, we find a double tendency : in the dicreasing number of new settlements, those helped by the governement (a public administration) are dicreasing fester than those with no ehlp at all thus, on a local level almost one new young farmer out of two settles down without any help. The dicrease of impact of public administration is the consequence of several facts : on one hand, the demographical evolution as well as the rules, requiring a higher level of formation, a required size for the farming land and income that are often incompatible with the plans

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Messin, Audrey. "La culture ordinaire de l'écran : L'usage social d'Internet par les jeunes adultes". Paris 2, 2007. http://www.theses.fr/2007PA020049.

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Cette recherche consiste à cerner les formes d’appropriation d’Internet et son usage social par les jeunes adultes âgés entre 18 et 32 ans (génération de précurseurs qui ont grandi avec la multiplication des écrans) dès lors qu’Internet n’est plus un signe de distinction sociale mais une technologie domestique ordinaire. L’enquête de terrain (311 questionnaires, 50 entretiens qualitatifs) permet de remettre en cause plusieurs imaginaires sociaux : Internet ne se substitue pas à la sociabilité de face à face, l’anonymat à l’écran est à relativiser à l’aune du "pseudonymat”, l’usage d’Internet reste généralement balisé aux univers sociaux connus, les jeunes adultes n’adhèrent pas à des communautés virtuelles qui les isolent, le modèle du lien et le modèle de l’efficacité ne s’opposent pas mais se complètent etc. Les usages observés révèlent une familiarisation aux écrans impliquant leur banalisation au quotidien qui se traduit de manière diversifiée selon quatre catégories d’usagers (suiveurs, pragmatiques, boulimiques, spécialistes) et recouvre des critères de distinction (genre, PCS. . . ) en termes de différenciation des pratiques et des savoir-faire empiriques d’usage. L’étude confirme que le groupe social des jeunes adultes n’est pas homogène : tous les enquêtés ne sont pas “égaux” face aux écrans. Les compétences d’usage sont différemment distribuées selon les profils d’usagers mais le concept de culture ordinaire de l’écran, fruit de la fréquentation quotidienne des écrans, demeure opératoire : familiarisation avec les écrans, maîtrise du dispositif technique, action pratique, usages sociaux liés aux contenus.

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Nazareth, Cyril. "La socialisation des jeunes des quartiers populaires par le football de compétition". Thesis, Paris, EHESS, 2019. http://www.theses.fr/2019EHES0167.

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Cette thèse repose sur une enquête ethnographique menée dans deux clubs de football du département français de la Seine-Saint-Denis (93). Le matériau collecté a permis de documenter un espace de formation des jeunes footballeurs amateurs encore peu étudié. Ce travail propose de mettre en regard les croyances en un avenir sportif d’excellence et les probabilités de concrétisation de celles-ci. Les trajectoires sociales des jeunes étudiés s’inscrivent dans un espace hiérarchisé qui correspond à l’un des principaux bassins de recrutement des apprentis footballeurs professionnels français : la région parisienne concentre une masse de prétendants à la consécration de leur virtuosité technique et tactique. Dans ce cadre, la présence d’institutions footballistiques d’élite participe au processus d’identification des jeunes et de leurs encadrants au monde du football professionnel. L’étude des stratégies parentales de réussite des enfants, des sociabilités masculines, mais aussi du travail d’encadrement assuré par les éducateurs, éclaire les ressorts sociaux de l’investissement dans la compétition sportive. Cette recherche montre que l’engagement dans ce processus de sélection recouvre des aspirations à la respectabilité de membres des classes populaires
This PhD dissertation is based on an ethnographic study of two football clubs located in the French département of Seine-Saint-Denis. The data gathered made it possible to document an understudied training space for young amateur football players. This research sought to confront the players’ aspirations in a future of excellence in the sport to the probabilities of their realization. The teenagers’ social trajectories studied in this dissertation unfold in a hierarchical space, one of the main recruitment pools for French professional football apprentices: the Paris region, which is home to a mass of competitors striving for the recognition of their technical and tactical virtuosity. In this context, elite football institutions participate in shaping how teenage football players and their coaches identify themselves with the professional football world. The study of parental strategies for children's success, of masculine sociability, as well as that of the mentoring work carried out by educators, all shed light on the social factors underlying a commitment to sport competition. The research shows how such commitment in the competitive process of selection implicates a quest for respectability among this working-class youth
Esta tesis se basa en una encuesta etnográfica llevada a cabo en dos clubs de fútbol del departamento francés de Seine-Saint-Denis (93). Los datos colectados permitieron comprender un espacio de formación para jóvenes futbolistas amateurs que aún no había sido estudiado. Este trabajo propone estudiar las creencias en un porvenir deportivo de excelencia que tiene pocas probabilidades objetivas de concretarse. Las trayectorias sociales de los jóvenes estudiados en la tesis se inscriben en un espacio jerarquizado que corresponde a una de las principales canteras de reclutamiento de aprendices futbolistas profesionales: la región parisina concentra muchos aspirantes a la consagración de su talento técnico y táctico. En este contexto, la presencia de instituciones futbolísticas de élite participa en el proceso de identificación de los jóvenes y de sus educadores con los actores del fútbol profesional. El estudio de las estrategias educativas de éxito de las sociabilidades masculinas, pero también del trabajo de los educadores, pone de relieve los fundamentos sociales de la implicación en la competición deportiva. La tesis muestra que el compromiso de los jóvenes en el proceso de selección refleja las aspiraciones a la respetabilidad de los miembros de las clases populares

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Türkmen, Buket. "La reconstruction de l'espace public turc par les jeunes kemalistes et islamistes". Paris, EHESS, 2001. http://www.theses.fr/2001EHES0052.

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Terquem, Caroline. "Déformation des disques circumstellaires par effet de marée : application aux objets stellaires jeunes". Phd thesis, Grenoble 1, 1993. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00686407.

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Les observations des étoiles de type T Tauri ont mis en évidence le très grand nombre de systèmes binaires parmi cette classe d'objets stellaires jeunes. Cette constatation, associée à celle de l'influence de la déformation des disques circumstellaires sur les distributions spectrales d'énergie des T Tauri, nous a conduit à étudier les effets de marée dans les sytèmes binaires d'étoiles jeunes. Dans un premier temps, nous avons donc calculé la perturbation engendrée par des effets de marée dans un disque circumstellaire, auto-gravitant ou d'accrétion. De façon à obtenir un développement analytique, nous avons dans cette étude supposé la perturbation faible. Pour évaluer l'incidence de cette déformation sur la distribution spectrale d'énergie, nous avons ensuite calculé l'énergie émise dans une direction donnée par le système constitué du disque déformé et de l'étoile située en son centre. Cette étude a quant à elle été menée dans le cas d'une déformation d'amplitude quelconque, et rien n'a été négligé du point de vue géométrique, c'est-à-dire qu'ont été prises en considération l'ombre portée par le disque sur l'étoile et celle portée par l'étoile sur le disque. Puis nous avons appliqué ces deux études aux systèmes binaires d'étoiles jeunes de type T Tauri. Nous avons ainsi montré que dans le cas de faibles perturbations, c'est-àdire de systèmes binaires dans lesquels la séparation entre les deux composantes est supérieure ou de l'ordre de la centaine d'unités astronomiques, les effets de marée dans le disque circumstellaire ont une incidence tout à fait significative sur le domaine submillimétrique de la distribution spectrale d'énergie. Pour évaluer l'influence de ces effets dans les systèmes binaires plus serrés, nous avons ensuite décrit la déformation de manière paramétrique. Les distributions spectrales d'énergie obtenues alors nous conduisent à proposer une nouvelle interprétation des observations d'objets stellaires jeunes de classe I, et nous permettent également de reproduire des distributions spectrales d'énergie d'étoiles de type T Tauri ayant un fort excès dans l'infra-rouge. Enfin, nous abordons de façon préliminaire le problème de l'influence de la déformation sur le taux d'accrétion dans le disque.

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Er, Rafay Mohamed. "La représentation du changement social par de jeunes ruraux de la Tessaout (Maroc)". Toulouse 2, 1987. http://www.theses.fr/1987TOU20009.

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La transformation socio-économique des campagnes marocaines est la mesure de la maturation psychosociologique et culturelle de la paysannerie. L'action de la société globale sur le milieu rural pose la culture et le système de valeurs comme dimensions des plus importantes dans la mutation de la collectivité rurale et fait de la modernisation de celle-ci la résultante d'un processus historique d'abord, d'une action concertée ensuite. Ce travail se veut une réflexion sur le sujet à travers l'étude d'un cas région, celui de la Tessaout - située géographiquement entre le Haouz de Marrakech et la plaine de Tadla. La transformation du milieu rural y est saisie comme mise en rapport du rural et de l'urbain, rapport ou interviennent le pouvoir administratif, la scolarisation moderne et la monétarisation de la vie. Un chapitre (38 pages) est consacré à l'étude de la dynamique de cette région. Les représentations sont étudiées en relation avec ce contexte sur la base de l'exploitation, qualitative, d'entretiens réalisés avec des paysans de la Tessaout et appartenant à des villages différemment touchés par la modernisation de l'activité agricole. Les sujets sont classés en deux grands groupes d'âge (les plus et les moins de 30 ans) de façon à permettre la mise en perspective des valeurs des uns et des autres. L'analyse des représentations de chacun de ces groupes occupe un chapitre, respectivement de 33 et de 47 pages. Une synthèse générale tente de systématiser les différences dégagées par l'analyse entre l'ancienne génération de paysans et les jeunes ruraux. Cette étude vaut autant par ce côté exploratoire du champ psychologique et culturel de la paysannerie que par sa contribution à la connaissance des problèmes de la recherche de son genre, que ce soit au niveau de la documentation ou au moment du travail empirique de terrain
The social-economic transformation of Moroccan countries is the measure of psycho-sociological maturation, and cultural country-people. The social global action's inside the rural gives the culture and the system values like dimensions of great importance to the maturation of rural collectivity, and makes the modernization that result one historical process first, and a concentrated action after. This work would like reflection on the subject by a study on the region of Tessaout. The region is view between the Haouz of Marrakech and the plain of Tadla. The transformation in the rural center is a clearly understanding on this rural and the urban when the administration's power takes places, the modern scholarship and the money-gain of life. The chapter (38 pages) is consecrated to the analysis this dynamic region. The representations have studied with relation to the context on the base of the exploitation, qualitative, on the records realized with the county-men of tessaout what are belonged to different villages touched by the modernization of agricultural activity. They are two kinds to age subjects (the ones more than 30 years, and other less than 30 years) what gives the perspective values to each other. The representations analysis to each group occupies a chapter, respectively from 33 to 47 pages. One general synthesis would like to systematize the differences between the old of country-men and the rural young. This study is greatly an exploration of psychological and cultural field, with its contribution to the knowledge of searching problems; on the one hand problem of the documentation, and the second one, during the empirical work

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Gonnet, Jacques. "Les journaux produits par les jeunes en âge scolaire : usage social, enjeux fondamentaux". Bordeaux 3, 1985. http://www.theses.fr/1985BOR3ET18.

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Sakouhi, Fethi. "Jeunes des banlieues en difficulté : Texte imprimé : conditions socioculturelles : insertion par le sport". Paris 10, 1999. http://www.theses.fr/1999PA100004.

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D'argenteuil a villeurbanne ou de fleury-merogis a montlucon ou vaucresson, les colloques se suivent mais le probleme demeure insoluble. Theoriciens, sociologues, hommes de terrain et responsables administratifs se reunissent, se concertent afin de lutter contre ce nouveau fleau "la banlieue" ou plus precisement l'exclusion des jeunes des banlieues defavorisees. Malgre quelques differences, les colloques et les journees d'etudes convergent en adoptant le sport comme remede privilegie aux "dysfonctionnements sociaux contemporains", on legue au sport un atout, une capacite d'integration. Les pouvoirs publics ont encourage cette idee "miracle" sans hesiter a investir des sommes relativement importantes pour parrainer des projets pivotant autour de cette axe : sport et insertion/integration des jeunes. A travers l'etude d'une population assez representative dans les banlieues : la communaute maghrebine, la genese, l'histoire et la radiographie sociale des banlieues, mais aussi de ses occupants, et l'analyse des politiques sociales et sportives engagees, nous avons essaye de dememontrer les faiblesses d'un tel projet. Sans denier les vertus , ni les aspects positifs du sport, l'integration et l'insertion sociale s'appuyant sur le theme sportif des jeunes d'origine maghrebine dans les banlieues en difficulte semblent hypothetiques, voire illusoire. En effet, l'intervention de plusieurs variables culturels, spirituels, ethniques, economiques et institutionnels compromet l'optimisme affiche par les defenseurs de cette these. Il faut replacer le sport dans son cadre de pratique hedoniste et ludique qui peut etre employe eventuellement comme une technique d'appoint, un support attractif dans l'insertion des jeunes des banlieues en difficulte; a condition d'etre appuye par les trois grandes instances de socialisation : la famille, l'ecole et le travail.

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Nguyen, Van Huan. "Appropriation des compétences d'écriture en vietnamien et en français par de jeunes vietnamiens". Rouen, 2005. http://www.theses.fr/2005ROUEL503.

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Ce travail de recherche, portant sur l'appropriation des compétences d'écriture en vietnamien et en français par de jeunes enfants vietnamiens, est parti de la réalité sur le terrain, celle de l'enseignement primaire du français dans le cadre du projet de l'enseignement intensif du et en français (EIDEF) mis en œuvre depuis une dizaine d'années au Vietnam. De nature qualitative, longitudinale et comparative, cette recherche a été menée dans une école primaire vietnamienne sur deux années consécutives auprès de 37 enfants dans la tranche d'âge de 7 à 10 ans, dont 20 " bilingues " vietnamien-français et 17 monolingues. La recherche analyse les enquêtes avec les enseignants et les élèves sous forme de questionnaires, d'entretiens et de copies d'élèves pour repérer le développement de l'acquisition des compétences d'écriture en vietnamien et en français et les transferts de ces compétences scripturales entre les deux langues chez les enfants " bilingues ". Les résultats de cette recherche permettent de confirmer l'hypothèse des effets bénéfiques de transferts des compétences d'écriture en situation de contact précoce de langues. De plus, ces transferts aideraient l'enfant à mieux écrire dans sa langue maternelle, ce qui entraîne des avantages lors de l'acquisition de la littéracie et de meilleures chances de succès scolaires
This research, initiated from the reality of French language teaching in primary schools within a project entitled “Intensive teaching of and in French language” (EIDEF), implemented in Vietnam for ten years, examines Vietnamese young children's writing competencies appropriation in Vietnamese and in French language. This qualitative, longitudinal and comparative research was undertaken in a Vietnamese primary school for 2 consecutive years, involving 37 children from 7 to 10 years old, 20 of those were Vietnamese-French “bilinguals” and 17 monolinguals. The research analyses surveys through teachers' questionnaires, interviews and pupils' interviews, papers to identify the development of writing competencies acquisition in Vietnamese and in French as well as these competencies' transfers of “bilingual” children. The results confirm the hypothesis of beneficial effects brought about by writing competencies' transfers to children in situation of early contact of languages. Additionally, the research outcomes also prove that these transfers obviously help the children better write in their mother tongue language, which eventually involves advantages for literacy acquisition and better chance of school success

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Maurel, Marion. "Impact écophysiologique sur jeunes chênes et châtaigniers de l'infection racinaire par Phytophthora cinnamomi". Paris 11, 2001. http://www.theses.fr/2001PA112157.

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L'impact des infections racinaires par p. Cinnamomi sur l'écophysiologie du châtaignier, du chêne pédoncule, du chêne rouge et du chêne vert a été étudié en conditions semi-controlées. L’intensité des effets observés s'explique essentiellement par le niveau de dégâts racinaires. Parmi les chênes, moins sensibles a p. Cinnamomi que le châtaignier, les plus fortes réponses physiologiques ont été observées chez le chêne vert et les moins importantes chez le chêne pédoncule. Les effets provoqués sont une baisse de la conductance stomatique et de la transpiration avec, à plus long terme, un ajustement de la biomasse aérienne. Chez le châtaignier, la conductance stomatique et la transpiration baissent linéairement avec la sévérite des dégâts racinaires. La surface foliaire et le rapport entre biomasse de racines saines et biomasse aérienne baissent a un seuil d'environ 50% de racines nécrosées. Par contre, le potentiel hydrique foliaire, la conductance hydraulique spécifique sol-feuille et la photosynthèse ne baissent que lorsque le système racinaire est presque totalement détruit. Chez le chêne vert, la sévérite des dégâts racinaires a été plus difficile à estimer et est moins clairement corrélée à l'intensité des effets observés. Le découplage entre la baisse de conductance stomatique et celle du potentiel hydrique de base et de la conductance hydraulique suggère l'existence d'un signal racinaire transmis jusqu'aux feuilles. L’hypothèse de l'intervention d'elicitines ou de l'acide abscissique a été testée par des tests biologiques sur feuilles de châtaignier excisées et des dosages d'acide abscissique dans la sève. Les elicitines ne semblent pas jouer le rôle de molécule signal mais l'intervention de l'acide abscissique n'est pas à exclure. Par ses effets négatifs sur le fonctionnement hydrique de l'arbre et son effet d'affaiblissement à long terme, p. Cinnamomi pourrait être, dans les processus de dépérissement, un facteur de prédisposition, notamment à la sécheresse

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Salas, Rafiee Beatriz. "La socialisation politique des jeunes par la télévision : un défi d'innovation au Vénézuela". Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05H015.

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La socialisation politique en tant qu'élément spécifique présent dans l'ensemble global de la socialisation auxquelles est soumis l'individu tout au long de son existence, peut-être considérée comme d'une part adaptation et d'autre part comme synonyme d'innovation ou changement. Notre travail vise à déterminer le type de socialisation existant actuellement au Venezuela, et sa perspective politique à travers l'un de ses agents : la télévision. Tout au long de l'étude seront présentées les diverses corrélations entre la situation réelle existant au Venezuela, les divers opinions établies par les chercheurs et les résultats obtenus par notre enquête
The "political socialization" is a specific aspect of general socialization, which affects all individuals in different societies. Investigation about political socialization can be considered as a matter of adaptation or synonym of innovation and changing. The object of our study is to analyses the type of socialization which today is exercised by one of the Venezuelan agencies : "television". This study contains different ideas which have been stabilized by other researchers and the results that we have obtained during our investigations

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Rafiee, Beatriz. "La Socialisation politique des jeunes par la télévision un défi d'innovation au Vénézuela /". Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376183579.

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Damay, Coralie. "Le traitement cognitif du prix par les enfants". Jouy-en Josas, HEC, 2008. http://www.theses.fr/2008EHEC0013.

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L’objectif de cette recherche est de mieux comprendre le traitement cognitif des prix par les enfants. Après une revue de littérature structurée autour de l’enfant comme acheteur, prescripteur et futur consommateur, l’enfant et les prix, le développement cognitif de l’enfant et la cognition numérique, une étude exploratoire est menée. Elle permet d’affiner nos questions de recherche grâce à une meilleure compréhension des relations entre les enfants et les prix. Puis, deux expérimentations sont conduites afin de vérifier les hypothèses et propositions formulées à partir de théories issues de la psychologie cognitive et de travaux sur l’enfant-consommateur. La première expérimentation est consacrée à la capacité de mémorisation des prix par les enfants selon le format de présentation et les caractéristiques individuelles de ces enfants. D’une part, elle révèle l’impact de la présentation sur les formes de mémorisation des prix. De plus, certaines hypothèses intuitives sur l’effet de l’âge et de la classe sont vérifiées mais l’influence d’autres facteurs comme l’expertise et les expériences d’achat n’a été que partiellement validée. D’autre part, il apparaît que le niveau, le nombre de syllabes et la terminaison des prix influencent leur rappel. Les résultats indiquent aussi que les prix sont codés selon trois formes : verbale, visuelle et approximative. La seconde expérimentation porte sur l’évaluation des prix : jugement de nouveaux prix et formation d’une zone de prix acceptables. L’existence d’une ligne mentale compressée pour les prix n’est que partiellement vérifiée. Il apparaît que seules les caractéristiques liées au niveau des prix importent lors de tâche de rappel ou d’évaluation. Notons aussi que l’horizon de cherté n’est pas fixe chez les enfants. Pourtant, cette évaluation a un très fort impact sur leur intention d’achat. Enfin, lors de la construction d’une zone de prix acceptables, les enfants n’intègrent pas les informations liées à la gamme de prix. Ils ont tendance à sous estimer la zone de prix acceptable et à lui donner une amplitude constante
The aim of this research is to better understand the cognitive treatment of prices by children. After a literature review on the child as buyer, prescriptor and future consumer, children and prices, the child’s cognitive development and numerical cognition, an exploratory study is conducted. It allows refining our research questions through a better understanding of the relation between children and prices. Next, two experiments are conducted in order to verify the hypotheses and proposals formulated based on theories from cognitive psychology and studies on children as consumers. The first experiment focuses on how prices memorization depending on presentation format and children’s individual characteristics. It shows the impact of presentation on price memorization. In addition, some intuitive hypotheses on the effect of age and school grade are confirmed whereas the influence of other factors such as expertise and buying experience are only partially confirmed. The level, number of syllables and ending of prices also influence their recall. The results finally indicate that prices are coded in several ways: visual, verbal, approximate. The second experiment deals with the evaluation of prices: judgment of new prices and the elaboration of an acceptable range of prices. The existence of a compressed number line is only partially verified. It appears that price level influences recall and evaluation. The expensiveness horizon is not fixed. This evaluation has nevertheless a significant impact on childrens’ buying intentions. For the construction of an acceptable range of prices, children do not care about range of prices information. They have the tendency to underestimate this acceptable range of prices and to give it a constant magnitude

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Chrétien, Nancy. "Homicide et voies de fait commis par des individus présentant un trouble mental grave : approche taxinomique du comportement violent". Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2011. http://depot-e.uqtr.ca/2270/1/030269596.pdf.

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Davidson, Luc. "Évaluation de l'utilisation d'instruments de mesure standardisés sur le contenu des objectifs retenus lors de l'élaboration de plans d'intervention par les intervenants". Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 2004.

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Arlotto, Jacques. "Les performances des pépinières d'entreprises vues par les jeunes entrepreneurs accompagnés : une étude exploratoire". Corte, 2012. http://www.theses.fr/2012CORT0002.

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Les incubateurs et les pépinières d’entreprises, se sont développés dans le monde entier depuis une cinquantaine d’années, grâce notamment à l’action d’un nombre varié et croissant d’acteurs économiques. Leurs modèles économiques ont évolué, leurs objectifs se sont diversifiés, et, avec le retour d’expérience, des métiers spécifiques ont peu à peu émergé : celui de directeur d’incubateur et celui d’accompagnateur à la création d’entreprises. L’objectif de cette recherche est d’analyser ce que les structures d'accompagnement intégrant des services et hébergement, apportent comme valeur ajoutée à l'entreprise en phase de création, et quelle valeur ajoutée elle induit pour l'organisme qui l'a initié. En d’autres termes, il s’agit d’évaluer, et ce du point de vue du jeune entrepreneur, les avantages de l’accompagnement mais aussi tenter d’évaluer en quoi ces divers dispositifs sont nécessaires et utiles aux différents acteurs qui les mettent en place. Dans cette perspective nous avons réalisé une étude empirique en direction des créateurs d’entreprise incubés et des directeurs d’incubateurs. Cette étude a concerné 404 créateurs d’entreprises et une dizaine de directeurs de pépinières d’entreprises. Nous avons bien évidemment dans l’élaboration de notre questionnaire tenu compte des acquis de la littérature académique mais aussi de ses insuffisances. Dans le cas des entreprises accompagnées au sein d’une pépinière d’entreprises, notre recherche a eu pour objectif d’identifier les facteurs qui favorisent la réussite et le développement de l’entreprise et ce comme on l’a vu, du point de vue de l’incubé. Cette identification nous a permis et nous permettra dans des recherches futures d’évaluer le niveau de performance des organismes fournissant ces services. Nous pourrons par là même répondre à trois types d’interrogations : Quelles sont d’une part les ressources et compétences qui ont favorisé le développement des jeunes entreprises et d’autre part la pépinière a-t-elle contribué à la construction du ou de ces avantages ? Enfin quelles sont les perspectives d’avenir des jeunes entreprises accompagnées ? A travers le monde, le nombre croissant d’incubateurs tendrait à valider notre hypothèse de l’avantage concurrentiel procuré par ces organisations à une jeune entreprise bénéficiant de ses services par rapport à une entreprise de même nature (âge, secteur, activité étant similaires). Plus précisément, nos travaux ont abouti à : * L’élaboration d’une typologie précise des organismes d'accompagnement, et l’identification des facteurs clés de succès, de leurs conditions de coexistence avec d’autres organismes. * Une meilleure compréhension des risques et opportunités de la création d'entreprise, ainsi que des évolutions technologiques et organisationnelles à venir. * L’élaboration d’un référentiel de compétences nécessaire à la direction d’un incubateur d’entreprises. La création d’un observatoire des pépinières et des incubateurs d’entreprises permettra de montrer notre savoir-faire aux pouvoirs publics et aux grandes entreprises, afin de les amener à mieux financer les structures d'accompagnement, à favoriser les actions de sensibilisation à entreprendre, à professionnaliser les filières d'accompagnateurs, et à fournir des outils d’analyse aux autres chercheurs. Cette recherche trouve également sa continuité naturelle dans la création du réseau des Incubateurs de l’Enseignement Supérieur dont l’objet est d’améliorer les savoir-faire des directeurs d’incubateurs et des accompagnateurs à la création d’entreprises
Incubators and business incubators have developed around the world for fifty years, thanks to the action of a diverse and growing number of economic actors. Their business models have evolved, their objectives have diversified, and with the feedback, specific occupations have gradually emerged such as incubator director or business creation coach. The objective of this research is to analyze what the support structures and services including accommodation, offer in terms of added value to the company being created, and what it contributes to the organization. In other words, it is the evaluation of the accompaniment from the young entrepreneur’s point of view and also the understanding of what kind of benefits are gained by the economic actors in setting up such incubators. Having this in mind we have conducted an empirical study targeting incubated entrepreneurs and incubator ma18*14nagers. This study included 404 entrepreneurs, and managers of ten business incubators. Naturally in our questionnaire we considered academic literature but also its shortcomings. In the case of companies follow up in a business incubator, our research aimed to identify factors that foster success and development of the company from the point of view of those incubated. This identification will allow us and help us in future research to assess the level of performance of organizations providing these services. We can thus respond to three types of questions: what are the resources and skills which have favored the development of young start ups and on the other hand in what way has the incubator contributed to the construction of these advantages. At last, what are the prospects of young firms that have been accompanied. Worldwide, the increasing number of incubators tend to validate our hypothesis of competitive advantage provided by these organizations to a new company benefiting from its services from a similar company (age, sector, activity is similar). Specifically, our work resulted in: *The development of a precise typology of support organizations, and identifying key success factors, the conditions of their coexistence with other agencies. * A better understanding of risks and opportunities for business creation, as well as technological and organizational changes to come. * Developing a competency framework necessary for the management of a business incubator. The creation of an observatory for nurseries and incubators will allow us to demonstrate our expertise to governments and corporations to get them involved in funding support structures, to promote awareness, to professionalize the coaching and provide analytical tools to other researchers. This research also finds its natural continuation in the creation of a network of incubators for Higher Education the object of which aims to improve the skills of incubator managers and coaches vested in entrepreneurship

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Sudour, Hélène Chastagner Pascal. "Fertilité et grossesses des jeunes femmes traitées par radiothérapie abdomino-pelvienne dans leur enfance". [S.l.] : [s.n.], 2007. http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_T_2007_SUDOUR_HELENE.pdf.

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Duarte, Lima David. "Les décès par homicide, suicide et accident de circulation dans la région métropolitaine de Sao Paulo, entre 1979 et 1989". Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1995. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212463.

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Babelot, Géraldine. "Compréhension des demandes par de jeunes enfants : rôle du contexte et de la forme linguistique". Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05H041.

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Dans une perspective de pragmatique developpementale, l'objectif est de montrer le role du contexte et de la forme linguistique dans la comprehension de demandes par dejeunes enfants ages de 1;7 a 2,5 ans. La demande est definie dans le cadre de la theorie des actes de langage (searle, 1979) que nous articulons aux theories interactionnistes du developpement (bruner, 1983 ; vygotsky, 1934/1985). Le contexte est une activite conjointe systematisee et controlee par l'experimentatrice. Quatre formes de demandes sont formulees, allant des plus directes (donne-moi) aux plus implicites (tu as. . . ?). Les demandes mentionnent des objets accessibles qui, du fait de leur pertinence ou non par rapport a l'activite conjointe, apparaissent comme susceptibles de correspondre a un desir ou un besoin de l'adulte. Les indices de la comprehension sont les conduites verbales (informations sur le referent) ou non verbales (reponses action) des enfants. L'etude est menee selon une approche transversale completee par une approche longitudinale. Les resultats montrent qu'a 1;7 ans, la comprehension depend du contexte. Avec le developpement, les enfants deviennent capables de prendre en consideration la forme linguistique lorsque le contexte est peu transparent. Des differences interindividuelles sont mises en evidence en ce qui concerne les indices linguistiques consideres par les enfants (caractere direct/indirect ; degre d'implicite ; forme interrogative ou non). Ces competences pragmatiques sont interpretees dans le cadre de la theorie des formats en termes de connaissances sociales implicitespermettant aux jeunes enfants d'adapter leurs reponses a la situation
The aim is to determine, in a developmental pragmatical perspective, the role of context and of linguistic form in the comprehension of requests by young children at 1 ;7 and 2 ;5. The demand is defined in the scope of speech act theory (searle, 1979) which is linked to developmental interactionist theories (burner, 1983 ; vygotsky, 1934/1985). The context is a joint activity, which is systematized and controlled by the experimenter. Four forms of requests are uttered, ranging from the most direct one (give me. . . ) to more allusive one (do you have. . . ?). The utterances refer to an object that either is or is not related to the joint activity and thus, may fit the adult's desire or need. To analyze children's interpretation, both verbal behaviors (information about the referred object) and non-verbal behaviors (to give the referred object) are used. The study is conducted both in a cross-sectional and a longitudinal ways. The results show that at 1 ;7, comprehension depends on the context. As they develop, the children become able to take into account the linguistic form when the context is not clear. Some interindividual differences appear in the linguistic clues considered by the children (direct/ indirect characteristic ; degree of implicit; interrogative form or not). These pragmatic skills are interpreted in the scope of + formats ; theory, in terms that implicit social knowledge makes young children able to adapt their responses to the situation

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Guillon, Quentin. "Traitement des visages par les jeunes enfants avec un TSA : études en suivi du regard". Thesis, Toulouse 2, 2014. http://www.theses.fr/2014TOU20091.

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De par la richesse et la nature des informations qu’il véhicule, le visage joue un rôle essentiel dans les interactions sociales. Les difficultés que manifestent dès le plus jeune âge les personnes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) sur le plan de l’interaction sociale ont conduit à s’intéresser aux modalités de traitement du visage dans cette population. Les travaux de cette thèse ont pour but d’explorer le traitement du visage chez les jeunes enfants avec un TSA, âgés de 24 à 60 mois, au moyen de la technique de suivi du regard. Dans la première étude, nous montrons que les jeunes enfants avec un TSA, comme les enfants typiques, sont sensibles à la visagéité d’un objet, ce qui suggère un traitement de la configuration de premier ordre. Ce résultat suggère que la nature des représentations faciales dans les TSA n’est pas qualitativement différente de celle des personnes typiques. Dans la seconde étude, nous testons la présence d’un biais du regard vers l’hémichamp visuel gauche en réponse à un visage présenté en vision centrale. Les résultats de cette étude indiquent que les jeunes enfants avec un TSA ne présentent pas ce biais du regard, ce qui pourrait refléter une altération de la dominance hémisphérique droite pour le traitement du visage dans les TSA. Enfin, dans la troisième étude, l’analyse du parcours visuel des jeunes enfants avec un TSA sur les visages révèle une exploration atypique concentrée au niveau de la région des yeux. Dans l’ensemble, ces études suggèrent que même si les enfants avec un TSA traitent les visages à partir de leur configuration, la manière d’y parvenir pourrait être différente. Des études futures devront spécifier les mécanismes du traitement configural du visage dans les TSA
Faces are important for social interactions as they convey important information about social environment. Impairment in social interactions is one of the core symptoms of Autism Spectrum Disorders (ASD) and has been related to atypical face processing. Here, we investigated face processing in preschool children with ASD using eye-tracking methodology. In the first study, we showed that young children with ASD, just like typically developing children are sensitive to face-like objects suggesting that processing first order configuration is intact in ASD. According to these results, the nature of facial representation might be qualitatively similar between groups. In the second study, we tested the presence of a left gaze bias in response to faces presented at central vision. A lack of left gaze bias was found in young children with ASD, reflecting atypical right hemispheric lateralization for face processing. Finally, the third study analyzed the visual scanning of static faces and showed an abnormal exploration pattern limited to the eyes. Overall, these studies argue for the presence of configural face processing in preschoolers with ASD despite differences in strategy from typically developing children. Futures studies will have to specify the mechanisms underlying atypical configural face processing in ASD

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Sune, Francis. "L'attribut multidimensionnel : comparaison entre les attributs sensoriels donnés par les enfants, pour décrire un produit alimentaire appartenant à leur univers, à ceux utilisés par les experts". Nice, 2001. http://www.theses.fr/2001NICE0009.

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Pour Fishbein (1963) l'attitude vis à vis d'un produit est en relation avec les attributs de ce produit. Ces attributs ne sont pas tous évalués de la même façon et certyains auront plus de poids que d'autres. Cette recherche a pour problématique les écarts sémantiques qu'il peut y avoir entre les attributs sensoriels énoncés par l'enfant consommateur et ceux donnés par les experts industriels. L'expérimentation a été développée en étroite collaboration avec le laboratoire d'analyse sensorielle de Nestlé France. Elle a porté sur des produits chocolatés appartenant à l'univers des enf ants
For Fishbein (1963), the behaviour towards a product is related to the attibutes of this product. These attributes are not evaluated in the same way ; some of them will weigh more than the others. The aim of this research is the semantic laps which may exist between the consumer children and those given by the industry experts. This experimentation has been led in close collaboration with the Nestlé-France sensory analysis laboratory. It concerned chocolate products belonging to the children's universe

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Vuong, My Ha. "Recherche d'effets d'irradiation par les rayons X dans la matière interstellaire". Paris 11, 2004. http://www.theses.fr/2004PA112024.

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Cette these porte sur l'etude du milieu interstellaire dense a l'aide d'observations en rayons X et en infra-rouge. Nous montrons que le plus faible rapport gaz-sur-poussiere du nuage sombre rho Oph s'explique par la plus faible metallicite de ce nuage relative a la metallicite du milieu diffus galactique. En reliant l'absorption X aux mesures d'abondances, nous trouvons que les nouvelles abondances de metaux de la photosphere solaire, des etoiles jeunes F & G, du MIS local diffus et dense sont identiques a 10% pres. Cette nucleosynthese paresseuse indique que la formation stellaire a ete peu active dans la galaxie a la distance du Soleil sur de grandes echelles de temps. Nous nous interessons a la region de formation d'etoiles massives M17 ou de fortes emissions X ont ete detectees et ou les donnees ISO revelent la detection du gaz spatiallement etendu fortement ionise. Nous montrons que l'effet de l'irradiation par les rayons X est peu contraint par O2+. Une etude de l'irradiation des rayons X dans un milieu neutre montre que les rayons X peuvent contribuer partiellement a l'ionisation et l'excitation du C+ observe jusqu'à 5 pc par rapport a l'amas d'etoiles. Nous completons notre etude en recherchant les proprietes physiques d'etoiles jeunes de faible masse dans le nuage dense du Cha II. La methode consiste a identifier un grand nombre d'etoiles jeunes a l'aide du releve DENIS. En recherchant les etoiles presentant un exces IR, nous selectionnons 51 candidats. Les observations de suivi spectroscopique confirment la nature de ces candidats. Nous trouvons qu'au moins 20% des sources presentent l'emission Halpha caracterisant leur jeunesse et appartiennent au nuage
The main goal of this thesis is to study the dense interstellar matter mainly using X-ray and intra-red observations. We show that for the rho Oph dark cloud, the low gas-to-dust ratio can be explained by the lower metalicity of this dense cloud relative to the diffuse galactic medium. Moreover, by cross-correlating X-ray absorption and abundance measurements, we show that the new abundances at metals of the solar photosphere, of the photospheres of young F and G stars, of the local diffuse and dense interstellar medium are all identical within 10%. This lazy nucleosynthesis would indicate the stellar formation has been less active in the Galaxy at the distance of the Sun over large time scales. We are interested in the massive star forming region M17, where strong X-ray emission has been detected and the ISO data reveal spatially extended and highly ionized gas. We show that the X-ray irradiation effect can not be constraint by O2+. A study of the X-ray irradiation in a neutral medium shows partly the contribution of X-rays to the ionization and excitation of C+ at large distances up to 5 pc from the OB cluster. We complement our study by searching young low-mass stars and studying their physical properties in the Cha II star-forming region. The method consists of identifying as many as possible low-mass young stars using the near-IR DENIS survey. We search stars with an IR excess, and select 51 young candidates. Our spectroscopic follow-up observations confirm the nature of these candidats, with at least 20% of them showing Halpha emission characteristic of their young nature. From this, we deduce that these stars belong to the ChaII cloud

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Rinfret, Louise. "L'imaginaire et la réalité des jeunes de la rue à travers la thérapie par l'art dramatique". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ54359.pdf.

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Dumont, Annie. "Exposition à la violence conjugale : construction du sens donné à cette expérience par de jeunes adultes". Doctoral thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67122.

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Le fait de donner un sens à une expérience potentiellement traumatique tel que l’exposition à la violence conjugale peut être, pour les jeunes exposés, une stratégie menant à la résilience (Anderson & Danis, 2006; Armour, 2003) et les préservant de vivre de la détresse psychologique (Armour, 2010; Woo & Brown, 2013). Pourtant, un nombre restreint d’études s’intéressent aux significations subjectives que prend la violence conjugale, pour les individus, enfants ou adultes, qui y sont exposés (Overlien & Hyden, 2009). De plus, on sait que le vécu des jeunes adultes (18 à 25 ans) exposés à la violence conjugale dans l’enfance ou l’adolescence est susceptible de se démarquer de celui des adultes plus âgés tout autant que des adolescents qui les précèdent, comme c’est le cas pour les jeunes adultes de la population générale (Arnett, 2011). Cette population spécifique a pourtant, jusqu’à maintenant, suscité moins d’intérêt dans les études. Le présent projet de recherche s’attarde donc aux significations données à la violence conjugale par les jeunes adultes exposés à cette violence dans l’enfance ou l’adolescence, à partir des questions suivantes : Quelles significations les jeunes adultes exposés à la violence conjugale dans l’enfance ou l’adolescence donnent-ils à cette expérience? Quelles sont les expériences qui, selon eux, ont davantage influencé leur parcours de vie et leur vécu d’exposition à la violence conjugale? Dans quelle mesure ces expériences ont contribué à la construction d’un sens donné à la violence conjugale? Afin de répondre à ces questions, l’étude s’appuie sur la théorie du parcours de vie et est réalisée auprès de 35 jeunes âgés de 18 à 25 ans, et qui reconnaissent avoir vécu une expérience d’exposition à la violence conjugale. Des entrevues semi-dirigées et une adaptation qualitative du calendrier historique de vie sont utilisées pour recueillir la signification qu’ils donnent à la violence conjugale. Les résultats de l’étude montrent que les répondants tentent de donner un sens à ce vécu, ce sens passant par des processus d’assimilation et d’accommodation. Deux principes propres à la théorie du parcours de vie, soit les vies interreliées et l’agentivité, ont d’ailleurs une part importante dans ces processus, qui peuvent se réaliser à l’intérieur de plus d’une trajectoire du parcours de vie (scolaire, professionnelle, familiale, amoureuse, d’amitié, etc.). Les participants tentent ainsi de concilier la signification globale, soit leur vision de la vie, leurs valeurs, leurs buts, à la signification situationnelle qu’ils donnent aux épisodes de violence conjugale auxquels ils ont été exposés. Pour ce faire, ils comparent et partagent ces expériences avec certaines personnes privilégiées de leur entourage, leur permettant de mettre des mots sur ce vécu. Ils font aussi preuve d’agentivité, en innovant dans leur façon de réagir face à la violence et en se fixant des objectifs à long terme dans le but de ne plus vivre cette violence. Ces résultats permettent d’aller plus loin quant aux connaissances dans le domaine, entre autres par l’apport de nouvelles données sur ce qui peut faciliter la recherche de sens pour les jeunes exposés à la violence conjugale dans les différentes trajectoires de leur parcours de vie. Enfin, dans le but de développer de meilleurs services auprès de cette population, l’étude conclut que des recherches supplémentaires sont nécessaires pour mieux comprendre l’importance relative que la recherche de sens, le développement de l’identité, la transition à la vie adulte, l’agentivité et l’empowerment prennent dans le parcours de vie des jeunes exposés à la violence conjugale.

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Béquignon, Jean-Luc. "Les jeunes auteurs d'effraction par bris de glace : contribution à une pratique psychologique en milieu judiciaire". Paris 13, 1991. http://www.theses.fr/1991PA131001.

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Les bris de glace sont distincts des delits occasionnels si frequents a l'adolescence. Ces bris de glace se decouvrent au centre d'une chaine de recidive qui relie une injustice familiale subie a ce delit avoue par ces adolescents. La "fonction d'appel" des mefaits anterieurs a ete bloquee par "l'etiquetage" judiciaire et l'absence de consultation. Le sujet, qui tourne autour d'un desaveu parental dont il cherche la cle, traverse la vitrine, miroir du dossier de justice et enfin il s'autoaccuse; mais l'aveu est ici un deuxieme passage a l'acte. Les preuves de cette structure sont ensuite presentees dans l'etude clinique de quinze "villages imaginaires" d'auteurs de bris de glace, ou le processus d'identification negative (selosse erikson) est mis en evidence "par" et "pour" le sujet. Le travail sur ces villages decentres (qui traduisent cette realite vecue) prepare la reprise du dialogue a certaines conditions d'application. Cette intervention "pour le sujet" est developpe dans un exemple de travail en maison d'arret par l'alternance de relaxation dynamique et de travail d'expression suggestive du "village imaginaire". Cette alternance avec un nouveau materiel permet le recentrage des instances personnelles necessaires a l'echange avec autrui. .
Distinct of occasionnal trespasses (usual during the youth) the shop window breaking "comes out into the light" in young offenders' story between an ancient unfairness and an owned wrong, because they were deprived of a psychological work on time. The "calling up" function of their childish offences was stopped by the judiciary labelling of the family. Thus the grown up, who are turning round a parental disavowal (of which they are searching for the key), get through the glass, speculum of a justice brief which imprisones their identity. The proofs. The clinical proofs of that structure are given in shopwindow breaker fifteen "imaginary villages". The negative identification process is set up "by" and "for" the subject himself. The clinical work with their decentred maze village is preparing the dialogue revival. Application. This work on behalf of the subject should be get on by an interchange work between a dynamical relaxation and a work of suggestive expression a new "village" out fit enables. That alternation recentres the subject's personnal instances

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Dusingizemungu, Jean-Pierre. "Etude de la dévalorisation des repères identitaires chez les jeunes rwandais : approche de reconstruction par l'école". Toulouse 2, 2002. http://www.theses.fr/2002TOU20025.

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Le travail se base sur la réalité historique du Rwanda. Ce pays a connu en 1994 un génocide et des massacres à grande échelle. Ce sont des évènements qui ont fait suite à une crise identitaire longtemps entretenue. Actuellement, l'évolution identificatoire des jeunes rwandais se fait dans un contexte d'absence de repères (huamins, sociaux, familiaux, culturels. . . ) satisfaisant. Le génocide et les massacres ont anéanti les supports d'identification. Il y a eu un bouleversement de l'organisation sociale et les jeunes sont renvoyés à eux-mêmes. Une telle situation induit une régression vers des modalités de vie recentrées autour des fonctions vitales. Pour se soustraire à cette régression, certains jeunes se lancent dans une "adultisation prématurée" qui est dangereuse dans la mesure où ils ont tendance à s'isoler face au trauma. L'idée principale soutenue est qu'il est possible d'utiliser l'espace scolaire pour éviter l'impasse de ces jeunes confrontés à l'aspect précaire des protections familiales, sociales, culturelles, etc. L'école est considérée comme un milieu qui peut contenir, homogénéiser, instituer de nouvelles valeurs sécurisantes. Cette école est très investie au Rwanda actuel par la société civile et les instances gouvernementales. Elle manque cependant de ressources tant humaines que matérielles pour répondre aux missions qu'elle est appelée à réaliser sans délais. Des recommandations opérationnelles sont formulées pour faire face à cette situation. Elles vont dans le sens d'inciter la discipline psychologique à être présente et active à l'école rwandaise pour lui permettre d'être un espace transitionnel utile
The study is based on historical reality of Rwanda. This country experienced a genocide and a large-scale massacres in 1994. Those events followed up a long time maintained identical crisis. Actually, the identical evolution of rwandan young people is done in a context of absence of marks (human, social, family, cultural) satisfying. The genocide and massacres destroyed the supports of identification. There was a turnover of the social organisation and the young people are sent back to themselves. Such a situation induces a regression towards modalities of life redefined around the vital functions. To withdraw themselves from this regression, the yong people dash into a premature "adultisation" which is dangerous as far as they tend to isolate themselves in front of trauma. The steady main idea is that it is possible to use the school space to avoid the dead end of these young people confronted with precarious aspect of the family, social and cultural protections. The school is considered as a medium which can contain, homogenise and establish new reassuringvalues. This school is very invested in current Rwanda by the civil society and the gouvernmental authorities. It misses however resources as well material as human to answer the missions of identical reconstruction that it has to realise. To face this situation, operational recommendations are formulated. These last ones in the direction will incite the psychologiacl discipline to be present and active at Rwandan school to enable him to be a useful transitional space

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Cauvin, Patrick. "Aménagement par les très jeunes bébés des variations de la distance dans la relation mère-bébé". Aix-Marseille 1, 2002. http://www.theses.fr/2002AIX10082.

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Nous analysons des échanges de qualité harmonieuse, à l'observation directe et à domicile, de bébés de 0 à 3 mois en interaction avec leur mère (dyades non cliniques, méthode papier-crayon). La distance dans la relation mère-bébé correspond à la manifestation clinique de l'effet émergent de la mise en jeu simultanée des investissements mutuels entre des partenaires physiquement réunis. Le paradoxe de la relation précoce, mère qui séduit et apaise à la fois, n'est pas immuable. Durant le premier trimestre, la distribution des investissements dépend du maintien des grands équilibres par la mise en jeu du pare-excitations dyadique : instance supra-individuelle résultant des efforts pare-excitatoires conjugués mais variables et asymétriques des partenaires. Nous construisons nos propres outils d'analyse des observations. 1°)Le "pare-excitations dyadique observé" (paedo) donne l'état du pare-excitations dyadique, utilisant le critère quantitatif du niveau d'excitation pour interpréter les émergences observables du déroulé interactif ; 2°)La distance dans la relation mère-bébé reconstruit la séquence des comportements en successions de rapprochers et d'éloignements, versant manifeste des fluctuations de l'investissement mutuel des partenaires. Un partenaire présent dans la relation est proche, disponible et secourable. S'éloignant, il s'absente, laissant au bébé le soin de gérer seul l'excitation. L'absence partielle est une situation intermédiaire. Dès le deuxième mois et hors exigence pare-excitatoire ou induction d'interaction, les bébés introduisent des comportements actifs ou "techniques" dans l'espace ouvert par l'absence partielle maternelle : le bébé profite de l'éloignement maternel pour déplacer une partie de l'investissement de l'objet de la relation vers un objet corporel. La mère repère et respecte ces techniques, moments fugaces de transitionnalité précoce dans les interactions et protoreprésentations de l'absence du partenaire en sa présence.

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Carles-Berkowitz, Isabelle. "Le droit et les jeunes d'origine étrangère : une approche par genre des phénomènes de socialisation juridique /". Paris : l'Harmattan, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411024429.

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Villeneuve, Marie-Pierre. "Le désistement du crime chez des adolescents soumis à une ordonnance différée de placement sous garde et de surveillance : l’éclairage apporté par les suivis des activités cliniques". Doctoral thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66875.

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L’intervention avec les adolescents dont la délinquance est qualifiée de grave ou persistante (ADGP) présente d’importants défis pour les acteurs du système de justice pénale. L’un de ces défis concerne la détermination de la peine, laquelle doit, à la fois, les obliger à répondre de leurs actes et les engager dans une démarche de réadaptation et de réinsertion sociale. Depuis une trentaine d’années, le modèle des risques, des besoins et de la réceptivité guide le développement des politiques et des programmes d’intervention. Les peines alternatives visent à pallier les effets négatifs de la mise sous garde en assujettissant les adolescents à un suivi dans la communauté, selon des modalités plus sévères que la probation. Plusieurs éléments liés aux réponses pénales ont une incidence sur le risque de récidive et la réinsertion sociale. Les recherches inscrites dans une perspective de gestion du risque mettent en lumière les effets mitigés des peines alternatives, notamment chez les ADGP. Les modalités de surveillance et d’encadrement peuvent contribuer à prolonger les contacts avec les acteurs du système de justice pénale et, ainsi, inhiber les efforts de changement. En s’intéressant davantage aux taux de récidive et d’échec des mesures, ces recherches relèguent au second plan les changements qui surviennent dans les autres sphères de la vie des adolescents. La perspective du désistement du crime, plus récente, s’intéresse plutôt aux processus de changements individuels et sociaux qui sous-tendent le passage de l’agir délictuel à la conformité, dans une visée de (ré)intégration sociale. Les recherches inscrites dans cette perspective ont permis de mieux comprendre comment les interventions des acteurs du système de justice pénale peuvent soutenir ou faire obstacle au désistement. Elles proposent de lutter contre la récidive en misant sur le développement du pouvoir d’agir, des forces et des potentialités des adolescents et de leur communauté. L’un des défis importants des intervenants psychosociaux est de trouver un équilibre entre leurs rôles d’agent de surveillance et d’agent de réadaptation, afin de soutenir les efforts de changement. Or, les connaissances sur le désistement à l’adolescence sont embryonnaires. La transition de l’agir délictuel à la conformité est une avenue de recherche intéressante, car elle s’intéresse plus particulièrement aux phases initiales du désistement en mettant l’accent sur l’ambivalence, l’introspection et le retrait social qui les caractérisent. La thèse a donc pour but d’explorer le désistement du crime d’ADGP soumis à une peine alternative. iv Cette recherche qualitative analyse les dossiers de suivi de 26 ADGP soumis à une peine alternative, l’ordonnance différée de placement sous garde et de surveillance (ODP), afin d’identifier les éléments individuels, relationnels et structurels qui sont favorables ou qui font obstacle à la transition vers le désistement du crime, laquelle se découpe en trois phases : 1) l’arrêt de la délinquance, 2) l’adoption de nouveaux rôles sociaux et 3) les changements identitaires. Cette recherche s’intéresse spécifiquement à l’ODP en raison de ses effets mitigés sur la récidive et la réinsertion sociale. L’analyse des dossiers de suivi met en évidence les éléments favorables aux changements comportementaux, cognitifs, identitaires et relationnels qui surviennent durant cette transition. Il en ressort que le désistement tertiaire, c’est-à-dire l’intégration sociocommunautaire, est importante pour soutenir les efforts de changement des adolescents. La gestion « éducative » des manquements, l’exploration de rôles sociaux, l’aide offerte pour répondre à des problèmes spécifiques, l’accompagnement dans les démarches et les encouragements apparaissent comme des interventions favorables pour soutenir le désistement. En effet, elles permettent aux adolescents de développer des habiletés personnelles et sociales, en plus de jeter les bases d’un projet de vie structurant. Par ailleurs, les interventions axées sur la surveillance et le contrôle peuvent inhiber les changements. La recherche montre le rôle central des intervenants pour engager les ADGP assujettis à une peine alternative dans un processus de désistement.
Actors of the criminal justice system are faced with significant challenges in their interventions with juveniles classified as serious or persistent offenders (JSPO). One of these challenges is sentencing, which must both compel them to answer for their actions and engage them in a process of rehabilitation and social reintegration. For the past 30 years, the risk, needs and responsivity model has guided the development of policy practices and intervention programs. Alternative sentences are intended to address the negative effects of custody, placing adolescents under community supervision, while monitoring them more closely than they would be under a probation order. However, several factors related to criminal responses have an impact on the risk of reoffending and social reintegration. In this regard, research from a risk management perspective highlights the mixed effects of alternative sanctions, particularly among JSPO. By focusing more on recidivism rates and measures of failures to comply, this perspective does not shed light on the changes that occur in other life spheres during supervision. The more recent perspective of desistance from crime focuses instead on the processes of change that underlie the transition from delinquency to conformity, seen as an integral part of a broader social reintegration process. Research stemming from this perspective have provided a better understanding of how actors of the criminal justice system can support or hinder desistance. The perspective envisions to fight recidivism by focusing on the development of agency, strengths and potentialities of both JSPO and their communities. One of the biggest challenges faced by practitioners is balancing their dual role of control and rehabilitative agents in order to foster changes. However, knowledge is sparse regarding desistance among JSPO. The transition towards desistance is an interesting avenue of research, because it focuses specifically on the early stages of the process, taking into account its fragility by emphasizing the ambivalence, the introspection, and the social withdrawal that characterize this part of the process. This qualitative research analyzes the case files of 26 JSPO subjected to an alternative sanction, the Deferred Custody and Supervision Order (DCSO), in order to identify individual, relational and structural factors that are favorable or that hinder the transition towards desistance, which comprises three phases: 1) the cessation of delinquency, 2) the adoption of new social roles, and, 3) identity shifts. vi This research focuses especially on DCSO because of its mixed effects on recidivism and social reintegration. The case files analysis highlights the factors that are favorable to behavioral, cognitive, identity, and relational changes that occur in the transition towards desistance. It shows that tertiary desistance, defined as community (re)integration, is important to support JSPOs’ change efforts. An “educational” approach to failures to comply, the exploration of social roles, the help offered to address particular issues, the accompaniment to fulfill specific tasks as well as constant encouragements appear as favorable intervention practices to support desistance. They allow adolescents to develop personal and social skills, in addition to laying the foundations for a meaningful and structuring life project. On the other hand, interventions focused on surveillance and control may inhibit change. The research shows that the professionals involved in the management of JSPO subjected to alternative sanctions play an important role in assisting them to engage in a desistance process.

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Pottier, Tellier Sandra. "Gaspard : logiciel d'aide a l'acquisition de la lecture pour de jeunes sourds". Lille 1, 1998. https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Num/1998/50376-1998-77.pdf.

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La communication est basée sur la maîtrise du langage. S'il ne veut pas être exclu de la société qui l'entoure, le sourd doit pouvoir communiquer. Un constat général fait état d'un taux de 45% d'illettrisme dans la communauté sourde française. Celui-ci est essentiellement du à la différence de structure entre le français et la langue des signes, a un vocabulaire très réduit et à une absence de compréhension des abstractions. Une analyse de l'histoire de la communauté sourde, du problème physique que représente la surdité, des méthodes d'apprentissage de la lecture employée dans les centres d'éducation et des différentes solutions existantes, nous ont amenés à élaborer, en collaboration avec le C. E. J. S. D'Arras une autre solution : GASPARD. Notre engagement dans un cycle de recherche-action et notre volonté d'inclure l'utilisateur dans la conception du logiciel, nous ont conduit à l'utilisation de la méthode hood/pno pour modéliser la structure du projet. Cette dernière propose une analyse objet selon le processus hood, complété par une représentation graphique a l'aide des réseaux de pétri. La continuité de ce processus nous a guidés vers la méthode des ICO, introduisants les réseaux de pétri objet, pour modéliser l'insertion des parties interactives indispensables a la réalisation d'un logiciel d'EAO
Cette méthode a permis une gestion simple des éléments multimédias et de l'aide en ligne. Le cycle de recherche-action a nécessité une validation constante durant l'élaboration du cahier des charges, la modélisation et la programmation orientée objet en smalltalk/v du prototype. Néanmoins, une fois achevé, nous avons procédé a des tests de validation en situation réelle selon un protocole spécifique. Cette validation a été complétée par des évaluations libres et les résultats obtenus à l'intérieur du module de gestion des résultats du programme. Le tout aboutit à la mise en place d'un guide d'utilisation de GASPARD selon les objectifs pédagogiques à atteindre

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Poitras, Dominique. "Les maisons de jeunes : prise en charge par la jeunesse et/ou prise en charge de la jeunesse?" Thèse, Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi, 1991. http://theses.uqac.ca.

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Blais, Nancy. "La détermination du niveau de compétence professionnelle par l'évaluation neuropsychologique chez de jeunes adultes en difficultés d'apprentissage /". Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, 2005. http://www.uqtr.ca/biblio/notice/resume/24094025R.pdf.

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Kounakou, Komi. "Littératie médiatique et petite enfance. Appropriation de contenus audiovisuels par des jeunes enfants non-lisants et sourds". Phd thesis, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00761617.

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La thèse s'appuie sur le concept de littératie médiatique. Après l'avoir défini, elle s'emploie à le mettre en œuvre pour les enfants non-lisants (2 à 7 ans) du Togo et/ou sourds (7 à 12 ans) de France. Partant de l'hypothèse que les contenus médiatiques peuvent contribuer au développement, aux apprentissages et à la culture de ces enfants, l'analyse infocommunicationnelle des mécanismes d'appropriation de ces contenus est effectuée pour ces deux populations cibles. L'étude mobilise ainsi des expérimentations de terrain au Togo et en France.La première partie fait un état des lieux rapide des différents dispositifs médiatiquesd'interaction et d'apprentissage destinés aux enfants des deux pays de référence. Cette revue préliminaire des terrains d'étude montre que les politiques et les dispositifs de communication propres à notre cible restent insuffisants d'une part, et que le champ est très peu abordé dans les travaux antérieurs d'autre part.La deuxième partie se penche sur le cadre théorique de la littératie médiatique et précise sa conceptualisation dans le champ des sciences de l'information et de la communication. Le protocole VI.A.G.E est alors élaboré pour évaluer le processus d'appropriation de contenus médiatiques auprès des enfants.La troisième partie est consacrée au dépouillement des trois expérimentations de terrain menées au Togo (visionnage expérimental du film Kirikou et la sorcière) et en France (visioguide sur DVD et i-Pad, et interaction sur écran géant tactile, notamment au Musée du Quai Branly). Leurs résultats respectifs sont exposés. Un bilan général clôt la thèse : il récapitule les apports de la recherche à l'analyse de la littératie chez les enfants et trace quelques perspectives pour des travaux futurs.

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Gouédard, Catherine. "Espace et langage : conceptualisations et malentendus dans la conception d'un trajet par téléphone entre de jeunes aveugles". Paris 8, 2006. http://octaviana.fr/document/137814593#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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La communication d'un trajet se prête à étudier la relation entre représentation de l'espace et représentation langagière. Nous l'avons examinée en mettant en scène vingt dyades, formées d'un guide et d'un explorateur aveugles, l'un familier et l'autre novice de l'espace, qui peuvent se communiquer des informations complémentaires par téléphone portable. Nos analyses se sont centrées sur ces dialogues à distance, inédits, à même de saisir les représentations dans la dynamique de l'espace et de l'interaction. Elles ont consisté à identifier des compétences critiques qui font la différence pour se comprendre, en partant de deux dyades très contrastées sur l'ensemble du trajet, et à examiner en détail sur quatre épisodes de l'espace, majoritairement critiques pour l'ensemble des dyades, d'où proviennent les malentendus et comment, éventuellement, ils se résolvent. Les phénomènes observés révèlent les complexes décalages entre invariants opératoires et langage, et mettent en lumière la création de ressources pour faire face à des situations problématiques
Verbal communication in route-finding is a way to study the relationship between space representation and language representation. We examine it through the interaction of twenty dyads made of blind young people, a guide and an explorer : one of them is familiar of the space and the other is not. They can communicate by cellulars. We analyse the dialogs at distance, in order to catch up the representation expressed in the dynamic of space and interaction. We identify critical competences between two very contrasted couples all over the route, and then we study in detail four critical episodes characterized by misunderstandings and their eventual solvings. Uncertainty, disagreement, and misunderstanding made respective conceptualizations of both partner accessible. The observed phenomena illustrate the complex gap existing between operatory invariants and language and how resources emerge to face problematic situations

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Beaunoyer, Elisabeth. "Documentation des connaissances qu'ont les aînés sur les troubles anxieux par rapport à celles de jeunes adultes". Master's thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28051.

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Les troubles anxieux sont parmi les troubles de santé mentale les plus fréquemment diagnostiqués chez les aînés. Malgré la présence de traitements efficaces, une sous-utilisation des services de soins en santé mentale pour les troubles anxieux, particulièrement marquée chez les aînés, est observée dans plusieurs études et pourrait s'expliquer en partie par le manque de connaissance de cette population à ce sujet. La présente étude a pour objectif de documenter les connaissances des aînés à propos des troubles anxieux. Des jeunes adultes (n=64) et des aînés (n=78) ont répondu à un questionnaire servant à mesurer leurs connaissances des troubles anxieux comprenant des questions sur les symptômes principaux, les facteurs de risque, les traitements, le trouble d'anxiété généralisée, le trouble d'anxiété sociale, le trouble panique et la phobie spécifique. Les résultats montrent que les aînés connaissent moins bien les troubles anxieux que les jeunes adultes. Cette tendance semble concerner tous les domaines de connaissances étudiés étant donné que la forte majorité des questions sont échouées dans une plus grande mesure par les aînés. Le dernier niveau de scolarité complété, l'occupation principale et le revenu annuel sont associés avec le score total obtenu au questionnaire. Ces résultats montrent l'importance et la diversité des besoins d'informations au sujet des troubles anxieux chez les aînés. Une stratégie efficace d'augmentation des connaissances chez les aînés devrait viser tous les aspects des troubles anxieux.

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Brisebois, Marouchka-Maude, e Marouchka-Maude Brisebois. "Vers une meilleure compréhension des facteurs déterminants dans le choix d'une université québécoise par les jeunes brésiliens". Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26140.

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L’internationalisation de l’éducation est un thème d’actualité et les universités s’y intéressent pour la mobilité, les échanges de connaissances et la notoriété qu’elle génère, mais aussi pour sa nature mercantile. C’est ainsi que la mondialisation a vu naître une nouvelle source de revenus pour les établissements d’enseignement à travers le recrutement hors frontière. De nombreux auteurs ont étudié les facteurs qui entrent en jeu dans le choix des jeunes de migrer dans un autre pays pour réaliser leurs études. En revanche, peu ont ciblé le Brésil pour raffiner les connaissances sur les motivations des nouvelles générations d’universitaires à venir au Canada. Afin de mieux comprendre le profil des étudiants brésiliens qui ont choisi le Canada et le Québec comme destination, un sondage fut distribué auprès d’un échantillon de près de 1500 individus. Ce projet de recherche examine les facteurs qui entrent en cause dans la décision d’un Brésilien d’étudier dans une université québécoise.
L’internationalisation de l’éducation est un thème d’actualité et les universités s’y intéressent pour la mobilité, les échanges de connaissances et la notoriété qu’elle génère, mais aussi pour sa nature mercantile. C’est ainsi que la mondialisation a vu naître une nouvelle source de revenus pour les établissements d’enseignement à travers le recrutement hors frontière. De nombreux auteurs ont étudié les facteurs qui entrent en jeu dans le choix des jeunes de migrer dans un autre pays pour réaliser leurs études. En revanche, peu ont ciblé le Brésil pour raffiner les connaissances sur les motivations des nouvelles générations d’universitaires à venir au Canada. Afin de mieux comprendre le profil des étudiants brésiliens qui ont choisi le Canada et le Québec comme destination, un sondage fut distribué auprès d’un échantillon de près de 1500 individus. Ce projet de recherche examine les facteurs qui entrent en cause dans la décision d’un Brésilien d’étudier dans une université québécoise.

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Gouédard, Catherine Vergnaud Gérard. "Espace et langage conceptualisations et malentendus dans la conception d'un trajet par téléphone entre de jeunes aveugles /". Saint-Denis : Université de Paris 8, 2009. http://www.bu.univ-paris8.fr/web/collections/theses/GouedardThese.pdf.

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Reproduction de : Thèse de doctorat : Psychologie des processus cognitifs : Paris 8 : 2006.
La version électronique ne comprend pas les annexes. Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 391-419. Notes bibliogr.

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Blais, Nancy. "La détermination du niveau de compétence professionnelle par l'évaluation neuropsychologique chez de jeunes adultes en difficultés d'apprentissage". Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2005. http://depot-e.uqtr.ca/1560/1/000123123.pdf.

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Paternostro, Roberto. "L' intonation des jeunes en région parisienne : aspects phonétiques et sociolinguistiques, implications didactiques". Paris 10, 2014. http://www.theses.fr/2014PA100087.

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Ce travail se situe au carrefour de trois disciplines : sociolinguistique, phonétique et didactique du Français Langue Étrangère (FLE). Partant du constat que la variation phonétique demeure encore aujourd’hui le parent pauvre des cours de FLE, il s’interroge sur le rôle que les formes non-standard peuvent jouer dans l’enseignement/apprentissage de la prononciation et sur la façon dont elles peuvent être intégrées à des activités didactiques visant à l’éveil à la variation et à la sensibilisation aux traits phonétiques caractéristiques de la langue de tous les jours. Les cours de FLE privilégient en effet l’apprentissage du standard comme étant le français par défaut, reléguant la langue ordinaire à l'apprentissage sur le tas et produisant souvent des apprenants qui donnent l’impression de parler une langue artificielle alors même que l’accès aux réseaux vernaculaires se banalise et que de nouveaux besoins de communication s’imposent. L’analyse de l’intonation des parlers jeunes en région parisienne, souvent pointés du doigt comme symptôme d’un malaise social et source d’une dérive langagière, a au contraire montré qu’ils constituent un observatoire privilégié pour l’observation de formes de langue ordinaire, favorisant l’expression d’une certaine connivence des locuteurs dans les interactions quotidiennes. Une étude de terrain, menée aux Cours d’été de l’Université de Genève, auprès d’apprenants de français du monde entier, permet alors de discuter de l’utilité de la transcription de données orales, tirées d’interactions authentiques et illustrant une langue de « proximité », dans une démarche de data driven learning, visant à l’éveil à la variation phonétique en FLE. Le « transcodage », en effet, aide les apprenants à se focaliser sur les traits de prononciation mobilisés dans des échanges ordinaires en français et leur permet de prendre conscience de phénomènes qu’ils n’avaient pas eu l’occasion de percevoir avant, par la mise en place de passerelles hypotético-déductives entre l’oral et l’écrit, dans lequel le transcodage agit en tant que « loupe » sur la langue en contexte
This thesis is situated at the crossroads of three fields: sociolinguistics, phonetics and the teaching of French as a foreign language. In view of the fact that phonetic variation is still the poor relation of French foreign language classes, our work examines the role that non-standard language can play in the teaching/learning of French pronunciation as well as the way it can be integrated in teaching activities aiming at raising learners’ awareness of variation and the of phonetic features of everyday language. Indeed, French foreing-language classes favor the learning of standard French as the language by default, relegating ordinary language to learning-by-doing. This approach often produces learners who give the impression of learners whose French often sounds artificial, even though access to vernacular networks is nowadays commonplace and new communicational skills are needed. Analysis of the intonation patterns of young speakers from Paris, who are often singled out as a symptom of social unrest and the source of linguistic drift, has shown that they are in fact an observatory of choice for features of everyday language, favoring the expression of inter-speaker involvement in ordinary interactions. A field study, carried out with learners of French from all over the world, was the opportunity to discuss the relevance of the transcription of oral data taken from real interactions and illustrating ordinary language, within the framework of data driven learning, aiming at initiating learners into phonetic variation in French. “Transcoding” can act like a magnifying glass on language in context, in that it helps learners to focus on pronunciation features used in ordinary French linguistic exchanges, thus allowing them to become aware of phenomena they could not perceive before, thanks to deductive connections between written and spoken language

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Lévesque-Desrosiers, Camille. "Soutien des comportements prosociaux des enfants âgés de 3 à 5 ans par leur éducatrice en contexte d'éducation par la nature". Master's thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67571.

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La présente recherche a pour but d’étudier les pratiques éducatives qui soutiennent les comportements prosociaux des enfants âgés de 3 à 5 ans en contexte d’éducation par la nature. Six éducatrices et trente-six enfants en services de garde éducatifs qui font partie d’un projet d’éducation par la nature dans la région de Québec (Québec) participent à cette étude de cas. Un entretien individuel et une observation ont été menés afin de documenter les pratiques éducatives en soutien aux comportements prosociaux des enfants. Les résultats permettent d’identifier et de décrire les pratiques de chacune des six éducatrices à partir de l’analyse de ses propos et des données issues de l’observation menée dans son groupe. Il en ressort que les éducatrices soutiennent les comportements prosociaux des enfants âgés de 3 à 5 ans en contexte d’éducation par la nature en misant sur le jeu en nature qui suscite des occasions d’interagir positivement avec autrui, en ayant confiance en les capacités des enfants, en étant sensible aux occasions pour soutenir leurs comportements prosociaux et en les saisissant, en observant les enfants et en documentant leurs comportements prosociaux. De plus, les résultats montrent qu’en nature, les éducatrices soutiennent l’autonomie des enfants et évitent parfois d’intervenir, demandent à un enfant de poser un comportement prosocial, modélisent un tel comportement, manifestent de l’intérêt envers les enfants, soutiennent leur autoévaluation ou leur donnent une rétroaction et enfin, utilisent la littérature jeunesse. Ces résultats sont discutés à partir des points de convergence entre les pratiques relevées chez les éducatrices. Ce mémoire de maîtrise contribue aux connaissances scientifiques sur l’éducation par la nature en petite enfance au Québec en ce sens où il documente pour une première fois dans ce contexte le soutien des éducatrices aux comportements nécessaires à la socialisation et à la réussite éducative des enfants

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Bestaven, Emma. "Stratégies utilisées par des personnes jeunes et des personnes âgées lors des transferts assis-debout et assis-marche". Phd thesis, Université Rennes 2, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00562594.

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Le passage de la position assise à la position debout est une action qui se détériore rapidement avec l'avancée en âge à cause de divers troubles moteurs ou sensitifs. Les travaux de la thèse avaient pour but de déterminer les paramètres biomécaniques les plus pertinents pour caractériser les transferts assis-debout (STS) et assis-marche (STW). A l'aide d'un système d'analyse vidéo du mouvement, nous avons enregistré les paramètres cinématiques, cinétiques et électromyographiques de ces transferts réalisés par des sujets sains jeunes ou âgés. Ces paramètres ont été analysés et utilisés pour calculer par dynamique inverse les moments appliqués à chaque articulation pendant la réalisation de l'action. Les résultats indiquent qu'il existe deux stratégies dans la réalisation du STS l'une privilégiant la stabilité, l'autre favorisant la vitesse d'exécution. Pour le STW, il existe trois stratégies, la première privilégie la stabilité posturale alors que les deux autres autorisent un léger déséquilibre temporaire soit latéral soit vers l'avant. Les personnes âgées n'utiliseraient que la stratégie stable pour effectuer un STW. Ces travaux indiquent que le STS est un outil satisfaisant pour détecter des troubles de l'équilibre statique ou dynamique mais que le STW serait un outil intéressant pour mesurer des troubles de l'équilibre et des fonctions musculaires ou sensorielles plus spécifiques

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Blain, Muguette. "L'exploration et l'orientation professionnelles des jeunes du secondaire par le mentorat avec des personnes préretraitées ou nouvellement retraitées". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp05/mq26544.pdf.

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Teses / dissertações sobre o tema "Homicide par les jeunes"

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