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Papakota, Aikaterini. "Career counselling development". Industry and Higher Education 30, n.º 5 (12 de setembro de 2016): 327–33. http://dx.doi.org/10.1177/0950422216664422.
Texto completo da fonteHo, Hsuan-Fu, e Tien-Ling Hu. "Consolidating the University Career Service System in Taiwan". International Education Studies 10, n.º 11 (29 de outubro de 2017): 148. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v10n11p148.
Texto completo da fonteLUPU, DACIANA. "WHY DO STUDENTS GO TO COUNSELLIN". JOURNAL PLUS EDUCATION 32, n.º 1/2023 (1 de maio de 2023): 147–61. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/vol.321/2023/dl.
Texto completo da fonteHatfield, Laura A., e Sherri Rose. "A conversation with Sherri Rose, winner of the 2020 health policy statistics section mid-career award". Health Services and Outcomes Research Methodology 20, n.º 4 (3 de agosto de 2020): 208–14. http://dx.doi.org/10.1007/s10742-020-00216-6.
Texto completo da fonteSong, Yoo-Seong. "Collaboration with the Business Career Services Office: A case study at the University of Illinois at Urbana-Champaign". Research Strategies 20, n.º 4 (janeiro de 2005): 311–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.resstr.2006.12.006.
Texto completo da fonteWilliamson, Jeffrey. "Economist, historian, and patriot: Benito J. Legarda 1926-2020". Philippine Review of Economics 57, n.º 2 (8 de agosto de 2021): 46–48. http://dx.doi.org/10.37907/3erp0202d.
Texto completo da fonteOakes, Claudia. "Cross-Campus Collaboration". Innovation in Aging 4, Supplement_1 (1 de dezembro de 2020): 539. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.1750.
Texto completo da fonteSherrer, Kristy J., e Michael L. Prelip. "A Multifaceted Approach to Public Health Career and Professional Development Training". Health Promotion Practice 20, n.º 6 (25 de junho de 2018): 932–40. http://dx.doi.org/10.1177/1524839918783744.
Texto completo da fonteDott, Robert. "Two Remarkable Women Geologists of the 1920s: Emily Hahn (1905-1997) and Katharine Fowler (1902-1997)". Earth Sciences History 25, n.º 2 (1 de janeiro de 2006): 197–214. http://dx.doi.org/10.17704/eshi.25.2.e064106t42phh300.
Texto completo da fonteBusindeli, IM, SY Nyamba e M. Akeredolu. "Human capital development programme for mid-career agricultural extension workers: The case of Sokoine University of Agriculture BSc. agricultural extension and education training programme". African Journal of Food, Agriculture, Nutrition and Development 24, n.º 3 (6 de abril de 2024): 25689–711. http://dx.doi.org/10.18697/ajfand.128.21055.
Texto completo da fonteSong, Yoo-Seong. "Evidence-Based Marketing for Academic Librarians". Evidence Based Library and Information Practice 1, n.º 1 (15 de março de 2006): 69. http://dx.doi.org/10.18438/b8rp40.
Texto completo da fonteGooch, John. "Barry M. Katz, Foreign Intelligence: Research and Analysis in the Office of Strategic Services 1942–194; (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1989, £21.95). Pp. 251. ISBN 0 674 30825 5." Journal of American Studies 25, n.º 2 (agosto de 1991): 316. http://dx.doi.org/10.1017/s0021875800024191.
Texto completo da fonteEgido Gálvez, Inmaculada, Rosario Cerrillo Martiín e Asunción Camina Durantes. "La inclusión social y laboral de las personas con discapacidad intelectual mediante los programas de empleo con apoyo. Un reto para la Orientación". REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 20, n.º 2 (28 de janeiro de 2014): 135. http://dx.doi.org/10.5944/reop.vol.20.num.2.2009.11446.
Texto completo da fonteChao, Felix, Yvonne Loong, Ocean Siu, Sharon Wong e Parker Chan. "Preliminary Findings of the Needs Perceived and Expectations of Users of an Independent Learning Centre Survey in Hong Kong: What do They Tell Us?" European Conference on e-Learning 22, n.º 1 (19 de outubro de 2023): 39–50. http://dx.doi.org/10.34190/ecel.22.1.1778.
Texto completo da fonteBrega, O. N., e G. V. Kruglyakova. "Digital Campus as a tool for teaching English in the era of digital education". Education and science journal 26, n.º 1 (15 de janeiro de 2024): 171–201. http://dx.doi.org/10.17853/1994-5639-2024-1-171-201.
Texto completo da fonteGibson, Sheree, Richard Kelly, SD Miller e Tom Albin. "Human Factors Consulting: The Ins & Outs, Ups & Downs, Pros & Cons". Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 62, n.º 1 (setembro de 2018): 878. http://dx.doi.org/10.1177/1541931218621200.
Texto completo da fonteKolpakov, A., e A. Bobrov. "The Intake of Young Diplomats as an Instrument of the Russian MFA Renewal". World Economy and International Relations 66, n.º 4 (2022): 111–18. http://dx.doi.org/10.20542/0131-2227-2022-66-4-111-118.
Texto completo da fonteMartin, Patricia E., e Barry G. Sheckley. "Indicators of Client Satisfaction in Academic, Career, and Personal Counseling in Higher Education". Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice 1, n.º 4 (fevereiro de 2000): 289–310. http://dx.doi.org/10.2190/nhkq-cff6-3ug7-hx3d.
Texto completo da fontePalisch, Terry. "President’s Column with Terry Palisch: Creating Our Energy Future". Journal of Petroleum Technology 75, n.º 09 (1 de setembro de 2023): 4–8. http://dx.doi.org/10.2118/0923-0004-jpt.
Texto completo da fonteSaputra, Yori Andes, Fitri Novilia e Heny Hendrayati. "Entrepreneurship Curriculum In Higher Education: A Systematic Literature Review (SLR)". West Science Interdisciplinary Studies 1, n.º 12 (27 de dezembro de 2023): 1408–20. http://dx.doi.org/10.58812/wsis.v1i12.502.
Texto completo da fonteWong, Harry K. "Programas de indução que mantêm os novos professores ensinando e melhorando (Induction Programs That Keep New Teachers Teaching and Improving)". Revista Eletrônica de Educação 14 (9 de outubro de 2020): 4139112. http://dx.doi.org/10.14244/198271994139.
Texto completo da fonteSaunders, John. "Editorial". International Sports Studies 42, n.º 1 (22 de junho de 2020): 1–5. http://dx.doi.org/10.30819/iss.42-1.01.
Texto completo da fonteWurban, Luke Easton, Wesley Amundson, Albert Ho Si, Morgan Bosgoed e Antonio Makardajh. "The Effect of Increasing Student Involvement with Career Development Services: The Integration of Faculty Members & Fostering Student/Faculty Relationships". MacEwan University Student eJournal 4, n.º 1 (28 de maio de 2020). http://dx.doi.org/10.31542/muse.v4i1.1259.
Texto completo da fonte-, Rodora dela Rosa Las Marias. "Customer Feedback Management Across Support Service Units in the University of the Cordilleras". International Journal For Multidisciplinary Research 6, n.º 3 (7 de maio de 2024). http://dx.doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i03.19811.
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Texto completo da fonteHernando Domingo, Carlos, Marta Renau Michavila, Per Thorén, Johan Bankel, Magnus Karlsteen, Sami Kalaja, Minna Rasinaho et al. "Promoting dual careers at higher education institutions: 31 benefits ranked by the project Student Athletes Erasmus+ Mobility in Europe (SAMEurope)". Frontiers in Sports and Active Living 6 (1 de julho de 2024). http://dx.doi.org/10.3389/fspor.2024.1407194.
Texto completo da fonteChetty, Lamese, e Brigitta Kepkey. "Access to and effectiveness of support services for students in extended curriculum programmes at a South African university". Journal of Student Affairs in Africa 11, n.º 2 (13 de dezembro de 2023). http://dx.doi.org/10.24085/jsaa.v11i2.4896.
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