Literatura científica selecionada sobre o tema "Grupo NPA"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Grupo NPA"
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Lira, Mário de Andrade, José Carlos Batista Dubeux Júnior, Cleomines Fonseca de Oliveira e José Nildo Tabosa. "Competição de cultivares de capim-elefante (Pennisetum purpureum, Schum.) e de híbridos de capim-elefante x milheto (Pennisetum americanum (L.) Leeke) sob pastejo". Revista Brasileira de Zootecnia 28, n.º 5 (1999): 936–46. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-35981999000500005.
Texto completo da fonteResumo:
Neste estudo, sete cultivares de capim-elefante e sete híbridos de capim-elefante com milheto foram avaliados sob condições de pastejo. As características avaliadas foram produção de matéria seca (PMS), altura da planta (AP), diâmetro do colmo (DC), relação lâmina foliar/colmo (LF/C), produção de lâmina foliar (PLF), número de perfilhos basilares (NPB) e axilares (NPA), além da relação perfilhos axilares/perfilho basilar (PA/PB). Os resultados evidenciaram maiores PMS, PLF, AP, DC e LF/C para o grupo das cultivares, quando comparado com o grupo dos híbridos. Os valores foram 6,95 t de MS/ha.ano, 5,36 t de MS/ha.ano, 1,43 m, 9,62 mm e 4,86 para o grupo das cultivares e 3,80 t de MS/ha.ano, 2,49 t de MS/ha.ano, 0,99 m, 4,72 mm e 3,08 para o grupo dos híbridos, respectivamente. Os híbridos, entretanto, apresentaram maior NPB e NPA, mas a relação PA/PB foi semelhante em ambos os grupos. De maneira geral, as cultivares de capim-elefante mostraram alto potencial para exploração sob pastejo, se comparadas com o grupo dos híbridos.
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Miranda, Patrícia, Pedro Gaspar, Rui Passadouro e Pascoal Moleiro. "Vacinação em crianças e adolescentes: retrato das práticas atuais". Revista Portuguesa de Clínica Geral 40, n.º 3 (30 de junho de 2024): 240–58. http://dx.doi.org/10.32385/rpmgf.v40i3.13541.
Texto completo da fonteResumo:
Introdução: O cumprimento do Programa Nacional de Vacinação associa-se a ganhos em saúde pública. A atualização dos que trabalham na área da vacinação deve ser uma preocupação dos serviços de saúde. Objetivos: Avaliar o conhecimento sobre as falsas contraindicações à vacinação pediátrica e caracterizar práticas de aconselhamento, comparando os resultados em função da categoria profissional, da atividade clínica, dos anos de carreira e do local de trabalho. Métodos: Estudo quantitativo, transversal, descritivo e correlacional, aprovado por comissão de ética. Dados recolhidos em questionário online anónimo, validado, com questões relativas a contraindicações à vacinação expressas no Programa Nacional de Vacinação e outras variáveis sociodemográficas, como a categoria profissional: M (médicos), E (enfermeiros); atividade clínica: PA (prescreve/administra vacinas em idade pediátrica), NPA (não prescreve/não administra); anos de carreira: A1 (<20), A2 (≥20); local de trabalho: CSP (cuidados de saúde primários), H (hospital/clínica privada). Análise estatística em SPSSÒ, α=0,05. Resultados: Obtiveram-se 430 respostas (56% E, 59% PA, 74% A2, 63% CSP). Os E e o grupo A2 consideram mais frequentemente a doença aguda ligeira (p<0,001) ou antecedentes de doença para a qual a criança será vacinada (p=0,02; p=0,004, respetivamente) contraindicações à vacinação versus M e A1. A doença aguda ligeira e a convalescença de doença são consideradas contraindicações por 43% PA vs 62% NPA (p<0,001) e 57% PA vs 71% NPA (p=0,004), respetivamente. Nos CSP 58% desaconselha a vacinação em caso de doença aguda ligeira vs 38% H (p<0,001), assim como em caso de terapêutica antibiótica concomitante (60% CSP vs 36% H, p<0,001). No entanto, reconhecem mais frequentemente o intervalo a respeitar entre a administração de vacinas inativadas (72% CSP vs 61% H, p=0,018). Conclusão: Globalmente, os profissionais pertencentes a M, A1, PA e CSP mostraram-se mais conhecedores das verdadeiras contraindicações à vacinação. Os resultados demonstram a necessidade de formação nesta área.
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Barrera, Gloria Patricia, Rodrigo Martínez, Rafael Torrijos e Francisco Ramón. "Caracterización molecular de una población de ganado Caqueteño y su relación filogenética con razas bovinas criollas colombianas". Corpoica Ciencia y Tecnología Agropecuaria 7, n.º 1 (24 de julho de 2006): 33. http://dx.doi.org/10.21930/rcta.vol7_num1_art:57.
Texto completo da fonteResumo:
<p>El objetivo fue determinar si una población de la raza bovina criolla Caqueteño (CAQ) representa una agrupación racial diferente de las demás poblaciones criollas bovinas colombianas. A tal fin se realizó extracción de ADN a partir de muestras de sangre tomadas a 80 animales Caqueteño; además, se usaron 126 muestras de ADN pertenecientes a seis razas criollas colombianas, 19 muestras de ADN tomadas de animales Cebú (<em>Bos indicus</em>) y 14 de una raza española autóctona. Para caracterizar la población se utilizaron 14 marcadores moleculares tipo microsatélite para los cuales se identificaron los genotipos mediante PCR y electroforesis. En la población CAQ se encontró un número promedio de alelos (NPA= 9,21) superior a las demás razas evaluadas, que variaron entre NPA= 4,57 y NPA= 8,57 para las razas Sanmartinero y BON, respectivamente. La endogamia, definida mediante el índice de fijación (Fis), fue similar a otras razas criollas (0,14) y se encuentra dentro de los parámetros reportados en otros trabajos. Los menores valores de distancias genéticas fueron encontrados entre la población CAQ y las razas BON (0,15) y Romosinuano (0,17) y se constató una distancia considerable con la raza Cebú (0,27). En general, los análisis genotípicos muestran que el biotipo CAQ presenta uniformidad racial con introgresión moderada de la raza cebú, por lo que puede considerarse como un grupo racial definido que puede ser utilizado para un programa de conservación.</p><p> </p><p><strong>The molecular characterization of a population of Caqueteño cattle and their phylogenetic relationship with Colombian creole cattle breeds</strong></p><p>The object of this work was to determine whether a population of Caqueteño creole cattle (CAC) represented a racial grouping different to other Colombian creole populations. DNA was thus extracted from blood-samples taken from 80 CAC animals; 126 samples of DNA from six Colombian creole breeds, 19 DNA samples from zebu animals (Bos indicus) and 14 from an autochthonous Spanish breed were also used. 14 micro-satellite molecular markers were used for characterising the population, their genotypes being identified by PCR and electrophoresis. A greater average number of alleles (ana=9.21) was found in the CAC population than in the other breeds being evaluated, varying from ana=4.57 to ana=8.57 for Sanmartinero and BON breeds, respectively. Endogamy, defined by fixation index (Fis), was similar to other creole breeds (0.14), coming within parameters reported in other paper. The smallest genetic distance values were found between the CAC population and BON (0.15) and Romosinuano (0.17) breeds, though a considerable distance was found from the zebu breed (0.27). Genotyping analysis generally revealed that the CAC biotype presented racial uniformity, the zebu breed having moderate introgression, meaning that it could be considered to be a well defined racial group which could be used for a conservation program.</p>
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Pinto, Carla, e Francisco Esteves. "Avaliação de estímulos emocionais em Ex-Combatentes de Guerra com e sem PTSD". Psychologica, n.º 51 (1 de junho de 2009): 209–26. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_51_13.
Texto completo da fonteResumo:
O presente estudo teve por objectivo averiguar a forma como são avaliadas imagens emocionais por Ex-Combatentes de Guerra. O estudo foi realizado com uma amostra de 72 sujeitos que foram submetidos a duas escalas de avaliação de PTSD, e à visualização e categorização das imagens através do Self-Assessement Manikin (SAM; Lang, Bradley & Cuthbert, 1997). Foram comparados três grupos, um com diagnóstico de PTSD (Grupo PTSD) e dois sem diagnóstico de PTSD, constituídos com base nas escalas de auto-avaliação: um com valores baixos (Grupo Não-Clínico Baixo – NCB) e outro com valores mais elevados (Grupo Não-Clínico Alto – NCA). Verificou-se que tanto o grupo com PTSD como o grupo NCA avaliam mais negativamente as imagens desagradáveis (imagens de guerra e “caras zangadas”) em comparação com o grupo NCB. Além disso, globalmente, os mesmos grupos também avaliam as imagens desagradáveis como mais activadoras e dominantes que o grupo NCB. Em relação às imagens agradáveis, a diferenciação entre os três grupos não foi significativa.
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Molina, V., J. Sánchez, J. Sanz, S. Reig, C. Benito, I. Leal, F. Sarramea, R. Rebolledo, T. Palomo e M. Desco. "Concentración de N-acetil-aspartato en el área prefrontal dorsolateral en hombres con esquizofrenia crónica y trastorno bipolar crónico". European psychiatry (Ed. Española) 15, n.º 2 (março de 2008): 81–89. http://dx.doi.org/10.1017/s1134066500004987.
Texto completo da fonteResumo:
ResumenObjetivos.El estudio de la concentración de N-acetil-aspartato (NAA) proporciona datos interesantes sobre las alteraciones corticales en las enfermedades psicóticas. Aunque la reducción de la concentración de NAA en la corteza cerebral es un resultado habitual en la esquizofrenia crónica, es menos constante en la enfermedad bipolar. Por otra parte, es probable que los valores de NAA puedan ser diferente en hombres y mujeres con esquizofrenia.Métodos.Mediante con espectroscopia por resonancia magnética protónica ('H MRS) calculamos las concentraciones de NAA en la corteza prefrontal de dos grupos de hombres, uno con esquizofrenia (n = 11) y otro con trastorno bipolar (n = 13) de similar duración y los comparamos con una muestra de hombres sanos que usamos como grupo control (n = 10). Además, comparamos el grado de desviaciones estructurales de los volúmenes normales de sustancia gris (SG) y líquido cefalorraquídeo (LCR) en la corteza prefrontal dorsolateral.Resultados.Comparados con los controles, los pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar tuvieron un cociente NAA/creatina más bajo, y sólo el grupo de pacientes con esquizofrenia mostró un aumento de LCR en la región prefrontal dorsolateral. No hubo ninguna diferencia entre los grupos en el cociente colina/creatina.Conclusiones.Estos datos sugieren que la disminución de NAA en la región prefrontal pueda ser similar en la esquizofrenia y en el trastorno bipolar, al menos, en estados crónicos. Sin embargo, el LCR cortical puede aumentar significativamente en pacientes con esquizofrenia.
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Aragão, Maria de Fátima Vasco, Maria Concepción García Otaduy, Roberto Vieira de Melo, Hildo Rocha Cirne de Azevedo Filho, Edgar Guimarães Victor, José Laércio Silva, Nelson Araújo, Claudia da Costa Leite e Marcelo Moraes Valença. "Espectroscopia multivoxel com tempo de eco curto: a razão colina/N-acetil-aspartato e a graduação dos astrocitomas cerebrais". Arquivos de Neuro-Psiquiatria 65, n.º 2A (junho de 2007): 286–94. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2007000200019.
Texto completo da fonteResumo:
Avaliou-se a relação colina/N-acetil-aspartato (Co/NAA), obtida pela espectroscopia multivoxel com tempo de eco (TE) curto, na graduação histológica dos astrocitomas encefálicos (graus I, II e III-IV), comparando com o parênquima cerebral normal. Observou-se aumento significativo (p<0,05) das relações médias de Co/NAA nos três grupos de astrocitomas estudados em relação ao tecido normal, havendo tendência de elevação com o aumento da graduação, sem significância estatística, que correspondeu a: 0,53±0,24 no grupo controle, 1,19±0,49 no grau I, 1,58±0,65 no grau II e 5,13±8,12 no grupo de alto grau (graus III-IV). Houve aumento da relação Co/NAA em 4/5 (80%) dos pacientes com grau I, 5/6 (83%) com grau II e 10/20 (50%) com graus III e IV. Concluiu-se que a espectroscopia multivoxel com TE curto pode ser usada na discriminação entre o parênquima normal e o tecido neoplásico. Entretanto, nem todo tecido neoplásico estudado apresentou aumento da relação Co/NAA, principalmente o grupo com maior malignidade.
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Breznica, Albulena. "Vëzhgim i stereotipave dhe paragjykimeve tek një grup nxënësish të shkollës së mesme teknike “Lutfi Musiqi” në Vushtrri". Kërkime Pedagogjike 6, n.º 1 (11 de junho de 2024): 158–69. http://dx.doi.org/10.62928/kp.v6i1.4787.
Texto completo da fonteResumo:
Studimi ynë përfshinë një grup prej 28 nxënësve të Shkollës së Mesme Teknike “Lutfi Musiqi” në Vushtrri (qytezë në Republikën e Kosovës), ku gjysma janë Vushtrrias/vendas dhe gjysma nga fshatrat e ndryshme të Vushtrrisë, të ardhur në qytezë pas luftës së Kosovës të vitit 1999. Në këto dy grupe u identifikua përhapja dhe niveli i paragjykimit të hapur, shmangës, fin dhe ambivalent. Të dhënat primare u mblodhën nëpërmjet aplikimit të inventarit të paragjykimit ndër-grupor mes vendasve dhe të ardhurve i përshtatur sipas konceptit të shkallës së distancës sociale, intervistave në grup dhe intervistave individuale, gjysmë të strukturuara. Aplikimi i kuazi-eksperimentit 4 javor me para-test dhe post-test për reduktimin e formave të mësipërme të paragjykimit është zhvilluar me rreth 28 nxënës vendas dhe të ardhur, të cilët u ndanë në dy grupe kontrolli dhe eksperimenti (grupi A dhe grupi B). Grupet e eksperimentit iu nënshtruan një ndërhyrjeje psiko-edukuese për reduktimin e paragjykimeve që u ndërtua duke u bazuar në modelin multi-kulturor të “Identitetit të përbashkët’’ dhe “Kundërshtimit të stereotipit”.
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Alcazar, Nadyr M. Penteado Virmond, Marcos Roberto de Freitas, Guilherme Janson, José Fernando Castanha Henriques e Karina M. S. de Freitas. "Estudo cefalométrico comparativo dos espaços naso e bucofaríngeo nas más oclusões Classe I e Classe II, Divisão 1, sem tratamento ortodôntico, com diferentes padrões de crescimento". Revista Dental Press de Ortodontia e Ortopedia Facial 9, n.º 4 (agosto de 2004): 68–76. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-54192004000400007.
Texto completo da fonteResumo:
A finalidade deste estudo foi comparar os espaços aéreos naso e bucofaríngeo em indivíduos com má oclusão Classe I e Classe II, divisão 1, segundo Angle, do gênero masculino e feminino, com idade média de 11 anos e 6 meses, com padrão de crescimento normal e vertical, não tratados ortodonticamente. A amostra desse estudo foi dividida em dois grupos: 40 pacientes apresentando Classe I e 40 pacientes com Classe II, divisão 1, cada grupo subdividido de acordo com o padrão de crescimento facial: normal e vertical. Os espaços aéreos naso e bucofaríngeo foram avaliados segundo a análise de McNamara Jr., pelas medidas NFa-NFp e BFa-BFp. A análise dos resultados obtidos revelou que, a medida do espaço bucofaríngeo para Classe I com padrão de crescimento vertical e para o espaço nasofaríngeo para Classe II com padrão normal de crescimento apresentaram-se semelhantes à medida padrão da amostra de McNamara Jr.. As outras medidas apresentaram-se estatisticamente menores. Na comparação entre os grupos, o espaço nasofaríngeo no grupo Classe I com padrão de crescimento vertical, apresentou-se menor do que nos grupos Classe I e grupo Classe II divisão 1, ambos com padrão de crescimento normal. O espaço bucofaríngeo não sofreu alteração significante de um grupo para outro. Em relação à hipertrofia da tonsila faringeana, apenas o grupo Classe I com padrão de crescimento vertical apresentou obstrução; para hipertrofia das tonsilas palatinas, apenas o grupo Classe I com padrão de crescimento vertical e Classe II com padrão de crescimento normal apresentou hipertrofia das tonsilas palatinas.
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Marques, Adriana Ferreira. "Acesso dos pacientes com obstrução biliopancreática neoplásica à rede assistencial pública, hierarquizada e regulada". Revista Eletronica Gestão & Saúde 6, n.º 2 (12 de janeiro de 2015): 1150. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v6i2.22461.
Texto completo da fonteResumo:
Introdução: O Sistema Único de Saúde (SUS) do Brasil possui uma rede de serviços hierarquizados, com acesso universal e regulado, mas a demora no tratamento do câncer tem sido objeto de análise e motivou a elaboração de legislação específica com definição do tempo para o seu início. Objetivo: Caracterizar o acesso dos pacientes com obstrução biliopancreática neoplásica aos serviços de uma rede assistencial pública, hierarquizada e regulada, e analisar a suas implicações. Metodologia: Os aspectos relacionados ao acesso à assistência dos pacientes com afecção biliopancreática (ABP) e diagnóstico de coleletíase (COL), litíase na via biliar (LVB) e neoplasia ampolar e periampolar (NAP) encaminhados para um hospital público, universitário e de referência terciária foram estudados, mediante informações obtidas de prontuários e entrevistas relativas ao histórico do acesso às consultas e tratamento, confiança nos serviços e nos profissionais e percepção quanto às qualidades do atendimento e de vida. Resultados: A mediana de idade dos 115 pacientes tratados com ABP foi de 58 anos; maior no grupo NAP (n=53; 64), em comparação aos grupos COL (n=30; 51) e LVB (n=32; 53) (p= 0,001). Dentre os 115 pacientes estudados, 74 (64,35%) tiveram o primeiro atendimento em menos de 15 dias após o início dos sintomas; 59 (50,43%) procuraram inicialmente a unidade de pronto atendimento pré-hospitalar, evento que esteve associado aos grupos COL e LVB (P= 0,02). O acesso ao hospital foi obtido por meio de rede própria de relacionamento social por 48 pacientes (41,74%), com tempo de espera para atendimento entre a atenção básica e o hospital de zero a 1568 dias (mediana de 119) e para o tratamento de 1 a 411 dias (mediana de 39,50). O acesso por meio da regulação da assistência, também variou de 1 a 1705 dias (mediana de 134) e o tempo de espera para tratamento variou de 0 a 562 dias (mediana de 42,50). No grupo NAP, os tempos, em mediana, para acesso ao hospital, com apoio da rede de relacionamento social e da regulação da assistência foram, respectivamente, de 91e 134 dias e para tratamento de 32,50 e 29 dias. Para o manejo de 55 pacientes do grupo NAP, foram necessárias 158 internações hospitalares. A qualidade de atendimento, a confiança nos profissionais e no serviço foi maior no hospital, na comparação com a atenção básica. A piora da qualidade de vida foi destacada, após o início do tratamento, no grupo NAP. Conclusão: O tempo de acesso para o tratamento da obstrução biliopancreática de origem neoplásica está muito além do preconizado, o que enfraquece o papel da atenção básica e da regulação da assistência, compromete a qualidade de vida dos pacientes e amplia desnecessariamente a participação assistencial do hospital.
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Piñeiro, Nidia, Silvia Noemí Sánchez e Agostina Florencia Serial. "“Se aprende haciendo”. Experiencias, saberes y formas de transmisión en la pesca y la albañilería. Estudio cualitativo en el Nea Argentino". Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, n.º 9 (29 de novembro de 2016): 43. http://dx.doi.org/10.30972/riie.092390.
Texto completo da fonteResumo:
El propósito del trabajo es analizar las experiencias, los saberes y sus formas de transmisión en dos grupos de trabajadores manuales, pescadores y albañiles. Abordar este tema es importante por cuanto contribuye a dilucidar lo que aportan estas comunidades de oficio a la incorporación de conocimientos en ámbitos no formales de aprendizaje. La propuesta es visibilizar y jerarquizar un espacio no reconocido habitualmente por los estudios académicos: el oficio como un ámbito donde se aprende y validan saberes. Para el estudio se hizo una selección intencional de casos. Pescadores y albañiles fueron observados y entrevistados en sus contextos laborales. Los primeros constituyen un grupo de pescadores de agua dulce cuya labor es ejercida en las riberas chaqueña y correntina del Río Paraná. Los segundos son un grupo de oficiales albañiles de larga trayectoria en el oficio residentes en Pcia. Roque Sáenz Peña, Chaco. La descripción y comparación de los modos de aprendizaje y transmisión de los saberes en ambos grupos no solo permite una sistematización de información que puede ser insumo para decisiones de política curricular y de organización de contenidos en modalidades como la educación para jóvenes y adultos así como la formación profesional, sino que también es un aporte sumamente valioso en el reconocimiento de las mediaciones culturales en los procesos de transmisión.
Teses / dissertações sobre o assunto "Grupo NPA"
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Bastos, Edivaldo Correia. "F? & Cia. LTDA: consumo religioso na sociedade contempor?nea". Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/13555.
Texto completo da fonteResumo:
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Previous issue date: 2007-03-16Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior
The present work is an exercise of analysis from the cultural exercises related to movie high one of its raised status more with the deity, the human being surrenders it Religion leaving puzzleds the prophets of its end. The purpose of this work is to show that the religious phenomenon is one of the essential components of the socialization human being. The religious dimension, although to have been kept out of society in modernity - it was cybernetics, is an indispensable compassing to guide the human being in the discovery of its true existencial direction. For this, to attenuate the legacy without appropriate title, overwhelming and despairing of the producing and consumer goods society, it is indispensable to add as basic part to the practical one of the religion. And this practice is specify at the acquirement as of commodities objects , than it is to they are consecrate, exercising um magical power under the assistants from the religion. The fair religious Expo Religious, like the Expo Crest (fair as of commodities and service of the Evangelist) and the one Expo Catholic (fair as of commodities and service of the Catholics), appears at the I initiate from the century 21 at the association Brazilian about to cater the litigation of the market religious at every their segments. The and objective of this research is bring forward those two fairs in the format as of Expo and your contribution at the dynamic from the religion crest at the association he acts
O presente trabalho ? um exerc?cio de an?lise das pr?ticas culturais relacionadas ao consumo de produtos, bens e servi?os religiosos na sociedade brasileira. O homemurbano, do alto de seu status mais elevado com a divindade, rende-se ? religi?o deixando perplexos os vaticinadores de seu fim. A proposta deste trabalho ? mostrar que o fen?meno religioso ? um dos componentes essenciais da socializa??o humana. Por isto, para remediar a heran?a vazia, angustiante e desesperadora da sociedade produtora e consumista, ? indispens?vel acrescentar como pe?a fundamental ? pr?tica da religi?o. E esta pr?tica ? concretizada na aquisi??o de produtos objetos , que s?o consagrados, exercendo um poder m?gico sob os praticantes da religi?o. A feira religiosa Expo Religiosa , como a Expo Crist? (feira de produtos e servi?o dos evang?licos) e a Expo Cat?lica (feira de produtos e servi?o dos cat?licos, surgem no inicio do s?culo 21 na sociedade brasileira para suprir a demanda do mercado religioso em todos os seus segmentos. O objetivo desta pesquisa ? apresentar essas duas feiras no formato de Expo e sua contribui??o na din?mica da religi?o crist? na sociedade atual
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Larsson, Magnus. "Pulsträning i skolan - och dess påverkan på kognition : en studie av pulstränings effekt på kognitiva förmågor i en grupp barn i 12-års åldern med ADHD symptom". Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-6143.
Texto completo da fonteResumo:
Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är att undersöka om det är motiverat med 20 minuters pulsträning i 70 – 90 procent av maximal hjärtfrekvens tre gånger i veckan för en selektivt utvald grupp där en övervägande del antingen har ADHD diagnos eller uppvisar symptom på det, eller andra diagnoser som dyslexi och språkstörning. Vad blir resultatet på ett Trail Making test A och B efter 20 minuters pulsträning tre gånger per vecka efter 11 veckor? Vad blir resultatet på ett Digit Span Memory test efter 20 minuters pulsträning tre gånger per vecka efter 11 veckor? Vad blir resultatet på ett Flanker test efter 20 minuters pulsträning tre gånger per vecka efter 11 veckor? I vilken utsträckning klarar eleverna att hålla sig inom valt intensitetsintervall, 70-90 procent [BL1] av maximal hjärtfrekvens? Metod 17 elever deltog i en 12 veckor (1 vecka uppehåll för lov) lång intervention av pulsträning i 70-90 procent av maxpuls under 20 minuter tre gånger i veckan. Tre tester som mäter olika kognitiva förmågor har utförts före och efter interventionen. Trail Making test A och B, Digit span memory test samt Flanker test. Resultat För Trail Making test B sågs en statistiskt signifikant skillnad i svarstid mellan tmtb_test (Mdn=99,9s) och tmtb_efter (Mdn=73,1s) p=0,002. För övriga tester sågs ingen signifikant effekt av pulsträningen. Slutsats Pulsträning har en effekt på Trail Making test B, som mäter exekutiva förmågan, mellan första och sista testet. Ingen inlärningseffekt kunde ses. För Digit span som mäter arbetsminne så kunde ingen effekt ses. På Flanker test som mäter selektiv uppmärksamhet kunde en tendens till skillnad ses. Av detta kan inte dras slutsatsen att pulsträning har en signifikant effekt men ej heller kan vi helt avfärda tanken. Eller så har denna studies design inte kunnat mäta det. Mer forskning kring området är nödvändigt.
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Wolke, Silvana Ines. "Quimica organometalica de superficie de metais dos grupos 5 e 6 : reatividade dos complexos [V(=NtBu)(Np3)], Np= neopentila, e [Mo(=CHCMe2Ph)(=NAr)(OR)2], Ar = 2,6-i-Pr2-C6H3, R = tBu e CMe(CF3)2, em relação a superficie de oxidos inorganicos". [s.n.], 2000. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/249148.
Texto completo da fonteResumo:
Orientador : Regina BuffonTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica
Made available in DSpace on 2018-07-27T16:53:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wolke_SilvanaInes_D.pdf: 3491368 bytes, checksum: 8a31ab2d117ac0fb9bc5fd52f9f94f1d (MD5) Previous issue date: 2000
Doutorado
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Trindade, João Pedro Martins. "Relatório de estágio pedagógico de Educação Física nja Escola Secundária C/3ºciclo Padre António Vieira". Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10437/12807.
Texto completo da fonteResumo:
Orientação: Mário Luís Castro GuimarãesEste documento aborda e reflete vários aspetos que se passaram ao longo do estágio pedagógico realizado durante o ano letivo 2019/2020, que teve de ser interrompido devido à pandemia da covid-19. Ao longo do ano, todo o planeamento foi realizado através do planeamento por etapas, que promove a avaliação formativa e que exige ao professor estagiário um comportamento reflexivo. As áreas no estágio são: a lecionação, a direção de turma, o desporto escolar e o seminário. O documento apresenta o caminho para cada tomada de decisão, reformulação e propostas realizadas. Na área de lecionação, gostava de destacar a evolução que existiu ao longo do ano da relação professor-aluno, que permitiu aumentar a motivação dos alunos para a disciplina de EF, a capacidade de adaptação do professor em relação a situações imprevistas, com planeamento e realização de aulas no corredor, por exemplo, e o ensino dos JDC, onde o facto de ter realizado a minha licenciatura em treino desportivo, facilitou o ensino dos JDC, isto porque permitiu uma maior quantidade e pertinência do feedback dado em situações de jogo que permitiu o aumento do conhecimento dos meus alunos em relação a todos os JDC. Na área da direção de turma, destaco a relação com o diretor de turma e com os alunos, e a criação de um projeto com o intuito de melhorar o aproveitamento escolar com a criação de grupos heterogéneos e aumento do tempo de estudo. No desporto escolar, gostava de destacar o reconhecimento de uma limitação pessoal na modalidade de voleibol que me fez decidir estar presente em dois núcleos, podendo assim conhecer duas realidades tão distintas de nível de alunos e de treino. De realçar também, a possibilidade criada por mim, de aumentar o tempo disponível para o desporto escolar, conseguindo assim reduzir os efeitos da existência de pouca competição e promovendo uma situação de treino que permitiu o desenvolvimento de capacidades técnicas e também relacionais. No seminário abordei os valores de aptidão física, sedentarismo e obesidade dos jovens. Realizei uma proposta que consistia em criar um grupo de exercício físico na escola com tarefas que fossem ao encontro dos gostos dos alunos, criando assim uma maior motivação.
This document discusses and reflects the various aspects that have happened throughout the pedagogical internship carried out during the 2019/2020 school year that had to be interrupted due to the covid-19 pandemic. Throughout the year the planning was carried out through step planning that promotes formative assessment and requires the trainee teacher to have reflective behaviour. The areas in the internship are: teaching, class management, school sport and seminary. The document presents the path to each decision-making, reformulation and proposals made. In the area of teaching I would like to highlight the evolution that existed throughout the year in the teacher-student relationship, that allowed to change their motivation for the discipline of EF, the teacher's ability to adapt to unforeseen situations, with planning and conducting classes in the hallway and the teaching of JDC where the fact of having completed my degree in sports training facilitated the teaching of The JDC allowed a lot and relevance of the feedback given in game situations that allowed me to increase the knowledge of my students in relation to all JDC. In the area of class management, I highlight the relationship with the class director and the students, and the creation of a project with the aim of improving school performance by creating heterogeneous groups and increasing study time. In school sports I liked to highlight the recognition of a limitation in volleyball that allowed me to be present in two nuclei, thus being able to know two realities so different from the level of students. It should also be highlighted the possibility created by me to increase the time available for school sports, thus reducing the effects of the existence of little competition and promoting a training situation that allowed the development of technical and also relational skills. At the seminar I addressed the values of physical fitness, sedentary lifestyle and obesity of young people. I realized a proposal that consisted of creating a group of physical exercise in school with tasks that would meet the tastes of the students, thus creating a greater motivation.
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Genero, Pablo César. "Cine-ensayo y programa artístico en la obra de Gustavo Fontán : el Ciclo de la casa". Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/11086/21954.
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Esta tesis se ocupa del estudio de la poética cinematográfica de Gustavo Fontán. La obra de este director es abordada desde su propuesta estética y sus modos de producción. De esta manera, mediante el examen de su filmografía, y particularmente del primer ciclo –Ciclo de la casa–, se acude a un conjunto de herramientas teóricas que contribuyen a un abordaje sociohistórico y estético de su obra. Asimismo, se espera aportar herramientas para el análisis de otras producciones que procuren búsquedas similares.
La obra cinematográfica de Gustavo Fontán se caracteriza por poner en tensión los registros de lo ficcional y lo documental en el marco de un “cine de lo real” (Labaki y Mourão, 2011). El cruce entre estas prácticas conforma una zona liminal que, junto al desinterés del director en definir etiquetas, revela una filmografía con procesos de realización de escala independiente y una hibridación con la experimentación de las artes audiovisuales (videoarte, videoinstalación y ensayo).Fil: Genero, Pablo César. Universidad Nacional de Córdoba. Departamento Académico de Cine y TV. Facultad de Artes; Argentina.
Livros sobre o assunto "Grupo NPA"
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compiler, Sylaj Gani, ed. Nga grupi revolucionar te fronti i Republikës: (dokumente dhe materiale). Prishtinë: Instituti i Historisë "Ali Hadri", 2014.
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levit͡sa, Parlamentarna grupa na demokratichnata. Otchet za deĭnostta na parlamentarnata grupa na demokratichnata levit͡sa v 38-oto Narodno Sŭbranie maĭ 1997-mart 1998 g. Sofii͡a: Bŭlgarska sot͡sialisticheska partii͡a, 1998.
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Seminário Internacional Fazendo Gênero (7th 2006 Universidade Federal de Santa Catarina). Gênero em movimento: Novos olhares, muitos lugares. Ilha de Santa Catarina: Editora Mulheres, 2007.
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Mencinger, Matej. Simetrijske grupe končnih vzorcev. University of Maribor Press, 2021. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-536-8.
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Končni vzorci so najprej definirani intuitivno, kasneje pa še eksaktno (matematično). Simetrije končnih vzorcev so definirane s pomočjo izometrij ravnine. Obravnavani so štirje osnovni razredi izometrij ravnine: zrcaljenje, rotacija, translacija ter drsno zrcaljenje. V klasifikacijskem izreku je dokazano, da vsaka izometrija spada v enega od osnovnih štirih razredov. Pri obravnavi vektorjev in matrik se omejimo na ravnino in trirazsežni vektorski prostor. Dokazano je, da izometrijam ravnine s fiksno točko pripadajo natanko ortogonalne matrike. V poglavju o grupah so obravnavani pojmi: (pod)grupa, red grupe, izomorfizem grup ter generatorji grupe. Glavni rezultat je klasifikacija simetrijskih grup končnih vzorcev v ciklične ali diedrske, kar danes imenujemo Leonardov izrek. Podano je tudi nekaj informacij o zgodovinski dobi, v kateri je deloval Leonardo da Vinci in nekaterih povezavah med njegovim delom in matematiko. Učbenik je namenjen študentom arhitekture in vsebuje številne primere, rešene naloge ter obsežno slikovno gradivo.
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Cruz, Fernanda Miranda da, Jacy Perissinoto e Ana Carina Tamanaha. Linguagens, interação e autismo. Universidade Federal de São Paulo ; Pontes Editores, 2022. http://dx.doi.org/10.34024/9786587312408.
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Este é o volume 4 da Coleção Educação e Saúde, uma iniciativa de docentes, discentes e pesquisadores, credenciados no Programa de Pós- Graduação em Saúde e Educação na Infância e na Adolescência (PPGESIA), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). O presente volume intitulado Linguagens, Interação Social e Autismo traduz algumas pesquisas, intervenções, projetos, percursos formativos e parcerias produzidos no interior de dois grupos de pesquisa da UNIFESP dedicados à investigação sobre o autismo, a saber, o Grupo de Pesquisa Interação, Cognição e Multimodalidade (InCoMul), do Laboratório de Linguagem e Cognição (LabLinC) e o Núcleo de Investigação Fonoaudiológica em Linguagem de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo (NIFLINC-TEA).
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Leal, Tito Barros, e Ana Alice Menescal. Cultura (dita) popular: Desafios e possibilidades para a História. Editora SertãoCult, 2021. http://dx.doi.org/10.35260/67960517-2021.
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A presente obra é resultado do esforço coletivo dos alunos, bolsistas e voluntários, que compõem o grupo PET – História da Universidade Estadual Vale do Acaraú (Sobral-CE). É, também, derivação direta dos trabalhos realizados no VII Seminário PET – Cultura (dita) Popular: desafios e possibilidades para a História, realizado entre 16 e 19 de setembro de 2019 e que contou com a participação de professores, alunos e grupos artísticos de diversas Universidades do Ceará e além. Aqui está, portanto, este volume, marco na nossa formação acadêmica e, certamente, uma das maiores alegrias entre as experiências como petianos e petianas.
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Autora, Grupa. STRANI JEZICI NA DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIM DEPARTMANIMA FILOZOFSKOG FAKULTETA U NIŠU: RETROSPEKTIVA U ČAST JUBILEJA. Filozofski fakultet Niš, 2021. http://dx.doi.org/10.46630/sjr.2021.
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Filozofski fakultet u Nišu 2021. godine obeležava 50 godina postojanja. Tim povodom, Fakultet pokrenuo je niz aktivnosti sa ciljem da se ovako značajan jubilej dostojno obeleži. Između ostalog, interni projekti departmana, koji su nekoliko godina unazad postali deo redovnih naučnih aktivnosti nastavnika Fakulteta, ove godine posvećeni su jubileju. U tom smislu su nastavnici Centra za strane jezike, kao jedinice na fakultetu koja organizuje nastavu stranih jezika na nematičnim departmanima, odlučili da deo aktivnosti u okviru svog internog projekta Centar za strane jezike: od osnivanja do danas1 posvete pripremi tematskog zbornika pod naslovom Strani jezici na društveno-humanističkim departmanima Filozofskog fakulteta u Nišu: retrospektiva u čast jubileja. Nastava stranih jezika se na Filozofskom fakultetu u Nišu izvodi od njegovog osnivanja 1971. godine. Međutim, kako se Fakultet menjao i razvijao, tako se i nastava stranih jezika prilagođavala novim okolnostima. Prvi strani jezik koji se izučavao u okviru posebne studijske grupe bio je engleski jezik na studijskoj grupi za anglistiku (1971). Studenti drugih studijskih grupa mogli su u okviru svojih studija da uče engleski, francuski, a kasnije i nemački ili ruski jezik kao strani jezik po izboru. Tokom poslednje dve decenije osnovana su i tri nova departmana stranih filologija i to prvo Departman za ruski jezik i književnost (2000), zatim Departman za francuski jezik i književnost (2012) i nedavno, Departman za nemački jezik i književnost (2018). Istorija Centra za strane jezike na Filozofskom fakultetu u Nišu počinje njegovim osnivanjem 11. 4. 2007. godine kao organizacione jedinice Fakulteta u okviru koje se ostvaruje nastava stranih jezika na nematičnim departmanima. Međutim, put od nastave engleskog i francuskog jezika, kao prva dva strana jezika na nefilološkim studijskim grupama Filozofskog fakulteta u Nišu, do osnivanja Centra za strane jezike kao samostalne jedinice u okviru koje se danas organizuje i izvodi nastava engleskog, francuskog, nemačkog, latinskog, starogrčkog, italijanskog i savremenog grčkog jezika na nematičnim departmanima, nije bio nimalo lak.
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Ramuski, Ana Cláudia Fagundes da Cunha Casagrande, Angela Mari Gusso, Angélica Andersen, Ivete Morosov, Janice Cristine Thiél, Lilian de Paula, Luzia Schalkoski et al. Coletânea de Pragmática: Grupo de Pesquisa Linguagem, comunicação e cognição. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-075-5.
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A Coleção de Pragmática, organizada pelo Grupo de Pesquisa Linguagem, Comunicação e Cognição do CNPq, tem como objetivo apresentar pesquisas científicas realizadas nesta área em seus múltiplos diálogos com outras ciências, como a neurociência, biologia, psicologia, ciências sociais, estudos literários, direito, tradução, comunicação social, entre várias outras, como também difundir investigações aplicadas aos mais diversos contextos da atividade humana nesses âmbitos. Este primeiro volume, inaugural, conta com pesquisas de professores doutores nacionais e estrangeiros, assinadas em conjunto com colegas e alunos, com o propósito tanto de fortalecer o intercâmbio de ideias na ABRAP – Associação Brasileira de Pragmática, como de maximizar o alcance, originalidade, potencialidade de impacto e interdisciplinaridade desta ciência no Brasil.
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Cubides-Cárdenas, Jaime, Daiana Reyes García e Paola Alexandra Sierra Zamora, eds. Desenlace a los conflictos desde la justicia tradicional: Experiencias comparadas, aportes para el caso colombiano. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2021.
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Carbinatto, Michele, e Monica Ehrenberg. FESTIVAL GINÁSTICO E ISOLAMENTO SOCIAL: retratos de um evento on-line. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-79-6.16.11.20.
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Seria possível um evento ginástico totalmente on-line? Este livro revela a percepção e o fazer ginástico de maneira remota, tendo como ápice a apresentação de coreografias em um festival de Ginástica para Todos. A tríade ensino-pesquisa-extensão, tão necessária ao âmbito do Ensino Superior, se fez necessária e foi importante para compor todo o festival e seus desdobramentos. Um grupo extensionista (GYMNUSP), dois grupos de pesquisas e seus respectivos integrantes (GYMNUSP e GEPGEE), alunos de graduação e pós- graduação, docentes e pesquisadoras se propuseram a relatar, escrever e a precaver devaneios históricos típicos da falta de registro escrito de um fato. Expostos nesta obra vocês visualizarão onze capítulos. Entre eles, alguns devaneios sobre as experiências corporais na quarentena e os acessos remotos; concepções técnicas permeadas pelo humanismo, além de escrita específica sobre o perfil dos participantes e de suas narrativas coreográficas.
Capítulos de livros sobre o assunto "Grupo NPA"
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"IMPACTOS NA VIDA DIGITAL". In A Reinvenção da vida e da saúde em tempos de pandemia : o lugar da cultura. Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo : USP - Universidade de São Paulo, 2023. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/impactos-na-vida-digital.
Texto completo da fonteResumo:
Neste bloco de questões, duas dimensões foram buscadas: compreender a virtualização da vida e o uso das redes sociais. A tabela abaixo mostra o resultado da seguinte questão: “Avalie quanto suas interações com outras pessoas se virtualizaram” Percebe-se nos resultados quase um empate técnico entre “Trabalho”, “Estudo/formação” e “Lazer e cultura”, todos muito próximos de cerca de 70% da amostra quando somadas as respostas “Muito” e “Demais”. Ou seja, a virtualização foi muito sentida lá onde ela fez real diferença para alguns grupos. Um capítulo à parte foi o campo sexualidade. Uma proporção de 12,7% da amostra afirma que sua sexualidade foi virtualizada muito ou demais. O valor-p em 0,0013 aponta para o grupo de meia-idade (41 a 60 anos) na resposta “Demais”, indicando uma situação não aleatória para a correlação grupo/resposta.
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MARINHEIRO, MARIA CLARA PEIXOTO, LUANA DANTAS DA SILVA e PÉRSIDA GOMES DE SOUZA ROCHA. "APLICAÇÃO DO MINI-BESTEST NA AVALIAÇÃO DO EQUILÍBRIO POSTURAL DE INDIVÍDUOS COM E SEM DISFUNÇÕES VESTIBULARES". In Perspectivas e desafios do cuidado em saúde na contemporaneidade. Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/x.cieh.2023.01.061.
Texto completo da fonteResumo:
Introdução: O equilíbrio postural (EP) é um processo que requer a integração de vários sistemas sensório-motores, dentre eles, o vestibular. As disfunções vestibulares, como a tontura e/ou vertigem são mais presentes em adultos de meia-idade e pessoas idosas, e estes, podem ter maiores prejuízos no EP, instabilidades e risco de quedas. Ferramentas como o Mini Balance Evaluation Systems Test (Mini-BESTest) vem sendo estudado para auxiliar no diagnóstico de disfunções que ocasionam instabilidades posturais. Objetivo: Avaliar o EP de indivíduos com e sem disfunções vestibulares a partir do Mini-BESTest e comparar as pontuações e subpontuações dessa ferramenta nesses dois grupos. Métodos: Estudo transversal e analítico, realizado com indivíduos de 40 a 75 anos, com e sem diagnóstico clínico de disfunção vestibular, divididos em dois grupos. Foi aplicado um questionário de caracterização clínica, com dados sociodemográficos e clínico-funcionais, e o Mini-BESTest para avaliar o equilíbrio postural. Na análise de dados, o teste Mann-Whitney foi utilizado para comparar as pontuações totais e sub pontuações do instrumento. Resultados: Foram avaliados 103 indivíduos, sendo 67 do grupo com vestibulopatia e 36 do grupo sem, sendo a maioria do sexo feminino em ambos os grupos. Os valores das medianas do MiniBESTest para os grupos (com vestibulopatia/sem vestibulopatia) foram respectivamente: MiniBESTest total (21,00/26,00), subcategorias: ajustes posturais antecipatórios (83,33/100,00), controle postural reativo (66,67/100,00), orientação sensorial (83,33/100,00) e marcha (70,00/90,00), logo, o grupo com vestibulopatia apresentou menores pontuações, com diferenças estatisticamente significativas entre as pontuações totais e subpontuações nos grupos com e sem disfunção vestibular: (p<0,001). Conclusão: O estudo mostrou que indivíduos com disfunções vestibulares apresentaram pior desempenho do EP em comparação com aqueles sem disfunções.
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Córdova García, Ulises, Julia Cecilia Moron Valenzuela, Rosa Diana Pedroza San Miguel, Jose Luis Camarena-Mucha e Mónica Isabel Mimbela Ruiz. "PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DE PRIMARIA – LIMA, PERÚ". In Pesquisas na América Latina, 48–65. Editora Acadêmica Periodicojs, 2022. http://dx.doi.org/10.51249/hp05.2021.586.
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El presente estudio tiene como objetivo determinar la influencia del Programa de formación continua en el desempeño de los docentes de primaria. Los objetivos específicos comprendieron la determinación de la influencia del Programa de formación continua en la preparación para el aprendizaje de los estudiantes, en la enseñanza para el aprendizaje y en la participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad de los docentes de Primaria. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, metodológicamente es hipotético deductivo. Se realizó una prueba de pretest y postest con un grupo control y experimental, cada uno estuvo conformado por 25 docentes, el grupo experimental participó del programa de formación continua, finalmente se aplicó una prueba de postest para obtener los resultados de ambos grupos. La validez del instrumento fue dada por el juicio de expertos y a la confiabilidad de los instrumentos, se determinaron por el coeficiente de Alfa de Cronbach. Según los resultados obtenidos se concluye que el programa de formación continua influye en el desempeño de los docentes de primaria de una institución educativa de la UGEL N°12,Canta.
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WEBER, A. G., C. C. OLIVEIRA, D. M. GAMA, G. A. LOPES e J. S. BELMIRO. "Metodologia de Ensino-aprendizagem: Grupo de Verbalização/Grupo de Observação (GVGO)". In Metodologias de Ensino: Construindo Saberes na Educação Profissional, 47–56. ARCO EDITORES, 2024. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-5417-289-4.
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Andrea Martins Freires, Francisca, e Valdevane Rocha Araújo. "EMPODERAMENTO DA MULHER DURANTE O CICLO GRAVÍDICO-PUERPERAL". In Enfermagem na Prática e na Ciência, 86–97. Editora Science, 2022. http://dx.doi.org/10.56001/22.9786500444650.08.
Texto completo da fonteResumo:
As ações de educação em saúde durante o pré-natal auxiliam no processo de empoderamento da mulher. Desta forma, a presente pesquisa teve o intuito de, através da criação de um grupo de gestantes, apontar, analisar, orientar e preparar as gestantes e seus acompanhantes sobre possíveis problemas existentes no ciclo gravídico-puerperal, contribuindo para o empoderamento materno. Para este fim, foi realizada uma pesquisa descritiva e quantitativa, com 08 gestantes atendidas em uma unidade básica de saúde (UBS) no município de Pindoretama/CE. Os dados foram coletados no mês de outubro de 2018 através de observação e aplicação de dois questionários, um antes e outro após os encontros realizados pelo grupo de gestantes. No primeiro momento, o questionário aplicado permitiu o levantamento dos dados sociodemográficos, bem como as expectativas quanto ao grupo de gestantes; enquanto que, no segundo momento, o questionário favoreceu a coleta de informações acerca da importância do grupo de gestantes para o enfrentamento das dúvidas, medos e desafios do ciclo gravídico-puerperal. A pesquisadora também fez uma coleta de dados através da observação contínua ao longo de todos os encontros. Verificou-se que as mulheres atendidas tinham entre 15 e 34 anos e apresentavam-se com parceiro fixo (87,5%). Todas as entrevistadas eram alfabetizadas e a maioria (87,5%) tinha renda de 1 ou 2 salários-mínimos. Observou-se ainda que, metade das mulheres estavam no terço final da gestação e já haviam apresentado o quadro de infecção urinária, além de todas já terem gestado, pelo menos, 1 vez. A expectativa das participantes para realização dos encontros foi extremamente positiva e de que o grupo iria ajudar muito na aquisição dos conhecimentos. Ao final dos encontros, 100,0% das participantes reafirmaram a contribuição do grupo para esclarecimento de dúvidas e orientações profiláticas importantes para esse período. Além disso, o grupo foi considerado excelente (71,0%) ou ótimo (29,0%). Desta forma, concluiu-se que a atuação do(a) enfermeiro(a) na promoção de educação em saúde, utilizando o grupo de gestantes como ferramenta para realização de ações educativas, contribui para o empoderamento materno durante o ciclo gravídico-puerperal.
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Couto, Aiala Colares de Oliveira. "A PERIFERIA DE BELÉM SOB VIGILÂNCIA E CONTROLE: O NARCOTRÁFICO POR UMA PERSPECTIVA MILICIANA". In OS MÚLTIPLOS SENTIDOS DE SEGURANÇA: ESCALAS, VIOLÊNCIAS E CRIMINALIDADE NA AMAZÔNIA, 163–87. Editora NAEA, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5399080.1-8.
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A análise da atuação das milícias nos espaços periféricos de Belém tornou-se um desafio metodológico e, ao mesmo tempo, teórico, em termos de definição de um objeto de investigação. Em princípio, pareceu ser outro tipo de organização criminosa em ação, já que as poucas literaturas existentes sobre a atuação de grupos milicianos no Brasil destacam uma diferença desse grupo em relação ao narcotráfico, em que as duas atividades do crime organizado rivalizam e disputam o controle do território. A origem das milícias em cidades como o Rio de Janeiro, por exemplo, se destaca pela expulsão de traficantes das favelas cariocas por milicianos que passam a ocupar o seu lugar.
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Silva, Carlos Renan Camilo da, Guilherme Mendes Prado, Maria Aparecida Fernandes Cardoso, Beatriz Paiva Aragão, Eric Wenda Ribeiro Lourenço, Teresa Micaelle Lima dos Santos e Maria Santana do Nascimento. "CARACTERIZAÇÃO DO CASOS DE MENINGITES NOTIFICADOS NO PERÍODO DE 2018 A 2022 NO ESTADO DO CEARÁ". In Universidade e pesquisa: seu papel na Socialização da Ciência e Tecnologia, 24–32. Editora Humanize, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5193292.1-3.
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Resumo: Esse estudo tem como objetivo levantar e caracterizar casos de meningite em paciente no estado do Ceará, no período de 2018 a 2022. Trata-se de um estudo epidemiológico com levantamento de dados secundários por meio de consulta ao site do SINAN com a recuperação de informações sobre os casos notificados de meningite no estado do Ceará no período de 2018 a 2022. As variáveis estudadas foram: ano de notificação, trimestre, grupo étnico, sexo, critério de confirmação, etiologia e evolução). Este estudo é regido pela resolução n° 510/2016 do conselho nacional de saúde na qual descreve que pesquisas com dados secundários não necessitam aprovação em comitê de ética. Os resultados demonstram que foram notificados 1425 casos de meningite no estado do Ceará durante o período de estudo nas quais 37% (520/1425) tiveram classificação etiologia de meningite viral. Em relação aos anos foi possível observar que ano de 2019 37% (529/1425) teve maior número de casos confirmados e o mês de março foi que teve casos confirmados entre 2018 a 2022. Além disso, o grupo mais os grupos mais atingidos foram indivíduos do sexo masculino 65% (927/1425), e grupo étnico sugerem que 95% (1358/1425) da população parda são acometidos pela doença. No que se refere ao diagnóstico da doença o quimiocitológico foi mais aplicado com 60% (849/1425). Observou-se que 77 % (1099/1425) evoluíram para cura e alta. De acordo com análise e interpretação dos dados pode-se concluir que ano de 2019 teve maior número de casos confirmados, verificou-se maior taxa para meningite viral, sendo mais acometidos no sexo masculino e no grupo étnico considerada parda. Em relação ao critério de confirmação o mais utilizado foi o quimiocitológico As meningite cursaram uma boa evolução com a maioria evoluindo para cura. O presente estudo revelou a necessidade de campanhas e medidas preventivas.
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TEIXEIRA, TATIANE GOMES, e AMANDA EVELIN BRAGA DA SILVA. "PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE AS ESPECIFICIDADES DO TRABALHO COM GRUPOS DE IDOSOS NA MODALIDADE DE HIDROGINÁSTICA". In Perspectivas e desafios do cuidado em saúde na contemporaneidade. Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/x.cieh.2023.01.052.
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Introdução: A prática de exercícios físicos é considerada fundamental para otimizar as condições orgânicas, os aspectos psicológicos e promover interação social da pessoa idosa. Para que o conjunto desses efeitos sejam alcançados é relevante que o profissional responsável por planejar, orientar e acompanhar sua prática, o profissional de Educação física, seja capaz de compreender a multidimensionalidade do envelhecimento e as especificidades do trabalho com a pessoa idosa. Objetivo: descrever as percepções e opiniões de profissionais de educação física atuantes com idosos sobre as especificidades da prescrição de hidroginástica para referido público. Métodos: estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa. Foram entrevistados individualmente seis profissionais de educação física na cidade de Porto Velho, Rondônia, atuantes na área de hidroginástica para idosos há no mínimo um ano. As entrevistas foram gravadas, transcritas em texto e interpretadas por análise de conteúdo temática. Resultados: As especificidades relatadas com maior frequência pelos profissionais foram: a) existência de diferentes condições físicas, cognitivas e patologias dentro de um mesmo grupo, o que impõe ao profissional a necessidade de planejar alternativas para viabilizar a realização da aula por parte de todos; b) o valor dos benefícios psicológicos, emocionais e sociais dos exercícios físicos; e c) a receptividade e afetividade vivenciadas cotidianamente nas interações entre alunos e professor(a). Conclusão: As principais especificidades no trabalho com grupos de idosos, segundo os profissionais de educação física, dizem respeito à heterogeneidade de condições no grupo, aos benefícios socioemocionais percebidos e à afetividade dos alunos. A partir desse cenário, é possível afirmar que atuar com prescrição de exercícios físicos com grupos de idosos implica na necessidade de ampliação do olhar por parte do profissional de Educação física para além do aspecto biológico, permitindo-o perceber a pessoa idosa nas suas diferentes dimensões, demandas e possibilidades.
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Aburachid, Layla Maria Campos, Schelyne Ribas, Caio Corrêa Cortela e Pablo Juan Greco. "Badminton Escolar: Intervenção Pedagógica Empregando o TGfU + Coordenação Motora Considerando Diferentes Distribuições de Prática". In Pedagogia do Esporte: Ensino, Vivência e Aprendizagem do Esporte na Educação Física Escolar, 326–41. EDITORA UNEMAT, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/5194505.1-16.
Texto completo da fonteResumo:
O presente texto veicula um relato de experiência da unidade temática de esportes de rede/quadra dividida ou parede de rebote no contexto da educação física escolar, além de expor o aprofundamento na aplicação prática de uma unidade didática de badminton em escolares iniciantes. O estudo investigou o desempenho das capacidades tático-técnicas de escolares pós-intervenção pedagógica, via método Teaching Games for Understanding (TGfU), agregando-se o conteúdo de coordenação motora específica para o badminton. Considerou-se também, a distribuição de prática de dois grupos: Grupo Experimental 1 (GE1) recebeu sessões de aulas geminadas, uma vez por semana; Grupo Experimental 2 (GE2) recebeu sessões de aulas isoladas, duas vezes por semana. Participaram da intervenção 27 escolares, com 12,37(±0,49) anos, de ambos os sexos, pertencentes ao 8° ano dos anos finais do ensino fundamental. Encontrou-se diferença estatística na evolução do nível de execução da habilidade e na performance do jogo, no entanto, não se encontrou melhoria no nível de tomada de decisão. Conclui-se que os escolares evoluíram na maioria dos aspectos tático-técnicos do Badminton, mas esta evolução não foi decorrente da forma de aplicação das aulas: geminada versus isolada.
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Maitland, Amy Nagasawa. "DESIGN DO FIGURINO DO GRUPO TAO DRUMS". In Na Estante da Moda, 181–88. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.35419220517.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Grupo NPA"
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De Lima, Luciana, Gabriela Teles, Danielle Gonzaga Da Silva e Robson Carlos Loureiro. "A Produção de Materiais Autorais Digitais Educacionais Interdisciplinares por Licenciandos e a Relação com a Docência". In Congresso sobre Tecnologias na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2020.11384.
Texto completo da fonteResumo:
O objetivo é analisar como os licenciandos da disciplina Tecnodocência utilizam Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs). Procedeu-se com Estudo de Caso, por meio de observação espontânea de situação hipotética de aula, realizada por dois grupos interdisciplinares. A pesquisa foi subdividida em planejamento, coleta e análise de dados. Observou- se que um grupo utilizou o MADE produzido de maneira instrucionista. Em todos os grupos, verificou-se que o período maior de aula foi destinado à exposição dialogada de conteúdos, em que o professor ocupa o centro da ação docente com aulas multidisciplinares. Entretanto, as produções dos MADEs, foram interdisciplinares.
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Tavares, Orivaldo De Lira, Davidson Cury e Crediné Silva De Menezes. "Grupo de Pesquisa LIEd-UFES". In Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2013. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.374.
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Madureira, Jamille Silva, Aline De Jesus Sá, Carlos Mariano Melo Júnior, Elaine Meneses Souza Lima, Giovanni Gomes Lessa, José Hélio Barbosa Junior, Tiago Barbosa da Silva e Tiago Cordeiro de Oliveira. "Aprendizagem Colaborativa no Ensino Médio por meio de Gamificação: Um Relato de Experiência". In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.501.
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Este artigo relata uma experiência de gamificação como atividade interdisciplinar entre as aulas de informática e demais disciplinas do primeiro ano de um curso integrado ao ensino médio. A turma foi dividida em grupos, que ficaram responsáveis pela elaboração dos jogos em formato de quiz utilizando uma ferramenta de editor de apresentação e o Scratch. Ao final da atividade, os alunos relataram que a experiência foi positiva, pois tiveram a oportunidade de aprender os conteúdos das disciplinas desenvolvendo a criatividade e trabalhando em grupo.
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Santos, Fabrícia Damando, Cícero C. Quarto e Magda Bercht. "Grupo de Pesquisa Computação Afetiva (CA)". In Painel dos Grupos de Pesquisa em Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2014. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2014.179.
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Bassani, Patrícia B. Scherer, Débora Nice F. Barbosa, Regina de O. Heidrich e Sandra P. Montardo. "Grupo de Pesquisa em Informática na Educação". In Painel dos Grupos de Pesquisa em Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2014. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2014.180.
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Bassani, Patrícia B. Scherer, Débora Nice F. Barbosa, Regina De O. Heidrich e Sandra P. Montardo. "Grupo de Pesquisa em Informática na Educação". In Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2013. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.369.
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Weitzel, Leila, Paulo Quaresma, Armanda Ribeiro, Michael Kevin S. F., Priscilla S. Silva, Dilcielly Almeida Ribeiro, Raisa Brito e Rogério Pimentel. "Grupo de Pesquisa em Modelagem Computacional UNIFESSPA". In Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2013. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.370.
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Barwaldt, Regina. "Grupo de Pesquisa Informática na Educação INFOEDUC". In Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2013. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.372.
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Medina, Roseclea Duarte, Giliane Bernardi, Andreia Rosangela Kessler Mühlbeier, Andreia Solange Boss, Camila Cerezer Possobom, Fabrício Herpich, Felipe Becker Nunes et al. "Grupo de Redes e Computação Aplicada (GRECA)". In Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2013. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.376.
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Guimarães, Felipe, Giani Ito e Mayara Cristina Pereira Yamanoe. "Inclusão Digital na Terceira Idade: Considerações sobre a Experiência com a Informática". In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.964.
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A tecnologia, conforme cresce e se expande, transforma a cultura, e assim a sociedade e a maneira como as pessoas vivem, pois são resultados das próprias relações sociais. Ao mesmo tempo que estas mudanças impactam a sociedade, existem grupos sociais excluídos digitalmente, como é a realidade de alguns idosos. Este artigo apresenta a Inclusão Digital de um grupo de idosos, ministrada pelo autor e promovida pela Universidade Aberta à Terceira Idade, em parceria com a Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A partir disso, o objetivo deste artigo é analisar e discutir o impacto da Inclusão Digital na vida da pessoa idosa. Os resultados indicaram que a Inclusão Digital pode impactar positivamente os idosos, tanto em níveis educativos quando de saúde.
Relatórios de organizações sobre o assunto "Grupo NPA"
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Mac Dowell, Maria Cristina, André Martínez Fritscher, Renata Motta Café, Ana Lúcia Dezolt e Luis Felipe De Oliveira Silva Araújo. Impulsionando as receitas locais por meio da modernização da gestão fiscal: o caso do PNAFM III. Inter-American Development Bank, julho de 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0013034.
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Diante da necessidade de diminuir a evasão fiscal e aumentar receitas, os países da América Latina e o Caribe estão empenhados em modernizar suas administrações tributárias, embora os efeitos dessas ações de modernização ainda não sejam claros, especialmente no caso de governos locais. Esta nota técnica examina o impacto da execução intermediária do Programa Nacional de Apoio à Gestão Administrativa e Fiscal dos Municípios Brasileiros (PNAFM III), financiado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento, sobre a receita tributária dos municípios brasileiros. Com produtos focados no fortalecimento institucional, na expansão da capacidade do fisco em detectar inconsistências e incrementar a base tributária, os resultados desta avaliação indicam que investimentos na modernização da gestão fiscal pelo PNAFM III têm um impacto positivo na arrecadação própria dos municípios. Observou-se um aumento significativo de 28,6% na arrecadação tributária real per capita dos municípios que atingiram ao menos 50% da implementação do PNAFM III. A metodologia utilizada foi o método de diferenças em diferenças, comparando a arrecadação dos municípios que participam do programa com os que não participam (grupo controle), ao longo do tempo. O grupo de controle foi criado utilizando a técnica de propensity score matching, considerando variáveis observáveis relacionadas à capacidade e ao potencial arrecadatório, como PIB e população.
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Cunha e Melo, Mariana, e Jonas de Abreu Castro. Contribuições Fórum Pix: Pix Automático. Center for Technology and Public Interest, SL, outubro de 2023. http://dx.doi.org/10.59262/mw8gb6.
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Antes de mais nada, cumprimentamos as equipes técnicas do Banco Central pelo primoroso trabalho na construção da consulta aos grupos de trabalho. Tratam-se de documentos detalhados e extremamente cuidadosos na construção de uma das funcionalidades mais esperadas pelo mercado desde a criação do Pix. Nós somos, de longa data, admiradores do trabalho do Banco Central e os documentos neste ciclo de contribuições não foge à regra. Nós identificamos, contudo, uma oportunidade de se reduzir o custo de desenvolvimento e implementação e ampliar o potencial de aplicação da nova funcionalidade. Dessa forma, e sempre muito respeitosamente, gostaríamos de apresentar para a avaliação do Banco Central uma proposta alternativa de design para a funcionalidade do Pix Automático. Anexa a este documento está a lista de repostas às perguntas formuladas na consulta.
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Paixão, Marcelo. Acesso ao crédito produtivo pelos microempreendedores afrodescendentes: Desafios para a inclusão financeira no Brasil: Sumário executivo. Inter-American Development Bank, maio de 2017. http://dx.doi.org/10.18235/0006208.
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Apesar dos avanços da inclusão financeira no Brasil, grande parte dos microempreendedores de baixa renda ainda não possui acesso ao crédito produtivo. Esse é um desafio enfrentado especialmente por grupos socioeconomicamente mais desfavorecidos, como os microempreendedores afrodescendentes. Esta pesquisa analisa o perfil de acesso ao crédito produtivo pelos microempreendedores individuais (MEIs) e avalia a presença de diferenciação de cor ou raça nesse acesso. Os resultados mostram que os microempreendedores pardos e pretos, na comparação com os brancos, procuram menos as instituições de crédito; demandam e obtém crédito em menor volume; pagam juros maiores; declaram maior incômodo dentro de estabelecimentos bancários; e reportam maiores dificuldades de acesso aos serviços financeiros.
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Mailhe, Alejandra. ¿Legados prestigiosos? La revalorización del sustrato cultural indígena en la construcción identitaria argentina, entre fines del siglo XIX y los años treinta. Maria Sibylla Merian International Centre for Advanced Studies in the Humanities and Social Sciences Conviviality-Inequality in Latin America, 2020. http://dx.doi.org/10.46877/mailhe.2020.23.
Texto completo da fonteResumo:
Este trabajo analiza la resignificación del legado cultural indígena en la obra de varios intelectuales argentinos vinculados al espiritualismo (Joaquín V. González, Ricardo Rojas y Ernesto Quesada) entre fines del siglo XIX y los años treinta. En contraste con perspectivas hegemónicas que devalúan la alteridad indígena — como en el caso de Estanislao Zeballos y Bartolomé Mitre —, estos autores destacan la importancia de los vínculos socio-culturales entre las elites tradicionales y los indígenas. Forjados especialmente en el noroeste argentino (NOA) desde la Conquista, estos lazos se basarían en el supuesto vínculo de los grupos indígenas con las “grandes” civilizaciones precolombinas, y en su participación en las guerras de emancipación. Al imaginar instancias de convivialidad entre actores sociales antagónicos, estos discursos tienden a ocultar asimetrías implícitas a lo largo de la historia nacional, y a negar a los indígenas como sujetos sociales activos en el presente.
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Fachinelli, Ana Cristina, Cíntia Paese Giacomello, Bianca Libardi, Catiane Borsatto, Rafael de Lucena Perini, Suane de Atayde Moschen e Suélen Bebber. Perfil socioeconômico de Caxias do Sul 2021. UCS - Universidade de Caxias do Sul, junho de 2022. http://dx.doi.org/10.18226/9786500465075.
Texto completo da fonteResumo:
Ao produzir este perfil socioeconômico, analisamos a estrutura social e econômica de Caxias do Sul. Destacamos em todo o material as qualidades de Caxias do Sul, apresentando-o como um ambiente favorável para viver com qualidade de vida e desenvolver negócios. Esta publicação consolida diversas informações sobre Caxias do Sul e serve como referência para apoiar decisões de investimento, formulação de políticas, informar os visitantes e o público sobre os ativos e passivos do município, e seus fatos socioeconômicos. A revista Perfil Socioeconômico de Caxias do Sul tem como objetivo apresentar à comunidade os aspectos que mais se destacam na cidade. Os eixos temáticos foram definidos e, com base neles, são apresentados os dados primários obtidos de fontes oficiais. Séries históricas e comparações com dados estatais e nacionais nos permitem posicionar Caxias do Sul em relação a outros lugares. A responsabilidade pela coleta e análise dos dados cabe à equipe da Citylivinglab, um grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade de Caxias do Sul. A publicação é baseada em dados secundários, e todas as fontes são citadas em toda a revista. Sempre utilizamos os dados mais recentes disponíveis.
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Kaharevic, Ahmed, e Elin Wihlborg. Fler sidor av digital medieanvändning bland unga i bostadsområden med socioekonomiska utmaningar: En forskningsöversikt och diskussion om metoder genomförd på uppdrag av Statens medieråd. Linköping University Electronic Press, fevereiro de 2024. http://dx.doi.org/10.3384/dino-2023.2.
Texto completo da fonteResumo:
Medieanvändning är uttryck för demokratiskt deltagande, och fria samt opartiska medier blir därför en förutsättning för att vår demokrati ska kunna fungera. Idag, när samhället blir alltmer digitalt, är det väsentligt att gemensamma och offentliga värden upprätthålls. I hållbara demokratier behöver alla medborgare därför ha såväl möjligheter som lämplig kompetens att ta del av dessa medier. Nya digitala medier används allt mer och blir därför mer betydelsefulla för kunskap om och dialog kring demokrati, särskilt bland ungdomar Flera tidigare studier har visat att ungdomars medieanvändning och demokratiska deltagande går hand-i-hand med utvecklingen av ny teknik. Men människor som av olika orsaker inte har samma förutsättningar att tillgodogöra sig den nya digitala tekniken riskerar således att hamna utanför. En av dessa grupper som övergripande har sämre förutsättningar att nyttja den digitala tekniken är invånare, och inte minst unga sådana, i bostadsområden med socioekonomiska utmaningar. Denna grupp av unga har generellt visat sig vara svårstuderad, och detta gäller även specifikt deras användning av digitala medier. Vi resonerar därför i denna rapport kring två övergripande frågor. Dels ämnar vi visa vilka metoder som använts i internationell forskning om ungas användning av digitala medier, särskilt i bostadsområden med socioekonomiska utmaningar, dels diskuterar vi möjliga alternativa metoder för att kunna beskriva ungas användning av digitala medier, särskilt i bostadsområden med socioekonomiska utmaningar. Rapportens resultat visar bland annat att det finns få studier i internationell forskning som direkt pekar på hur just unga i områden med socioekonomiska utmaningar använder digitala medier. Därför vet vi fortsatt lite om denna grupps användning av dessa medier i olika sammanhang. Det finns dock en del exempel på hur forskare försöker nå dessa grupper i mer utforskande studier, exempelvis genom att samverka med olika samhällsaktörer kopplade till just socioekonomiskt utsatta områden. Sådan samverkan med olika samhällsorganisationer framstår därmed som ett viktigt verktyg för att hitta och inkludera dem som annars inte nås av samhällsvetenskapliga studier. Vi visar också på vissa alternativa, och ibland okonventionella, metodval som har potential att bättre inkludera denna grupp i undersökningar och vetenskapliga studier. Att anpassa studiers enkät- eller intervjufrågor till de olika språk som är vanligt förekommande i dessa områden är ett bredare applicerbart tillvägagångssätt, som därtill kan vara stödja en rad andra vetenskapliga metoder. Att därtill ta användning av personal med språkkunskaper i dessa språk kan förbättra både den initiala rekryteringen av respondenter samt deras motivation att delta. I tidigare forskning finns goda exempel på att använda observationer som metod vid tillställningar som äger rum av andra skäl än forskning. För att beskriva just användningen av digitala medier finns några studier som visar på hur appar kan användas för att samla in data om denna grupp, men ett sådant tillvägagångssätt för med sig viss etisk problematik som måste tas i beaktande. Mediaanvändning, kan enligt tidigare studier, kartläggas med appar både etablerade teknik och specifikt utformade appar där deltagare själva (aktivt eller inaktivt) rapporterar sitt medieanvändande. Vi ser även att så kallad ”gamification”, det vill säga att apparna och därmed studien konstrueras med spelliknande moment, i tidigare studier har visat sig nå bättre resultat. Slutsatserna är således att tidigare forskning visar att det finns behov av mer prövande och utforskande metoder för att skapa kunskap om hur unga särskilt i socioekonomiskt utsatta områden använder digitala medier. Sådan kunskap är viktig för att offentliga organisationer och aktörer ska kunna möta även dessa grupper och tillsammans utveckla hållbar och inkluderande demokrati med tillit till våra medier.
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Nascimento, Flávio H., e Fabiano de Abreu. Acompanhamento psiquiátrico assertivo na redução da duração do tratamento. CPAH REDAÇÃO, julho de 2023. http://dx.doi.org/10.56238/cpahciencia-013.
Texto completo da fonteResumo:
O tratamento psiquiátrico é uma terapia que visa tratar transtornos mentais, emocionais e comportamentais. Envolve a utilização de abordagens clínicas e farmacológicas, sendo conduzido por profissionais de saúde mental especializados, como médicos psiquiatras. Ele busca aliviar sintomas, melhorar a qualidade de vida do paciente e promover sua estabilidade emocional, pode envolver o uso de medicamentos psicotrópicos, terapias psicoterapêuticas individuais ou em grupo, intervenções psicossociais e suporte psicossocial. O tratamento é baseado em uma avaliação completa do paciente, considerando seus sintomas, histórico médico e psicossocial. É importante reconhecer, no entanto, que, em certos casos, o tratamento psiquiátrico pode se estender por muitos anos, especialmente quando se trata de doenças crônicas ou recorrentes. Todavia é essencial ter em mente que o objetivo da abordagem terapêutica é alcançar a estabilidade e a qualidade de vida do paciente, sempre buscando reduzir a dependência de medicamentos e a duração do tratamento. Um acompanhamento psiquiátrico assertivo é fundamental para entender as necessidades individuais do paciente e seu contexto social, familiar e psicológico. Ao considerar esses aspectos, os profissionais de saúde mental podem direcionar o tratamento de forma personalizada, com abordagens multidisciplinares, que podem incluir terapia psicoterapêutica, modificação do estilo de vida, suporte social e intervenções farmacológicas adequadas. A busca por reduzir a duração do tratamento psiquiátrico não implica em pressa ou negligência, mas sim em uma abordagem individualizada e eficaz. O foco está em alcançar a remissão dos sintomas, quando possível, fortalecer a resiliência do paciente e promover a autonomia na gestão de sua saúde mental. O acompanhamento regular, aliado a estratégias terapêuticas personalizadas, visa a manutenção dos resultados positivos a longo prazo.
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Fagúndez, Jaime, Laura Lagos, José Antonio Cortés Vázquez e Flávia Canastra. Os cabalos salvaxes de Galicia. Contexto socio-económico e beneficios ambientais: o caso de estudo de Galicia no proxecto GrazeLIFE (LIFE18 PRE NL 002). Servizo de Publicacións, Universidade da Coruña, fevereiro de 2022. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498258.
Texto completo da fonteResumo:
A Universidade da Coruña (UDC) é socia do proxecto LIFE GRAZELIFE (LIFE 18 PRE/NL002), un proxecto europeo con socios de oito países que se desenvolveu entre os anos 2019 e 2021. O obxectivo principal do proxecto é promover a xestión sustentable do territorio mediante o pastoreo e uso de grandes herbívoros. A UDC contribuíu co estudo dos cabalos salvaxes de Galicia fronte a outras alternativas de xestión caso das repoboacións forestais de quenda curta e longa, a gandaría extensiva ou o abandono. Seleccionamos dúas áreas de estudo que representan dúas situacións diferentes en relación coa paisaxe dominante e o uso dos cabalos salvaxes (bestas). A serra do Xistral, no norte de Lugo, é un espazo da Rede Natura 2000 dominado por queirogais húmidos e turbeiras, onde as bestas pertencen a gandeiros profesionais. A serra da Groba, no sur de Pontevedra, é unha área cun clima máis cálido, cuberta principalmente por repoboacións forestais e con frecuentes incendios. As bestas pertencen a besteiros que non son profesionais. Durante o proxecto realizamos vinte entrevistas semiestruturadas e dúas reunións de grupo con besteiros, propietarios dos terreos e expertos de diferentes sectores (forestal, turístico, asociacións conservacionistas e outros). Solicitamos información sobre a súa relación coas bestas, os problemas aos que se enfrontan, as súas demandas e as súas opinións respecto das políticas públicas vixentes, incluídas as axudas da PAC ou as compensacións por danos do lobo, e os seus plans de futuro. No estudo de campo seleccionamos áreas representativas de cada modelo de uso do solo e realizamos un estudo sistemático de riqueza e diversidade de plantas, biomasa e materia orgánica no solo. Estas medidas serven como indicadores de cambios na biodiversidade, secuestro de carbono e risco de incendios entre os diferentes modelos.
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Cristina Fachinelli, Ana, Cíntia Paese Giacomelo, Bianca Libardi, Rafael de Lucena Perini, Suane de Atayde Moschen, Daniel Luis Notari, Suelen Bebber et al. OBSERVATÓRIO DE CIDADES - Relatório das Cidades do Corede Serra. UCS - Universidade de Caxias do Sul, fevereiro de 2023. http://dx.doi.org/10.18226/9786500628241.
Texto completo da fonteResumo:
A utilização de dados para a tomada de decisão sempre foi, em grande medida, adotada pelas corporações empresariais e, nas últimas décadas, pelas gestões das cidades. A elaboração do Plano Plurianual e demais Planos das diversas dimensões do desenvolvimento contam com os dados das diversas plataformas de dados setoriais do governo estadual e federal. Com recursos da Consulta Popular e acompanhamento da Secretaria Estadual de Inovação, Ciência e Tecnologia foi possível disponibilizar aos gestores municipais uma única plataforma onde é possível verificar 68 indicadores que traduzem a fotografia atual dos ODS – Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, dos indicadores que mostram o que é uma cidade inteligente (baseada na ISO 37.122) e os indicadores que mostram os capitais existentes nas cidades e que possibilitam a estruturação de redes que apoiam o desenvolvimento. Além dos indicadores oficiais, a plataforma disponibiliza dados de percepção dos cidadãos do COREDE SERRA. Foram mais de 1500 respondentes, que expuseram as suas percepções sobre aspectos de suas cidades nos três diferentes modelos: ODS, Cidades Inteligentes e Sistema de Capitais. Será possível olhar para cada cidade e compará-la com cidades vizinhas, com a região, com o estado do RS e com o país. Caso a cidade decida perseguir os indicadores da cidade mais bem colocada numa determinada variável, haverá possibilidade de criar estratégias para alcançar tais indicadores. Neste momento em que a UCS - Universidade de Caxias do Sul oferece o Observatório das Cidades aos gestores municipais, o COREDE SERRA sente-se honrado por ter possibilitado esta construção, no momento da escolha do projeto. Entende que os números em si são altamente relevantes para o planejamento do futuro que se deseja. Associar a análise dos dados a Pareceres do grupo de especialistas envolvidos com o Observatório demonstrará, de fato, a integração entre a UCS e o setor público buscando elevar, ainda mais, o compromisso com o desenvolvimento regional. O Observatório de Cidades agregará, no curto prazo, muitas possibilidades de apoio à construção de Planos de Desenvolvimento Locais estruturados e baseados no estado da arte. Nossa expectativa é que agentes públicos, instituições, cidadãos e o setor empresarial se apropriem das informações para que, em aliança, se busque qualificar as cidades para atendimento de uma sociedade em profunda transformação. Este relatório vem em complemento à Plataforma Web do Observatório de Cidades, trazendo uma versão resumida dos dados da região.
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Rodrigues, Fabiano de Abreu. Atentados em escolas: Como o narcisismo e neurônios-espelho podem afetar o cérebro dos jovens. CPAH REDAÇÃO, abril de 2023. http://dx.doi.org/10.56238/cpahciencia-008.
Texto completo da fonteResumo:
Coluna de Dr. Fabiano de Abreu Agrela Quando ocorrem incidentes trágicos como os atentados a escolas que têm acontecido recentemente, muitos começam a buscar diversas explicações, apontar culpados, criar vieses para tentar entender o que leva alguém a cometer um ato como esse, mas a verdade é que tudo se resume ao cérebro. Há algum tempo que venho reforçando que a nossa sociedade está enfrentando um coletivo de transtorno narcisista, causado em grande medida pelas redes sociais e por toda a alteração das dinâmicas sociais. A racionalidade, a coerência e as noções de certo e errado são dois aspectos fundamentais para o autocontrole, mas elas são bastante afetadas por alguns fatores, em especial ligados à modernidade. As redes sociais superestimulam o sistema de recompensa do cérebro, fazendo com que cada vez mais seja necessário um estímulo maior para uma maior satisfação, gerando uma conta que não fecha e que gera diversos transtornos, as mudanças abruptas da sociedade estão tornando o cérebro da humanidade disfuncional. Nosso cérebro evoluiu de forma mais lenta que a tecnologia, usar esse tipo de plataforma em excesso afeta seriamente o equilíbrio do cérebro, ativando as regiões mais primitivas e "confundindo" as regiões mais novas, esse processo ocorre mais acentuadamente em crianças e adolescentes por ainda não terem as regiões frontais do cérebro totalmente desenvolvidas - elas só completam seu desenvolvimento até os 30 anos de idade a depender do indivíduo, o que as torna mais vulneráveis a esse tipo de disfunção e gera a necessidade de mais atenção ao uso de redes sociais. As redes sociais geram por si só a necessidade de aparecer, seguir trends, alimentar stories, competir com número de curtidas, etc., existem diversos mecanismos que incentivam o narcisismo e que, muitas vezes, geram resultados catastróficos na saúde mental do indivíduo, fazendo-o ultrapassar os limites da razão para obter reconhecimento, para ele passa a não importar tanto pelo que será conhecido, o importante é ter atenção para si, muitas vezes como uma tentativa de amenizar a sensação de solidão, o que é exemplificado pelo aumento de casos derivados de ansiedade em jovens e crianças. A necessidade de chamar a atenção advém do instinto reprodutor, onde a recompensa se dá ao ser notado para conquistar ao próximo ou ao grupo. Nosso organismo de forma semântica não sabe diferenciar e são sensações similares para circunstâncias parecidas. Assim chegamos em outro ponto importante para entendermos os processos que estimulam esse tipo de ação, os neurônios-espelho, eles são estruturas presentes no nosso cérebro capaz de reproduzir ações que observamos, no entanto, seus efeitos podem ser especialmente suscetíveis a ações violentas, é o que indica um novo estudo feito por uma equipe de pesquisadores da Stanford Medicine. Neste tópico podemos colocar à discussão o momento social que se vive e a forma como este afeta a percepção dos mais novos. A sociedade está muito mais intolerante a certos comportamentos mas por outro lado obriga a um politicamente correto que desgasta e coloca muita gente em situações desconfortáveis. É necessário aceitar tudo para ser aceite.