Artigos de revistas sobre o tema "Group sex – Fiction"
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Stock, Kathleen. "Knowledge from Fiction and the Challenge from Luck". Grazer Philosophische Studien 96, n.º 3 (12 de setembro de 2019): 476–96. http://dx.doi.org/10.1163/18756735-09603015.
Texto completo da fonteFortowsky, Alyson. "St. Patrick’s Day". After Dinner Conversation 3, n.º 4 (2022): 23–42. http://dx.doi.org/10.5840/adc20223433.
Texto completo da fonteWarne, Vanessa, e Colette Colligan. "THE MAN WHO WROTE A NEW WOMAN NOVEL: GRANT ALLEN'STHE WOMAN WHO DIDAND THE GENDERING OF NEW WOMAN AUTHORSHIP". Victorian Literature and Culture 33, n.º 1 (março de 2005): 21–46. http://dx.doi.org/10.1017/s1060150305000719.
Texto completo da fonteLee, Chae-eun. "Multilayers of Masculinities and Male Gender Practice in the ‘Hwejeol Fiction(Stories about Men Breaking His Faith)’ of the Late Joseon Dynasty". Research of the Korean Classic 64 (28 de fevereiro de 2024): 261–300. http://dx.doi.org/10.20516/classic.2024.64.261.
Texto completo da fonteMissinne, Lut, Katja Sarkowsky e Martina Wagner-Egelhaaf. "Introduction. Beyond Endings – Past Tenses and Future Imaginaries". European Journal of Life Writing 9 (28 de dezembro de 2020): BE1—BE8. http://dx.doi.org/10.21827/ejlw.9.37320.
Texto completo da fonteManderstedt, Lena, Annbritt Palo, Ann-Charlotte Dahlbäck, Mona Dahlberg, Gunilla Lundström, Kristina Jonsson e Elisabeth Hortlund. "”… förut kunde jag inte läsa så himla bra”: ett litteraturdidaktiskt projekt med vårdnads- havare och elever i skolår F–3". Forskning om undervisning och lärande 10, n.º 1 (15 de junho de 2022): 7–30. http://dx.doi.org/10.61998/forskul.v10i1.19012.
Texto completo da fontePausz, Thomas. "Making New Land: An Intertidal Aesthetics". Performance Philosophy 6, n.º 2 (1 de novembro de 2021): 174–92. http://dx.doi.org/10.21476/pp.2021.62328.
Texto completo da fonteAllington, Daniel. "‘It actually painted a picture of the village and the sea and the bottom of the sea’: Reading groups, cultural legitimacy, and description in narrative (with particular reference to John Steinbeck’s The Pearl)". Language and Literature: International Journal of Stylistics 20, n.º 4 (novembro de 2011): 317–32. http://dx.doi.org/10.1177/0963947011398558.
Texto completo da fonteCandel, Daniel. "Systematizing evil in literature: twelve models for the analysis of narrative fiction". Semiotica 2021, n.º 242 (13 de agosto de 2021): 141–68. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2020-0071.
Texto completo da fonteMiller, Tiffany R., Catherine Gonsalves, Kendall Steadmon e Stacy G. Beal. "Educational Case: Group B Streptococcus Meningitis". Academic Pathology 6 (1 de janeiro de 2019): 237428951989252. http://dx.doi.org/10.1177/2374289519892524.
Texto completo da fonteSchultz, Corey Kai Nelson. "Memories in Performance: Commemoration and the Commemorative Experience in Jia Zhangke's24 City". Film-Philosophy 20, n.º 2-3 (outubro de 2016): 265–82. http://dx.doi.org/10.3366/film.2016.0015.
Texto completo da fonteJones, Douglas FitzHenry. "Reading “New” Religious Movements Historically". Nova Religio 16, n.º 2 (1 de novembro de 2012): 29–46. http://dx.doi.org/10.1525/nr.2012.16.2.29.
Texto completo da fonteAli, Muhammad, e Jumaria Jumaria. "PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA FIKSI". INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 5, n.º 2 (13 de junho de 2024): 400. http://dx.doi.org/10.59562/indonesia.v5i2.59744.
Texto completo da fonteToporišič, Tomaž. "Deconstructions of the opposition between representation and presentation from the neo-avant-garde to the post-millennium: from Pupilija, Jesih and Jovanović to Zupančič, Živadinov, Frljić, Semenič and Divjak". Amfiteater 11, n.º 1 (23 de junho de 2023): 54–103. http://dx.doi.org/10.51937/amfiteater-2023-1/54-103.
Texto completo da fonteGalyas, Irina Anatolyevna, e Zhanetta Anatolyevna Rudenko. "Socio-psychological portrait of a group of Soviet military sailors in K. G. Paustovsky’s works about Sevastopol". Philology. Issues of Theory and Practice 17, n.º 5 (6 de maio de 2024): 1369–77. http://dx.doi.org/10.30853/phil20240198.
Texto completo da fonteVretudaki, Hellen. "“What did you see in this picture” Training preschool children to create fictional narratives." International Journal for Innovation Education and Research 9, n.º 9 (1 de setembro de 2021): 634–44. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss9.3340.
Texto completo da fonteEntracte, A. M. "Rose-Tinted Glasses". After Dinner Conversation 2, n.º 11 (2021): 5–16. http://dx.doi.org/10.5840/adc2021211100.
Texto completo da fonteKlein, Michael. "Sort of Polarity". After Dinner Conversation 3, n.º 7 (2022): 26–34. http://dx.doi.org/10.5840/adc20223764.
Texto completo da fontePerrin-Wallqvist, Renée, Trevor Archer e Torsten Norlander. "Adolescents' Fire-Setting Awareness under Boredom: Relation to Personality Variables". Psychological Reports 94, n.º 3 (junho de 2004): 863–71. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.94.3.863-871.
Texto completo da fonteDettmann, Georg, Gary Lambert e Amanda Pletz. "Policy Forum: Implicit Support and Its Implications on Guarantee Fee Pricing: Fact or Fiction". Intertax 47, Issue 12 (1 de dezembro de 2019): 1077–86. http://dx.doi.org/10.54648/taxi2019110.
Texto completo da fonteHendriks, Maarten. "‘My Life is Like a Movie’: Making a Fiction Film as a Route to Knowledge Production on Gang Political Performances in Goma, DR Congo". Journal of Extreme Anthropology 3, n.º 1 (6 de junho de 2019): 57–76. http://dx.doi.org/10.5617/jea.6695.
Texto completo da fonteHope Finnegan, Elizabeth. "To See or Not to See: A Wittgensteinian Look at Abbas Kiarostami's Close-up". Film-Philosophy 22, n.º 1 (fevereiro de 2018): 21–38. http://dx.doi.org/10.3366/film.2018.0060.
Texto completo da fonteMahurin-Smith, Jamie, Monique T. Mills e Rong Chang. "Rare Vocabulary Production in School-Age Narrators From Low-Income Communities". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 52, n.º 1 (18 de janeiro de 2021): 51–63. http://dx.doi.org/10.1044/2020_lshss-19-00120.
Texto completo da fonteMrozewicz, Anna Estera. "Cinema as a safe vessel: Jonas Poher Rasmussen’s Flee". Journal of Scandinavian Cinema 13, n.º 3 (1 de setembro de 2023): 301–23. http://dx.doi.org/10.1386/jsca_00099_1.
Texto completo da fonteBodnaruk, Mariana. "Intersecting Inequalities: The Representation of Religious, Gender, and Sexual Identities in the Life of Pelagia". Review of Ecumenical Studies Sibiu 13, n.º 3 (1 de dezembro de 2021): 419–36. http://dx.doi.org/10.2478/ress-2021-0041.
Texto completo da fonteAfflerbach, Ian. "On the Literary History of Selling Out: Craft, Identity, and Commercial Recognition". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 137, n.º 2 (março de 2022): 230–45. http://dx.doi.org/10.1632/s0030812922000098.
Texto completo da fonteOzulu, Yunus Emre. "Investigation of middle school seventh- and eighth-grade students’ modelling skills". International Journal of Learning and Teaching 13, n.º 2 (28 de abril de 2021): 77–101. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v13i2.5742.
Texto completo da fonteWiltse, Ed. "‘A Whole Other World than What I Live in’: Reading Chester Himes, on Campus and at the County Jail". Humanities 12, n.º 1 (16 de janeiro de 2023): 11. http://dx.doi.org/10.3390/h12010011.
Texto completo da fonteSeptian, Dwi Adjie, Kamaruddin Kamaruddin e Rasdawita Rasdawita. "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Materi Menemukan Unsur Karya Fiksi di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi". Jurnal Ilmiah Dikdaya 14, n.º 1 (16 de maio de 2024): 14. http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.597.
Texto completo da fonteO'Neill, Mary. "Speaking to the dead: Images of the dead in contemporary art". Health: An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health, Illness and Medicine 15, n.º 3 (maio de 2011): 299–312. http://dx.doi.org/10.1177/1363459310397978.
Texto completo da fonteDhungel, Nabaraj. "Ethos of Revisionist History in Krishna Sen Ichchhuk’s Poems". AJOIS: Academic Journal of Interdisciplinary Studies 1, n.º 1 (21 de fevereiro de 2024): 105–17. http://dx.doi.org/10.3126/ajois.v1i1.62946.
Texto completo da fonteSzkwarek, Magdalena. "W co grają bohaterowie literatury latynoamerykańskiej?" Literatura i Kultura Popularna 23 (31 de maio de 2018): 187–97. http://dx.doi.org/10.19195/0867-7441.23.9.13.
Texto completo da fonteVorontsov, D. V. "Gender Representations of Young Female “Boy’s Love” Fans". Social Psychology and Society 13, n.º 4 (2022): 124–41. http://dx.doi.org/10.17759/sps.2022130408.
Texto completo da fonteN. B., Aristangaliyeva, e Kabassova K. A. ""Ethnographic Romanticism" in N.A. Durova’s Stories "Sulfur Key" and E.A. Gans’s (Gan`s) "Utballa"". International Linguistics Research 6, n.º 2 (10 de junho de 2023): p23. http://dx.doi.org/10.30560/ilr.v6n2p23.
Texto completo da fonteTritthart, Martina. "Animated Urban Surfaces: Spatial Augmented Reality in public discourse". International Journal of Film and Media Arts 6, n.º 2 (17 de dezembro de 2021): 75–94. http://dx.doi.org/10.24140/ijfma.v6.n2.05.
Texto completo da fonteShainsky, Michael. "The Walnut Tree". After Dinner Conversation 4, n.º 11 (2023): 38–62. http://dx.doi.org/10.5840/adc2023411104.
Texto completo da fonteJamili, Marzia, Brittany Nugent e Dove Barbanel. "Unimaginable Dreams". Journal of Anthropological Films 3, n.º 02 (21 de outubro de 2019): e2823. http://dx.doi.org/10.15845/jaf.v3i02.2823.
Texto completo da fonteImran, Muhammad, Nazakat e Adil Khan. "Representation of the Orient: A Postcolonial Perspective on Robert Greene's Selimus". Global Political Review IV, n.º IV (29 de dezembro de 2019): 114–23. http://dx.doi.org/10.31703/gpr.2019(iv-iv).13.
Texto completo da fonteMusiy, Walentyna. "Топос „Одессаˮ в романе Сергея Ануфриева и Павла Пепперштейна „Мифогенная любовь кастˮ". Bibliotekarz Podlaski Ogólnopolskie Naukowe Pismo Bibliotekoznawcze i Bibliologiczne 48, n.º 3 (1 de novembro de 2020): 207–21. http://dx.doi.org/10.36770/bp.526.
Texto completo da fonteBouso, Tamara, e Pablo Ruano San Segundo. "<i>The British Sentimental Novel Corpus</i> (<i>BSNC</i>) and the ROC-DDC alternation at the level of the individual". Nordic Journal of English Studies 20, n.º 1 (30 de junho de 2021): 215–57. http://dx.doi.org/10.35360/njes.659.
Texto completo da fonteSoini, Helena, e Irina Matashina. "THE USSR THROUGH THE EYES OF MODERN FINNISH WRITERS". Yearbook of Finno-Ugric Studies 15, n.º 3 (28 de setembro de 2021): 457–66. http://dx.doi.org/10.35634/2224-9443-2021-15-3-457-466.
Texto completo da fonteBaranyiné Kóczy, Judit. "Reference point constructions in the meaning construal of Hungarian folksongs". Cognitive Linguistic Studies 3, n.º 1 (26 de setembro de 2016): 113–33. http://dx.doi.org/10.1075/cogls.3.1.06bar.
Texto completo da fonteHays, Alice. "Using Young Adult (YA) Literature in a Classroom: How Does YA Literature Impact Writing Literacies". Study and Scrutiny: Research on Young Adult Literature 2, n.º 1 (8 de julho de 2016): 53–86. http://dx.doi.org/10.15763/issn.2376-5275.2016.2.1.53-86.
Texto completo da fonteEssefi, Elhoucine. "Homo Sapiens Sapiens Progressive Defaunation During The Great Acceleration: The Cli-Fi Apocalypse Hypothesis". International Journal of Toxicology and Toxicity Assessment 1, n.º 1 (17 de julho de 2021): 18–23. http://dx.doi.org/10.55124/ijt.v1i1.114.
Texto completo da fonteHill, Mandy, e Sandra Coker. "Novel Use of Video Logs to Deliver Educational Interventions to Black Women for Disease Prevention". Western Journal of Emergency Medicine 23, n.º 2 (28 de fevereiro de 2022): 211–21. http://dx.doi.org/10.5811/westjem.2021.12.54012.
Texto completo da fonteWhite, Rhianna, Manuela Barreto, Jean Harrington, Steven K. Kapp, Jennie Hayes e Ginny Russell. "Is disclosing an autism spectrum disorder in school associated with reduced stigmatization?" Autism 24, n.º 3 (27 de novembro de 2019): 744–54. http://dx.doi.org/10.1177/1362361319887625.
Texto completo da fonteKawthar Muhammed Ali Jabara, Kawthar Muhammed Ali Jabara. "Formation of Consciousness of Fictional Characters: Reading in the novel Al-Masarrat Wal Awja’ (Joys and Pains): تشكل وعي الشخصيات الروائية قراءة في رواية (المسرّات والأوجاع)". المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث 7, n.º 3 (29 de setembro de 2021): 106–94. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.w160221.
Texto completo da fonteNordberg, Olle, e Anna Lyngfelt. "“The students expect to read non-fiction, so that’s what they’re set on”. Tensions between students’ and teachers’ views on reading, including educational perspectives". Journal of Literary Education, n.º 7 (30 de dezembro de 2023): 112. http://dx.doi.org/10.7203/jle.7.27332.
Texto completo da fonteMoreira, Paulo Roberto Staudt. "HÁ TANTOS LIBERTOS QUE VIVEM NA MISÉRIA. ADEMAIS, NÃO PODIA VIVER SEM MEU SENHOR: REPRESENTAÇÕES SOBRE ESCRAVIDÃO E LIBERDADE NA NOVELA O PATUÁ, DE CARLOS JANSEN (1878/1879)". Revista Prâksis 1 (11 de janeiro de 2021): 54. http://dx.doi.org/10.25112/rpr.v1i0.2324.
Texto completo da fonteMoreira, Paulo Roberto Staudt. "HÁ TANTOS LIBERTOS QUE VIVEM NA MISÉRIA. ADEMAIS, NÃO PODIA VIVER SEM MEU SENHOR: REPRESENTAÇÕES SOBRE ESCRAVIDÃO E LIBERDADE NA NOVELA O PATUÁ, DE CARLOS JANSEN (1878/1879)". Revista Prâksis 1 (11 de janeiro de 2021): 54. http://dx.doi.org/10.25112/rpr.v1i0.2324.
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