Artigos de revistas sobre o tema "Fonética e Fonologia Experimental"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Veja os 50 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Fonética e Fonologia Experimental".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.
Barbosa, Plínio A. "A interface fonética-fonologia através da pesquisa experimental". Letrônica 15, n.º 1 (4 de novembro de 2022): e42422. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2022.1.42422.
Texto completo da fonteDe Moraes, João Antônio. "Fonética, fonologia e a entoação do português: a contribuição da fonologia experimental". Revista Diadorim 18 (23 de abril de 2016): 8–30. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2016.v18n0a4045.
Texto completo da fonteAraújo, Letícia Maria Martins, Mariza Ribeiro Feniman, Fernanda Ribeiro Pinto de Carvalho e Simone Aparecida Lopes-Herrera. "Ensino da Língua Inglesa: contribuições da fonética, fonologia e do processamento auditivo". Pró-Fono Revista de Atualização Científica 22, n.º 3 (setembro de 2010): 183–88. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-56872010000300005.
Texto completo da fontePereira Couto, Fábio. "ALOGAMENTO E REDUÇÃO VOCÁLICA EM MANXINERU". PROLÍNGUA 14, n.º 1 (9 de novembro de 2019): 187–202. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2019v14n1.48995.
Texto completo da fonteGabriel Caldas, Vitor, e Carolina Ribeiro Serra. "Fraseamento prosódico do “aí” sequenciador em fala espontânea e leitura". Working Papers em Linguística 20, n.º 1 (2 de setembro de 2019): 93–108. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2019v20n1p93.
Texto completo da fonteCunha, Cláudia De Souza. "Os estudos prosódicos no atlas linguístico do Brasil". Revista Diadorim 20 (30 de dezembro de 2018): 291–309. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2018.v20n0a23278.
Texto completo da fonteFernández Rei, Elisa, e Xosé Luís Regueira. "Situando o galego no terreo da investigación lingüística: os traballos de fonética e fonoloxía". LaborHistórico 3, n.º 1 (23 de abril de 2018): 93. http://dx.doi.org/10.24206/lh.v3i1.17109.
Texto completo da fonteMagalhães, José. "Fonética e Fonologia". Gradus - Revista Brasileira de Fonologia de Laboratório 3, n.º 1 (31 de julho de 2018): 125–34. http://dx.doi.org/10.47627/gradus.v3i1.122.
Texto completo da fonteEspinosa, Gonzalo Eduardo. "La retracción acentual del inglés". Signo y seña, n.º 37 (12 de janeiro de 2021): 1–17. http://dx.doi.org/10.34096/sys.n37.8067.
Texto completo da fonteCavero-Egúsquiza-Pezo, Juan. "Efecto del “Boosting my pronunciation” en los elementos suprasegmentales de acento, pausas y tono del inglés en estudiantes de idiomas en una universidad peruana". Revista Científica Episteme y Tekne 2, n.º 1 (20 de janeiro de 2023): e488. http://dx.doi.org/10.51252/rceyt.v2i1.488.
Texto completo da fonteCristófaro Silva, Thaïs. "Fonética e Fonologia: Perspectivas Complementares (Phonetics and Phonology: Complementary Perspectives)". Estudos da Língua(gem) 3, n.º 1 (30 de junho de 2006): 25. http://dx.doi.org/10.22481/el.v3i1.1007.
Texto completo da fonteMatos, Francisco Gomes de. "Dicionário de Fonética e Fonologia". DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 27, n.º 1 (2011): 171–73. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-44502011000100012.
Texto completo da fontePrado, Natália Cristine. "A relação entre ortografia e fonologia na formação de interjeições". Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 47, n.º 1 (17 de outubro de 2018): 18–32. http://dx.doi.org/10.21165/el.v47i1.1920.
Texto completo da fonteSilva, Lucas Santos, e Victor Renê Andrade Souza. "Da Fonética à Fonologia: conquistas teóricas e metodológicas". Revista da ABRALIN 19, n.º 2 (3 de setembro de 2020): 1–6. http://dx.doi.org/10.25189/rabralin.v19i2.1621.
Texto completo da fonteSilveira, Rosane. "Contribuições da fonética para o estudo da aprendizagem do componente sonoro em L2". Fórum Linguístico 16, n.º 2 (1 de agosto de 2019): 3861–72. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n2p3861.
Texto completo da fonteLucente, Luciana. "Uma abordagem fonética na fonologia entoacional". Fórum Linguístico 11, n.º 1 (7 de junho de 2014): 79. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2014v11n1p79.
Texto completo da fonteRegina Brescancini, Cláudia, e Christina Abreu Gomes. "Apresentação: Fonética versus Fonologia?" Letras de Hoje 49, n.º 1 (13 de maio de 2014): 5. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7726.2014.1.17283.
Texto completo da fonteGomes, Maria Lucia De Castro. "A evolução dos estudos em Fonética e Fonologia e o ensino de pronúncia em língua inglesa". LaborHistórico 7, n.º 2 (28 de agosto de 2021): 147–82. http://dx.doi.org/10.24206/lh.v7i2.39955.
Texto completo da fonteMoraes de Freitas, Andréa Moniky, e Clerton Luiz Felix Barboza. "PERCURSOS INDIVIDUAIS DE CONSTRUÇÃO DA INTERFONOLOGIA VOCÁLICA PORTUGUÊS BRASILEIRO/INGLÊS-L2". PROLÍNGUA 14, n.º 1 (8 de novembro de 2019): 50–64. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2019v14n1.48976.
Texto completo da fonteGomes, Danielle Kelly, e Marcelo Alexandre Silva Lopes de Melo. "Apresentação - volume 7, número 2". LaborHistórico 7, n.º 2 (28 de agosto de 2021): 10–15. http://dx.doi.org/10.24206/lh.v7i2.45681.
Texto completo da fonteBlázquez, Bettiana, e María de los Ángeles Peña Hita. "Audios y videos cortos auténticos en la percepción de procesos fonológicos: actitudes de estudiantes argentinos universitarios de inglés con nivel intermedio". Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n.º 24 (30 de julho de 2020): 63–82. http://dx.doi.org/10.17561/reid.n24.4.
Texto completo da fontePérez-Barriga, Marla, Heidi Angélica Salinas Padilla, María José Guillermo Echeverría, Santa del Carmen Herrera Sánchez e Salvador Bautista Maldonado. "Intervención didáctica virtual fonemas /ʌ/, /æ/ y /a:/ del inglés". Revista Lengua y Cultura 4, n.º 8 (5 de maio de 2023): 81–89. http://dx.doi.org/10.29057/lc.v4i8.10497.
Texto completo da fonteHaupt, Carine. "A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E OS CONTEÚDOS DA FONÉTICA E FONOLOGIA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA COMPLEXIDADE". Revista do GEL 17, n.º 1 (6 de julho de 2020): 124–37. http://dx.doi.org/10.21165/gel.v17i1.2277.
Texto completo da fonteBRAZ, Rafael Francisco. "A FONOESTILÍSTICA NA GRAMÁTICA EM TEXTOS, DE LEILA LAUAR SARMENTO: BREVES APONTAMENTOS". Revista Linguagens & Letramentos 7, n.º 2 (5 de maio de 2023): 10. http://dx.doi.org/10.56814/lel.v7i2.1835.
Texto completo da fonteTakaki, Nara Hiroko. "Fonologia e Fonética na universidade: uma experiência". Signum: Estudos da Linguagem 17, n.º 1 (30 de junho de 2014): 322. http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2014v17n1p322.
Texto completo da fontePereira, Maria Lidiane de Sousa, e Rakel Beserra de Macedo Viana. "OBRA FONOLOGIA, FONÉTICA E ENSINO: GUIA INTRODUTÓRIO". Revista de Estudos Acadêmicos de Letras 11, n.º 2 (26 de fevereiro de 2019): 358–62. http://dx.doi.org/10.30681/real.v11i2.3397.
Texto completo da fonteAraujo, Marcelo Fernandes de, e Siane Gois Cavalcanti Rodrigues. "Para além do fonológico: uma live ousada, política e esperançosa". Revista da ABRALIN 19, n.º 2 (8 de setembro de 2020): 1–4. http://dx.doi.org/10.25189/rabralin.v19i2.1607.
Texto completo da fonteAlbano, Eleonora C. "Física, gramática e pragmática dos sons de fala". Cadernos de Linguística 2, n.º 1 (17 de abril de 2021): 01–26. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2021.v2.n1.id334.
Texto completo da fonteCarmo, Crysna Bonnjardim da Silva, e Juniclei Santos Silva. "Como desenvolver um app para o ensino-aprendizagem de fonética e fonologia - DRISB 1.0". Língu@ Nostr@ 8, n.º 1 (8 de novembro de 2020): 235–58. http://dx.doi.org/10.22481/lnostra.v8i1.13154.
Texto completo da fonteSeara, Izabel Christine, Giovana Ferreira Gonçalves e Miriam Rose Brum De Paula. "INTERFACES ENTRE FONÉTICA E FONOLOGIA: CONCEITOS, PESQUISAS, PERSPECTIVAS". Caderno de Letras, n.º 33 (19 de julho de 2019): 9. http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i33.16711.
Texto completo da fonteMagalhães, José. "Fonética, Fonologia e o legado de Gisela Collischonn". Domínios de Lingu@gem 10, n.º 2 (27 de junho de 2016): 439–48. http://dx.doi.org/10.14393/dl22-v10n2a2016-1.
Texto completo da fonteMasip, Vicente. "Fonética e fonologia portuguesas: um modelo didático latoratorial". Linha D'Água 28, n.º 1 (30 de junho de 2015): 177. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i1p177-196.
Texto completo da fonteCOSTA, L. T. "TEORIAS FONOLÓGICAS E SEUS PRIMITIVOS DE ANÁLISE". Muitas Vozes 09, n.º 01 (2020): 48–59. http://dx.doi.org/10.5212/muitasvozes.v.9i1.0003.
Texto completo da fonteSilva, Thaïs Cristófaro Alves da, Leonardo da Silva Almeida e Amarildo Marra. "Fonologia, acentuação gráfica e ensino". Veredas - Revista de Estudos Linguísticos 24, n.º 3 (20 de janeiro de 2021): 430–49. http://dx.doi.org/10.34019/1982-2243.2020.v24.31853.
Texto completo da fonteNowinski da Rosa, Eliane. "POR UMA ALFABETIZAÇÃO FONOLÓGICA EM L1: A FORMAÇÃO DOCENTE". VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 8, n.º 2 (10 de setembro de 2019): 236–54. http://dx.doi.org/10.23925/2316-3267.2019v8i2p236-254.
Texto completo da fonteCunha, Carla Maria, e Gabriel Sales. "Produção do /s/ pós-vocálico em São José do Mipibu-RN". Revista do GELNE 22, n.º 2 (9 de junho de 2020): 78–92. http://dx.doi.org/10.21680/1517-7874.2020v22n2id19297.
Texto completo da fonteMadureira, André Luiz Gaspari, e Fabrício Oliveira Da Silva. "Fonética e Fonologia na docência: contribuições para o processo de ensino e de aprendizagem da linguagem / Phonetics and Fonology through teaching: contribuitions to teaching and learning process of language". Educação em Foco 20, n.º 31 (5 de setembro de 2017): 73–94. http://dx.doi.org/10.24934/eef.v20i31.1262.
Texto completo da fonteMoura, Fábio José de Abreu, e Diana Vasconselos Lopes. "Reflexões acerca da Fonologia: conquistas e desafios". Revista da ABRALIN 19, n.º 2 (4 de setembro de 2020): 1–5. http://dx.doi.org/10.25189/rabralin.v19i2.1603.
Texto completo da fonteLadd, D. Robert, Tradução de Letícia Rebollo Couto e Izabel Christine Seara. "O que é prosódia?" Working Papers em Linguística 20, n.º 1 (2 de setembro de 2019): 8–46. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2019v20n1p8.
Texto completo da fonteSilvestre, Aline Ponciano dos Santos. ""Pra conquistar a garota...": Desgarramento e Prosódia nas variedades brasileira e lusitana do português". Working Papers em Linguística 19, n.º 2 (27 de março de 2019): 168–91. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2018v19n2p168.
Texto completo da fonteMilner, Allison. "El diptongo/hiato como rasgo contrastivo: un estudio perceptual con hablantes de herencia de español". Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics 14, n.º 2 (1 de setembro de 2021): 459–96. http://dx.doi.org/10.1515/shll-2021-2052.
Texto completo da fontePassetti, Renata Regina, e Pablo Arantes. "Considerações sobre o ensino da Fonética Forense para estudantes de Letras e Linguística". Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 50, n.º 1 (29 de abril de 2021): 357–83. http://dx.doi.org/10.21165/el.v50i1.3109.
Texto completo da fonteRodrigues, Siane Gois Cavalcanti, e Cristina Manuela Sá. "A base nacional comum curricular brasileira e o lugar da fonética e da fonologia no ensino fundamental anos iniciais". Cadernos de Estudos Lingüísticos 60, n.º 3 (15 de outubro de 2018): 584–603. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v60i3.8652230.
Texto completo da fonteFonseca, Aline Alves. "Análise do tutorial do programa de análises acústicas Praat." Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 2, n.º 1 (22 de junho de 2009): 13–16. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3652.2.1.13-16.
Texto completo da fonteRodrigues, Siane Gois Cavalcanti, e Cristina Manuela Sá. "O (não) lugar da fonética e da fonologia em livros didáticos brasileiros do ensino fundamental anos finais". Cadernos de Estudos Lingüísticos 62 (17 de setembro de 2020): e020013. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v62i0.8660663.
Texto completo da fonteRODRIGUES, Siane Gois Cavalcanti, e SÁ Cristina Manuela. "O LUGAR DA FONÉTICA/FONOLOGIA DO PORTUGUÊS EM DOCUMENTOS OFICIAIS PORTUGUESES DO ENSINO BÁSICO". Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto) 63, n.º 1 (março de 2019): 181–206. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5794-1904-8.
Texto completo da fonteCouto, Fábio Pereira. "ANÁLISE E DESCRIÇÃO DA FONOLOGIA SEGMENTAL DO MANXINERU". Fragmentum, n.º 46 (5 de agosto de 2016): 183. http://dx.doi.org/10.5902/fragmentum.v0i46.23395.
Texto completo da fonteHaupt, Carine. "Formação docente e a fonética e fonologia: o ensino da ortografia". Signum: Estudos da Linguagem 15, n.º 2 (8 de janeiro de 2012): 237. http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2012v15n2p237.
Texto completo da fonteRomualdo, Edson Carlos, e Gabriela de Souza Marques. "O processo de produção/adaptação de material didático de fonética e fonologia para deficientes visuais". Filologia e Linguística Portuguesa 17, n.º 2 (7 de abril de 2016): 539. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v17i2p539-568.
Texto completo da fonteMilano, Luiza. "Saussure e o aspecto fônico da língua". DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 34, n.º 3 (setembro de 2018): 891–908. http://dx.doi.org/10.1590/0102-4450499762905101342.
Texto completo da fonte