Artigos de revistas sobre o tema "Évaluation du système scolaire"
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Elias, Giacomo. "Le Système National d'Evaluation en Italie". Journal of Quality in Education 4, n.º 4Bis (11 de novembro de 2013): 8. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v4i4bis.124.
Texto completo da fonteTricot, André, e Alain Rufino. "Recherche d’informations dans un système d’autodocumentation informatisé. Compte rendu d’expériences et proposition d’un modèle de l’activité". L’Orientation scolaire et professionnelle 25, n.º 4 (1996): 557–87. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1996.1168.
Texto completo da fonteBoucher-Gagnon, Magalie, e Catherine des Rivières-Pigeon. "Le point de vue de mères sur l’expérience d’intégration scolaire de leur enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme : rôle des services et de l’environnement scolaire". Revue des sciences de l’éducation 41, n.º 3 (26 de fevereiro de 2016): 353–84. http://dx.doi.org/10.7202/1035309ar.
Texto completo da fonteCormier, Marianne. "Au premier plan : les enfants ou les résultats?" Éducation et francophonie 39, n.º 1 (27 de junho de 2011): 7–25. http://dx.doi.org/10.7202/1004327ar.
Texto completo da fonteNadeau, Marc-André. "L’évaluation de l’apprentissage en milieu scolaire : un modèle d’évaluation continue". Revue des sciences de l'éducation 4, n.º 2 (9 de outubro de 2009): 205–21. http://dx.doi.org/10.7202/900075ar.
Texto completo da fonteGilliéron-Giroud, Patricia. "La pression de l'évaluation sur les réformes scolaires et les pratiques enseignantes – Le cas du canton de Vaud". Diversité 169, n.º 1 (2012): 93–99. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3596.
Texto completo da fonteGiardina, Max, Denis Harvey e Martine Mottet. "L’évaluation des SAMI (système d’apprentissage multimédia interactif) : de la théorie à la pratique". Articles 24, n.º 2 (30 de abril de 2008): 335–53. http://dx.doi.org/10.7202/502015ar.
Texto completo da fonteMesquida, L., M. Guegan e J. P. Raynaud. "Prévenir la dépression chez l’adolescent : c’est possible". European Psychiatry 29, S3 (novembro de 2014): 613–14. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.235.
Texto completo da fonteGuichard, Jean, Patrick Devos, Hélène Bernard, Annabelle Faure, Michèle Jellab, Valérie Vanesse, Giselle Chevalier e Michelle Devaux. "Diversité et similarité des représentations professionnelles d’adolescents scolarisés dans des formations différentes". L’Orientation scolaire et professionnelle 23, n.º 4 (1994): 409–37. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1994.1504.
Texto completo da fonteBenrherbal, Abderrahmane, e Miranda Rioux. "Portée et limites des outils d’enseignement à distance utilisés par les enseignants de quatre écoles marocaines en contexte pandémique". Journal of Quality in Education 13, n.º 21 (1 de maio de 2023): 1–11. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v13i21.356.
Texto completo da fonteThommen, Evelyne, e Maurice Dirren. "Éducation des choix : une expérience suisse". L’Orientation scolaire et professionnelle 26, n.º 4 (1997): 483–504. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1997.1207.
Texto completo da fonteAgbo, James Kofi, e Elias Kossi Kaiza. "Les défis de l’évaluation du français langue étrangère en ligne : le cas de l’Université du Ghana". Legon Journal of the Humanities 34, n.º 1 (29 de junho de 2023): 66–91. http://dx.doi.org/10.4314/ljh.v34i1.3s.
Texto completo da fonteLarochelle-Audet, Julie, e Marie-Odile Magnan. "Réaliser une recherche socialement juste en éducation : apports et limites d’une approche épistémo-méthodologique féministe". L’éducation en débats : analyse comparée 11, n.º 1 (22 de dezembro de 2021): 24–41. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2021.11-1.e467.
Texto completo da fonteRobin, Stéphane, e Francis Chabaud. "Repérage des élèves en difficulté en milieu scolaire. Évaluation comparative des pratiques professionnelles de deux systèmes d'accueil et d'orientation". Santé Publique 18, n.º 2 (2006): 311. http://dx.doi.org/10.3917/spub.062.0311.
Texto completo da fonteRocque, Jules. "Une recherche documentaire sur les politiques, les pratiques et les principes directeurs d’évaluation des élèves du système scolaire public (1re à 12e année) des provinces de l’Ouest canadien". Éducation et francophonie 42, n.º 3 (18 de novembro de 2014): 68–84. http://dx.doi.org/10.7202/1027406ar.
Texto completo da fonteDierendonck, Christophe, e Annick Fagnant. "Approche par compétences et évaluation à large échelle : deux logiques incompatibles ?" Mesure et évaluation en éducation 37, n.º 1 (18 de janeiro de 2016): 43–82. http://dx.doi.org/10.7202/1034583ar.
Texto completo da fonteMierzejewski, Stéphan, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux e Christelle Dormoy. "L’école du désengagement ? Sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves". Retour sur les (dés)engagements enseignants 221 (2023): 71–88. http://dx.doi.org/10.4000/11w0c.
Texto completo da fonteBourassa, Michelle, e Maryse Paquin. "Évaluation du degré de satisfaction des systèmes scolaire et familial face à un programme de dépistage précoce et continu des élèves fréquentant le premier cycle de l’élémentaire". Mesure et évaluation en éducation 21, n.º 1 (1998): 1. http://dx.doi.org/10.7202/1091356ar.
Texto completo da fonteDemailly, Lise. "L’évaluation au cœur des luttes socio-politiques". Tocqueville Review 20, n.º 2 (janeiro de 1999): 25–44. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.20.2.25.
Texto completo da fonteSi Moussa, Azzedine. "Évaluations nationales en France et contexte ultrapériphérique : un enjeu significatif pour l’école à La Réunion ?" Mesure et évaluation en éducation 38, n.º 1 (3 de junho de 2016): 31–56. http://dx.doi.org/10.7202/1036550ar.
Texto completo da fonteDraelants, Hugues, Vincent Dupriez e Christian Maroy. "Le système scolaire". Dossiers du CRISP N° 59, n.º 2 (1 de julho de 2003): 9–116. http://dx.doi.org/10.3917/dscrisp.059.0009.
Texto completo da fonteDraelants, Hugues, Vincent Dupriez e Christian Maroy. "Le système scolaire". Dossiers du CRISP N° 76, n.º 1 (1 de janeiro de 2011): 9–126. http://dx.doi.org/10.3917/dscrisp.076.0009.
Texto completo da fonteCrahay, Marcel. "Massification de l’école, standardisation et égalité des acquis. Un contrepoint à l’article de W. Herzog". Swiss Journal of Educational Research 30, n.º 1 (2 de junho de 2008): 125–34. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.30.1.4784.
Texto completo da fonteProulx, Jean-Pierre. "Le système électoral scolaire". Débats 16, n.º 2 (20 de novembro de 2008): 145–73. http://dx.doi.org/10.7202/040070ar.
Texto completo da fonteFixari, Daniel, e Frédéric Kletz. "Pilotage d'établissement scolaire : auto-évaluation et évaluation". Politiques et management public 14, n.º 2 (1996): 71–103. http://dx.doi.org/10.3406/pomap.1996.2099.
Texto completo da fonteJeanneau, Laurent. "Les gagnants du système scolaire". Alternatives Économiques N° 315, n.º 7 (1 de agosto de 2012): 77. http://dx.doi.org/10.3917/ae.315.0077.
Texto completo da fonteSecondat, Edel, e François Vatin. "Économie du système scolaire chinois". Revue du MAUSS 55, n.º 1 (2020): 399. http://dx.doi.org/10.3917/rdm.055.0399.
Texto completo da fonteBranciard, Laetitia, Christine Mias e Hervé Benoit. "Vers une évaluation scolaire inclusive ?" La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 74, n.º 2 (2016): 5. http://dx.doi.org/10.3917/nras.074.0005.
Texto completo da fonteSteinert, Brigitte. "Évaluation et système-qualité". Revue internationale d'éducation de Sèvres, n.º 26 (1 de junho de 2000): 39–55. http://dx.doi.org/10.4000/ries.2524.
Texto completo da fonteRoy, Jacques. "Les valeurs des cégépiens et la réussite scolaire : portrait des valeurs et repères pour l’intervention". Service social 52, n.º 1 (18 de junho de 2007): 31–46. http://dx.doi.org/10.7202/015953ar.
Texto completo da fonteRegnault, Élisabeth. "Évaluation d'une animation éducative périscolaire". Migrants formation 99, n.º 1 (1994): 114–30. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1994.7000.
Texto completo da fonteBelkacem, Lila, Fanny Gallot e Nicole Mosconi. "Penser l’intersectionnalité dans le système scolaire ?" Travail, genre et sociétés 41, n.º 1 (2019): 147. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.041.0147.
Texto completo da fontePelletier, Guy. "La décentralisation du système scolaire québécois". Éducation et francophonie 29, n.º 2 (2001): 151. http://dx.doi.org/10.7202/1079555ar.
Texto completo da fonteThoirain, Dominique. "L’éducation, priorité du système scolaire russe". Revue internationale d'éducation de Sèvres, n.º 05 (5 de março de 1995): 133–41. http://dx.doi.org/10.4000/ries.4174.
Texto completo da fonteNormand, Romuald, e Jean-Louis Derouet. "Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire". Revue française de pédagogie, n.º 174 (15 de março de 2011): 5–20. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.2899.
Texto completo da fonteDepallens, Raphaël. "Analyse de l’articulation du système de prévention des violences sexuelles sur mineurs dans le canton de Vaud - Suisse". Service social 63, n.º 1 (6 de junho de 2017): 73–85. http://dx.doi.org/10.7202/1040032ar.
Texto completo da fonteBrassard, Jean. "Le curriculum dans un système scolaire décentralisé". Revue des sciences de l'éducation 5, n.º 1 (15 de outubro de 2009): 55–70. http://dx.doi.org/10.7202/900097ar.
Texto completo da fonteRoques, Jean-Luc. "Pression et dépression dans le système scolaire". Sociétés 86, n.º 4 (2004): 45. http://dx.doi.org/10.3917/soc.086.0045.
Texto completo da fonteDelage, Michel. "Le système scolaire, les apprentissages et l’attachement". Thérapie Familiale 36, n.º 4 (2015): 363. http://dx.doi.org/10.3917/tf.154.0363.
Texto completo da fonteBrejon de Lavergnée, Nicolas. "Équipements collectifs et système scolaire au Maroc". Tiers-Monde 32, n.º 125 (1991): 135–58. http://dx.doi.org/10.3406/tiers.1991.4582.
Texto completo da fonteMatasci, Damiano. "Le système scolaire français et ses miroirs". Histoire de l'éducation, n.º 125 (1 de janeiro de 2010): 5–26. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.2131.
Texto completo da fonteMeuret, Denis. "Bons points et fragilités du système scolaire". Sciences Humaines N° Hors-série, HS24 (1 de maio de 2019): 60–63. http://dx.doi.org/10.3917/sh.hs24.0060.
Texto completo da fonteLegrand, Louis. "Les conditions institutionnelles d'un système scolaire unifié". L’Orientation scolaire et professionnelle 15, n.º 1 (1986): 53–60. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1986.1579.
Texto completo da fonteDupin, N., e I. Ansara. "Évaluation thermodynamique du système Al-Co". Revue de Métallurgie 95, n.º 9 (setembro de 1998): 1121–30. http://dx.doi.org/10.1051/metal/199895091121.
Texto completo da fonteParis, Christophe. "Inégaux face à la réussite et dans la réussite". Diversité 172, n.º 1 (2013): 44–48. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3720.
Texto completo da fonteFerrand, Michèle. "Sciences, système éducatif et domination masculine". Cahiers de recherche sociologique, n.º 23 (27 de abril de 2011): 41–56. http://dx.doi.org/10.7202/1002247ar.
Texto completo da fonteDufour, Desmond. "Un nouvel indice synthétique : le « taux global de scolarisation »". Articles 6, n.º 2 (28 de outubro de 2008): 32–45. http://dx.doi.org/10.7202/600741ar.
Texto completo da fonteLatina, Joëlle, e José V. Ramirez. "Transitions vers le post obligatoire. Différences de genre entre groupes ethniques par rapport à la norme scolaire". Diversité urbaine 12, n.º 1 (4 de novembro de 2013): 27–47. http://dx.doi.org/10.7202/1019210ar.
Texto completo da fonteWeixler, Frédérique. "« Tous mobilisés pour vaincre le décrochage scolaire »". Diversité 180, n.º 1 (2015): 44–48. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.4034.
Texto completo da fonteLaferrière, Thérèse, Barbara Bader, Sylvie Barma, Claire Beaumont, Lucie DeBlois, Fernand Gervais, Hélène Makdissi et al. "L’étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l’activité d’un centre de recherche, le CRIRES". Éducation et francophonie 39, n.º 1 (27 de junho de 2011): 156–82. http://dx.doi.org/10.7202/1004335ar.
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