Artigos de revistas sobre o tema "Et Kursus i Mirakler"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Veja os 42 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Et Kursus i Mirakler".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.
Nielsen, Birgitte Lund, Michael E. Caspersen e Bettina Dahl. "Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning?" Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 6, n.º 10 (1 de março de 2011): 18–24. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v6i10.5555.
Texto completo da fonteFibiger, Thomas. "Sekteriske myter: Lokale diskussioner om historie og sekterisme i Bahrain". Tidsskrift for Islamforskning 13, n.º 1 (27 de janeiro de 2019): 112–33. http://dx.doi.org/10.7146/tifo.v13i1.112228.
Texto completo da fonteHansen, Claus Thorp. "Udvikling af et kursus i konceptsyntese for forskellige ingeniørstuderende". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 6, n.º 11 (1 de setembro de 2011): 32–38. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v6i11.5540.
Texto completo da fonteSchäfke, Werner, Bente Kristiansen, Karina Kim Egholm Elgaard e Maiken Stensgaard Hølmkjær. "Forskningsbaseret læring og innovativ praksis på jurauddannelsen". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, n.º 24 (8 de março de 2018): 104–19. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i24.96746.
Texto completo da fonteBrøndgaard, Povl Erik. "Mediefag og fagets grænser". MedieKultur: Journal of media and communication research 5, n.º 11 (27 de agosto de 1989): 7. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.839.
Texto completo da fonteWeischer, Ole. "Data-medielinien på Maribo Gymnasium - et bud på det tidssvarende gymnasium". MedieKultur: Journal of media and communication research 5, n.º 11 (27 de agosto de 1989): 8. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.841.
Texto completo da fonteTybjerg, Jette. "Skrift, lyd og billede - om mediefag som forsøg på VUC, Randers 1987 - 1989". MedieKultur: Journal of media and communication research 5, n.º 11 (27 de agosto de 1989): 5. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v5i11.837.
Texto completo da fonteKirkeby, Carsten, e Claus Thorp Hansen. "Blended learning for korte og specialiserede undervisningsforløb". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, n.º 25 (28 de setembro de 2018): 107–19. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i25.104486.
Texto completo da fonteAmbjørn, Lone. "Differentiering og kreativitet i det elektroniske asynkrone læringsrum". Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 12, n.º 38 (1 de dezembro de 2006): 37–44. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v12i38.114603.
Texto completo da fonteNielsen, Niels. "Leder: Geografisk information og uddannelse". Geoforum Perspektiv 21, n.º 36 (15 de fevereiro de 2023): 2. http://dx.doi.org/10.54337/ojs.perspektiv.v21i36.7391.
Texto completo da fonteNielsen, Jane H., Tejs Vegge e Pernille Hammar Andersson. "Undervisning i »Ingeniørarbejde«". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 3, n.º 6 (1 de novembro de 2008): 26–32. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v3i6.5606.
Texto completo da fonteLundager Jensen, Hans J. "Biskoppen og asketen". Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, n.º 68 (14 de setembro de 2018): 75–90. http://dx.doi.org/10.7146/rt.v0i68.109110.
Texto completo da fonteDohn, Niels Bonderup. "Interesse – en vigtig forudsætning for biologistuderendes engagement i zoofysiologi". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 5, n.º 9 (1 de outubro de 2010): 36–41. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v5i9.5569.
Texto completo da fonteKikkas, Aigi, Regina Soobard e Miia Rannikmäe. "Developing an understanding of the nature of science in preschool primary teachers". Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education 11, n.º 2 (20 de outubro de 2023): 68–97. http://dx.doi.org/10.12697/eha.2023.11.2.04.
Texto completo da fonteNedergaard, Elisabeth. "Almen Sprogforståelse på Nørresundby Gymnasium". Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 12, n.º 37 (1 de outubro de 2006): 17–22. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v12i37.114615.
Texto completo da fonteBlok, Anders, Martin Skrydstrup e Ayo Wahlberg. "KOVIKO – et nyt bud på "undervisningsbaseret forskning" i et tværfagligt digitalt lærings- og forskningsfællesskab?" Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 7, n.º 13 (1 de setembro de 2012): 120–30. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v7i13.5886.
Texto completo da fonteChristensen, Vibeke. "Faglige skrivevejledere på studierne - Akademisk skrivning på universitetet." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 14, n.º 27 (4 de outubro de 2019): 20–34. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v14i27.108069.
Texto completo da fonteTalib, Nor Hayati Fatmi, Hasani Ghazali e Nor Wahida Dzalihu’zzabir. "Perpaduan dan Patriotism Dalam Kalangan Pelajar Kursus Penghayatan Etika dan Peradaban". ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education 5, n.º 2 (10 de maio de 2022): 24–35. http://dx.doi.org/10.53840/attarbawiy.v5i2.12.
Texto completo da fonteHerskind, Mia, e Anne Maj Nielsen. "LÆRING AF NÆRVÆR - I KULTURSENSITIVTPERSPEKTIV". Psyke & Logos 32, n.º 1 (31 de julho de 2011): 20. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i1.8795.
Texto completo da fontePedersen, Annette Q., e Julie Marie Isager. "Digitale kompetencer til universitetsundervisere". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 15, n.º 27 (16 de junho de 2023): 16. http://dx.doi.org/10.7146/lom.v15i27.134294.
Texto completo da fonteJørgensen, Anker Helms. "Kan diplomstuderende læse en peer-reviewet artikel i den første uge?" Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 9, n.º 17 (1 de setembro de 2014): 43–54. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v9i17.8834.
Texto completo da fonteMøller, Rasmus Bysted. "Introduktion til diskussionsforum som læringsplatform". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, n.º 21 (3 de outubro de 2016): 158–65. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i21.23278.
Texto completo da fonteMøller, Camilla Hedegaard, e Jesper Bonde. "Rumlig organisering for læring". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 14, n.º 27 (4 de outubro de 2019): 98–117. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v14i27.112642.
Texto completo da fonteJørgensen, Steen Ingemann, Helle Winther, Charlotte Svendler Nielsen e Lars Nybo. "”Authentic Microteaching” som akademisk lærings- og undervisningsmodel". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 13, n.º 24 (8 de março de 2018): 55–68. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v13i24.96782.
Texto completo da fontePutri, Istifa, Susilo Susilo e Noor Rachmawaty. "EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES IN DESIGNING TPACK -BASED INSTRUCTIONAL VIDEOS". IJEE (Indonesian Journal of English Education) 9, n.º 2 (29 de dezembro de 2022): 347–57. http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v9i2.27447.
Texto completo da fonteMat Nawi, Nur’alia, e Norshidah Mohamad Salleh. "Pengetahuan dan Kemahiran Teknologi Guru Pendidikan Khas Integrasi Untuk Menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Talian". Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 7, n.º 5 (21 de maio de 2022): e001494. http://dx.doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1494.
Texto completo da fonteBent Christiansen, Bent. ""Biblioteket som musikkens skatkammer"". Bibliotekshistorie 7, n.º 1 (10 de junho de 2005): 170–98. http://dx.doi.org/10.7146/bh.v7i1.35909.
Texto completo da fonteLindvig, Katrine, e Lars Ulriksen. "Tilstræbt og realiseret tværfaglighed i universitetsundervisning". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 11, n.º 20 (19 de abril de 2016): 5–13. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v11i20.21168.
Texto completo da fonteTalib, Nor Hayati Fatmi, Adibah Hasanah Abd Halim e Bani Hidayat Mohd Shafie. "Tahap Pengetahuan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Semester 1, Satu Kajian di Politeknik Banting Selangor". Journal of Quran Sunnah Education & Special Needs 2, n.º 2 (1 de dezembro de 2018): 1–13. http://dx.doi.org/10.33102/jqss.vol2no2.14.
Texto completo da fonteJensen, Jan. "INDSTILLET PÅ ET MIRAKEL". Tidsskriftet Antropologi, n.º 84 (20 de dezembro de 2021). http://dx.doi.org/10.7146/ta.vi84.129930.
Texto completo da fonteBrimer, Leon. "Fødevaresikkerhed over nettet - en udfordring der blev løst". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, n.º 6 (30 de dezembro de 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3935.
Texto completo da fonteHenriksen, Christian Bugge, Anita Monty e John R. Porter. "Globalt læringsmiljø om et globalt problem – en beskrivelse af et tværvidenskabeligt online kursus om klimaforandringer". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, n.º 6 (30 de dezembro de 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3906.
Texto completo da fonteChristensen, Inger-Marie Falgren, Christopher Kjær, Bo Lüders, Jan Apollo e Pernille Stenkil Hansen. "Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?" Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 9, n.º 16 (4 de novembro de 2016). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v9i16.24278.
Texto completo da fonteBjælde, Ole Eggers, e Rasmus Brøgger Najbjerg. "Innovativ formidling af førsteårsstuderende som et design-based research-forløb". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 9, n.º 16 (4 de novembro de 2016). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v9i16.24413.
Texto completo da fonteMortensen, Christian Hviid. "Empati med nyhedsredaktøren". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 15, n.º 26 (3 de outubro de 2022). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v15i26.131971.
Texto completo da fonteChristensen, Mette Marie Hougaard, e Lotte O’Neil. "Team-baseret Læring i Anvendt Klinisk Farmakologi". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 16, n.º 30 (4 de maio de 2021). http://dx.doi.org/10.7146/dut.v16i30.122647.
Texto completo da fonteMajgaard, Gunver. "Tema 1: Design af computerspil i undervisningen: Fra indfødt spiller til reflekteret designer". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 5, n.º 9 (9 de outubro de 2012). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v5i9.6146.
Texto completo da fonteLarsen, Pia. "E-læring - overvejelser om kursusplanlægning og kursusudvikling". Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV) 4, n.º 8 (7 de junho de 2006). http://dx.doi.org/10.7146/unev.v4i8.4929.
Texto completo da fonteRoost Dinesen, Maria, Simone Lærke Rieneck Albrechtsen e Sofie Pedersen. "En selvfølgelig succes". Nordiske Udkast 47, n.º 1 (3 de janeiro de 2019). http://dx.doi.org/10.7146/nu.v47i1.141621.
Texto completo da fonteSkovgaard, Ib, Bo Markussen, Marianne Thorsen e Ditte Carlsen. "I did it - Om ph.d.- og efteruddannelseskurset, ”Applied Statistics for Researchers and Developers”, afholdt som interaktiv e-læring". Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 3, n.º 6 (30 de dezembro de 2010). http://dx.doi.org/10.7146/lom.v3i6.3903.
Texto completo da fonteMøller, Anders Kalsgaard, Camilla Finsterbach Kaup, Eva Brooks, Dorina Gnaur, Maja Højslet Schürer e Marie Charlotte Lyngbye. "Fra programmering til perspektiver for computationel tankegang for humanistiske, videregående uddannelser". Acta Didactica Norden 16, n.º 4 (21 de dezembro de 2022). http://dx.doi.org/10.5617/adno.9183.
Texto completo da fonteLauridsen, Karen M. "Lær Dansk på Nettet!" Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV) 4, n.º 7 (7 de março de 2006). http://dx.doi.org/10.7146/unev.v4i7.4939.
Texto completo da fonte