Artigos de revistas sobre o tema "Éducation française"
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Poujol, Geneviève. "Éducation populaire : une histoire française". Hermès 42, n.º 2 (2005): 126. http://dx.doi.org/10.4267/2042/8993.
Texto completo da fonteSaint-Martin, Jean. "Philippe Tissié ou l’éducation physique au secours de la dégénérescence de la jeunesse française (1888-1935)". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 8, n.º 1 (1 de dezembro de 2006): 119–32. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.008.0119.
Texto completo da fonteBlanchard, Serge, Pierre Vrignaud, Noëlle Lallemand, Odile Dosnon e Monique Wach. "Validation de l’échelle de motivation en éducation auprès de lycéens français". L’Orientation scolaire et professionnelle 26, n.º 1 (1997): 33–56. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1997.1175.
Texto completo da fonteLardellier, Pascal. "« Les Grands Buffets », une éducation commensale". Recherches en Communication 48 (14 de julho de 2020): 165–86. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v48i48.57203.
Texto completo da fonteBoutouchent, Fadila, Heather Phipps, Cathleen Armstrong e Marie-Ève Vachon-Savary. "Intégrer les perspectives autochtones : regards réflexifs sur le curriculum de la Saskatchewan et sur quelques pratiques en formation des maîtres en éducation française". Autochtonisation de l’éducation en milieu minoritaire 31, n.º 1 (23 de abril de 2019): 127–53. http://dx.doi.org/10.7202/1059129ar.
Texto completo da fonteCarrère, Jean-Paul. "Scolarisation, éducation et familles gitanes - Perpignan". Diversité 159, n.º 1 (2009): 108–10. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.3200.
Texto completo da fonteCormier, Gail. "L’harmonie de la musique et l’identité linguistique : l’a/r/tographie avec des futurs enseignants". Special Issue - Notes from the Field 55, n.º 3 (9 de novembro de 2021): 718–25. http://dx.doi.org/10.7202/1083433ar.
Texto completo da fonteLepetit, Gildas. "Brigands ou soldats ?" Revue Historique des Armées 269, n.º 4 (1 de dezembro de 2012): 3–10. http://dx.doi.org/10.3917/rha.269.0003.
Texto completo da fonteBruller, Isabelle. "Une éducation française : Claude Gondard X65, Ingénieur et artiste". Bulletin de la Sabix, n.º 47 (1 de setembro de 2010): 91–103. http://dx.doi.org/10.4000/sabix.953.
Texto completo da fonteClaverie, Éric, Julien Krier e Jean-François Loudcher. "L’UFOLEP et sa commission scolaire sous la Quatrième République française : de la réhabilitation à l’embellie d’une voie sportive laïque dans l’école élémentaire". Sport History Review 52, n.º 1 (1 de maio de 2021): 109–34. http://dx.doi.org/10.1123/shr.2020-0019.
Texto completo da fonteEschenauer, Sandrine, Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Steven Clark e Joëlle Aden. "La recherche sur les pratiques théâtrales en éducation en France: contextes et enjeux". Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), n.º 1 (17 de janeiro de 2023): 55–70. http://dx.doi.org/10.26034/vd.jrea.2023.3585.
Texto completo da fonteHerry, Yves, e Claire Maltais. "Intégration des services offerts par l’école et par les services de garde au sein d’un programme préscolaire « quatre ans à temps plein »". Nouvelles pratiques sociales 15, n.º 2 (30 de agosto de 2004): 137–52. http://dx.doi.org/10.7202/008920ar.
Texto completo da fonteLewi-Dumont, Nathalie, e Hervé Benoit. "Adaptations didactiques 2 : langue française, éducation littéraire, humaine et artistique". La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 35, n.º 3 (2006): 5. http://dx.doi.org/10.3917/nras.035.0005.
Texto completo da fonteDhume, Fabrice, Xavier Dunezat, Camille Gourdeau e Aude Rabaud. "Peut-on parler de « racisme d’État » en France ?" Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 42 (5 de junho de 2022): 47–66. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.42.04.
Texto completo da fonteRoure, Cédric, Denis Pasco e Gilles Kermarrec. "Validation de l’échelle française mesurant l’intérêt en situation, en éducation physique." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 48, n.º 2 (abril de 2016): 112–20. http://dx.doi.org/10.1037/cbs0000027.
Texto completo da fonteDuchêne, Nadia. "Aménagement linguistique, éducation et cohésion sociale en contexte multiculturel". Language Problems and Language Planning 36, n.º 3 (7 de dezembro de 2012): 237–51. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.36.3.03duc.
Texto completo da fonteAzizah, Granita Putri, e Mohamad Syaefudin. "Le Modèle Cipp Dans L'application Des Méthodes De Cas Et De L'apprentissage Par Projet Dans Le Programme D'études D'éducation En Langue Française, Université D'état De Semarang". Didacticofrancia Journal Didactique du FLE 12, n.º 2 (31 de março de 2024): 124–31. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v12i2.68649.
Texto completo da fonteVinet, Michèle. "Courtiser Sardy". Voix Plurielles 9, n.º 2 (25 de novembro de 2012): 180–81. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v9i2.679.
Texto completo da fonteBarthes, Angela, e Sylviane Blanc-Maximin. "Quelles évolutions de l’école française face à l’éducation au patrimoine?" Revue des sciences de l’éducation 43, n.º 1 (21 de novembro de 2017): 85–115. http://dx.doi.org/10.7202/1042075ar.
Texto completo da fonteEmin, Jean Claude, e Jaqueline Levasseur. "L’évaluation dans le système éducatif en France". Swiss Journal of Educational Research 29, n.º 1 (1 de junho de 2007): 65–78. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.29.1.4764.
Texto completo da fonteD’Aprile, Iwan-Michelangelo. "Éducation publique et formation autodidacte. Mirabeau, la Prusse et la Révolution française". Lumières N° 39, n.º 1 (28 de novembro de 2022): 47–61. http://dx.doi.org/10.3917/lumi.039.0047.
Texto completo da fonteBoisjot Santana, David David. "Les enfants de l’exil et l’école française : le sujet". psychologie clinique, n.º 53 (2022): 178–86. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202253178.
Texto completo da fonteAlbero, Brigitte, e Françoise Thibault. "La recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducation". Revue française de pédagogie, n.º 169 (1 de outubro de 2009): 53–66. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.1434.
Texto completo da fonteMetoudi, Michèle. "Danses plurielles dans la société française d'aujourd'hui [Une éducation pour les jeunes filles ?]". Revue française de pédagogie 81, n.º 1 (1987): 63–67. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1987.1468.
Texto completo da fontePons, Xavier. "Qu'est-ce qu'un effet Pisa ? – Réflexions sur la politique française d'évaluation en éducation". Diversité 169, n.º 1 (2012): 34–38. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3585.
Texto completo da fonteAnnocque, François, Véronique Lemoine e Ana Cristina Castro do Lago. "Dispositifs numériques en éducation: discours d’enseignants et d’étudiants français et brésiliens". Revista Educação em Questão 55, n.º 43 (26 de abril de 2017): 12. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n43id11803.
Texto completo da fonteMoreau, Marion. "Le modèle de la commune rurale dans la pensée française (1840-1850): un trait du « génie slave » ?" Tocqueville Review 35, n.º 1 (janeiro de 2014): 139–62. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.35.1.139.
Texto completo da fonteKhrouz, Driss. "Les politiques éducatives et linguistiques au Maroc". Administration & Éducation N° 181, n.º 1 (13 de março de 2024): 33–39. http://dx.doi.org/10.3917/admed.181.0033.
Texto completo da fonteTobing, Naomy, Isda Pramuniati e Hesti Fibriasari. "ANALYSE DE LA COHÉSION LEXICALE ET GRAMMATICALE DANS LE MÉMOIRE DES ÉTUDIANTS DE LA SECTION FRANÇAISE". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 8, n.º 1 (1 de julho de 2020): 662. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v8i1.18891.
Texto completo da fonteLeroy, Véronique, Gentiane Boudrenghien e Jacques Grégoire. "Une adaptation française du Questionnaire de Régulation Émotionnelle à la situation d’apprentissage". Mesure et évaluation en éducation 36, n.º 1 (22 de abril de 2014): 27–48. http://dx.doi.org/10.7202/1024464ar.
Texto completo da fonteBaudier, François, e Gilles Leboube. "Éducation thérapeutique du patient et disease management : pour une 3e voie « à la française » ?" Santé Publique 19, n.º 4 (2007): 335. http://dx.doi.org/10.3917/spub.074.0335.
Texto completo da fonteSegalla, Spencer D. "The Micropolitics of Colonial Education in French West Africa, 1914–1919". French Colonial History 13 (1 de maio de 2012): 1–22. http://dx.doi.org/10.2307/41938220.
Texto completo da fonteBauer, Julien. "Les minorités en France, au Canada et au Québec : minoritaires ou mineures?" Politique, n.º 20 (10 de dezembro de 2008): 5–33. http://dx.doi.org/10.7202/040697ar.
Texto completo da fonteJean, Jean-Paul. "Aline Chalufour (1899-1989)". Les Cahiers de la Justice N° 3, n.º 3 (13 de setembro de 2023): 517–29. http://dx.doi.org/10.3917/cdlj.2303.0517.
Texto completo da fonteGuey, Emmanuelle, e Samuel Boussion. "Le fonds Georges Heuyer (1884-1977) : un XX e siècle scientifique, à l’orée de la psychiatrie infantile et de ses ramifications." Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 12, n.º 1 (1 de janeiro de 2010): 215–29. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.012.0215.
Texto completo da fonteEvans, Richard J. "Histoires globales de l’Europe contemporaine". Annales. Histoire, Sciences Sociales 76, n.º 4 (dezembro de 2021): 803–10. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2022.5.
Texto completo da fonteCorroy, Laurence. "Plus belle la vie, une éducation sentimentale « à la française » des jeunes ? et des seniors ?" Le Télémaque 37, n.º 1 (2010): 99. http://dx.doi.org/10.3917/tele.037.0099.
Texto completo da fonteMarcos De Lima Araujo, Ronaldo, e Luciane Texeira Da Silva. "L’ingénierie de formation au Brésil : appropriations de la didactique française dans la recherche en éducation". Phronesis 12, n.º 4 (2023): 67. http://dx.doi.org/10.7202/1106788ar.
Texto completo da fonteTripier-Mondancin, Odile, e Frédéric Maizières. "Répertoires vocaux enseignés de la maternelle à la fin du collège, en « éducation musicale » en France". Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 15, n.º 1 (28 de outubro de 2015): 19–32. http://dx.doi.org/10.7202/1033792ar.
Texto completo da fonteRedl, Fritz. "Émotions de groupe et leadership". Cliopsy N° 30, n.º 2 (2 de outubro de 2023): 133–55. http://dx.doi.org/10.3917/cliop.030.0133.
Texto completo da fonteYelnik, Catherine, e Arnaud Dubois. "Introduction au texte de Fritz Redl". Cliopsy N° 30, n.º 2 (2 de outubro de 2023): 123–31. http://dx.doi.org/10.3917/cliop.030.0123.
Texto completo da fonteEstivalèzes, Mireille. "Éducation à la citoyenneté et enseignement sur les religions à l’école, un mariage de raison?" Diversité urbaine 9, n.º 1 (23 de julho de 2009): 45–57. http://dx.doi.org/10.7202/037758ar.
Texto completo da fonteCarignan, Isabelle. "Collectif. Adaptation française de Duguay, C. (2008). Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire. Montréal, Québec : Chenelière Éducation". Revue des sciences de l'éducation 36, n.º 3 (2010): 797. http://dx.doi.org/10.7202/1006265ar.
Texto completo da fonteHébert-Vassogne, Brigitte. "Pallier les lacunes de l’institution par l’engagement associatif : l’action d’inspecteurs primaires en faveur d’une éducation spéciale dans l’entre-deux-guerres". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 16, n.º 1 (1 de janeiro de 2014): 71–97. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.016.0071.
Texto completo da fonteCavanagh, Martine, Sathya Rao, Eleni Stroulia e Laurent Cammarata. "Francopass, une nouvelle application mobile pour développer le sentiment d’appartenance à la communauté francophone en Alberta". Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 18, n.º 1 (15 de julho de 2020): 70–71. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40561.
Texto completo da fonteGomet, Doriane, e Michaël Attali. "Éducation des corps et disciplinarisation: le processus d’intégration des sports dans l’éducation scolaire française (1918–années 1990)". Paedagogica Historica 54, n.º 1-2 (6 de dezembro de 2017): 66–82. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1371774.
Texto completo da fonteBellouze, Sarah, Lorraine Cousin, Mathilde Leyle e Coline Terroba. "Le développement et la structuration de la recherche sur le handicap et la perte d’autonomie en France : État des lieux de l’IReSP". Questions de santé publique, n.º 37 (setembro de 2019): 1–8. http://dx.doi.org/10.1051/qsp/2019037.
Texto completo da fonteLemieux, Amélie. "In-class Film-viewing for Empathy Development in Higher Education | Visionnement de films en classe aux fins de développement de l’empathie en éducation supérieure". Canadian Review of Art Education / Revue canadienne d’éducation artistique 44, n.º 1 (12 de dezembro de 2017): 64–73. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v44i1.9.
Texto completo da fonteObergöker, Timo. "L'impossibilité d'une île. L'histoire littéraire française à l'épreuve de la mondialisation". ALTERNATIVE FRANCOPHONE 1, n.º 7 (13 de setembro de 2014): 56–70. http://dx.doi.org/10.29173/af23051.
Texto completo da fonteGavoille, Jacques. "« Les enfants de la patrie. Éducation et enseignement sous la Révolution française », Histoire de l'Éducation, n° 42, mai 1989." Annales. Histoire, Sciences Sociales 46, n.º 2 (abril de 1991): 315–17. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900062089.
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