Artigos de revistas sobre o tema "Éducation des jeunes visiteurs"
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Courvoisier, François H., e Antonia Jaquet. "L’interactivité et l’immersion des visiteurs". Décisions Marketing N° 60, n.º 4 (1 de dezembro de 2010): 67–71. http://dx.doi.org/10.3917/dm.060.0067.
Texto completo da fonteFirst Rider, Wanda, Aubrey Jean Hanson, Angela Houle, Patricia McCallum, Teresa M. Miles, Maureen Plante e Erin Spring. "Changing the Story: Indigenous Youth Belong in Post-Secondary Education". Alberta Journal of Educational Research 70, n.º 1 (13 de março de 2024): 83–97. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v70i1.77459.
Texto completo da fonteFord, Philip. "An Early French Renaissance Salon: The Morel Household". Renaissance and Reformation 40, n.º 1 (1 de janeiro de 2004): 9–20. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v40i1.8942.
Texto completo da fonteRahm, Jrène, Marie-Paule Martel-Reny e Violène Simard. "« J’aime jardiner et rapporter quelque chose à la maison. » Le jardin botanique comme espace éducatif non formel et outil de développement des jeunes". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 80–96. http://dx.doi.org/10.7202/1030182ar.
Texto completo da fonteChampagne, Marie-Ève. "L’incidence des outils pédagogiques sur la visite des adolescents au musée". Article quatre 5, n.º 2 (8 de outubro de 2015): 132–61. http://dx.doi.org/10.7202/1033518ar.
Texto completo da fonteCoulaud, Philippe. "Les enfants de l'immigration et les honneurs de la cimaise. Radiographie d'une exposition". Migrants formation 61, n.º 1 (1985): 33–35. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1985.6365.
Texto completo da fonteGeisler, Donatile, Céline Clement e Florian Citarelli. "Analyse des besoins en éducation thérapeutique de jeunes porteurs de déficience visuelle suivis dans un dispositif d’accompagnement adapté". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 13, n.º 2 (2021): 20201. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2021012.
Texto completo da fonteTissier, Gianna, Christine Alais, Evelyne Charrier-Jassin, Ingrid Davenne, Annie Maurel-Ollivier e Dominique Raynaud. "Soins et éducation des jeunes enfants handicapés". EMC - Pédiatrie - Maladies infectieuses 1, n.º 1 (janeiro de 2006): 1–15. http://dx.doi.org/10.1016/s1637-5017(06)74525-2.
Texto completo da fonteÉmond, Anne-Marie. "Identifying a Conceptual Framework for the Study of Visitors’ Verbalizations of Self-Awareness while Exploring Contemporary Art in a Museum Context". Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne de recherches et enjeux en éducation artistique 43, n.º 1 (17 de outubro de 2016): 153. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v43i1.23.
Texto completo da fonteBélisle, Rachel. "Éducation non-formelle et contribution à l’alphabétisme". Ethnologies 26, n.º 1 (11 de agosto de 2006): 165–83. http://dx.doi.org/10.7202/013345ar.
Texto completo da fonteForner, Yann, e Françoise Vouillot. "L’«éducation des choix» en zone d’éducation prioritaire : quels effets ?" L’Orientation scolaire et professionnelle 24, n.º 4 (1995): 371–86. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1995.1119.
Texto completo da fonteSimon, Justine. "Citato, mosaïque de la presse écrite". MédiaMorphoses 20, n.º 1 (2007): 41–46. http://dx.doi.org/10.3406/memor.2007.2556.
Texto completo da fonteProuteau, François. "Transition et éducation écologiques en odyssée". Le Télémaque N° 58, n.º 2 (21 de dezembro de 2020): 89–102. http://dx.doi.org/10.3917/tele.058.0089.
Texto completo da fonteIsaBelle, Claire. "Un leadership partagé pour une éducation à la santé". Revue des sciences de l’éducation 36, n.º 3 (26 de outubro de 2011): 617–29. http://dx.doi.org/10.7202/1006248ar.
Texto completo da fonteLe Capitaine, Jean-Yves. "Des inégalités dans l’éducation des jeunes sourds". Développement Humain, Handicap et Changement Social 18, n.º 2 (23 de março de 2022): 103–16. http://dx.doi.org/10.7202/1087627ar.
Texto completo da fonteSajus, Nicolas. "Éducation à la sexualité chez les jeunes délinquants sexuels". Les Cahiers Dynamiques N°77, n.º 4 (2019): 86. http://dx.doi.org/10.3917/lcd.077.0086.
Texto completo da fonteBlanchet-Cohen, Natasha, Marie-Eve Drouin-Gagné e Daisy Bellefleur. "Favoriser le menuinniun : la voix des élèves innus sur l’identité et la réussite éducative à l’école québécoise". Enfance en difficulté 9 (10 de agosto de 2022): 33–55. http://dx.doi.org/10.7202/1091297ar.
Texto completo da fonteBablet, Marc. "Éducation prioritaire et politique de la ville". Diversité 193, n.º 1 (2018): 109–15. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2018.4761.
Texto completo da fonteCollin, Simon, e Thierry Karsenti. "Usages des technologies en éducation : analyse des enjeux socioculturels". Éducation et francophonie 41, n.º 1 (3 de abril de 2013): 192–210. http://dx.doi.org/10.7202/1015065ar.
Texto completo da fonteGoulet, Jean, Pierre Lalonde, Germain Lavoie e François Jodoin. "Effets d'une éducation au traitement neuroleptique chez de jeunes psychotiques". Canadian Journal of Psychiatry 38, n.º 8 (outubro de 1993): 571–73. http://dx.doi.org/10.1177/070674379303800809.
Texto completo da fonteDétrez, Christine, Oscar Banning, Sacha Barbier, Cécile Dossa, Sasha Errate-Piper e Baptiste Yzern. "Le crush : une nouvelle éducation sentimentale ?" Réseaux N° 242, n.º 6 (14 de dezembro de 2023): 51–88. http://dx.doi.org/10.3917/res.242.0051.
Texto completo da fonteMalige, Claire. "L’éducation populaire par les jeunes : entre réappropriation et invention". Cahiers de l’action N° 61, n.º 2 (20 de dezembro de 2023): 36–46. http://dx.doi.org/10.3917/cact.061.0036.
Texto completo da fonteDubé, Anik, e Julie Émelie Boudreau. "Sexe, genre et contexte : Une compréhension en matière de promotion de la santé sexuelle et prévention du VIH/ITS auprès des jeunes autochtones au Nouveau-Brunswick". Articles et notes 46, n.º 1-2 (27 de fevereiro de 2017): 173–200. http://dx.doi.org/10.7202/1039036ar.
Texto completo da fonteLamothe-Lachaine, Audrey. "Récits numériques de jeunes ayant vécu l’exil. Identité, école et migration". Diversité urbaine 17 (12 de junho de 2018): 95–112. http://dx.doi.org/10.7202/1047979ar.
Texto completo da fonteDesrosiers, Pierre M., e Jrène Rahm. "Sivunitsatinnut ilinniapunga: l’archéologie inuit et l’apprentissage". Études/Inuit/Studies 39, n.º 2 (2 de dezembro de 2016): 259–83. http://dx.doi.org/10.7202/1038150ar.
Texto completo da fonteBouchard, Anne-Julie, Manon Bergeron e Martine Hébert. "Résultats de l’évaluation des effets d’un programme de prévention des agressions à caractère sexuel auprès d’élèves de secondaire III au cours de sa phase pilot". Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, n.º 1 (31 de março de 2021): 57–88. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i1.4187.
Texto completo da fonteDagenais, Lucie France. "La question des jeunes et la stratégie d’emploi jeunesse. Éléments de réflexion". Cahiers de recherche sociologique, n.º 31 (3 de maio de 2011): 53–79. http://dx.doi.org/10.7202/1002389ar.
Texto completo da fonteMarcotte, Julie, Aude Villatte e Geneviève Lévesque. "La diversité et la complexité des jeunes (16-24 ans) inscrits à l’éducation des adultes au Québec : enquête et essai de typologie". Revue des sciences de l’éducation 40, n.º 2 (2 de fevereiro de 2015): 253–85. http://dx.doi.org/10.7202/1028421ar.
Texto completo da fonteIsabelle, Claire, e Margot Kaszap. "Éducation à la santé : représentations sociales des préoccupations des jeunes du Canada". Santé Publique 25, n.º 1 (2013): 25. http://dx.doi.org/10.3917/spub.131.0025.
Texto completo da fonteKane, Hélène, Joseph Bénie Bi Vroh e Laurence Fond-Harmant. "Quelle éducation à la sexualité pour la santé des jeunes en Afrique ?" Santé Publique 30, n.º 3 (2018): 295. http://dx.doi.org/10.3917/spub.183.0295.
Texto completo da fonteAlix, Sébastien-Akira. "Une éducation nouvelle, scientifique et professionnelle pour les jeunes femmes à Paris". Spirale - Revue de recherches en éducation N° 68, n.º 2 (24 de setembro de 2021): 33–44. http://dx.doi.org/10.3917/spir.068.0033.
Texto completo da fonteMaccarini, Andrea M. "Éducation, capital social et culture civile chez les jeunes adultes en Italie". Education et sociétés 25, n.º 1 (2010): 111. http://dx.doi.org/10.3917/es.025.0111.
Texto completo da fonteClément-Frencia, Manuela. "The NOLA Project". Canadian Journal of Children's Rights / Revue canadienne des droits des enfants 7, n.º 1 (6 de novembro de 2020): 263–75. http://dx.doi.org/10.22215/cjcr.v7i1.2551.
Texto completo da fonteBlaya, Catherine, e Michael Fartoukh. "Des expériences négatives d'internet à l'école primaire. Une étude exploratoire". Diversité 185, n.º 1 (2016): 126–34. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4312.
Texto completo da fonteMolaro, Christian. "Éducation morale et éducation corporelle des jeunes des classes pauvres au XIX ème siècle. Entre conceptions théoriques et organisation sociale". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 8, n.º 1 (1 de dezembro de 2006): 19–35. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.008.0019.
Texto completo da fonteMorin, Gabrielle, e Julie Descheneaux. "Diversité culturelle et religieuse : recension exploratoire des écrits scientifiques en éducation à la sexualité". Alterstice 11, n.º 1 (31 de agosto de 2022): 57–68. http://dx.doi.org/10.7202/1091895ar.
Texto completo da fonteDesrosiers, Pauline, Carlo Spallanzani, Denis Martel e Paul Godbout. "L’intérêt d’élèves du primaire pour des démarches d’enseignement-apprentissage en éducation physique intégrant différentes stratégies d’évaluation formative". Revue des sciences de l'éducation 13, n.º 3 (15 de dezembro de 2009): 447–62. http://dx.doi.org/10.7202/900575ar.
Texto completo da fonteNabily, Mohamed, e Atf Azzouna. "Débat socio-scientifique et éducation des jeunes à la prévention de la toxicomanie". RDST, n.º 25 (7 de julho de 2022): 9–32. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.4080.
Texto completo da fonteMetoudi, Michèle. "Danses plurielles dans la société française d'aujourd'hui [Une éducation pour les jeunes filles ?]". Revue française de pédagogie 81, n.º 1 (1987): 63–67. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1987.1468.
Texto completo da fonteClass, Barbara, e Abdeljalil Akkari. "Le projet RESET-Francophone : vers une formation ouverte et libre à la méthodologie de la recherche en éducation". L’éducation en débats : analyse comparée 10, n.º 2 (11 de fevereiro de 2021): 192–217. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-2.e346.
Texto completo da fonteWolff, Catherine. "L’éducation sportive à Rome. Campus et pratiques religieuses = Sportive education at Rome. Campus and religious practices". ARYS: Antigüedad, Religiones y Sociedades, n.º 15 (5 de novembro de 2018): 171. http://dx.doi.org/10.20318/arys.2017.3817.
Texto completo da fonteHétier, Renaud. "Albums destinés à la petite enfance et questionnement existentiel : herméneutique d’oeuvres formatrices". Revue des sciences de l’éducation 39, n.º 1 (15 de abril de 2014): 33–59. http://dx.doi.org/10.7202/1024532ar.
Texto completo da fonteTremblay, Benoît, Denis Martel e Jonathan Côté-Brassard. "Exploiter le potentiel éducatif de l’esprit sportif pour le développement moral des élèves : le cas d’un tournoi de badminton". Staps N° 140, n.º 2 (12 de outubro de 2023): 31–50. http://dx.doi.org/10.3917/sta.140.0031.
Texto completo da fonteFortier-Chouinard, Alexandre. "Éducation à la citoyenneté et politisation des jeunes au Québec : perspectives d’enseignant⋅e⋅s". Revue des sciences de l'éducation 46, n.º 3 (2020): 95. http://dx.doi.org/10.7202/1075989ar.
Texto completo da fonteSéguillon, Didier, e Éric Marchetti. "Pour une éducation physique au service de l'insertion des jeunes détenus en établissement pénitentiaire". La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 59, n.º 3 (2012): 149. http://dx.doi.org/10.3917/nras.059.0149.
Texto completo da fonteMayen, Patrick. "Les jeunes du rural et de l’enseignement agricole : une éducation particulière à la citoyenneté ?" Pour 230, n.º 2 (2016): 125. http://dx.doi.org/10.3917/pour.230.0125.
Texto completo da fonteFrottin, A., M. Chalande, S. Cure, L. Daudre e E. Albert. "Pédagogie, éducation et soin dans une école maternelle avec des jeunes autistes et psychotiques". Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 54, n.º 6-7 (outubro de 2006): 379–82. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2006.10.002.
Texto completo da fonteMottet, Martine, e Flore Gervais. "Représentations et réactions affectives de futurs enseignants à l’égard du français québécois oral soigné, de la culture et de la didactique de l’oral". Partie I : L’approche culturelle en formation à l’enseignement 33, n.º 2 (1 de maio de 2008): 339–56. http://dx.doi.org/10.7202/017880ar.
Texto completo da fonteDufresne-Tassé, Colette. "Du visiteur à l’exposition. Vingt ans de recherche en éducation des adultes et en action culturelle". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 163–79. http://dx.doi.org/10.7202/1030187ar.
Texto completo da fonteBergeron, Yves, e Sheila Hoffman. "Pour une nouvelle formation en muséologie : au-delà du « savoir » et du « savoir-faire », le « savoir-devenir »". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 146–62. http://dx.doi.org/10.7202/1030186ar.
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