Artigos de revistas sobre o tema "Educación y estrategias pedagógicas"
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Ladino Largo, Luz Miriam, Natalia Quirá Mazabuel e Berna García Varela. "Estrategias para promover la participación infantil en Colombia, un análisis desde la política pública para la primera infancia". Revista Sapientía 8, n.º 16 (16 de julho de 2021): 11–18. http://dx.doi.org/10.54278/sapientia.v8i16.65.
Texto completo da fonteAcuña Agudelo, María Piedad. "https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/324". Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo 8i1, n.º 21450366 (2 de julho de 2015): 122–49. http://dx.doi.org/10.11600/ale.v8i2.324.
Texto completo da fonteAparicio Gómez, Oscar Yecid, Olga Lucía Ostos Ortiz, Mauricio Antonio Cortés Gallego e Constanza Abadía García. "Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019". Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP 12, n.º 2 (1 de julho de 2019): 225–40. http://dx.doi.org/10.15332/25005421.5015.
Texto completo da fonteGonzález Escarabay, Jorge Iván, Andy Javier Vásquez Ramón e María de los Angeles Coloma. "Estrategias Pedagógicas Docentes e Innovadoras para Entornos Virtuales de Aprendizaje en Instituciones de Educación Superior". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 6 (22 de janeiro de 2024): 7467–79. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9288.
Texto completo da fonteCamacho Oviedo, Maureen, Roxana Rodríguez Araya, Priscilla Carranza Marchena e Silvia Ulate Oviedo. "Estrategias de mediación según los principios pedagógicos de un proyecto implementado desde la Universidad Nacional con personas menores de edad ubicadas en albergues institucionales del Patronato Nacional de la Infancia". Revista Ensayos Pedagógicos 16, n.º 1 (17 de junho de 2021): 231–54. http://dx.doi.org/10.15359/rep.16-1.11.
Texto completo da fontePinto Ballinas, Alejandra, e Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez. "ENFOQUES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA". Hacedor - AIAPÆC 6, n.º 1 (13 de junho de 2022): 92–106. http://dx.doi.org/10.26495/rch.v6i1.2120.
Texto completo da fonteCampi Cevallos, Cumandá, Ángela Saa Morales e Tanya Sánchez Salazar. "Estrategias pedagógicas: Facultad de ciencias de la educación". AlfaPublicaciones 4, n.º 3.1 (5 de agosto de 2022): 60–82. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v4i3.1.238.
Texto completo da fonteMurcia Padilla, Julio César. "Tiempo y evaluación del aprendizaje". Sol de Aquino, n.º 20 (1 de julho de 2021): 20–28. http://dx.doi.org/10.15332/27448487.7524.
Texto completo da fonteGonzález, Jaime Andrés, Adolfo Berríos Villarroel e Lady Sthefany Bastías. "La educación intercultural en Chile. Estrategias pedagógicas en profesores jefes". Palimpsesto 13, n.º 22 (5 de julho de 2023): 97–116. http://dx.doi.org/10.35588/pa.v13i22.6129.
Texto completo da fonteTalledo Mendoza, Gulissa Graciela, Rosa Tomasita Herrera Mogollón e Marleny Sernaque Barrantes. "Estrategias pedagógicas y retroalimentación formativa". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, n.º 6 (19 de dezembro de 2022): 7918–37. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3961.
Texto completo da fonteQuintero López, Catalina, Víctor Daniel Gil Vera, Katherine Arbeláez Montoya, Leidy Yohanna Castañeda Aguilar, Catherine Lizeth González Fontalvo e Luisa Fernanda Meneses Villa. "Aproximación al aprendizaje pedagógico en la discapacidad intelectual leve". Poiésis, n.º 41 (30 de novembro de 2021): 157–73. http://dx.doi.org/10.21501/16920945.4190.
Texto completo da fonteVeloza Rincón, Ramiro Alejandro, e César Augusto Hernández Suárez. "Valoración de las estrategias adoptadas por docentes en la enseñanza de la ciencia desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica". ÁNFORA 25, n.º 45 (25 de junho de 2018): 43–69. http://dx.doi.org/10.30854/anf.v25.n45.2018.512.
Texto completo da fonteMiranda Quiñones, Alma Elizabeth, Ivett Vásquez Lagunas, Samuel Lara Escamilla, Edna Nolasco Carlon e Guadalupe Fabiola Ramírez Solís. "Estrategias pedagógicas para reducción del rezago de conocimientos en educación superior". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 3 (23 de junho de 2023): 4388–99. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6489.
Texto completo da fonteMiranda Quiñones, Alma Elizabeth, Ivett Vásquez Lagunas, Samuel Lara Escamilla, Edna Nolasco Carlon e Guadalupe Fabiola Ramírez Solís. "Estrategias pedagógicas para reducción del rezago de conocimientos en educación superior". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 3 (28 de junho de 2023): 5708–18. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6578.
Texto completo da fonteMuñoz Griffith, Vicente, e Rolando Molina Martínez. "Formación Ciudadana y Educación Inicial". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (14 de dezembro de 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4007.
Texto completo da fonteLizana Muñoz, Verónica Alejandra, e Luis Andrés Villalón Vega. "Competencias pedagógicas sobre evaluación educativa en Educación Superior". Foro Educacional, n.º 39 (6 de dezembro de 2022): 197–222. http://dx.doi.org/10.29344/07180772.39.3102.
Texto completo da fonteMartin-Cardinal, María Consuelo, Mónica Gil-Cardona e Sandra Marcela Durán-Chiappe. "Relatos de experiencia: insumos para pensar lo pedagógico en educación inicial". Infancias Imágenes 22, n.º 1 (26 de outubro de 2023): 36–45. http://dx.doi.org/10.14483/16579089.19748.
Texto completo da fonteCuéllar Juárez, David Saúl, Flor de María Sánchez Aguirre e Lourdes Ivonne del Carmen Alcaide Aranda. "Estudio reflexivo: experiencias pedagógicas y método socializado en educación superior". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (12 de dezembro de 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3935.
Texto completo da fonteGaspar, Luis Fernando. "Estrategias pedagógicas para gozar, pensar, participar y transformar". Ignis, n.º 11 (1 de fevereiro de 2018): 125–34. http://dx.doi.org/10.52143/2711-029x.498.
Texto completo da fonteSegovia Hermoza, Milner, Katherin Lizet Huamani Morales e Milner Segovia Segovia. "Armonizando Diversidad: Estrategias Pedagógicas y Currículos Musicales para Fomentar la Interculturalidad en la Educación Global". Emergentes - Revista Científica 4, n.º 2 (20 de junho de 2024): 414–38. http://dx.doi.org/10.60112/erc.v4i2.156.
Texto completo da fonteGarcés Rojas, Diego Alejandro, José Daniel Ochoa Patiño e Mariana Medina López. "Educación virtual: alternativa en tiempos de pandemia". Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales 15, n.º 2 (1 de julho de 2023): 30–41. http://dx.doi.org/10.15332/27113833.9692.
Texto completo da fonteCarranza Hernández, Karina Milena, e Yan Carlos Ureña Villamizar. "Modelo Dinámico Basado en Estrategias Pedagógicas Emergentes para Mejorar el Desempeño Académico de los Estudiantes". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 6 (18 de dezembro de 2023): 1283–99. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8767.
Texto completo da fonteOlaya, Olga Lucia. "Improntas de la ruralidad en la educación inicial". Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo 12, n.º 2 (12 de dezembro de 2020): 245–62. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.12.2aletheia.245.262.
Texto completo da fonteSeveriche Mendoza, Cristian Alfredo. "Prácticas pedagógicas de profesores que orientan matemáticas en educación básica. Un estudio de revisión". Revista Boletín Redipe 12, n.º 8 (1 de agosto de 2023): 37–47. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v12i8.1988.
Texto completo da fonteGonzález, Jaquelin, e Jessica Estrella. "Educación del Siglo XXI, competencias, metodologías y estrategias". Esprint Investigación 2, n.º 1 (5 de fevereiro de 2023): 5–15. http://dx.doi.org/10.61347/ei.v2i1.50.
Texto completo da fonteEcheverry Arcila, Claudia Patricia, Helmer Quintero Vergara e Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo. "Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica". Latinoamericana de Estudios Educativos 13, n.º 1 (2 de junho de 2017): 83–104. http://dx.doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.5.
Texto completo da fonteSosa-Calero, Sandra María, José Javier Mendoza-Loor, Orlen Ismael Araujo-Sandoval e Cindy Johanna Choez-Calderón. "Educación y TIC’s: herramientas y estrategias para un aprendizaje efectivo". Código Científico Revista de Investigación 4, E2 (29 de setembro de 2023): 1380–404. http://dx.doi.org/10.55813/gaea/ccri/v4/ne2/224.
Texto completo da fonteIafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo. "La investigación pedagógica formativa como estrategia pedagógica para desarrollar el potencial de aprendizaje y pensamiento científico". Magna Scientia UCEVA 1, n.º 1 (25 de outubro de 2021): 58–65. http://dx.doi.org/10.54502/msuceva.v1n1a9.
Texto completo da fonteHelen Stefanía Criollo Criollo, Naira Ximena Jaramillo Rojas e María Victoria Villacrez Oliva. "Desarrollo de la competencia axiológica corporal en la enseñanza de la Educación física". Fedumar Pedagogía y Educación 7, n.º 1 (9 de novembro de 2020): 74–95. http://dx.doi.org/10.31948/10.31948/rev.fedumar7-1.art7.
Texto completo da fonteCaballero Marin, Luisa Fernanda, Katherine Ocampo Roldan e Nataly Restrepo Restrepo. "Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa". Revista Palobra, "palabra que obra", n.º 18 (15 de agosto de 2018): 156–73. http://dx.doi.org/10.32997/2346-2884-vol.0-num.18-2018-2169.
Texto completo da fonteTorres Vega, Nelson, Francisco Javier Torres Martínez e Edgar Guillermo Mesa Manosalva. "Estrategias para construir la paz en la región: contribuciones de la facultad de educación de la Universidad de Nariño". Revista Boletín Redipe 9, n.º 6 (1 de junho de 2020): 88–101. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i6.1004.
Texto completo da fonteTorres Martínez, Francisco Javier, Nelson Torres Vega e Luis Alberto Ramírez Figueroa. "Estrategias para construir la paz en la región. Contribuciones de la facultad de educación de la Universidad de Nariño". Revista Boletín Redipe 10, n.º 7 (11 de julho de 2021): 41–53. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v10i7.1346.
Texto completo da fonteRodriguez-Panchi, Mery. "Estrategia pedagógica activa para el aprendizaje significativo de la asignatura educación cultural y artística". 593 Digital Publisher CEIT 8, n.º 1-1 (1 de fevereiro de 2023): 199–212. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2023.1-1.1591.
Texto completo da fontePeñafiel Lara, Alisson Dayanna, Michelle Alejandra Neira García, Fabiola Isaura Alvear Heredia e Silvia Paola Tacle García. "Juego de roles como estrategia de enseñanza-aprendizaje para mejorar las relaciones sociales en niños de educación inicial". Revista Social Fronteriza 3, n.º 5 (5 de setembro de 2023): 192–206. http://dx.doi.org/10.59814/resofro.2023.3(5)192-206.
Texto completo da fonteQuintero Timaná, Diego Andrés. "Formación docente en educación para la paz, en la Escuela Normal Superior del municipio de La Cruz - Nariño". Revista Historia de la Educación Colombiana 24, n.º 24 (30 de junho de 2020): 77–103. http://dx.doi.org/10.22267/rhec.202424.73.
Texto completo da fontePeña-Acuña, Beatriz, e Francisco Alfonso Jaramillo. "Instagram y Youtube, Cultura Visual y Educación Universitaria." VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual 16, n.º 2 (10 de abril de 2024): 53–66. http://dx.doi.org/10.62161/revvisual.v16.5206.
Texto completo da fonteBejarano Muñoz, Dayana Milena. "LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL". Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 9, n.º 17 (6 de maio de 2017): 63. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia63.71.
Texto completo da fonteGodoy Lozada, Donovan, e Kelly Bibiana Cardozo Pinilla. "Caracterización de especies vegetales: Una estrategia de educación ambiental en el Paujil - Caquetá". Revista Científica del Amazonas 5, n.º 10 (9 de novembro de 2022): 67–77. http://dx.doi.org/10.34069/ra/2022.10.06.
Texto completo da fonteAvila, Blanca Rosa. "Experiencias Pedagógicas Significativas de Educación Rural en Colombia, Brasil y México". Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle 12, n.º 48 (26 de fevereiro de 2018): 121–58. http://dx.doi.org/10.26457/recein.v12i48.1486.
Texto completo da fonteAlpaca Chávez, Marizela. "El Taller Integral en arquitectura como estrategia pedagógica". P&A. Pedagogía y Arquitectura, n.º 3 (23 de março de 2019): 49–56. http://dx.doi.org/10.31381/pedagogiaarquitectura.v0i3.2005.
Texto completo da fonteGuanoquiza Calero, Johana Carolina, Cristhian Geovanny Guanoquiza Calero e Gladys Mercedes Calero Toaquiza. "Una mirada a la educación escolar y estrategias metodológicas en niños con necesidades especiales." Revista Social Fronteriza 4, n.º 2 (24 de março de 2024): e42204. http://dx.doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)204.
Texto completo da fonteAmado Angulo, María del Carmen. "La Enseñanza de las Ciencias Sociales Mediante Estrategias Contextuales". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, n.º 3 (2 de julho de 2024): 5705–18. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11772.
Texto completo da fonteLatorre Barragán, Carlos Fernando. "Un sistema de tutorías para la modalidad Blended Learning". Educación Superior, n.º 21 (18 de julho de 2017): 91–104. http://dx.doi.org/10.56918/es.2016.i21.pp91-104.
Texto completo da fonteLugo-López, Nidia-Danigza, Maria-del-Carmen Pérez-Almagro e Miguel-Angel Caro-Rivas. "Aplicación del método Delphi para la validación de un instrumento para medir actitudes, conocimientos y uso de estrategias pedagógicas interdisciplinares". REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació 17, n.º 1 (9 de novembro de 2023): 1–20. http://dx.doi.org/10.1344/reire.42659.
Texto completo da fonteLavanda Marín, Johanna Vanessa, Enma Janeth Rosales Intriago, María Carolina Mora Herryman e Wilber Ortiz Aguilar. "Estrategia didáctica para la comprensión lectora en los alumnos de quinto año de educación general básica". Dominio de las Ciencias 10, n.º 2 (1 de maio de 2024): 795–820. http://dx.doi.org/10.23857/dc.v10i2.3832.
Texto completo da fonteCruz Bermúdez, Francisco Alberto. "Una mirada al saber ancestral para una educación intercultural en la Institución Educativa distrital compartir el recuerdo y el Colegio Cundinamarca en Bogotá Colombia, período 2021- 2022". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 1 (10 de março de 2023): 9729–46. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5087.
Texto completo da fonteMartín, Elena, e Ricardo Sánchez. "Estudio comparativo de dos métodos pedagógicos en educación médica continuada". Investigaciones en Seguridad Social y Salud 5 (1 de dezembro de 2003): 63–88. http://dx.doi.org/10.56085/20277970.356.
Texto completo da fonteMuñoz Gómez, Alexander, e Carlos Mario Arango Sosa. "EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN COMO ESTRATEGIAS DE EMPODERAMIENTO EN POBLACIÓN DESPLAZADA". Educación Física y Deporte 25, n.º 2 (29 de novembro de 2009): 67–78. http://dx.doi.org/10.17533/udea.efyd.3092.
Texto completo da fonteContreras Suárez, Lida Marcela. "La educación ambiental y las onces nutritivas: reflexiones de una docente (Environmental education and nutritional snacks: reflection by a teacher)". Inclusión & Desarrollo 2, n.º 1 (17 de dezembro de 2014): 127–39. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.127-139.
Texto completo da fonteGonzález-Quizhpe, Ana María, Paola Elizabeth Tupiza-Hernández e Janneth Teresa Cano-Delgado. "La comunicación verbal en los niños de educación preescolar. Estrategias pedagógicas". CIENCIAMATRIA 8, n.º 4 (29 de setembro de 2022): 89–101. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v8i4.842.
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