Literatura científica selecionada sobre o tema "Educación y estrategias pedagógicas"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Ladino Largo, Luz Miriam, Natalia Quirá Mazabuel e Berna García Varela. "Estrategias para promover la participación infantil en Colombia, un análisis desde la política pública para la primera infancia". Revista Sapientía 8, n.º 16 (16 de julho de 2021): 11–18. http://dx.doi.org/10.54278/sapientia.v8i16.65.
Texto completo da fonteAcuña Agudelo, María Piedad. "https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/324". Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo 8i1, n.º 21450366 (2 de julho de 2015): 122–49. http://dx.doi.org/10.11600/ale.v8i2.324.
Texto completo da fonteAparicio Gómez, Oscar Yecid, Olga Lucía Ostos Ortiz, Mauricio Antonio Cortés Gallego e Constanza Abadía García. "Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019". Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP 12, n.º 2 (1 de julho de 2019): 225–40. http://dx.doi.org/10.15332/25005421.5015.
Texto completo da fonteGonzález Escarabay, Jorge Iván, Andy Javier Vásquez Ramón e María de los Angeles Coloma. "Estrategias Pedagógicas Docentes e Innovadoras para Entornos Virtuales de Aprendizaje en Instituciones de Educación Superior". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 6 (22 de janeiro de 2024): 7467–79. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9288.
Texto completo da fonteCamacho Oviedo, Maureen, Roxana Rodríguez Araya, Priscilla Carranza Marchena e Silvia Ulate Oviedo. "Estrategias de mediación según los principios pedagógicos de un proyecto implementado desde la Universidad Nacional con personas menores de edad ubicadas en albergues institucionales del Patronato Nacional de la Infancia". Revista Ensayos Pedagógicos 16, n.º 1 (17 de junho de 2021): 231–54. http://dx.doi.org/10.15359/rep.16-1.11.
Texto completo da fontePinto Ballinas, Alejandra, e Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez. "ENFOQUES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA". Hacedor - AIAPÆC 6, n.º 1 (13 de junho de 2022): 92–106. http://dx.doi.org/10.26495/rch.v6i1.2120.
Texto completo da fonteCampi Cevallos, Cumandá, Ángela Saa Morales e Tanya Sánchez Salazar. "Estrategias pedagógicas: Facultad de ciencias de la educación". AlfaPublicaciones 4, n.º 3.1 (5 de agosto de 2022): 60–82. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v4i3.1.238.
Texto completo da fonteMurcia Padilla, Julio César. "Tiempo y evaluación del aprendizaje". Sol de Aquino, n.º 20 (1 de julho de 2021): 20–28. http://dx.doi.org/10.15332/27448487.7524.
Texto completo da fonteGonzález, Jaime Andrés, Adolfo Berríos Villarroel e Lady Sthefany Bastías. "La educación intercultural en Chile. Estrategias pedagógicas en profesores jefes". Palimpsesto 13, n.º 22 (5 de julho de 2023): 97–116. http://dx.doi.org/10.35588/pa.v13i22.6129.
Texto completo da fonteTalledo Mendoza, Gulissa Graciela, Rosa Tomasita Herrera Mogollón e Marleny Sernaque Barrantes. "Estrategias pedagógicas y retroalimentación formativa". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, n.º 6 (19 de dezembro de 2022): 7918–37. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3961.
Texto completo da fonteTeses / dissertações sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Idrogo, Ayay Gerardo. "“Estrategias pedagógicas y didácticas para desarrollar competencias”". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10294.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Cordova, Agurto Doris Elvira. "Estrategias pedagógicas adecuadas: plan de acción". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10637.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Heredia, Chiroque Floro. "Aplicación de estrategias pedagógicas en el nivel secundario". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10410.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Saenz, Falen Blanca Ysabel. "Estrategias pedagógicas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes: plan de acción". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10719.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Fioretto, Ricketts Kira. "Estrategias pedagógicas aplicadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) de un aula de 4 años en una I.E.P de Miraflores". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18895.
Texto completo da fonteDue to the situation in which we find ourselves because of COVID-19, schools had to go from face-to-face to virtual education, changing their teaching way to adapt to this new modality. The present thesis aims to analyze the pedagogical strategies applied in Virtual Learning Environments of a 4-year old classroom in a private school in Miraflores district. This thesis is a qualitative and descriptive level investigation that conforms to the case study methodology. The sources considered for the research are teachers from the 4-year section, being the informants five specialists from different areas who carry out pedagogical sessions with the selected classroom. The technique used was a survey and a questionnaire. Those were applied to the teachers who interact with the 4-year section—the study aimed to identify the pedagogical strategies applied in Virtual Learning Environments and describe the digital tools that teachers use in the Virtual Learning Environments of a 4-year classroom in a private school in Miraflores district. The present work shows that to carry out teaching in the virtual modality for 4-year-old children, teachers must implement synchronous and asynchronous sessions, using various pedagogical strategies through different platforms and virtual educational resources so that the teaching-learning process is meaningful and relevant for students
Balmaceda, Vilela Rosa Julia. "Capacitación y actualización docente en el manejo de estrategias y procesos pedagógicas en la enseñanza aprendizaje del área de Matemáticas". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11205.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Dioses, Moran Liliana Amanda. "Estrategias didácticas para lograr mejorar aprendizajes en los estudiantes". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10661.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Sanchez, Loayza Rosa Violeta. "Estrategias metodológicas para el logro de aprendizajes significativos". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10720.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Prada, Chafloque Cesar Enrique. "Práctica pedagógica en estrategias metodológicas: plan de acción". Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10915.
Texto completo da fonteTrabajo académico
Jara, Conohuillca Rossmery Jessica. "Revisión de la literatura: Estrategias pedagógicas con tecnología en la enseñanza de la escritura académica universitaria". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19249.
Texto completo da fonteLivros sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Guzmán Rivera, Angélica María, ed. Lasallismo y educación. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2020. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5148-43-7.
Texto completo da fonte(Uruguay), Centro de Capacitación y. Producción. Educación y trabajo: Innovaciones y experiencias pedagógicas. [Montevideo, Uruguay]: CECAP, 2009.
Encontre o texto completo da fonteRoitenburd, Silvia N. Tradiciones pedagógicas de Córdoba: Educación e imaginarios reformistas. Córdoba, Argentina: Brujas, 2005.
Encontre o texto completo da fonteMejía, Marieta Quintero, e Milton Molano Camargo. Educación en derechos humanos: Perspectivas metodológicas, pedagógicas y didácticas. Bogotá, D.C: Universidad de la Salle, Vicerrectoría de Investigación y Transferencia, Grupo de Intersubjetividad en Educación Superior, 2010.
Encontre o texto completo da fontePiedad, Caballero Prieto, Prada Dussán Maximiliano, Rodríguez Esperanza Vera e Ramírez Calvo Jorge Enrique, eds. Políticas y prácticas pedagógicas: Las competencias en TIC en educación. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional, 2007.
Encontre o texto completo da fonteLavadenz, Magaly C. Hacia un futuro sin fronteras: Jornadas Pedagógicas para la Educación Bilingüe. [California]: University of California Linguistic Minority Research Institute, 1997.
Encontre o texto completo da fonteTiramonti, Guillermina. La educación de las elites: Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Edditorial Paidós, 2008.
Encontre o texto completo da fonteSentíes, Yolanda Eugenia Ballesteros. Internacionalización de la educación superior: Estrategias, propuestas y reflexiones. Toluca de Lerdo, Estado de México, México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2021.
Encontre o texto completo da fonteTiramonti, Guillermina. La educación de las elites: Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Edditorial Paidós, 2008.
Encontre o texto completo da fonteSánchez, Rosa María Ortega. Modalidades educativas: Estrategias de enseñanza-aprendizaje en educación superior. México: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario del Norte, 2020.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Torres Rosas, Daniel Alejandro. "Estrategias activas ludomotrices". In Educar en sinergia: Estrategias Didácticas para el siglo XXI, 233–44. Astra Ediciones, 2023. http://dx.doi.org/10.61728/ae24230148.
Texto completo da fonteSerratos Zavala, Laura E. "Educación en tiempos de excepción". In Reflexiones sobre la educación en diseño en contextos de emergencia, 21–31. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2022. http://dx.doi.org/10.24275/uama.2901.9180.
Texto completo da fonteFradejas, María Dolores Alonso-Cortés. "FORMAS DE INSTRUCCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN PRIMARIA". In Educación literaria. Nuevas perspectivas pedagógicas., 11–36. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2s0j5n2.4.
Texto completo da fonteGutiérrez Rojas, Juana. "Estrategias prácticas en educación superior". In Educar en sinergia: Estrategias Didácticas para el siglo XXI, 73–92. Astra Ediciones, 2023. http://dx.doi.org/10.61728/ae24230056.
Texto completo da fonteGarcía Marcos, Angela del Rosario. "Educación virtual incluyente". In Ser, conocer y hacer: una aproximación científica a la realidad social Tomo V, 131–41. Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 2023. http://dx.doi.org/10.46954/librosfahusac.29.c53.
Texto completo da fonteMoreno Timaná, William Miguel. "Las estrategias de lectura en línea para el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés". In Huellas pedagógicas en la práctica de los maestros y maestras, 35–58. Editorial UNIMAR, 2024. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.194.c284.
Texto completo da fonteMas Peche, Wagner, Ines Miryam Acero Apaza, Rousell Dario Montes Apaza e Arturo Lucas Cabello. "GANAR EL CORAZÓN DEL ESTUDIANTE: UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL". In Educación integral para el siglo XXI: cognición, aprendizaje y diversidad, 79–98. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240416312.
Texto completo da fonteRosales Romero, Sonia, e Miguel Ángel Arias Ortega. "Educación y cambio climático: ¿Innovación o paliativo en la educación básica en México?" In Cambio climático y cuidado de la naturaleza. Universidad de Manizales, 2023. http://dx.doi.org/10.30554/978-958-5468-48-1/cha2-ii.
Texto completo da fonteTurcios Díaz, Alice Yankelle, e Paola Carolina Bulnes García. "Metodologías activas: un análisis comparativo de las percepciones de docentes y estudiantes de la UPNFM". In Escuela, prácticas pedagógicas y sociedad en la educación latinoamericana, 229–54. Astra Ediciones, 2023. http://dx.doi.org/10.61728/ae24080125.
Texto completo da fonteRojas Hernández, Joel Alberto. "Directores y estrategias relacionadas con las dimensiones de las comunidades profesionales de aprendizaje". In Escuela, prácticas pedagógicas y sociedad en la educación latinoamericana, 67–88. Astra Ediciones, 2023. http://dx.doi.org/10.61728/ae24080040.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Zambrano Vélez, Wilson Alexander, Hugo Alain Merchán Arias, Ruth Solange Apolinario Macias, Katherine Yamel González Gonzabay, Ruth Azucena Hernández Orrala e Darly Ziliane Lindao Lindao. "Estrategias pedagógicas para el desarrollo socioemocional en niños de Educación Inicial 2". In I Simposio de Investigación Científica y Formativa. Religación Press, 2023. http://dx.doi.org/10.46652/religacionpress.115.p2.
Texto completo da fonteJiménez Alvernia, Diego, e Juan Manuel Rey. "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN HERRAMIENTAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE CIRCUITOS ELÉCTRICO". In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1655.
Texto completo da fonteKishimoto Pinillos, Jorge Manuel, e Claudia Stephanie Sánchez Salazar. "La mediación cultural digital en el ámbito educativo: Los programas educativos del MUCEN como un recurso pedagógico en tiempos de pandemia." In Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12462.
Texto completo da fonteAparicio Pico, Lilia Edith, e Patrick Francois Tarquino Aparicio. "TELESALUD UN MODELO DE CONVERGENCIA ENTRE TECNOLOGÍA, MEDICINA Y EDUCACIÓN". In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.813.
Texto completo da fonteCarbó Ribugent, Gemma, e Roser Servalls Munar. "Educación (en línea) para el desarrollo sostenible". In Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.12440.
Texto completo da fonteMoura, Joaquim de, Lucía Ramos, Jorge Novo Buján e Marcos Ortega Hortas. "Estrategias para mejorar la participación de los estudiantes en la docencia síncrona en asignaturas del Máster Interuniversitario en Visión por Computador". In Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente. Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498180.143.
Texto completo da fonteJiménez Alvernia, Diego, Juan Manuel Rey López, Mariana Gómez Casadiego e Leidy Johanna Ribero Amado. "Implementación de estrategias pedagógicas basadas en TIC para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de estudiantes de circuitos eléctricos". In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2553.
Texto completo da fonteAlcalá Narváez, Mónica, e Fernando Aricapa Palacio. "Proyecto de aula: una estrategia de educación ambiental para la sostenibilidad". In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3031.
Texto completo da fonteBarros, Reviu. "EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR". In Semana Online Científica de Educação. CONGRESSE.ME, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/trbi4112.
Texto completo da fontePinzón, Lydia Isabel, e Erick Ramos Sánchez. "APLICACIONES MÓVILES OFFLINE COMO APOYO DIDÁCTICO EN EL CEBG ROBERTO CIBALA, VERAGUAS". In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-22.
Texto completo da fonteRelatórios de organizações sobre o assunto "Educación y estrategias pedagógicas"
Urrego Romero, John Edisson. Estrategia de permanencia estudiantil. Habitar la universidad. Instituto Tecnológico Metropolitano, abril de 2023. http://dx.doi.org/10.22430/reporte.5925.
Texto completo da fonteMartínez Rodriguez, Fernando, e Pablo Emilio Góngora Tafur. Integración de las TIC en educación técnica, tecnológica y de ingeniería, una alternativa para los docentes de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, frente al cambio de paradigmas educativos. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, 2019. http://dx.doi.org/10.55411/2023.27.
Texto completo da fonteWillatt, Carlos, Carlos Ossa, Rodrigo Fuentealba e Fernando Murillo,. La simulación pedagógica como aproximación temprana al Ethos profesional docente. Universidad Autónoma de Chile, abril de 2024. http://dx.doi.org/10.32457/12728/11186202485.
Texto completo da fonteTarazona Ariza, Silvia Andrea. Manual de prácticas pedagógicas de la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bucaramanga. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, março de 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.84.
Texto completo da fonteSantiago, Ana, Marcelo Cabrol, Marcelo Pérez Alfaro, Gádor Manzano, Mariana Alfonso e Emma Näslund-Hadley. Enfoques creativos para aprender matematicas y ciencias naturales: Resultados preliminares de proyectos apoyados por el Banco Interamericano de Desarrollo en el marco de las Metas Educativas 2021. Inter-American Development Bank, fevereiro de 2011. http://dx.doi.org/10.18235/0010285.
Texto completo da fonteGonzález, David Roberto, Milena Alcocer Tocora e Yuly Andrea Barreneche López. Programa Aulas Emocionalmente Seguras (AES): una apuesta por fortalecer la docencia desde lo humano. Universidad del Rosario, novembro de 2022. http://dx.doi.org/10.12804/issne.2500-6150_10336.36887_ceap.
Texto completo da fonteFinoli, Micaela, Ariel Fiszbein, Sarah Stanton e Andrea Bergamaschi. Alianzas multisectoriales en educación en América Latina. Inter-American Development Bank, janeiro de 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004630.
Texto completo da fonteBos, María Soledad, e Liora Schwartz. Educación y cambio climático: ¿cómo desarrollar habilidades para la acción climática en la edad escolar? Banco Interamericano de Desarrollo, julho de 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004917.
Texto completo da fonteContreras, Carlos Alberto, e Diego Hernando Flórez Martínez. Capacidades en ciencia y tecnología para el sector agropecuario y tendencias nacionales de investigación en biotecnología y biotecnología agropecuaria. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA, 2015. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.informe.2015.1.
Texto completo da fonteArias Ortiz, Elena, Gregory Elacqua, Ángela López Sánchez, Jorge Téllez Fuentes, Rafael Peralta Castro, Magali Ojeda, Yudi Blanco Morales, Francesc Pedró, Daniele Vieira do Nascimento e Jaime Félix Roser Chinchilla. Educación superior y COVID-19 en América Latina y el Caribe: financiamiento para los estudiantes. Inter-American Development Bank, julho de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003380.
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