Artigos de revistas sobre o tema "Diffusion de savoirs scientifiques"
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Joseph, Robert. "Essai d'analyse sociographique de différents champs de publication de certains bulletins et revues associatifs du champ des pratiques d'exercice corporel". STAPS 7, n.º 14 (1986): 67–77. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1475.
Texto completo da fonteGARRY-BRUNEAU, Mathilde, Jean TONIOLO e Clémence DALLAIRE. "Dialectique du savoir infirmier et du savoir de l’épidémiologie". Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 10, Numéro 1 (12 de março de 2024): 69–84. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8135.
Texto completo da fonteSwialkowski, Mickaël, Annick Desandère, Laetitia Boutry e Caroline Caron. "“Science and fiction” an innovative cross-disciplinary project in secondary school regarding the work of Jules Verne and Albert de Lapparent". Annales de la Société géologique du Nord - (2e Série), Tome 28, n.º 28 (1 de dezembro de 2021): 121–36. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.337.
Texto completo da fonteCANDELIER, Kévin, e Jean-François TRÉBUCHON. "Bois et Forêts des Tropiques contribue à la médiation scientifique pour accompagner les changements indispensables de la société". BOIS & FORETS DES TROPIQUES 349 (11 de outubro de 2021): 2–3. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36797.
Texto completo da fonteEmond, Nancy. "Aperçu de la pratique de la science ouverte dans les universités francophones au Québec". Globe 17, n.º 2 (3 de maio de 2016): 143–72. http://dx.doi.org/10.7202/1036241ar.
Texto completo da fontePouliot, Chantal. "Quand la recherche en éducation aux sciences se propose d’examiner le point de vue d’étudiants sur les rôles et capacités des acteurs sociaux concernés par les controverses sociotechniques". Articles 44, n.º 3 (8 de junho de 2010): 435–50. http://dx.doi.org/10.7202/039948ar.
Texto completo da fonteVanhulst, Julien, e Edwin Zaccai. "Le paysage intellectuel du développement durable en Amérique latine. Une analyse de réseau à partir des citations d’auteurs latino-américains". Natures Sciences Sociétés 27, n.º 3 (julho de 2019): 278–96. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2019045.
Texto completo da fonteBaur, Monica. "Les contenus culturels et scientifiques dans les vidéos Youtube et les podcasts". Spirale - Revue de recherches en éducation N° 73, n.º 1 (30 de janeiro de 2024): 143–57. http://dx.doi.org/10.3917/spir.073.0143.
Texto completo da fonteThoër, Christine, e Stéphanie Aumond. "Construction des savoirs et du risque relatifs aux médicaments détournés". Anthropologie et Sociétés 35, n.º 1-2 (2 de novembro de 2011): 111–28. http://dx.doi.org/10.7202/1006371ar.
Texto completo da fonteAntony, Pierre, Sylvie Fournel, Joffrey Zoll, Jean-Marie Mantz, Katia Befort, Dominique Massotte, Philippe Giégé et al. "La Société de Biologie de Strasbourg : 100 ans au service de la science et de la société". Biologie Aujourd’hui 214, n.º 3-4 (2020): 137–48. http://dx.doi.org/10.1051/jbio/2020018.
Texto completo da fonteJuratic, Sabine. "Publier les sciences au 18e siécle : la librairie parisienne et la diffusion des savoirs scientifiques". Dix-huitième siècle 40, n.º 1 (2008): 301. http://dx.doi.org/10.3917/dhs.040.0301.
Texto completo da fonteMarquet, Mathieu. "Le rappeur (et le) sociologue". Sociologie et sociétés 48, n.º 2 (24 de outubro de 2016): 63–76. http://dx.doi.org/10.7202/1037714ar.
Texto completo da fonteCharle, Christophe, e Charles Soulié. "« Du passé faisons table rase ! » Universités fin de partie ?" Le français aujourd'hui N° 221, n.º 2 (15 de junho de 2023): 13–24. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.221.0013.
Texto completo da fonteRuşitoru, Mihaela-Viorica, e Ramón Pacheco. "Didactiques des sciences et ingénierie de la diffusion scientifique: miroir des pratiques d’enseignement du français langue maternelle". Revista IRICE, n.º 38 (4 de janeiro de 2021): 99–127. http://dx.doi.org/10.35305/revistairice.vi38.1309.
Texto completo da fonteSchickelé, Caroline. "Du laboratoire à la cuisine : Une critique de la diffusion des savoirs scientifiques par la recontextualisation artistique". Radar, n.º 8 (1 de maio de 2023): 85–100. http://dx.doi.org/10.57086/radar.604.
Texto completo da fontePenissat, Étienne. "Quantifier l’effet « pur » de l’action publique : entre luttes scientifiques et redéfinition des politiques d’emploi en France". Sociologie et sociétés 43, n.º 2 (8 de março de 2012): 223–47. http://dx.doi.org/10.7202/1008245ar.
Texto completo da fonteCourcelle, Thibault, Ygal Fijalkow e Sandrine Victor. "Enquêter sur le terrain de la Shoah par balles : un dispositif d’appréhension de la fabrique des savoirs scientifiques". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 39-40 (11 de maio de 2022): 91–116. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.039-40.05.
Texto completo da fonteFernandes Vailatti, Teurra. "Le plurilinguisme dans les productions audiovisuelles pour la diffusion et la vulgarisation de la science et de la technologie". Médiations et médiatisations, n.º 7 (9 de novembro de 2021): 69–88. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.206.
Texto completo da fonteVan Wymeersch, Brigitte. "Gabriel de La Charlonye (1568-1646). Portrait d’un intellectuel de province à l’aube de la première modernité". Albineana, Cahiers d'Aubigné 33, n.º 1 (2021): 181–201. http://dx.doi.org/10.3406/albin.2021.1677.
Texto completo da fonteMaryem, Marouki. "MÉDIATIONS, DIFFUSION DES CONNAISSANCES ET NOUVELLES FORMES D’ÉCRITURE : etat de la question". PontodeAcesso 8, n.º 2 (19 de agosto de 2014): 101. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v8i2.11959.
Texto completo da fonteNocerino, Pierre. "Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique". Sociologie et sociétés 48, n.º 2 (24 de outubro de 2016): 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1037720ar.
Texto completo da fonteNormand, Martin. "Francophonies d’Amérique, acteur important et témoin privilégié de l’évolution de l’étude des francophonies nord-américaines". Francophonies d'Amérique, n.º 40-41 (8 de março de 2018): 233–57. http://dx.doi.org/10.7202/1043705ar.
Texto completo da fonteMartin, Claude. "Les savoirs aux prises avec l’opinion : l’exemple des effets du divorce". Lien social et Politiques, n.º 50 (29 de junho de 2004): 57–71. http://dx.doi.org/10.7202/008279ar.
Texto completo da fonteAraújo-Oliveira, Anderson, e Isabelle Chouinard. "Análise de práticas em profissões relacionais". Trabalho (En)Cena 3, n.º 2 (12 de junho de 2018): 95–110. http://dx.doi.org/10.20873/2526-1487v3n2p95.
Texto completo da fonteLuckerhoff, Jason, e Maria Juliana Velez. "Éducation non formelle et médiations écrites". Éducation et francophonie 43, n.º 1 (1 de maio de 2015): 13–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030178ar.
Texto completo da fontePorphyre, Vincent, e Denis Bastianelli. "Editorial - Qualité des produits animaux de l’Indianocéanie : des recherches pour la valorisation des produits et la protection des consommateurs". Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 67, n.º 3 (30 de junho de 2015): 95. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.10190.
Texto completo da fonteBrioist, Pascal. "Les savoirs scientifiques". Revue d’histoire moderne et contemporaine 49-4bis, n.º 5 (2002): 52. http://dx.doi.org/10.3917/rhmc.495.0052.
Texto completo da fonteJoule, Robert-Vincent. "Acceptabilité sociale et savoirs scientifiques". Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 70, n.º 2 (2006): 85. http://dx.doi.org/10.3917/cips.070.0085.
Texto completo da fonteSteffen, Gabriela, e Stéphane Borel. "Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 30 (25 de setembro de 2011): 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Texto completo da fonteChiriac, Emanuela. "Wikipédia, la chimère du savoir libre". Documentation et bibliothèques 61, n.º 4 (6 de outubro de 2015): 159–66. http://dx.doi.org/10.7202/1033436ar.
Texto completo da fonteCôté, Jean-François. "Les savoirs scientifiques entre transcendance et instrumentalisation". Anthropologie et Sociétés 20, n.º 1 (1996): 167. http://dx.doi.org/10.7202/015400ar.
Texto completo da fonteDecorte, Tom. "Les effets adverses des politiques officielles en matière de drogue sur les mécanismes d’autorégulation des consommateurs de drogues illicites". Drogues, santé et société 9, n.º 1 (8 de novembro de 2010): 295–333. http://dx.doi.org/10.7202/044875ar.
Texto completo da fonteThill, Georges. "Rationalité scientifique et imaginaire social". I. Les sciences sociales en crise, n.º 15 (13 de janeiro de 2016): 33–37. http://dx.doi.org/10.7202/1034433ar.
Texto completo da fonteAvenier, Marie-José. "L’élaboration de savoirs actionnables en PME légitimés dans une conception des sciences de gestion comme des sciences de l’artificiel". Revue internationale P.M.E. 17, n.º 3-4 (16 de fevereiro de 2012): 13–42. http://dx.doi.org/10.7202/1008462ar.
Texto completo da fonteLi Vigni, Fabrizio. "Architecture et interdisciplinarité. Le cas d’étude des instituts de la complexité". Natures Sciences Sociétés 28, n.º 3-4 (julho de 2020): 306–13. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2021005.
Texto completo da fonteGardien, Ève. "Embarquement du chercheur : de l’hybridation des savoirs scientifiques". Socio-anthropologie, n.º 27 (15 de junho de 2013): 35–47. http://dx.doi.org/10.4000/socio-anthropologie.1433.
Texto completo da fonteBoisivon, François, Marie-Josèphe Carrieu-Costa, Olivier Godard, Catherine Geslain-Lanéelle e Alexandre Moatti. "Le partage des savoirs scientifiques. Enjeux et risques". Annales des Mines - Réalités industrielles Août 2008, n.º 3 (2008): 62. http://dx.doi.org/10.3917/rindu.083.0062.
Texto completo da fonteTerral, Philippe, e Cécile Collinet. "L'utilisation des savoirs scientifiques par les enseignants d'EPS". Terrains & travaux 12, n.º 1 (2007): 118. http://dx.doi.org/10.3917/tt.012.0118.
Texto completo da fonteGodrie, Baptiste, e Baptiste Godrie. "Rapports égalitaires dans la production des savoirs scientifiques". Vie sociale 20, n.º 4 (2017): 99. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.174.0099.
Texto completo da fonteLoneux, Catherine. "Savoirs professionnels et savoirs scientifiques dans l'organisation. Du face-à-face à l'enchevêtrement". Communication et langages 141, n.º 1 (2004): 71–82. http://dx.doi.org/10.3406/colan.2004.3290.
Texto completo da fonteQuidu, Matthieu. "Approches pragmatique et dispositionnaliste du rapport aux savoirs scientifiques des enseignants d’éducation physique, agrégés et normaliens". Revue des sciences de l’éducation 38, n.º 1 (26 de junho de 2013): 161–86. http://dx.doi.org/10.7202/1016753ar.
Texto completo da fonteNazon, Evy. "Contribution des théories au développement des savoirs infirmiers : une analyse critique". Aporia 12, n.º 1 (26 de agosto de 2020): 47–54. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4837.
Texto completo da fonteCouillard, Marie-Andrée. "Le savoir sur les femmes. De l'imaginaire, du politique et de l'administratif". Anthropologie et Sociétés 20, n.º 1 (10 de setembro de 2003): 59–80. http://dx.doi.org/10.7202/015395ar.
Texto completo da fonteMahoudeau, Julien. "Perspectives de recherche et d’action pour la valorisation scientifique : sur quelques expériences hypermédias en archéologie". Nouvelles perspectives en sciences sociales 3, n.º 1 (17 de abril de 2009): 9–46. http://dx.doi.org/10.7202/602464ar.
Texto completo da fonteChartier, Roger. "Sciences et savoirs". Annales. Histoire, Sciences Sociales 71, n.º 02 (junho de 2016): 449–64. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2016.0065.
Texto completo da fonteCaune, Jean. "Pratiques culturelles et processus de communication. Quels savoirs scientifiques ?" Hermès 71, n.º 1 (2015): 272. http://dx.doi.org/10.3917/herm.071.0272.
Texto completo da fontePearson, Alan. "Le transfert des savoirs scientifiques dans la pratique clinique". Soins 57, n.º 771 (dezembro de 2012): 22–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2012.10.009.
Texto completo da fontePetit, Sandrine, Marie-Hélène Vergote, Thierry Castel e Yves Richard. "Le climat « par procuration ». De l’usage des proxys pour relier les savoirs". Natures Sciences Sociétés 28, n.º 1 (janeiro de 2020): 12–23. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2020016.
Texto completo da fonteGérard, Étienne, e Jean-François Cornu. "Dynamiques de mobilité étudiante Sud-Nord : une approche par les pôles internationaux de formation de l’« élite » scientifique mexicaine". Articles 42, n.º 2 (2 de dezembro de 2013): 241–72. http://dx.doi.org/10.7202/1020609ar.
Texto completo da fonteZagefka, Polymnia. "Les adolescents et les savoirs scientifiques et techniques transmis par les médias". Sociétés contemporaines 11-12, n.º 3 (1 de novembro de 1992): 149–66. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1992.11n1.0149.
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