Artigos de revistas sobre o tema "Cuesta College"
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Bontenbal, Kevin F. "Challenges Faced by Reference Librarians in Familiarizing Adult Students with the Computerized Library of Today: The Cuesta College Experience". Reference Librarian 33, n.º 69-70 (2 de agosto de 2000): 69–76. http://dx.doi.org/10.1300/j120v33n69_07.
Texto completo da fonteMaridueña, Milton, e Ailyn Febles-Estrada. "A college degree recommendation model". DYNA 83, n.º 199 (1 de outubro de 2016): 29. http://dx.doi.org/10.15446/dyna.v83n199.54360.
Texto completo da fonteSáez Pradas, Fernando. "El dibujo de un esquema pedagógico: La creatividad y la transversalidad como eje fundamental en las artes". Arte y Políticas de Identidad 14, n.º 14 (31 de dezembro de 2016): 69. http://dx.doi.org/10.6018/280501.
Texto completo da fonteRamos Josa, Pedro Francisco. "El colegio electoral y su historia: de los debates constitucionales a las elecciones de 2016 = The Electoral College and its History: From the Constitutional Debates to the 2016 Elections". Espacio Tiempo y Forma. Serie V, Historia Contemporánea, n.º 30 (18 de julho de 2018): 123. http://dx.doi.org/10.5944/etfv.30.2018.20419.
Texto completo da fonteCuevas-López, Liliana, Juan Carlos Ayala Acosta, Orlando Alberto Velásquez-Jiménez, Jorge Alberto Navarro-Alean4, Luis Gabriel González-Higuera, Nayib Zurita Medrano, Juan David Hernández-Restrepo et al. "Recomendaciones para el manejo de los pacientes quirúrgicos urgentes durante la pandemia covid-19". Revista Colombiana de Cirugía 35, n.º 2 (16 de abril de 2020): 143–52. http://dx.doi.org/10.30944/20117582.619.
Texto completo da fonteLanero Fernández, Juan, e Eduardo Ortega Montes. "Una preciosa moneda de múltiples caras : la partida dobe el algunos tratados ingleses del siglo XVII". Pecvnia : Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de León, n.º 6 (1 de julho de 2008): 131. http://dx.doi.org/10.18002/pec.v0i6.1728.
Texto completo da fonteElias Risso, Estéfano, e Alfredo de Jesus Dal Molin Flores. "El Colegio Menor de San Cirilo de la Orden Carmelita Descalza: Fundación y formación (siglo XVI)". Classica Boliviana, n.º XII (31 de dezembro de 2023): 193–213. http://dx.doi.org/10.62774/rcbxii173.
Texto completo da fonteJuárez, Angélica, e Cecilia Silva. "Escala de Experiencia Universitaria (EExU) || College Experience Scale (EExU)". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 4, n.º 1 (1 de julho de 2017): 26. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.4.1.1600.
Texto completo da fontePacheco Trujillo, Maikel Adolfo, Pilar Adriana Torres Mesa, Fernando Arias Amezquita, Pinilla Morales Raúl Eduardo, Abadia Diaz Mario Arturo, Ricardo Villarreal, Gómez Alferez Gómez Alferez et al. "Recomendaciones para cirugía en pacientes con patologías oncológicas durante la pandemia COVID-19". Revista Colombiana de Cirugía 35, n.º 2 (16 de abril de 2020): 162–70. http://dx.doi.org/10.30944/20117582.616.
Texto completo da fonteGutierez Lacombe, Alberto. "El collage: herramienta conceptual y compositiva del diseño arquitectónico de Richard Meier". MÓDULO ARQUITECTURA CUC, n.º 24 (19 de dezembro de 2019): 27–48. http://dx.doi.org/10.17981/mod.arq.cuc.23.1.2020.02.
Texto completo da fonteGutierez Lacombe, Alberto. "El collage: herramienta conceptual y compositiva del diseño arquitectónico de Richard Meier". MÓDULO ARQUITECTURA CUC 24 (19 de dezembro de 2019): 27–48. http://dx.doi.org/10.17981/mod.arq.cuc.24.1.2020.02.
Texto completo da fonteAli, Wahaybi Roqaia Humaid, Mohamad Johdi Bin Salleh e Mohd Burhan Bin Ibrahim. "Influence of Teacher Leadership and Professional Competency on the Academic Achievement of College Students in English Language in the Sultanate of Oman". Journal of World Englishes and Educational Practices 3, n.º 9 (30 de setembro de 2021): 01–09. http://dx.doi.org/10.32996/jweep.2021.3.9.1.
Texto completo da fonteDominguez-Lara, Sergio, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, Alberto Quistgaard-Alvarez, Luis A. Barboza-Zelada e Lourdes De Taboada. "Propiedades psicométricas del Student Adaptation to College Questionnaire - Educación Remota en estudiantes universitarios de primer año durante la pandemia". Campus Virtuales 11, n.º 1 (31 de janeiro de 2022): 81. http://dx.doi.org/10.54988/cv.2022.1.965.
Texto completo da fonteEspinosa, Gabriela, e Judit Onsès-Segarra. "La Investigación Basada en las Artes como espacio de aprendizaje. Reflexiones situadas a partir de la postal/collage". eari educación artística revista de investigación, n.º 13 (30 de dezembro de 2022): 51. http://dx.doi.org/10.7203/eari.13.24182.
Texto completo da fonteSanta María, María Teresa. "grafos y la edición digital". Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa 2, n.º 1 (16 de novembro de 2021): 139–62. http://dx.doi.org/10.51660/ripie.v2i1.81.
Texto completo da fonteAlberdi, Diego. "Jabón que hace espuma". Latin American Literary Review 46, n.º 92 (12 de novembro de 2019): 78–80. http://dx.doi.org/10.26824/lalr.115.
Texto completo da fonteGenet, Jean-Philippe, Thierry Kouamé e Stéphane Lamassé. "The Socio-economic Role of Medieval Parisian Colleges Through the ‘Studium Parisiense’ Database". CIAN-Revista de Historia de las Universidades 24, n.º 1 (8 de junho de 2021): 82. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2021.6159.
Texto completo da fonteSegade, Lara. ""¿Qué decir de los dolores de entonces, veinte años después?": la correspondencia de Dominguito en la Guerra del Paraguay leída por Sarmiento en Vida de Dominguito". Orbis Tertius 25, n.º 31 (11 de maio de 2020): e145. http://dx.doi.org/10.24215/18517811e145.
Texto completo da fonteViejo, Breixo. "CRÍTICO, COMISARIO Y CINEASTA EXPERIMENTAL: NÉSTOR ALMENDROS EN NUEVA YORK, 1957-1959". Secuencias, n.º 53 (1 de outubro de 2021): 9–32. http://dx.doi.org/10.15366/secuencias2021.53.001.
Texto completo da fonteVivar Mendoza, Aldo. "Tantas Voces. Svletana Alexievich". Acta Herediana 57 (13 de maio de 2016): 67. http://dx.doi.org/10.20453/ah.v57i0.2805.
Texto completo da fonteToapanta, Jesus. "Sociolinguistic Perceptions of Tú, Usted and Vos in the Highlands of Ecuador". International Journal of Linguistics 9, n.º 4 (14 de agosto de 2017): 1. http://dx.doi.org/10.5296/ijl.v9i4.11701.
Texto completo da fonteChiva Bartoll, Óscar, e Carlos Hernando Domingo. "El modelo español de deporte en la universidad: fundamentación, descripción y orientaciones para su gestión ética (The Spanish model of sport at university: principles, description and guidelines for its ethical management)". Retos, n.º 26 (6 de março de 2015): 128–33. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v0i26.34414.
Texto completo da fonteCruz, José E. "La educación superior desde arriba y desde abajo: el caso del Hostos Community College en la ciudad de Nueva York". CIAN-Revista de Historia de las Universidades 23, n.º 2 (30 de novembro de 2020): 181. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2020.5793.
Texto completo da fonteCañas, Dionisio. "Cómo se hizo «Economía: Fragmentos de un poema realmente surrealista»". Revista SOBRE 3 (29 de junho de 2017): 65–86. http://dx.doi.org/10.30827/6227.
Texto completo da fonteAlpay, Esat. "Respaldo al investigador que es también docente". REDU. Revista de Docencia Universitaria 10, n.º 2 (2 de agosto de 2012): 225. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2012.6105.
Texto completo da fonteDíaz Sáenz, Said Leonardo. "La poetización del anonimato en la ciudad". LA PALABRA, n.º 27 (25 de novembro de 2015): 189. http://dx.doi.org/10.19053/01218530.4004.
Texto completo da fonteLópez-Romero, Laura, e María de la Cinta Aguaded-Gómez. "Teaching Media Literacy in Colleges of Education and Communication". Comunicar 22, n.º 44 (1 de janeiro de 2015): 187–95. http://dx.doi.org/10.3916/c44-2015-20.
Texto completo da fonteLópez Nevárez, Virginia, e Bianca Denisse Zavala Féliz. "La responsabilidad social en las dimensiones de la ciudadanía corporativa. Un estudio de caso en la manufactura agrícola". CIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa, n.º 97 (3 de dezembro de 2019): 179. http://dx.doi.org/10.7203/ciriec-e.97.12566.
Texto completo da fonteMartínez Musiño, Celso. "Roberto Gordillo: planificador y líder, formador de profesionales y organizador gremial". Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 32, n.º 74 (13 de fevereiro de 2018): 123. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57914.
Texto completo da fonteHerrera Lasso, Ana Lía. "Entrevista con el Dr. Anthony G. Picciano". Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9, n.º 18 (31 de agosto de 2017): 2. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64942.
Texto completo da fonteDel Pozo-Rubio, Raul, Pablo Ruiz-Palomino e Ricardo Martinez-Canas. "Educational Innovation And Personalized Tutoring In Higher Education: A Personal And Professional Guidance". Journal of International Education Research (JIER) 10, n.º 1.5 (27 de fevereiro de 2014): 89–94. http://dx.doi.org/10.19030/jier.v10i1.5.8464.
Texto completo da fonteCastañeda Vázquez, Carolina, María Del Carmen Campos Mesa e Óscar Del Castillo Andrés. "Actividad física y percepción de salud de los estudiantes universitarios". Revista de la Facultad de Medicina 64, n.º 2 (14 de julho de 2016): 277. http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v64n2.53068.
Texto completo da fonteFlores Flores, María Gracia, e Antonio Lenin Argudo Garzón. "Forced to study a second language online. The impact of COVID-19 pandemic on EFL students due to the abrupt change to online learning". Runas. Journal of Education and Culture 4, n.º 7 (29 de março de 2023): e23099. http://dx.doi.org/10.46652/runas.v4i7.99.
Texto completo da fonteBenítez Leiva, Luciano. "La novela de arriba y la antropología de abajo. ¿Los zorros de Arguedas como etnografía experimental?" Anthropologica 29, n.º 29 (20 de março de 2011): 129–41. http://dx.doi.org/10.18800/anthropologica.201101.006.
Texto completo da fonteGalian, María Dolores, e Ester Ato. "El papel mediador del afecto negativo en la relación entre funcionamiento familiar y felicidad subjetiva en estudiantes universitarios españoles". Anales de Psicología 39, n.º 2 (27 de abril de 2023): 239–51. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.552001.
Texto completo da fonteVernia Carrasco, Ana Mercedes. "Entrevista_Adam OcKelford_por Ana M. Vernia". ARTSEDUCA, n.º 34 (7 de dezembro de 2022): 95–100. http://dx.doi.org/10.6035/artseduca.7024.
Texto completo da fonteLópez-Ganet, Tiffany. "narrativa visual de una arteducadora bubi y gallega viaja a las aulas de sus dos orígenes". Rastros Rostros 25, n.º 1 (16 de janeiro de 2023): 1–18. http://dx.doi.org/10.16925/2382-4921.2023.01.05.
Texto completo da fonteJiménez-Picado, María Marta, e Gabriela Murillo-Sancho. "LA ASESORÍA EN PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN: LA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA DE ARTES MUSICALES DE LA UNIVERSIDA DE COSTA RICA. THE ADVICE IN THE PROCESS OF EVALUATION: THE EXPERIENCE IN THE ARTS MUSICAL SCHOOL, UNIVERSITY OF COSTA RICA". Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 2, n.º 2 (1 de setembro de 2011): 138–67. http://dx.doi.org/10.22458/caes.v2i2.427.
Texto completo da fonteSaha, Susmita, Neelam Vasudeva, Shipra Paul e Virender Kumar Gautam. "STUDY OF ACROMIAL MORPHOLOGY IN INDIAN POPULATION. Estudio de la morfología acromial en la población India". Revista Argentina de Anatomía Clínica 3, n.º 2 (28 de março de 2016): 84–88. http://dx.doi.org/10.31051/1852.8023.v3.n2.13924.
Texto completo da fonteAlarcón Bermejo, Javier Ignacio. ""Yo soy la rumba", de Ángel Gustavo Infante. Construcción y deconstrucción de una identidad posmoderna". Pasavento. Revista de Estudios Hispánicos 5, n.º 1 (1 de março de 2017): 63–81. http://dx.doi.org/10.37536/preh.2017.5.1.868.
Texto completo da fonteSantos Tejero, Jesús Antonio, e Juan Pablo Ucán Pech. "Una propuesta para administrar las TIC en el COBAY Valladolid". Tecnología Educativa Revista CONAIC 3, n.º 3 (31 de janeiro de 2021): 44–56. http://dx.doi.org/10.32671/terc.v3i3.119.
Texto completo da fontePostigo-Gutiérrez, Alvaro, e Eduardo García-Cueto. "Influencia del atractivo físico en la percepción de la inteligencia y de la extraversión./ Physical attractiveness influence on the perception of the intelligence and extraversion." R.E.M.A. Revista electrónica de metodología aplicada 23, n.º 1 (15 de janeiro de 2018): 1. http://dx.doi.org/10.17811/rema.23.1.2018.1-11.
Texto completo da fonteArroyo Almaraz, Isidoro, e Richard Díaz-Molina. "El Fenómeno del meme en la estrategia creativa de Netflix España". Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 19, n.º 2 (1 de julho de 2021): 312–38. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1660.
Texto completo da fonteWalter, Andrew. "Reviewer Acknowledgements". Studies in Engineering and Technology 4, n.º 1 (31 de julho de 2017): 140. http://dx.doi.org/10.11114/set.v4i1.2572.
Texto completo da fonteMonroy Segundo, Yedid. "diario como herramienta de práctica de la expresión escrita". Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica 2, n.º 4 (19 de julho de 2021): 64–77. http://dx.doi.org/10.46990/relep.2020.2.4.241.
Texto completo da fonteMárquez Roa, Ubaldo. "ACERCAMIENTO AL TERRORISMO (AN APPROACH TO TERRORISM)". Universos Jurídicos, n.º 18 (8 de junho de 2022): 75–140. http://dx.doi.org/10.25009/uj.vi18.2626.
Texto completo da fonteXimena Ávila, María. "La caricatura, en el periodismo gráfico del nuevo siglo". Revista Latina de Comunicación Social, n.º 57 (10 de janeiro de 2002): 4–8. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2002/02.
Texto completo da fonteARENZ, KARL HEINZ. "”SEM EDUCAÇÃO NáƒO Há MISSáƒO”: a introdução da formação jesuática no Maranhão e Grão-Pará (Século XVII)". Outros Tempos: Pesquisa em Foco - História 13, n.º 21 (30 de junho de 2016): 1–20. http://dx.doi.org/10.18817/ot.v13i21.511.
Texto completo da fonteSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 5, n.º 8 (31 de julho de 2017): 178. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v5i8.2568.
Texto completo da fonteSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 6, n.º 5 (27 de abril de 2018): 207. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i5.3251.
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