Livros sobre o tema "Compréhension en situation de lecture"
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Chayer, Lucille Paquette. Compréhension de lecture. Montréal, Qué: Éditions de la Chenelière, 2000.
Encontre o texto completo da fonteLa compréhension en lecture. Boucherville, Qué: Morin, 1990.
Encontre o texto completo da fonteRichaudeau, François. Sur la lecture. Paris: Michel, 1992.
Encontre o texto completo da fonteFrançoise, Tchou, e Bourrelle Stéphane 1964-, eds. Je lis!: Exercices de compréhension de lecture. Montréal: Didier, 2007.
Encontre o texto completo da fonteLavoie, Shane Kenneth. Les processus psycholinguistiques en compréhension de lecture. Sudbury, Ont: Département de français, Université Laurentienne, 1992.
Encontre o texto completo da fonteJamet, Éric. Lecture et réussite scolaire. Paris: Dunod, 1997.
Encontre o texto completo da fonteBoyer, Christian. L 'enseignement explicite de la compréhension en lecture. Boucherville, Qué: Éditions Graficor, 1993.
Encontre o texto completo da fonteAlberta. Direction de l'éducation française. Une lecture, mille et une réflexions: Cahier de réflexion sur le processus de lecture. Edmonton: Alberta Education, Direction de l'éducation française, 1998.
Encontre o texto completo da fonteRémond, Martine. Évaluer leur savoir lire. Paris: Institut national de recherche pédagogique, 1986.
Encontre o texto completo da fonteFoucambert, Jean. L' Enfant, le maître et la lecture. Paris: Nathan, 1994.
Encontre o texto completo da fontePu, Zhihong. Politesse en situation de communication sino-française: Malentendu et compréhension. Paris, France: Harmattan, 2003.
Encontre o texto completo da fonteDenis, Brouillet, ed. Mémoire et compréhension: Lire pour comprendre. Paris: In press, 2003.
Encontre o texto completo da fonteLavigne, Chantal. Pour lire plus vite et mieux: Vitesse, compréhension, mémoire : niveau 4. Paris: Retz, 1986.
Encontre o texto completo da fonteTremblay, Roger. Compréhension écrite selon une démarche communicative/expérientielle. Montréal, Qué: Centre éducatif et culturel, 1989.
Encontre o texto completo da fonteReading comprehension: New directions for classroom practice. 3a ed. New York: HarperCollins, 1992.
Encontre o texto completo da fonteMcNeil, John D. Reading comprehension: New directions for classroom practice. 2a ed. Glenview, Ill: Scott, Foresman, 1987.
Encontre o texto completo da fonteAndaoua, Joelle. Mieux lire la presse et les livres. Paris: Éditions Liaisons, 1992.
Encontre o texto completo da fonteEhrlich, Stéphane. Sémantique et mathématique: Apprendre, enseigner l'arithmétique simple. Paris: Nathan, 1990.
Encontre o texto completo da fonteDubois, Claudine. Comment lancer la lecture d'une oeuvre intégrale? Paris: Bertrand-Lacoste, 2001.
Encontre o texto completo da fonteDoutremépuich, Florence. Activités de français: Lecture, langage, compréhension, écriture : Grande Section, 5-6 ans. Paris: Hatier, 2008.
Encontre o texto completo da fonteAssociation française pour la lecture., ed. La lecture: Préalables à sa pédagogie. Paris: Association Francaise pour la Lecture, 1985.
Encontre o texto completo da fonteBeaume, Edmond. La lecture: Préalables à sa pédagogie. Paris: Association française pour la lecture, 1985.
Encontre o texto completo da fonteCollins, Block Cathy, Gambrell Linda B e Pressley Michael, eds. Improving comprehension instruction: Rethinking research, theory, and classroom practice. San Francisco: Jossey-Bass, 2002.
Encontre o texto completo da fonteDaigneault, Armand. Méthodes et techniques du savoir-écrire. 3a ed. Montréal, Qué: Guérin, 1989.
Encontre o texto completo da fonteLettre à mes étudiants: Apprendre à lire et donner à voir. Longueuil, Québec: PRÉFI, 2002.
Encontre o texto completo da fonteSanlaville, Marie-Christine. En route vers la lecture: CP. Paris: Éditions Grego, 2010.
Encontre o texto completo da fonteGaulin, Aline. Les effets de l'anxiété et de l'audience sur la capacité de compréhension en lecture. Sudbury, Ont: Département de psychologie, Université Laurentienne, 1989.
Encontre o texto completo da fonteDoyle, Tracy M. T. Les pratiques pédagogiques passées et présentes de la compréhension de lecture en langue seconde. Sudbury, Ont: Département de français, Université Laurentienne, 1992.
Encontre o texto completo da fonteBoning, Richard A. Working within words. 4a ed. [Chicago, Ill.]: SRA, 1990.
Encontre o texto completo da fonteBoyer, Christian. Le programme orthopédagogique DIR en lecture: L'intervention intensive en lecture. [Montréal]: Éditions de l'apprentissage, 2010.
Encontre o texto completo da fonteM, Goodman Yetta. Reading strategies: Focus on comprehension. 2a ed. Katonah, N.Y: R.C. Owen Publishers, 1996.
Encontre o texto completo da fonteLes difficultés en lecture: Diagnostic et pistes d'intervention. Boucherville, Québec: G. Morin, 1994.
Encontre o texto completo da fonteBaek, Gŭm-san. Ch'aek ilnŭn bangbŏp ŭl bakkumyŏn insaeng i bakkwinda: Baek Gŭm-san ŭi doksŏbŏp t'ŭkkang. 8a ed. Sŏul-si: Buhŭng gwa gaehyŏksa, 2002.
Encontre o texto completo da fonteGaétan, Hardy, ed. Les bibliothèques publiques et la lecture: État de la situation. [Québec]: Ministère de la culture et des communications, 1997.
Encontre o texto completo da fonteJamet, Éric. La compréhension des documents multimédias: De la cognition à la conception. Marseille: Solal, 2008.
Encontre o texto completo da fonteKita-Bradley, Linda. Activist series set 4 workbook. Edmonton: Grass Roots Press, 2009.
Encontre o texto completo da fonteDeanne, Bogdan, e Straw Stanley B, eds. Beyond communication: Reading comprehension and criticism. Portsmouth, NH: Boynton/Cook Publishers, 1990.
Encontre o texto completo da fonteTexto: Stratégies de lecture, 3e cycle du primaire. Montréal: Pearson, 2012.
Encontre o texto completo da fonteK, Britton Bruce, e Graesser Arthur C, eds. Models of understanding text. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1996.
Encontre o texto completo da fonteThibeault, Andrée. Texto I: Stratégies de lecture : 1re secondaire. Montréal, Québec: Pearson, 2015.
Encontre o texto completo da fonteBourbeau, Nicole. C'est pas lisable! (sic): La lisibilité des textes didactiques : guide pratique. Sherbrooke, Qué: Collège de Sherbrooke, 1988.
Encontre o texto completo da fonte1947-, Jenkins Lynn, Educational Testing Service, National Assessment of Educational Progress (Project) e United States. Office of Educational Research and Improvement, eds. The reading report card, 1971-88: Trends from the nation's report card. [Princeton, N.J.]: Educational Testing Service, 1990.
Encontre o texto completo da fonteImprove your reading. 4a ed. Franklin Lakes, NJ: Career Press, 2000.
Encontre o texto completo da fontePrevention of reading failure. Sydney: Ashton Scholastic, 1992.
Encontre o texto completo da fonteGaudreault, Normand. Qui suis-je?: Une série de 20 fiches d'activités de lecture, de compréhension et de vocabulaire. Gatineau, PQ: Cahiers d'activities N.G., 2000.
Encontre o texto completo da fonteLa lecture: De la théorie à la pratique. 2a ed. Boucherville, Québec: G. Morin, 2003.
Encontre o texto completo da fontePatricia, De Meo, e Taggart Maureen, eds. Passe-partout: Stratégies de lecture. 2a ed. Don Mills, Ont: Addison-Wesley, 1996.
Encontre o texto completo da fonteBoucher, Hélène. Entre les lignes: Textes et activités pour développer des compétences en français au secondaire. Montréal: Chenelière-éducation, 2007.
Encontre o texto completo da fonteEn exil-- chez mon père. Laval, Québec: HRW, 1992.
Encontre o texto completo da fonteKoninck, Godelieve de. Le plaisir de questionner en classe de français. Montréal, Qué: Éditions Logiques, 1993.
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