Artigos de revistas sobre o tema "Compréhension de vidéos"
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Guéraud-Pinet, Guylaine. "Quand la vidéo devient silencieuse : analyse sémio-historique du sous-titrage dans les productions audiovisuelles des médias en ligne français (2014–2020)". SHS Web of Conferences 130 (2021): 03002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202113003002.
Texto completo da fonteCarignan, Isabelle, Paul-André Gauthier, Annie Roy-Charland, Marie-Christine Beaudry, Adèle Gallant, Marie-Hélène Hébert, Amélie Hien e Rony Atoui. "Visionnement de vidéos explicatives vulgarisées en chirurgie cardiaque : l’expérience utilisateur de personnes âgées". Médiations et médiatisations, n.º 13 (18 de dezembro de 2023): 65–78. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi13.377.
Texto completo da fonteLacroix, Agnès, Gaïd Le Maner-Idrissi, Audrey Noël, Julie Briec, Géraldine Bescond, Matthieu Gougeon e Benoit Godey. "La compréhension des émotions par les enfants sourds porteurs d’implants cochléaires". Devenir Vol. 35, n.º 4 (16 de agosto de 2023): 285–309. http://dx.doi.org/10.3917/dev.234.0285.
Texto completo da fonteLentillon-Kaestner, Vanessa. "Les outils numériques au service de l’évaluation et des apprentissages en éducation physique". L'Education physique en mouvement, n.º 5 (18 de dezembro de 2022): 15–18. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2021.3520.
Texto completo da fonteSchumacher, Jérôme A. "L’intégration de sites web d’hébergement de vidéos dans l’enseignement de l’instrument : usages et pratiques pédagogiques". Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 17, n.º 1 (17 de abril de 2018): 61–70. http://dx.doi.org/10.7202/1044670ar.
Texto completo da fonteASSOGBA, S. Claude-Gervais, D. Sandrine ZANCRAN e Rodrigue V. Cao DIOGO. "Perception de l'efficacité des outils d'information et de communication dans la diffusion des pratiques de restauration des terres au Nord-Bénin". Annales de l’Université de Parakou - Série Sciences Naturelles et Agronomie 12, n.º 2 (31 de dezembro de 2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.56109/aup-sna.v12i2.83.
Texto completo da fonteEl Minor, Youssef, e Abdallah Lissigui. "Pratiquer la lecture un enjeu pour l’enseignement supérieur". Projectics / Proyéctica / Projectique 36, n.º 3 (12 de dezembro de 2023): 71–82. http://dx.doi.org/10.3917/proj.036.0071.
Texto completo da fonteEscudié, Chantal. "Grille n°2. Activité pédagogique. Compréhension et vidéo". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT 17, n.º 2 (1997): 71–72. http://dx.doi.org/10.3406/apliu.1997.1259.
Texto completo da fonteWijayanti, Trisna, e Ria Fitrasih. "L'Analyse Linguistique des Clips Vidéo des Chansons du Niveau DELF A2 Sur le Site TV5monde Comme Média d'Apprentissage de la Compréhension Orale". Didacticofrancia Journal Didactique du FLE 12, n.º 2 (1 de abril de 2024): 156–70. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v12i2.71194.
Texto completo da fonteBaribeau, Colette. "La rétroaction vidéo et la construction des données". Articles 22, n.º 3 (10 de outubro de 2007): 577–98. http://dx.doi.org/10.7202/031894ar.
Texto completo da fontePacquola, Mariachiara, e Paul Olry. "Intentions d’usage et fonctions de l’image vidéo pour former". Éducation et didactique 18, n.º 1 (2024): 37–52. http://dx.doi.org/10.4000/11nxy.
Texto completo da fonteDA FONSECA, Thomas. "De Super Mario à Arcane : Une plongée dans l'évolution des adaptations de jeux vidéo en séries". Transcr(é)ation 3, n.º 1 (15 de setembro de 2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.5206/tc.v3i1.16476.
Texto completo da fonteLefebvre, Jean-Etienne, e Patrick Corlay. "Présentation d’un Kit pédagogique complet pour l’enseignement des transmissions sur fibre optique." J3eA 21 (2022): 2044. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222044.
Texto completo da fonteBlum, Mickael. "Introduction à la ludomusicologie : le cas de Shovel Knight". Musurgia Volume XXIX, n.º 3 (11 de setembro de 2023): 75–96. http://dx.doi.org/10.3917/musur.223.0075.
Texto completo da fonteCouture, Kathia. "Pratique excessive des jeux vidéo chez les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme". Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 10, n.º 1 (28 de julho de 2020): 18–27. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v10i1.30453.
Texto completo da fonteMarkaki-Lothe, Vasiliki, Erica de Vries e Kristine Lund. "Quelles ressources interactionnelles pour la conception de jeux épistémiques numériques?" SHS Web of Conferences 52 (2018): 01001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20185201001.
Texto completo da fonteGhoul Samson, Jacques. "Le streamer n’est pas un loup solitaire… Pour une approche écologique du streaming de jeu vidéo". Télévision N° 13, n.º 1 (20 de outubro de 2023): 37–54. http://dx.doi.org/10.3917/telev.013.0037.
Texto completo da fonteIto, Hiromi. "La traduction sous contrainte – une expérience d’enseignement de sous-titrage en traduction pragmatique de l’anglais en japonais". FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 16, n.º 1 (27 de setembro de 2018): 142–65. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00009.ito.
Texto completo da fonteGauducheau, Nadia, e Frédérique Cuisinier. "Inférences sur les états mentaux d’autrui dans différents contextes : études auprès d’enfants âgés de 8 à 10 ans". Bulletin de psychologie 56, n.º 466 (2003): 625–33. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15251.
Texto completo da fonteGharbi, Mohamed, e Mohamed Aymen Labiod. "Une application comparative pour l’enseignement des méthodes de compression d’images par transformées orthogonales". J3eA 21 (2022): 2039. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222039.
Texto completo da fonteEl Bettioui, Rachid, Abdelkhalil Haidane, Lhassane Jaouhari e Samir Mirdasse. "Digitalisation pédagogique et défis de l’enseignement à distance". revistamultidisciplinar.com 4, n.º 1 (2022): 27–48. http://dx.doi.org/10.23882/rmd.22083.
Texto completo da fonteCascales, T. "Le TCA restrictif précoce du nourrisson : recherche et dispositif de soin". European Psychiatry 29, S3 (novembro de 2014): 611. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.228.
Texto completo da fontePICARD, M., J. P. MELCION, C. BOUCHOT e J. M. FAURE. "Picorage et préhensibilité des particules alimentaires chez les volailles". INRAE Productions Animales 10, n.º 5 (9 de dezembro de 1997): 403–14. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.1997.10.5.4016.
Texto completo da fonteGbegbe, D. A., N. P. N'zi, S. Monthaut, N. Guessennd-Kouadio e D. M. Angaman. "Antibiotic resistance profiles of uropathogenic bacterial isolates in Haut-Sassandra Region, Côte d’Ivoire from January 2019 to December 2022". African Journal of Clinical and Experimental Microbiology 25, n.º 1 (16 de janeiro de 2024): 38–47. http://dx.doi.org/10.4314/ajcem.v25i1.5.
Texto completo da fonteLee, Yu-Ling. "Co-Creating Educational YouTube Videos as Site as a Community of Inquiry". Scholarly and Research Communication 13, n.º 2 (23 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.22230/src.2022v13n2a407.
Texto completo da fonteGELINEAU, Axelle, Hugo LANDAIS, Anaick PERROCHON, Iouri BERNACHE-ASSOLLANT e Stéphane MANDIGOUT. "Motivation des personnes victimes d’un accident vasculaire cérébral dans l’auto-rééducation à domicile par le jeu vidéo". Trayectorias Humanas Trascontinentales, n.º 11 (4 de novembro de 2021). http://dx.doi.org/10.25965/trahs.3926.
Texto completo da fonteDankova, Natalia. "Logiciel d’annotation de vidéos FSL : Outil d’aide à la compréhension orale des documents authentiques". OLBI Working Papers 5 (5 de agosto de 2013). http://dx.doi.org/10.18192/olbiwp.v5i0.1125.
Texto completo da fonteDavid, Maxime, Margot Dyen e Pascale Ezan. "Les Youtubeuses : des actrices de la promotion du manger sain ? Une approche par les théories des pratiques". Recherche et Applications en Marketing (French Edition), 10 de abril de 2024. http://dx.doi.org/10.1177/07673701241232602.
Texto completo da fonteGroen, Jovan F., Brenna Quigley e Yves Herry. "Examining the Use of Lecture Capture Technology: Implications for Teaching and Learning". Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 7, n.º 1 (11 de junho de 2016). http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2016.1.8.
Texto completo da fonteATTOUK, ADAM, e RENAUD GARCIA-BARDIDIA. "EXPÉRIENCE ET TOXICITÉ DANS LE JEU VIDÉO". Management & Data Science, 2021. http://dx.doi.org/10.36863/mds.a.16187.
Texto completo da fonteBouchard, Matthew. "Affordances for Fun: Applying Affordances to Video Game Interface Design". Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI, 30 de outubro de 2013. http://dx.doi.org/10.29173/cais679.
Texto completo da fonteDelabre, Ulysse. "Les expériences de cours comme pédagogie active pour améliorer la motivation et la compréhension des étudiants lors des cours de physique à l’Université : comparaison avec d’autres pédagogies". Études & Pédagogies, 24 de novembro de 2023. http://dx.doi.org/10.20870/eep.2023.7699.
Texto completo da fonteBednarek, Nathalie. "EEG‐vidéo chez le nouveau‐né: quel intérêt?" Epileptic Disorders 3, SP2 (dezembro de 2001). http://dx.doi.org/10.1684/j.1950-6945.2001.tb00418.x.
Texto completo da fonteReiss, David. "Video-based multimedia designs: A research study testing learning effectiveness". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 33, n.º 3 (20 de maio de 2008). http://dx.doi.org/10.21432/t2fg64.
Texto completo da fonteJoly, Noémi. "Otto Piene, The Proliferation of the Sun (1967) : la projection lumineuse dans l’expanded cinema". Intermédialités, n.º 24-25 (7 de dezembro de 2015). http://dx.doi.org/10.7202/1034159ar.
Texto completo da fonteBrisson, Geneviève. "Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire". Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 2 (6 de junho de 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1047311ar.
Texto completo da fonteAmato, Étienne Armand, e Étienne Perény. "Interaction et interactivité". De l’interactivité aux interaction(s) médiatrice(s) 1, n.º 1 (12 de dezembro de 2017). http://dx.doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.1315.
Texto completo da fonteLevy, Joseph. "Globalisation communicationnelle". Anthropen, 2018. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.068.
Texto completo da fonteFerracioli, Victoria, e Yasmine Belhadi. "Discussion entre Anne Creissels, Eric Fassin et Kahena Sanaâ". Radar, n.º 5 (1 de janeiro de 2020). http://dx.doi.org/10.57086/radar.197.
Texto completo da fontePerchot, Rodolphe. "Racial stacking et stéréotypes raciaux en sport collectif : Le cas particulier du basket-ball en contexte français". Actes du colloque 2014, n.º 14 (1 de setembro de 2014). http://dx.doi.org/10.58335/shc.373.
Texto completo da fontePickrill, Richard A., e David J. W. Piper. "MARINE GEOLOGY IN ATLANTIC CANADA - A GOVERNMENT PERSPECTIVE". Proceedings of the Nova Scotian Institute of Science (NSIS) 43, n.º 2 (1 de novembro de 2006). http://dx.doi.org/10.15273/pnsis.v43i2.3638.
Texto completo da fonteGreer, Nancy, Matthew Rockloff, Matthew Browne, Nerilee Hing e Daniel L. King. "Esports Betting and Skin Gambling: A Brief History". Journal of Gambling Issues 43 (21 de outubro de 2019). http://dx.doi.org/10.4309/jgi.2019.43.8.
Texto completo da fonteKleefeld, John C., e Patricia L. Farnese. "Incorporating a Creative Component in First-Year Law". Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 6, n.º 2 (11 de junho de 2015). http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2015.2.8.
Texto completo da fonteBouvier, Pierre. "Socioanthropologie". Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.026.
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