Bibliografias temáticas / Communication-sensibilisation

Literatura científica selecionada sobre o tema "Communication-sensibilisation"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de maio de 2024

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Artigos de revistas sobre o assunto "Communication-sensibilisation"

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Rogliano, Pierre-François, Nejib Borgaaoui, Stéphanie Mouly e Stéphanie Le poole. "La lettre de pharmacovigilance : un outil de communication et sensibilisation". Le Pharmacien Clinicien 59, n.º 1 (março de 2024): e10-e11. http://dx.doi.org/10.1016/j.phacli.2023.11.017.

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Lecourt, Edith. "Identité culturelle et création groupale polyphonique. Une expérience franco-romaine". Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 9, n.º 1 (1987): 87–98. http://dx.doi.org/10.3406/rppg.1987.975.

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L’auteur présente l’analyse de l’évolution d’un groupe à partir de la communication sonore non verbale, expérience réalisée au Maroc, dans l’objectif d’une sensibilisation à la musicothérapie. Les confrontations culturelles y sont précisément repérées dans les productions musicales du groupe. La structure musicale polyphonique apparaît comme traitement possible d’un problème d’acceptation et de communication interculturelles. C’est au travers de l’élaboration du groupe interne des leaders, et de l’analyse des rapports entre groupe interne, groupe externe et groupe sociétal, que le groupe est conduit à dépasser les clivages pour atteindre le niveau dune création musicale polyphonique, pluriculturelle.
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Otmane, A., M. Bensaida, M. A. Birem e H. Merad. "Initiation des étudiants en communication dans la lutte contre la stigmatisation de la maladie mentale". European Psychiatry 30, S2 (novembro de 2015): S145—S146. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.291.

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La stigmatisation altère la représentation sociale de la maladie mentale et constitue un frein majeur à la prise en charge et l’accès aux soins. La lutte contre ce phénomène est mise à contribution par des compagnes nationales via la formation des journalistes. Cette action se devant permanente, se fera à travers la sensibilisation des étudiants en communication et journalisme où, l’échange aidera à la construction d’une identité professionnelle et l’apprentissage est l’occasion d’une structuration et d’un changement de regard.
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Zytnicki, Jérémy. "Troubles du spectre de l’autisme : sensibiliser les élèves des classes élémentaires par des ateliers cirque". Empan 132, n.º 4 (14 de dezembro de 2023): 133–39. http://dx.doi.org/10.3917/empa.132.0133.

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Cet article porte sur la sensibilisation aux troubles du spectre de l’autisme auprès d’élèves d’écoles élémentaires. Il questionne la manière dont il est possible de penser les spécificités liées à ces troubles avec des élèves dans le but d’améliorer leur inclusion scolaire. L’auteur explore plusieurs manières de sensibiliser les élèves aux différences entre pairs et évoque l’intérêt de leur permettre d’expérimenter des outils de communication propres aux élèves ayant un tsa , afin de faciliter l’inclusion de ces derniers.
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5

Elson, Steve. "Éliminer le spectre du protectionnisme: Leçons tirées de l'intégration des services de santé". Healthcare Management Forum 15, n.º 1 (abril de 2002): 42–47. http://dx.doi.org/10.1016/s0840-4704(10)60208-6.

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Le présent article décrit les leçons tirées du projet de réseau de prestation de soins de l'Université Queen's, un projet multidisciplinaire de recherche appliquée portant sur l'intégration de la prestation de services cliniques. On a pu évaluer l'importance que revêtent le travail d'équipe, les ressources et les aptitudes, la planification, la communication, le leadership, la sensibilisation et un engagement soutenu pour veiller au succès des efforts d'intégration. On a également pu constater que les gens sont prêts à changer et à collaborer afin d'améliorer le processus et l'issue des soins aux patients.
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Pérouse de Montclos, Marc-Antoine. "L’aide humanitaire au défi de la communication politique". Études internationales 51, n.º 3 (26 de janeiro de 2022): 481–501. http://dx.doi.org/10.7202/1085616ar.

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Cet article part du constat que la définition de l’aide humanitaire ne fait pas consensus. Pour apprécier la diversité et l’ambivalence des réponses à des situations qualifiées de crises, il analyse donc le cas d’une ong, l’International Crisis Group (icg), qui s’est spécialisée dans la prévention des conflits armés au moyen d’une communication qui relève tout à la fois du plaidoyer humanitaire, du lobbying diplomatique, de l’alerte, de la sensibilisation politique et de la recherche-action. L’étude des pratiques discursives du Groupe permet notamment de décrypter les différents langages d’une aide internationale aux contours toujours flous, de la première urgence médicale jusqu’à l’intervention militaire. Elle permet aussi de clarifier la différence entre les efforts de médiation des ong et les campagnes de plaidoyer de réseaux enracinés dans des valeurs pacifistes, comme Pax Christi.
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Berger, Mathieu. "Vers une théorie du pâtir communicationnel. Sensibiliser Habermas". I- Esthétique de la communication, n.º 62 (16 de maio de 2018): 69–108. http://dx.doi.org/10.7202/1045615ar.

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Ce texte tente de poser les jalons d’une critique interne et reconstructrice de la Théorie de l’agir communicationnel. A travers la discussion de penseurs chers à Jürgen Habermas (C.S. Peirce, K. Bühler, G. H. Mead), l’auteur plaide pour une « sensibilisation » du modèle de rationalité développé par le francfortois, condition d’une meilleure capacité de description des situations et processus de communication, autrement dit, d’un plus grand réalisme de la théorie : réalisme sémiotique, par la prise en compte de l’instabilité de la signification dans les situations d’interlocution (Bühler) et de la multi-modalité de sémioses combinant le symbolique, l’indiciel et l’iconique, aspects de tiercéité, de secondéité et de priméité (Peirce) ; réalisme écologique, à travers une plus grande attention pour les situations concrètes, pour les corps qui soutiennent la communication, ainsi que pour les milieux qui l’accueillent et la reçoivent (Mead).
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Horr, Latifa. "Evaluation du transfert aux enseignants universitaires des programmes internationaux de sensibilisation à l'entrepreneuriat". Journal of Quality in Education 6, n.º 7 (4 de abril de 2016): 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v6i7.31.

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Il est indubitable que partout dans le monde, les nouvelles missions d’insertion professionnelle qui incombent aux Universités rendent vitale la sensibilisation à l’esprit d’entreprendre. Inscrites dans cette mouvance, plusieurs Universités du Sud bénéficient, dans le cadre de la coopération internationale, des formations des enseignants à de bonnes pratiques internationales en entrepreneuriat (Watkins, 2006). Certes, cette coopération est supposée contribuer à la compensation du déficit de formation des enseignants dans ce domaine (Bouzaouache, 2009). Or, peu de travaux de recherche traite l’évaluation de l’impact de ces programmes sur la pratique des enseignants. Des discussions réellement scientifiques sont donc à engager sur l’impact de ces formations. La présente communication fait partie d’un travail de recherche qui se veut une contribution à l’amélioration de l’évaluation liée au transfert de ces bonnes pratiques. Le cas de la méthode « Compétences Economiques, Formation à l’Esprit entrepreneurial » (CEFE) en est le premier support.
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El Azzouzi, Zouhair. "La Réussite du Compte d'Investissement de Partage de Profit et de Perte : Quelles Options pour le Produit Moudaraba ?" International Journal of Financial Accountability, Economics, Management, and Auditing (IJFAEMA) 3, n.º 6 (16 de março de 2022): 1138–50. http://dx.doi.org/10.52502/ijfaema.v3i6.231.

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La finance participative est peu connue, surtout au niveau de certaines techniques avec des structures compliquées, de même, les clients bancaires musulmans ne sont pas seulement motivés par la religion, le rendement se présente aussi comme un facteur essentiel pour certains segments. Par conséquent, les banques participatives doivent veiller à une bonne combinaison des facteurs entrant dans l’élaboration et la commercialisation du produit. Notamment, les directives réglementaires, l’éducation et la sensibilisation des clients et le facteur personnel. La communication doit être intensifiée pour promouvoir la finance participative en s’appuyant sur ces valeurs éthiques et religieuses englobées dans la doctrine musulmane. Elle doit aussi veiller à une formation adéquate du personnel. Entant qu’un facteur important dans la communication des comptes d’investissement de partage de profit et de perte, ce dernier doit être sensibilisé est cultivé à-propos de son importance dans la contribution à la promotion du produit. Le personnel doit communiquer et expliquer le fonctionnement du produit avec tout engagement et responsabilité. Notamment la bonne explication des réserves qui mettent en cause souvent la conformité à la « charia » du compte.
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Nguyen, Mai Nhu, Catherine S. Fichten, Jillian Budd, Laura King, Maria Barile, Alice Havel, Zohra Mimouni et al. "Les technologies de l’information et de la communication (TIC) pour soutenir l’autodétermination des étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage (TA)". Développement Humain, Handicap et Changement Social 21, n.º 1 (18 de fevereiro de 2022): 97–110. http://dx.doi.org/10.7202/1086496ar.

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Les étudiants ayant des troubles d’apprentissage (TA) sont de plus en plus confrontés à l’utilisation extensive et variée de nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement postsecondaire. Les données provenant de 58 entrevues effectuées avec des spécialistes et celles de 74 étudiants ayant des TA au collégial qui ont répondu à un questionnaire en ligne montrent des disparités entre les points de vue des deux groupes. Les spécialistes suggéraient la numérisation et la reconnaissance optique des caractères, la lecture d’écran, le format audio des textes, la dictée vocale, les correcteurs orthographiques et grammaticaux ainsi que la schématisation conceptuelle comme étant les TIC qui pourraient être bénéfiques aux étudiants ayant des TA. Ces derniers n’utilisaient pas vraiment ces TIC et rapportaient plutôt l’utilisation de technologies moins spécialisées (par exemple les téléphones intelligents et les fichiers MP3). Il y a lieu de recommander une plus grande sensibilisation et formation des étudiants ayant des TA, mais aussi du personnel au collégial, sur les diverses TIC.
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Mais fontes

Teses / dissertações sobre o assunto "Communication-sensibilisation"

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Asdourian, Bruno. "COMMUNICATION RELATION ET MÉDIAS SOCIAUX Étude du cas de la sensibilisation aux feux de forêt". Phd thesis, Université de la Méditerranée - Aix-Marseille II, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00573962.

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L'utilisation de nouveaux outils de l'information et de la communication, liés notamment à l'Internet, pour communiquer sur des causes d'intérêt général n'en est qu'à ses débuts. Les études et retours d'expériences dans ce domaine sont encore peu nombreux. L'objectif de cette thèse est d'analyser la communication entre les organisations – entreprises, organisations à but non-lucratif ou associations – et les usagers qui porte sur une grande cause environnementale et qui repose sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication – TIC –, en particulier des médias sociaux en ligne. La réflexion a bénéficié d'une expérimentation communicationnelle à l'échelle européenne dans le cadre d'un projet de prévention et de lutte contre les feux de forêt : le projet Fire Paradox – 6e PCRD, période 2006- 2010, consortium de 35 institutions. Ce projet a pour vocation de promouvoir le développement de nouvelles méthodes de lutte contre les incendies forestiers par l'utilisation du feu lui-même, soit dans le cadre de la prévention – feux prescrits –, soit pour combattre des feux – contre-feux.
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Lancry, Matthieu. "Contribution à l'étude de méthodes de sensibilisation de fibres optiques de communication et mécanismes associés". Lille 1, 2004. https://ori-nuxeo.univ-lille1.fr/nuxeo/site/esupversions/ede850ab-f1c9-467d-9f5c-9ca2b64ac672.

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Sous l'effet d'une insolation lumineuse (en général ultraviolette), l'indice de réfraction de la plupart des verres de silice se modifie de façon permanente. Cet effet est désigné sous le nom de photosensibilité. Le phénomène se révèle intéressant pour les télécommunications optiques dans la mesure où il permet l'inscription de composants optiques passifs dans le coeur des fibres optiques ou dans des films planaires. Dans le cadre de ce travail de doctorat, nous avons réalisé un ensemble d'études sur la photosensibilité de verres germanosilicates sous l'action d'insolations réalisées à l'aide d'un laser à ArF ([lambda]p=193nm)ou d'un laser à KrF ([lambda]p=248nm). Nous avons étudié trois différentes méthodes de sensibilisation des verres germanosilicates : l'hydrogénation à haute pression et à température ambiante, l'hypersensibilisation UV (hydrogénation, insolation unifor:me et dégazage) ainsi que la méthode de chargement en hydroxyles (élévation thermique à 1000ʿC durant un court instant puis dégazage). D'une part, il s'agissait de comparer les trois méthodes de sensibilisation des fibres optiques germanosilicates en terme d'efficacité, de 'stabilité des procédés et des variations d'indice ainsi que des pertes créées vers 1,5 micron. D'autre part, une étude destinée à préciser les mécanismes de la sensibilisation et les origines des changements d'indice a été présentée dans ce mémoire. A cet effet, nous avons enregistré les spectres d'excès de pertes induits dans l'infrarouge et l'ultraviolet lors de l'insolation UV de lames de préforme ou de fibres germanosilicates sensibilisées.
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M, Sévigny Maude. "Étude de la réception des stratégies de vulgarisation scientifique et de persuasion dans un objectif de sensibilisation et de modification comportementale : le cas de la présentation sur la pollution lumineuse à l'ASTROLab". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2016. http://hdl.handle.net/11143/9508.

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Dans le cadre du présent travail, nous examinons les présentations de sensibilisation effectuées à l’ASTROLab, par l’entremise d’une enquête terrain. Nous étudions ces présentations sous divers angles qui s’entrecroisent : les stratégies de communication existantes (tant de vulgarisation que de persuasion ou de communication environnementale), les processus de l’impact persuasif et de la modification comportementale et les caractéristiques du comportement modifiable. Les questions auxquelles nous tentons de répondre avec cette étude concernent les stratégies de vulgarisation scientifique utilisées à l’ASTROLab contribuant efficacement à la modification comportementale ainsi que la corrélation entre la promotion de l’information et l’action. L’observation des groupes ainsi que deux sondages, en deux temps, ont permis de ressortir des résultats qualitatifs et quantitatifs. Nous avons constaté que la principale stratégie de vulgarisation scientifique efficace pour la modification comportementale est celle qui repose sur les caractéristiques du comportement modifiable. L’exemplification semble aussi avoir porté fruit, mais de façon moins évidente. Le visuel et la clarté des termes ainsi que la crédibilité et l’humour ont participé à la compréhension et à la persuasion, tout comme la stratégie de l’appel à l’émotion, qui a aussi contribué à l’attention. Bien sûr, la persuasion, et par ricochet la rétention de l’information, est en grande partie responsable de la modification comportementale. La rétention a été consolidée grâce au visuel, à l’exemplarité et au récit, ainsi qu’un peu grâce à l’appel à l’émotion et à la comparaison. L’humour y a également joué un rôle, en aidant à conserver l’attention. Nos résultats démontrent que seulement 32 % des participantes et participants en sont à l’étape de l’action et qu’environ 90 % des gens étudiés affirment avoir transmis l’information acquise. Ce constat porte à croire que l’étape de la promotion de l’information n’est pas nécessairement précédée d’actions tangibles, mais minimalement d’intention d’action. À partir de l’étude menée, nous formulons cinq recommandations à l’intention des vulgarisateurs afin de pallier les facteurs limitants. Un des principaux facteurs limitants à l’action a été l’impuissance des participantes et participants. Nous constatons aussi que, dans le processus de l’impact persuasif, l’étape de la rétention est celle qui a le plus posé problème. Nos recherches théoriques n’étaient pas précisément tournées vers les stratégies de rétention de l’information, à part pour les méthodes comme le visuel, l’expérience ou l’humour. Il serait pertinent de refaire une étude qui permettrait d’approfondir les assises théoriques reliées à la mémorisation d’information, afin de diriger autrement la méthodologie ou l’analyse des résultats, et d’en arriver à des recommandations utiles à ce sujet.
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Atmani, Karim. "Modulation neuro-glial associée à la sensibilisation croisée des organes pelviens : Effet sur la nociception viscérale". Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMR039/document.

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Le syndrome de l’intestin irritable (SII) et le syndrome de la vessiedouloureuse (SVD) sont tous deux caractérisés par une hypersensibilité viscérale àla distension. Sur le plan épidémiologique, ces deux syndromes sont étroitementassociés puisque les patients SII ont une prévalence du syndrome de la vessiedouloureuse 7 fois plus élevée que la population générale. Cependant, le mécanismeresponsable de la sensibilisation du tube digestif et de l’appareil urinaire n’a jamaisété étudié. Compte tenu de l’innervation commune de ces deux organes, il estprobable que ce mécanisme mette en jeu sur le long terme des phénomènes de laplasticité neuro-gliale aux niveaux communs d’intégration de la sensibilité pelvienne.L’objectif général de ce travail était d’établir et de caractériser un modèleanimal de sensibilisation croisée vessie/colon, aigu et chronique, afin de mieuxcomprendre les mécanismes impliqués dans l’hypersensibilité viscérale croisée
Irritable bowel syndrome (IBS) and Bladder pain syndrome (BPS) are bothcharacterized by visceral hypersensitivity to distension. Epidemiology showed thatthese two syndromes are closely associated since IBS patients have a prevalence ofbladder pain syndrome that is 7 times higher than the general population. However,the mechanism responsible for sensitization of the gastrointestinal tract and theurinary tract has never been studied. Given the common innervation of these twoorgans, it is likely that this mechanism involves long-term phenomena of neuro-glialplasticity at the common levels of integration of pelvic sensitivity.The overall objective of this work was to establish and characterize an animalmodel of bladder / colon cross-sensitization, acute and chronic, to better understandthe mechanisms involved in cross-visceral hypersensitivity
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Mortier, Stéphane. "Diagnostic des opérations de sensibilisation menées dans le cadre de la politique publique d'intelligence économique et réalité effective de la sécurité économique dans les PME". Thesis, Paris 1, 2019. http://www.theses.fr/2019PA01E026.

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L’intelligence économique est en France l’objet d’une politique publique qui, après de nombreuses inflexions s’est tournée vers le renseignement économique. Son objectif est resté identique, accroître la compétitivité du tissu économique. Pour atteindre cet objectif, des actions de sensibilisation au profit des entreprises ont été menées notamment par les référents sécurité économique et protection des entreprises de la gendarmerie nationale. Comme chercheur et acteur, nous avons pu mesurer l’impact de ces actions de sensibilisation auprès d’un large panel d’entreprises. Le constat est mitigé quant à la prise en compte de l’intelligence économique par les chefs d’entreprise. Au travers des apports théoriques du capital social et des réseaux sociaux, nous tentons d’apporter des recommandations afin d’améliorer le dispositif de sensibilisation. Des outils nouveaux, mais aussi des relations plus étroites, plus formalisées ou encore une meilleure prise en compte des textes législatifs et administratifs relatifs à la sécurité économique sont autant de pistes avancées. Une telle politique publique ne peut être efficiente que si elle dispose d’un programme d’actions (décisions politiques et administratives), de moyens humains et financiers, de cohésion dans le pilotage (gouvernance de la sécurité économique), d’une implication des décideurs, de formations des divers acteurs (rôle des outils mis à disposition) et d’évaluation des résultats. Les évolutions récentes de la politique publique de sécurité économique et un certain nombre d’initiatives individuelles, notamment prise dans le cadre de ce travail de recherche, contribuent ou tente de contribuer à la réalisation de cette efficience
The concept of “intelligence économique” is the object of a public policy in France which, after many changes, has turned to economic intelligence. Its objective remained the same, to increase the competitiveness of the economic fabric. To achieve this objective, awareness actions for the benefit of companies have been carried out, in particular, by the economic security and business protection referents of the national gendarmerie. As a researcher and an actor, we have been able to measure the impact of these awareness-raising actions on a wide range of companies. There is mixed evidence that business leaders are taking economic intelligence into account. Through the theoretical contributions of social capital and social networks, we try to make recommendations to improve the awareness-raising mechanism. New tools, but also closer, more formalized relations and better consideration of legislative and administrative texts relating to economic security are all advanced issues. Such public policy can only be efficient if it has a programme of actions (political and administrative decisions), human and financial resources, cohesion in management (governance of economic security), involvement of decision-makers, training of the various actors (role of the tools made available) and evaluation of results. Recent developments in public policy on economic security and a number of individual initiatives, notably in the context of this research work, contribute or attempt to contribute to the achievement of that efficiency
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Chevallier, Julie Briend Godet Valérie. "Promotion de la vaccination en Loire-Atlantique enquête d'opinion auprès des médecins généralistes et mise en place d'une campagne de sensibilisation /". [S.l.] : [s.n.], 2009. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=51516.

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Fortin, Marie-Elisa. "Les préjugés entre Québécois natifs et Québécois immigrants : comment une dynamique groupale interculturelle permet-elle l'évolution du préjugé". Master's thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/68349.

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De nombreux immigrants, aux origines, coutumes, religions et aux langues différentes sont accueillis chaque année dans la région de Québec, entrainant une diversification croissance de la population. L'émergence des préjugés et des stéréotypes à leur égard devient un sujet de plus en plus préoccupant et peut être vecteur de répercussions concrètes sur leur réalité. Bien que la seconde partie du XXe siècle fut marqué par le développement de nombreuses politiques ayant pour but de faciliter l’intégration des nouveaux arrivants ainsi que la sensibilisation et l’ouverture de la société d’accueil, les interactions quotidiennes et les expressions publiques discriminatoires relatant des gestes et des propos haineux sont encore bien présente dans ce Québec du XXIe siècle. Bien que la mise en place d’espace de médiation culturelle en contexte interculturelle puisse faire émerger une plus grande sensibilité culturelle, peu de recherches se sont penchées sur les effets des interactions sur les perceptions mutuelles de natifs et d’immigrants. Considérant ces différents constats, l’objectif de cette étude est d’explorer comment les préjugés évoluent au sein d’une expérience groupale interculturelle. Par conséquent, cette recherche s’interroge sur la manière dont les dynamiques interactionnelles au sein du groupe peuvent transformer positivement les perceptions des uns envers les autres. S’inscrivant dans la perspective de l’interactionnisme symbolique et sur la théorie des représentations sociales, cette recherche de type qualitative repose sur l’utilisation du MICAM, un modèle axé sur l’accompagnement mutuel, la coopération et la médiation interculturelle, offrant un espace d’échange interactif de partage et de réflexion. La collecte de données s’est faite auprès de cinq Québécois natifs et cinq Québécois immigrants, participant à sept ateliers de groupe (MICAM) et à deux entretiens qualitatifs semidirigés (prégroupe et post-groupe). Les résultats recueillis démontrent que cette méthode offre un contact soutenu entre les individus, et que l’écoute, les témoignages, la transmission d’informations et l’autoréflexion contribuent à une plus grande reconnaissance mutuelle et au développement d’attitude positive des personnes natives envers les immigrants mis en interaction dans le groupe. Ces conclusions démontrent la pertinence d’offrir des espaces de médiation culturelle en contexte interculturel en vue d’améliorer les interactions entre les nouveaux arrivants et les membres issus de la société d’accueil.
Numerous immigrants of different origins, customs, religions and languages are welcomed every year in theQuebec City area, resulting in a growing diversification of the population. The emergence of prejudices andstereotypes towards them is becoming an increasingly worrisome subject and can have concreterepercussions on their reality. Although the second half of the 20th century was marked by the development ofnumerous policies aimed at facilitating the integration of newcomers and the sensitization and openness of thehost society, daily interactions and discriminatory public expressions relating to hateful gestures and words arestill very present in this 21st century Quebec. Although the establishment of cultural mediation spaces inintercultural contexts can lead to greater cultural sensitivity, little research has been done on the effects ofinteractions on the mutual perceptions of natives and immigrants. Considering these different findings, theobjective of this study is to explore how prejudices evolve within an intercultural group experience. Therefore,this research questions how the interactional dynamics within the group can positively transform perceptions ofeach other. From the perspective of symbolic interactionism and social representation theory, this qualitativeresearch is based on the use of MICAM, a model based on mutual accompaniment, cooperation andintercultural mediation, offering a space for interactive exchange, sharing and reflection. Data was collectedfrom five native Quebecers and five immigrant Quebecers, participating in seven group workshops (MICAM)and two semi-directed qualitative interviews (pre- and post-group). The results collected show that this methodoffers sustained contact between individuals, and that listening, testimonials, transmission of information andself-reflection contribute to greater mutual recognition and the development of positive attitudes among thenative-born towards immigrants who interact in the group. These findings demonstrate the relevance ofoffering spaces for cultural mediation in intercultural contexts in order to improve interactions betweennewcomers and members of the host society
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Gagnon, Mélanie. "Comparaison des processus de conception de deux campagnes de sensibilisation à la violence conjugale en Équateur". Mémoire, 2006. http://www.archipel.uqam.ca/3205/1/M9480.pdf.

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Resumo:
Ce mémoire porte sur les campagnes de sensibilisation à la violence faite aux femmes dans leur milieu conjugal en Équateur. Considérant le contexte multiculturel de l'Équateur nous avons décortiqué les processus de conception des messages de deux campagnes de sensibilisation, une nationale et l'autre locale destinée à des populations autochtones. Ceci afin de voir dans quelle mesure les contextes culturel, historique et social des publics concernés par les messages avaient été considérés. Différentes perceptions de la violence et de la domination de l'homme sur la femme ont été discutées, particulièrement à l'aide des écrits de Pierre Bourdieu et de Sélim Abou, ainsi qu'à travers les études empiriques de José Sánchez Parga chez différents peuples autochtones équatoriens. Les observations interculturelles de Margalit Cohen-Émerique ont été empruntées pour introduire les prédispositions nécessaires à la communication en situation d'interculturalité. Afin d'explorer plus en profondeur les programmes d'aide et de sensibilisation à la violence conjugale avec les populations autochtones, nous avons considéré, entre autres, les résultats des expériences cliniques de Ricardo Carrillo et Jerry Tello, de même que les constatations de Roberto Santana au milieu des Andes équatoriales. A ces concepts s'ajoute la valeur accordée aux regroupements communautaires dans les sociétés autochtones, valeur que nous avons appréciée notamment à partir des travaux de Finnegan et al. et de Richard W. Pollay. Du point de vue méthodologique, une approche qualitative a été privilégiée. Nous avons séjourné plusieurs semaines en Équateur dans le but premier de réaliser des entretiens avec les concepteurs des deux campagnes de sensibilisation. Ce séjour allait également permettre des rencontres avec différents acteurs sociaux impliqués dans des projets d'aide avec les communautés autochtones, afin de comprendre en quoi il pouvait être particulier de s'associer avec cette partie de la population équatorienne. Suite à une analyse comparative des éléments utilisés dans les processus de conception des messages des campagnes, l'approche des communautés autochtones équatoriennes s'est imposée comme un élément incontournable pour tout projet ou programme d'aide leur étant adressé. Par ailleurs, les contextes culturel, historique et social des communautés autochtones ont permis, d'une part, de révéler la méfiance de ces communautés à l'égard de la société blanche-métisse dominante, et d'autre part, de constater l'impasse devant laquelle se retrouvent les organismes sociaux qui souhaitent réaliser des programmes touchant aux conceptions des relations homme-femme. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Équateur, Communication interculturelle, Campagne de sensibilisation, Violence conjugale, Autochtone.
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Livros sobre o assunto "Communication-sensibilisation"

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Séminaire, d'information et de sensibilisation des professionnels de la communication sur la convention internationale de lutte contre la désertification (1996 Dakar Senegal). Séminaire d'information et de sensibilisation des professionnels de la communication sur la convention internationale de lutte contre la désertification: Actes. [Dakar]: Secrétariat permanent du Conseil supérieur des ressources naturelles et de l'environnement, 1996.

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2

Bees and spiders: Applied cultural awareness and the art of cross-cultural influence. Houston, TX: Strategic Book Publishing and Rights Co., 2014.

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3

Cross-cultural competence. Abingdon, Oxon [England]: Routledge, 2005.

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Jean, Mavrelis, ed. Corporate tribalism: White men/white women and cultural diversity at work. Chicago: University of Chicago Press, 2009.

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P.F., les agents de santé sur le front de la sensibilisation: Rapport sur les ateliers communication d'octobre 89. [Moroni, Comoros?]: FNUAP/FAO, 1989.

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6

Mavrelis, Jean. Corporate Tribalism: White Men/White Women and Cultural Diversity at Work. ReadHowYouWant.com, Limited, 2011.

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7

Mavrelis, Jean. Corporate Tribalism: White Men/White Women and Cultural Diversity at Work. ReadHowYouWant.com, Limited, 2011.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Communication-sensibilisation"

1

Fenneteau, Christophe, e Béatrice Grandchamp. "Visiter en famille". In Visiter en famille, 107–13. La Documentation française, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/ldf.jonch.2016.01.0107.

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Resumo:
Résumé Les collectivités territoriales bénéficiant du label Ville ou Pays d’art et d’histoire (VPah), décerné par le ministère de la Culture et de la Communication, œuvrent depuis 1985 à la sensibilisation de publics diversifiés aux patrimoines et à l’architecture. Travaillant avec des guides conférenciers agréés par l’État, elles proposent depuis trente ans aux adultes des visites guidées et aux enfants des ateliers plus adaptés à leur âge. Depuis une dizaine d’années, les animateurs de l’architecture et du patrimoine ont développé à destination d’un public familial de nouveaux modes de médiation partagés, favorisant les échanges entre adultes et enfants.
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2

Libaert, Thierry, e Jean-Marie Pierlot. "Chapitre 7. Construire une campagne d’opinion ou de sensibilisation". In Communication des associations, 109–30. Dunod, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.libae.2014.01.0109.

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3

Libaert, Thierry, e Jean-Marie Pierlot. "Chapitre 8. Développer les moyens de l’action associative, de la sensibilisation à la collecte de fonds". In Communication des associations, 131–47. Dunod, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.libae.2014.01.0131.

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4

"Annexe I.3 : Sélection de réglementations sur la communication d'informations sur les produits et les prestataires d'assurance". In Améliorer l'éducation financière et la sensibilisation aux questions d'assurance et de pensions privées, 84–88. OECD, 2011. http://dx.doi.org/10.1787/9789264046412-12-fr.

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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Communication-sensibilisation"

1

Mérigonde, Mireille. "Transition écologique, transition littéraire : la représentation de la communication du vivant dans les Sciences et les Lettres". In Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Limoges: Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8519.

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Resumo:
Les sciences et la philosophie proposent une vision renouvelée des mondes animaux et végétaux. La littérature prend acte des avancées en la matière et participe à la sensibilisation et à la conscience écologiques en recherchant une position non anthropocentrée dans sa représentation du vivant. Cet article fait le point sur la question très spécifique de la représentation de la communication animale et végétale qui, pour les écrivains, constitue un véritable défi. Nous montrerons dans un premier temps qu’un changement de paradigme s’est opéré dans les sciences du langage sur la question du langage animal. Nous verrons ensuite que la communication végétale devient également un objet d’étude saillant dans les sciences. Nous pourrons alors envisager comment, par le biais de la médiation littéraire, ces nouvelles « voix » peuvent nous guider sur la « voie » de la transition écologique.
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