Literatura científica selecionada sobre o tema "Communication et Actions"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Índice
Consulte a lista de atuais artigos, livros, teses, anais de congressos e outras fontes científicas relevantes para o tema "Communication et Actions".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Artigos de revistas sobre o assunto "Communication et Actions"
1
Bernard, Alain. "Actions de tutelle et communication en classe (mathématiques et sciences)". Repères 12, n.º 1 (1995): 105–18. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1995.2161.
Texto completo da fonte
2
Charlier, Bernadette, Amaury Daele e Nathalie Deschryver. "Vers une approche intégrée des technologies de l’information et de la communication dans les pratiques d’enseignement". Articles 28, n.º 2 (11 de fevereiro de 2004): 345–65. http://dx.doi.org/10.7202/007358ar.
Texto completo da fonteResumo:
Résumé Cet article porte sur la façon et les raisons de concevoir une formation d’enseignants à l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans leurs pratiques. Les auteurs décrivent d’abord leur approche de la formation et en présentent le cadre conceptuel fondateur, les buts et les approches pédagogiques mises en oeuvre. La méthode de recherche adoptée, la recherche-action-formation, leur permet ensuite de décrire et d’analyser de manière détaillée les processus de formation et d’apprentissage, et les effets observés dans trois cas de formation d’enseignants concernant la formation initiale et la formation continue. Ces analyses les conduisent à suggérer une approche intégrée de la formation des enseignants aux TIC. En conclusion, ils questionnent cette approche pour améliorer les actions futures et proposer de nouvelles pistes de recherche.
3
Goldenberg, Anne, e Serge Proulx. "L’agir politique au regard des technologies de l’information et de la communication". Globe 14, n.º 1 (27 de setembro de 2011): 99–120. http://dx.doi.org/10.7202/1005988ar.
Texto completo da fonteResumo:
La gauche québécoise peut-elle inventer de nouveaux espaces citoyens à partir des configurations sociopolitiques ouvertes par les technologies de l’information et de la communication (TIC) ? Nous avons repéré trois formes de militantisme à l’oeuvre dans ce nouveau contexte. Un premier militantisme oriente ses actions vers un accès élargi aux moyens techniques. Issus du milieu communautaire, des militants, hommes et femmes, s’assurent que le plus grand nombre puisse utiliser les technologies, les comprendre, les maîtriser, tout en se maintenant à distance des logiques commerciales sous-jacentes au développement technologique. Or, dans un contexte fortement marqué par l’idéologie néolibérale, les milieux communautaires sont aujourd’hui contraints de réorienter leurs modes d’intervention ou de financement, ce qui complexifie leurs actions pour l’accessibilité. Un second militantisme fait plus directement usage des médias. Ainsi, des groupes activistes ont pris l’habitude de publiciser eux-mêmes leurs actions. Par ce moyen, ils proposent une signification globale à leurs actions locales. Ils ont appris à reconsidérer leurs relations aux technologies et à la communication. Face à l’invasion des pratiques publicitaires, certains de ces activistes s’organisent aussi pour subvertir les messages au sein même des espaces de propagande et de marketing. Décriant la privatisation croissante des médias québécois, d’autres initiatives ont émergé pour fournir une option de qualité, portée par des amateurs, mais aussi par des journalistes libérés de leurs contraintes habituelles. Un troisième militantisme s’attaque plus directement à la conception même et à la propriété des dispositifs communicationnels. Ces groupes « activistes de la technique » revendiquent un droit de regard et d’intervention sur la conception et le fonctionnement même des dispositifs sociotechniques qui nous entourent. Ils militent à la fois pour la production de dispositifs au code librement accessible, pour la mise à disposition de biens communs informationnels et pour un libre accès aux connaissances. Comment ces trois formes de militantisme sont-elles reliées ? Dans quelle mesure ces nouveaux militantismes témoignent-ils d’un mouvement global de reconfiguration de l’agir politique ? Ces formes de militance orientées vers la technique peuvent-elles avoir une portée politique à plus long terme ?
4
Dumont, Monique. "La bibliothèque spécialisée : expertise et actions à l’aube du XXIe siècle". Documentation et bibliothèques 43, n.º 2 (17 de setembro de 2015): 57–63. http://dx.doi.org/10.7202/1033064ar.
Texto completo da fonteResumo:
La recherche, la validation et la communication de l’information stratégique sont des nécessités pour les organisations et les entreprises. Les bibliothèques spécialisées peuvent s’assurer un rôle essentiel si elles poursuivent leur adaptation aux nouvelles technologies et savent développer les expertises exigées par la société de l’information à l’aube du XXIe siècle. Cet article analyse les défis de la bibliothèque spécialisée et identifie plusieurs pistes d’action.
5
Cova, Bernard, e Marcel Saucet. "Le street marketing , forcément transgressif ?" Décisions Marketing N° 73, n.º 1 (1 de janeiro de 2014): 27–43. http://dx.doi.org/10.3917/dm.073.0027.
Texto completo da fonteResumo:
Le marketing non conventionnel représente un ensemble d’approches alternatives tendant à renouveler la communication des entreprises et des organisations. Dans cet ensemble, les actions dites de street marketing semblent particulièrement adaptées pour toucher une cible précise de consommateurs lors de leurs déplacements urbains. Cependant, ces actions de marketing de rue confrontent les agences et les annonceurs à un risque inédit, la mobilisation du bien commun à des fins de communication n’étant pas sans poser des problèmes règlementaires. Sur la base d’une recherche menée avec 8 annonceurs et 10 agences, cet article met en évidence les pratiques transgressives des entreprises face à la réglementation française, articule les trois grandes dimensions d’une décision de transgression pour agences et annonceurs et détaille les façons de contourner la règle et/ou de gérer la transgression à la règle.
6
Zarrouk, Imane, e Abdelwafi El Aidouni. "Le marketing digital pratiqué par le secteur touristique marocain : actions de communication à l’échelle nationale et management environnemental". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01025. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501025.
Texto completo da fonteResumo:
Le tourisme joue un rôle crucial dans la croissance économique du Maroc. Pour promouvoir le pays, le secteur touristique a adopté des stratégies de marketing digital innovantes mettant en avant sa diversité culturelle, ses paysages époustouflants et son hospitalité légendaire. Les réseaux sociaux, les blogs de voyage et les plateformes de réservation en ligne ont été utilisés pour atteindre un public plus large et renforcer la visibilité du Maroc en tant que destination touristique attrayante. Cette étude se concentre sur l’impact des actions de communication et les actions de management environnemental sur l’expérience touristique marocaine. Son objectif est d’évaluer l’efficacité des pratiques de marketing digital à l’échelle nationale et d’examiner l’impact environnemental de ces activités sur l’expérience touristique. Un échantillon de 100 participants a été utilisé pour cette étude quantitative. Les résultats de l’analyse statistique ont révélé une corrélation positive entre les actions de communication et la gestion environnementale avec l’expérience touristique au Maroc. Des perspectives de recherche futures incluent l’exploration des opportunités offertes par le Metaverse par secteur touristique marocain. Ces résultats soulignent l’importance de continuer à promouvoir des pratiques durables et à améliorer l’expérience des touristes au Maroc.
7
Coutant, Alexandre, e Marie-Danielle Tremblay. "communicateur et la mesure, deux solitudes. Enquête sur la place accordée à la compréhension des mesures dans les formations québécoises en communication". Revue Communication & professionnalisation, n.º 9 (3 de maio de 2021): 134–58. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi9.61633.
Texto completo da fonteResumo:
Cet article enquête sur la place accordée à la compréhension des mesures associées aux actions de communication dans les formations québécoises en communication numérique. Ces métiers ont en effet un recours de plus en plus systématique à des outils permettant de mesurer les traces d’activités des publics ciblés ou de celles provoquées par les actions de communication. Cependant, un écart est régulièrement constaté à la fois entre leur usage systématique et leur reconnaissance controversée par les praticien.nes, mais aussi entre leur place prépondérante au sein des activités des praticien.nes et le peu de compréhension qu’elles et ils semblent en avoir. Ce paradoxe, a fait émerger l’hypothèse que la facilité d’accès à ces mesures ne s’accompagne pas d’une formation à leur usage réfléchi. L’analyse des formations offertes au Québec confirme cette hypothèse. Ce constat nous amène à conclure sur les besoins en formation afin de développer une véritable métrologie chez les communicateurs et communicatrices.
8
Drouiche, Laila. "La responsabilité sociale dans les universités marocaines : communication et engagement". Projectics / Proyéctica / Projectique 36, n.º 3 (12 de dezembro de 2023): 95–108. http://dx.doi.org/10.3917/proj.036.0095.
Texto completo da fonteResumo:
Cet article analyse l’importance de la Responsabilité Sociale des universités (RSU) et sa communication, impulsée par un changement de vision de la part des universitaires. Ce changement qui se matérialise sous divers aspects. D’après une revue bibliographique, les universités marocaines sont considérées comme un corpus ainsi que les différentes actions de communication sont analysées à travers des situations de communication. En effet, cette étude se concentre sur la façon dont l’université déploie ses principes de la RSU à travers la communication avec ses parties prenantes, plus précisément l’aspect communicatif des universités via les interfaces corporate.
9
Mirza, Hayat. "L’expérience télévisuelle ou logique du récit et logique des actions". Revue des sciences de l'éducation 2, n.º 3 (2 de outubro de 2009): 249–65. http://dx.doi.org/10.7202/900028ar.
Texto completo da fonteResumo:
Conçue comme un instrument de communication de masse, la télévision nous semble également pouvoir se plier aux exigences d’un apprentissage scolaire efficace. Aussi est-il important de connaître et d’analyser, au préalable, le type d’expérience qu’elle peut procurer ainsi que le type de réactions (cognitives, émotives ou sociales) qu’elle peut susciter, en vue de réaliser des émissions adéquates au niveau du développement de l’apprenant-spectateur.
10
Deslandes, Rollande, France Joyal e Marie-Claude Rivard. "Représentations sociales des parents et des enseignants du secondaire à propos des compétences transversales". Revue des sciences de l’éducation 37, n.º 2 (1 de maio de 2012): 403–22. http://dx.doi.org/10.7202/1008992ar.
Texto completo da fonteResumo:
L’étude visait à identifier les représentations sociales de parents et d’enseignants à propos des compétences transversales, et à mettre en lumière les liens entre ces représentations et les actions éducatives et pédagogiques entreprises avec les adolescents. Les données ont été recueillies lors d’entretiens de groupes. Les résultats révèlent que les cinq parents et six enseignants ayant participé à l’étude ont des représentations sociales diversifiées au sujet des compétences transversales. Une meilleure compréhension du concept de compétences transversales et une meilleure communication entre ces deux groupes constituent des pistes prometteuses pour une plus grande cohésion dans les actions pédagogiques et éducatives menées auprès des adolescents.
Teses / dissertações sobre o assunto "Communication et Actions"
1
Einaudi, Tania. "L'obligation d'informer dans le procès administratif". Aix-Marseille 3, 2000. http://www.theses.fr/2000AIX32039.
Texto completo da fonteResumo:
L'obligation d'informer dans le proces administratif doit etre etudiee successivement au stade de la mise en place de ce proces et dans son deroulement. Lors de la mise en place, l'obligation d'informer pese essentiellement sur les parties. L'information a pour objet la determination des acteurs au proces et de la consistance du litige. La requete doit determiner le defendeur. Le juge determine les tiers susceptibles d'etre interesses par l'existence de l'instance. C'est notamment le cas du beneficiaire de la decision attaquee en exces de pouvoir. En plein contentieux, il doit dans deux cas (securite sociale et edifices menacant ruine) les mettre en cause d'office. La consistance du litige est fixee par les parties, le juge n'etant alors qu'un vecteur d'information, agissant par la voie de communications, eventuellement amenagees dans le cadre des procedures accelerees. La consistance du litige est etablie par le recours du demandeur et par la reponse du defendeur, ces elements devant etre produits dans des delais determines. Pendant le deroulement du proces, le role du juge est rehabilite, tant dans le processus d'etablissement de la solution que concernant l'obtention de la connaissance de celle-ci. Le juge doit informer les parties en vue d'eviter des fins de non-recevoir et de prevenir l'impossibilite pour elles de repondre a un moyen d'ordre public. Par ses pouvoirs inquisitoriaux, le juge allege la charge de la preuve pesant sur le demandeur, pouvant aller jusqu'a inverser cette charge. En mettant l'administration a contribution, il fait peser sur elle une veritable obligation d'informer, sanctionnee par la perte du proces. L'obligation d'informer de la preparation de la solution et de son contenu pese aussi sur le juge. Ainsi le juge doit-il informer les parties de l'echeance de l'instruction et concernant la seance de jugement. Enfin, la solution est notifiee aux parties et, le cas echeant a certains tiers. Elle est dans certains cas publiee.
2
Marty, Stéphanie. "Communication et processus décisionnel : le choix du film des jeunes publics au cinéma". Thesis, Toulouse 2, 2014. http://www.theses.fr/2014TOU20045/document.
Texto completo da fonteResumo:
Le cinéma est, depuis sa création, au centre des débats qui animent les sociétés. Il attise la curiosité et l’intérêt d’une multitude d’individus : des publics, des critiques, des acteurs économiques, des professionnels, des chercheurs… Ces derniers s’intéressent aux publics, à leurs pratiques, et y consacrent de nombreux travaux. Pourtant, malgré le volume foisonnant de publications, une question reste entière : comment les publics choisissent-ils leur film au cinéma ? L’approche des publics reste parcellaire et le choix du film reste inexploré, alors qu’il préoccupe un ensemble d’acteurs, qui multiplient les initiatives pour intervenir dans ce choix, l’équiper ou l’orienter. La présente recherche entend remédier à ce paradoxe, en cherchant à mettre au jour les logiques sous-jacentes du processus de choix du film mené par les jeunes publics au cinéma. Ancrée dans une démarche exploratoire et compréhensive, elle envisage ce choix dans une perspective communicationnelle, qui prend en compte sa complexité et l’étudie de manière globale et transversale. Nous appréhendons le choix en train de se faire, au cinéma ; cette perspective permet de porter un regard distancié sur les théories dominantes mobilisées sur le cinéma et sur la décision, notamment en Sciences de l'Information et de la Communication. Elle nous permet de comprendre combien le choix du film des publics est une action située, qui dépend du contexte et des circonstances du moment. En outre, en articulant le théorique et l’empirique, et en donnant la part belle à une triangulation de données, notre démarche délivre des clefs pour comprendre les processus de choix en particulier, et les processus décisionnels en généralSince its creation, cinema is at the heart of discussions within societies. It arouses curiosity and attracts interest from many: publics, critics, professionals, main economic actors, researchers… While these latter have contributed to a huge amount of works based on cinema’s audiences and practices, only one question remains: How cinema audiences make their film selection? Although many actors and initiatives are developed to help, support, advice and orient the audiences, the approach and the decision-making process of a movie remain misunderstood and unexplored. This research aims to remedy to this contradiction, by highlighting the underlying motivations present in the decision-making process of the young cinema audience. Anchored in a both exploratory and comprehensive process-based approach, this research conceives this process in a communicational perspective by taking in account its complexity, and by analyzing it globally and transversally. We study the “on-going decision-making process” – the decision “as practice” - made inside the cinema. This perspective allows having a look distant from the dominants theories. Furthermore, by articulating theoretical and empirical points of view, and by giving special attention to the triangulation of data, our approach delivers keys to rightfully understand the decision-making process in general and in particular
3
Ravatua-Smith, William Samuel. "The Art of Binding Communications : From Face to Face to Computer Mediated Communication in the Domain of Humanitarian Actions". Thesis, Toulon, 2012. http://www.theses.fr/2012TOUL0017/document.
Texto completo da fonteResumo:
Ce travail de recherche s’inscrit dans le champ de la communication engageante. Un certain nombre de travaux antérieurs se sont intéressés à la pratique de la communication engageante dans un contexte de face à face. La contribution de ce travail porte sur l’étude de la communication engageante dans un contexte de communication médiatisée par ordinateur. Véritable travail interdisciplinaire, il se situe au creuset de la psychologie sociale, des sciences de l’information et de la communication et de l’informatique. La question de recherche consiste à s’interroger sur la transposition des conditions et techniques de l’engagement dans des environnements numériques. Pour répondre à cette question, un travail de terrain a été réalisé sur le thème de l’humanitaire sur le web. Les stratégies de communications en ligne des organisations humanitaires ont été étudiées de façon approfondie. Par la suite un travail de terrain a été articulé autour de plusieurs expérimentations conduites en face à face puis en ligne dans un contexte humanitaire. Le choix a été fait de privilégier la production expérimentale dans des conditions naturelles. Si l’efficacité de la communication engageante est incontestable dans le cadre de la communication en face à face, les résultats sont moins probants dans le cadre des expérimentations conduites dans les environnements numériques. S’amorce alors une analyse critique permettant de mieux comprendre les raisons de ces résultatsThis research is in the field of binding communications. A number of previous studies have focused on the practice of binding communications in the face-to-face setting. This research provides a contribution to the field with novel experiments of binding communication in the context of computer mediated communications. It is a true interdisciplinary research with foundations in social psychology, information communication sciences and information communication technology. The research question is to examine the implementation of binding communication techniques in the computer mediated setting. To answer this question, fieldwork was carried out on the theme of humanitarianism on the Web. The online communication strategies of popular humanitarian organizations have been extensively studied. Subsequently, fieldwork was structured around several experiments conducted in the face-to-face and online settings in a humanitarian context. The choice was made to focus our experimental studies in real world conditions as opposed to developing laboratory setting tests. If the effectiveness of binding communication strategies is undeniable in the face-to-face setting, the results are less convincing in our experiments conducted in the computer mediated environment. This research paves the way for future critical analyses needed in order to better understand the results obtained from our experimentations
4
Ravatua-Smith, William Samuel. "The Art of Binding Communications : From Face to Face to Computer Mediated Communication in the Domain of Humanitarian Actions". Electronic Thesis or Diss., Toulon, 2012. http://www.theses.fr/2012TOUL0017.
Texto completo da fonteResumo:
Ce travail de recherche s’inscrit dans le champ de la communication engageante. Un certain nombre de travaux antérieurs se sont intéressés à la pratique de la communication engageante dans un contexte de face à face. La contribution de ce travail porte sur l’étude de la communication engageante dans un contexte de communication médiatisée par ordinateur. Véritable travail interdisciplinaire, il se situe au creuset de la psychologie sociale, des sciences de l’information et de la communication et de l’informatique. La question de recherche consiste à s’interroger sur la transposition des conditions et techniques de l’engagement dans des environnements numériques. Pour répondre à cette question, un travail de terrain a été réalisé sur le thème de l’humanitaire sur le web. Les stratégies de communications en ligne des organisations humanitaires ont été étudiées de façon approfondie. Par la suite un travail de terrain a été articulé autour de plusieurs expérimentations conduites en face à face puis en ligne dans un contexte humanitaire. Le choix a été fait de privilégier la production expérimentale dans des conditions naturelles. Si l’efficacité de la communication engageante est incontestable dans le cadre de la communication en face à face, les résultats sont moins probants dans le cadre des expérimentations conduites dans les environnements numériques. S’amorce alors une analyse critique permettant de mieux comprendre les raisons de ces résultatsThis research is in the field of binding communications. A number of previous studies have focused on the practice of binding communications in the face-to-face setting. This research provides a contribution to the field with novel experiments of binding communication in the context of computer mediated communications. It is a true interdisciplinary research with foundations in social psychology, information communication sciences and information communication technology. The research question is to examine the implementation of binding communication techniques in the computer mediated setting. To answer this question, fieldwork was carried out on the theme of humanitarianism on the Web. The online communication strategies of popular humanitarian organizations have been extensively studied. Subsequently, fieldwork was structured around several experiments conducted in the face-to-face and online settings in a humanitarian context. The choice was made to focus our experimental studies in real world conditions as opposed to developing laboratory setting tests. If the effectiveness of binding communication strategies is undeniable in the face-to-face setting, the results are less convincing in our experiments conducted in the computer mediated environment. This research paves the way for future critical analyses needed in order to better understand the results obtained from our experimentations
5
Meliou, Eleni. "Les campagnes de prévention contre le SIDA : culture(s), pratiques, médias : étude communicationnelle des actions menées en France et en Grèce". Montpellier 3, 2005. http://www.theses.fr/2005MON30063.
Texto completo da fonteResumo:
Ce travail vise à la compréhension du fonctionnement des campagnes de prévention contre le sida, menées en France en en Grèce. L'objectif des actions préventives contre le sida est le changement des conduites sexuelles à risque. Les enjeux, les objectifs et les dispositifs de communication de deux campagnes ont été observés et analysés, afin de comprendre le modèle sous-jacent sur lequel repose le changement de comportement. Nous avons constaté les limites de ces campagnes, motivationnelles et individualistes, comparables aux approches linéaires des modèles théoriques classiques de la prévention du sida. Dans cette étude, nous considérons que le changement des conduites sexuelles à risque s'inscrit dans une perspective interactionniste. En se fondant sur une approche communicationnelle, nous avons privilégié la " construction de la signification " pour l'acteur impliqué. Nous avons pensé ainsi les conduites sexuelles dans les situations précises dans lesquelles se déroulent et prennent sens pour les acteurs. Par la mise en place des méthodologies constructivistes, nous avons enfin construit une " typologie des situations d'intimité sexuelle " sur laquelle nous nous sommes appuyés pour proposer des actions préventivesThis study focuses on understanding the way prevention campaigns against AIDS work. By the means of a comparative analysis on the objectives and components of two public campaigns held in France and in Greece we tried to reveal the model in which the campaigns are based on, in order to communicate prevention messages. Our analysis pointed out the limits of these campaigns and concluded that prevention strategies should take into consideration the interactive perspective of the relationship. According to the principles of phenomenology and interpretative sociology we tried to understand the specific meaning, " which the actor attaches to his action ". We saw that sexual acts stand in a context of meaning, which is defined by the experience of the subject. We ended up by constructing a typology of “ordinary situations” of sexual intimacy. . By performing a “semio-contextual” analysis (analyse semio-contextuelle, Mucchielli, 1998) we applied these theoretical concepts on the conceptualization of “scenarios-messages” based on these situations, in which condom use is meaningful for the actors
6
Sussfeld, Frédérique. "Entre expériences, récits et actions la communication du mouvement de la transition écologique traduit-elle un changement d’heuristique?" Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2021. http://www.theses.fr/2021AIXM0069.
Texto completo da fonteResumo:
La transition écologique investit le champ de la communication environnementale en mobilisant deux phénomènes communicationnels distincts, le film documentaire et des initiatives citoyennes de transition révélant certaines attitudes, renouvelant une interconnexion de notre tradition avec le vivant. En ouvrant à un élargissement de la compréhension du fonctionnement des espèces, la transition écologique inspirée de la permaculture permettrait un autre rapport à l’autre. En communication, les acteurs du mouvement de la transition se focaliseraient sur le présent dans de nombreux pays, favorisant la créativité des acteurs et assurant que les actions quotidiennes fabriqueraient le monde de demain. Développé par des individus montés en capacité sur les questions environnementales, inclusif, ce mouvement culturel s’appuierait sur différents formats de « récits », composant une communication emprunte de factuel et d’expériences sensibles. A partir d’une étude de films qui ont marqué un tournant dans le champ du documentaire écologique et de l’observation de la création d’un projet de transition sous l’approche de la permaculture, la recherche conduite en SIC selon une méthode inductive priorise l’étude des procédés mis en place par les acteurs ainsi que les processus discursifs narratifs engagés permettant l’étude des échanges intergroupes où les notions de culture, de performativité et d’acculturation sont mobilisées par les acteurs dans leur quotidien. Dans un contexte où les thématiques de la peur, de la catastrophe sont présentes autour de la communication environnementale, du mouvement de la transition écologique traduirait-elle un changement d’heuristique ?The ecological transition is investing the field of environmental communication by mobilising two distinct communicational phenomena, documentary film and transitional civic initiatives revealing attitudes that renew the interconnection between our tradition and the living world. By letting our comprehension of the way species function broaden, the permaculture-inspired ecological transition would allow for another relation to others. In communication sciences, players of the transition movement would be focusing on the present in numerous countries, thus encouraging the creativity of its protagonists based on their abilities and ensuring that daily actions would build the world of tomorrow. Developed by individuals with increased capabilities on environmental issues, inclusive, this cultural movement would rely on different narrative structures composing a communication gathering facts and sensitive experiences. From a corpus of movies that marked a turning point in the field of ecological documentary films, and the observation of a new permaculture-based transition project, the research conducted in information and communication sciences using an inductive and anthropological method prioritises the study of processes set up by the protagonists as well as the narrative processes employed, allowing to access interpersonal and inter-groups communications showing how people integrate notions of culture, performativity and acculturation in their daily lives. In a context where environmental communication calls up notions of fear, catastrophe and anxiety is the communication around the transition movement showing a change in heuristics?
7
Labidi, Manel. "La communication des entreprises sur les actifs immatériels : utilité pour les marchés financiers et impact sur la liquidité lors d'émissions de nouvelles actions". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAA016.
Texto completo da fonteResumo:
Cette thèse est consacrée à l'étude de l'utilité de la communication d'information afférente aux actifs immatériels lors des augmentations de capital en numéraire des sociétés françaises cotées, et son impact sur la liquidité. L'importance grandissante des éléments immatériels dans la compétitivité et la croissance des entreprises et leur non-reconnaissance comptable pose souvent la question de la nécessite de compléter les états financiers par une offre volontaire d'information sur ces actifs. La littérature comptable et financière montre l'évolution des besoins informationnels des utilisateurs externes des rapports annuels et constate l'intérêt qu'ils portent aux informations liées aux actifs immatériels. Une communication insuffisante sur ces actifs accentue donc le problème d'asymétrie d'information sur les marchés financiers. Elle offre un terrain favorable au transfert de richesse des investisseurs non informés vers les investisseurs informés, car ces derniers en exploitant l'information privée réalisent une rentabilité supérieure, au détriment des autres investisseurs. Cette situation conduit à une diminution de la liquidité des titres, et par conséquent, accroît le coût de capital des entreprises. Cela devient plus important lors des émissions de nouvelles actions où le décalage informationnel entre les investisseurs, ainsi qu'avec l'équipe dirigeante s'agrandit. L'étude menée sur un échantillon d'entreprises françaises cotées émettrices de nouvelles actions sur la période 2000-2009 montre un niveau faible d'offre volontaire d'information sur les actifs immatériels. De surcroît, l'analyse de l'impact de leur communication sur les éléments immatériels met en évidence que l'offre volontaire diminue la fourchette de prix, et augmente la profondeur du marché à l'annonce d'une augmentation de capital en numéraireThis thesis is devoted to the usefulness of intangible assets disclosure by French listed companies around new equity issues and its impact on stock liquidity. The growing importance of intangibles for companies' competitiveness and growth, besides of their non-recognition often raises the question of the need to complete financial statements by intangible assets voluntary disclosure. Accounting and finance literature shows changes in external users' information needs and highlights their attention for information related to intangibles. Insufficient communication on these assets accentuates information asymmetry in financial markets. It provides also a fertile ground for wealth transfer from uninformed investors to informed investors, as by exploiting private information, they can derive higher returns at the expense of other investors. This situation leads to a decrease in stock liquidity, and therefore to an increase of companies' cost of capital, which becomes more important around equity issues. The study conducted on a sample of French listed companies issuing new equity over the period 2000-2009 shows a low level of intangibles voluntary disclosure. Furthermore, our analysis shows that intangibles voluntary disclosure reduces spread, and increases market depth at the announcement of a capital increase
8
Pelayo, Sylvia. "D'une coopération verticale et intégrative à une planification coopérative des actions : le cas de la gestion des prescriptions thérapeutiques hospitalières". Lille 2, 2007. http://www.theses.fr/2007LIL2S045.
Texto completo da fonteResumo:
L'objectif principal de la thèse est de montrer que dans une situation de contrôle de processus où (1) la prise de décision est distribuée, dans la mesure où celui qui élabore les plans est différent de celui qui les exécute, et (2) de plus, la coopération entre les deux opérateurs est verticale et intégrative, on a nécessairement une dépendance cognitive mutuelle entre les partenaires. Ils doivent partager leurs connaissances et leurs représentations complémentaires de la situation avec chacun une vision globale sur le processus à gérer, chacun à son niveau de contrôle propre. Ceci va supposer une phase d'évaluation mutuelle critique de la situation et, selon nous, une élaboration partagée des plans. Dans ce cadre, la planification distribuée induit, selon nous, une activité coopérative pour l'élaboration des plans : on parlera de planification coopérative. Le cadre de l'étude concerne les activités de prescription thérapeutique par le médecin et d'administration des médicaments par l'infirmier qui sont des fonctions clés à l'hôpital. Depuis la mise en exergue des nombreuses erreurs médicamenteuses, de nombreuses études ont montré l'impact positif des systèmes informatisés sur la sécurité des patients. L'automatisation est alors considérée comme « LA » solution pour diminuer de façon significative les taux d'erreurs. Pourtant, malgré tous les efforts et les moyens apportés, l'implémentation d'une application de ce type demeure extrêmement difficile et depuis peu, certaines études montrent même la création d'erreurs nouvelles engendrées par l'introduction des systèmes. Ces outils de soutien reposent, en effet, sur une allocation des tâches bien déterminée. Et selon nous, sur le terrain, cette individualisation des tâches n'est pas concevable, ou alors elle génère de nouvelles erreurs dans les activités. La première partie de l'étude consiste en une analyse de l'activité médicale et soignante à partir d'observations in situ et d'entretiens avec les opérateurs. Une comparaison de situations de travail utilisant des dispositifs informatisés ou non (dispositifs papier) montre que plus qu'un problème d'outil informatique, les problèmes sont plutôt imputables, en grande partie, à un défaut de communications entre les partenaires, ce qui fragilise l'ajustement des représentations compatibles. De ce fait, la deuxième partie s'est focalisée sur le recueil et l'analyse approfondie des communications écrites et orales entre les deux partenaires. L'analyse montre que, globalement, les médecins ont besoin d'informations sur le patient et sur les résultats des actions précédentes, informations dont seuls les infirmiers ont une connaissance « directe » de par leur présence continue auprès des patients. Les infirmiers ont, quant à eux, surtout besoin d'accéder aux intentions du médecin lorsqu'il prend une décision thérapeutique. Dans une situation non familière, les communications orales se révèlent indispensables pour faciliter l'élaboration et le maintien d'une représentation partagée efficace. En, effet, pour élaborer et mettre à jour un référentiel commun adapté, les opérateurs doivent s'appuyer sur une intelligibilité commune, qui est d'autant plus difficile à atteindre que les deux partenaires ont des spécialités et des formations différentes. Sans communications orales, les artefacts externes ne suffisent pas à générer une représentation « correcte » de la situation. De plus, les résultats montrent que ces communications orales permettent également une réelle co-construction des plans de prise en charge entre les médecins et les infirmiers, ce qui permet une fiabilisation du contrôle et de la surveillance du processus. Enfin la troisième partie s'intéresse au caractère public de l'action qui peut faciliter l'apprentissage par les opérateurs. Une série d'entretiens est réalisée auprès d'infirmiers qui, selon l'organisation du service, participent ou non au déroulement de l'action médicale (prise de décision thérapeutique au lit du malade). L'analyse montre que (1) les communications médecins-médecins et médecins-patients et (2) le déroulement de l'examen clinique permet un certain apprentissage par les infirmiers des règles médicales utilisées, ce qui renforce l'intelligibilité attendue entre les acteurs. En conclusion, nous présentons une synthèse des résultats des trois études et discutons de la gestion collective des risques, pour laquelle, dans les situations nouvelles, une construction collective de l'expertise est nécessaire. C'est dans la confrontation des interprétations différentes de la situation et dans leur cohabitation au niveau collectif que réside une part non négligeable de la fiabilité collective. Nous insistons sur l'importance (1) de la conception de situations de travail facilitatrices de processus de partage et (2) de l'étude des activités coopératives pour éclairer certains choix de conception des systèmes
9
Favier, Anthony. "Planification de tâches pour un robot collaboratif : théorie de l'esprit et anticipation des décisions et actions de l'humain". Electronic Thesis or Diss., Université de Toulouse (2023-....), 2024. http://www.theses.fr/2024TLSEP036.
Texto completo da fonteResumo:
Bien que la collaboration humain-robot puisse être bénéfique, la plupart des robots actuels travaillent dans des espaces physiquement séparés de l'humain ou alors leurs capacités sont drastiquement limitées à proximité d'un humain. Ce travail vise à combler le fossé entre les capacités robotiques et les attentes humaines, en favorisant une nouvelle ère de collaboration transparente et intuitive entre les humains et les robots dans des environnements partagés pour réaliser à la fois des tâches industrielles, de services ou domestiques. Plus précisément, ce manuscrit présente une étude sur la prise de décision dans le contexte de la collaboration humain-robot, en particulier dans les domaines de la navigation et de la planification des tâches. D'abord, nous discutons de divers travaux en lien avec la Collaboration Humain-Robot afin de mieux comprendre le contexte de mon travail. Après une familiarisation avec le planificateur de tâches HATP/EHDA, je présente ma première contribution qui incorpore certains concepts de la Théorie De l'Esprit dans la planification de tâches. Certains modèles et algorithmes sont proposés et évalués pour mieux estimer et maintenir les connaissances de l'humain afin de mieux anticiper son comportement. Ainsi, nous pouvons identifier quand l'humain a une fausse connaissance d'un fait évalué comme pertinent pour la tâche. Dans ce cas, le robot peut informer l'humain de manière proactive pour corriger la fausse information ou le robot peut retarder volontairement ses actions afin qu'elles soient vu par l'humain. Les résultats montrent que ce schéma permet de maintenir efficacement les connaissances de l'humain et permet de résoudre une classe plus large de problèmes que HATP/EHDA tout en ne communiquant pas systématiquement. Ma deuxième contribution est une nouvelle approche de planification des tâches produisant une politique comportementale du robot assurant une collaboration fluide où l'humain a toujours une latitude de décision totale et où le robot se conforme toujours en parallèle à ces décisions. Cette approche est basée sur un modèle d'action conjointe simultanée et accommodante que nous avons conçu. Ce modèle, sous la forme d'un automate, tient compte de l'incontrôlabilité de l'humain et des signaux sociaux. Nous proposons également une nouvelle méthode d'évaluation et de sélection des plans basée sur l'estimation des préférences internes de l'humain concernant la tâche. Les résultats empiriques montrent que cette approche permet un comportement concourant du robot qui se conforme aux décisions et aux préférences en temps réel de l'humain.Pour valider l'approche précédente, nous avons mené une étude utilisateur à l'aide d'un simulateur spécialement développé à cet effet. Les participants ont été invités à collaborer dans plusieurs scénarios avec un robot simulé suivant les politiques produites par notre approche. Nous avons utilisé comme référence une approche opposée à la nôtre dans laquelle l'humain est forcé de se conformer aux choix du robot. Nous avons montré par une analyse statistique que notre approche permettait de satisfaire les préférences des humains de manière nettement plus satisfaisante. De même, nous avons montré que notre approche induit une interaction significativement plus positive, une collaboration plus adaptative et efficace, et des décisions du robot significativement plus adéquates et accommodantes. Enfin, ma troisième contribution concerne la prise de décision dans le domaine de la navigation. Je propose un système simulant un avatar humain qui, en plus d'être réactif, prend des décisions rationnelles sur les tâches de navigation. Ce système sert d'outil de test et d'évaluation pour les systèmes de navigation robotique. Ainsi, ces derniers peuvent être évalués, ajustés et robustifiés en simulation pour réaliser plus rapidement des expériences matures dans la vie réelle. Un travail supplémentaire permettant de simuler plusieurs avatars est également présentéAlthough human-robot collaboration can be beneficial, most of today's robots work in spaces physically separated from humans, or their capabilities are severely limited in close proximity to humans. This work aims to bridge the gap between robotic capabilities and human expectations, fostering a new era of seamless and intuitive collaboration between humans and robots in shared environments to perform industrial, service or domestic tasks. More specifically, this manuscript presents a study of decision-making in the context of human-robot collaboration, particularly in the areas of navigation and task planning.First, we discuss various fields and works related to human-robot collaboration in order to better understand the context of my work. After an introduction to the HATP/EHDA task planner, I present my first contribution, which incorporates some concepts from the Theory Of Mind into task planning. Some models and algorithms are proposed and evaluated to better estimate and maintain human knowledge during collaboration, in order to better anticipate human behavior. As a result, we can identify when the human has a false belief about a fact evaluated as relevant to the task. In this case, the robot can proactively inform the human to correct the false information, or the robot can deliberately delay its actions so that they can be seen by the human. The results show that this scheme effectively maintains the human's beliefs and solves a wider class of problems than HATP/EHDA, while not systematically communicating.My second contribution is a new approach to task planning producing a robot behavioral policy ensuring smooth collaboration where the human always has full decision latitude and the robot always conforms in parallel to these decisions. This approach is based on a model of concurrent and compliant joint action that we have designed. This model, in the form of an automaton, takes into account human incontrollability and social cues. We also propose a new method of plan evaluation and selection based on the estimation of the human's internal preferences regarding the task. Empirical results show that this approach enables concurrent robot behavior that conforms to the human's real-time decisions and preferences.To validate the above approach, we conducted a user study using a specially developed simulator. Participants were invited to collaborate in several scenarios with a simulated robot following the policies produced by our approach. We used as a reference an approach opposite to ours, in which the human is forced to conform to the robot's choices. We showed through statistical analysis that our approach satisfies human preferences significantly more successfully. Similarly, we have shown that our approach induces significantly more positive interaction, more adaptive and effective collaboration, and significantly more appropriate and accommodating robot decisions.Finally, my third contribution concerns decision-making in navigation. I propose a system simulating a human avatar which, in addition to being reactive, makes rational decisions about navigation tasks. This system serves as a test and evaluation tool for robotic navigation systems. In this way, they can be evaluated, adjusted, and robustified in simulation, so that mature real-life experiments can be carried out more quickly. An additional work capable of simulating several avatars is also presented
10
Atcero, Milburga. "Les technologies de l'information et de la communication (TIC) et le développement de l'expression orale en français sur objectif spécifique (FOS) dans le contexte ougandais". Thesis, Paris 3, 2013. http://www.theses.fr/2013PA030049/document.
Texto completo da fonteResumo:
Notre étude relève du domaine de la didactique des langues et plus particulièrement sur la focalisation sur l’utilisation des présentations PowerPoint pour les réalisations des tâches. Ces dernières jouent un rôle important dans le déclenchement de processus d’apprentissage. Lorsque les apprenants réalisent des tâches sur support PowerPoint,interagissent ensemble pour construire du sens, ils sont dotés d’un statut d’acteurs sociaux.Cette étude se donne alors comme objectif d’améliorer la pratique des apprenants en classe et de résoudre certaines de leurs difficultés didactiques et pédagogiques à travers un dispositif hybride. Celui-ci est fondé sur des macro-tâches réalisées majoritairement en semi distance et mise en place majoritairement en présentiel à travers des exposés techniques. Ces derniers ont été conçus pour encourager le développement de performances langagières attendues en production orale des apprenants.Elle se base sur une recherche-action qui a été menée en Ouganda pour des apprenants anglophones qui apprennent le français comme langue étrangère à Makerere UniversityBusiness School (MUBS) à Kampala. Cette étude a porté sur un exposé technique oral parles apprenants du Français sur Objectif Spécifique (FOS) à (MUBS) en Ouganda.Cette recherche-action vise à améliorer l’expression orale en FOS des apprenants de l’université MUBS. Nous avons donc menée des multiples expérimentations qui nous ont permises dans un premier temps de questionner l’impact d’un exposé oral des tâches réelles collectivement élaborée et présentée sur support Power Point sur la production orale de ces apprenants. Ces tâches avaient comme objectif d’encourager les apprenants de transformer un texte en titre, sous-titres et paragraphes, puis de présenter leur travail sous forme de diaporama avec PowerPoint. Le but était d’éviter la lecture linéaire de l’exposé,afin d’accroître leur confiance en eux-mêmes et dans l’interaction en FOS. Grâce à la recherche-action, nous avons pu définir précisément en quoi et pourquoi les choix de nos tâches, de nos activités devraient avoir un effet positif sur notre public cibleThe initial objective of this study, which lies within the field of language teaching andespecially on the role of information and Communication Technology (ICT), is to investigate the potential of ICT in triggering oral language development in the learners of French for Specific purposes (FSP) at Makerere University Business School. This studyadopts action research that focuses on the role of technologies deployed in oral technical presentations of macro-tasks such as the use of MS Office. The aim is to enhance Frenchlearners’ skills in French for Specific purposes. The social constructivist or cultural hypotheses posit that social interaction plays an important role in L2 acquisition (French in this case) in FSP classes through a hybrid environment based on macro-tasks performed indistance and presented in class.The current action research project involved identifying and putting into place a learningsystem for learners of FSP who experienced several difficulties with their spoken French inthe learning process. It further posits that learners construct the new language through socially mediated interaction. Subsequently, this involved establishing whether the use ofPowerPoint presentation (PPP) would engage learners of FSP in collective actions both inthe classroom and in the real world activities. In addition, there was an attempt to establishif relevant web quest materials were likely to enhance oral language acquisition and prompt learners to take responsibility for their own learning
Livros sobre o assunto "Communication et Actions"
1
Pantley, Elizabeth. Hidden messages: What our words and actions are really telling our children. Lincolnwood (Chicago), Ill: Contemporary Books, 2001.
Encontre o texto completo da fonte
2
Jonathan, Hill. Actions of architecture: Architects and creative users. New York, NY: Routledge, 2003.
Encontre o texto completo da fonte
3
Anni, Borzeix, Fraenkel Béatrice e Boutet Josiane, eds. Langage et travail: Communication, cognition, action. Paris: CNRS editions, 2001.
Encontre o texto completo da fonte
4
Livet, Pierre. La communauté virtuelle: Action et communication. Combas: Editions de l'éclat, 1994.
Encontre o texto completo da fonte
5
Kouleu, Chindji. Communication et mobilisation sociales au Cameroun. [Yaoundé]: Éditions Saagraph, 2007.
Encontre o texto completo da fonte
6
Bergès, Chantal. Action et communication commerciales: Terminale STT ACC. Paris: Bertrand-Lacoste, 2003.
Encontre o texto completo da fonte
7
Gasté, Véronique. Communication en santé et action sociale & sciences sanitaires et sociales. Paris: Ellipses, 2004.
Encontre o texto completo da fonte
8
Ouelbani, Mélika. Langage, connaissance et action. [Tunis?]: pour le compte de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis, 2009.
Encontre o texto completo da fonte
9
Finn, Jonathan M. Visual communication and culture: Images in action. Don Mills, Ont: Oxford University Press, 2012.
Encontre o texto completo da fonte
10
Katambwe, Jo. Communication et lien social: Aux fondements de la sociabilité. Québec: Presses de l'Université Laval, 2011.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Communication et Actions"
1
Thiéblemont-Dollet, Sylvie. "Chapitre 13. Dispositifs à l'œuvre dans les actions et mobilisations collectives". In Les dispositifs d’information et de communication, 213. De Boeck Supérieur, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.masso.2010.01.0213.
Texto completo da fonte
2
FRANÇOIS-LECOMPTE, Agnès, e Sylvie FOUTREL. "Les conditions d’efficacité d’une communication sociétale". In Le marketing au service du développement durable, 119–36. ISTE Group, 2021. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9036.ch6.
Texto completo da fonteResumo:
La question posée est de savoir comment une entreprise peut tirer profit de ses actions en matière de développement durable dans la commercialisation de son offre. Autrement dit, comment valoriser la RSE auprès de ses clients ? Un ensemble de recommandations issues de la littérature académique et professionnelle est proposé à destination des entreprises sur le sujet.
3
"MOYENS DE COMMUNICATION DANS LA COLLABORATION ÉFIC". In École - Familles immigrantes - Communauté. Outils de collaboration en 42 pratiques et 255 actions clés, 31–35. Presses de l'Université Laval, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1v7zct7.9.
Texto completo da fonte
4
Johannesen, Magne, e Lene Pettersen. "Kommunikasjon er ikke en del av puslespillet – det er puslespillet: ledelseskommunikasjon fra et kompleksitetsperspektiv". In Strategic Communication – Contemporary Perspectives, 223–40. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2024. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.208.ch11.
Texto completo da fonteResumo:
This chapter explores management communication, which is an important corner of the strategic communication discipline. Management communication denote communication from managers to internal and external target groups where the goal typically is to create visions and establish trust in the management. Yet, how we understand and approach management communication depends on how we conceptualize what an organization is. We argue that the field of management communication rests on a positivistic theoretical foundation inspired by scientific management and system theory thinking. In these perspectives, managers can “stand outside” the systems they have designed themselves, and point to parts and pieces that should be changed or adjusted in a certain way. However, if we look at organizations from the perspective of complexity theory, organisations and managers’ communication are understood as ordinary everyday actions, interactions, and processes, and it is thus impossible to extract the manager from this interaction. We therefore propose an alternative approach to management communication that is based on complexity theory. By employing a complexity theory approach to management communication, management should be exercised to influence communication themes that nurture the experience of people’s belonging and identity for the organization. From a complexity approach, management communication is formulations of initiatives and emerging themes that are perceived as meaningful by the organization.
5
BURGER, Céline, e Sandra MALLET. "L’urbanisme tactique face à la crise sanitaire". In Les épidémies au prisme des SHS, 175–82. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6003.
Texto completo da fonteResumo:
Le contexte d’urgence sanitaire lié à la pandémie de COVID-19 a conduit les politiques publiques à développer des dispositifs qualifiés d’« urbanisme tactique » (Burger, 2020). Afin de répondre aux impératifs de distanciation physique entre les personnes pour enrayer la pandémie, des actions ponctuelles, peu couteuse, rapides à mettre en œuvre et facilement réversibles ont été réalisées, telles que des aménagements cyclables et piétons sur la voirie, couramment appelées « coronapistes ». Cette communication examinera le rôle de l’urgence dans la production urbaine dans ce contexte. Plusieurs observateurs tendent à considérer la Covid-19 comme un accélérateur de transformations urbaines (Albert, 2020 ; Le Renard, 2020). Une reconquête urbaine semble s’opérer, avec des aménagements reconsidérant la place de l’automobile en ville, et accordant une plus grande valeur à l’espace public et à l’écologie. Cependant, le processus décisionnel associé à ces actions publiques interroge. L’urbanisme tactique, apparu dans les années 2000 en Amérique du Nord, fait habituellement référence à un système ascendant d’action sur l’espace public, mettant en avant la participation effective des habitants (Mould, 2014 ; Lydon, Garcia, Duanys, 2015). L’expression désigne alors des projets citoyens visant à replacer l'espace public au cœur de la vie urbaine, dans l'idée que ce sont d'abord les usages "qui font la ville". Or, les actions dites d’ « urbanisme tactique » menées face à la pandémie de COVID-19 font l’objet de prises de décisions rapides, peu concertées et descendantes. La nécessité d’agir face à la situation sanitaire explique certainement l’absence de concertation. Cependant, certains risques liés à l’urgence sont connus, tels que l’accentuation des tendances autoritaires et la menace des processus démocratiques (Scheuerman, 2004). Les politiques démocratiques nécessitent, en effet, une médiation entre l’héritage du passé, les priorités du présent et les défis de l’avenir (Chesneaux, 1996). Les ambiguïtés des actions d’urbanisme tactiques déployées dans l’urgence sanitaire de 2020 seront questionnées dans le cadre de cette communication. Le moment d’urgence particulier auquel nous sommes confrontés semble conduire à des actions à la frontière de l’urbanisme tactique et stratégique. Il convient par conséquent de faire l’analyse de ces expérimentations, de la place attribuée aux habitants, de leur inclusion dans des stratégies de résilience territoriales plus globales et d’identifier si elles peuvent permettre au-delà des temporalités courtes dans lesquelles elles s’inscrivent de redessiner la ville sur le long terme. Dans le cadre des programmes de recherche UrbaTime et MUT’Action, des enquêtes de terrain ont été menés en ce sens dans différentes villes intermédiaires et métropoles françaises, dont les premiers résultats seront développés dans cette communication.
6
Frau, Caroline. "4. Travail de communication et authenticité : une combinaison des actions dans l’accès aux médias". In Agir par la parole, 87–100. Presses universitaires de Rennes, 2016. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.73886.
Texto completo da fonte
7
Cheval-Calvel, Céline, e Olivier Lavastre. "Recherches sur la Sustainability". In Recherches sur la Sustainability, 351–67. EMS Editions, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2023.01.0351.
Texto completo da fonteResumo:
La Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) et le Développement Durable (DD) sont devenus des enjeux essentiels pour les entreprises actuellement. Dans ce cadre, une entreprise se doit donc de déployer des actions en interne, mais également en externe notamment auprès de ses fournisseurs. La fonction achats en déployant des démarches d’achats responsables auprès de ses fournisseurs devient ainsi le bras armé d’un Supply Chain durable. Cette diffusion de bonnes pratiques ne doit pas se limiter uniquement à la signature de code de bonne conduite, mais doit aller vers des outils de communication des valeurs et vers des relations personnalisées et collaboratives.
8
DEGANS, Axelle. "La sécurité économique, une nécessité". In Les épidémies au prisme des SHS, 191–98. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6005.
Texto completo da fonteResumo:
La crise sanitaire que le monde traverse depuis 2020 jette une lumière crue sur les choix économiques opérés depuis les années 1980. L’heure des bilans a sonné. Les pays occidentaux prennent la mesure de l’ampleur des conséquences de leur désindustrialisation. Les pays européens ne peuvent demeurer dans leur déni idéologique et doivent se résoudre à envisager que l’interdépendance est aussi une forme de dépendance consentie au sein d’un libre-échange qui comporte une part de risque. Cette communication se propose de souligner la mutation idéologique des décideurs politiques, voire économiques, qui désormais envisagent ce qui était hier impossible : la souveraineté économique et industrielle. L’originalité de cette communication est d’offrir un cadre de compréhension large permettant de rendre intelligibles les mutations en cours. Il faut pour cela envisager les matrices idéologiques particulièrement puissantes en Europe communautaire, les confronter à l’échelle nationale des États membres, tout en ayant le souci de s’interroger sur la distance entre les représentations et la réalité. La variété des situations en Europe est aussi intéressante à interroger, une focale sur la France est un prisme d’analyse particulièrement porteur. Cette communication sera aussi l’occasion de montrer l’ampleur du déni des conséquences de la désindustrialisation, malgré les efforts de personnes comme Claude Revel ou Alain Juillet en France. Le décalage entre les actions de terrain – notamment des acteurs de l’intelligence économique et stratégique - et le discours est aussi une approche fructueuse pour comprendre la situation actuelle. Le passage à une acceptation de la question de la souveraineté permet de saisir l’évolution idéologique. Cette communication se propose aussi d’éclairer la bascule géopolitique entrainée par la désindustrialisation des pays occidentaux, au profit de pays du « Sud », devenus « émergents ». Elle soulignera l’ampleur des transferts financiers et des technologies depuis les pays développés vers ces nouveaux pays industrialisés. Il conviendra aussi de s’interroger sur la récente prise de conscience de l’importance des enjeux géopolitiques qui prennent le pas sur les enjeux géoéconomiques longtemps analysés comme primordiaux, infléchissant ici la lecture offerte par Pascal Lorot. Enfin, cette communication sera l’occasion d’analyser les différentes stratégies économiques et industrielles mises en place à la suite des diagnostics préalablement posés. Comment la sécurité économique se met-elle en place, existe-t-il une coordination entre les échelles communautaire et nationale ? Les intérêts sont-ils convergents entre États-Unis et Union européenne, entre l’Union et ses différents États membres ? La communication sera l’occasion de faire le point sur les actions de relocalisation, de réindustrialisation en s’interrogeant sur ce qui est dans le champ du possible, et ce qui relève de la chimère. En octobre 2021, il sera possible de faire un premier constat des résultats de ce qui aura été entrepris dans les territoires. La sécurité économique est-elle compatible avec la mondialisation libérale ou annonce-t-elle une démondialisation ? Les acteurs économiques que sont les entreprises participent-elles de cette analyse de la nécessité d’une souveraineté économique et industrielle en Europe ? Les intérêts sont-ils convergents entre les États, les collectivités territoriales, les populations et les entreprises à l’échelle de l’Europe et de la France ? Les freins sont nombreux, faut-il encore être en mesure de les identifier et de les comprendre pour permettre le temps de l’action. L’originalité de cette communication est de faire une synthèse entre intelligence économique et géopolitique, de se servir de nombreuses sources, y compris la presse économique.
9
Trevor Burke, F. J., e Ruth Freeman. "Practice building – relationships around the patient". In Preparing for dental practice, 59–92. Oxford University PressOxford, 2004. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198508649.003.0002.
Texto completo da fonteResumo:
Abstract Despite the acknowledgement of the need for understanding and the provision of appropriate health care, recent research has shown that a ‘gap’ exists between the treatment actions of the dentist and the treatment wishes of the patient (Newsome et al. 2000). The ‘gap’ is exacerbated by the dentist’ s apparent lack of effective communication skills which is further compounded by his/her use of technical terms and jargon. Rather than being the centre of attention, some patients, according to Newsome et al. (2000), feel that they are relegated to the periphery with their treatment wishes remaining unfulfilled.
10
Fountain, Joanna, e Nicholas Cradock-Henry. "The road to recovery Reimagining Kaikoura after a natural disaster". In Reputation and Image Recovery for the Tourism Industry. Goodfellow Publishers, 2019. http://dx.doi.org/10.23912/9781911396673-4123.
Texto completo da fonteResumo:
It is widely recognized that tourist destinations are vulnerable to disruptions caused by natural disasters, and understanding tourism response and recovery to natural disasters is a critical topic of research internationally (Mair et al., 2016). Post-disaster recovery is defined as: “the development and implementation of strategies and actions to bring the destination back to a normal (pre-event) condition or an improved state” (Mair et al., 2016: 2). Recovery may commence immediately following a crisis or disaster, or can be delayed if a destination has been considerably damaged and residents and businesses profoundly affected. Scott et al. (2008) have suggested that the disaster recovery process contains three phases – recovery of damaged infrastructure, marketing responses (revolving around communication and recovery marketing), and adaptations to the new system. These phases may occur sequentially or simultaneously, with different stakeholder groups managing them (Mair et al., 2016).
Trabalhos de conferências sobre o assunto "Communication et Actions"
1
Cervelli, Pierluigi. "Les transitions du croire : de la parabole vers un nouveau modèle sémiotique". In Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Limoges: Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8463.
Texto completo da fonteResumo:
Cette contribution a pour objectif d’explorer les stratégies discursives et narratives opérant dans les paraboles, considérées comme des dispositifs de transition « d'un croire à l’autre ». L'intérêt de la parabole dans la problématique des transitions sociales réside dans la particularité du modèle de communication qui est lui sous-jacent, dont l’objet n’est pas le passage d’une quantité d’information mais la transformation du faire des sujets de la communication. La parabole opère, ainsi, en tant que schéma interprétatif d'expériences et en tant que schéma productif de nouvelles actions. Afin d’explorer cette dimension où la pragmatique et la sémantique se croisent, mon analyse sera conduite en analysant, avec la méthodologie de la sémiotique structurale et générative, un corpus constitué d’un film de Pier Paolo Pasolini (Uccellacci e Uccellini) et les pratiques de protestation de Danilo Dolci, l'intellectuel italien qui demandait l'application de la nouvelle constitution démocratique après la deuxième guerre mondiale.
2
Xu, Dan, Maarten H. Lamers e Edwin van der Heide. "Towards a Relational Model of Co-located Interaction in Interactive Art". In 28th International Symposium on Electronic Art. Paris: Ecole des arts decoratifs - PSL, 2024. http://dx.doi.org/10.69564/isea2023-92-full-xu-et-al-co-located-interaction.
Texto completo da fonteResumo:
Co-located interaction refers to situations in which there are two or more co-located audience members interacting with an interactive artwork and the interaction between the audience members is integral to the artwork. To better describe and understand co-located interaction, we propose a relational model of co-located interaction with an emphasis on how the interacting elements relate to and influence each other based on the actions performed by the elements and the various forms of communication at play. We explain the key concepts in the model and demonstrate its application with an example artwork. Our model provides a systematic approach to de- scribe, compare, and generate new forms of co-located interaction and audience-artwork interaction in general.
3
Popescu, Gheorghe h., e Ana maria Chiseganegrila. "THE PEDAGOGICAL EFFECTIVENESS OF BLENDED LEARNING IN HIGHER EDUCATION". In eLSE 2017. Carol I National Defence University Publishing House, 2017. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-17-032.
Texto completo da fonteResumo:
We rely on Vaughan et al. (2013) to prove that the transformative cutting edge of virtual communication and online learning communities generates novel manners for teachers and learners to participate, cooperate, and be instrumental in learning. The innovative learning setting, when associated with face-to-face reciprocal actions, demands relevant role alterations and the requirement to grasp the notion of teaching presence for inherent and valid learning outcomes. Information and communications technology supply the chance to constitute communities of individuals that back commitment and teamwork. To introduce empirical content to our theoretical model, we start with the finding that the teacher in a blended setting is collaboratively active in drawing up, furthering, and managing the didactic experience. Blended learning has acquired rising consideration with the incorporation of web-based technologies into the pedagogical process (the essence of blended learning is the assimilation of face-to-face and online learning undertakings). The key role of blended learning is to develop rationalization and communication across time and space. For¬ the¬ investigation of¬ the¬ formulated issues, we develop first-rate recent literature and agree that blended learning is particularly intended for improving commitment via the groundbreaking embracing of focused online learning undertakings, and its objective is to merge face-to-face concomitant interaction and text-based online nonsynchronous interaction to educationally stimulate learners in manners not conceivable via either mode separately. Blended learning maintains educational interaction in time, and learners have time to ponder and reply considerately. Learning communities supply the circumstances for debate, mediation, and compliance in face-to-face and online settings with infinite likelihoods to link to other individuals and to information. Our findings support our theoretical discussion and empirical analysis and are consistent with research highlighting that in a synergetic community of inquiry, education is established in focused inquiry and learners collaboratively take up joint accountability and control to conceive, further, and manage inquiry.
4
Menkhoff, Thomas, e Benjamin Gan. "Engaging Students through Conversational Chatbots and Digital Content: A Climate Action Perspective". In 9th International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies - Artificial Intelligence and Future Applications. AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1002960.
Texto completo da fonteResumo:
In this case study, we report experiences deploying a conversational chatbot as a pre-class and post-class engagement tool for undergraduate students enrolled in sustainability-related courses aimed at educating them about the severity of climate change and the importance of climate action by offsetting one’s carbon footprint (e.g, by planting trees or mangroves in SEA). The intitiative supports the university’s sustainability efforts in general and our new sustainability major in particular aimed at helping students to achieve sustainability-related learning outcomes with reference to climate change and climate action (SDG 13), one of the 17 Sustainable Development Goals established by the United Nations in 2015.Climate action means stepped-up efforts to reduce greenhouse gas emissions and strengthen resilience and adaptive capacity to climate-induced impacts, including: climate-related hazards in all countries; integrating climate change measures into national policies, strategies and planning; and improving education, awareness-raising and human and institutional capacity with respect to climate change mitigation, adaptation, impact reduction and early warning… (https://www.sdfinance.undp.org/content/sdfinance/en/home/sdg/goal-13--climate-action.html).Related teaching and learning challenges we have observed in our classes include climate change ignorance / indifference, lack of confidence in calculating one’s own carbon footprint, not knowing why personal climate action is important and how it can contribute to active decarbonisation etc. to mitigate climate change. Several research studies have underlined the potentially positive effect of Chatbots on students’ learning in educational institutions ranging from primary schools to IHLs. “Conveniency”, “satisfaction”, “engagement” and “motivation” have been highlighted in previous studies as benefits of using conversational pedagogical agents (= “Chatbots”) in teaching and learning (Smutny & Schreiberova, 2020; Martha & Santoso, 2019; Satow, 2017; Fadhill & Villaforita, 2017; Pereira, 2016; Kim & Baylor, 2007).Conceptually, the ongoing project relates to the study of technology-mediated learning in general and chatbot-mediated learning in particular Winkler & Söllner (2018) have highlighted the advantages of chatbot-mediated learning (CML) in educational settings with regard to positive learning outcomes that include learning success and student satisfaction. Chatbot-mediated learning (CML) has enabled learners to take on a proactive approach in creating an individualized learning experience in the context of large-scale lectures and massive open online courses (MOOC) where individualized support was lacking. Chatbots play an essential role in T&L by supporting teachers to create interactive learning experience when teachers are not physically present, monitoring results and performance, and disseminating regular reminders to check on homework and encourage students in their learning efforts (Clarizia et al, 2018). Research also observed that the use of chatbots helped to facilitate better communication and interaction between students and teachers as well as amongst students (Clarizia et al., 2018; Tamayo et al., 2020). CML also helped to bridge the gap in distance learning by assisting students during the revising process during time away from school (Tamayo et al., 2020).A key intent of the ongoing project is to build a chatbot that can effectively educate and engage students with regard to the concept of ‘carbon footprint’ (which refers to the total amount of greenhouse gases such as carbon dioxide and methane that are generated by our actions) and to make them appreciate the importance of reducing one’s own carbon emissions (= footprint) to avoid a 2℃ rise in global temperatures and to (actively) combat climate change.By using Google’s DialogFlow as brain (and T&L tool) of the chatbot, we argue that bot building workshops integrated into a learning course do act as a teaser for learners to review and internalise relevant climate change and carbon footprint related learning content (e.g., by using relevant personas/avatars such as The Doubtful Debbie, The Alarmed Ali, The Concerned Chris, The Disengaged Devi etc), enabling students to appreciate the urgency of concrete offsetting opportunities provided by new tech start-ups such as Handprint. Bots can also feature topic-related learning tests in support of relevant learning outcomes.
5
Stensrud, Rune, Sigmund Valaker e Bjorn Mikkelsen. "Orchestrating Humans and Teammates to counter security threats: Human-autonomy teaming in high and low environmental complexity and dynamism". In Intelligent Human Systems Integration (IHSI 2023) Integrating People and Intelligent Systems. AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1002830.
Texto completo da fonteResumo:
The changes in the security environment run parallel to changes in Humans and Artificial Cognitive Systems to meet these challenges. In military setting novel technologies in terms of high-speed missiles and the threat of anti-access areal denial capabilities, run parallel to more sophisticated fighter jets and air defense systems to counter such threats. Adverse conditions could involve loss of communication among some of the entities taking part in the mission and the sudden increased threat. Such changes require increased information processing (e.g. to understand the threat and properly sequence actions of each team) and sometimes a change of who coordinate the mission (e.g. because a formal leader is no longer available due to communication loss). While novel Humans and Artificial Cognitive Systems may be important to handle such situations, it is important to enable the use of the technologies so that they will actually have the effect of reducing threats. In this paper, we discuss some theoretical models for how Humans and Artificial Cognitive Systems can be orchestrated to enable the reduction of threats. We focus on the way the use of technologies are integrated. In this way, we keep the focus on the organizing dimension of Humans and Artificial Cognitive Systems use. Drawing on theoretical perspectives of organizational environment, we discuss some models of integration the use of Humans and Artificial Cognitive Systems. The organizational environment may vary along the following characteristics: uncertainty and ambiguity (Scott & Davis, 2007), where uncertainty can be divided into complexity (number of elements and number of relations among elements in an environment) or dynamics (the rate of change in elements in the environment; for a summary see Valaker et al., 2020; Grote, Kolbe & Waller, 2018; Luciano, Nahrgang & Shropshire, 2020). We discuss both human-to-human and human-machine-teaming as ways of handling such environmental contingencies. The following hypothesis are suggested: Clearly defining what situation is to be tackled could ensure using the available structures. E.g. not using a decentralized structure in high stakes situations. This criteria need however to be weighed against the practicality of using a centralized structure (Hollenbeck et al., 2018; Johansson et al., 2018).Utilizing Human-Machine teammates and developing organizational structures that incorporates their use in adverse environments (e.g. allocating Drones to Dull, Dirty and/or Dangerous tasks). This could also include increasing numbers and diverse Tech use i.e. from tool to team mate. This will impact: the conduct of operations; and the supervisors, coordinators and operators, who collaborate with these smart unmanned systems at individual level (e.g. adaptable working agreements), team level (peer to peer collaboration) and organization level (hierarchical collaboration).
6
Cmeciu, Camelia, Doina Cmeciu e Monica Patrut. "CSR 2.0 - FRAMING ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS IN CAMPAIGNS ON NON-FORMAL EDUCATION". In eLSE 2013. Carol I National Defence University Publishing House, 2013. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-13-200.
Texto completo da fonteResumo:
Education is one of the most important signs of social progress and throughout the years a twofold evolution has taken place: on the one hand, the providers of knowledge have evolved from schools and universities to the business community and on the other hand, the traditional receivers of knowledge have changed into creators of knowledge. Business organizations have become aware that the corporate involvement in the community by implementing social campaigns on education may trigger a higher degree of visibility and consolidate the stakeholder relationship management. Thus the well-known corporate social responsibility (CSR) syntagm, ?doing well by doing good? (Rawlins, 2005) has turned into a pervasive element of the organizational discourse. As the report on CSR of the European Commission and the Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion (2011) highlighted, CSR should not be ?an isolated practice or teaching subject but a cross-cutting approach embedded in the wider concept of sustainable development?. The economic, legal, ethical, and philanthropic dimensions beyond every CSR activity should be integrated within the framework of campaigns which ?are often driven by reform efforts, actions that seek to make life or society or both better, as defined by emerging social values? (Dozier et. al, 2001). The final outcome of improving people?s life and/ or society involves stirring one?s awareness towards an issue. Investing into people?s education has become a pervasive issue for many organizations nowadays and non-formal education is a type of acquiring knowledge which the business community seems to prefer because it lies on social constructivism whose purposes are self-knowledge, development of identities, and belief that stakeholders can make a difference in the world (Oldfather et al., 1999). Within the age of Web 2.0 the traditional non-formal learning settings (museums, zoos, botanical gardens, planetariums and so on) have changed into online environments where features such as engaging, participating, connecting, collaborating, and sharing (Lee, Williams, Kim, 2012) prevail. Running a CSR 2.0 campaign on non-formal education implies that business organizations create these virtual environments where social media applications are used as a bidirectional information delivery system where stakeholders play an active role in the collaborative knowledge construction. As methodology, we will use the framing theory in order to provide the content analysis of the CSR 2.0 campaigns on non-formal education which were awarded at the Romanian PR Award in 2009, 2010 and 2011. Frames rely on the selection of some aspects of a perceived reality which are made more salient in a communicating (e-)text. We will provide a threefold analysis: a) a general framework of the Romanian CSR 2.0 campaigns on non-formal education taking into account R. Entman?s four frame types: problem definition, causal interpretation, moral evaluation and treatment recommendation; b) a structural analysis of non-formal education virtual environments as a hybrid genre formed of multimodal resources; c) a comparative analysis of the online environments framed as treatment recommendations which were used in the awarded Romanian CSR 2.0 campaigns on education. The research questions will focus on four aspects: the salience of business organizations as providers of non-formal education; the dominance of the awarded thematic online environments; the types of social actions framed in the different thematic e-learning environments; the types of digital identities virtually assigned to stakeholders. References Dozier, D.M., Grunig, L.A., & Grunig, J. E. (2001). Public relations as communication campaign. In R. E. Rice, & Ch. K. Atkin (Eds.), Public communication campaigns. 3rd edition (pp. 231-248). Thousand Oaks, London, New Delhi: Sage Publications. Entman, R. M. (1993). Framing: Toward clarification of a fractured paradigm. Journal of Communication, 43(4), 51-58. Lee, K., Williams, M.K. & Kim, K. (2012). Learning through social technologies: facilitating learning experiences with Web 2.0 social media. In P. Resta (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2012 (pp. 560-565). Oldfather, P., West, J., White, J., & Wilmarth, J. (1999). Learning through children?s eyes. Social constructivism and the desire to learn. Washington D.C.: American Psychological Association. Rawlins, B. L. (2005). Corporate Social Responsibility. In R.L. Heath (Ed.), Encyclopedia of Public Relations (pp. 210-214). Thousand Oaks, London, New Delphi: Sage Publications. 210-214. CSR
7
Furrer, Patrick. "Enjeux choisis d’intégrité sur la voie suisse vers les sciences ouvertes". In 2ème Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique. « Les nouvelles frontières de l’intégrité ». IRAFPA, 2022. http://dx.doi.org/10.56240/cmb9924.
Texto completo da fonteResumo:
Swiss higher education institutions have adopted partial strategies and action plans related to Open Science, first in Open Access in 2018, and then in Open Research Data in 2021. During these four years, I coordinated within swissuniversities the national scientific information program, the predecessor of the Open Science program that started in 2021. It is as an observer directly involved in the development of this program that I relate in this personal communication some of the challenges encountered on the way to the implementation of Open Science in Switzerland, and of their impacts on scientific integrity’s frontiers.
8
Devaux, Franck. "Commentaire sur l’observation du travail d’un Comité d’éthique pédiatrique, un jeu de miroirs avec l’humain en son centre". In 2ème Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique. « Les nouvelles frontières de l’intégrité ». IRAFPA, 2022. http://dx.doi.org/10.56240/cmb9931.
Texto completo da fonteResumo:
In Belgium, the Queen Fabiola Children’s University Hospital is the only hospital entirely dedicated to children and their families. In fact, its ethics committee is also the only one that deploys such a degree of paediatrics specializations. Its interdisciplinary composition is fully focused on the question of the child and his family, from gestation to the transition to adult medicine. Therefore, the challenge of its work is to be part of a global support framework promoting specifically the absolute centricity of the human person as a vector of scientific integrity. To this end, it has developed reference tools serving as a common framework for its coordination, evaluation and consultation work by including them in checklists, training and communications, and for the referenced justifications of its criticisms, remarks, questions. and recommendations.
9
Otero-Mayer, Andrea, Consuelo Vélaz-de-Medrano e Eva Expósito-Casas. "FAMILY INVOLVEMENT IN ECE THROUGH THE FIQ (FAMILY INVOLVEMENT QUESTIONNAIRE) IN SPAIN". In International Conference on Education and New Developments. inScience Press, 2022. http://dx.doi.org/10.36315/2022v1end103.
Texto completo da fonteResumo:
"Family-school involvement in the education of children under 6 years of age is a complex and multidimensional area of study. In this regard, there is a great deal of research that examines the extent to which such involvement affects the development and learning of their children. The research consulted indicates that high levels of involvement and family-school collaboration in children are associated with better academic performance and socio-emotional functioning at school among other outcomes, but also with benefits for families and teachers. In the case of the present study, the Spanish adaptation of the FIQ (Family Involvement Questionnaire) (Fantuzzo et al., 2000) was applied to a sample of 659 parents of children who have attended ECE between 0 and 3 years of age in different autonomous communities of Spain during the 2020-2021 academic year. The FIQ is a specific questionnaire to study the Early Childhood stage, and collects information from parents on the ways in which they participate in their children's educational experiences, in order to establish different degrees of involvement in the three subscales that comprise it; Home-Based Involvement, School-Based Involvement and Home-School Conferencing. It is a 42-item self-report Likert scale, scored from 1 to 4, with 1 being rarely and 4 being always. The results of this study show that the subscale with the highest scores is ""home-school communication"", with a score of 60, which is rated as high, with item 1 (I attend meetings with my child's teacher to discuss my child's teaching or behaviour) and item 3 (I talk to my child's teacher about my child's daily routine) receiving the highest scores. The other two subscales show average scores, with items 16 (I participate in planning school trips for my child) and 26 (I go on class trips with my child) scoring the lowest. It can be concluded that, given the importance of family school involvement, it is important to know what actions can be implemented by Early Childhood schools to achieve greater and better family participation."
10
Maibaum, Miriam, Marc-André Weber e Sascha Stowasser. "Measures for human design of mental stress factors of digital work in public administrations". In 14th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2023). AHFE International, 2023. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1003584.
Texto completo da fonteResumo:
The digital transformation is concerning people in several aspects. In working environments of many workers, major changes and challenges are becoming apparent because of the proceeding dissemination of information and communication technologies (ICT). With the implementation of new digital technologies and digitalized work processes, the demands and burdens of employees are also inevitably changing. The rapid pace of technological development can increase mental strain on employees (Gimpel 2018), and as a result, impairment in the form of stress can occur among individual employees. Especially, public administrations are under pressure, not only because they are facing a digitalization-driven transformation, but also because employees are encountered with an increased workload in their daily work due to legislative requirements. The study focuses on public administrations in Germany and aims to answer the overarching question of how the digital transformation can succeed by involving the employees in the process of change. Its also analysed how to design mental stress factors in a human-oriented way. For this purpose, the stress factors of digital work are defined as the following, according to GIMPEL et al. (2020):•Invasion of privacy & performance monitoringConcern about invasion of privacy and favouring the perception of surveillance. •Modification & complexityContinuing ICT changes and upgrades unsettle users and create uncertainty. The complexity of new technologies leads users to feel inadequate regarding their computer skills. Individuals are forced to constantly learn new technologies and undergo frequent educational trainings. •Fewer completed work tasksDigitization can make it more difficult to assess completed tasks and can lead to the feeling of hardly making any work progress.•Interruptions in the workdayThe use of ICT often introduces frequent interruptions into individuals' daily work routine, leading to increased stress and lower productivity.•Unavailability and unreliabilityDue to e.g. organizational restrictions new technologies are prohibited and it comes to an increased workload because of unstable running systems. •Information overloadThe workload increases due to higher amount of provided information and acceleration of work.•Overload and invasionDue to the dissolution of boundaries between work and private life employees force to work faster and longer where ICTs is used. They feel of being constantly reachable and a shorter response time is expected.In the paper, results of an interview study will be presented. As part of the study, 19 semi-structured interviews have been conducted between the beginning of August 2022 and the beginning of November 2022 with a total of 17 experts from public administrations in Germany who deal with digital transformation in their administrations and three consultants who support public administration in the transformation process. In the interview study, first the above-mentioned stress factors of digital work affect employees (with and without management responsibility) in public administrations were be determined. Then, with the help of an interview guide, insights were gained which concrete measures can be taken to involve employees to reduce psychological stress factors. Furthermore, an outlook is given which competencies need to be developed in the long term about dealing with digital transformation, both on part of the employees and in the role as a manager, and which actions can be derived regarding manager-employee relationships. The qualitative content analysis of the transcribed interviews will be carried out according to the general content analytical process model according to MAYRING (2022). In the Paper, a focus is laid on the category formation of the content analysis and the summary of the text material with the most important findings. LiteratureGimpel, Henner et al. (2020): Belastungsfaktoren der digitalen Arbeit. Eine beispielhafte Darstellung der Faktoren, die digitalen Stress hervorrufen. Augsburg.Gimpel, Henner et al. (2018): Digitaler Stress in Deutschland. Eine Befragung von Erwerbstätigen zu Belastung und Beanspruchung durch Arbeit mit digitalen Technologien. Working Paper Forschungsförderung. Edt. Hans-Böckler-Stiftung (101).Mayring, Philipp (2022): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. 13., überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz (Ciando library). Online verfügbar unter https://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/3137418.
Relatórios de organizações sobre o assunto "Communication et Actions"
1
BACCELLI, François, Sébastien CANDEL, Guy PERRIN e Jean-Loup PUGET. Grandes Constellations de Satellites : Enjeux et Impacts. Académie des sciences, março de 2024. http://dx.doi.org/10.62686/2.
Texto completo da fonteResumo:
Le nouvel âge spatial (NewSpace) marque l’avènement d’une ère nouvelle dans l’utilisation de l’espace caractérisée par une ouverture de l’espace à de nouveaux acteurs fondée sur de nouvelles technologies spatiales, par de nouvelles fonctionnalités pour les satellites mis en orbite et par le développement de constellations de satellites, principalement dans les domaines des communications et de l’observation de la Terre. Ces développements s’appuient sur des avancées scientifiques et technologiques de premier plan ainsi que sur des investissements publics et privés considérables, notamment aux États-Unis, en Chine et dans une moindre mesure en Europe. Des flottes de petits satellites en orbite basse ou moyenne viennent remplacer ou s’ajouter aux grands satellites géostationnaires qui prédominaient dans la phase précédente. Alors que l’espace était auparavant réservé à un petit nombre d’États et de grands groupes industriels, on observe actuellement l’émergence de nouveaux États spatiaux, de nouveaux groupes industriels comme SpaceX ou Amazon, ainsi que d’un grand nombre de jeunes pousses. On note l’émergence d’entreprises disposant de capacités de lancement, de fabrication de satellites et qui prennent également le rôle d’opérateurs de télécommunications et de producteurs de contenu. Le résultat le plus visible du déploiement de ces nouveaux réseaux spatiaux est de permettre des connexions Internet à haut débit et faible latence en tout point du globe terrestre. Combinés à des capacités d’observation de la Terre, ces nouveaux moyens de communications permettent aussi d’agir en temps-réel dans toute région, y compris dans celles dépourvues d’équipements autres que les terminaux. Ces réseaux spatiaux ont, de plus, de remarquables propriétés de résilience en comparaison des réseaux terrestres. Des considérations géostratégiques et militaires se combinent donc avec des modèles économiques en évolution rapide pour expliquer les investissements massifs en cours dans ce domaine. Toutefois, l’absence de régulation internationale du domaine conduit à une course pour l’occupation des orbites et des fréquences, course qui a déjà de graves conséquences sur tout un ensemble de domaines. Ces constellations auront potentiellement un impact très négatif sur l’astronomie dans le domaine optique visible et infrarouge ainsi que sur la radioastronomie. Elles posent aussi un problème majeur qui est celui de l’encombrement de l’espace avec l’augmentation du nombre des débris satellisés issus des lancements ou des collisions entre satellites et avec la possible atteinte d’une phase de collisions en chaîne. De plus, d’un point de vue environnemental, les conséquences d’une multiplication des lancements et des rentrées incontrôlées dans l’atmosphère sont, elles aussi, préoccupantes. Par ailleurs, cette absence de régulation du domaine conduit aussi à une perte de souveraineté puisque ces nouveaux réseaux de communications satellitaires n’appliquent aucune des règles que les États imposent aux réseaux de communications terrestres opérant sur leurs territoires. Une solution durable et globale doit être apportée à ces problèmes, avant que des dommages majeurs et potentiellement irréversibles soient infligés à l’environnement de la planète, aux équilibres géostratégiques, à la démocratie et à la science. Si l’Académie des sciences considère que la France et l’Europe doivent renforcer leurs actions scientifiques et industrielles dans ce domaine pour pouvoir bénéficier des avancées remarquables de ces nouveaux réseaux et disposer à terme d’un réseau de communication résilient et sécurisé, elle recommande aussi de travailler en parallèle au renforcement de la régulation du domaine dans le but de garantir un accès durable aux ressources orbitales et fréquentielles, ainsi qu’une protection des domaines négativement impactés, au premier rang desquels l’astronomie et l’environnement.
2
Lipsky, Alyson, Molly Adams e Chinyere Okeke. Ground-Truthing Social Network Analysis for Universal Health Coverage Advocacy Networks in Nigeria. RTI Press, maio de 2024. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2024.pb.0028.2405.
Texto completo da fonteResumo:
Achieving universal health coverage (UHC) requires commitment from a wide range of actors, including policy makers, civil society, and academics. In low- and middle-income countries, creating momentum among stakeholders can be challenging with competing priorities and limited funding. Advocacy coalitions—groups of like-minded organizations coalescing to achieve a common goal—have been used to achieve UHC; however, the effectiveness of advocacy coalitions for UHC is not well understood. This policy brief reviews literature on how social network analysis (SNA)—a method “effective in helping to understand how the stakeholders view one another, share information, cooperate, and take joint action”—has been used in low- and middle-income countries to evaluate UHC advocacy coalitions (Abbot et al., 2022). These findings were validated using experiences from coalition members in Nigeria advocating for UHC. The literature suggests that factors contributing to network success include network cohesion, decentralized network structure, collective action, strong transparency and trust between actors within an advocacy network, and clear communication and collaboration around advocacy objectives and the roles of all involved. The interviews suggest these themes are present in Nigeria as well. Using SNA thinking to conduct interviews in Nigeria, the authors highlighted specific strengths and areas of growth for advocacy coalitions for UHC. La réalisation de la couverture santé universelle (CSU) nécessite l'engagement d'un large éventail d'acteurs, notamment les décideurs politiques, la société civile et les universitaires. Dans les pays à faible et revenu intermédiaire, susciter un élan parmi les parties prenantes peut être difficile avec des priorités concurrentes et un financement limité. Les coalitions de plaidoyer - des groupes d'organisations partageant les mêmes idées se regroupant pour atteindre un objectif commun - ont été utilisées pour réaliser la CSU ; cependant, l'efficacité des coalitions de plaidoyer pour la CSU n'est pas bien comprise. Ce document politique passe en revue la littérature sur la manière dont l'analyse des réseaux sociaux (ARS) - une méthode "efficace pour aider à comprendre comment les parties prenantes se perçoivent mutuellement, partagent des informations, coopèrent et prennent des mesures conjointes" - a été utilisée dans les pays à faible et revenu intermédiaire pour évaluer les coalitions de plaidoyer pour la CSU (Abbot et al., 2022). Ces résultats ont été validés à l'aide des expériences des membres de la coalition au Nigéria plaidant en faveur de la CSU. La littérature suggère que les facteurs contribuant au succès du réseau comprennent la cohésion du réseau, la structure décentralisée du réseau, l'action collective, une transparence et une confiance solides entre les acteurs au sein d'un réseau de plaidoyer, et une collaboration autour des objectifs de plaidoyer et des rôles de tous les intervenants. Les entretiens suggèrent que ces thèmes sont également présents au Nigéria. En utilisant la pensée de l'ARS pour mener des entretiens au Nigéria, les auteurs ont mis en évidence des forces spécifiques et des domaines de croissance pour les coalitions de plaidoyer pour la CSU.
3
Chapman, Ray, Phu Luong, Sung-Chan Kim e Earl Hayter. Development of three-dimensional wetting and drying algorithm for the Geophysical Scale Transport Multi-Block Hydrodynamic Sediment and Water Quality Transport Modeling System (GSMB). Engineer Research and Development Center (U.S.), julho de 2021. http://dx.doi.org/10.21079/11681/41085.
Texto completo da fonteResumo:
The Environmental Laboratory (EL) and the Coastal and Hydraulics Laboratory (CHL) have jointly completed a number of large-scale hydrodynamic, sediment and water quality transport studies. EL and CHL have successfully executed these studies utilizing the Geophysical Scale Transport Modeling System (GSMB). The model framework of GSMB is composed of multiple process models as shown in Figure 1. Figure 1 shows that the United States Army Corps of Engineers (USACE) accepted wave, hydrodynamic, sediment and water quality transport models are directly and indirectly linked within the GSMB framework. The components of GSMB are the two-dimensional (2D) deep-water wave action model (WAM) (Komen et al. 1994, Jensen et al. 2012), data from meteorological model (MET) (e.g., Saha et al. 2010 - http://journals.ametsoc.org/doi/pdf/10.1175/2010BAMS3001.1), shallow water wave models (STWAVE) (Smith et al. 1999), Coastal Modeling System wave (CMS-WAVE) (Lin et al. 2008), the large-scale, unstructured two-dimensional Advanced Circulation (2D ADCIRC) hydrodynamic model (http://www.adcirc.org), and the regional scale models, Curvilinear Hydrodynamics in three dimensions-Multi-Block (CH3D-MB) (Luong and Chapman 2009), which is the multi-block (MB) version of Curvilinear Hydrodynamics in three-dimensions-Waterways Experiments Station (CH3D-WES) (Chapman et al. 1996, Chapman et al. 2009), MB CH3D-SEDZLJ sediment transport model (Hayter et al. 2012), and CE-QUAL Management - ICM water quality model (Bunch et al. 2003, Cerco and Cole 1994). Task 1 of the DOER project, “Modeling Transport in Wetting/Drying and Vegetated Regions,” is to implement and test three-dimensional (3D) wetting and drying (W/D) within GSMB. This technical note describes the methods and results of Task 1. The original W/D routines were restricted to a single vertical layer or depth-averaged simulations. In order to retain the required 3D or multi-layer capability of MB-CH3D, a multi-block version with variable block layers was developed (Chapman and Luong 2009). This approach requires a combination of grid decomposition, MB, and Message Passing Interface (MPI) communication (Snir et al. 1998). The MB single layer W/D has demonstrated itself as an effective tool in hyper-tide environments, such as Cook Inlet, Alaska (Hayter et al. 2012). The code modifications, implementation, and testing of a fully 3D W/D are described in the following sections of this technical note.
4
Coulson, Saskia, Melanie Woods, Drew Hemment e Michelle Scott. Report and Assessment of Impact and Policy Outcomes Using Community Level Indicators: H2020 Making Sense Report. University of Dundee, 2017. http://dx.doi.org/10.20933/100001192.
Texto completo da fonteResumo:
Making Sense is a European Commission H2020 funded project which aims at supporting participatory sensing initiatives that address environmental challenges in areas such as noise and air pollution. The development of Making Sense was informed by previous research on a crowdfunded open source platform for environmental sensing, SmartCitizen.me, developed at the Fab Lab Barcelona. Insights from this research identified several deterrents for a wider uptake of participatory sensing initiatives due to social and technical matters. For example, the participants struggled with the lack of social interactions, a lack of consensus and shared purpose amongst the group, and a limited understanding of the relevance the data had in their daily lives (Balestrini et al., 2014; Balestrini et al., 2015). As such, Making Sense seeks to explore if open source hardware, open source software and and open design can be used to enhance data literacy and maker practices in participatory sensing. Further to this, Making Sense tests methodologies aimed at empowering individuals and communities through developing a greater understanding of their environments and by supporting a culture of grassroot initiatives for action and change. To do this, Making Sense identified a need to underpin sensing with community building activities and develop strategies to inform and enable those participating in data collection with appropriate tools and skills. As Fetterman, Kaftarian and Wanderman (1996) state, citizens are empowered when they understand evaluation and connect it in a way that it has relevance to their lives. Therefore, this report examines the role that these activities have in participatory sensing. Specifically, we discuss the opportunities and challenges in using the concept of Community Level Indicators (CLIs), which are measurable and objective sources of information gathered to complement sensor data. We describe how CLIs are used to develop a more indepth understanding of the environmental problem at hand, and to record, monitor and evaluate the progress of change during initiatives. We propose that CLIs provide one way to move participatory sensing beyond a primarily technological practice and towards a social and environmental practice. This is achieved through an increased focus in the participants’ interests and concerns, and with an emphasis on collective problem solving and action. We position our claims against the following four challenge areas in participatory sensing: 1) generating and communicating information and understanding (c.f. Loreto, 2017), 2) analysing and finding relevance in data (c.f. Becker et al., 2013), 3) building community around participatory sensing (c.f. Fraser et al., 2005), and 4) achieving or monitoring change and impact (c.f. Cheadle et al., 2000). We discuss how the use of CLIs can tend to these challenges. Furthermore, we report and assess six ways in which CLIs can address these challenges and thereby support participatory sensing initiatives: i. Accountability ii. Community assessment iii. Short-term evaluation iv. Long-term evaluation v. Policy change vi. Capability The report then returns to the challenge areas and reflects on the learnings and recommendations that are gleaned from three Making Sense case studies. Afterwhich, there is an exposition of approaches and tools developed by Making Sense for the purposes of advancing participatory sensing in this way. Lastly, the authors speak to some of the policy outcomes that have been realised as a result of this research.
5
Savaldi-Goldstein, Sigal, e Todd C. Mockler. Precise Mapping of Growth Hormone Effects by Cell-Specific Gene Activation Response. United States Department of Agriculture, dezembro de 2012. http://dx.doi.org/10.32747/2012.7699849.bard.
Texto completo da fonteResumo:
Plant yield largely depends on a complex interplay and feedback mechanisms of distinct hormonal pathways. Over the past decade great progress has been made in elucidating the global molecular mechanisms by which each hormone is produced and perceived. However, our knowledge of how interactions between hormonal pathways are spatially and temporally regulated remains rudimentary. For example, we have demonstrated that although the BR receptor BRI1 is widely expressed, the perception of BRs in epidermal cells is sufficient to control whole-organ growth. Supported by additional recent works, it is apparent that hormones are acting in selected cells of the plant body to regulate organ growth, and furthermore, that local cell-cell communication is an important mechanism. In this proposal our goals were to identify the global profile of translated genes in response to BR stimulation and depletion in specific tissues in Arabidopsis; determine the spatio-temporal dependency of BR response on auxin transport and signaling and construct an interactive public website that will provide an integrated analysis of the data set. Our technology incorporated cell-specific polysome isolation and sequencing using the Solexa technology. In the first aim, we generated and confirmed the specificity of novel transgenic lines expressing tagged ribosomal protein in various cell types in the Arabidopsis primary root. We next crossed these lines to lines with targeted expression of BRI1 in the bri1 background. All lines were treated with BRs for two time points. The RNA-seq of their corresponding immunopurified polysomal RNA is nearly completed and the bioinformatic analysis of the data set will be completed this year. Followed, we will construct an interactive public website (our third aim). In the second aim we started revealing how spatio-temporalBR activity impinges on auxin transport in the Arabidopsis primary root. We discovered the unexpected role of BRs in controlling the expression of specific auxin efflux carriers, post-transcriptionally (Hacham et al, 2012). We also showed that this regulation depends on the specific expression of BRI1 in the epidermis. This complex and long term effect of BRs on auxin transport led us to focus on high resolution analysis of the BR signaling per se. Taking together, our ongoing collaboration and synergistic expertise (hormone action and plant development (IL) and whole-genome scale data analysis (US)) enabled the establishment of a powerful system that will tell us how distinct cell types respond to local and systemic BR signal. BR research is of special agriculture importance since BR application and BR genetic modification have been shown to significantly increase crop yield and to play an important role in plant thermotolerance. Hence, our integrated dataset is valuable for improving crop traits without unwanted impairment of unrelated pathways, for example, establishing semi-dwarf stature to allow increased yield in high planting density, inducing erect leaves for better light capture and consequent biomass increase and plant resistance to abiotic stresses.