Artigos de revistas sobre o tema "Communauté numérique"
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Berthelot, Vincent. "Repenser le processus d’innovation dans l’entreprise à partir du courant pragmatiste". Revue Française de Gestion 46, n.º 287 (março de 2020): 99–119. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2020.00425.
Texto completo da fonteDeschênes, Michelle, e Mélanie Tremblay. "Outils numériques soutenant les processus de régulation dans une communauté de coélaboration de connaissances". Médiations et médiatisations, n.º 5 (29 de janeiro de 2021): 185–98. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.137.
Texto completo da fonteKlein, Juan-Luis, e Ping Huang. "La lutte contre l’exclusion numérique et la revitalisation des collectivités locales". Nouvelles pratiques sociales 26, n.º 1 (8 de maio de 2014): 84–101. http://dx.doi.org/10.7202/1024981ar.
Texto completo da fonteAlexandre, Marie, Cathia Papi, Patrick Plante, Alain Stockless e Robert Grégoire. "Vers des solidarités numériques en éducation : possibles champs d’action". Médiations et médiatisations, n.º 12 (29 de novembro de 2022): 3–7. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.339.
Texto completo da fonteRobson, Dexter, Christopher Bone e Crystal Tremblay. "Evaluating the Potential of Cybercartography in Facilitating Indigenous Self-Determination: A Case Study with the Hupačasath First Nation". Cartographica: The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 56, n.º 3 (29 de setembro de 2021): 169–82. http://dx.doi.org/10.3138/cart-2020-0015.
Texto completo da fonteCatellani, Andréa, Olivier Servais e David Douyère. "Visibilités digitales du religieux. Introduction". Recherches en Communication 53 (15 de setembro de 2021): 1–10. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v53i53.62473.
Texto completo da fontePype, Katrien. "Pratiques religieuses africaines et médias numériques". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 24 (16 de março de 2018): 135–44. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.024.009.
Texto completo da fonteBédard, Laury, e Alain Stockless. "Analyse de la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage en ligne pour le développement de la compétence numérique d’enseignantes du primaire". Médiations et médiatisations, n.º 12 (29 de novembro de 2022): 34–53. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.292.
Texto completo da fonteDevelotte, Christine, e François Mangenot. "Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif". Distances et savoirs 2, n.º 2-3 (setembro de 2004): 309–33. http://dx.doi.org/10.3166/ds.2.309-333.
Texto completo da fonteFreeman, Shannon, Jenny Martin, Carrie Nash, Simone Hausknecht e Kelly Skinner. "Use of a Digital Storytelling Workshop to Foster Development of Intergenerational Relationships and Preserve Culture with the Nak’azdli First Nation: Findings from the Nak’azdli Lha’hutit’en Project". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 39, n.º 2 (24 de outubro de 2019): 284–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980819000588.
Texto completo da fonteCôté, Sophie, e Marc-André Leclerc. "Évolution des Archives nationales du Québec et de leur rôle dans un contexte technologique et informationnel exigeant : de 1983 à 2021". Dossier spécial – Archives nationales du Québec 50, n.º 1 (19 de setembro de 2022): 53–71. http://dx.doi.org/10.7202/1092323ar.
Texto completo da fonteAnzelmo, Angela. "Convergence médiatique et visibilité numérique vaticane : le développement de Vatican News". Recherches en Communication 53 (15 de setembro de 2021): 109–35. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v53i53.52693.
Texto completo da fonteGosselin, Jean-Pierre. "Un immigration de la onzième heure : les Latino-Américains". Articles 25, n.º 3 (12 de abril de 2005): 393–420. http://dx.doi.org/10.7202/056115ar.
Texto completo da fonteMartínez Galván, Jorge Antonio. "«Cumplir, aunque sea de manera diferente»: Expresiones de la devoción en la celebración digital del Señor de Gracias en Tepexpan, Estado de México / «Fulfill, even if in a different way»: Expressions of devotion in the digital celebration of the Lord of Graces in Tepexpan, State of Mexico". Revista Trace, n.º 83 (31 de janeiro de 2023): 113. http://dx.doi.org/10.22134/trace.83.2023.857.
Texto completo da fonteFrey, Valentine. "La préservation de l’authenticité dans un environnement numérique". Documentation et bibliothèques 55, n.º 3 (18 de março de 2015): 121–32. http://dx.doi.org/10.7202/1029099ar.
Texto completo da fonteKIM, Jeongnan. "L'enseignement des langues étrangères dans une société hyperconnectée: axé sur l'enseignement du français". Societe d'Etudes Franco-Coreennes 104 (30 de abril de 2024): 59–83. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2024.104.59.
Texto completo da fonteAmherdt, François-Xavier. "Enjeux du numérique en théologie pastorale et en pédagogie religieuse". Recherches de Science Religieuse Tome 112, n.º 2 (25 de março de 2024): 275–87. http://dx.doi.org/10.3917/rsr.242.0275.
Texto completo da fonteGravelle, France, Marie-Hélène Masse Lamarche, Julie Monette, Caroline Gagnon, Frédérique Montreuil e Louis-Philippe Lachance Demers. "Gestion et leadership pédagonumérique : stratégies de gestion pour favoriser l’implantation du numérique dans les établissements d’enseignement au Québec". Médiations et médiatisations, n.º 12 (29 de novembro de 2022): 98–113. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.273.
Texto completo da fonteStephan, Gaël, e Stéphanie Wojcik. "Engagement et ethos de l’extrême droite en ligne : militantes et militants de Reconquête! sur Instagram". Quaderni 111 (2024): 83–102. http://dx.doi.org/10.4000/11p65.
Texto completo da fonteAshour Mostafa Abdallah, Fatma. "Anglicismes vs gallicismes de l’arabe égyptien : synonymes distinctifs sur le plan conceptuel et associatif". SHS Web of Conferences 138 (2022): 12001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213812001.
Texto completo da fonteBerthiaume, Guy. "Le début d’une belle amitié". Documentation et bibliothèques 63, n.º 1 (28 de fevereiro de 2017): 5–12. http://dx.doi.org/10.7202/1039067ar.
Texto completo da fonteMammeri, Mahmoud Fawzi. "Les points de suspension : usages, typographie et prise en charge numérique". Traduction et Langues 20, n.º 2 (31 de dezembro de 2021): 246–63. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v20i2.262.
Texto completo da fonteSedda, Paola. "Lien entre pairs et médiation numérique dans la communauté du naevus congénital". La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 98-99, n.º 1 (8 de abril de 2024): 165–83. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.098.0165.
Texto completo da fonteBoisvert, Denis, e Michel Gendron. "Le respect de la Loi sur le droit d’auteur à partir de la plateforme de gestion de cours Claroline à l’UQAR : enjeux, aspects juridiques et modalités d’application". Documentation et bibliothèques 53, n.º 4 (22 de maio de 2015): 199–204. http://dx.doi.org/10.7202/1030778ar.
Texto completo da fonteHamdaoui, Marwa. "Le Grammar-Nazi au cœur du contexte numérique algérien". Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 7, n.º 2 (30 de dezembro de 2023): 37–46. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v7i2.118.
Texto completo da fonteFerone, Georges, e Jacques Crinon. "Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée". Médiations et médiatisations, n.º 5 (29 de janeiro de 2021): 118–33. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.162.
Texto completo da fonteDeslauriers, Patrick. "Utilisation de l’humour dans le contexte d’une crise d’entreprise". Stream: Interdisciplinary Journal of Communication 10, n.º 1 (23 de janeiro de 2018): 52–62. http://dx.doi.org/10.21810/strm.v10i1.252.
Texto completo da fonteHong-Mercier, Seok-Kyeong. "Découvrir les séries télé de l’Asie de l’Est en France". Anthropologie et Sociétés 36, n.º 1-2 (10 de agosto de 2012): 201–22. http://dx.doi.org/10.7202/1011724ar.
Texto completo da fonteGandia, Romain. "Standardiser la créativité au sein d’une communauté touristique : le cas de la plateforme numérique Airbnb". Marché et organisations 47, n.º 2 (12 de maio de 2023): 99–123. http://dx.doi.org/10.3917/maorg.047.0099.
Texto completo da fonteGilot, Jean-Michel. "« 1 jour-1 poilu », une épopée commémorative citoyenne (2013-2018)". La Gazette des archives 258, n.º 2 (2020): 121–33. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5971.
Texto completo da fonteHavelange, Isabelle. "La Bibliographie de l’histoire de France des lendemains de la Seconde Guerre mondiale à nos jours : le passage progressif de la collection papier au numérique". La Gazette des archives 262, n.º 2 (2021): 37–44. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2021.6044.
Texto completo da fonteMarquet, Pascal, e Jérôme Dinet. "Les premiers usages d’un cartable numérique par les membres de la communauté scolaire : un exemple en lycée". Revue française de pédagogie 146, n.º 1 (2004): 79–90. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.2004.3096.
Texto completo da fontePetit, Matthieu, e Jean Gabin Ntebutse. "Self-study en contexte de supervision de stage à distance : présence au sein d’une communauté d’apprentissage en ligne à l’aide d’un blogue réflexif". Articles 52, n.º 3 (8 de agosto de 2018): 699–718. http://dx.doi.org/10.7202/1050910ar.
Texto completo da fonteSid Ahmed, KHELLADI. "Entretien avec le professeur Lakhdar KHARCHI de l’université de M’sila". Langues & Cultures 1, n.º 02 (25 de dezembro de 2020): 168–76. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v1i02.94.
Texto completo da fonteFaure, Sébastien. "« Notre objectif est de mettre le numérique au service de la communauté pharmaceutique dans l’ensemble de ses missions »". Actualités Pharmaceutiques 51, n.º 512 (janeiro de 2012): 4–5. http://dx.doi.org/10.1016/s0515-3700(12)71111-4.
Texto completo da fontePino, Natalia, e Véronique Francis. "Co éduquer à l’ère du numérique. Collaborer dans la communauté éducative pour lutter contre les inégalités éducatives et territoriales". Rivista Italiana di Educazione Familiare 23, n.º 2 (28 de dezembro de 2023): 17–29. http://dx.doi.org/10.36253/rief-14555.
Texto completo da fonteRouleau, Héloïse. "Développement numérique de la communauté rap québécoise : articulation d’un réseau alternatif en réponse à une marginalisation de l’industrie musicale". Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 21, n.º 2 (2020): 61. http://dx.doi.org/10.7202/1095430ar.
Texto completo da fonteNadeau-Tremblay, Sophie, e Stéphane Allaire. "Lire et écrire en réseau : exemple d’une séquence didactique en français au primaire en appui au développement des compétences globales et numériques". Revue hybride de l'éducation 6, n.º 1 (12 de setembro de 2022): 190–204. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1231.
Texto completo da fonteBadinier, Thibault, Iheb Ghandri, Théophile Grappe, Badr Ouzzine e Jean de Sauvage. "Géostructures thermiques : verrous scientifiques et moyens d’étude". Revue Française de Géotechnique, n.º 172 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2022007.
Texto completo da fonteNormand, Sylvio. "Quelques observations sur la poétique de la doctrine". Les Cahiers de droit 58, n.º 3 (12 de setembro de 2017): 425–56. http://dx.doi.org/10.7202/1041008ar.
Texto completo da fonteBriand, Catherine, Danielle Routhier e Brigitte Chassé. "Contributions et défis de l’utilisation des technopédagogies à des fins de soutien à l’appropriation des meilleures pratiques en santé mentale". Santé mentale au Québec 46, n.º 1 (21 de setembro de 2021): 97–118. http://dx.doi.org/10.7202/1081511ar.
Texto completo da fonteKerr, Yann, Philippe Waldteufel, Jean-Pierre Wigneron, Jacqueline Boutin, Nicolas Reul, Ahmad Al Bitar, Delphine Leroux, Arnaud Mialon, Philippe Richaume e Susanne Mecklenburg. "The Soil Moisture and Ocean Salinity (SMOS) Mission: first results and achievements". Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection, n.º 200 (19 de abril de 2014): 12–19. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2012.57.
Texto completo da fonteSalgé, François. "Le système d'informations géographiques de l'Institut géographique national [ou mettre à la disposition de la communauté des utilisateurs une référence numérique fiable et commune]". Espace géographique 19, n.º 1 (1990): 18–23. http://dx.doi.org/10.3406/spgeo.1990.2940.
Texto completo da fonteTremblay, Diane-Gabrielle, Valérie Psyché e Amina Yagoubi. "mise en œuvre de l’IA dans les organisations est-elle compatible avec une société éthique?" Ad machina, n.º 7 (18 de dezembro de 2023): 166–87. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no7.1663.
Texto completo da fonteMuñoz-Martínez, J. E. "Uso de las tecnologías de información y comunicación en la gerencia de las instituciones educativas". GACETA DE PEDAGOGÍA, n.º 47 (23 de novembro de 2023): 65–82. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi47.2344.
Texto completo da fonteSimon, Maximilien. "Conférence des Nations unies sur les océans et One Ocean Summit : bilan et perspectives pour les sciences océaniques". Natures Sciences Sociétés 31, n.º 1 (janeiro de 2023): 90–102. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2023027.
Texto completo da fonteElder-Vass, Dave. "Commerce, communauté et dons numériques". Revue du MAUSS 61, n.º 1 (31 de maio de 2023): 133–53. http://dx.doi.org/10.3917/rdm1.061.0133.
Texto completo da fonteSt John, Graham. "Hyperespace dans le cyberespace : DMT et méta-ritualisation". Drogues, santé et société 16, n.º 2 (13 de novembro de 2017): 76–103. http://dx.doi.org/10.7202/1041854ar.
Texto completo da fonteLe Her, Cyrielle. "La perception des enseignants de l’intérêt de l’utilisation des technologies informatisées dans les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) en Afrique francophone : Le cas des Cellules d’animation pédagogiques et culturelles (CAPC) au Sénégal". Médiations et médiatisations, n.º 14 (25 de março de 2023): 46–66. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.309.
Texto completo da fonteBellabiod, Lydia. "Au-delà de la transmédialité : le discours Potterien dans les réseaux sociaux". Anuario de Letras Modernas 27, n.º 1 (10 de junho de 2024): 29–55. http://dx.doi.org/10.22201/ffyl.26833352e.2024.27.1.2042.
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