Bibliografias temáticas / Científicos – novela

Índice

  1. Artigos de revistas
  2. Teses / dissertações
  3. Livros
  4. Capítulos de livros
  5. Trabalhos de conferências
  6. Relatórios de organizações

Literatura científica selecionada sobre o tema "Científicos – novela"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julho de 2024
Última modificação: 31 de julho de 2024

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Artigos de revistas sobre o assunto "Científicos – novela"

1

Ruiz-Castell, Pedro. "Diálogos entre ciencia y literatura: notas sobre Frankenstein o el moderno Prometeo, de Mary W. Shelley". Acta Scientiarum. Language and Culture 43, n.º 1 (6 de abril de 2021): e55061. http://dx.doi.org/10.4025/actascilangcult.v43i1.55061.

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Resumo:
Doscientos años después de la publicación de la primera edición de la novela Frankenstein o el moderno Prometeo, diversos estudios han vuelto a revisar el texto y a explorar diferentes aspectos como, por ejemplo, su bagaje científico. Los estudios realizados, sin embargo, no contextualizan los debates científicos que influyeron en la obra más conocida de Mary W. Shelley ni abordan la influencia y las consecuencias que tuvo la novela para el avance del conocimiento científico. Este artículo pretende proporcionar un poco de luz sobre estos temas.
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2

Díaz Alarcón, Soledad. "Literatura, Novela Policíaca y Lenguaje Científico". SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación. e-ISSN: 2695-8465. ISSN: 2255-3703 2 (1 de junho de 2013): 29–50. http://dx.doi.org/10.21071/skopos.v2i.4415.

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Resumo:
El siguiente trabajo analiza la estrecha interacción entre ciencia-tecnología y literatura, en especial en el género policíaco, con la pretensión de demostrar que la vinculación existente entre estos saberes, articulada en una gran variedad de ejes -desde la creación de historias o espíritu inventivo del escritor basados en los procesos científicos; su labor investigadora en temas tales como la criminología, la sociología, balística, análisis bioquímicos, etc…, que serán expuestos en sus obras con gran rigor; o la incorporación y tratamiento de un lenguaje especializado, tan alejado, a simple vista del lenguaje literario- ha permitido el acceso del gran público al conocimiento científico fuera de la esfera académica, contribuyendo de este modo a potenciar su difusión.
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3

Schmelzer, Félix. "Ciencia y ficción. Notas sobre el escepticismo epistemológico del Quijote". Anales Cervantinos 48 (18 de novembro de 2016): 145. http://dx.doi.org/10.3989/anacervantinos.2016.005.

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El presente trabajo pretende analizar la representación del saber científico en el Quijote de Cervantes, basándose en varios pasajes que subrayan los conocimientos científicos de don Quijote. Se constata que la novela revela una sutil crítica de las ciencias en cuyo fondo está un profundo escepticismo epistemológico frente a la arbitrariedad de nuestros conceptos del mundo. La caracterización de don Quijote como científico incluso permite deducir que sufre un doble daño de lectura (caballeresco y científico) y que Cervantes, por tanto, considera la propia ciencia como ficción, un punto de vista muy moderno.
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4

Enríquez Serralde, Javier. "El autor ante su obra: Autoanálisis de Javier Enríquez Serralde de “El ambiente mundial de la posteridad: un viaje en 2049 narrado desde 2836 en la novela Las Trinas Cuadras”". Pangeas. Revista Interdisciplinar de Ecocrítica, n.º 3 (27 de julho de 2021): 80. http://dx.doi.org/10.14198/pangeas.19273.

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La novela Las Trinas Cuadras, como relato de viaje que introduce el cambio ambiental y su impacto en un futuro lejano. Es un libro que rompe, los esquemas de la temporalidad y los patrones establecidos de la lengua. En este artículo describo algunos aspectos de la novela y cómo dirigen a una comprensión holística de las temáticas entrelazadas en historias intertemporales, científicas, literarias y lingüísticas. Se examina la narrativa tejida con neologismos, desarrollada con una amalgama léxica ficticia que sucederá entre 30 y 800 años en el futuro. Propongo que el libro pertenece a un género híbrido o multi-género, lejano de paradigmas fijos y lleno de paradojas. El texto es un mosaico literario que ofrece retos ecocríticos, sociales, científicos, éticos y humanísticos con una visión alternativa del ambiente futuro los de ambientes futuros. La novela refleja una temática compleja construida con un caleidoscopio de estratos lingüísticos que llama a la sonrisa o la reflexión.
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5

Mora, Jose Luis. "La «verdad» de la novela". ACTIO NOVA: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, n.º 2 (15 de janeiro de 2019): 272–87. http://dx.doi.org/10.15366/actionova2018.2.012.

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Benito Pérez Galdós fue un lector atento de los filósofos y científicos de su tiempo y muy sensible a las enseñanzas de la historia. La literatura, novela y teatro, fue el instrumento que utilizó para establecer un diálogo con esos saberes fronterizos con los cuales debatir acerca de los problemas centrales. La verdad fue uno de ellos, como muestran las dos obras que analizamos aquí: Marianela y Santa Juana de Castilla.
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6

Carrasco, Aníbal Gabriel. "La intrusión de Gaia en Un Verdor terrible (2020) de Bejamín Labatut". Valenciana, n.º 33 (1 de janeiro de 2024): 7–31. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v16i33.727.

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En el presente trabajo analizamos la novela Un verdor terrible (2020) de Benjamín Labatut como un texto que dialoga con las representaciones en torno al Antropoceno. A partir de este contexto geológico y planetario comprendemos la monstruosidad de los científicos y de la ciencia en términos de literatura gótica. La monstruosidad de la ciencia se produce por la ruptura de los marcos de representación, lo que construye una estética anamórfica cercana a las formas en que el arte puede aniquilar al sujeto de la representación según el psicoanálisis. Estos dos hilos, antropoceno y goticidad, los tejemos para señalar la intrusión e insurgencia de Gaia dentro de la novela como factor desestabilizador de los afectos.
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7

Víquez Jiménez, Alí. "Heisenberg y Bohr en la mira de Frayn y Volpi". Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 40, n.º 2 (20 de dezembro de 2014): 69. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v40i2.18077.

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Este artículo compara las versiones literarias que, de las relaciones entre Werner Heisenberg y Niels Bohr, presentan Michael Frayn (Copenhague, pieza teatral de 1998) y Jorge Volpi (En busca de Klingsor, novela de 1999). En particular, se detiene en la controversia del encuentro de 1941, y asimismo en la lectura que de los problemas específicamente científicos se hace en dichos textos literarios.
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8

Zúñiga Villareal, Noé. "El descubrimiento científico: las dos caras de Jano". Nuevas Poligrafías. Revista de Teoría Literaria y Literatura Comparada, n.º 1 (10 de setembro de 2011): 125–38. http://dx.doi.org/10.22201/ffyl.poligrafiasnuevaepoca.2011.1.1655.

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Jorge Volpi, con la novela En Busca de Klingsor. La trama gira alrededor del poder de la ciencia o, mejor dicho, el poder que ejercen los que manipulan la ciencia y el mal (visto como una causa de perjuicio para la humanidad). Obra ambientada en la Alemania de posguerra de la Segunda Guerra Mundial. Hablar del conocimiento y el poder que éste conlleva no es tarea fácil; sobre todo si se trata del conocimiento científico. El cambio que la ciencia ha operado a lo largo del siglo pasado ha sido espectacular: se puede afirmar que la mayor influencia de la ciencia y la tecnología sobre la vida cotidiana de los seres humanos, a lo largo de su estancia sobre la tierra, ha sido experimentada en el siglo XX. Volpi apuesta por un nuevo tipo de novela, abre una veta poco o nunca explorada por escritores de habla hispana. El progreso de la humanidad a través de la ciencia no parece que vaya a disminuir en el futuro próximo, por el contrario; de aquí que el individuo que se preocupe por su entorno deberá estar enterado acerca de los descubrimientos científicos y su impacto en la sociedad, pues de no hacerlo se corre el peligro de allanar el camino hacia un estado totalitario donde los poseedores del conocimiento serían grupos reducidos de poder.
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Ordiz, Javier. "Noticias desde un futuro cercano. Distopías posthumanas en la novela mexicana contemporánea". Anales de Literatura Hispanoamericana 49 (18 de dezembro de 2020): 275–86. http://dx.doi.org/10.5209/alhi.73130.

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La imaginación del futuro se ha consolidado como una de las vertientes temáticas que caracterizan la producción narrativa mexicana de las últimas décadas. Bajo una perspectiva que tiene como como principal referente extratextual la crítica hacia las políticas neoliberales imperantes en el país desde los años 80 del siglo XX, varios autores proponen en sus novelas una reflexión acerca del uso indebido de los avances científicos y sobre el futuro que le espera a la especie humana en la era de la revolución tecnológica. El debate sobre el posthumanismo se halla en la base teórico-filosófica de estos relatos, que en muchos casos encuentran en la estética y los tópicos narrativos del ciberpunk su vía de expresión. En la línea tradicional de la distopía, estas obras suponen una advertencia sobre los peligros que puede deparar el porvenir y una implícita llamada a la acción en el tiempo presente.
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Werner, Juliana Lamera, e Juracy Ignez Saraiva Assmann. "IMPORTÂNCIA DA INTERTEXTUALIDADE NAS MALHAS DE "O ALIENISTA"". Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação 11, n.º 1 (17 de junho de 2017): 239. http://dx.doi.org/10.7867/1981-9943.2017v11n1p239-256.

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Este artigo analisa a novela “O Alienista”, de Machado de Assis, publicada periodicamente na revista A Estação, de outubro de 1881 a março de 1882, e incluída, neste mesmo ano, em Papéis avulsos. A análise visa apreender a significação que menções a fatos e figuras históricas, a autores e a obras literárias agregam à representação do contexto social do Segundo Império e à caracterização das personagens. Sob esse ângulo, relaciona a Revolução dos Canjicas com a Revolução Francesa e com a Inconfidência Mineira, além de expor as implicações dos avanços científicos na realidade cotidiana, aspectos que a novela traduz de modo satírico. Igualmente, focaliza as personagens, em especial Simão Bacamarte, para evidenciar as significações inerentes à relação dele com Hipócrates, Catão, Papa Benedito VIII, Maomé, entre outras figuras históricas. O artigo confirma a importância da intertextualidade em “O Alienista”, a qual demonstra a reflexão de Machado de Assis sobre a sociedade brasileira do Segundo Império e que ele transpõe para a ficção. Além disso, o artigo mostra a intensa inserção sociocultural de Machado e seu perfil de escritor-leitor.
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Teses / dissertações sobre o assunto "Científicos – novela"

1

Pau, Custodio Isabel. "La novel·la com a context en l’educació científica". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/461304.

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La tesi La novel·la com a context en l’educació científica planteja una aportació en el camp de la didàctica de les ciències experimentals des de la perspectiva de l’alfabetització científica. La proposta parteix de diverses aproximacions didàctiques, com són l’ensenyament de les ciències en context o a partir de qüestions sociocientífiques, així com de recerques on s’analitza l’ús de narratives en l’educació científica. Específicament, la finalitat de la recerca és analitzar la potencialitat de la novel·la com a context en l’educació científica. Finalitat que es concreta en tres objectius: 1) Dissenyar un instrument per tal d’analitzar novel·les per ser usades com a context en l’educació científica 2) Analitzar la novel·la com a context en l’educació científica a partir de la participació en un club de lectura 3) Analitzar la novel·la com a context en l’educació científica a partir de la interpretació que fan els alumnes d’un fragment d’aquesta. Per respondre a aquests objectius s’utilitzen diferents mètodes tots de caràcter qualitatiu i interpretatiu. Per respondre al primer objectiu, es fa una recerca en relació als criteris per seleccionar novel·les a la classe de ciències a partir d’una revisió bibliogràfica i entrevistes a diversos professionals. Paral·lelament s’analitzen les característiques d’un conjunt de novel·les juvenils relacionades amb les ciències. Per a respondre al segon i al tercer objectiu, es dissenyen dues activitats centrades en dues novel·les juvenils diferents que s’implementen respectivament entre els alumnes de 3r i 1r d’ESO d’un centre de secundària de la província de Barcelona. En tots dos casos s’analitza el discurs dels participants. En el segon objectiu, l’anàlisi se centra en la mobilització de continguts científics i aspectes ètics durant el club de lectura així com en la percepció que en tenen els propis participants. En el tercer objectiu, l’anàlisi se centra en l’ús i avaluació de proves que realitzen els alumnes tant en l’activitat escrita i individual com en els debats orals i en grup. Els resultats del primer objectiu proposen un instrument d’anàlisi anomenat graella ANUCEC, que incorpora tant criteris científics com literaris en el seus requisits. A més a més, planteja l’anàlisi de la novel·la mitjançant tres dimensions -continguts científics subjacents, naturalesa de la ciència i aspectes ètics- definides cada una d’elles per diversos criteris i patrons. Els resultats del segon objectiu mostren que la participació en el club de lectura ha permès el pas d’una immersió afectiva a una immersió cognitiva tot capacitant els estudiants per discutir i reflexionar sobre la temàtica de la novel·la, en relació als trasplantaments d’òrgans, des d’una visió sociocientífica. Els resultats del tercer objectiu mostren que una activitat en la qual s’evidencien les diferents interpretacions que permet un mateix text promou que els alumnes justifiquin les seves posicions i discuteixin sobre l’ús i l’avaluació de les diferents proves. Es conclou que les potencialitats de la novel·la com a context en l’educació científica es concreten en permetre que la immersió en la temàtica científica es faci a partir d’activitats pròpies d’un lector literari, que es doni una immersió afectiva espontània en la temàtica, una immersió cognitiva si aquesta es promou mitjançant activitats específiques i una varietat d’interpretacions que promouen la reflexió i el debat. A més a més, s’identifica la necessitat de realitzar una anàlisi en profunditat per poder dissenyar les activitats adients per fer-ne emergir les potencialitats esmentades.
The doctoral thesis Novels as a context in science education contributes to research in the field of science education from a scientific literacy perspective. The proposal is based on several didactic approaches, such as context-based education and socioscientific issues, and on the existing research about using narratives to teach and learn science. Specifically, the purpose of the research is to analyse the potentiality of novels as a context in science education. This purpose is divided into three objectives: 1) Designing an instrument in order to analyse novels to be used as a context in science education 2) Analysing novels as a context in science education through a book club dynamic 3) Analysing novels as a context in science education through students’ interpretations of a novel fragment. Both qualitative and interpretative methods were used to achieve these objectives. To answer the first aim, we explored the criteria to select novels for science class through a bibliographic review and interviews to several professionals. Simultaneously we analysed the features of some young-adult novels related to the sciences. To answer the second and the third aim, we designed two activities focused on two different young-adult novels. These activities were performed by two groups of secondary school students (12 and 14 years old respectively) from a high-school in the province of Barcelona. In both cases we analysed the participants’ discourse. In the second objective the analysis was focused on the mobilisation of scientific contents and ethical concerns during the book club as well as on the participants’ own perception of the book club. In the third aim, the analysis was focused on the use and evaluation of evidence, both in written and oral activities. First aim results are set on an analysis instrument called ANUCSE grid, which incorporates both scientific and literary criteria in its requirements. In addition, it suggests analyzing the novel by means of three dimensions —underlying scientific contents, nature of science and ethical concerns. Each of these dimensions contains several criteria and patterns. Second objective results show that participating in a book club has allowed readers to switch from an affective immersion to a cognitive immersion. This cognitive immersion lead students into an argumentation and a reflection on the novel science topic, related with organ transplantation, form a socioscientific view. Third objective results show that an activity where different interpretations of the same text are expressed promotes that students justify their positions and argue about the use and evaluation of evidence. The research concludes that the potentialities of using a novel as a context in science education are: a) it allows for scientific immersion to be promoted by literary activities b) it promotes spontaneous affective immersion in the scientific subject c) it promotes cognitive immersion by some specific activities d) it promotes reflecting and discussing on the scientific topic through debating about the variety of text interpretations. In addition, it identifies the need to make an in-depth analysis in order to be able to design the suitable activities to promote the potentialities mentioned.
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2

Santos, Robson Souza dos. "A ficção científica na teledramaturgia". Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102985.

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Resumo:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.
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Entre os anos de 2001 e 2002, com a telenovela O Clone, transmitida pela Rede Globo de televisão no chamado horário nobre, o debate sobre clonagem deixou a Academia e ganhou os espaços públicos, invadiu a vida do cidadão comum. Esta inserção nos espaços públicos, motivando discussões e posições frente à clonagem, demonstra que embora a telenovela seja um produto da cultura de massa, pode desencadear o debate público de temas importantes para o desenvolvimento social. Durante mais de oito meses a população brasileira acompanhou o drama, as aflições e as conseqüências da clonagem de um ser humano. A problemática deste estudo concentrou-se na análise de como a temática da clonagem foi trabalhada no enredo da telenovela escrita por Glória Perez. Partindo desta problemática, a pesquisa teve como objetivo principal analisar como foi trabalhada a temática da clonagem no enredo de O Clone. Como objetivos específicos, foram verificados: o encadeamento das partes constitutivas do enredo de O Clone (apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho); a caracterização dos personagens principais da trama envolvendo a temática da clonagem (Albieri, Diogo,Lucas, Léo); distinguidas as "falas reais" das falas fictícias frente ao tema da clonagem. A análise concentrou-se nos personagens Lucas, Diogo, Albieri e Léo e, indiretamente, Jade, Leônidas e Ali, uma vez que o foco de análise foi justamente a inserção da temática da clonagem no enredo. A partir da caracterização desses personagens, suas falas e atuação, fez-se então a reflexão sobre as "soluções narrativas" adotadas por Glória Perez, verificando de que modo o discurso científico entrou na novela, onde ocorreu a junção entre a ficção científica e a divulgação da ciência.
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3

ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 34". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652003.

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4

ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 40". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652046.

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5

ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 45". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652066.

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6

ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 46". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652078.

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7

ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 48". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652085.

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ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 49". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652087.

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ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 50". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652088.

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ALTAMIRA, Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas. "Boletín diario de información científica N° 51". Asociación Peruana de Bibliotecas Académicas ALTAMIRA, 2020. http://hdl.handle.net/10757/652111.

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Livros sobre o assunto "Científicos – novela"

1

Djerassi, Carl. NO: A novel. New York: Penguin Books, 2000.

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2

Bstan-ʾdzin-rgya-mtsho, Dalai Lama XIV, 1935- e Davidson Richard J, eds. Emociones destructivas: Cómo entenderlas y superarlas : diálogos entre el Dalai Lama yotros diversos científicos, psicólogos y filósofos. Barcelona: Editorial Kairós, 2003.

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3

George, Elizabeth. A Place of Hiding. New York: Random House Publishing Group, 2003.

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4

George, Elizabeth. A place of hiding. London: BCA, 2003.

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5

George, Elizabeth. A place of hiding. New York, NY: Bantam Books, 2003.

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6

Shelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 Text, Contexts, Criticism. New York, NY, USA: W. W. Norton & Company, 2021.

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7

Shelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 text. New York: W.W. Norton, 1996.

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Shelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: The 1818 text, contexts, nineteenth-century responses, modern criticism. New York: W.W. Norton, 1996.

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Shelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein. New York: W.W. Norton, 1996.

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10

Shelley, Mary Wollstonecraft. Frankenstein: Original 1818 Uncensored Version. [Place of publication not identified]: Enhanced Media, 2015.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Científicos – novela"

1

Quintana, Rubén Domínguez. "Histéricas e hipocondríacos: discurso científico en las novelas de Torquemada". In Galdós y cuenta nueva, 159–76. Iberoamericana Vervuert, 2023. http://dx.doi.org/10.31819/9783968694580-008.

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2

Reis, Isabela Pereira, e José Luis Ramírez Ascheri. "ANTIOXIDANT POTENTIAL AND QUALITY CHARACTERISTICS OF GRAPE PEEL-ENRICHED RICE-BASED EXTRUDED FLOUR AS POTENTIAL NOVEL FOOD". In Avanços Científicos e Tecnológicos nas Ciências Agrárias 4, 147–71. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.33720280914.

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3

Jimeno Espadas, Ricardo. "Con el uso de la Teoría del Actor-Red ¿participamos en la construcción de un nuevo paradigma en los Estudios Organizacionales?" In Series de investigación REOALCEI II. ‍ Investigación científica e interdisciplinariedad para la transformación de las organizaciones., 33–45. High Rate Consulting/ REOALCEI, 2023. http://dx.doi.org/10.38202/seriesinvreoalcei2.2.

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Resumo:
Este documento contiene algunas de reflexiones y consideraciones teórico-metodológicas que fueron generadas como parte del proceso de investigación realizado en el marco de los estudios doctorales. Su objetivo es mostrar evidencia de que en los estudios organizacionales actualmente estamos transitando por una etapa que, a la postre, resultará en un cambio de paradigma. Para ello, la metodología utilizada en este trabajo se confecciona en tres fases: la primera es realizar un análisis del texto La Estructura de las Revoluciones Científicas de Thomas S. Kuhn, en donde se presenta el proceso por el cual transitan los cambios científicos [ciencia normal – anomalía – crisis – revolución – ciencia normal]; en la segunda fase, se realizó una confrontación con textos que en los estudios organizacionales se reconocen como diferentes, dadas las perspectivas teórico-metodológicas que platean; finalmente en el tercera fase, mediante el método deductivo, se argumenta que en los estudios organizacionales se ha transitado de manera continua por este mismo proceso; y que consecuentemente, el desarrollo de la ciencia ha sido permanente, aunque exista un percepción en el gremio de que ha sucedido bajo lo que Kuhn denominó como una proporción de invisibilidad. Lo anterior, por sí mismo se presenta como una prueba de que este nuevo paradigma ha estado bajo construcción, y su orientación, ha generado en los estudios organizacionales, contribuciones que hacen evidente el trabajo que muestra la importancia de las relaciones entre los agentes organizacionales. La principal conclusión es que, la aplicación de la teoría del actor-red (TAR) en los estudios organizacionales, representa una innovación teórico-metodológica, cuyas bases se han sembrado desde mediados de los años noventa; cuando los investigadores buscan ocuparse más de las relaciones que se generan entre los actores y todos los demás elementos que rodean a la organización.
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4

Bognolo, Anna. "El Proyecto Mambrino: para una Base de Datos de motivos caballerescos". In La actualidad de los estudios de Siglo de Oro. Edition Reichenberger, 2023. http://dx.doi.org/10.59010/9783967280494_009.

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Resumo:
Los libros de caballerías del Renacimiento incluyen un fuerte componente recursivo inspirado en la imitación de la tradición anterior. En los estudios sobre ficción y en particular sobre la novela de caballerías, ahora se puede hacer referencia a varios índices de motivos cuya pertinencia es ampliamente compartida (Aarne-Thompson, Bordman, Guerreau-Jalabert, Rotunda) y a investigaciones específicas y propuestas innovadoras (J. M. Cacho Blecua, A. González, A. Bueno Serrano, K. X. Luna Mariscal); sin embargo, no es fácil diseñar correctamente una Base de Datos de Motivos caballerescos que combine los requisitos del rigor científico con los de claridad, accesibilidad y posibilidad de compartir datos con otros proyectos de investigación. La comunicación pretende proponer cuestiones metodológicas y reflexionar sobre posibles pautas.
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5

Pachon-M, José Carlos, Enrique I. Pachon-M, Carlos Thiene C. Pachon, Christian Higuti, Tônus as G. Santillana-P, Tasso J. Lobo, Juan Carlos Pachon-M et al. "Cardioneuroablação: Nova opção para tratar bradiarritmias funcionais sem utilização de marcapasso". In CIÊNCIAS DA SAÚDE E SUAS DESCOBERTAS CIENTÍFICAS. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/ciesaudesv1-085.

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Resumo:
A síncope vasovagal é a principal causa de perda transitória de consciência em jovens saudáveis. A forma cardioinibitória maligna ocorre devido a um reflexo vagal abrupto e intenso, com ou sem gatilhos definidos. Casos refratários às medidas clínicas e farmacológicas têm sido tratados com implante de marca-passo definitivo. No entanto, o marca-passo tem resultados questionáveis e é rejeitado pela maioria dos pacientes. No final dos anos noventa, propusemos a denervação vagal específica através de ablação por cateter para tratamento da FA paroxística, bradiarritmias funcionais e síncope cardioinibitória maligna dando origem à Cardioneuroablação. Recentemente, muitos autores em todo o mundo vêm reproduzindo os resultados da cardioneuroablação sendo observados eliminação ou redução significativa da resposta vagal e abolição dos sintomas na maioria dos pacientes, sem complicações. Portanto, a cardioneuroablação surge como uma opção terapêutica eficaz para síncope cardioinibitória maligna, fibrilação atrial paroxística e outras bradiarritmias funcionais, sem a necessidade de implante de marca-passo.
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Souza Neto, Aureliano Quinto de. "“NÃO ME SEGUE, QUE EU NÃO SOU NOVELA” – UMA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO PSICOLÓGICO NO INSTAGRAM." In Políticas Públicas, Educação e Diversidade: Uma Compreensão Científica do Real, 675–87. Editora Científica Digital, 2020. http://dx.doi.org/10.37885/200901383.

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Bezerra, Antônio Aécio de Carvalho, Adão Cabral das Neves, Francisco de Alcântara Neto, José Valdenor da Silva Júnior, Romário Martins Costa e Lucélia de Cássia Rodrigues de Brito. "MORFOFISIOLOGIA E PRODUÇÃO DE FEIJÃOCAUPI, CULTIVAR BRS NOVAERA, EM FUNÇÃO DA DENSIDADE DE PLANTAS". In Ciências Agrárias: Conhecimentos Científicos e Técnicos e Difusão de Tecnologias 2, 165–75. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.90920160715.

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Vera, Lucía Pérez, e Soledad Fernández Sánchez. "LA BASE DE DATOS CIENTÍFICA COMO RECURSO DE BÚSQUEDA PARA INVESTIGADORES NOVELES". In Innovación e investigación educativa para la formación docente., 1184–91. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3t2s.98.

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Murolo, Priscila Porchat-de-Assis. "THE JANE AUSTEN’S “MANSFIELD PARK” (FILM VS NOVEL): A COMPARATIVE APPROACH BASED ON INTERSEMIOTICS OVERALL CONCEPTS". In Linguística, Letras e Artes e as Novas Perspectivas dos Saberes Científicos 4, 239–47. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.78621080320.

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Pinto González, Sandra Milena. "Contribución del cine al desarrollo de competencias de pensamiento científico sobre reacciones químicas". In Química: experiencias y estrategias educativas en el aula, 40–53. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-718-2.cap.2.

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Resumo:
En este capítulo se abordan las dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, así como el análisis desde la educación en química. Para ello, se tuvo en cuenta el cine como una estrategia de enseñanza de las reacciones químicas, tema que presenta dificultad para los estudiantes de noveno grado con la asignatura de química. De esta manera, el objetivo principal fue evidenciar el cine como herramienta didáctica que aporte una visión innovadora desde un medio audiovisual que hasta hace poco se creía restringido a los espacios de ocio. Las técnicas de recolección de información utilizada fueron un cuestionario inicial, una guía didáctica y un cuestionario final. Se encontró que el cine para los estudiantes no hace parte de un medio de aprendizaje, y más para un área como la química; sin embargo, luego de las actividades desarrolladas, se encontró que el cine como instrumento de aprendizaje permite mejorar las competencias del pensamiento científico y favorece el análisis crítico en los estudiantes. Finalmente, el cine puede emplearse como un recurso para construir con los estudiantes conceptos metacientíficos; además, este tipo de estrategias permite en diferentes contextos apropiar elementos conceptuales y el estudiante adquiere y construye un pensamiento científico, no solo en el aula, sino también en el diario vivir.
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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Científicos – novela"

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Ribeiro, Rafael Gonçalo Pereira, Ronaldo Ferreira de Araújo, Thiago Magela Rodrigues Dias e Patrícia Mascarenhas Dias. "Explorando a Divulgação Científica no YouTube: Uma Nova Perspectiva com o Social4Science". In VII Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDaT. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2024. http://dx.doi.org/10.22477/vii.widat.202.

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Resumo:
Introdução: Este estudo aborda a importância da divulgação científica no YouTube, utilizando a plataforma Social4Science para analisar a interação entre vídeos e artigos científicos. Destaca-se a relevância da comunicação eficaz entre a academia e a sociedade, ressaltando o papel do YouTube na disseminação do conhecimento científico. Metodologia: descreve-se a utilização da plataforma Altmetric Explorer para identificar vídeos no YouTube que mencionam artigos científicos por meio do DOI. A Social4Science, então, realiza análises sociais e bibliométricas, explorando dados quantitativos e textuais para compreender o impacto e a disseminação da ciência nas mídias sociais. Resultados: os resultados revelam um crescimento significativo na menção de artigos científicos a partir de 2006, com concentração nas áreas de Ciências Médicas e da Saúde. A representatividade de periódicos prestigiosos, como Nature e Science, é evidenciada. A análise de redes sociais evidencia categorias predominantes, como Educação e Ciência e Tecnologia. Conclusão: destaca-se a importância da Social4Science como uma ferramenta inovadora para analisar tendências, padrões e lacunas na divulgação científica online, promovendo uma conexão efetiva entre a ciência e o público em geral. Esses resultados contribuem para ajustes nas estratégias de comunicação e promoção do conhecimento científico, fortalecendo a ponte entre a academia e as mídias sociais
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dos Santos, Guilherme Natan Paino, e Ademir Aparecido Pinhelli Mendes. "APRENDIZADO CIENTÍFICO E A PERCEPÇÃO POSITIVA DOS ESTUDANTES À RESPEITO DAS APRESENTAÇÕES DE TCC REALIZADAS DURANTE UMA SEMANA CIENTÍFICA ON-LINE". In I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/854.

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Resumo:
Introdução: Devido ao surto de Covid-19 que ocasionou a necessidade do isolamento social, as atividades realizadas remotamente ganharam destaque. Por este motivo, uma Instituição de Ensino Superior (IES) que oferta cursos na modalidade Ead, realizou de forma on-line sua VIII Semana Científica, organizada da seguinte forma: a cada dia havia uma palestra voltada à pesquisa científica na educação; posteriormente um estudante da graduaçao apresentava a pesquisa que realizou em seu trabalho de conclusão de curso (TCC). Objetivos: Esta pesquisa teve como objetivo verificar as percepções dos estudantes a cerca do aprendizado científico durante a participação no evento e saber qual (is) dos temas abordados foram mais significativos para eles. Material e métodos: Após o término do evento enviou-se aos estudantes um questionário de opnião via Google Forms, contendo nove perguntas objetivas e uma questão discursiva. Posteriormente as respostas foram organizadas e analisadas. Resultados: Foram obtidas 152 respostas, extraindo-se delas dois indicadores principais: I- Os conteúdos ministrados promoveram aprendizado científico para os estudantes; II- As apresentações de TCC foram elencadas como o conteúdo mais significativo para eles. Conclusão: Com as evidências encontradas, considera-se que os conteúdos ministrados promoveram um aprendizado científico para os estudantes, sendo este fato importante para a IES promotora do evento, já que entende-se que este é um dos objetivos de uma semana científica. Aleḿ disso, as apresentações de TCC foram elencadas como conteúdo mais significativo para os discentes, isto podendo ser justificado pelo fato destas terem contribuido de forma prática, para a compreensão dos estudantes que futuramente desenvolverão trabalhos deste tipo, sobre como se da o planejameno e a execução de um TCC. Por fim, os dados obtidos podem ser utilizados pelas IES como base para o desenvolvimento de outras semanas científicas, promotoras do aprendizado científico e com conteúdos relevantes para seus participantes.
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Oliveira, Samia Brenda Aguiar. "A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À PESQUISA CIENTÍFICA NO ÂMBITO JURÍDICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR". In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/12.

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Resumo:
Introdução: Diante da importância de explorar de maneira proveitosa o campo da pesquisa científica jurídica e social, verifica-se a imensa necessidade de realizar um estudo relacionado ao tema abordado, buscando expor os motivos de tamanha dificuldade enfrentada pelos acadêmicos em dar a destinação correta as pesquisas científicas elaboradas no decorrer do curso após a avaliação do docente para a obtenção de nota na graduação, bem como estimular os discentes a produção científica, e também analisar as suas contribuições para a sociedade em geral e especialmente para a comunidade acadêmica. Objetivos: O objetivo deste trabalho é analisar a importância de fomentar pesquisa científica nas Instituições de Ensino Superior, em especial no âmbito do curso de Direito. Metodologia: Para tanto, traçou-se uma pesquisa bibliográfica, bem como leituras por meio de artigos científicos e doutrinas especializadas. Na primeira seção buscou-se entender a importância da pesquisa científica para a sociedade e posteriormente, avaliou-se a dificuldade da pesquisa no ramo do Direito no processo de ensino e aprendizagem. Resultados: Como resultado, apontou-se o papel do professor como um incentivador a produção científica aos discentes dentro do curso de Direito, uma vez que o ensino jurídico, como uma ciência social aplicada, não deve estar restrito às aulas expositivas. Obteve-se também como resultado que há uma falta de incentivo por parte das Instituições de Ensino e membros do corpo docente. A pesquisa científica se mostrou uma ferramenta necessária para um ensino de maior qualidade e na obtenção de soluções para problemas enfrentados pela comunidade, após estudos aprofundados pelos discentes-pesquisadores. Ademais, o professor deve ter um papel motivador e também norteador dos alunos na trajetória investigativa, visto que ele é um facilitador do conhecimento. Conclusão: Por fim, o professor torna-se essencial para nortear o discente no meio acadêmico, onde o discente está descobrindo uma nova realidade estudantil, tendo participações em congressos, fazendo publicações e gerando debates, em especial discentes do curso de Direito.
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Silva, Anandha de Almeida, Beatriz Dantas Mafaldo Rocha, Mateus De Alencar Ramos Fernandes e Fernandes Mateus De Souza Sanches. "UM MUSEU ITINERANTE: BIO NA RUA UNB - HISTÓRIA, SONHO E AÇÃO". In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1250.

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Resumo:
Introdução: A divulgação e popularização do conhecimento científico são lacunas identificadas há tempos e que necessitam de grandes esforços para serem preenchidas. A Academia, principalmente as Universidades Públicas, desempenham papel fundamental nessa empreitada. A sustentação da Universidade se dá através de três pilares de mesma importância - Ensino, Pesquisa e Extensão, objetificando produção científica de qualidade, formação de profissionais capacitados e contato direto com a população. Sendo assim, é imprescindível a existência dos Projetos de Extensão. Objetivo: Sobre a demanda de fornecer materiais didáticos, experienciação e alavancar ações em prol da conservação ambiental, surge o Bio na Rua - UnB, que hoje é o projeto de extensão mais antigo e duradouro do Instituto de Biologia. Materiais e Métodos: Em formato de museu itinerante, os integrantes do Bio na Rua levam seu acervo para diversos locais - escolas, feiras culturais e científicas, eventos públicos desde 2004. A partir de uma revisão de todos os registros do projeto, como atas de reuniões, planilhas de dados e formulários, chegamos ao número aproximado de quinze mil pessoas e 17 regiões administrativas do Distrito Federal que receberam visita da exposição. Para obtermos a percepção dos profissionais que nos convidam a expor, aplicamos um questionário com os professores que receberam o Bio na Rua. Resultados: Segundo nossos resultados, 77% dos professores não sabiam o que era um museu itinerante e acreditam que o Bio na Rua tenha mudado a percepção dos alunos em relação a comunicação científica. 88% afirmam que o projeto promoveu alguma mudança em relação a vivência e solidariedade, e 100% acreditam que os alunos tenham sido influenciados positivamente em relação a conservação da biodiversidade, além de considerarem que esse tipo de atividade é importante para a sociedade. Todos os entrevistados acreditam que o Bio na Rua auxilia no processo de educação formal, também indicariam para outros professores e apresentam interesse em uma nova exposição do projeto. Conclusão: Dessa forma, salientamos que todo esforço para divulgar e popularizar ciência deve ser incentivado e os pilares ensino-pesquisa-extensão devem ser fortalecidos igualmente, para que a sociedade entenda a importância da pesquisa, da universidade e defenda investimentos em ciência, impulsionando a soberania nacional.
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Miranda Junior, Jaime, Lídia Neumann Potrich, Paulo Maurício Selig, José Leomar Todesco e Denilson Sell. "PANORAMA CIENTÍFICO SOBRE CONHECIMENTO E RESILIÊNCIA". In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.920.

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Resumo:
O contexto vigente é marcado por fortes mudanças e transformações, a nível econômico, social, ambiental e tecnológico. Este fato tem despertado o interesse de diversas áreas, em estudar fenômenos e recursos que possibilitem a compreensão, entendimento e estratégias de enfrentamento frente a incertezas e turbulências. Assim, cresce o interesse por pesquisas relacionadas a resiliência e também ao recurso gerador de valor da nova economia: o conhecimento. Desta forma, este artigo tem como objetivo identificar o estado da arte dos estudos que relacionem conhecimento e resiliência, através de uma revisão bibliométrica. Os resultados apontam à emergência deste tema, mas ainda uma vasta oportunidade de estudar estes constructos sob a ótica da gestão e das ciências exatas.
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Martins, Francine Cristina. "Áudio Novela - Cruzadas". In 2ª MOSTRA CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. ,: Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/2-mostra-cientifica-de-educacao-e-tecnologia-2-congresso-sesisc-senaisc-de-educacao-401986.780709.

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Melo, Damião Benilson Gomes de, e Enoque Feitosa Sobreira Filho. "“UMA TEORIA DA JUSTIÇA” DE JOHN RAWLS SOB A ÓTICA DO “TRATADO DA ARGUMENTAÇÃO: A NOVA RETÓRICA” DE CHAÏM PERELMAN". In Anais do Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário Pibid– Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Recife, Brasil: Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1390731.17-3.

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Souza, Luciana Gonçalves Silva, Izabel Antonina de Araújo e Júlia Rocha Ribeiro. "Ciência aberta: os desafios para concepção da ciência cidadã". In II Workshop de Informação, Dados e Tecnologia - WIDAT. Faculdade de Ciências e Engenharia (UNESP), 2018. http://dx.doi.org/10.22477/ii.widat.119.

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Resumo:
Nas últimas décadas, a ciência aberta é tema discutido nas agendas dos governos e organizações mundiais. Esta ciência envolve vários aspectos do processo de pesquisa que se baseia nas novas formas de produção de pesquisa colaborativa, interativa e compartilhada com o cidadão. Nesta perspectiva, países como Nova Zelândia, Reino Unido, Colômbia, Japão, Brasil, entre outros, estão desenvolvendo vários projetos que promovem o engajamento dos cidadãos na ciência como alternativa para o desenvolvimento de uma cultura de conscientização científica. Esta participação nas decisões e nos processos de seleção dos fluxos de pesquisa que se dá não apenas como observadores e coletores de dados, mas também como profissionais planejadores e avaliadores. Para isso, necessitam de informações de qualidade, plataformas interativas, gestão de dados, entre outros. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é pontuar aspectos relacionados aos pilares que compõem a ciência aberta e identificar as ações desenvolvidas por alguns países que visam envolver o cidadão no fazer científico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e identificação de projetos de ciência cidadã praticados em alguns países. Observa a importância da participação cidadã na definição das práticas a serem desenvolvidas no âmbito da ciência, tecnologia e inovação. Considera que pensar em uma ciência aberta requer outras dimensões e condições consideradas essenciais para uma ciência cidadã, como acesso aberto, plataformas abertas, agenda de pesquisa abertas, além da informação de qualidade e literacia científica. Artigo apresentado no II Workshop de Informação, Dados e Tecnologia, de 27 a 29 de novembro de 2018, na UFPB. Disponível originalmente em: https://dadosabertos.info/enhanced_publications/idt/. Acesso em: 25 set. 2023.
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Galán_Díaz, Juan José, Mar Toledano, Simón Fernández Garrido, María del Carmen García Fernández e Margarita Martínez-Díaz. "Importancia de los preconceptos en la adquisición de conocimientos en materias científico-técnicas". In Contextos universitarios transformadores: a nova normalidade académica. Leccións aprendidas e retos de futuro. V Xornadas de Innovación Docente. Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498180.181.

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Resumo:
La cantidad de preconceptos que los alumnos poseen antes de abordar el estudio de un tema influye de manera notable en la adquisición de nuevos conocimientos. Se ha diseñado una estrategia de enseñanza aprendizaje basada en el uso de cuestionarios y prácticas de ordenador realizadas con Easy Java Simulations. Las áreas trabajadas fueron mecánica, electromagnetismo y termodinámica. Se han detectado varias ideas preconcebidas y erróneas sobre todo en la parte de mecánica. Los resultados obtenidos muestran que la estrategia diseñada ha resultado útil al cometido abordado.
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López de Ramos, Aura L., Ender Enrique Carrasquero-Carrasquero, Stephanie Romero e Victry Rangel. "Caso de Estudio: Conformación de una red de investigadores en Panamá". In VI CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-04-6-38.

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Resumo:
Las investigaciones cooperativas, representan un modelo de gestión que potencia de manera más eficiente los esfuerzos de investigación de las universidades de la región, en especial propiciando ciencia abierta, diplomacia científica e investigación traslacional. Este trabajo, presenta el caso de la Red de Investigación de la Asociación de Universidades Particulares de Panamá (REDIA), con el objetivo de ilustrar los resultados de la colaboración interinstitucional entre universidades en el ámbito de investigación a través de la creación de esta red, así como sus proyectos e iniciativas iniciales. La REDIA, surgió con el propósito de promover la investigación participativa y fue creada en el ámbito del 1er Congreso de Cultura Investigativa en la Educación Superior en Panamá (CIESP-2017). Como parte de las iniciativas, se realizó una convocatoria de miembros, permitiendo reportar que cuenta con 98 miembros clasificados en 60 investigadores consolidados, 32 investigadores noveles, 5 estudiantes de maestría, y 1 estudiante a nivel técnico o licenciatura. Estos miembros, están vinculados a 10 universidades panameñas y 9 países, correspondiendo por cantidad de afiliación a 69 de Panamá, 8 de Ecuador, 6 de Colombia, 4 de El Salvador, 3 de Venezuela, 2 de República Dominicana, 2 de Perú, 1 de Nicaragua y 2 de afiliación no declarada. Asimismo, se pude reportar, la producción investigativa inicial ya socializada en eventos científicos. Se concluye, que los resultados preliminares obtenidos, a partir del trabajo desarrollado por el REDIA confirman las ventajas de las acciones de cooperación y colaboración en los procesos de investigación y traslación del conocimiento.
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Relatórios de organizações sobre o assunto "Científicos – novela"

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Contreras Pedraza, Carlos Alberto, Leidy Johanna Cardenas Solano e Alexis Morales Castañeda. Escaneo científico: actualización información mercado frutales actuales y potenciales y limites máximos de residuos (LMR) de pesticidas. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA, 2022. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.escaneocientifico.2022.4.

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Resumo:
El presente informe realiza un análisis actualizado de datos de exportaciones e importaciones de frutales tanto a nivel mundial y en Colombia en el periodo comprendido entre 2016 y 2021, identificando su dinámica en cantidad y valor, crecimiento, mercados actuales y potenciales de mango, limón, arándano, piña, naranja, toronja, mandarina, gulupa, uchuva y pitahaya. Se realizó una actualización con novedades en las restricciones internacionales con referencia a moléculas de origen químico para el control de plagas, enfermedades y arvenses en dichas frutas teniendo en cuenta el Límite Máximo de Residuos de pesticidas. Los datos analizados de exportaciones e importaciones fueron recuperados de la base de datos de Trademap®, la cual consolida estadísticas e indicadores de comercio exterior y es administrada por el Centro de Comercio Internacional (ITC por sus siglas en inglés), a su vez, agencia conjunta de la Organización Mundial del Comercio y las Naciones Unidas. Para esta actualización se evidenciaron cambios respecto a países con mercados potenciales, entre los cuales figuran como novedad diez países: Francia, Estados Unidos, Países Bajos, Polonia, Eslovenia, Francia, Canadá, Reino Unido, Bélgica, Italia y Emiratos Árabes Unidos. Entre los mercados actuales que dejaron de figurar se encuentran los países: Republica Dominicana, Brasil, Guatemala, Tailandia y por la situación actual de guerra, Rusia y Ucrania. Respecto a los Límites Máximos de Residuos (LMR) de pesticidas para cada frutal analizado se presentaron modificaciones de valores o inclusiones de nuevas moléculas para naranjas en Estados Unidos, para berries en la Comunidad Europea y arándanos y cítricos en Japón, mientras que, para Canadá, Rusia y en la base del codex alimentarius de la FAO no se presentaron novedades.
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Castello, Héctor, Carlo Ferraro, Josefina Paz, Sofía Rojo e Marcelo Yangosián. Las exportaciones de papa en Argentina: estudio de caso a partir de la instalación de una empresa líder en el corazón de la producción de papa en el sudeste de la provincia de Buenos Aires. Inter-American Development Bank, novembro de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003939.

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Resumo:
Este trabajo analiza el desarrollo de nuevas exportaciones agroindustriales en la Argentina, a partir de la instalación a mediados de la década de los años noventa, de una empresa transnacional que es líder mundial en la producción de alimentos. La radicación de la planta procesadora de papas de McCain en la zona núcleo de producción papera de la provincia de Buenos Aires, dio lugar a la exportación de volúmenes significativos de papa procesada con destino a los mercados de Brasil y otros países de la región. Ese proceso de desarrollo productivo y exportador que lleva más de dos décadas hizo que las exportaciones argentinas se ubicaran en el TOP 10 de los países que exportan papa procesada. En efecto, las exportaciones de este producto en el año 2019, antes de la pandemia, superaron los 229 millones de dólares, alcanzando la cifra más alta del último quinquenio. McCain fue responsable de más del 70% del total exportado. El estudio muestra que la disponibilidad de materia prima de calidad, en una zona de altos rendimientos para la producción de papa, sumados a la organización y gestión de una red de proveedores con contratos de compra que propició McCain junto con inversiones para asegurar mayor eficiencia y acceso a activos estratégicos dio lugar al desarrollo de una amplia cadena de suministro con el apoyo de distintos actores en el territorio. La llegada de Mc Cain, generó también derrames y spillovers en el sector donde hubo ingreso de nuevos jugadores en la actividad que abrieron plantas industriales. PepsiCo, especializada en productos para snack que también utiliza papas, instaló su planta en Mar del Plata en 2009. Alimentos Modernos (hoy 50% de propiedad del Lamb Weston) también está desembarcando en la zona. A estas dos empresas, se sumó la transnacional Simplot, que se radicó en Mendoza (a 1.100 km de distancia) que compra semillas y producción de papa industria en el sudeste bonaerense. A estas inversiones, se suman también emprendimientos de empresarios locales, de otras provincias argentinas o de empresas brasileñas que ven el potencial que tiene la zona. Estas iniciativas facilitaron el nacimiento y desarrollo de empresas proveedoras de equipamiento, insumos y servicios para la agroindustria, el desarrollo de nuevas variedades y de un mercado se semillas especializado sobre la base del conocimiento científico tecnológico de las instituciones locales, la formación y disponibilidad de recursos humanos y la mejora en las condiciones de contratación. El trabajo también destaca el papel que jugó el gobierno local en la provisión de bienes públicos que terminaron de convencer a Mc Cain para instalarse en Balcarce a partir de lo cual se generaron importantes eslabones de la cadena productiva que son fundamentales para el desarrollo del sector.
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Inteligência DWRI X Múltiplas Inteligências DWRI X Multiple Intelligences. CPAH REDAÇÃO, fevereiro de 2023. http://dx.doi.org/10.56238/cpahciencia-002.

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Resumo:
Nova versão de estudo sobre a inteligência DWRI reforça conceito e o diferencia de Múltiplas Inteligências Desde quando foi publicado, o primeiro estudo que trouxe à luz o conceito de um novo tipo de inteligência, a DWRI, causou muito debate, o que é comum com uma nova ideia tão importante quanto essa. Uma das principais questões era a diferenciação entre a DWRI e as Múltiplas Inteligências, e esse é justamente um dos principais pontos dessa nova versão do estudo original chamada “Inteligência DWRI”, publicado pela “Recisatec - Revista Científica Saúde e Tecnologia”. Ao contrário de Múltiplas Inteligências (MI) que são desenvolvimentos em várias áreas do conhecimento, a inteligência DWRI, além dessa característica, também é um tipo de inteligência precursora, responsável por gerenciar as demais. A inteligência DWRI só é percebida em menos de 1% da população mundial e quem a possui, normalmente tem mais de 90 de percentil de QI nos testes tradicionais, mas apesar disso, somente esses testes não são capazes de determiná-la, sendo necessário testes mais profundos e detalhados. Ela não possui uma ótica separatista do conceito de Múltiplas Inteligências, todas as suas partes são interconectadas para formar um todo, ela possui um padrão comportamental específico, como ressalto no artigo “Para ser considerado DWRI, o indivíduo precisa ter um alto QI e todas as regiões relacionadas com a inteligência bem desenvolvidas”. Além disso, o novo estudo possui novos dados, depoimentos, análise observacional, questionário de pessoas de alto QI e etc., que reforçam o conceito da DWRI.
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Editorial — Revista Acústica e Vibrações nº 54. Sociedade Brasileira de Acústica (Sobrac), dezembro de 2022. http://dx.doi.org/10.55753/aev.v37e54.217.

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Resumo:
É com muita satisfação que a Comissão Editorial da Revista Acústica & Vibrações tem a honra de apresentar a sua quinquagésima quarta edição (volume 37). Neste número, prosseguimos na trajetória de inovação e expansão internacional, um esforço que se materializa no acolhimento de contribuições bilíngues — e, audaciosamente, trilíngues —, em português, espanhol e inglês. Já é possível observar o reflexo dessa iniciativa nas páginas que agora vos são ofertadas. Neste momento de transição, ainda sentimos os resquícios da pandemia que nos assolou. Contudo, a revista não apenas sobrevive como também se reinventa e fortalece, navegando por águas de modernização e reestruturação. Apesar dos desafios que persistem no panorama da produção científica e no desenvolvimento de trabalhos técnicos aplicados, é com entusiasmo que constatamos o vigoroso avanço da ciência em acústica, vibrações e áudio. Este exemplar, portanto, não é apenas um testemunho da resiliência de nossa comunidade científica, mas também uma celebração do incessante desejo humano por conhecimento e inovação. Convidamos nossos leitores a mergulharem nas páginas que se seguem, em que encontrarão não apenas novidades, mas também a confirmação de que, mesmo diante dos obstáculos, nossa jornada em busca da excelência e do conhecimento nunca cessa. A edição número 54 da Revista Acústica & Vibrações apresenta uma coleção com onze textos únicos. Este número, porém, revela uma riqueza ainda maior quando contemplamos as obras em suas múltiplas línguas: ao levar em conta as versões traduzidas, o acervo se expande para um total de vinte e seis textos. Nesta edição, destacamos a investigação por Wittmann, Heissler e Oliveira sobre o desempenho acústico de sistemas de cobertura com telhas metálicas, focando no impacto das camadas de amortecimento no ruído da chuva. Esse estudo se insere em um contexto contemporâneo das mudanças climáticas, com alterações nos regimes de chuva, que podem influenciar diretamente na qualidade acústica em edificações, especialmente aquelas com grandes vãos. Analisando 12 diferentes configurações de coberturas em condições de chuva artificial, os autores demonstram que a integração de lã de vidro entre as telhas metálicas é a mais eficaz, reduzindo significativamente a transmissão de ruído. Esse artigo é uma ótima leitura para arquitetos, engenheiros e construtores que buscam soluções para melhorar o conforto acústico em ambientes internos. O artigo está disponível em português e inglês. O artigo de Ortega-Rodríguez, Solís-Sánchez, Valverde-Méndez e Venegas-Li (uma cooperação entre pesquisadores da Costa Rica e Estados Unidos) examina como emoções intensas, como a raiva, podem distorcer os sinais acústicos e, consequentemente, afetar a precisão da identificação forense de locutores. Utilizando técnicas avançadas para analisar espectros de fala de longo prazo, os pesquisadores descobriram que mesmo níveis moderados de raiva podem significativamente alterar os resultados da identificação, movendo-os em direção a um locutor completamente diferente. Essa descoberta ressalta a necessidade de cautela ao aplicar esses métodos em situações forenses, especialmente quando as emoções estão envolvidas. O artigo está disponível em espanhol, português e inglês. Esta edição apresenta, também, conteúdos oriundos de dois marcos significativos no campo da acústica no Brasil. Iniciamos com o destaque para o 12º Congresso Ibero-Americano de Acústica (FIA 2020/22), uma colaboração enriquecedora com o XXIX Encontro da Sociedade Brasileira de Acústica (Sobrac), realizado na pitoresca cidade de Florianópolis, SC, entre 28 e 31 de agosto de 2022. Progredindo no tempo, voltamos nossa atenção para o XXX Encontro da Sobrac, agendado para ocorrer na vibrante cidade de Natal, RN, de 19 a 22 de novembro de 2023, prometendo ser mais um marco para a comunidade acústica. Para os interessados no FIA, esta edição traz os três modelos de artigo para o evento, em português, espanhol e inglês. Além disso, um relato sobre o congresso, gentilmente fornecido pelos professores Júlio Cordioli e Sérgio Silva, enriquece a seção de notícias, oferecendo uma perspectiva sobre os desenvolvimentos e discussões que lá ocorreram. Quanto ao XXX Encontro da Sobrac, convidamos nossos leitores a se familiarizarem com o modelo de artigo específico para este evento, além de uma convocatória detalhada que traz luz sobre o que esperar da próxima reunião. Nos encartes, a resenha sobre livros traz quatro obras, a saber: Acústica de Salas: Projeto e Modelagem; Virtual Experiments in Mechanical Vibrations: Structural Dynamics and Signal Processing; Array Signal Processing: Concepts and Techniques; e A Acústica na Reabilitação de Edifícios — sendo que os dois primeiros foram comentados pelos próprios autores —, esse encarte está disponível em português e inglês. Nesta seção ainda é possível verificar o encarte em inglês (previamente publicado em português), que explica os princípios do sistema de escrita em LaTeX, — em que a revista também é editada/diagramada —, além de ensinar como começar um novo projeto de artigo usando o modelo da A&V. Por fim, encontramos o relato do INAD Brasil 2022 (em três línguas), campanha de conscientização que neste ano trouxe o lema "Na infância, diversão e proteção. Ruído, não!", para chamar a atenção sobre os perigos do ruído na tenra idade. Em nossa seção de notícias, encontramos dois textos escritos pela professora Dinara Paixão, o primeiro deles relata o processo eleitoral Sobrac 2022 (em português e inglês). O segundo versa sobre a nova Diretoria da FIA, além de elaborar pormenores da entidade (disponível em três línguas). Ainda nessa seção, Paulo Chagas assina o texto (bilíngue) que informa sobre o evento de acústica que foi organizado pela Regional Norte da Sobrac. Ao final, na seção de chamadas, temos pormenores sobre o XXX Encontro da Sobrac e um convite para que você se associe à Sobrac. Ao folhear as páginas desta edição, esperamos que você, caro leitor, seja envolvido pelo espírito de descoberta e pela paixão compartilhada pela acústica, motivando-o a contribuir para o crescimento contínuo deste campo fascinante. Gostaríamos de agradecer à Sobrac, aos autores e ao grupo de avaliadores técnicos, pela contribuição para a presente edição. Aproveite a leitura! Cordialmente, Editores Revista A&V nº 54, dezembro de 2022.
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