Literatura científica selecionada sobre o tema "Ciencia política – Estado"

Entendiendo que el problema de las operaciones con recursos de procedencia ili?cita que tambie?n se ha llamado lavado de dinero, se ha dado a trave?s de la historia y en muchas naciones aunado al desarrollo de las nuevas tecnologi?as y comunicaciones, ma?s se ha acentuado ma?s debido muy diversos factores, como faltas de oportunidades en sus pai?ses de origen, problemas poli?ticos. Las crisis financieras a nivel mundial debido a nuestra economi?a globalizada, “Las recesiones que han sufrido diversos pai?ses inclusive Me?xico. Los apoyos pu?blicos son ma?s restringidos, aunado al problema de ofrecimiento laboral escaso, obligando a la poblacio?n a recurrir a la economi?a informal y a realizar actividades no legales a fin de solventar su economi?a, los controles en el cambio de dineros impuestos por algunos gobiernos, hacen preferencia en un mayor uso de efectivo en actividades comerciales y financieras, lo cual apoya a los esquemas de lavado de dinero basado en el intercambio de efectivo en la economi?a informal sin control, aunado tambie?n, la problema?tica de sobornos que han realizado funcionarios pu?blicos del estado coludidos con la iniciativa privada; como conclusio?n es de suma importancia el ana?lisis de la evolucio?n de los efectos que esto puede traer sobre el desarrollo econo?mico, poli?tico y cultural de todo estado por nombrar algunos, adema?s por ser multiface?tica su influencia sobre la sociedad

Por defensa de la constitucio?n se puede entender el conjunto de instrumentos procesales cuyo objetivo es hacer valer el contenido, los alcances y la evolucio?n de la Constitucio?n Poli?tica de los Estados Unidos Mexicanos. La defensa de la Constitucio?n es una funcio?n que solo compete al gobierno del Estado sin que los particulares tengamos la posibilidad de enderezar los procedimientos para anular los actos de autoridad; lo u?nico que podemos hacer es realizar un procedimiento de control de la Constitucio?n. El control constitucional ies la tarea que corre a cargo del Gobierno del Estado consistente en anular o invalidar los actos de los entes pu?blicos que sean contraventores de la Constitucio?n, a fin de mantener vigente el texto constitucional y hacer imperante el principio de supremaci?a constitucional.

O presente artigo procura compreender em que medida a evolu��o do tratamento da tem�tica migrat�ria, conferida pelo MERCOSUL, se revela adequada aos par�metros estabelecidos, nos �mbitos regional e universal, pelo direito internacional dos refugiados. Para tanto, examina as bases fundamentais do MERCOSUL, as caracter�sticas e o estado de implementa��o dos mecanismos regionais de mobilidade e regulariza��o migrat�ria, bem como os standards regional e universal. A pesquisa que se prop�e � qualitativa, de cunho explorat�rio. Para o seu desenvolvimento, utilizar-se-� o m�todo de an�lise normativo-descritivo, sendo a t�cnica de pesquisa bibliogr�fica e documental.

En el presente ana?lisis, se exponen consideraciones en relacio?n con los elementos del ili?cito de chantaje, partiendo de los principios primordiales del marco teo?rico respecto al debido proceso, tenemos la seguridad juri?dica y la legalidad, las cuales se sustentan en los arti?culos 14, 16, 19 y 20 de la constitucio?n poli?tica mexicana. Se aborda tambie?n en este estudio, elementos importantes de los derechos humanos, se estudia en materia penal su fundamento y argumento, al referirnos al co?digo penal para el Estado de Sonora, en su arti?culo 5, advierte que los delitos atendiendo a su momento de consumacio?n, pude ser instanta?neo, cuando la consumacio?n se agota en el mismo momento en que se han realizado todos sus elementos constitutivos; permanente o continuo, cuando la ejecucio?n se prolonga en el tiempo; y continuado, cuando con unidad de propo?sito delictivo y pluralidad de conductas se viola el mismo precepto legal . Se aborda en el estudio del TIPO PENAL, de CHANTAJE, los elementos que lo constituyen y el momento en que se ejecuta, por u?ltimo se emiten consideraciones finales.

La democracia electoral en la actualidad es asunto de ocupacio?n de sectores cada vez ma?s reducidos de la poblacio?n en las sociedades occidentales. Asi? parece indicarlo el hecho de que los ma?rgenes de participacio?n en los procesos electivos movilizan a porcentajes cada vez menores de la poblacio?n. En Estado Unidos, pai?s considerado au?n por muchos como paradigma democra?tico los niveles de participacio?n ciudadana rondan el 50%. En Europa, en las elecciones europeas de 2014 el i?ndice de participacio?n electoral fue de 42.5% (Ferrari y Ottaviani, 2019) y en el caso de Ame?rica Latina, en aquellos pai?ses en los que el no votar no es objeto de una sancio?n, como es el caso de Me?xico, los niveles de abstencio?n son igualmente elevados. La creciente apati?a poli?tica y electoral obedece en parte a una estrategia de las e?lites gobernantes de los pai?ses en los que el modelo neoliberal de desarrollo se ha establecido y que han promovido un tipo de democracia de baja intensidad.

This article aims to map and analyze the academic production about higher education registered in the annals of annual meetings of the National Association of Research and Graduate Studies in Education (ANPEd), from 2000 to 2015. The center of the analyze undertaken is about the expansion of this level of education. It seeks to identify the volume of works presented during the period aforementioned, the most usual themes, and discuss in which measure the papers dialogue with the federal government policies for the expansion of higher education. In other words, it seeks to analyze how the policies, programs and actions of the federal government has been demanding and/or interfering on the research agenda in the educational field.ResumoEste artigo tem como objetivo mapear e analisar a produção acadêmica sobre educação superior/ensino superior registrada nos anais das reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), no período de 2000 a 2015. A centralidade da análise empreendida é sobre a expansão desse nível de ensino. Busca-se identificar o volume de trabalhos apresentados ao longo do período supracitado, as temáticas mais frequentes e discutir em que medida os trabalhos dialogam com as políticas do governo federal para a expansão da educação superior. Dito de outro modo, busca analisar como as políticas, programas e ações do governos federal têm demandando e/ou interferido na agenda de pesquisa no campo educacional.Palavras-chave: Expansão da educação superior, Expansão do ensino superior, Educação superior; Ensino superior.Key words: Expansion of higher education, Higher education policy, Higher education.ReferencesABRÃO, José Carlos. Trajetória dos marcos referenciais do lato sensu: da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1.961 à resolução no. 01-CNE de 2.001. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.ALMEIDA, Wilson Mesquita. O Prouni e a “democratização do ensino superior”: explorações empíricas e conceituais. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPEd). Sobre. Disponível em: http://www.anped.org.br/sobre-anped. Acesso: jan. 2010.AMARAL, Daniela Patti. O Programa Universidade para Todos e a ampliação do acesso ao ensino superior: diferentes discursos, difíceis consensos. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.AMARAL, Nelson Cardoso. Evolução do custo do aluno das IFES: eficiência? In: 26a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2003, Poços de Caldas/MG. Anais da 26a. Reunião Anual da ANPEd, 2003.ARRUDA, Ana Lucia Borba de; GOMES, Alfredo Macedo. Democratizac?a?o do acesso a? educac?a?o superior: o REUNI no contexto da pra?tica. In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.AVILA, Sueli de Fatima Ourique de. A expansa?o da educac?a?o superior privada no estado do Rio de Janeiro. In: 36a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36a. Reunião Anual da ANPEd, 2013.BATISTA, Wagner Braga. Unirede: vetor da privatização do ensino superior. In: 25a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2002, Caxambu/MG. Anais da 25a. Reunião Anual da ANPEd, 2002.BALDINO, José Maria. Ensino superior em Goiás em tempos de euforia: da desordem aparente à expansão ocorrida na década de 80. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira). Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás. Goiânia, 1991.BAZZO, Vera Lúcia. Uma experiência de formação para professores do ensino superior. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.BIANCHETTI, Luci?dio. As tecnologias de base microeletro?nica e a intensificac?a?o do trabalho na po?s-graduac?a?o: novos aportes na relac?a?o orientador-orientando. In: 36a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36a. Reunião Anual da ANPEd, 2013.BITTAR, Mariluce. O ensino superior privado no Brasil e a formação do segmento das universidades comunitárias. In: 23a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2000, Caxambu/MG. Anais da 23a. Reunião Anual da ANPEd, 2000.BRANDÃO, Marisa. Cursos superiores de tecnologia: democratização do acesso ao ensino superior? In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. A Educação no Brasil na década de 90: 1991-2000. Brasília: Inep, 2003.BRETAS, Silvana Aparecida; VAIDERGORN, José. “Americanismo” e expansão do ensino superior brasileiro: alguns apontamentos. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.CALDERÓN, Adolfo Ignacio; LOURENÇO, Henrique da Silva. Terceirização na educação superior: cronologia e mapeamento da expansão das cooperativas de mão de obra docente à luz da mídia escrita. In: 32a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.CARVALHO, Cristina Helena Almeida de. A mercantilizac?a?o da educac?a?o superior brasileira e as estrate?gias de mercado das IES lucrativas. In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.CARVALHO, Cristina Helena Almeida de. Agenda neoliberal e a política pública para o ensino superior nos anos 90. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.CARVALHO, Cristina Helena Almeida de. Política de ensino superior e renúncia fiscal: da reforma universitária de 1968 ao Prouni. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.CARVALHO, Cristina Helena Almeida de. Política para o ensino superior no Brasil (1995-2006): ruptura e continuidade nas relações entre público e privado. In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.CARVALHO, Cristina Helena Almeida de. Uma ana?lise cri?tica do financiamento do PROUNI: instrumento de esti?mulo a? iniciativa privada e/ou democratizac?a?o do acesso a? educac?a?o superior? In: 34a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011.CARVALHO, José Carmello. O Prouni como política de inclusão: estudo de campo sobre as dimensões institucionais e intersubjetivas da inclusão universitária, junto a 400 bolsistas no biênio 2005-2006. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.CATANI, Afrânio Mendes; OLIVEIRA, João Ferreira de; DOURADO, Luiz Fernandes. Mudanças no mundo do trabalho e reforma curricular dos cursos de graduação no Brasil. In: 23a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2000, Caxambu/MG. Anais da 23a. Reunião Anual da ANPEd, 2000.CHAVES, Vera Lucia Jacob; CAMARGO, Arlete Maria Monte de. Acesso e expansão do ensino superior em Belém: o público e o privado em questão. In: 26a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2003, Poços de Caldas/MG. Anais da 26a. Reunião Anual da ANPEd, 2003.CHAVES, Vera Lúcia Jacob. A política para a educação superior: entre o público e o privado. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.CORRÊA, Paulo Sérgio de Almeida. Educação superior e o mercantilismo nos cursos de formação de professores: um estudo das propostas formuladas pelas instituições de ensino superior do Estado do Pará. In: 25a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2002, Caxambu/MG. Anais da 25a. Reunião Anual da ANPEd, 2002.DANTAS, Éder; SOUSA JÚNIOR, Luiz de. Na contracorrente: a política do governo Lula para a educação superior. In: 32a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.DOURADO, Luiz Fernandes; CATANI, Afrânio Mendes; OLIVEIRA, João Ferreira de. Impasses e perspectivas das políticas para a educação superior no Brasil. in:http://www.anped.org.br/sites/default/files/resources/DOURADO_L.F._CATANI_A.M._OLIVEIRA_J.F._Impasses_e_perspectivas_das_pol_ticas_para_educa_o_superior_no_Brasil.pdf.FERREIRA, Suely. Reforma da educação superior no Brasil e na Europa: em debate novos papéis sociais para as universidades. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.FORSTER; Mari Margarete dos Santos; FAGUNDES, Maurício César Vitória. Inovações educativas na sala de aula universitária: ruptura paradigmática /resistência ao ethos regulatório? In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.FRANCO, Maria Estela Dal Pai; MOROSINI, Marília Costa. Pós-graduação brasileira e políticas de diversificação. In: 24a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, Caxambu/MG. Anais da 24a. Reunião Anual da ANPEd, 2001.GARCIA, Dirce Maria Falcone. Educação a distância, tecnologias e competências no cenário da expansão do ensino superior: pontuando relações, discutindo fragilidades. In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.GOMES, Alfredo Macedo; MORAES, Karine Nunes. A expansão da educação superior no Brasil contemporâneo: questões para o debate. In: 32a. Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.GOMES, Alfredo Macedo. Identidades discursivas público-estatal e privado-mercado: desafios teóricos ao campo da educação superior? In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.HERMIDA, Jorge Fernando. Políticas para o ensino superior políticas de ação afirmativas (PAA), inclusão educacional e o problema da desigualdade social. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.LÉDA, Denise Bessa. Trabalho docente no ensino superior sob o contexto das relações sociais capitalistas. In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.LÉDA, Denise Bessa. Universidade nova/plano de reestruturação e expansão das universidades federais: mais uma dose da reforma universitária? In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.LEHER, Roberto & LOPES, Alessandra de Barros Piedras (2008). Trabalho docente, carreira, autonomia universitária e mercantilização da educação. In D. Mancebo; J. R. Silva Júnior & J. F. Oliveira (Orgs.), Reformas e Políticas: Educação Superior e Pós-graduação no Brasil. São Paulo: Alínea, pp. 73-96.LIMA, Fernanda Bartoly Gonc?alves de; SILVA, Ka?tia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da. A consolidac?a?o dos institutos federais de educac?a?o, cie?ncia e tecnologia: um estudo da concepc?a?o poli?tica. In: 36a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36a. Reunião Anual da ANPEd, 2013.LIMA, Kátia Regina de Souza. Reforma da educação superior do governo Lula e educação a distância: democratização ou subordinação das instituições de ensino superior à ordem do capital? In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.MACHADO, Ana Maria Netto; BIANCHETTI, Lucídio. Orientação de teses e dissertações: individual e/ou coletiva? Contextos e transformações nos 40 anos da pós-gradução stricto sensu em educação no Brasil. In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.MACHADO, Ana Maria Netto; LEHMKUHL, Ana Carolina. Obstáculos no processo de orientação de teses e dissertações: análise das manifestações de orientadores experientes. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.MACIEL, Alderlândia da Silva; MAZZILLI, Sueli. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: percursos de um princípio constitucional. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.MANCEBO, Deise. Educac?a?o superior no Brasil: expansa?o e tende?ncias (1995-2014). In: 37a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2015, Florianópolis/SC. Anais da 37a. Reunião Anual da ANPEd, 2015.MAUE?S, Olgai?ses Cabral; SOUZA, Michele Borges de. A expansa?o da educac?a?o superior no Brasil e as poli?ticas de formac?a?o de professores. In: 36a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36a. Reunião Anual da ANPEd, 2013.MAUE?S, Olgai?ses Cabral. A expansa?o e a internacionalizac?a?o da educac?a?o superior. In: 37a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2015, Florianópolis/SC. Anais da 37a. Reunião Anual da ANPEd, 2015.MAUE?S, Olgai?ses. A educac?a?o superior no Plano Nacional de Educac?ão, 2011-2020: a proposta do executivo. In: 34a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011.MAUÉS, Olgaíses. A política de educação superior para a formação e o trabalho docente: a nova regulação educacional. In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.MEDEIROS, Luciene das Grac?as Miranda. REUNI: uma nova regulac?a?o para a expansa?o da educac?a?o superior pu?blica ou um maior controle das universidades federais? In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.MELO, Lívia Veleda de Sousa e; SOUSA, José Vieira. Democratização do acesso à educação superior: o caso da Universidade de Brasília - campus de Planaltina. In: 32a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima. Expansão do ensino público superior paulista: um novo modelo de universidade? In: 26a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2003, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2003.MENEGHEL, Stela Maria; ROBL, Fabiane; WASSEM, Joyce. Desafios da produção de conhecimento em educação - perspectivas institucionais e de programas de pós-graduação. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.MENEGHEL, Stela Maria. A crise da universidade moderna no Brasil. In: 25a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2002, Caxambu/MG. Anais da 25a. Reunião Anual da ANPEd, 2002.MOROSINI, Marília Costa; FRANCO, Maria Estela Dal Pai. Políticas públicas de qualidade universitária e construção de espaços de participação. In: 24a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, Caxambu/MG. Anais da 24a. Reunião Anual da ANPEd, 2001. MOROSINI, Marilia; FRANCO, Maria Estela Dal Pai. Universidades comunitárias e sustentabilidade: desafio em tempos de Globalização. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.MOTA JÚNIOR, Wiliam Pessoa; MAUÉS, Olgaíses. A nova regulação educacional e o trabalho docente na pós-graduação brasileira. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.OLIVEIRA, Daniela Motta de. Educação a distância e formação de professores em nível superior no Brasil. In: 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.OLIVEIRA, João Ferreira. A reestruturação da educação superior no Brasil e o processo de metamorfose das universidades federais: o caso da Universidade Federal de Goiás (UFG). In: 24a. Reunião Anual da ANPEd, 2001, Caxambu/MG. Anais da 24a. Reunião Anual da ANPEd, 2001.OLIVEIRA, Marlize Rubin. Ensino superior: uma análise da expansão no sudoeste do Paraná. In: 26a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2003, Poços de Caldas/MG. Anais da 26a. Reunião Anual da ANPEd, 2003.OTRANTO, Celia Regina. A reforma da educação superior do governo Lula: da inspiração à implantação. In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.PAGOTTI, Antonio Wilson; PAGOTTI, Sueli Assis de Godoy. O ensino superior no Brasil entre o público e o privado. In: 24a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, Caxambu/MG. Anais da 24a. Reunião Anual da ANPEd, 2001.PETRUCCI, Vera; SCHWARZ, Leti?cia (orgs.). Administrac?a?o pu?blica gerencial: a reforma de 1995. Brasi?lia: Editora da Universidade de Brasi?lia/ENAP Escola Nacional de Administrac?a?o Pu?blica, 1999.PIRES, Luciene Lima de Assis. A formação do trabalhador em instituições tecnológicas: diferentes propostas de um mesmo caminho. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.PISTORI, Milena Inês Sivieri; ALMEIDA, Carina Elisabeth Maciel de; FIDELES, Sirlene Moreira. Reestruturação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul no contexto da reforma universitária. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.RAMOS, Giovane S. “A empresa privada que mais investe no Brasil” e o seu projeto de (con)formação profissional: a Universidade Corporativa da companhia Vale do Rio Doce – VALER. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.RAMOS, Giovane Saionara. O projeto do executivo para o PNE 2011-2020: estrate?gias de enfrentamento a? hegemonia neoliberal para que a universidade pu?blica na?o seja silenciada. In: 34a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011.REAL, Giselle Cristina Martins; MOREIRA, Ana Carolina Santana. Acesso a? educac?a?o superior e ativismo judicial: ana?lise das deciso?es do TJMS. In: 37a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2015, Florianópolis/SC. Anais da 37a. Reunião Anual da ANPEd, 2015.REAL, Giselle Cristina Martins. Expansa?o e avaliac?a?o na fronteira: efeitos da poli?tica de educac?a?o superior. In: 36a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36a. Reunião Anual da ANPEd, 2013.RIBEIRO; Maria Edilene da Silva; CHAVES, Vera Lúcia Jacob. Políticas de avaliação institucional da educação superior: o caso da UFPA. In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.ROCHA, Marisa Branda?o. Cursos superiores de tecnologia: indicac?o?es de como se expande a educac?a?o superior no Brasil. In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.RODRIGUES, José. Educação superior e conhecimento para a competitividade: convergências entre as propostas da CNI e do governo Lula para a reforma universitária. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.RODRIGUES, Viviane Aparecida; PEIXOTO, Maria do Carmo de Lacerda. Enade: considerações sobre o primeiro ciclo de avaliação dos estudantes de graduação em uma universidade federal. In: 32a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.SALES, Sandra Regina. Reduções, confusões e más intenções: avançando na compreensão das políticas de ação afirmativa no ensino superior brasileiro. In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.SALES, Sandra. Acordos e tensões: o debate sobre políticas de ação afirmativa na universidade brasileira. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.SCHEIBE, Leda; DURLI, Zenilde. A expansão dos cursos de Pedagogia em Santa Catarina no contexto da interiorização e privatização do ensino superior. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.SEGENREICH, Stella Cecilia Duarte. Desafios da educação a distância ao sistema de educação superior: o triplo papel da avaliação. In: 29a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2006, Caxambu/MG. Anais da 29a. Reunião Anual da ANPEd, 2006.SEGENREICH, Stella Cecilia Duarte. EAD no sistema de educac?a?o superior: questo?es para a agenda 2011 – 2020. In: 34a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011.SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. Desvelando e explorando brechas das políticas públicas em relação à inserção da EAD no ensino superior. In: 32a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2009, Caxambu/MG. Anais da 32a. Reunião Anual da ANPEd, 2009.SILVA, Iara Augusta da; FERRO, Olga Maria dos Reis; ARRUDA, Elcia Esnarriaga. O trabalho do professor em face da organização do curso de pedagogia no centro universitário de Campo Grande/MS: as possibilidades e os limites da utilização dos textos clássicos no ensino superior. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.SILVA, Vaderlúcia Geralda da. Pós-graduação lato sensu: um estudo da gestão dos cursos presenciais ofertados pelas universidades do Distrito Federal (2003 – 2006). In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.SOUSA, José Vieira. Aumento de vagas ociosas na educação superior brasileira (2003-2008): redução do poder indutor da expansão via setor privado? In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.SOUSA, José Vieira. Marketing produzido e imagens projetadas para a comunidade pelas instituições privadas de ensino superior no Distrito federal: conflito e cumplicidade. In: 27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2004, Caxambu/MG. Anais da 27a. Reunião Anual da ANPEd, 2004.SOUSA, José Vieira de. Natureza e tendências dos cursos de graduação presenciais criados no Distrito Federal entre 1995 e 2005. In: 30a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007, Caxambu/MG. Anais da 30a. Reunião Anual da ANPEd, 2007.SOUZA, Juliana Brito de; PEIXOTO, Maria do Carmo de Lacerda. Poli?tica de expansa?o dos cursos superiores de tecnologia: nova face de educac?a?o profissional e tecnolo?gica. In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.SOUZA, Juliana Brito de. Cursos sequenciais: a “marca social” da escola superior no Brasil. In: 28a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, Caxambu/MG. Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd, 2005.TAVARES, Moacir Gubert. Institutos Federais e crise de identidade: o caso do IFC – campus Rio do Sul. In: 37a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2015, Florianópolis/SC. Anais da 37a. Reunião Anual da ANPEd, 2015.TIRADENTES; Aparecida. “Tem que fazer! Se não fizer, não trabalha mais aqui!”: trabalho docente e formação humana no quadro de internacionalização, fusões, aquisições e reestruturação do “mercado” da educação superior. In: 33a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010.TRÓPIA, Patrícia Vieira. O ensino superior em disputa: apoio e alianças de classe à política para o ensino superior no governo Lula. In: 31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2008, Caxambu/MG. Anais da 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008.VALE, Andre?a Araujo do. A expansa?o do segmento privado-mercantil na educac?a?o superior brasileira: o caso da Esta?cio de Sa?. In: 35a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2012, Porto de Galinhas/PE. Anais da 35a. Reunião Anual da ANPEd, 2012.VARGAS, Hustana Maria; PAULA, Maria de Fa?tima Costa de. Novas fronteiras na democratizac?a?o da educac?a?o superior: o dilema trabalho e estudo. In: 34a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011.

El presente estudio hermene?utico parte de los argumentos planteados en el seminario electivo de comportamiento poli?tico, en el Doctorado de Ciencias Poli?ticas, orientado por el doctor Jose? Enrique Molina. La interpretacio?n poli?tica de la izquierda en Colombia ha incidido a trave?s de la historia como una fuerza que, a pesar de su fragmentacio?n, hoy se esta? consolidando como una alternativa de partido que abarca el manejo de los comportamientos electorales desde lo psicolo?gico y lo sociolo?gico. Este arti?culo esta? fundamentado en Pe?rez (2006) y en los planteamientos de Torcal y Mainwaring. Se trato? de interpretar la posicio?n de la izquierda como poli?tica al- ternativa para el mejoramiento de los estados sociales en los pai?ses de Ame?rica Latina. Palabras clave: Hermene?utica, Poli?tica de izquierda, Comportamiento electoral. Abstract This hermeneutic study of the arguments raised in the seminar elective political behavior, the Ph.D. in Political Science, guided by Dr. Jose? Enrique Molina. The political interpretation of the left in Colombia has affected through history as a power that, despite its fragmentation, today is emerging as an alternative party that covers the management of electoral behavior from the psychological and the sociological. This paper is based on Pe?rez (2006) and approaches Torcal and Mainwaring. He tried to interpret the position of the left as an alternative for improving social conditions in Latin American politics. Keywords: Hermeneutics, Leftist politics, Electoral behavior

El presente trabajo se propuso estudiar la corrupcio?n desde una aproximacio?n multicultural en la que el Estado es el eje rector de instituciones y medios de comunicacio?n en torno a la seguridad pu?blica, aunque se discutieron sus li?mites a partir de un enfoque intercultural donde la sociedad esta? organizada a fin de observar y emprender la paz pu?blica. Se realizo? un estudio transversal con una muestra no probabili?stica de 330 habitantes de una localidad en el centro de Me?xico. Mediante un modelo estructural [?2 = 14,02 (18 gl) p < 0,001; GFI = 0,995; RMSEA = 0,000], la actitud fue el indicador de la legitimidad socio-poli?tica (? = 0,91). La hipo?tesis nula de ajuste de las relaciones de dependencia hipote?ticas con respecto a los datos observados fue aceptada y se describieron escenarios posibles de relacio?n entre las poli?ticas multiculturales e interculturales. Abstract This paper aims to study corruption from a multicultural approach in which the state is the principal axis of political institutions and the media about public safety, in connection with that its boundaries, are analyzed from an intercultural approach in which society is organized in order to observe and undertake joint actions in favor of public peace. A cross-sectional study with a probabilistic sample of 330 residents of a town in central Mexico is conducted. By using a structural model [?2 = 14.02 (18 gl) p <0.001; GFI = 0.995; RMSEA = 0.000], it is determined that the attitude is the leading indicator of the socio-political legitimacy (? = 0.91). The null hypothesis of setting hypothetical relationships dependence on observed data is accepted and possible relationships between multicultural and intercultural policies in different scenarios are described. Resumo O presente estudo pretende examinar a corrupc?a?o a partir de uma abordagem multicultural em que o Estado e? o eixo condutor das instituic?o?es e meios de comunicac?a?o no que tange a? seguranc?a pu?blica, embora seus limites fossem discutidos a partir de uma abordagem intercultural em que a sociedade esta? organizada com o propo?sito de observar e pensar a paz pu?blica. Um estudo transversal com uma amostra probabili?stica de 330 moradores de uma cidade no centro do Me?xico foi realizado. Usando um modelo estrutural [?2 = 14,02 (18 gl) p <0,001; GFI = 0,995; RMSEA = 0,000], a atitude foi o indicador da legitimidade sociopoli?tica (? = 0,91). A hipo?tese nula de ajustes das relac?o?es de depende?ncia hipote?ticas sobre os dados observados foi aceito e foram descritos cena?rios possi?veis de relac?a?o entre as poli?ticas multiculturais e interculturais.

Este es un estudio panora?mico de vocacio?n interdisciplinaria, para mostrar co?mo se percibe y gestiona la globalizacio?n y su crisis. La crisis actual es global, tanto por razones histo?ricas (por el fin de un periodo dominado por el Estado-nacio?n), espaciales (de alcance planetario) y materiales (afecta a casi cualquier institucio?n social). Se aprovecha la ocasio?n para hacer balance y volver al momento en que se empezo? a pensar en el nuevo paradigma, como fue el espi?ritu de San Francisco, tras la II Guerra Mundial, cuando se crei?a que los pueblos podi?an trabajar juntos por el bien comu?n, mediante las organizaciones internacionales. Se incluyen cri?ticas de pensamiento iberoamericano, orientadas hacia la rehumanizacio?n y resocializacio?n de la globalizacio?n. Abstract This quantitative, cross-sectional descriptive research aims to establish the demographic characteristics and reasons related to the forced displacement of 200 families living in the department of Quindi?o in the period 2009-2013, for which a sociodemographic characterization tab was applied. The study found that the leadership of the home is especially on the young adult (42 %), women (63.5 %), with a partner (34 %), primary education (50%), mixed ethnicity (87 %), of rural origin (72.5 %), from the Valle del Cauca (22 %), Cauca (8.5 %) and Choco (8.5 %). 82 % are between 1 and 3 individual displacements, and 88% have been intra-displaced. The main reason is the threat of death and/or psychological abuse (47 %) and the death of a family member (30 %). Resumo Este e? um estudo panora?mico de vocac?a?o interdisciplinar, para mostrar como ela e? percebida e gerida pela globalizac?a?o e suas crises. A atual crise e? global, tanto por razo?es histo?ricas (pelo fim de um peri?odo dominado pelo Estado-Nac?a?o), espaciais (de escala planeta?ria) e materiais (afeta quase qualquer instituic?a?o social). A ocasia?o e? usada para fazer um balanc?o e voltar para o momento em que se comec?ou a pensar no novo paradigma, como foi o espi?rito de Sa?o Francisco, apo?s a Segunda Guerra Mundial, quando se acreditava que as pessoas poderiam trabalhar juntas para o bem comum, atrave?s de organizac?o?es internacionais. O estudo inclui cri?ticas do pensamento ibero-americano orientados a uma re-humanizac?a?o e ressocializac?a?o da globalizac?a?o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:50:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 408010.pdf: 324019 bytes, checksum: a134e04c894f3ac9eaae510c195117e6 (MD5) Previous issue date: 2008-11-20
Para avaliar as duas vers?es do gene SOD2 que codifica para a prote?na super?xido dismutase dependente de mangan?s na sepse, n?s determinamos a freq??ncia do polimorfismo de nucleot?deo simples (SNP) 47C>T em pacientes criticamente doentes com sepse (n=356) e sem sepse (n=173), e tamb?m investigamos as freq??ncias genot?picas nos desfechos adversos ? sepse (choque s?ptico e mortalidade) no grupo de pacientes s?pticos. N?s comparamos os portadores do alelo 47C (gen?tipos 47CC+47CT) com homozigotos 47TT e demonstramos uma associa??o estatisticamente significativa entre os portadores do alelo 47C e a ocorr?ncia de choque s?ptico no subgrupo de pacientes s?pticos (p=0.025). Na an?lise ajustada de regress?o log?stica bin?ria, incorporando o SNP 47C>T e os principais preditores cl?nicos, n?s mostramos que somente o escore SOFA [p<0.001, OR=9.107 (95%CI=5.319-15.592)] e o alelo 47C [p=0.011, OR=2.125 (95%CI=1.190-3.794)] foram significativamente associados com o desfecho de choque s?ptico. Nossos resultados e nossa hip?tese sugerem que a mais alta freq??ncia de portadores do alelo 47C em pacientes s?pticos com desfecho desfavor?vel ? provavelmente explicada por um efeito no estresse celular.

Submitted by PPG Ci?ncias Sociais (csociais-pg@pucrs.br) on 2018-05-18T19:33:41Z No. of bitstreams: 1 Lucas_Alberto_Rosa_da_Silva_Dis.pdf: 1900079 bytes, checksum: bee9fdb12e33aefd1ae7c828773535d6 (MD5)
Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-05-30T18:32:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Lucas_Alberto_Rosa_da_Silva_Dis.pdf: 1900079 bytes, checksum: bee9fdb12e33aefd1ae7c828773535d6 (MD5)
Made available in DSpace on 2018-05-30T18:35:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucas_Alberto_Rosa_da_Silva_Dis.pdf: 1900079 bytes, checksum: bee9fdb12e33aefd1ae7c828773535d6 (MD5) Previous issue date: 2018-03-28
The present dissertation paper aims at analyzing some ways of internationalization of Brazilian Political Science based on data referring to articles published in international journals as well as professor training abroad and the accomplishment of internships outside Brazil. Teaching careers linked to postgraduate programs in Political Science existing in 2014 are also analyzed.
A obra busca analisar alguns modos de internacionaliza??o da Ci?ncia Pol?tica brasileira baseada em dados referentes a artigos publicados em revistas internacionais bem como a forma??o docente no exterior e a realiza??o de est?gios fora do Brasil. S?o analisadas carreiras docentes vinculados aos programas de p?s-gradua??o em Ci?ncia Pol?tica existentes em 2014.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-10-25T22:39:49Z No. of bitstreams: 1 GilbertoDeLima_DISSERT.pdf: 6145295 bytes, checksum: bc53e57020e12cd1c59df71eaa9312a9 (MD5)
Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-12-16T20:13:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GilbertoDeLima_DISSERT.pdf: 6145295 bytes, checksum: bc53e57020e12cd1c59df71eaa9312a9 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-12-16T20:13:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GilbertoDeLima_DISSERT.pdf: 6145295 bytes, checksum: bc53e57020e12cd1c59df71eaa9312a9 (MD5) Previous issue date: 2016-02-05
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES)
Filmes polim?ricos autossustent?veis baseados em um novo eletr?lito polim?rico s?lido (EPS), tendo como matriz hospedeira o poli(?xido de etileno) (POE) e como agente dopante o tungstato de s?dio (Na2WO4), foram obtidos para diferentes composi??es do sal (m = 0,20; 0,26; 0,30; 0,40; 0,50 e 1,31 mg). Os filmes foram caracterizados por DRX, FTIR, MEV/EDS, TG/DTG, DSC e EI. Os difratogramas de raios X confirmaram a natureza semicristalina do pol?mero e sugeriram que a adi??o do sal provoca uma redu??o na cristalinidade dos filmes. Os dados de FTIR permitiram a an?lise da intera??o entre os ?ons do sal e as cadeias polim?ricas. As micrografias obtidas por MEV demonstraram morfologia esferul?tica intercaladas por liga??es interlamelares para todas as composi??es estudadas. O estudo de TG/DTG mostrou que a decomposi??o t?rmica do eletr?lito ocorre em uma ?nica etapa com a adi??o do sal aumentando a estabilidade t?rmica dos filmes. Os dados de TG/DTG permitiram, ainda, o estudo cin?tico da decomposi??o t?rmica do eletr?lito por meio dos m?todos de Briodo (BR), Coats-Redfern (CR) e Horowitz-Metzger (HM) sugerindo uma cin?tica de 1? ordem para a rea??o de decomposi??o t?rmica dos filmes, assim como, a determina??o dos par?metros termodin?micos de ativa??o: E*, ?H*, ?S* e ?G*. O grau de cristalinidade foi determinado atrav?s dos dados de DSC e mostrou uma redu??o ap?s a adi??o do sal ao pol?mero. O eletr?lito POE/Na2WO4 exibiu um m?ximo de condutividade i?nica de 3,24x10-4 S.cm-1, a temperatura ambiente, para o filme com 1,31 mg do sal. Atrav?s dos dados de imped?ncia foi poss?vel o estudo de relaxa??o das cadeias do POE, assim como, a difus?o do sal entre estas cadeias. Os diagramas de imped?ncia, nos formatos Bode e Nyquist, permitiram o ajuste dos dados experimentais ? circuitos el?tricos equivalentes o que facilitou a associa??o dos componentes dos circuitos aos fen?menos f?sicos e qu?micos observados para os filmes e revelaram que, ap?s a adi??o do sal ao pol?mero, os filmes t?m suas propriedades el?tricas melhoradas.
Self-sustainable polymeric films based on new solid polymer electrolyte, having the poly(ethylene oxide) (PEO) as host matrix and sodium tungstate as doping agent (Na2WO4), were obtained from different salt compositions (m = 0.20; 0.26; 0.30; 0.40; 0.50 and 1.31 mg). The films were characterized through XRD, FTIR, SEM/EDS, TG/DTG, DSC and IS. X-ray diffraction showed the semi crystalline nature of the polymer and confirmed that the addition of salt induces reduction in the crystalinity of the films. FTIR data allowed the identification of the interaction between salt ions and polymer chains and confirmed that these interactions are of a physical nature. The micrographs obtained through SEM showed spherulitic morphology interleaved by interlayered bonds for all of the compositions studied. The TG/DTG study revealed that the thermal decomposition of the electrolyte almost happens at a single stage with the addition of salt, increasing the thermal stability of the films. TG/DTG data also allowed the kinetic study of the thermal decomposition of the electrolyte through Broido (BR), Coats-Redfern (CR) and Horowitz-Metzger (HM) methods, suggesting a first-order kinetic for the reaction of the thermal decomposition of the films, as well as the setting of pre-exponential factor, A, and the thermodynamic activation parameters: E*, ?H*, ?S* and ?G*. The crystallinity degree was determined through DSC data and showed a reduction after the addition of salt to the polymer. The polymer has its conductivity increased after addition of the salt with the PEO-Na2WO4 electrolyte exhibiting maximum of ionic conductivity of 3.24x10-4 S cm-1, to room temperature, for the film with 1.31 mg of salt (F6 film). The impedance data allowed the study on relaxation on PEO chains, even as the diffusion of salt between these chains. The impedance diagrams, on Bode and Nyquist formats, enabled the adjustment of the experimental data to equivalent electric circuits, which facilitated the association of the circuit components to the physical and chemical phenomena observed for the films and revealed that, after the addition of salt to the polymer, the films have their electrical properties enhanced.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-01-24T12:40:53Z No. of bitstreams: 1 RonabsonCardosoFernandes_TESE.pdf: 6153894 bytes, checksum: 639a151a92478af330fab5f8c1beaf3b (MD5)
Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-01-29T13:36:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RonabsonCardosoFernandes_TESE.pdf: 6153894 bytes, checksum: 639a151a92478af330fab5f8c1beaf3b (MD5)
Made available in DSpace on 2018-01-29T13:36:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RonabsonCardosoFernandes_TESE.pdf: 6153894 bytes, checksum: 639a151a92478af330fab5f8c1beaf3b (MD5) Previous issue date: 2017-08-31
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES)
Diante da perspectiva do aumento de extremos de precipita??o pluvial devido ?s mudan?as clim?ticas, estudar a influ?ncia da atividade ciclo solar e fluxo de raios c?smicos nessa vari?vel meteorol?gica ? de grande import?ncia. A precipita??o pluvial ? um fator preponderante para a agricultura, setor energ?tico, pecu?ria e para a economia. Com isso, ? de extrema import?ncia estudar a rela??o entre elas. Inicialmente, houve a necessidade de reconstruir diversas s?ries hist?ricas com percentual inferior a 60% de dados faltantes nas s?ries hist?ricas de GCR, em que, o m?todo MTSDI foi apontado como o melhor modelo, entre aquelas estudadas, para a realiza??o de imputa??o de dados observacionais de GCR. Sendo assim, escolhida a esta??o de Huancayo/PER para correlacionar com a precipita??o pluvial na regi?o Norte e Nordeste do Brasil. Verificou-se que houve coer?ncia estat?stica pela t?cnica de Wavelet Coherence entre a precipita??o pluvial com GCR e SSN na escala mensal, sazonal, anual, interanual e interdecadal. Pela t?cnica de Maximal Overlay Transform (MODWT) constatou-se que existe correla??o significativa entre as s?ries estudadas nas escalas de 5,3 anos, 10,6 anos, 22,3 anos e 44,6 anos. E, por fim, pode-se construir um modelo para predizer a s?rie hist?rica da precipita??o pluvial, mostrando-se satisfat?rio. Portanto, essa pesquisa mostrou que existe influ?ncia do fluxo de raios c?smicos e da atividade solar na precipita??o pluvial regi?o tropical Brasileira.
Considering the perspective of increasing extremes of rainfall due to climate change, studying the influence of solar cycle activity and cosmic ray flux on this meteorological variable is of great importance. Rainfall is a preponderant factor for agriculture, the energy sector, livestock and for the economy. With this, it is extremely important to study the relationship between them. Initially, it was necessary to reconstruct several historical series with a percentage of less than 60% of missing data in the historical GCR series, in which the MTSDI method was pointed out as the best model, among those studied, to perform the imputation of observational data Of GCR. Thus, the Huancayo / PER station was chosen to correlate with rainfall in the North and Northeast of Brazil. It was verified that there was statistical coherence by the Wavelet Coherence technique between rainfall with GCR and SSN in the monthly, seasonal, annual, interannual and interdecadal scale. Maximal Overlay Transform (MODWT) showed that there is a significant correlation between the series studied in the scales of 5.3 years, 10.6 years, 22.3 years and 44.6 years. And, finally, a model can be constructed to predict the historical series of rainfall, proving to be satisfactory. Therefore, this research showed that there is influence of cosmic rays flux and solar activity on Brazilian tropical precipitation.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-14T22:30:44Z No. of bitstreams: 1 EdnajaFaustinoSilvaDeMoura_DISSERT.pdf: 3529715 bytes, checksum: a056afe4c7898c8859247b99fee73d92 (MD5)
Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-16T19:14:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EdnajaFaustinoSilvaDeMoura_DISSERT.pdf: 3529715 bytes, checksum: a056afe4c7898c8859247b99fee73d92 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-03-16T19:14:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdnajaFaustinoSilvaDeMoura_DISSERT.pdf: 3529715 bytes, checksum: a056afe4c7898c8859247b99fee73d92 (MD5) Previous issue date: 2016-08-30
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES)
O principal objetivo deste trabalho foi analisar as principais a??es realizadas e dificuldades encontradas pelas arenas p?blicas no processo de planejamento e gest?o do polo tur?stico Serid?/RN. J? os objetivos espec?ficos foram: a) caracterizar as ?Inst?ncias de Governan?a? do turismo na regi?o do Serid?; b) levantar o perfil dos diferentes atores que comp?em as arenas p?blicas que discutem o turismo; c) investigar os mecanismos de participa??o dos atores nos processos decis?rios e seus pap?is na cadeia produtiva do turismo; d) levantar as principais a??es j? efetivadas no polo relacionado ao processo de desenvolvimento regional. Os procedimentos metodol?gicos utilizados foram a pesquisa bibliogr?fica, bem como documental, tendo car?ter explorat?rio/descritivo. A pesquisa adotou a abordagem qualitativa empregando como instrumentos de coleta de dados entrevistas semiestruturadas. Para tratar os dados foi adotada a t?cnica de an?lise de conte?do, al?m disso, foi realizado um registro fotogr?fico com vistas a levantar imagens que possam contribuir com a pesquisa. Com isso foi poss?vel concluir que a constitui??o da inst?ncia de governan?a em turismo, vem possibilitando novas discuss?es acerca da gest?o e planejamento do turismo na regi?o Serid? Potiguar. Observou-se ainda que existem dificuldades que comprometem o incremento do turismo na regi?o, bem como que as a??es desenvolvidas pela inst?ncia de governan?a do Polo Serid? ainda s?o pontuais, fator este que interfere na din?mica socioespacial e no pr?prio desenvolvimento tur?stico da regi?o.
The main objective of this study was to analyze the main actions taken and difficulties encountered by public arenas in the planning process and tourist hub management Serid? / RN. Already the specific objectives were: a) characterize the "Instances of governance" of tourism in the Serid? region; b) raise the profile of the different actors in the public arenas discussing tourism; c) investigate the mechanisms of stakeholder participation in decision-making processes and their roles in the productive chain of tourism; d) identify the main actions already effective on the pole related to the regional development process. The methodological procedures used were literature and documentary, with exploratory / descriptive. The research adopts a qualitative approach using as data collection instruments semi-structured interviews. To address the data has adopted the content analysis technique, furthermore, it was made a photographic record in order to get images that can contribute to the research. It was concluded that the establishment of the governance body in tourism, It is making possible new discussions of management and tourism planning in the Potiguar Serid? region. It was also observed that there are difficulties that compromise the growth of tourism in the region, and that the actions taken by the governance body of the Polo Serid? are still off, a factor that interferes with the socio-spatial dynamics and own tourism development in the region.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:19:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SandraDR.pdf: 546238 bytes, checksum: 9f02c26769ae0f87fded3a2949879993 (MD5) Previous issue date: 2007-11-30
The theme of civil society has resonated significantly in the analysis of social science studies and has long been the center of public opinion, applied to a vast range of contexts, significances and political ideological connotations. Starting with such an unstable theoretical scenario, our research proposal scrutinized two civil society analysis traditions. Embodied by Antonio Gramsci and J?rgen Habermas, these politically conceptual differences are significantly divided into distinct interpretations of the relationship between the state and civil society. On one side, in Gramsci's work, we observe civil society as historically constituted through "molecular expansion of the state", organizing itself during its obligatory constitutive moment. On the other, Habermas shows us a civil society instituted from the structural differentiation process of society developed due to the contradiction existing between the different ways the state administration is organized, the economy and daily social interaction (in which it is found). As a consequence, civil society is no longer seen as a political arena and the hegemonic catalyst of the state, but as a social arrangement destined to increase the viability of the ethical and dialogical reconstruction of social life. It follows that the understanding of the distinctions between both models of civil society become crucial in the measure that they are divided in relation to the delineation of acting agents, fighting strategies, and to the objective of their actions.Despite the existence of analytical dissonance, we intend to outline the common points between both these civil society analysis traditions whose conflicting political action models lead us to a greater understanding of our contemporary political scene. This will be done starting with the systematization of both selected authors' principal categories, and through the introduction of the "contra-hegemonic public sphere" concept
O tema da sociedade civil tem tido bastante resson?ncia nas an?lises dos estudiosos das ci?ncias sociais e tem estado no centro dos debates da opini?o p?blica, aplicado a uma vasta gama de contextos, significados e conota??es pol?tico-ideol?gicas. Partindo de um cen?rio te?rico t?o inst?vel, nossa proposta de pesquisa se dirigiu no sentido de perscrutar duas tradi??es de an?lise do conceito de sociedade civil corporificadas nas obras de Antonio Gramsci e J?rgen Habermas cujas diferen?as pol?tico-conceituais se desdobram, de maneira bastante evidente, em interpreta??es distintas acerca das rela??es entre Estado e sociedade. Se, por um lado, observamos na obra de Gramsci uma sociedade civil constitu?da historicamente a partir de um processo de expans?o molecular do Estado , e se organizando enquanto seu inelimin?vel momento constitutivo; por outro, nos ? apresentada por Habermas uma sociedade civil que, contrariamente, se instituiu a partir do processo de diferencia??o estrutural da sociedade e se desenvolveu como resultado da contradi??o entre as formas administrativas de organiza??o do Estado, da economia e da intera??o social cotidiana (na qual ela se localiza). Como conseq??ncia, transitou-se de uma imagem de sociedade civil como palco de lutas pol?ticas e empenhos hegem?nicos dentro do Estado em sentido amplo, para uma imagem que a converte em um arranjo societal destinado a viabilizar a reconstru??o ?tica e dial?gica da vida social. Neste sentido, o entendimento das distin??es entre os dois modelos de sociedade civil torna-se crucial na medida em que eles se desdobram em projetos pol?ticos d?spares, seja no delineamento de seus atores, nas estrat?gias de lutas ou no alcance de suas a??es. Pretendemos, portanto, a partir da sistematiza??o das principais categorias dos dois autores selecionados, e atrav?s da introdu??o do conceito de esfera p?blica contra-hegem?nica , perceber, al?m das disson?ncias anal?ticas, as possibilidades reais de articula??o entre estas duas tradi??es de an?lise da sociedade civil, cujos modelos de a??o pol?tica t?o conflitantes nos ajudam a entender melhor nosso cen?rio pol?tico contempor?neo.

Submitted by Tatiana Lopes (tatiana.lopes@pucrs.br) on 2017-09-04T12:22:41Z No. of bitstreams: 1 TES_ANA_PAULA_SANTOS_REBELLO_COMPLETO.pdf: 2264185 bytes, checksum: 64f035bbb700e4f5c1fdef17c80a509b (MD5)
Made available in DSpace on 2017-09-04T12:22:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_ANA_PAULA_SANTOS_REBELLO_COMPLETO.pdf: 2264185 bytes, checksum: 64f035bbb700e4f5c1fdef17c80a509b (MD5) Previous issue date: 2017-03-21
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES
This thesis presents the results of an investigation carried out in the framework of Polytechnic High School, in fourteen public schools in the State of Rio Grande do Sul, Brazil, representing seven mesoregions, gathering testimonies of fourteen teachers with major in Natural Sciences (Chemistry, Physics or Biology) and whose teaching is focused on the space destined to research: Integrated Seminar. Therefore, the general objective of this research was to understand how the theoretical conceptions and pedagogical practices of teachers of Natural Sciences who work in the Integrated Seminary in schools of the seven mesoregions of Rio Grande do Sul deal, in terms of coherence, with the theoretical assumptions of the Polytechnic High School. Research data was obtained through semi-structured interviews with the teachers from these seven mesoregions. Transcribed interviews were treated by Discursive Textual Analysis, per Moraes and Galiazzi (2007). The analysis of the interview responses produced arguments to support that if the EMP model is applied, strategy 3.1 will be reached, encompassing the encouragement of interdisciplinary pedagogical practices that bring theory and practice closer together through the renewal of the curriculum in High School, present in the National Education Plan (BRASIL, 2014). Hence, it verified that the teachers who carry out activities in the Integrated Seminar relate the concepts present in the SEDUC / RS material as part-totality, recognition of knowledge, theory and practice, interdisciplinarity, emancipatory evaluation and research, using them in their pedagogical practices. It can also be concluded that the activities carried out in the Integrated Seminar contribute to the education of the learner, promoting emancipatory aspects and situations that prepare for the labor market. Accordingly, despite some difficulties, such as the lack of continuous training, the need for greater planning time or even poor assistance of the sponsor, it is undoubtedly necessary to continue this study regarding conceptions and practices of teachers, especially in public schools.
Esta tesis presenta los resultados de una investigaci?n realizada en el ?mbito del ?Ensino M?dio Polit?cnico? (EMP), en catorce escuelas p?blicas en el Estado de Rio Grande do Sul, Brasil, pertenecientes de forma representativa a las siete mesorregiones, recompilando testimonios de catorce profesores que tienen formaci?n en Ciencias de la Naturaleza (Qu?mica, F?sica o Biolog?a) y desarrollan la docencia en el espacio destinado a la investigaci?n, o sea, en la disciplina de ?Semin?rio Integrado?. Por lo tanto, el objetivo general de esta investigaci?n fue comprender c?mo las concepciones te?ricas y las pr?cticas pedag?gicas de los profesores del ?rea de conocimiento Ciencias de la Naturaleza que act?an en el ?Semin?rio Integrado? en escuelas de las siete mesorregiones de Rio Grande do Sul se relacionan, en t?rminos de coherencia, con los supuestos te?ricos del ?Ensino M?dio Polit?cnico? (EMP). Los datos de la investigaci?n fueron colectados a trav?s de entrevistas semiestructuradas con los profesores pertenecientes a las siete mesorregiones del Estado. Las entrevistas transcritas fueron analizadas seg?n el An?lisis Textual del Discurso, de Moraes y Galiazzi (2007). El an?lisis de las respuestas de las entrevistas gener? argumentos que sustentan la hip?tesis de que se el modelo del EMP fuera aplicado, la estrategia 3.1, que trata del incentivo de las pr?cticas pedag?gicas interdisciplinarias, acercando la teor?a a la pr?ctica a trav?s de la renovaci?n curricular en la escuela secundaria, presente en el ?Plano Nacional de Educa??o? (BRASIL, 2014), seria alcanzada. De esta forma, se observa que los profesores que desarrollan sus actividades en la disciplina de ?Semin?rio Integrado? relacionan los conceptos presentes en el material de la ?Secretaria da Educa??o? (SEDUC/RS), como parte-totalidad, reconocimiento de los saberes, teor?a y pr?ctica, interdisciplinariedad, evaluaci?n emancipadora e investigaci?n, utilizando estos conceptos en sus pr?cticas pedag?gicas. Se concluye tambi?n que las actividades realizadas en el ?Semin?rio Integrado? contribuyen a la formaci?n del estudiante y a la promoci?n de los aspectos emancipadores, adem?s de promover situaciones que pueden ser provechosas en el contexto del mercado laboral. Por lo tanto, mismo con algunas dificultades encontradas, tales como la falta de una formaci?n continuada, la necesidad de m?s tiempo de planificaci?n o a?n la escasa asistencia de la ?Secretaria da Educa??o?, se argumenta que es necesario continuar este estudio no que se refiere a las concepciones y pr?cticas de los profesores, especialmente en las escuelas p?blicas.
Essa tese apresenta os resultados de uma investiga??o realizada no ?mbito do Ensino M?dio Polit?cnico, em quatorze escolas estaduais no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, pertencentes de forma representativa ?s sete mesorregi?es do estado, reunindo depoimentos de quatorze professores, que t?m as Ci?ncias da Natureza (Qu?mica, F?sica ou Biologia) como forma??o e que desenvolvem a doc?ncia no espa?o destinado ? pesquisa: Semin?rio Integrado. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi compreender como as concep??es te?ricas e pr?ticas pedag?gicas de professores da ?rea do conhecimento das Ci?ncias da Natureza que atuam no Semin?rio Integrado em escolas das sete mesorregi?es do Rio Grande do Sul relacionam-se em termos de coer?ncia com os pressupostos te?ricos do Ensino M?dio Polit?cnico (EMP). Os dados de pesquisa foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com os professores pertencentes ?s sete mesorregi?es do estado. As entrevistas transcritas foram tratadas por An?lise Textual Discursiva, segundo Moraes e Galiazzi (2007). A an?lise realizada das respostas das entrevistas produziu argumentos que sustentam a hip?tese de que se o modelo do EMP for aplicado, a estrat?gia 3.1, que abrange o incentivo de pr?ticas pedag?gicas interdisciplinares, aproximando a teoria com a pr?tica por meio da renova??o do curr?culo no Ensino M?dio, presente no Plano Nacional de Educa??o (BRASIL, 2014), poder? ser atingida. Com isso, depreende-se que os professores que desempenham suas atividades no Semin?rio Integrado relacionam os conceitos presentes no material da SEDUC/RS, como parte-totalidade, reconhecimento dos saberes, teoria e pr?tica, interdisciplinaridade, avalia??o emancipat?ria e pesquisa utilizando-os em suas pr?ticas pedag?gicas. Conclui-se tamb?m que as atividades realizadas no Semin?rio Integrado contribuem para a forma??o do educando, promovendo aspectos emancipat?rios e situa??es que poder?o ser utilizadas no mercado de trabalho. Assim, mesmo com algumas dificuldades identificadas, como a falta de forma??o continuada, a necessidade de maior tempo de planejamento ou ainda a pouca assist?ncia da mantenedora, defende-se que ? necess?rio a continuidade deste estudo no que se refere ?s concep??es e pr?ticas de professores, em especial em escolas p?blicas.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-06-02T22:45:04Z No. of bitstreams: 1 MarianaOliveiraCedraz_DISSERT.pdf: 3288874 bytes, checksum: f90efff128c774bf96fc85e7e4084fc3 (MD5)
Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-06-09T19:38:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MarianaOliveiraCedraz_DISSERT.pdf: 3288874 bytes, checksum: f90efff128c774bf96fc85e7e4084fc3 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-06-09T19:38:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarianaOliveiraCedraz_DISSERT.pdf: 3288874 bytes, checksum: f90efff128c774bf96fc85e7e4084fc3 (MD5) Previous issue date: 2017-02-21
Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES)
O estudo da polui??o atmosf?rica est? se tornando cada vez mais comum, a polui??o do ar ? o resultado da contamina??o por gases e part?culas s?lidas e l?quidas suspensas na atmosfera. O efeito causado pode ser imediato ou a m?dio ou longo prazo, uma vez que a polui??o, dependendo das condi??es meteorol?gicas e topogr?ficas locais, pode ser de dif?cil dispers?o. O material particulado ? um dos poluentes que apresenta maior perigo, por se tratar de part?culas muito finas, que penetram no organismo humano com facilidade. O objetivo deste estudo foi analisar e comparar a concentra??o do PM10 em tr?s regi?es do estado Rio de Janeiro: Cidade de Deus, Serop?dica e Duque de Caxias, verificando se o tipo de atividade desenvolvida (urbana, rural ou industrial) exerce influ?ncia nos n?veis de polui??o. Al?m disso, verificar se os padr?es de qualidade do ar adotados pelo Brasil est?o sendo respeitados nas tr?s regi?es de estudo e realizar um estudo de caso para analisar a trajet?ria e deposi??o dos poluentes utilizando o modelo de trajet?rias ?HYSPLIT?. Para o estudo em quest?o, os dados di?rios do PM10, de 1998 a 2013 foram fornecidos pelo Instituto Estadual do Ambiente (INEA-RJ). A regi?o de Serop?dica apresenta caracter?sticas rurais, Cidade de Deus ? uma regi?o urbana e Duque de Caxias, caracterizada como industrial. A an?lise envolveu t?cnicas de imputa??o de dados, bem como a an?lise de s?ries temporais e testes estat?sticos. Como resultados iniciais, destacam-se as diferen?as entre as m?dias das regi?es, sendo que a ?rea com caracter?stica rural, Serop?dica, apresentou menor concentra??o m?dia de PM10, 26,6 ?g m-3, enquanto que as regi?es de Cidade de Deus e Duque de Caxias apresentaram m?dias superiores a 67 ?g m-3. Identificou-se que os padr?es de qualidade do ar n?o foram respeitados na maioria dos dias em estudo nas regi?es urbana e industrial, ao contr?rio da regi?o rural, o que sugere que o tipo de atividade desenvolvida na regi?o pode estar influenciando na presen?a e concentra??o do PM10. Espera-se que este estudo possa servir de base para a elabora??o de pol?ticas p?blicas, proporcione conhecimento e conscientiza??o da popula??o quanto a import?ncia da redu??o da emiss?o de poluentes.
The study of atmospheric pollution is becoming more common, the air pollution is the result of gas, suspended solid and liquid particles contamination in the atmosphere. The caused effect might be immediate or in the medium or long term, since the pollution, depending of the meteorological conditions and local topographics, can be of difficult dispersion. The particulate matter is one of the most dangerous pollutants, since it?s made of microscopic particles, that easily penetrates the human organism. The purpose of this study was to analyze and compare the concentration of PM10 in three regions of the state of Rio de Janeiro: Cidade de Deus, Serop?dica and Duque de Caxias, verifying if the kind of activity developed (urban, rural or industrial) has influence over the pollution levels. In addition to that, verifying if the air quality standards adopted in Brazil are being respected on the three regions of study and to conduct a case study of the pollutants? trajectory and deposition using the ?HYSPLIT? trajectory model. For the study in case, daily data of PM10 from 1998 to 2003 were supplied by the Instituto Estadual do Ambiente (INEA-RJ) (State Institute of Environment, INEA-RJ). Serop?dica region shows rural characteristics, Cidade de Deus is an urban region and Duque de Caxias, is characterized as an industrial region. The analysis involved data input techniques, as well as analysis of temporal series and statistics tests. In the initial results, the difference of the regions? average concentrations is highlighted, with the characteristic rural region, Serop?dica, showing lower average concentration of PM10, 26,6 ?g m-3 while the regions of Cidade de Deus and Duque de Caxias showed higher averages of 67 ?g m-3. It has been identified the air quality standards weren?t respected on most of the days during the study in the urban and industrial regions, the opposite of the rural region, which suggests the kind of activity developed in the region could be influencing the presence and concentration of PM10. Hopefully this study could serve as a basis for the elaboration of public policies, providing knowledge and consciousness to the population regarding the importance in reducing pollutants? emission.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:51:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390427.pdf: 375935 bytes, checksum: 7b9cf03e42c02f1fe6df14d3ac696bcb (MD5) Previous issue date: 2007-03-19
Objetivo: Investigar se h? associa??o entre as variantes polim?rficas - 786T>C e 894G>T (Glu298Asp) do gene que codifica para a sintase do ?xido n?trico endotelial (eNOS) e a ocorr?ncia de sepse, choque s?ptico e disfun??es org?nicas em pacientes com condi??es cr?ticas de sa?de. Pacientes e M?todos: Foram selecionados para esse estudo 207 pacientes cr?ticos internados na unidade de tratamento intensivo geral (UTI) do Hospital S?o Lucas da PUCRS, admitidos de mar?o de 2002 a dezembro de 2005. O grupo controle foi constitu?do por 149 doadores volunt?rios saud?veis oriundos da mesma popula??o. A disfun??o org?nica dos pacientes s?pticos foi avaliada durante a primeira semana ap?s admiss?o na UTI, atrav?s do escore SOFA, e foram consideradas as ocorr?ncias de sepse, choque s?ptico e ?bito. Os gen?tipos das variantes polim?rficas -786C>T e 894G>T foram determinados por an?lise de fragmentos de restri??o dos produtos da rea??o em cadeia da polimerase (PCR). Ap?s, foi analisada a freq??ncia da distribui??o dos gen?tipos e dos alelos entre os grupos de pacientes e de indiv?duos saud?veis. Resultados: A freq??ncia de portadores do alelo -786C entre os pacientes cr?ticos e pacientes s?pticos foi significativamente mais alta do que entre os volunt?rios saud?veis (58% vs 46%; P=0,021, OR=1.64, CI 95%: 1.05-2.57, e 60% vs 46%; P=0,012, OR=1.82, CI 95%: 1.10-3.01, respectivamente). Homozigotos - 786CC tiveram significativamente um maior grau de disfun??o org?nica, medido pelo escore SOFA durante a crucial primeira semana de interna??o na UTI (P=0,001) sem, no entanto, haver diferen?a significativa na taxa de mortalidade. Homozigotos 894TT foram mais freq?entes entre os pacientes cr?ticos e pacientes s?pticos do que entre indiv?duos saud?veis (25% vs 14%; P=0,017, OR=0.49, CI 95%: 0.25-0.92, e 25% vs 14%; P=0,024, OR=0.46, CI 95%: 0.22-0.96, respectivamente). Por outro lado, portadores do alelo 894G tiveram escores SOFA significativamente mais altos (P=0,028) e n?o houve rela??o significativa com a mortalidade. Detectou-se a presen?a significativamente superior do duplo-homozigoto -786CC/894TT no grupo de pacientes (P=0,002) se comparada ao grupo de sujeitos saud?veis, e o duplohomozigoto 786TT/894GG significativamente mais freq?ente no grupo de volunt?rios (P=0,002) do que no grupo de pacientes. Conclus?o: Ambas variantes polim?rficas -786C>T e 894G>T da eNOS podem estar associadas com um maior risco de suscetibilidade ao desenvolvimento de condi??es cl?nicas cr?ticas mais graves, ? sepse e ao choque s?ptico.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:51:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391320.pdf: 471273 bytes, checksum: c2ed17923e23797f5ce8bb0432ca133d (MD5) Previous issue date: 2007-05-07
Objetivo: Investigar se h? associa??o entre as variantes polim?rficas 896A>G (Asp299Gly) e 1196C>T (Thr399Ile) do gene que codifica para o toll like receptor 4 (TLR4) e a suscetibilidade a sepse e ?s disfun??es org?nicas em pacientes com condi??es cr?ticas de sa?de. Pacientes e M?todos: Foram selecionados para este estudo 107 pacientes com sepse secund?ria a infec??o por bact?rias Gramnegativas, internados na unidade de tratamento intensivo geral (UTI) do Hospital S?o Lucas da PUCRS, admitidos de mar?o de 2002 a dezembro de 2005. O grupo controle foi constitu?do por 111 amostras de DNA de doadores volunt?rios oriundos da mesma popula??o ga?cha. A disfun??o org?nica dos pacientes s?pticos foi avaliada durante a primeira semana ap?s admiss?o na UTI, atrav?s do escore SOFA, e foram consideradas as ocorr?ncias de choque s?ptico e ?bito. Os gen?tipos das variantes polim?rficas 896A>G e 1196C>T foram determinados por an?lise de fragmentos de restri??o dos produtos da rea??o em cadeia da polimerase (PCR). Ap?s, foi analisada a freq??ncia da distribui??o dos gen?tipos e dos alelos entre os grupos de pacientes e de indiv?duos saud?veis. Resultados: A freq??ncia de heterozigotos 896AG foi significativamente mais elevada entre pacientes s?pticos (26%; 28/107) do que entre indiv?duos saud?veis (10%; 11/111) (P=0,002; OR=3,22, CI95%: 1,43-7,38), da mesma forma como foi mais elevada se comparados pacientes com choque s?ptico (24%; 18/74) e saud?veis (P=0,008; OR=2.92, CI95%: 1,20-7,17). Correspondentemente, houve maior freq??ncia do alelo 896G entre pacientes s?pticos (13%; 28/214) que controles (5%; 11/222) (P=0,003; OR=2,89, CI95%: 1,33-6,36), e entre pacientes com choque s?ptico (14%; 18/148) que indiv?duos saud?veis (P=0,011; OR=2,66, CI95%: 1,15-6,23). Pacientes 1196CT+1196TT apresentaram escores SOFA m?dios mais altos (8.12?3.89) que pacientes 1196CC (6.82?3.52) (Mann-Whitney test, P=0,007). Portadores do alelo 1196T apresentaram durante a primeira semana de interna??o na UTI significativamente mais casos de escores SOFA ? 7 (69%; 49/71) que homozigotos 1196CC (49%; 304/626) (Chi-square test, P=0,043; OR=1.62, CI95%:0.99-2.67). N?s observamos que a heran?a de qualquer tipo de alelo n?o interfere nas taxas de mortalidade dos pacientes. Conclus?o: As variantes polim?rficas -896A>G e 1196C>T do TLR4 podem estar associadas com a uma maior suscetibilidade ao desenvolvimento de disfun??es org?nicas graves e sepse nos pacientes cr?ticos.