Literatura científica selecionada sobre o tema "Ciclos propedéuticos"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Ciclos propedéuticos"
Tejada Tovar, Candelaria, Ángel Villabona Ortíz e Cristian Rodríguez Bossa. "Estrategia para profesionalizar tecnólogos enoperación de plantas petroquímicas". Informador Técnico 78, n.º 1 (30 de junho de 2014): 45. http://dx.doi.org/10.23850/22565035.68.
Texto completo da fonteGarzón Daza, Cecilia. "Educación inclusiva en las instituciones de educación superior que ofertan programas por ciclos propedéuticos en Bogotá 2010-2020: revisión de la literatura". Revista Boletín Redipe 9, n.º 7 (1 de julho de 2020): 71–90. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i7.1019.
Texto completo da fonteJirón, Mirna. "Tecnología, ingeniería y ciclos de formación". Revista Tecnura 18, n.º 40 (4 de maio de 2014): 71. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.tecnura.2014.2.a06.
Texto completo da fonteJirón Popova, Mirna. "El diseño del currículo y el modelo pedagógico en la formación por ciclos en áreas de la tecnología". Revista científica 2, n.º 14 (6 de julho de 2012): 79. http://dx.doi.org/10.14483/23448350.3703.
Texto completo da fonteDe Ordoñez, Marleny Monak. "La Enseñanza-aprendizaje en la Educación Técnica". Letras ConCiencia TecnoLógica, n.º 1 (31 de julho de 2018): 17–28. http://dx.doi.org/10.55411/26652544.3.
Texto completo da fonteAdonaí Vera Silva, Alhim. "Modelo curricular por proyectos: diseño de los ciclos propedéuticos en la Universidad Colombiana". Revista de Ciencias de la Comunicación e Información 16 (22 de abril de 2021): 17–36. http://dx.doi.org/10.35742/rcci.2011.16(0).17-36.
Texto completo da fonteNorman Acevedo, Eduardo Enrique. "Rompiendo Barreras – Educación Virtual del Politécnico Grancolombiano". Panorama 12, n.º 23 (1 de março de 2019): 5. http://dx.doi.org/10.15765/pnrm.v12i23.1213.
Texto completo da fonteJaimes Abril, Rodrigo, Rodrigo Jaimes Abril e Miguel Morales Beltrán. "Aportes de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central a la Organización del Sistema de Educación Superior por ciclos propedéuticos". Letras ConCiencia TecnoLógica, n.º 4 (1 de agosto de 2018): 103–14. http://dx.doi.org/10.55411/26652544.44.
Texto completo da fonteCardoso, Luis Antonio Herrán, Jorge Leonardo Castro Arana e Mauren Andres Guayara Ramirez. "Sistemas de información con metodología SCRUM para la gestión de proyectos de investigación en ingeniería de sistemas por ciclos propedeúticos". Brazilian Journal of Development 9, n.º 10 (4 de outubro de 2023): 23886–98. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n10-024.
Texto completo da fonteArias Bedoya, Franklin Yessid. "Lineamientos curriculares, estándares y competencias en lengua castellana. De la indómita objetividad industrial a la inocua subjetividad de los estudiantes". Praxis & Saber 6, n.º 12 (2 de julho de 2015): 269. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.4116.
Texto completo da fonteLivros sobre o assunto "Ciclos propedéuticos"
Acerca de un sistema de evaluación por competencias en la formación por ciclos propedéuticos. Universidad de Antioquia, 2008.
Encontre o texto completo da fonteCapítulos de livros sobre o assunto "Ciclos propedéuticos"
Samacá Rodríguez, Sandra, Jesús Suárez Pineda e Luisa Rojas Ávila. "La formación por competencias en los ciclos propedéuticos de disciplina contable". In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos, 47–69. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0004.
Texto completo da fonteOrduy Ruiz, Doris Stella. "Prólogo". In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos, 6–7. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0001.
Texto completo da fonteRodríguez, Patricia, e Alberto Morales Ospina. "Los retos para la contaduría". In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos, 70–91. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0005.
Texto completo da fonteGarzón Daza, Cecilia, Luisa Rojas Ávila e Gloria Acosta Triviño. "Prospectivas de las competencias en la disciplina contable". In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos, 8–27. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0002.
Texto completo da fonteRodríguez Parra, Patricia, e Alberto Morales Ospina. "La contaduría: pasado, presente y futuro". In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos, 28–46. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0003.
Texto completo da fonteTrabalhos de conferências sobre o assunto "Ciclos propedéuticos"
Martínez Camargo, Dora, e Javier Parra Peña. "Experiencias en la formación por ciclos en programas de ingeniería". In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3123.
Texto completo da fonteGómez Barrera, Yaffa Nahir Ivette, e Javier Alfonso López Morales. "Programa de Diseño Audiovisual por ciclos propedéuticos de la Universidad Católica de Pereira". In Experiencias de la educación en Diseño en medio de la pandemia. Bogota: Red Académica de Diseño - RAD, 2020. http://dx.doi.org/10.53972/rad.erad.2020.1.7.
Texto completo da fonteMejía Barragán, Fabiola, Luisa Marina Gómez Torres e Marlon Naranjo Muñoz. "PROYECTOS INTEGRADORES, ESTRATEGIA FORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN PROCESOS INDUSTRIALES POR CICLOS PROPEDÉUTICOS, DE LA ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL". In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1797.
Texto completo da fonteBermúdez Bohórquez, Giovanni. "Experiencias en la implementación de un modelo de evaluación de resultados de aprendizaje en espacios académicos en un programa de pregrado por ciclos propedéuticos". In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2610.
Texto completo da fonteVelasco Peña, Marco Antonio. "Diseño de resultados de aprendizaje a partir de bases de datos de ocupaciones, Syllabus ABET y Learning outcomes de ABET. Aplicación a un pregrado en ingeniería mecánica por ciclos propedéuticos". In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2902.
Texto completo da fonteMartínez Israel, Alejandro. "Aporte de la metodología de trabajo por proyectos para el logro de los resultados de aprendizaje en el programa de ingeniería mecánica de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central". In Ingeniería para tranformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3331.
Texto completo da fonteSoto Lesmes, Hilda Sofía. "Aplicación y resultados de rúbrica para evaluación de los proyectos integradores en la asignatura resistencia de materiales de la Facultad de Procesos Industriales, de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central". In Ingeniería para tranformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3075.
Texto completo da fonteRuiz Suárez, Erika Johana, Guillermo Andrés Cano Torres e Ingrid Mercedes Cruz Bernal. "LA UTILIZACIÓN DE PEDAGOGÍA PROBLÉMICA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA BIOMÉDICA EN LA UNIVERSIDAD ECCI- BOGOTÁ. COLOMBIA". In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.785.
Texto completo da fonteNaranjo Muñoz, Marlon, Jorge Agudelo, Nidia Angélica Castiblanco Bautista e Jorge Alexander Díaz Lozano. "APLICANDO LO APRENDIDO EN EL PROYECTO INTEGRADOR DE IV SEMESTRE DEL PROGRAMA DE TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS DE MANUFACTURA DE LA ETITC". In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.2046.
Texto completo da fontePinzón Rueda, Wilson Alexánder, Sonia Alexandra Jaimes Suárez e Fidel Andrés Olarte Bustos. "Éticas en ingeniería industrial. Investigación, innovación, intervención, iniciación, inducción". In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2166.
Texto completo da fonteRelatórios de organizações sobre o assunto "Ciclos propedéuticos"
Ríos Rivera, Jorge Iván, Edison Arbey Escobar Acevedo, Ana Lucía Begué Lema, Jaime León Tobón Vélez, John Mario Osorio Trujillo, Nelcy Suárez Landazábal e Ángela María Restrepo Jaramillo. Formación por ciclos propedéuticos en el ITM. Instituto Tecnológico Metropolitano, março de 2023. http://dx.doi.org/10.22430/reporte.5868.
Texto completo da fonteMartínez Rodriguez, Fernando, e Pablo Emilio Góngora Tafur. Integración de las TIC en educación técnica, tecnológica y de ingeniería, una alternativa para los docentes de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, frente al cambio de paradigmas educativos. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, 2019. http://dx.doi.org/10.55411/2023.27.
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