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Viana, Ricardo Borges, Susigreicy Pires de Morais, Rodrigo Luiz Vancini, Marília Santos Andrade, Gustavo De Conti Teixeira Costa, Beat Knechtle, Pantelis T. Nikolaidis e Claudio Andre Barbosa de Lira. "EXERCISE SCIENCE IN HIGH SCHOOL BIOLOGY TEXTBOOKS". Revista Brasileira de Medicina do Esporte 28, n.º 4 (agosto de 2022): 352–57. http://dx.doi.org/10.1590/1517-8692202228042021_0406.
Texto completo da fonteVander Waal Mills, Kristyn E., Mark Gucinski e Kimberly Vander Waal. "Implementation of Open Textbooks in Community and Technical College Biology Courses: The Good, the Bad, and the Data". CBE—Life Sciences Education 18, n.º 3 (setembro de 2019): ar44. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.19-01-0022.
Texto completo da fonteVella, F. "Biochemistry textbooks for effective learning". Biochemical Education 20, n.º 1 (janeiro de 1992): 17–19. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(92)90006-8.
Texto completo da fonteRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender, E. L. G. Denardin e R. Roehrs. "BIOCHEMISTRY APPROACH IN BOOKS APPROVED BY THE NATIONAL BOOK TEACHING PROGRAM 2015". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24 de agosto de 2015): 32. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.600.
Texto completo da fontePadian, Kevin, e Nicholas Matzke. "Darwin, Dover, ‘Intelligent Design’ and textbooks". Biochemical Journal 417, n.º 1 (12 de dezembro de 2008): 29–42. http://dx.doi.org/10.1042/bj20081534.
Texto completo da fonteWidyaningrum, Diyah Ayu, e Erfitra Rezqi Prasmala. "Pengembangan Buku Ajar Biokimiamodel Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Membaca dan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang". Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya 22, n.º 2 (11 de setembro de 2018): 130–32. http://dx.doi.org/10.33503/paradigma.v22i2.494.
Texto completo da fonteRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender e R. Roehrs. "THE PRESENCE OF BIOCHEMISTRY EXPERIMENTS IN TEXTBOOKS". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24 de agosto de 2015): 19. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.587.
Texto completo da fonteJung, Hye-Yun, Jin-Ho Jung e Kyeong-Hwa Lee. "Analyzing Tasks in the Geometry Area of 7th Grade of Korean and US Textbooks from the Perspective of Mathematical". Korean School Mathematics Society 23, n.º 2 (30 de junho de 2020): 179–201. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.2.001.
Texto completo da fonteEvered, D. F. "Practical biochemistry textbooks from 1900 to 1950". Biochemical Education 16, n.º 3 (julho de 1988): 147–48. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(88)90187-2.
Texto completo da fonteNachrizanti, Shania Aurora, e Nani Aprilia. "CONFORMITY ANALYSIS OF CELL TOPICS IN BIOLOGY TEXTBOOK FOR 11TH GRADERS WITH THE BASIC COMPETENCIES OF CURRICULUM 2013". Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 7, n.º 2 (31 de dezembro de 2022): 81–87. http://dx.doi.org/10.26740/jppipa.v7n2.p81-87.
Texto completo da fonteWood, Sara, Jeremiah A. Henning, Luoying Chen, Taylor McKibben, Michael L. Smith, Marjorie Weber, Ash Zemenick e Cissy J. Ballen. "A scientist like me: demographic analysis of biology textbooks reveals both progress and long-term lags". Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences 287, n.º 1929 (24 de junho de 2020): 20200877. http://dx.doi.org/10.1098/rspb.2020.0877.
Texto completo da fonteWahlberg, Sara J., e Niklas M. Gericke. "Conceptual Demography in Upper Secondary Chemistry and Biology Textbooks’ Descriptions of Protein Synthesis: A Matter of Context?" CBE—Life Sciences Education 17, n.º 3 (setembro de 2018): ar51. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.17-12-0274.
Texto completo da fonteFinby, Brooks, Laurie J. Heyer e A. Malcolm Campbell. "Data‐rich textbook figures promote core competencies: Comparison of two textbooks". Biochemistry and Molecular Biology Education 49, n.º 3 (9 de janeiro de 2021): 392–406. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.21488.
Texto completo da fonteRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender, E. L. G. Denardin e R. Roehrs. "The Biochemistry Over 20 Years In The High School Textbooks". Revista de Ensino de Bioquímica 12, n.º 1 (29 de agosto de 2014): 77. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v12i1.338.
Texto completo da fonteCornish-Bowden, Athel. "Of the making of books: Biochemistry textbooks: are they getting better?" Biochemist 29, n.º 5 (1 de outubro de 2007): 16–18. http://dx.doi.org/10.1042/bio02905016.
Texto completo da fonteDonald, Voet. "Biochemistry and Molecular Biology Education (BAMBED)". Revista de Ensino de Bioquímica 2, n.º 2 (15 de maio de 2004): 1. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v2i2.133.
Texto completo da fonteEtcheverria et al, K. W. M. "The qualitative analysis of biochemical content in textbooks of elementary school". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24 de agosto de 2015): 20. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.588.
Texto completo da fonteHan, Zhiyong, e Mark S. Elliott. "Neglected issues concerning teaching human adrenal steroidogenesis in popular biochemistry textbooks". Biochemistry and Molecular Biology Education 45, n.º 6 (19 de maio de 2017): 469–74. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.21069.
Texto completo da fonteYang, Seong Hyun. "A View on the Diversity of the Word and Mathematical Notation Expression Used in High School Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 20, n.º 3 (30 de setembro de 2017): 211–37. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.3.001.
Texto completo da fonteVella, F. "Biochemical topics in biology textbooks". Biochemical Education 22, n.º 1 (janeiro de 1994): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(94)90125-2.
Texto completo da fonteKim, Somin. "Analyzing Tasks in the Statistics Area of Korean and Singaporean Textbooks from the Perspective of Mathematical Modeling: Focusing on 7th Grade". Korean School Mathematics Society 24, n.º 3 (30 de setembro de 2021): 283–308. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2021.24.3.003.
Texto completo da fonteAzzi, Angelo, e Jean-Marc Zingg. "Vitamin E: Textbooks require updating". Biochemistry and Molecular Biology Education 33, n.º 3 (maio de 2005): 184–87. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.2005.494033032451.
Texto completo da fonteOrgill, MaryKay, e George M. Bodner. "An analysis of the effectiveness of analogy use in college-level biochemistry textbooks". Journal of Research in Science Teaching 43, n.º 10 (2006): 1040–60. http://dx.doi.org/10.1002/tea.20129.
Texto completo da fonteHasanah, Qomariah, e Edi Ansyah. "Learning Difficulties and Learning Expected by Students in the Biochemistry Course at Department of Science Education UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu". Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 6, n.º 1 (9 de junho de 2022): 1. http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v6i1.4541.
Texto completo da fonteKim, Somin, e Jong-hak Lee. "An Analysis of Methods for Teaching Bar and Line Graphs in Elementary Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 23, n.º 3 (30 de setembro de 2020): 259–76. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.002.
Texto completo da fonteBouacha, Nour el Houda. "Is the Textbook Enslaving or Empowering Teachers? Insights from an Algerian Perspective". International Journal of Membrane Science and Technology 10, n.º 2 (19 de outubro de 2023): 2203–14. http://dx.doi.org/10.15379/ijmst.v10i2.2788.
Texto completo da fonteGreen, Michael H. "Are Fatty Acids Gluconeogenic Precursors?" Journal of Nutrition 150, n.º 9 (11 de julho de 2020): 2235–38. http://dx.doi.org/10.1093/jn/nxaa165.
Texto completo da fonteYoung, Jerry W., Earl Shrago e Henry A. Lardy. "Citrate transport: are the textbooks in error?" Trends in Biochemical Sciences 12 (janeiro de 1987): 423–24. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(87)90203-9.
Texto completo da fonteKim, Changil, e Youngju Jeon. "A Didactical Analysis on the Degree of Freedom". Korean School Mathematics Society 23, n.º 3 (30 de setembro de 2020): 239–57. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.001.
Texto completo da fonteKu, Nayoung, Eunyoung Song, Eunjeong Choi e Kyeong-Hwa Lee. "A Study on Changes of the Textbooks due to the shift of Pythagorean Theorem". Korean School Mathematics Society 23, n.º 3 (30 de setembro de 2020): 277–97. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.003.
Texto completo da fonteLee, Daehyun. "Analysis on Contents and Problem solving methods of Fraction Division in Korean Elementary Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 25, n.º 2 (30 de junho de 2022): 105–24. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2022.25.2.001.
Texto completo da fonteAfrahamiryano, Afrahamiryano. "Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Pembelajaran Online Mata Kuliah Biokimia di Masa Pandemi COVID-19". Eduscience Development Journal (EDJ) 2, n.º 1 (31 de agosto de 2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.36665/edj.v2i1.354.
Texto completo da fonteJonsson, Amanda L., Mark A. J. Roberts, J. L. Kiappes e Kathryn A. Scott. "Essential chemistry for biochemists". Essays in Biochemistry 61, n.º 4 (26 de setembro de 2017): 401–27. http://dx.doi.org/10.1042/ebc20160094.
Texto completo da fonte孙, 海义. "Research on the Construction of Three Dimensional New Form Textbooks Based on “Internet plus”—Taking “New Engineering” Engineering Mathematics Textbooks as an Example". Creative Education Studies 12, n.º 03 (2024): 232–37. http://dx.doi.org/10.12677/ces.2024.123157.
Texto completo da fonteGaster, Barak. "The slow diffusion of the DNA paradigm into biology textbooks". Trends in Biochemical Sciences 15, n.º 8 (agosto de 1990): 325–27. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(90)90023-5.
Texto completo da fonteLINDER, M., e P. WEIGEL. "A balanced equation for gluconeogenesis: are the textbooks all wet?" Trends in Biochemical Sciences 11, n.º 5 (maio de 1986): 200–201. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(86)90003-4.
Texto completo da fonteSimon, Sharotka M., Helen Meldrum, Eric Ndung’u e Fred D. Ledley. "Representation of Industry in Introductory Biology Textbooks: A Missed Opportunity to Advance STEM Learning". CBE—Life Sciences Education 17, n.º 4 (dezembro de 2018): ar61. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.17-03-0057.
Texto completo da fonteWilliams, Avery A., Seth D. Dobson e Kathleen M. Muldoon. "Do Medical School Textbooks Accurately Represent Public Health Concerns? Addressing Discrepancies between References in Textbooks and the Actual Prevalence of Five Congenital Disorders". FASEB Journal 34, S1 (abril de 2020): 1. http://dx.doi.org/10.1096/fasebj.2020.34.s1.04157.
Texto completo da fonte汪, 冰洁. "Comparative Analysis of High School Mathematics Textbook Exploration Activities from an Interdisciplinary Perspective—Taking People’s Education Press and Jiangsu Education Press Textbooks as Examples". Creative Education Studies 11, n.º 12 (2023): 3683–89. http://dx.doi.org/10.12677/ces.2023.1112538.
Texto completo da fonteFimbres, D. Porras, C. Rundle, C. Presley e C. Stamey. "680 Representation of fitzpatrick skin phototype in dermatology surgical textbooks". Journal of Investigative Dermatology 142, n.º 8 (agosto de 2022): S117. http://dx.doi.org/10.1016/j.jid.2022.05.691.
Texto completo da fonteDoumas, Basil T. "The Evolution of Clinical Chemistry as Reflected in Textbooks Published in the United States". Clinical Chemistry 44, n.º 11 (1 de novembro de 1998): 2231–33. http://dx.doi.org/10.1093/clinchem/44.11.2231.
Texto completo da fonteZambrano, Jeanette, Garam Ann Lee, Christina C. Leal e Dustin B. Thoman. "Highlighting Prosocial Affordances of Science in Textbooks to Promote Science Interest". CBE—Life Sciences Education 19, n.º 3 (setembro de 2020): ar24. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.19-09-0176.
Texto completo da fonteOrt, Donald R., e Norman E. Good. "Textbooks ignore photosystem II-dependent ATP formation: is the Z scheme to blame?" Trends in Biochemical Sciences 13, n.º 12 (dezembro de 1988): 467–69. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(88)90231-9.
Texto completo da fontePark, Jeong Mi, Jang Hee Park e Joong Kwoen Lee. "A Study on Analysis of American CMP Textbooks in terms of mathematical connectivity: Focused on equations, inequalities, and functions". Korean School Mathematics Society 20, n.º 3 (30 de setembro de 2017): 277–302. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.3.004.
Texto completo da fonteBarry, Kelly, e Guenevere Rae. "A meta‐analysis of sex inclusiveness within textbooks in the anatomic sciences". FASEB Journal 34, S1 (abril de 2020): 1. http://dx.doi.org/10.1096/fasebj.2020.34.s1.05876.
Texto completo da fonteCabezas, Jos� A. "The diffusion of knowledge about glycoconjugates through reviews, monographs, textbooks and symposia". Glycoconjugate Journal 13, n.º 3 (junho de 1996): iii—vi. http://dx.doi.org/10.1007/bf00731460.
Texto completo da fonteSAHA, TK. "Textbook of Medical Biochemistry". Medical Journal Armed Forces India 58, n.º 1 (janeiro de 2002): 91. http://dx.doi.org/10.1016/s0377-1237(02)80027-2.
Texto completo da fonteKim, Somin. "Mathematical Connection and Teaching Methods of Frequency Density". Korean School Mathematics Society 23, n.º 4 (31 de dezembro de 2020): 509–21. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.4.005.
Texto completo da fonteSolomon, Lawrence R. "Treatment and prevention of pain due to vaso-occlusive crises in adults with sickle cell disease: an educational void". Blood 111, n.º 3 (1 de fevereiro de 2008): 997–1003. http://dx.doi.org/10.1182/blood-2007-07-089144.
Texto completo da fonteCosta, C., e E. Galembeck. "THE EVOLUTION OF THE KREBS CYCLE: A PROMISING THEME FOR MEANINGFUL BIOCHEMISTRY LEARNING IN BIOLOGY". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24 de agosto de 2015): 9. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.577.
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