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Literatura científica selecionada sobre o tema "Bibliotecas Acessíveis"

Autor: Grafiati

Publicado: 25 de julho de 2024

Última modificação: 19 de julho de 2025

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Artigos de revistas sobre o assunto "Bibliotecas Acessíveis"

Santos, Christiane Gomes dos, and Wagner Junqueira de Araújo. "Preservação de objetos acessíveis em bibliotecas digitais e os aspectos de vulnerabilidades." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 11, no. 2 (2018): 367–87. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v11.n2.2018.8333.

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Resumo:

As bibliotecas digitais são serviços constituídos por recursos técnicos e humanos que possibilitam a seleção, organização, armazenamento, preservação e compartilhamento de informações para comunidades, organizações e grupos específicos. Estudos acerca dessas bibliotecas apontam diversas aplicabilidades para o desenvolvimento de suas implantações. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer as vulnerabilidades existentes em bibliotecas digitais voltadas para usuários com deficiência visual. Para tanto, estabeleceu-se uma metodologia que procurou identificar e analisar os tipos de vulnerabilidades

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De Campos Pinheiro, Alejandro, and Frederico Cesar Mafra Pereira. "divulgação de produtos e serviços acessíveis para as pessoas com deficiência nas bibliotecas universitárias federais da região Norte do Brasil." Ibersid: revista de sistemas de información y documentación 18, no. 2 (2024): 31–38. https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i2.4974.

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Resumo:

A construção de uma sociedade inclusiva requer o desenvolvimento de produtos e serviços acessíveis às pessoas com deficiência. Nesse sentido, as bibliotecas universitárias federais da região norte do Brasil também precisam estar preparadas para atender a esse usuário e, com isso, os recursos de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva tornam-se essenciais para atender a esse público. As ações de acessibilidade nas bibliotecas universitárias federais localizadas nessa região do Brasil também precisam ser disseminadas para que produtos e serviços acessíveis possam ser usufruídos por esse usuário

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Caron, Mariana Senhorini, and Monica Augusta Mombelli. "A biblioteca universitária e a comunidade acadêmica autista." Informação & Informação 28, no. 2 (2024): 331–52. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n2p331.

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Resumo:

Objetivo: Investigar o estado atual dos estudos sobre a acessibilidade da comunidade acadêmica autista às bibliotecas universitárias, buscando identificar tendências e ações acessíveis que possam contribuir para a inclusão desses indivíduos nesses espaços. Metodologia: Uma Revisão Integrativa de Literatura, utilizando o Portal de Periódicos da Capes como fonte de informação, foram aplicados os descritores "bibliotecas universitárias", "autistas", "autismo" e "Transtorno de Espectro Autista". Os mesmos termos foram pesquisados em inglês: "Academic libraries", "Autistic people", "Autism" e "Auti

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Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de, Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado, Tania Milca de Carvalho Malheiros, and Clemilda dos Santos Sousa. "Rede Brasileira de Estudos e Conteúdos Adaptados (REBECA): desafios e perspectivas na colaboração do acesso à informação às pessoas com deficiência visual no Brasil." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 15, no. 1 (2022): 254–65. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v15.n1.2022.42463.

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Resumo:

A formação de redes de colaboração tem contribuído para o aprimoramento das ações inclusivas nas universidades, trazendo novos olhares para as questões da acessibilidade e favorecendo o diálogo para a resolução das demandas apresentadas pelas pessoas com deficiência. A Rede Rebeca é a primeira rede brasileira de colaboração de acervos acadêmicos em formato acessível. Seu objetivo é reunir instituições de ensino superior que desenvolvem os mesmos produtos e serviços, proporcionando cooperação técnica e intercâmbio de trabalhos em formato acessível. Este trabalho visa apresentar as atividades da

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Fialho, Janaina, and Daiane de Oliveira Silva. "Informação e conhecimento acessíveis aos deficientes visuais nas bibliotecas universitárias." Perspectivas em Ciência da Informação 17, no. 1 (2012): 153–68. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362012000100009.

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Resumo:

As bibliotecas universitárias precisam ser acessíveis, para que possam atender às necessidades informacionais diversas do público que as procura, tais como os deficientes visuais. Elas fazem parte do processo de desenvolvimento acadêmico do estudante com deficiência visual, cumprindo sua função primordial de apoiarem as pesquisas e promoverem o acesso à informação. Para que isso ocorra, deve haver uma preocupação, por parte das universidades, com a adaptação e estrutura voltada para atender esse tipo de usuário. O bibliotecário é responsável por intermediar o acesso à informação, permitindo qu

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Pupo, Deise Tallarico, and Valéria dos Santos Gouveia Martins. "Construção de Parâmetros para Implantação de Bibliotecas Acessíveis." Revista Gestão & Conexões 3, no. 1 (2014): 23–42. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5049.23-42.

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Resumo:

DOI: http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2014.3.1.5049.23-42. Ao longo dos séculos, com a evolução humana, as pessoas com deficiência percorreram caminhos diversos: dos tempos difíceis, na trilha do preconceito, da segregação, do assistencialismo, mas, aos poucos, suavizam-se os trajetos, as diferenças ganham dignidade e respeito, apoio legal e valorização de suas especificidades. Por sua vez, as bibliotecas, que são atores sociais e que possibilitam a interação entre a informação e a sociedade, também precisam gerir meios de garantir o acesso de forma ampla e inclusiva. O objetivo dest

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Silva, Joseane Giacomelli da, and Amanda Meincke Melo. "Biblioteca Digital Online Acessível: uma proposta para o Ensino Superior." Revista Gestão & Conexões 3, no. 1 (2014): 68–91. http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2013.3.1.5050.68-91.

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Resumo:

DOI: http://dx.doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2014.3.1.5050.68-91. Bibliotecas digitais on-line fazem parte do cotidiano universitário. Apoiam a disseminação do conhecimento produzido em seus diferentes setores e podem ser úteis à modalidade de educação a distância. A acessibilidade desses sistemas é essencial para que todos os interessados possam utilizá-los de maneira autônoma. Esse requisito contemporâneo deve ser contemplado desde sua concepção, o que ainda não é muito comum. Assim, este artigo visa a contribuir ao desenvolvimento de bibliotecas digitais on-line acessíveis. Ele apresenta

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Rodrigues Dias, Michele, and Gabriela Bon. "Um Olhar ao estudante com surdez da Universidade Federal do Rio Grande do Norte:." BiblioCanto 5, no. 1 (2019): 82–104. http://dx.doi.org/10.21680/2447-7842.2019v5n1id18864.

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Resumo:

Este estudo trata do atendimento ao aluno com surdez em bibliotecas universitárias, em especial, na Biblioteca Central Zila Mamede, integrante do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande Norte. Aborda também a legislação vigente acerca do Acesso à informação e da Acessibilidade Universal nestes ambientes, bem como, apresenta a Política de Inclusão e Acessibilidade para os estudantes com Deficiência na Universidade Federal do Rio Grande Norte. Discorre sobre as políticas e diretrizes criadas e disponibilizadas para que as bibliotecas se adequem em prol da inclusão informacio

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Almeida, Fernanda Gomes, and Beatriz Valadares Cendón. "Serviços de descoberta: panorama nas bibliotecas das instituições públicas de ensino superior brasileiras." Em Questão 25, no. 2 (2019): 300–325. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245252.300-325.

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Resumo:

Este trabalho visa apresentar os contextos, conceitos, vantagens e limitações das principais abordagens para tornar os recursos das bibliotecas visíveis e acessíveis aos usuários como os catálogos online e os produtos de descoberta - interfaces ou ferramentas que têm um único ponto de entrada para todos os recursos da biblioteca, simplificando a consulta dos seus acervos físicos e online. Teve também por objetivo verificar se as bibliotecas em instituições públicas de ensino superior brasileiras têm aderido ao uso dos serviços de descoberta em escala para uma maior visibilidade dos seus acervo

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Menezes, Nelijane Campos, and Sérgio Franklin Ribeiro da Silva. "Publicações acadêmicas digitais acessíveis produzidas por bibliotecas no ambiente acadêmico para discentes cegos e de baixa visão." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 17, no. 2 (2024): 364–81. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v17.n2.2024.53859.

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Resumo:

Uma Instituição de Ensino Superior é inclusiva e acessível para discentes com deficiência visual quando ela realiza uma comunicação multidisciplinar em prol do desenvolvimento acadêmico, científico e social deles, junto à sociedade. Disciplinas afins como a Ciência da Informação, a Educação e as Tecnologias, seja da Informação ou Assistiva, surgem, neste contexto, como análogas, e contribuem com o surgimento de um novo perfil informacional que atende às pluralidades contemporâneas no ambiente acadêmico. Esta pesquisa em andamento tem como objetivo investigar como a produção e disseminação de p

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Mais fontes

Teses / dissertações sobre o assunto "Bibliotecas Acessíveis"

Menegatti, Yara. "Serviços de informação acessíveis para deficientes visuais em bibliotecas de instituições de ensino superior no município de Florianópolis." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/99420.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação Made available in DSpace on 2013-03-04T20:14:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 312248.pdf: 1132568 bytes, checksum: 1f7e474203e2a801d9ab18f88b9523dc (MD5) Aborda-se a temática da acessibilidade voltada aos serviços de informação em bibliotecas universitárias do município de Florianópolis. A relevância do estudo justifica-se pela ampliação do acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior, criando novas demandas de serviços nas biblioteca

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Costenaro, Renato. "O uso do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma perspectiva inclusiva /." Presidente Prudente, 2015. http://hdl.handle.net/11449/132065.

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Resumo:

Orientador: Elisa Tomoe Moriya Schlünzen Banca: Eder Pires de Camargo Banca: Ana Maria M. da Costa S. langkilde Resumo: A presente investigação vincula-se à linha de pesquisa "Práticas e Processos Formativos em Educação" do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". O objetivo principal é analisar a acessibilidade de leitura do Mecdaisy, utilizando os livros convertidos nessa solução tecnológica que compõem o acervo distribuído pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola, comparando com outro

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Costenaro, Renato [UNESP]. "O uso do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma perspectiva inclusiva." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/132065.

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Made available in DSpace on 2015-12-10T14:23:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-08-28. Added 1 bitstream(s) on 2015-12-10T14:29:38Z : No. of bitstreams: 1 000854482.pdf: 1814355 bytes, checksum: ee679f1f8fe09fae34ece2663cfe4cfa (MD5) A presente investigação vincula-se à linha de pesquisa Práticas e Processos Formativos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. O objetivo principal é analisar a acessibilidade de leitura do Mecdaisy, utilizando os livros convert

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Franciscatto, Roberto. "SolAssist - Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas acessível e responsiva na promoção da inclusão social de pessoas com deficiência." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/158276.

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Resumo:

O processo de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, tem se tornado um tema amplamente difundido atualmente e de grande relevância social, muito pelas políticas de ações afirmativas para a inclusão implantadas no país, decorrentes das lutas dos grupos de pessoas com deficiência para terem seus direitos a educação, saúde e trabalho reconhecidos e contemplados. O resultado desse processo mostrou que tais ações neste contexto, tem propiciado a melhoria das condições de vida e de desenvolvimento humano e social das pessoas com deficiência. Neste cenário, as tecnologias da info

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Bila, Ana Sofia Alves. "Biblioteca de Arte Inclusiva: Informação e Conhecimento Acessíveis aos Leitores com Deficiência Visual." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10362/14767.

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O presente relatório descreve a atividade realizada na Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian, no âmbito do Mestrado em Ciências da Informação e da Documentação, tendo por tema o acesso à informação pelos leitores com deficiência visual. Nele procura-se abordar que medidas têm sido tomadas para assegurar a integração destes leitores, tendo em vista alcançar a sua autonomia a nível de utilização dos serviços disponíveis. Nesse sentido, explicitam-se os conceitos inerentes a esta temática (biblioteca inclusiva e acessibilidade), destaca-se a importância da interação com outros utili

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Livros sobre o assunto "Bibliotecas Acessíveis"

Acessibilidade nas Bibliotecas da UFRJ: Uma avaliação à luz da vivência dos estudantes com deficiências. Pimenta Cultural, 2023.

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Carvalho, Mário Santiago de. The Coimbra Jesuit Aristotelian Course. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1573-8.

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Resumo:

Entre 1592 e 1606, quatro professores jesuítas do Colégio de Coimbra publicaram um curso de Filosofia Aristotélica, conhecido pelo título Commentarii Collegii Conimbricensis Societatis Jesu. Dado o seu valor intrínseco, ele acabou por conhecer uma influência global: do Atlântico aos Urales, ao Extremo Oriente e à América Latina. Também alguns eminentes filósofos (e. g., Descartes ou Peirce) foram leitores da obra de Coimbra, mas, decorrente das inúmeras edições que o comentário de Coimbra conheceu no estrangeiro, a sua avassaladora presença nas bibliotecas universitárias europeias determinou o

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Capítulos de livros sobre o assunto "Bibliotecas Acessíveis"

ANDRADE SILVEIRA DE SOUSA, ANA MÁRCIA, and BÁRBARA SUELLEN FERREIRA RODRIGUES. "ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL E BIBLIOTECA INCLUSIVA." In Inclusão, direitos humanos e interculturalidade (Vol.3). Editora Realize, 2025. http://dx.doi.org/10.46943/x.conedu.2024.gt11.011.

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É por meio da Comunicação que os seres humanos criam relações, buscam seus interesses, compreendem o mundo, aprendem e se desenvolvem. Na educação formal ou informal, a comunicação permeia o processo de ensino aprendizagem. No entanto, essa comunicação se dá de forma diferente para cada indivíduo, de acordo com suas necessidades específicas. Para ser acessível e haver uma troca harmoniosa de informações, a comunicação precisa ser livre de barreiras que a comprometam (Sassaki, 2009). As bibliotecas, por sua vez, têm a missão de disseminar o conhecimento e gerenciar as informações para que sejam acessíveis a todas as pessoas, inclusive as pessoas com deficiência. Portanto, exige uma comunicação acessível para cumprir o seu papel com bom êxito. Diante do exposto essa pesquisa visa investigar as práticas de Comunicação Acessível na prestação de serviços de informação para pessoas surdas na Biblioteca do IFCE – Campus Sobral e esclarecer o conceito de Biblioteca Inclusiva e o papel da Comunicação Acessível na construção desse espaço. A pesquisa é desenvolvida através de uma abordagem qualitativa, utilizando um estudo de caso com usuários reais e potenciais da biblioteca em questão, que possuam deficiência auditiva ou surdez. A análise dos dados será conduzida por meio do método de análise de conteúdo desenvolvido por Laurence Bardin, visando interpretar e atribuir significado às informações coletadas. Os resultados evidenciados, através de entrevistas semiestruturas com 07 pessoas com deficiência auditiva, vinculadas a Instituição, apontam soluções para a melhoria e construção de práticas de acessibilidade em nosso cenário de pesquisa.

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DA COSTA GONÇALVES, ANA CARINE. "ACESSIBILIDADE INFORMACIONAL EM BIBLIOTECAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: OPORTUNIDADES E DESAFIOS." In Educação Profissional e Tecnológica (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt20.006.

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Resumo:

A criação de espaços e ambientes educacionais e acessíveis, sejam físicos ou digitais, é fundamental para garantir a inclusão e a participação plena de todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou limitações,ofertando oportunidades educacionais equitativas e inclusivas. O objetivo da pesquisa foi identificar a acessibilidade informacional em bibliotecas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) a partir do mapeamento dos artigos científicos disponibilizados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci) e no Portal de periódicos CAPES. A metodologia aplicada foi a pesquisa descritiva, a qual efetuou-se a revisão bibliográfica, como procedimento técnico e cuja amostra foram os artigos científicos disponibilizados, na Brapci e no Portal de periódicos CAPES. A pesquisa foi realizada, por meio de três pesquisas distintas em cada base de dados, procedendo com as mesmas expressões de busca em cada base. Os dados foram analisados por meio da abordagem qualitativa e da técnica de análise de conteúdo. Com a finalidade de conhecer os principais trabalhos publicados sobre a acessibilidade informacional em bibliotecas na EPT. Os resultados do presente mapeamento revelaram a escassez de artigos que abordam, especificamente, a temática em questão. Concluindo que as produções científicas na área são incipientes, ressaltando que não se deve esgotar todas as possibilidades de análises, sendo imprescindíveis pesquisas futuras com foco em outras indagações e parâmetros e mesmos estudos comparativos.

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dos Santos Sousa, Clemilda, Tania Milca de Carvalho Malheiros, and Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado. "Redes colaborativas de bibliotecas produtoras de materiais acessíveis no Brasil e nos Estados Unidos: revisão de literatura." In Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-48-4-p238-253.

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Nunes, Paula Pessoa de Brito, Denise Gonçalves Moura Pinheiro, Juliana Pinto Montenegro, et al. "OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO TRATAMENTO DA DOENÇA DE PARKINSON." In A saúde pública e o bem-estar da sociedade. Editora UniAteneu, 2025. https://doi.org/10.71136/978-65-986251-0-8-ch8.

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Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão integrativa para identificar os benefícios das ferramentas tecnológicas no tratamento da Doença de Parkinson (DP). A pesquisa foi realizada entre fevereiro e outubro de 2024, utilizando as bases PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e PEDro, com descritores relacionados à DP, fisioterapia e tecnologias assistivas. Foram encontrados 259 artigos, dos quais 14 atenderam aos critérios de inclusão e foram detalhados. Os resultados indicam que a Realidade Virtual (RV), a Realidade Aumentada (RA) e os exergames apresentam benefícios na reabilitação motora, no equilíbrio e na qualidade de vida de pacientes com DP, sendo bem aceitos e acessíveis. Conclui-se que essas tecnologias têm um papel promissor, podendo complementar ou, em alguns casos, substituir a reabilitação convencional, embora sejam necessários mais estudos para padronizar protocolos e avaliar os efeitos a longo prazo.

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Oliveira, Guilherme Ferreira de, Fernanda Funayama Teodoro, and Suely Maciel. "DIFUSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE MÍDIA ACESSÍVEL E AUDIODESCRIÇÃO: CICLO DE CAPACITAÇÕES DO LABORATÓRIO “BIBLIOTECA FALADA." In DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E DA PESSOA IDOSA: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR. Gradus Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.46848/0566110.

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Gonçalves, Luciana Marinho Soares, Cleberson Cordeiro de Moura, Gisela Paula Faitanin Boechat, et al. "A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES." In TECNOLOGIA E INCLUSÃO: FERRAMENTAS E PRÁTICAS PARA UM MUNDO DIGITAL ACESSÍVEL. EDITORA ARCHÉ, 2024. https://doi.org/10.51891/rease.78-65-6054-108-5-3.

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Este estudo examina os obstáculos e possibilidades na capacitação de docentes para a integração de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no sistema de ensino convencional do Brasil. A meta principal foi identificar as deficiências nos programas de capacitação de professores, analisar práticas de inclusão bem-sucedidas e sugestões táticas para melhorar a formação dos educadores. A técnica empregada consiste em uma revisão bibliográfica sistemática, de caráter qualitativo, abrangendo a avaliação de livros, artigos científicos, teses e documentos oficiais. A pesquisa foi conduzida em bases de dados acadêmicos, bibliotecas online e repositórios de instituições. Os resultados demonstraram que, mesmo com o progresso nas políticas públicas direcionadas à inclusão , a execução dessas políticas ainda encontra obstáculos consideráveis, principalmente na capacitação dos docentes. Detectou-se um hiato entre as políticas de inclusão e a prática cotidiana nas salas de aula, destacando a demanda por um treinamento docente mais aprofundado sobre o autismo. O estudo evidenciou a relevância de uma metodologia que combina saberes teóricos com táticas de ensino , além da exigência de uma cooperação multidisciplinar na capacitação de docentes. Também se destacou a importância das tecnologias assistivas e recursos digitais na educação de estudantes com TEA. A conclusão é que é preciso reformular os programas de capacitação de docentes, tanto no início quanto no contínuo, para melhor prepará-los para os desafios da inclusão de estudantes com autismo. Também se destaca a relevância de políticas públicas que proporcionam recursos e apoio adequados para uma implementação eficaz da educação inclusiva.

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Dewes, Gustavo Luiz, Fabio Goncalves Teixeira, and Clariana Fischer Brendler. "Ergomotion: simulador digital para análises ergonômicas baseadas em cinesiologia." In Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Edua, 2024. https://doi.org/10.29327/5457226.1-124.

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A evolução das tecnologias digitais têm transformado significativamente as abordagens em análises ergonômicas. Nesta linha, foi desenvolvido o ErgoMotion, um simulador digital para análises de movimentos baseado em cinesiologia. O sistema utiliza o Kinect® V.1 da Microsoft® para captura de movimentos e foi desenvolvido na plataforma Unity 3D®. O software emprega representações cromáticas intuitivas, fundamentadas em conceitos de goniometria e cinesiologia, para facilitar a análise das amplitudes e dos movimentos humanos. Uma biblioteca específica inclui 42 análises de movimentos articulares, cada uma com animações ilustrativas. A escala tonal de seis cores, variando do verde ao vermelho, permite a identificação rápida de desconfortos e amplitudes máximas articulares. O objetivo é apresentar uma ferramenta acessível e eficaz para avaliações ergonômicas, com potencial para expandir suas aplicações no futuro. Palavras Chave: Análises ergonômicas; Captura de movimentos; Cinesiologia.

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Ferraz, Mariana, Beatriz Vieira Barone, and Marília Carollyne Soares de Amorim. "FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS PARA PROFESSORES DA CLASSE COMUM." In Formação docente e práticas inovadoras: experiências e reflexões na educação básica. Editora CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/ceeinter.congresso20252.

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No processo de inclusão escolar a formação docente constitui-se em aspecto central para o desenvolvimento de estratégias de ensino pensadas na diversidade dos estudantes que compõem os sistemas de ensino. Um processo formativo que englobe a ação-reflexão sobre a prática para sistematizar uma proposta educacional acessível às diferentes necessidades. O objetivo desta pesquisa foi analisar as produções científicas, disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), sobre formação de docentes da classe comum sobre inclusão escolar. Na busca foram identificadas 58 produções, as quais, submetidas aos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionadas onze produções para compor a pesquisa. Os resultados indicaram a efetividade dos processos formativos, seja em formato presencial ou online, a modificação das práticas influenciadas pelo processo formativo, além de verificar a carência de formação continuada, dada a escassez de produções nessa perspectiva.

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OLIVEIRA, VITORIA PEREIRA DE, IOLANDA DA SILVA OLIVEIRA, MOABIA DE CASTRO BEZERRA, et al. "ENFERMEIRO NA MAIOR ADESÃO DAS MULHERES NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE, PARA O DIAGNOSTICO PRECOCE DO CÂNCER DO COLO DO ÚTERO." In Saúde Pública: inovações e desafios na gestão, 4th ed. Editora Humanize, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5353128.4-7.

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descrever a importância do enfermeiro na maior adesão das mulheres na unidade básica de saúde, para o diagnostico precoce do câncer do colo do útero. Trata-se de uma revisão integrativa. Os critérios de inclusão foram considerados: 1) Artigos que contivessem em seu título ou resumo algum dos seguintes descritores pesquisados no Decs: Cuidados enfermagem, teste de Papanicolau, programas de rastreamento. 2) Período de 2018 a 2023; 3) Idioma português; 4) Acesso gratuito disponível. Os critérios de exclusão utilizados foram: 1) Artigos repetidos na plataforma; 2) Arquivos não acessíveis na integra; 3) Teses, Monografias ou Dissertações 4) artigo que não abordassem o objetivo do estudo. A coleta de dados foi realizada através de um levantamento de artigos nas bases de dados: Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe da Saúde, Medline (Medical Literatura Analysis and Retrievel System Online), BDENF (Biblioteca Eletrônica Científica Online). dos 11 artigos selecionados, 5 deles, que contabiliza cerca de 45,4 % abordam o enfermeiro como profissional essencial no cenário da atenção básica, principalmente na utilização de estratégias que aumentem a adesão ao exame, e na construção de uma relação de confiança. Nesse sentindo, o profissional de enfermagem trata-se de um componente essencial na assistência a mulher o rastreamento do câncer do colo do útero através da realização do exame preventivo, incluindo também a busca ativa, educação em saúde, entrega resultados, e tratamento das pacientes acometidas pela neoplasia.

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LEITE FILGUEIRA, ANNA KELLSSYA, KATIA ELIZABETE GALDINO, EDUARDO JORGE VALADARES, KETINLLY YASMYNE NASCIMENTO MARTINS, and RODOLFO RAMOS CASTELO BRANCO. "FABRICAÇÃO DE MEMBROS ARTIFICIAIS POR MEIO DA IMPRESSÃO TRIDIMENSIONAL: VANTAGENS, IMPACTOS E PERSPECTIVAS FUTURAS." In Proceedings of the 2nd International Digital Congress on 3D Biofabrication and Bioprinting (3DBB) - Biofabrication, Bioprinting, Additive Manufacturing applied to health. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/ii.3dbb.2022.01.015.

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NO PROCESSO DE FABRICAÇÃO DE MEMBROS ARTIFICIAIS É IMPORTANTE EQUILIBRAR A NECESSIDADE INDIVIDUAL DE ESTABILIDADE, SEGURANÇA, MOBILIDADE, DURABILIDADE E ESTÉTICA PARA CAUSAR MAIOR ACEITAÇÃO DO USUÁRIO. A IMPRESSÃO TRIDIMENSIONAL, POR SUA VEZ, UTILIZANDO DE TECNOLOGIA COMPUTADORIZADA E SOFTWARES ESPECÍFICOS, TEM PROPORCIONADO A UNIÃO DESSAS CARACTERÍSTICAS. NESSAS PERSPECTIVAS, O OBJETIVO DESSE ESTUDO É COMPREENDER O CENÁRIO ATUAL DA FABRICAÇÃO DE MEMBROS ARTIFICIAIS POR MEIO DA IMPRESSÃO TRIDIMENSIONAL E AS VANTAGENS EM RELAÇÃO AO PROCEDIMENTO CONVENCIONAL DE MOLDE GESSADO. TRATA-SE DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA COM QUESTÃO NORTEADORA BASEADA NA ESTRATÉGIA PICO. PARA REDUZIR O RISCO DE VIÉS, OS CRITÉRIOS DE ELEGIBILIDADE FORAM DEFINIDOS ANTERIORMENTE AO INÍCIO DA PESQUISA. O LEVANTAMENTO LITERÁRIO FOI REALIZADO EM TRÊS BASES DE DADOS ELETRÔNICAS DISTINTAS: BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE: BVS (BIREME); COCHRANE LIBRARY; E MEDLINE/PUBMED (VIA NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE). A SELEÇÃO E CATEGORIZAÇÃO DOS ESTUDOS FOI BASEADA NO FLUXOGRAMA DA DECLARAÇÃO PRISMA E REALIZADA ATRAVÉS DA FERRAMENTA PARA CONDUÇÃO DE REVISÃO RAYYAN. APÓS A ANÁLISE EM TODOS OS NÍVEIS, 14 ARTIGOS FORAM CONSIDERADOS RELEVANTES PARA O ESTUDO. O USO DA IMPRESSÃO TRIDIMENSIONAL PARA FABRICAÇÃO DE MEMBROS ARTIFICIAIS DEMONSTROU-SE COM UM POTENCIAL AUMENTO NA ACESSIBILIDADE, PERSONALIZAÇÃO E AQUISIÇÃO QUANDO COMPARADOS A DISPOSITIVOS DE MOLDE GESSADO. ALÉM DISSO, ESTE ESTUDO FORNECE SUBSÍDIOS QUE FORTALECEM A IDEIA DE QUE COMPONENTES PROTÉTICOS IMPRESSOS DE 3D PODEM PROPORCIONAR UM BAIXO CUSTO, LEVEZA, CONFORTO, DESIGN DIVERSIFICADO E TORNAR AS ATUALIZAÇÕES SUBSTANCIALMENTE MAIS ACESSÍVEIS, SEJA PARA ESPORTISTAS, CRIANÇAS OU ADULTOS.

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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Bibliotecas Acessíveis"

Barreto, Leonidia, Pedro Jaber, Karla Figueiredo, and Walkir Brito. "Avaliação de Reconhecimento de Entidades Nomeadas a partir de Embedding Criado para o Contexto de Segurança Pública." In Congresso Brasileiro de Inteligência Computacional. SBIC, 2023. http://dx.doi.org/10.21528/cbic2023-073.

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O Reconhecimento de Entidades Nomeadas tem sido de grande valia para a Segurança Publica. No entanto, as denuncias feitas pela população, escritas em l íngua portuguesa brasileira coloquial, Além de possuírem vocabulario específico, contem muitos erros ortográficos e gramaticais, o que dificulta o trabalho de extração de informação a partir de ferramentas e bibliotecas disponíveis publicamente. Sendo assim, a construção de um modelo de Word Embedding contextualizado para Segurança Publica, torna acessíveis tais informaçoes para modelos de Machine Learning. Desse modo, esse trabalho Além de cor

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Silva, Aline Gonçalves da. "Reformulação da representação descritiva de coleções especiais e acervos raros." In I Seminário Nacional de Catalogação e Tecnologia (SNCat). Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2024. http://dx.doi.org/10.22477/i.sncat.3.

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Discute a reestruturação do tratamento técnico das coleções especiais da Biblioteca de História das Ciências e da Saúde. O objetivo é aprimorar a organização e a descrição dos itens, tornando-os mais acessíveis aos usuários. O empreendimento partiu da revisão da literatura sobre catalogação e descrição de materiais raros e especiais, buscando as melhores práticas para a biblioteca em questão e trata-se de um estudo de caso qualitativo que utilizou métodos de pesquisa bibliográfica e documental. A reestruturação do tratamento técnico das coleções especiais desta biblioteca é um processo complex

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Souza, Andréa Paula de, Isabelle Marrie Santos Costa, João Victor Buchs de Paula, Marcelle Rodrigues Cobuci Garcia, and Juliana Rodrigues dos Santos. "BIBLIOTECAS VIRTUAIS: FERRAMENTAS PARA DIFUNDIR O CONHECIMENTO AMBIENTAL." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/75.

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Introdução: Cada vez mais as sociedades vivem perante discussões que permeiam um mundo globalizado, desde o contexto econômico, financeiro e ambiental, entre outros, mas cabe ressaltar que o debate da temática ambiental se deve em primeira escala de reflexão, compreensão, análise e ação estar embasado no conhecimento do lugar que se vive e atua. Logo, dar significância as experiências vividas a partir das reflexões sobre o aprendido e produzido na formação e relações do homem com a natureza, isto é, na completude do saber ambiental que se tem ação por uma sociedade mais justa. Desta forma, o s

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Franco, Jorge. "Um humor descolonizado de criação de um espaço digital tridimensional baseado na integração do conhecimento transdisciplinar." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.66.g55.

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Esta arte experimental tentou produzir um clima descolonizado de pesquisa e criação de um espaço digital tridimensional (3D) de Realidade Virtual (RV), baseado na integração de conhecimento transdisciplinar. Aplicou o conceito de Transformação Digital (DX) (O’Brien e Reinitz, 2021), dentro de processos de prática computacional educativa (Tissenbaum et al. 2019) para capacitar pessoas (Freire, 2016), por meio da concepção e execução de um espaço 3DRV, utilizando técnicas de programação de computação gráfica 3D para o desenvolvimento de comunicação visual (Cunningham, 2007) com suporte do empreg

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Nascimento, Karoline Lima do, Fernanda Diniz, Larissa N. dos Santos, and Júlio César Felix de Alencar Fernandes. "Sobre ir e vir: os obstáculos de uma rota acessível – Biblioteca Central da UFPE, Recife-PE." In VIII Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e IX Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. Editora Blucher, 2020. http://dx.doi.org/10.5151/eneac2020-84.

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Marigelli, Isabel Cristina Ayres da Silva, and José Fernando Modesto da Silva. "O modelo LRMoo e as perspectivas de integração de dados de bibliotecas e museus." In I Seminário Nacional de Catalogação e Tecnologia (SNCat). Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2024. http://dx.doi.org/10.22477/i.sncat.5.

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"Este estudo explora o modelo Library Reference Model Object Oriented (LRMoo) e suas possibilidades de integração de dados de bibliotecas e museus, destacando a criação de representações gráficas baseadas nas relações entre uma obra de arte e suas reproduções. A pesquisa é qualitativa e descritiva-exploratória, utilizando procedimentos metodológicos que envolvem a conversão de dados para o formato RDF e a utilização de vocabulários controlados para evitar conflitos semânticos. O estudo escolheu a obra ""O Caipira Picando Fumo"" de Almeida Júnior para ilustrar o mapeamento com o CIDOC CRM e o L

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Sousa, Marcos Oliveira de, Claudio Roberto Marquetto Mauricio, and Fabiana Frata Furlan Peres. "Análise e orientação de postura nos exercícios de calistenia usando estimativa de pose humana." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. https://doi.org/10.5753/latinoware.2024.245728.

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A calistenia é um sistema de exercícios que utiliza o peso do próprio corpo para o seu desenvolvimento, e por ser uma prática acessível, durante o período pandêmico, houve um aumento na prática dos exercícios, no entanto, se mal executada pode causar lesões. No entanto, com o avanço da tecnologia e da inteligência artificial, é possível utilizar ferramentas que estimam a postura, e assim corrigi-la durante o exercício, com a aplicação de bibliotecas que, com o uso de processamento gráfico, analisam a pose humana durante atividades físicas, como é o caso do Mediapipe e do Movenet. Este trabalho

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Lima, Girlei Aparecido de, Marcelo Roberto Dozena, Vanessa Rodrigues Pellegrini, and Erica Beatriz Pinto Moreschi de Oliveira. "Conclusão do edifício da Biblioteca da FZEA-USP: infraestrutura permitirá inclusão e pertencimento." In Congresso dos Profissionais das Universidades Estaduais de São Paulo. Universidade Estadual de Campinas. Sistema de Bibliotecas, 2023. http://dx.doi.org/10.20396/conpuesp.2.2023.4995.

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Introdução/Objetivo: A equipe da Biblioteca da FZEA-USP apresentou a demanda de conclusão do edifício, que teve sua 1ª fase contemplada em 2011. Diante do recolhimento dos recursos financeiros em 2013, não foi possível finalizar a obra nos anos seguintes à inauguração da 1ª etapa. Quase dez anos depois, em 2022, diante da proposta apresentada ao Magnifico Reitor da USP, foi aprovada a utilização do superávit financeiro da USP para investimentos em construções já encaminhadas anteriormente, como é o caso da conclusão deste edifício. O objetivo é relatar a necessidade de conclusão do prédio, tor

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Dias, Vinícius de Oliveira, Claudio Roberto Marquetto Mauricio, and Fabiana Frata Furlan Peres. "Análise e Orientação de Postura nos Exercícios de Calistenia Usando Estimativa de Pose Humana." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2023.236523.

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A prática de exercícios físicos da calistenia em casa ou ao ar livre vem sendo muito comum atualmente, motivada principalmente pela pandemia que ocorreu entre os anos de 2020-2022 e, por ser um esporte acessível. Porém, muitas lesões ocorrem pela falta de um profissional, que geralmente é encontrado somente em academias privadas. Com isso, é de grande importância utilizar tecnologias de inteligência artificial que tenham capacidade de auxiliar a postura durante os treinos, assim evitando possíveis lesões e garantindo a execução correta dos exercícios. Há hoje diversas tecnologias que trabalham

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Ponce, Lucas M., Matheus Gimpel, Indra Ribeiro, et al. "Um Arcabouço para Processamento Escalável de Vulnerabilidades e Caracterização de Riscos à Conformidade da LGPD." In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2023.233114.

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Sistemas de busca como o Shodan desempenham um papel importante no processo de mapeamento de dispositivos e no rastreamento de vulnerabilidades. No entanto, a integração, a codificação e o processamento das análises pelos especialistas do domínio podem ser complexas devido ao grande volume de dados gerado por esses sistemas. Nosso trabalho apresenta uma nova abstração, de alto nível, para análises eficientes, e uma API de bases externas para fácil integração. Em nossa abstração, as complexidades do código são ocultadas a partir de operadores funcionais próximos ao contexto da área de domínio.

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