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Literatura científica selecionada sobre o tema "Année"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de maio de 2024

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Artigos de revistas sobre o assunto "Année"

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Lespérance, André. "L’espérance de scolarisation (ou de vie scolaire) des jeunes au Québec". Notes de recherche 23, n.º 1 (25 de março de 2004): 103–20. http://dx.doi.org/10.7202/010164ar.

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RÉSUMÉ De l'école primaire à l'université, la scolarisation totale dispensée en 1992-1993, correspond en moyenne à 15,3 années par Québécois et Québécoise en âge de fréquenter un établissement scolaire. Cette mesure est la somme des taux de scolarisation par année d'âge pendant une année scolaire donnée. L'espérance de scolarisation au Québec a augmenté de 0,9 année depuis 1987-1988 et se situe parmi les plus élevées au monde. Les gains récents ont été effectués en partie par du rattrapage au primaire et au secondaire réalisé au secteur des adultes. Pour le reste, les gains se situent à l'enseignement collégial (0,3 année) et à l'enseignement universitaire (0,3 année). L'allongement de l'espérance de scolarisation aux niveaux post-secondaires s'explique essentiellement par une accessibilité plus large. Les Québécoises affichent dans l'ensemble une scolarisation supérieure à celle des hommes. Au primaire et au secondaire, la durée de leur scolarisation est moindre que celle des hommes parce qu'elles perdent moins de temps en redoublements. Parce que les femmes accèdent en plus grand nombre au collège et à l'université, en 1992-1993, leur espérance de scolarisation aux niveaux supérieurs est de 3,7 années, contre 2,9 années pour les hommes.
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2

Thierry, X. "Risques de mortalité et de surmortalité au cours des dix premières années de veuvage". Population Vol. 54, n.º 2 (1 de fevereiro de 1999): 177–204. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1999.54n2.0204.

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Résumé Thierry Xavier.- Risques de mortalité et de surmortalité au cours des dix premières années de veuvage On tente ici de décomposer les différents facteurs de la surmortalité des veufs vis-à- vis des mariés : surmortalité immédiate due au «choc du veuvage», surmortalité attribuable aux conditions de vie du veuf, surmortalité existant antérieurement au veuvage. L'article décrit l'évolution des risques de mortalité après le veuvage par sexe, âge au veuvage et surtout selon la durée du veuvage, en utilisant les données françaises d'état civil entre 1969 et 1991. La première année de veuvage est une année critique : la surmortalité est de + 80 % pour les hommes, + 60 % pour les femmes. La deuxième année est une année charnière : la mortalité baisse en valeur absolue entre le premier et le deuxième anniversaire du deuil, bien que les personnes vieillissent d'une année supplémentaire : effet réparateur du temps après le traumatisme de la première année, ou effet de sélection du fait du décès des personnes plus fragiles en début de veuvage ? En terme relatif, la surmortalité des veufs diminue à mesure que le veuvage est plus ancien, les progrès étant rapides au cours des trois premières années, plus lents ensuite. Ce travail illustre l'intérêt d'étudier la santé et la mortalité en fonction de la durée écoulée après tout événement marquant profondément la vie des personnes.
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3

Murnaghan, DA, ST Leatherdale, M. Sihvonen e P. Kekki. "Programmes de lutte contre le tabagisme en milieu scolaire et usage du tabac chez les élèves". Maladies chroniques au Canada 29, n.º 4 (outubro de 2009): 189–98. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.29.4.04f.

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L’étude porte sur le lien entre le programme de lutte contre le tabagisme en milieu scolaire et l’usage du tabac au fil du temps chez les élèves dans trois ensembles de données transversales recensées à l’échelle provinciale (élèves de dixième année en 1999, de onzième année en 2000 et de douzième année en 2001). Les données ont été recueillies dans toutes les écoles secondaires de l’Île-du-Prince-Édouard (Canada) à l’aide du Module sur l’usage du tabac du Système d’intervention, de planification et d’évaluation de la santé dans les écoles (SIPÉSÉ). La proportion de fumeurs réguliers a augmenté entre la dixième année (22,3 %) et la douzième année (27,8 %; χ2 = 10,35, df = 1, p $lt; 0,001). L’exposition à divers programmes et politiques en milieu scolaire en dixième et onzième années n’est pas associée au comportement tabagique chez les élèves de douzième année. Le principal facteur de prédiction du tabagisme est la présence de fumeurs parmi les amis ou les membres de la famille proche. Ces données préliminaires portent à croire que les programmes et les politiques relatifs à l’interdiction de fumer et à l’application de cette interdiction en milieu scolaire sont peut-être insuffisants, à moins qu’ils cherchent également à contrecarrer l’influence des pairs et des membres de la famille qui fument, et qu’ils soient associés à la mise en place de programmes intégrés au sein de la collectivité et à des interventions portant sur les politiques.
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4

Clément, V., J. Bouix, A. Gueye e R. L. Baker. "Estimation des paramètres génétiques de la résistance au parasitisme gastro-intestinal en élevage villageois de petits ruminants au Sénégal". Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 52, n.º 3-4 (1 de março de 1999): 291–303. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.9678.

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Un protocole d'étude de la résistance génétique aux strongyloses gastro-intestinales a été mis en place sur des races locales d'ovins et de caprins du Sénégal. Des prélèvements de sang et des coproscopies ont été réalisés pendant deux ans sur des animaux de différents troupeaux de la zone de Louga en climat sahélien et de la zone de Kolda en climat soudano-guinéen. L'identité des pères étant inconnue dans ce contexte d'élevage, les apparentements étudiés étaient essentiellement les relations mère-descendant. Les caractères analysés étaient la coproscopie (trois prélèvements par an) en nombre d'oeufs par gramme de fèces (Opg) et l'hématocrite (deux prélèvements par an). Dans la région de Louga, le nombre d'individus étudiés (des deux espèces) était de 377 la première année et 606 la deuxième année. Dans la zone de Kolda, l'échantillon comprenait 671 animaux la première année, 725 la deuxième année. L'héritabilité et la répétabilité ont été estimées à l'aide d'un modèle « animal », avec comme effets fixés la combinaison village*saison*année, l'âge et le stade de lactation pour les mères, la combinaison village*saison*année, l'âge et le sexe pour les jeunes. La répétabilité moyenne intra-année était de 0,19 pour le caractère nombre d'Opg et 0,27 pour l'hématocrite. Elle était plus faible entre années : 0,12 pour le nombre d'Opg et 0,21 pour l'hématocrite. L'estimation de l'héritabilité a présenté des difficultés, à cause de la structure des données villageoises qui ne permettait pas d'estimer directement l'environnement maternel et les effets troupeaux, respectivement en raison de généalogies insuffisantes et de faibles effectifs par élevage. Les estimations de l'héritabilité variaient entre 0 et 0,33 pour le nombre d'Opg et entre 0 et 0,38 pour l'hématocrite selon l'échantillon analysé et le modèle utilisé. Les corrélations génétiques entre caractères n'ont pas pu être estimées. En revanche, les corrélations phénotypiques ont été estimées entre le nombre d'Opg et l'hématocrite, ainsi qu'entre chacune de ces deux variables et le poids des jeunes. Les contraintes liées à une étude génétique en milieu traditionnel ont été discutées.
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Duval, Guillaume. "Année charnière". Alternatives Économiques N° 364, n.º 1 (1 de janeiro de 2017): 5. http://dx.doi.org/10.3917/ae.364.0005.

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6

Baudevin, Alain. "Bonne année !" Médecine & Nutrition 46, n.º 3-4 (2010): 1. http://dx.doi.org/10.1051/mnut/201030000.

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7

Denat, Patricia, e Patricia Denat. "Bonne année !" Spirale N° 104, n.º 4 (31 de março de 2023): 145–46. http://dx.doi.org/10.3917/spi.104.0145.

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8

Peschanski, M., e M. Bergeron. "Une année de rêve, une année de science". médecine/sciences 16, n.º 1 (2000): 3. http://dx.doi.org/10.4267/10608/1493.

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9

Bay, Jacques-Olivier, e Gilles L’Allemain. "2022, année de fictions certes, mais année de progrès". Bulletin du Cancer 109, n.º 1 (janeiro de 2022): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.bulcan.2021.12.008.

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10

Vallin, Jacques, e France Meslé. "Reconstitution de tables annuelles de mortalité pour la France au XIXe siècle". Population Vol. 44, n.º 6 (1 de junho de 1989): 1121–58. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1989.44n6.1158.

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Résumé M es lé France et Vallin Jacques. - Reconstitution de tables annuelles de mortalité pour la France au XIXe siècle. Depuis les années 1950, on dispose pour le XIXe siècle, grâce aux travaux de Jean Bourgeois-Pichat, d'une série de tables abrégées de mortalité triannuelles centrées sur les recensements. On connaît donc bien la tendance générale. Il nous a cependant paru intéressant de tenter de reconstruire un jeu complet de tables de mortalité par année d'âge et année de calendrier comparable à celui dont on dispose pour le XXe siècle. Non seulement cela permettrait de mieux suivre la conjoncture du siècle passé mais on pourrait aussi connaître ainsi l'histoire complète d'un nombre important de générations. Pour ce faire, nous avons d'abord calculé pour chaque année des taux de mortalité quinquennaux en rapportant les décès enregistrés à l'état civil à des populations en milieu d'année obtenues par interpolation des reconstitutions de Jean Bourgeois-Pichat. Nous avons ensuite fait éclater ces taux quinquennaux en taux par année d'âge en nous appuyant sur les deux seules périodes du siècle (1851-1856 et 1896-1901) pour lesquelles existent des données détaillées tant du côté du recensement que de l'état civil. Nous avons enfin, pour l'époque des guerres napoléoniennes, procédé à une répartition par âge des pertes militaires pour corriger ces taux. On aboutit ainsi à une série annuelle de tables complètes allant de 1806 à 1898. couvrant l'essentiel de la première phase de la transition sanitaire.
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Teses / dissertações sobre o assunto "Année"

1

Lécuyer, Roger. "L'intelligence de la première année". Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05H053.

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L'objectif de ce travail est de faire une synthese des connaissances actuelles sur le developpement cognitif du nourrisson, organisee autour du concept d'intelligence utilise dans une perspective nouvelle. Le premier chapitre situe cette perspective et propose une nouvelle definition. Le second fait un historique de la maniere de traiter de l'intelligence des bebes dans la tradition psychometrique, les theories de wallon et piaget, et a travers le concept plus recent de "competence", lequel provient d'une revolution methodologique commencee dans les annees 60, dans l'etude de la perception. C'est donc aux methodes qu'est consacre le troisieme chapitre. Le quatrieme examine les relations entre intelligence et perception, le cinquieme l'intelligence sociale. Le sixieme est consacre a la continuite dans le developpement de l'intelligence. Le septieme confronte le savoir expose a des theories recentes et resume sous forme de sept propositions les conceptions de l'intelligence des bebes defendues dans la these : 1 l'intelligence est perceptive, 2 son objet principal est l'etre humain, 3 la motricite est plus objet que source d'intelligence, 4 le maternage est meta-cognitif, 5 l'intelligence se developpe avec l'attention, 6 le nouveau-ne est un sujet, 7 l'intelligence se developpe de maniere continue
This work aims at presenting a synthesis of present knowledge about infants cognitive development organised around the concept of intelligence used in a new perspective. The first chapter situates this perspective and proposes a new definition. The second traces the history of the approach to infant intelligence in the psychometric tradition, the theories of wallon and piaget, and through the more recent concept of "competence" which has emerged from the methological revolution which began during the sixties in the study of perception. The third chapter is therefore devoted to methodology. The fourth examines the relations between intelligence and perception, and the fifth social intelligence. The seventh confronts our existing knowledge with recent theories and presents 7 propositions which sumarize the conceptions of infant intelligence defended in this thesis: 1 intelligence is perceptual, 2 its main object is the human being, 3 motor activity is an object rather than a source of intelligence, 4 mothering is a meta-cognitive activity, 5 intelligence develops with attention, 6 the newborn is a subject, 7 intelligence develops in a continuous way
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2

Dupuy, Catherine. "Un bastion communiste de la banlieue parisienne : Gennevilliers, année 1920-fin des années 1960". Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA131018.

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La commune de Gennevilliers, au nord-ouest de Paris, est conquise par les communistes en octobre 1934. Cette conquête marque le début d'une gestion sans partage jusque dans les années 1970. Ce travail de recherche étudie les modalités de la constitution et de la consolidation d'un bastion communiste en banlieue parisienne à travers les composantes qui créent et entretiennent le bastion : les élus et le réseau militant présent dans la ville ; les formes de la reconnaissance et de l'adhésion ; les manifestations d'opposition ou de désintérêt à la gestion et aux attentes communistes. La période retenue s'étend de la phase d'implantation à celle de l'hégémonie communiste. La description de cette citadelle communiste en banlieue ouvrière et usinière, l'exemplarité de ses pratiques gestionnaires et la force de son réseau militant s'achèvent avec le début des années 1970, lorsque le communisme gennevillois entre dans une seconde phase, celle du partage du pouvoir.
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3

Dessarts, Christine. "La "Deuxième année de pélerinage" depuis son avant-texte : paratexte et signification chez Liszt". Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10037.

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Ce travail de recherche s'interroge sur la signification de la "Deuxième année - Italie" des "Années de Pelerinage" de Franz Liszt. Notre hypothèse est que ce recueil, composé de sept pièces pour piano, forme un cycle cohérent du point de vue compositionnel et du point de vue du propos. On privilégie une démarche musicologique qui, partant d'un document imprimé inédit largement annoté et corrigé de manière autographe par Liszt, donne de l'importance à tout le paratexte prévu par le compositeur et à la problématique interarts que ce paratexte révèle. Au bout du compte, l'ensemble de la "Deuxième année" apparaît comme un discours détaillé sur les aptitudes du musical à dire.
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4

Tan, Sok-Hoon. "The "Gypsy" style as extramusical reference: A historical and stylistic reassessment of Liszt's Book I "Swiss" of Années de pèlerinage". Thesis, University of North Texas, 2008. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc6046/.

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This study examines Liszt's use of the style hongrois in his Swiss book of Années de pèlerinage to reference certain sentiments he had experienced. The event that brought Liszt to Switzerland is discussed in Chapter 1 in order to establish an understanding of the personal difficulties facing Liszt during the period when the Swiss book took shape. Based on Jonathan Bellman's research of the style hongrois, Chapter 2 examines the Swiss pieces that exhibit musical gestures characteristic of this style. Bellman also introduced a second, metaphoric meaning of the style hongrois, which is discussed in Chapter 3 along with Liszt's accounts from his book Des Bohémien as well as the literary quotations that are included in the Swiss book. Together, the biographical facts, the accounts from Des Bohémien, and the literary quotations show that Liszt was using the style hongrois to substantiate the autobiographical significance of the Swiss book.
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Rivera, Romero Concepcion. "La Réforme politique de 1977 au Mexique". Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100184.

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Evanno, Jean-Noël. "La loi de réforme de l'éducation de 1988 en Angleterre et au Pays de Galles : discours officiel et réalités". Rennes 2, 1995. http://www.theses.fr/1995REN20018.

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En juillet 1988 est promulguée, en Angleterre et au Pays de Galles, une loi de réforme de l'éducation (The Education Reform Act) qui implique une profonde réorganisation du système éducatif et traduit une franche rupture idéologique avec le passé. Cette loi, à laquelle les conservateurs attachent un très haut prix, s'assortit d'un "discours officiel" omniprésent et sophistiqué destiné à la légitimer en invoquant plusieurs thèmes majeurs : l'accroissement du rôle et des attributions des "consommateurs" du système éducatif, l'extension de la liberté de choix, l'affermissement de la cohésion sociale, et de la qualité du service éducatif. Cette étude, qui procède par la confrontation de l'appareil rhétorique "officiel" - les postulats qui le fondent et les perspectives qu'il dessine - avec la réalité, débouche sur la découverte de priorités et d'ambitions dissimulées, dont apparaît souvent l'incompatibilité avec les objectifs affichés. Le discours se révèle donc un masque, destiné à offusquer les enjeux véritables d'une entreprise de reforme du service éducatif qui participe davantage, en réalité, d'une idéologie politique intransigeante que d'un projet pédagogique authentique et cohérent. Centralisation du pouvoir en matière éducative et mise à l'écart de la démocratie locale, main mise sur les contenus d'enseignement, contrôle des enseignants, intensification de la sélection, reproduction des privilèges et encouragement de l'individualisme : voilà, découverts sous le manteau du discours, quelques-uns des mobiles essentiels de la loi de réforme de l'éducation de 1988
The education reform act, which reached the statute book in July 1988, to be enforced in England and Wales, signalled a far-reaching reorganization of the education system and a sharp ideological break with the past. This act - an all-important act to the conservatives - was accompanied by ubiquitous, extensive and elaborate "official rhetoric" emphasizing several major explanatory themes: the increase in the role and influence of the "consumers" of the education system, the expansion of freedom of choice, the reinforcement of social cohesion and the improvement of the education system. By confronting the panoply of official rhetoric - the postulates and perspectives it contains - with realities, this work discloses concealed priorities and purposes which often prove incompatible with the stated objectives. The rhetoric, therefore, is shown to be a mask designed to conceal the true aims of the education reform act, which really partakes more of an uncompromising political ideology than a genuine, coherent scheme for education. Centralizing educational power while bypassing local democracy, taking over curricular contents, supervising teachers, stepping up selection, reproducing privilege, promoting individualism: these are some of the major motives of the 1988 education reform act as they appear beneath the cloak of the official rhetoric
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7

Fiset, Réjeane. "Faire une recherche en sixième année : analyse d'une expérience". Doctoral thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29253.

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8

Snedden, Andrew John. "Vital performance: Culture, worldview, and romanticist performance practice with application in Franz Liszt’s Consolations and Années de Pèlerinage Première Année". Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2018. https://ro.ecu.edu.au/theses/2115.

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This thesis examines issues of historical performance in the piano music of Franz Liszt, positing cultural exegesis as an overlooked source of evidence. Philosophical biases underlying mainstream C20th performance approaches (and their inhibiting potential) are discussed. A detailed reconstruction of Romanticist style is made with attention to primary sources, including historical recordings. A nomenclature for score annotation and an analytical paradigm for identification and application of Romanticist performance characteristics are proposed. These are experimentally applied, referencing exegetical insights, in Liszt’s Consolations and Années de Pèlerinage: Première Année through annotated scores and studio recordings on an 1860’s Érard grand
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9

Lavoie, Natalie. "Évolution de l'écriture chez des enfants de première année primaire". Master's thesis, Université Laval, 1989. http://hdl.handle.net/20.500.11794/17610.

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10

Bernier-Bergeron, Frédérique. "Habitudes alimentaires et risque cardiométabolique au cours d'une année universitaire". Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/32487.

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Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi
Les mauvaises habitudes de vie sont associées à une augmentation du risque de développer des problèmes d'obésité, un diabète de type 2 et des maladies cardiovasculaires. Or, la première année universitaire est reconnue comme une période critique quant aux habitudes de vie. De nombreuses études ont observé un gain de poids au cours de cette période, ce qui pourrait avoir un impact négatif sur le profil de risque cardiométabolique des jeunes adultes. L'objectif de la présente étude était de décrire les changements dans les données anthropométriques, le profil lipidique, la condition physique et les habitudes alimentaires des étudiants durant une année universitaire. Au total, 50 étudiants ont participé à l'étude. Toutes les mesures ont été faites au début et à la fin de l'année scolaire. Les apports alimentaires ont été évalués à l'aide du FFQ-WEB, un questionnaire en ligne autoadministré de fréquence alimentaire. Une augmentation significative de la circonférence de taille a été observée chez les hommes et les femmes, tandis que l'indice de masse corporelle et le poids n'ont augmenté significativement que chez les hommes. Il n'y a eu aucun changement significatif dans la condition physique, ni dans les apports en macronutriments. Toutefois, la consommation de légumes et de fruits a diminué. Le cholestérol total, le cholestérol LDL et le cholestérol HDL, ainsi que l'apolipoprotéine B, ont augmenté de manière significative chez les hommes. Chez les femmes, le cholestérol HDL et l'apolipoprotéine B ont augmenté significativement, alors que les concentrations de cholestérol HDL ont diminuées. En conclusion, cette étude confirme que la transition vers l'université pourrait être associée à une détérioration du profil de risque cardiométabolique et des habitudes alimentaires. Des interventions ciblées devraient être développées pour aider les étudiants universitaires à atteindre ou à maintenir un mode de vie sain pendant cette période de leur vie.
Unhealthy lifestyle is associated with an increased risk of developing obesity, type 2 diabetes and cardiovascular disease. The transition to university is associated with deterioration in lifestyle and many studies observed a weight gain during this critical period. This could have a negative impact on the cardiometabolic risk profile of young adults. The objective of this study was to describe changes in anthropometric measurements, metabolic profile, physical fitness and food intakes of students during one academic year. A total of 50 university students were involved in this study. All measurements were made at the beginning and at the end of the school year. Food intakes were assessed using the FFQ-WEB, an online self-administered quantitative food frequency questionnaire. Our results showed a significant increase in waist circumference in both men and women, while body mass index and weight were significantly increased in men. There was no significant change in physical fitness, nor in macronutrient intakes. However, vegetables and fruits consumption decreased. Total, LDL and HDL cholesterol, as well as apolipoprotein B, increased significantly in men. In women, HDL cholesterol and apolipoprotein B increased significantly, while the total/HDL cholesterol ratio decreased. In conclusion, this study confirms that transition to university could be associated with deterioration in metabolic profile and eating habits. Targeted interventions should be developed to help university students achieve or maintain a healthy lifestyle, including diet, during this period.
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Livros sobre o assunto "Année"

1

Durez, Anne. Anne Durez: Année lumière. Montreuil: Lienart, 2011.

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2

Année blanche. Paris: Albin Michel, 2003.

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3

Rouanet, Marie. Année blanche. Paris: Albin Michel, 2003.

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4

Clair, Ruth St. Les animaux familiers: Troisième et quatrième année année. Oshawa, Ont: S & S Learning Materials, 1985.

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5

Solski, R. Le Canada: Deuxième année ou première année avancée. Vanier, Ont: CFORP, 1987.

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6

Catholic Church. Comité central du grand Jubilé de l'an 2000. Année du Père: 1999. Paris: P. Téqui, 1998.

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7

Solski, R. Les ratons laveurs: Troisième à la quatrième année année. Oshawa, Ont: S & S Learning Materials, 1990.

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8

Clair, Ruth St. La folie des pommes: Troisième ou quatrième année année. Oshawa, Ont: S & S Learning Materials, 1987.

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9

2013: Année-terminus. [Bruxelles]: Impressions nouvelles, 2012.

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10

1950-, Vézina Christiane, e Jobin Micheline 1946-, eds. Sentiers: 6e année. Montréal: Guérin, 1997.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Année"

1

Rollet, Laurent. "Année 1873". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 5–49. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_2.

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2

Rollet, Laurent. "Année 1874". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 51–137. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_3.

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3

Rollet, Laurent. "Année 1875". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 139–219. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_4.

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4

Rollet, Laurent. "Année 1876". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 221–71. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_5.

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5

Rollet, Laurent. "Année 1877". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 273–311. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_6.

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6

Rollet, Laurent. "Année 1878". In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré, 313–90. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_7.

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7

Schuh, Gilbert. "Chronique d’une année COVID". In Räume – Grenzen – Hybriditäten, 201–6. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33318-8_19.

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8

Weiss, Charles. "Année 1838". In Journal 1838-1842, 7–59. Presses universitaires de Franche-Comté, 1997. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.3490.

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9

Weiss, Charles. "Année 1839". In Journal 1838-1842, 61–109. Presses universitaires de Franche-Comté, 1997. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.3493.

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10

Weiss, Charles. "Année 1840". In Journal 1838-1842, 111–58. Presses universitaires de Franche-Comté, 1997. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.3496.

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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Année"

1

Kazlauskiene, Vitalija. "Sequences prefabriquees dans le corpus d’apprenants en FOS/FOU". In Language for International Communication. University of Latvia Press, 2023. http://dx.doi.org/10.22364/lincs.2023.17.

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Resumo:
L’analyse de séquences préfabriquées permet de décrire l’acquisition précoce de séquences lexicales. Ces dernières sont l’un des facteurs les plus importants de l’idiomaticité et de la richesse lexicale de la langue ; ils constituent donc un outil efficace pour développer le FOS. L’objet principal de notre recherche est l’analyse quantitative et qualitative de séquences lexicales dans le corpus écrit d’étudiants lituaniens en philologie française. Ce corpus est constitué de mémoires d’étudiants de troisième année de licence. Ayant pour but de recenser la métalinguistique propre à ce type d’écrits, plus précisément l’utilisation des termes spécifiques au sujet de la linguistique, nous présentons un aperçu des constructions lexicales utilisées dans les séquences préfabriquées (désignées ci-après SP) du corpus à notre disposition ; nous décrirons ensuite les particularités de leur composition. Les données issues de l’analyse du corpus-pilote permettent d’identifier certaines particularités et démontrent la nécessité de ce type d’analyse pour le développement du FOU et du FOS chez les apprenants.
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2

Roume, M., S. Azogui-Lévy, G. Lescaille, V. Descroix e J. Rochefort. "Connaissances, attitudes et pratiques en pathologie de la muqueuse buccale des chirurgiens-dentistes en France, enquête nationale". In 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206602010.

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Resumo:
Introduction : Les Chirurgiens-dentistes (CD) ont pour rôle d’identifier et de diagnostiquer les pathologies de la muqueuse orale (PMO), de les prendre en charge ou d’orienter les patients vers les spécialistes adéquats. Une importante errance diagnostique des patients atteints de PMO a été mise en évidence, pouvant être à l’origine d’une perte de chance notamment dans les cas de carcinomes épidermödes ou d’hémopathies malignes (Scully et al 1999, Albisetti et al, 2016). Ce constat s’accompagne d’études internationales portant sur le comportement des CD face aux PMO (Ergun et al 2009, Sardella et al, 2007), analysant les difficultés rencontrées et mettant en évidence un manque de connaissance que les praticiens attribuent à une formation universitaire insuffisante, mais également à un manque d’intérêt face aux PMO. Compte tenu de l’absence de données francaises, nous avons souhaité estimer la capacité des CD exercant en France, à identifier, diagnostiquer et prendre en charge les PMO. Méthode - Nous avons réalisé en collaboration avec l’UFSBD (Union Francaise pour la Santé Bucco-Dentaire), une enquête nationale par questionnaire qui comprenait des items sur le diagnostic et la prise en charge des PMO. Sa diffusion s’est faite en ligne du 19 mai au 13 juillet 2017, 15 000 adhérents ont été sollicités. Résultats - Le taux de réponses obtenu a été de 3.8 %, majoritairement des praticiens libéraux d’Ile de France, ayant en moyenne 20 ans d’exercice. Plus de 80% d’entre eux avaient participé à un congrès dans les 5 dernières années et 41% de ces formations concernaient les PMO. En revanche, les jeunes diplômés étaient moins nombreux à suivre ces formations. La quasi-totalité des praticiens (97%) déclarait observer des lésions. Une majorité (65.5%) effectuait un examen complet de la cavité orale lors de la 1èreconsultation, mais seulement 30% à chaque rendez-vous de suivi. Les CD déclaraient ne pas avoir de difficultés globales importantes à diagnostiquer et prendre en charge les lésions orales. Des différences significatives ont été notées selon les pathologies considérées et les caractéristiques du praticien : sexe, année de diplôme, mode d’exercice ou encore formations continues suivies ces 5 dernières années. La majorité des CD (77%) expliquait leurs difficultés diagnostiques par un manque de patients présentant ce type de pathologies, 2/3 par un manque de confiance en leur diagnostic et leur connaissance sur ce thème et la moitié par une formation insuffisante. Conclusion - Notre enquête, a révélé des difficultés similaires à celles internationales : pas de réalisation systématique d’un examen oral complet, des difficultés élevées pour le diagnostic des carcinomes épidermödes, ce qui est inquiétant compte tenu du rôle des CD dans le dépistage des lésions. La mise en place de réseaux de soins facilitant la communication entre les différents acteurs de santé, spécialistes des lésions orales et praticiens libéraux, permettrait d’accélérer la prise en charge multidisciplinaire des patients et ainsi améliorerait le pronostic de certaines pathologies.
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3

Sulukdjian, A., D. Nguyen, V. Luciani, A. Chanlon e N. Moreau. "Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques". In 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603015.

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Resumo:
Intérêt de l’indométacine comme traitement d’épreuve des céphalées hémi-faciales : aspects cliniques et pharmacologiques Arek SULUKDJIAN1, Diane NGUYEN2, Vanina LUCIANI3, Audrey CHANLON2, Nathan MOREAU4,5 1- Etudiant en 5ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 2 - Praticien attaché, consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques orofaciales, service de médecine bucco- dentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 3 - Etudiante en 6ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 4 - Responsable de la consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine buccodentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 5 MCU-PH en médecine et chirurgie orale, Faculté de Chirurgie Dentaire, Université Paris Descartes & Service de Médecine buccodentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris & Laboratoire de Neurobiologie Oro-Faciale, Université Paris Diderot La région oro- faciale peut être le siège de nombreuses pathologies douloureuses dont certaines d’origine neurovasculaire (migraine) ou trigémino-autonomiques (algie vasculaire de la face, hémicrânie paroxystique) peuvent être de diagnostic difficile, surtout en cas de présentation purement faciale. L’hémicrânie paroxystique (HP) est une céphalée primaire caractérisée par de multiples crises douloureuses unilatérales associées à des troubles autonomiques crânio-faciaux (ICHD3). De prédominance féminine, sa prévalence est estimée à 1/50 000. Son âge moyen d’apparition est en moyenne à 40 ans et touche une population de 5 à 68 ans. La grande particularité de cette pathologie est que son traitement de référence est aussi son principal outil de confirmation diagnostique. En effet, l’HP présente une réponse complète à l’indométacine, ce qui pourrait permettre ainsi d’écarter les autres pathologies douloureuses faciales. Cet AINS a pour particularité d’être le seul à avoir une action spécifique au niveau hypothalamique, dont l’activation serait responsable du tableau céphalalgique dans l’hémicrânie paroxystique. A ce titre, il peut s’avérer un test diagnostique intéressant en cas de douleurs hémifaciales inexpliquées, en particulier si des signes autonomiques sont présents. Il est rapporté trois cas de patients ayant consulté dans la consultation douleurs chroniques orofaciales du service de médecine bucco-dentaire de l’hôpital Bretonneau pour des douleurs oro-faciales inexpliquées associées à de discrets signes dysautonomiques (sudation, obstruction nasale, rhinorhée, larmoiement ). Alors que leurs précédents traitements étaient peu ou pas du tout efficaces (antalgiques de pallier 2, carbamazépine ou gabapentine), un traitement d’épreuve par indométacine a permis une disparition immédiate de leurs douleurs faciales. La présentation clinique et la réponse absolue à l’indométacine ont ainsi permis de poser le diagnostic d’hémicrânie paroxystique chez ces trois patients. Les contre-indications de la molécule étant réduites à celles de sa famille pharmacologique, cette série de cas suggère l’intérêt de l’utilisation l’indométacine comme test diagnostique chez tout patient souffrant de céphalées hémifaciales strictes, surtout en présence de signes autonomiques.
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4

Noel, C., J. Jézéquel, F. Cholet, F. Bommelaere, S. Bouzeloc, M. Cariou, JB Nousbaum e M. Robaszkiewicz. "Analyse des comptes-rendus de coloscopie établis sur une année dans le cadre du programme de dépistage organisé du cancer colorectal dans un département français". In Journées Francophones d'Hépato-Gastroentérologie et d'Oncologie Digestive (JFHOD). Georg Thieme Verlag KG, 2019. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1680865.

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5

Jackson, G. Tanner, Blair Lehman e Lindsay D. Grace. "Awkward Annie:". In FDG '20: International Conference on the Foundations of Digital Games. New York, NY, USA: ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3402942.3402998.

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6

Vinayakarao, Venkatesh, Anita Sarma, Rahul Purandare, Shuktika Jain e Saumya Jain. "ANNE". In WSDM 2017: Tenth ACM International Conference on Web Search and Data Mining. New York, NY, USA: ACM, 2017. http://dx.doi.org/10.1145/3018661.3018691.

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7

Unknown. "Annie & Boo". In ACM SIGGRAPH 2004 Computer animation festival. New York, New York, USA: ACM Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1145/1186015.1186020.

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8

Unknown. "Annie & Boo". In ACM SIGGRAPH 2004 Computer animation festival. New York, New York, USA: ACM Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1145/1186015.1186052.

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9

Di Lodovico, Francesca. "The ANNIE Experiment". In 16th International Workshop on Neutrino Factories and Future Neutrino Beam Facilities. Trieste, Italy: Sissa Medialab, 2015. http://dx.doi.org/10.22323/1.226.0119.

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Hafez, Stéphane Ahmad. "Comment optimiser les formations ouvertes et à distance ? Le cas de PRO FLE à l’Université Libanaise. « L’eau, goutte à goutte creuse le roc ! »". In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.2568.

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Resumo:
Dans le cadre d’un projet (un Fonds de Solidarité prioritaire - FSP) mené par l’Ambassade de France, un dispositif de formation ouverte à distance (FOAD) PRO FLE- Professionnalisation en FLE a vu le jour en 2009 au sein de l’Université Libanaise (UL). En si peu de temps, cette formation a remporté un grand succès en milieu universitaire. Ainsi, pour la sixième année consécutive, à peine l’appel d’offres était-il lancé qu’un grand nombre d’enseignants de français s'y sont déjà inscrits. Nombreux sont les facteurs qui expliquent l'engouement des enseignants de français pour ce dispositif. Parmi lesquels, nous citons le concept même de cette formation interactive. PRO FLE offre une flexibilité de temps et de lieu de travail pour des enseignants souhaitant développer leurs compétences professionnelles en didactique du FLE. Il vise à les doter d’outils et d’un cadre de réflexion permettant de choisir des démarches pédagogiques efficaces susceptibles de motiver les apprenants. En outre, il tend à développer l'autonomie d'apprentissage et à faciliter la mise en application des principes pédagogiques décrits dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Pourtant, à l'issue d'une formation de quatre mois, les résultats ne sont pas toujours au rendez-vous. Certains stagiaires rendent un dossier pédagogique incomplet et appliquent avec légèreté l'approche PRO FLE d'où la question de savoir si une formation à distance atteint toujours ses objectifs. Pour répondre à cette question problématique, notre communication suit la démarche suivante : - après un rappel des grandes lignes de PRO FLE, nous présenterons les résultats d’une enquête menée auprès d’une centaine de stagiaires et de tuteurs. L’objectif de ce sondage d’opinion est de se pencher sur l’expérience du public libanais dans une formation à distance. - Dans un deuxième temps, nous mettrons l’accent sur le dossier final du module 1 que les stagiaires devaient réaliser pour valider la formation. L’analyse pédagogique d’une trentaine de dossiers permettra de vérifier le degré d’appropriation de PRO FLE dans l’élaboration de fiches didactiques. - Enfin, nous nous intéresserons aux pratiques de classe de trente tutorés. De telles observations de terrain nous éclaireront sur l’application de l’approche PRO FLE ainsi que son impact sur l’enseignement du français au sein de l’UL.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.2568
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Relatórios de organizações sobre o assunto "Année"

1

Bolduc, A. Cartographie géoscientifique dans l'estuaire du Saint-Laurent : Année 1. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2007. http://dx.doi.org/10.4095/224413.

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2

Amos, Joanna, Gerhard Gmel e Florian Labhart. Traitements par agonistes opioïdes (TAO) et à la diacétylmorphine (DAM) : similitudes et différences de ces approches thérapeutiques. Addiction Suisse, maio de 2024. http://dx.doi.org/10.58758/eclairage.2024.

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Resumo:
En Suisse, les traitements par agonistes opioïdes (TAO) et les traitements à la diacétylmorphine (DAM) sont utilisées pour prendre en charge la dépendance aux opioïdes. Bien que les objectifs thérapeutiques soient similaires, leurs modalités d’autorisation et de monitorage diffèrent. Ce numéro d’Eclairage vise à comparer les profils des patient·e·s sous DAM et TAO. Les résultats révèlent des caractéristiques similaires, notamment l’âge moyen augmentant d’année en année. Néanmoins, pour les patient·e·s en traitement DAM, le taux de femmes reste inférieur d’environ 3 points de pourcentages et l’âge moyen supérieur de deux ans à ceux des patient·e·s en TAO. Les transitions entre les deux types de traitements sont fluides, si bien que les deux statistiques du monitorage act- info, actuellement séparées, pourraient être réunies en une seule.
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3

O'Flaherty, Marcus S. ANNIE in 10 Minutes. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), junho de 2018. http://dx.doi.org/10.2172/1462091.

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4

Cheng, Yeeva, e Cara Kraus-Perrotta. L’élaboration de la liste de contrôle pour les politiques A3. Population Council, 2022. http://dx.doi.org/10.31899/sbsr2022.1017.

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Resumo:
L'Atlas des Adolescents pour l'Action (A3) est une suite d'outils qui résume la vie et les besoins des adolescents du monde entier afin de promouvoir une prise de décision fondée sur des données probantes. Grâce à des données accessibles et faciles à saisir en un seul clic, l'A3 comble le fossé entre les décideurs et les données factuelles afin d'éclairer les politiques et les programmes. La liste de contrôle des politiques A3, créée par le GIRL Center du Population Council, présente une liste de politiques nationales pertinentes pour la vie des adolescents dans 9 domaines thématiques, et indique si les pays ont adopté chaque politique. La liste de contrôle présente un aperçu des engagements pris pour atteindre le bien-être des adolescents par le biais de politiques axées sur les adolescents. En juillet 2022, la liste de contrôle des politiques comprend 56 politiques, qui ont été suivies pour 113 pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFM). Cette liste de politiques n'est pas exhaustive, et des politiques supplémentaires seront ajoutées à la liste de contrôle chaque année. Ce document présente la méthodologie utilisée pour élaborer la liste de contrôle de la politique A3.
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5

Cheng, Yeeva, e Cara Krause-Perrotta. Guide d’utilisation de la liste de contrôle de la politique A3. Population Council, 2022. http://dx.doi.org/10.31899/sbsr2022.1021.

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L'Atlas des Adolescents pour l'Action (A3) est une suite d'outils qui résume la vie et les besoins des adolescents du monde entier afin de promouvoir une prise de décision fondée sur des données probantes. Grâce à des données accessibles et faciles à saisir en un seul clic, l'A3 comble le fossé entre les décideurs et les données factuelles afin d'éclairer les politiques et les programmes. La liste de contrôle des politiques A3, créée par le GIRL Center du Population Council, présente une liste de politiques nationales relatives aux adolescents dans neuf domaines thématiques, et indique si les pays ont adopté chaque politique. La liste de contrôle présente un aperçu des engagements pris pour atteindre le bien-être des adolescents par le biais de politiques axées sur les adolescents. En juillet 2022, la liste de contrôle des politiques comprend 56 politiques, qui ont été suivies pour 113 pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFM). Cette liste de politiques n'est pas exhaustive, et des politiques supplémentaires seront ajoutées à la liste de contrôle chaque année. Ce guide fournit un aperçu étape par étape de la manière d'utiliser la liste de contrôle des politiques A3.
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6

de Marcellis-Warin, Nathalie, Ingrid Peignier e Thomas Gleize. Baromètre de la confiance des consommateurs québécois à l’égard des aliments: Une édition 2023 marquée par un contexte inflationniste important avec un impact sur les comportements d’achat. CIRANO, junho de 2023. http://dx.doi.org/10.54932/mmvj3126.

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En 2018, le gouvernement du Québec s’est doté d’une Politique bioalimentaire dont l’une des deux ambitions est de maintenir un haut niveau de confiance des consommateurs québécois à l’égard des aliments. Dans cette optique, le CIRANO a développé le Baromètre de la confiance des consommateurs québécois à l’égard des aliments, un outil essentiel pour toutes les parties prenantes du secteur bioalimentaire, permettant de prendre des décisions éclairées. Cette 3e édition du Baromètre met en l’impact de l'inflation sur les comportements d'achat des Québécois. Aussi, bien que les entreprises bioalimentaires continuent de bénéficier d'une confiance relativement élevée, surtout les entreprises agricoles, les consommateurs adoptent cette année une attitude plus critique envers le secteur bioalimentaire par rapport à l'édition précédente. Le Baromètre révèle aussi que les préoccupations liées à l’environnement et au bien-être animal se maintiennent et que l'intérêt pour les aliments locaux reste présent, bien que moins prononcé. Les données du Baromètre montrent également que des compétences et des connaissances élevées en matière d'alimentation sont associées à une confiance accrue envers les aliments. Dans ce contexte, il devient essentiel de renforcer la littératie alimentaire de la population québécoise, en plus de poursuivre la promotion et l’identification des aliments du Québec.
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7

Melanie, Haupt, e Hellweg Stefanie. Synthèse du projet conjoint du PNR 70 «Gestion des déchets pour soutenir la transition énergétique (wastEturn)». Swiss National Science Foundation (SNSF), janeiro de 2020. http://dx.doi.org/10.46446/publication_pnr70_pnr71.2020.2.fr.

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Les déchets renferment de grandes quantités d’énergie aussi bien directe qu’indirecte. Les déchets ménagers incinérés chaque année en Suisse représentent une valeur énergétique de quelque 60 pétajoules. L’énergie qui en est directement tirée couvre environ 4 % des besoins en énergie finale. Le plus gros potentiel en matière de gestion des déchets réside cependant dans le recyclage des matériaux, afin de leur donner une seconde vie et d’éviter ainsi indirectement la production énergivore de matières premières Pour optimiser la contribution de la gestion des déchets à la transition énergétique, il s’agit dans un premier temps d’améliorer la transparence et la documentation des flux de matières et d’argent et, sur cette base, de hiérarchiser l’impact énergétique des diverses solutions de valorisation et d’élimination. Les catégories de déchets identifiées comme ayant le plus grand potentiel d’amélioration sont le papier, le carton ainsi que le plastique. En ce qui concerne le papier et le carton, les énormes quantités traitées promettent des résultats significatifs. À l’exception des bouteilles en PET, le tri sélectif des plastiques usagés demeure encore peu développé. Un potentiel d’optimisation notable a également été identifié au niveau de l’efficacité énergétique des usines d’incinération. Pour permettre une utilisation plus efficace de la chaleur générée par les usines d’incinération d’ordures ménagère (UIOM), les consommateurs de vapeur et d’énergie thermique doivent toutefois être implantés à proximité. Un facteur décisif pour progresser vers une gestion des déchets plus efficace sur le plan énergétique est la collaboration entre les nombreux acteurs du secteur à l’échelle fédérale. Ceux-ci doivent d’une part mieux s’organiser tout au long de la chaîne de création de valeur et d’autre part tirer profit de la marge de manœuvre que procure la souplesse du fédéralisme pour tester différentes approches.
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8

Anghel, I. Letter of Intent: The Accelerator Neutrino Neutron Interaction Experiment (ANNIE). Office of Scientific and Technical Information (OSTI), abril de 2015. http://dx.doi.org/10.2172/1973924.

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Campbell, Bryan, Michel Magnan, Benoit Perron e Molivann Panot. Modélisation de règles budgétaires pour l’après-COVID. CIRANO, janeiro de 2022. http://dx.doi.org/10.54932/nesj4065.

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Le but du présent travail est d'évaluer l'apport que pourrait avoir l’imposition de règles budgétaires sur le retour au déficit 0 annoncé pour 2027-28 dans le budget 2021-22. Notre approche simule de nombreux scénarios économiques futurs, chacun incorporant des règles budgétaires. Cet exercice est répété un grand nombre de fois, ce qui génère une distribution des déficits budgétaires pour chaque horizon temporel désiré et pour chaque règle budgétaire analysée. Cette approche s’appuie sur une étude historique des écarts budgétaires pour développer un modèle de simulations des écarts qui prend en compte leur évolution dans le temps et leur corrélation entre les composantes budgétaires à l’aide d’un modèle à facteur. Notre approche en deux étapes permet de simuler des déficits futurs : en nous basant sur la valeur simulée du facteur, les écarts des diverses composantes budgétaires sont déterminés. Ensuite, pour chaque composante du budget, le revenu ou dépense avéré est obtenu directement de la valeur prévue au budget (qui reflète l’application d’une règle budgétaire) et de l’écart. La valeur simulée du déficit peut ainsi être calculée. Nous étudions par simulation l’impact de deux grandes classes de règles budgétaires. La première limite la croissance des dépenses de chaque mission à 5% par année alors que la deuxième permet une hausse plus élevée pour la santé et les services sociaux, 6%, que pour les autres missions, 2%. Chacune de ces règles est analysée sous un scénario de référence et deux spécifications alternatives : une première permet un effet de rétroaction et impose une diminution des dépenses si les cibles budgétaires sont ratées, alors que la deuxième considère une augmentation de l’incertitude économique et budgétaire. Dans ce rapport, nous prenons comme point de départ la trajectoire de déficits prévue par le Ministère dans les documents budgétaires de mars dernier. En particulier, nous imposons un retour à l’équilibre budgétaire lors de l’année fiscale 2027-28 et ajustons les revenus pour refléter cette contrainte. Nos résultats de simulation se trouvent aux tableaux 1 et 2 et sont synthétisés aux tableaux 3 et 4.
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10

Hamilton, W. B. Fort Anne National Historic Park: its evolution through the years. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 1985. http://dx.doi.org/10.4095/298172.

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