Artigos de revistas sobre o tema "Analyse de conversation multimodale"
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Oloff, Florence, e Katharina König. "Face-to-Face & digital: Die interaktive und multimodale Herstellung digitalisierter Handlungsräume in Kopräsenz". Zeitschrift für germanistische Linguistik 52, n.º 1 (10 de abril de 2024): 150–82. http://dx.doi.org/10.1515/zgl-2024-2007.
Texto completo da fonteBröker, Sophie, e Elisabeth Zima. "Disaffiliierende Bewertungen und Haltungsbekundungen in Er-zählaktivitäten – eine multimodale Analyse". Linguistik Online 118, n.º 6 (26 de dezembro de 2022): 29–55. http://dx.doi.org/10.13092/lo.118.9087.
Texto completo da fonteDue, Brian L. "Fælles orientering som ressource for idéudvikling: En single case-analyse baseret på Distributed Cognition (DC) & Conversation Analysis (CA)". NyS, Nydanske Sprogstudier 1, n.º 50 (4 de julho de 2016): 86. http://dx.doi.org/10.7146/nys.v1i50.23799.
Texto completo da fonteSihombing, Partohap Saut Raja, Herman Herman e Nanda Saputra. "HOW TO TEACH ENGLISH CONVERSATION? AN IMPLEMENTATION OF A MULTIMODAL DISCOURSE ANALYSIS THROUGH IMAGES". English Review: Journal of English Education 10, n.º 2 (29 de junho de 2022): 431–38. http://dx.doi.org/10.25134/erjee.v10i2.6244.
Texto completo da fonteNota, Naomi, James P. Trujillo e Judith Holler. "Facial Signals and Social Actions in Multimodal Face-to-Face Interaction". Brain Sciences 11, n.º 8 (30 de julho de 2021): 1017. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci11081017.
Texto completo da fonteNota, Naomi, James P. Trujillo e Judith Holler. "Specific facial signals associate with categories of social actions conveyed through questions". PLOS ONE 18, n.º 7 (19 de julho de 2023): e0288104. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0288104.
Texto completo da fonteKesselheim, Wolfgang. "Wissenskommunikation multimodal: Wie Museumsbesucher sich über eine Museumsvitrine verständigen". Fachsprache 32, n.º 3-4 (31 de maio de 2017): 122–44. http://dx.doi.org/10.24989/fs.v32i3-4.1394.
Texto completo da fonteAngulo-Jiménez, Henry, e Laura DeThorne. "Discourse-related code-switching in conversations with a bilingual autistic adult". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 15, n.º 2 (30 de abril de 2024): 119–46. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.25657.
Texto completo da fonteLindeberg, Sophia, Nicole Müller e Christina Samuelsson. "Multimodality in PPA". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 14, n.º 2 (26 de maio de 2023): 268–91. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.24306.
Texto completo da fonteZima, Elisabeth, e Clarissa Weiß. "Erzählen als multimodale Aktivität – zur Einführung in das Themenheft". Linguistik Online 104, n.º 4 (15 de novembro de 2020): 3–14. http://dx.doi.org/10.13092/lo.104.7288.
Texto completo da fonteTseronis, Assimakis. "Multimodale argumentatie: bruggen slaan tussen argumentatieleer en multimodale analyse". Tijdschrift voor Taalbeheersing 38, n.º 1 (1 de março de 2016): 1–26. http://dx.doi.org/10.5117/tvt2016.1.tser.
Texto completo da fonteLamy, Marie-Noëlle. "Click if You Want to Speak". International Journal of Virtual and Personal Learning Environments 3, n.º 1 (janeiro de 2012): 1–18. http://dx.doi.org/10.4018/jvple.2012010101.
Texto completo da fonteZouinar, Moustafa, e Julia Velkovska. "Talking about things". Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 27, n.º 3 (2 de outubro de 2017): 387–418. http://dx.doi.org/10.1075/prag.27.3.04zou.
Texto completo da fonteHipkiss, Anna Maria, e Eva Nyberg. "Rainforest conversations". Nordic Studies in Science Education 18, n.º 2 (7 de setembro de 2022): 225–42. http://dx.doi.org/10.5617/nordina.8716.
Texto completo da fonteLiang, Xingwei, You Zou, Xinnan Zhuang, Jie Yang, Taiyu Niu e Ruifeng Xu. "MMATERIC: Multi-Task Learning and Multi-Fusion for AudioText Emotion Recognition in Conversation". Electronics 12, n.º 7 (24 de março de 2023): 1534. http://dx.doi.org/10.3390/electronics12071534.
Texto completo da fonteHolsting, Alexandra, Cindie Aaen Maagaard e Nina Nørgaard. "Kan man lære at skifte gear? En multimodal tilgang til plot i den litterære tekst". NyS, Nydanske Sprogstudier, n.º 56 (27 de maio de 2019): 52–76. http://dx.doi.org/10.7146/nys.v1i56.112649.
Texto completo da fonteYang, KyongMi. "Language Communication and Multimodal Conversation Analysis". Korean Society of Human and Nature 4, n.º 1 (30 de junho de 2023): 249–72. http://dx.doi.org/10.54913/hn.2023.4.1.249.
Texto completo da fonteJohn, Fredrick Friday. "Discourse Representation of Consumerism in Mobile Telecommunication Television Advertisements". Randwick International of Education and Linguistics Science Journal 1, n.º 2 (30 de setembro de 2020): 171–85. http://dx.doi.org/10.47175/rielsj.v1i2.84.
Texto completo da fonteVivancos Sánchez, Alba. "Multimodal Conversation Analysis and Interpretative Phenomenological Analysis". Language Value 16, n.º 2 (28 de dezembro de 2023): 146–51. http://dx.doi.org/10.6035/languagev.7793.
Texto completo da fonteSigurd Pilesjö, Maja, e Niklas Norén. "Teaching communication aid use in everyday conversation". Child Language Teaching and Therapy 33, n.º 3 (10 de abril de 2017): 241–53. http://dx.doi.org/10.1177/0265659017702204.
Texto completo da fonteBaumann, Urs, e Rolf-Dieter Stieglitz. "Multimodale Diagnostik – 30 Jahre später". Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie 56, n.º 3 (julho de 2008): 191–202. http://dx.doi.org/10.1024/1661-4747.56.3.191.
Texto completo da fonteVössing, Lisa, e Friederike Kern. "co-construction of pragmatic competencies in different settings". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 14, n.º 2 (26 de maio de 2023): 195–219. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.24423.
Texto completo da fonteMücke, Ralph, Peter-Georg Ziegler, Torsten Libera, Gunther Klautke e Rainer Fietkau. "Multimodale Therapie des fortgeschrittenen inoperablen Ösophaguskarzinoms Eine retrospektive Analyse". Strahlentherapie und Onkologie 176, n.º 8 (agosto de 2000): 350–55. http://dx.doi.org/10.1007/pl00002342.
Texto completo da fonteSuvorova, Tetiana M. "THE HOCKEY COLLECTIVE IDENTITY: COGNITIVE AND PSYCHOLOGICAL APPROACHES TO THE DISCOURSE ANALYSIS (Verbal and Multimodal Aspects)". Alfred Nobel University Journal of Philology 2, n.º 26/2 (26 de dezembro de 2023): 76–90. http://dx.doi.org/10.32342/2523-4463-2023-2-26/2-5.
Texto completo da fonteLiu, Wen. "A Multimodal Discourse Analysis on Subtitle Translation of the Knockout: A Chinese Political-Themed TV DramaA Multimodal Discourse Analysis on Subtitle Translation of the Knockout: A Chinese Political-Themed TV Drama". International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, n.º 4 (dezembro de 2023): 437–40. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.6.446.
Texto completo da fonteBeukeleers, Inez, e Alysson Lepeut. "Who’s got the upper hand?" Semiotic Diversity of Language 36 (31 de dezembro de 2022): 212–46. http://dx.doi.org/10.1075/bjl.00076.beu.
Texto completo da fonteR.Kuby L.Gutshall Rucker, Candace Tara. "Everyone Has a Neil: Possibilities of Literacy Desiring in Writers’ Studio". Language Arts 92, n.º 5 (1 de maio de 2015): 314–27. http://dx.doi.org/10.58680/la201527190.
Texto completo da fonteLeschzyk, Dinah K. "Digitalisierung – Daten – Deutungen". Zeitschrift für Diskursforschung, n.º 2 (20 de julho de 2023): 227–34. http://dx.doi.org/10.3262/zfd2202227.
Texto completo da fonteKumar, Shivani, Ishani Mondal, Md Shad Akhtar e Tanmoy Chakraborty. "Explaining (Sarcastic) Utterances to Enhance Affect Understanding in Multimodal Dialogues". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, n.º 11 (26 de junho de 2023): 12986–94. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i11.26526.
Texto completo da fonteJardri, R. "Imagerie multimodale de l’état hallucinatoire". European Psychiatry 29, S3 (novembro de 2014): 554. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.354.
Texto completo da fonteSzczepaniak, Jacek. "Multimodale Praktiken der Konstruktion von Emotionen in printmedialen Diskursen". Forum Filologiczne Ateneum, n.º 1(9)2021 (15 de dezembro de 2021): 85–98. http://dx.doi.org/10.36575/2353-2912/1(9)2021.085.
Texto completo da fonteTravers, Max. "Ethnométhodologie, analyse de conversation et droit". Droit et société 48, n.º 2 (2001): 349. http://dx.doi.org/10.3917/drs.048.0349.
Texto completo da fonteSatar, H. Müge. "Meaning-making in online language learner interactions via desktop videoconferencing". ReCALL 28, n.º 3 (29 de julho de 2016): 305–25. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344016000100.
Texto completo da fonteAllison, Marcia, e Emma Frances Bloomfield. "Rhetorical imaginings and multimodal arguments at the European Green Belt". Journal of Argumentation in Context 8, n.º 3 (31 de dezembro de 2019): 354–82. http://dx.doi.org/10.1075/jaic.18005.all.
Texto completo da fonteFilar, Magdalena. "Das Europabild und Stereotype in humoristischen Landkarten des 19. Jh. – eine multimodale ethnolinguistische Analyse". tekst i dyskurs - text und diskurs, n.º 16 (2022) (15 de dezembro de 2022): 259–75. http://dx.doi.org/10.7311/tid.16.2022.13.
Texto completo da fonteMondada, Lorenza, e Kimmo Svinhufvud. "Writing-in-interaction". Writing in interaction 6, n.º 1 (19 de maio de 2016): 1–53. http://dx.doi.org/10.1075/ld.6.1.01mon.
Texto completo da fonteBrône, Geert, Bert Oben, Annelies Jehoul, Jelena Vranjes e Kurt Feyaerts. "Eye gaze and viewpoint in multimodal interaction management". Cognitive Linguistics 28, n.º 3 (28 de agosto de 2017): 449–83. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2016-0119.
Texto completo da fonteKlemm, Silke, e Bernhard Blanz. "Langzeitverlauf und Behandlungsansätze bei einer Fütter- und Essstörung im frühen Kindesalter". Kindheit und Entwicklung 12, n.º 4 (outubro de 2003): 258–61. http://dx.doi.org/10.1026//0942-5403.12.4.258.
Texto completo da fonteKutscher, Silvia. "Multimodale graphische Kommunikation im pharaonischen Ägypten: Entwurf einer Analysemethode". Lingua Aegyptia - Journal of Egyptian Language Studies 28 (novembro de 2020): 81–116. http://dx.doi.org/10.37011/lingaeg.28.03.
Texto completo da fonteVermander, Pierre. "Analyse de conversation et documents littéraires médiévaux". Langages N°217, n.º 1 (2020): 71. http://dx.doi.org/10.3917/lang.217.0071.
Texto completo da fonteBarrère, Christian. "La politique de la concurrence dans les réseaux : le cas du transport ferroviaire". Économie appliquée 51, n.º 3 (1998): 37–75. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1998.1667.
Texto completo da fonteAndersson, Roger, e Markku Jääskeläinen. "Multimodal expressions of disciplinary relevant aspects in inquiry-based physics learning". Journal of Physics: Conference Series 2750, n.º 1 (1 de abril de 2024): 012004. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012004.
Texto completo da fonteSetyono, Jonathan Christian, e Amalia Zahra. "Data augmentation and enhancement for multimodal speech emotion recognition". Bulletin of Electrical Engineering and Informatics 12, n.º 5 (1 de outubro de 2023): 3008–15. http://dx.doi.org/10.11591/eei.v12i5.5031.
Texto completo da fonteAzaoui, Brahim. "Analyse multimodale de l’agir professoral et degré de granularité de traitement. Réflexions méthodologiques". Lidil, n.º 49 (25 de maio de 2014): 17–32. http://dx.doi.org/10.4000/lidil.3419.
Texto completo da fonteSchoonjans, Steven, Paul Sambre, Geert Brône e Kurt Feyaerts. "Vers une analyse multimodale du sens. Perspectives constructionnelles sur la gestualité co-grammaticale". Langages 201, n.º 1 (2016): 33. http://dx.doi.org/10.3917/lang.201.0033.
Texto completo da fontePitsch, Karola, Ulrike Gut e Jan-Torsten Milde. "Multimodale bilinguale Korpora gesprochener Sprache: Korpuserstellung, -analyse und -dissemination in der TASX-Umgebung". Journal for Language Technology and Computational Linguistics 18, n.º 1 (1 de julho de 2003): 406–20. http://dx.doi.org/10.21248/jlcl.18.2003.46.
Texto completo da fonteEradze, Maka, María Jesús Rodríguez-Triana e Mart Laanpere. "A Conversation between Learning Design and Classroom Observations: A Systematic Literature Review". Education Sciences 9, n.º 2 (26 de abril de 2019): 91. http://dx.doi.org/10.3390/educsci9020091.
Texto completo da fonteMyers, Casey Y. "Becoming “babies” in real time: Temporal emergence in the classroom mangle". Contemporary Issues in Early Childhood 17, n.º 4 (dezembro de 2016): 421–30. http://dx.doi.org/10.1177/1463949116677926.
Texto completo da fonteMeskill, Carla, Jennifer Nilsen e Alan Oliveira. "Intersections of Language, Content, and Multimodalities: Instructional Conversations in Mrs. B’s Sheltered English Biology Classroom". AERA Open 5, n.º 2 (abril de 2019): 233285841985048. http://dx.doi.org/10.1177/2332858419850488.
Texto completo da fonteNisak, Sukrun, e Dwi Rukmini. "Relations Between Verbal Language and Visual Image in Student’s Textbook Implementing the Concept of Metafunctions". English Education Journal 11, n.º 3 (15 de setembro de 2021): 406–16. http://dx.doi.org/10.15294/eej.v11i1.45334.
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