Literatura científica selecionada sobre o tema "Adapté au contexte"
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Artigos de revistas sobre o assunto "Adapté au contexte"
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Booms, Alexandre, Stéphane Brau-Antony e Fabien Emprin. "Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adapté". La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 97, n.º 1 (7 de dezembro de 2023): 203–21. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.097.0203.
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L’inclusion d’élèves présentant des troubles des apprentissages, comme les troubles de l’acquisition des coordinations 1 , est souvent associée à la dotation d’une aide technique informatique : le matériel pédagogique adapté. Cet article présente les résultats d’une recherche en contexte de classe sur l’usage de ces matériels et des difficultés associées à leur déploiement en contexte scolaire. Nous avons mobilisé une approche didactique pour identifier la relation entre les pratiques des enseignants, ces matériels et les apprentissages effectifs des élèves en contexte inclusif. Les principaux résultats montrent que la relation entre l’usage du matériel pédagogique adapté et la mise en accessibilité des apprentissages est complexe et que, sous certaines conditions, le recours à cette aide technique peut même empêcher les apprentissages.
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Boudreau, Thomas-J. "Le marché des soins médicaux et l'organisation de la profession médicale". Relations industrielles 19, n.º 3 (20 de janeiro de 2014): 344–53. http://dx.doi.org/10.7202/1021273ar.
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Rothman, Beulah, e Catherine Papell. "Service social des groupes en contexte d’autorité". Service social 39, n.º 1 (12 de abril de 2005): 45–63. http://dx.doi.org/10.7202/706456ar.
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Face à l'augmentation troublante de l'hostilité dans notre monde contemporain, qui se traduit par la désorganisation sociale, l'escalade de la violence et l'augmentation des injustices, on peut se demander si le service social des groupes peut être adapté à notre milieu actuel sans que l'essence de ses valeurs et de ses habiletés soit sacrifiée. Les auteures analysent le travail de groupe en contexte d'autorité. C'est précisément dans de tels cadres que les praticiens du groupe sont confrontés aux réalités sociales les plus amères et les plus nocives de notre société et que leur méthode est directement mise en cause.
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Gélinas-Proulx, Andréanne, Jean Labelle e Philippe Jacquin. "Compétence interculturelle : adaptation d’un Modèle initial pour les directions d’établissement scolaire de langue française du Québec et du Nouveau-Brunswick1". Revue des sciences de l’éducation 43, n.º 2 (26 de janeiro de 2018): 119–52. http://dx.doi.org/10.7202/1043028ar.
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Cette recherche vise à adapter un Modèle initial de la compétence interculturelle des directions d’établissement scolaire de langue française au Québec et au Nouveau-Brunswick. La méthode des entretiens de groupe a été employée lors de rencontres avec sept directions d’établissement au Québec et 17, au Nouveau-Brunswick. Une analyse de contenu a montré que, dans l’ensemble, les indicateurs des composantes Connaissances, Attitudes et Habiletés du Modèle initial étaient bien adaptés au contexte des deux provinces. Cependant, six indicateurs ont été ajoutés afin de permettre une meilleure adaptation du Modèle initial au contexte des dites provinces. Cette recherche permet donc de présenter un Modèle adapté de la compétence interculturelle des directions d’établissement scolaire de langue française au Québec et au Nouveau-Brunswick qui peut servir d’outil d’(auto)formation.
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Roman, Pascal, e Marie Douris. "Besoins de l’enfant et statut de protection adapté – Repères juridiques et psychologiques". Enfances & Psy N° 101, n.º 3 (25 de setembro de 2024): 147–56. http://dx.doi.org/10.3917/ep.101.0147.
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Dans le contexte actuel de la protection de l’enfance, l’identification et la reconnaissance des conditions dans lesquelles grandit l’enfant s’avèrent déterminantes afin d’envisager le cadre à partir duquel concevoir la sécurité de son développement. Le premier volet de cette proposition met en évidence, d’une part, les déterminants psychologiques du grandissement de l’enfant dans sa famille ainsi que les besoins fondamentaux qui les sous-tendent et, d’autre part, les fondements juridiques qui, du point de vue de la loi française, apportent les garanties nécessaires au respect de la Convention internationale des droits de l’enfant, au service de l’intérêt de l’enfant.
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Boughnim, Amel. "Le malaise de l'enseignement de l'arabe - Le cas de l'Elco tunisien". Diversité 164, n.º 1 (2011): 110–15. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3412.
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L’enseignement des Elco n’est plus adapté au contexte actuel où on tend à développer chez l’élève sa compétence plurilingue. L’organisation et la mise en place de ces cours provoquent un malaise aussi bien chez les responsables, tels les inspecteurs, les directeurs d’école et les enseignants d’Elco que chez les élèves eux-mêmes.
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RAZAKA, Andrianina Ismaël, Body Inolice MANANJANDRY, Ny Aina Miharisoa RALAIVAO, Hanitrankasitrahana Amboara Sarobidy ROHIMPITIAVANA e Malinirina Fanjalalaina RALAHY. "PROFIL BACTERIOLOGIQUE DE COMPLICATION INFECTIEUSE DES FRACTURES OUVERTES A FIANARANTSOA (MADAGASCAR)". EPH - International Journal of Medical and Health Science 8, n.º 7 (28 de julho de 2022): 5–9. http://dx.doi.org/10.53555/ephmhs.v8i7.1905.
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La survenue de complication infectieuse au cours des fractures ouvertes reste élevée, surtout pour les fractures ouvertes avec perte de substance. L’objectif de cette étude est de déterminer les principaux germes responsables de complication infectieuse des fractures ouvertes et leurs sensibilités aux antibiotiques, afin d’établir un protocole de prise en charge adapté à notre contexte
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Chamberland, Karine. "La littératie alimentaire en contexte de camps d’été : un modèle adapté pour passer à l’action !" Nutrition Science en évolution: La revue de l'Ordre professionnel des diététistes du Québec 19, n.º 1 (2021): 29. http://dx.doi.org/10.7202/1084187ar.
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Horn, Ruth. "La France et la Grande-Bretagne à l’ère de la médecine génomique". médecine/sciences 35, n.º 2 (fevereiro de 2019): 163–68. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2019004.
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L’annonce du plan « France Médecine Génomique 2015 » témoigne de la volonté des pouvoirs publics français de faire de la médecine génomique l’un des éléments phares de la santé publique et de la recherche scientifique nationales. C’est dans ce contexte que la France a annoncé sa coopération avec la Grande-Bretagne, l’un des plus grands leaders mondiaux de la médecine génomique. Une telle collaboration au niveau international impose une réflexion à un cadre normatif commun qui réponde aux nouveaux défis éthiques posés par la médecine génomique. Afin qu’un tel cadre soit adapté aux différents contextes nationaux, il est nécessaire d’identifier et d’analyser les questions éthiques au niveau général et dans leurs contextes particuliers. Dans cette revue, nous discuterons de l’enjeu international de la médecine génomique et, plus précisément, de l’entrée de la France dans la compétition internationale. Nous explorerons ensuite les enjeux éthiques de la médecine génomique en prenant comme étude de cas le contexte prénatal. Nous finirons par une réflexion sur l’impact que peut avoir le contexte national sur la façon dont les questions éthiques émergent en France par rapport à la Grande-Bretagne.
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Orrù, W. "Expériences de relaxations psychothérapiques en thérapie familiale". European Psychiatry 29, S3 (novembro de 2014): 675. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.086.
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Le training autogène du couple ou de la famille est une technique dérivée du training autogène et adapté au couple parental, ou d’autres couples (mère et fils ou père et fils) dans d’autres contextes psychothérapiques pour améliorer la communication entre les membres de la famille et de promouvoir le début d’un processus d’individuation dans les membres de la famille. Il peut être montré dans le contexte de l’addictiologie, de l’anorexie mentale et dans toutes les situations de communication faussée entre les membres de la famille en général. Dans cette communication, nous préciserons la technique et nous présenterons quelques exemples d’application.
Teses / dissertações sobre o assunto "Adapté au contexte"
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Mathieu, Bertrand. "Potacco : noeud polymorphique transparent pour l'adaptation de contenu adapté au contexte". Phd thesis, Paris 6, 2008. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00812520.
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L'accès à n'importe quel type de service, depuis n'importe quel type de terminal, en étant connecté sur n'importe quel type de réseau est devenu possible. Cependant avec la diversité des réseaux et des terminaux, l'adaptation de contenu est devenue une problématique majeure. Cette thèse définit une solution de nœud intermédiaire, dénommé Potacco pour nœud POlymorphique Transparent pour l'Adaptation de Contenu adapté au COntexte, flexible permettant l’adaptation dynamique de tout type de contenu en fonction du contexte de l'utilisateur. Ce nœud collecte et met à disposition le contexte courant, gère/coordonne les modules applicatifs et les collecteurs de contexte, permet le déploiement sécurisé de code, peut être transparent. Des démonstrateurs de ce nœud générique, intégré dans un réseau physique puis dans un réseau overlay de services et P2P constituent une preuve de concept. Des simulations et expérimentations réelles ont permis d'évaluer ces solutionsWith the evolution of fixed and mobile networks, the increasing number of diversified devices, it is now possible to access any type of services, from any type of devices, being connected to any type of networks. By adding the wish of users to receive personalized contents, adapting content has become a major problem. To help to reach this goal, this thesis defines an intermediate flexible node, allowing dynamic adaptation of any type of content depending on the context of the users. This study resulted in the definition of a node architecture, called Potacco (for noeud POlymorphique Transparent pour l'Adaptation de Contenu adapté au COntexte, in French or Transparent Polymorphic node for content adaptation to the context in English) and its implementation and validation. This node: · collects and provides current context information to enable application modules to make adaptation based on such values · manages/coordinates the application modules and the context collectors (e. G. Context sensors) · enables the secured deployment of code in the node (the supplier code, but also the target node are authenticated) · may be transparent to the applications and may process data without no mean for the endpoints to detect it. Two demonstrators have been implemented as a proof of concept of this generic node being located in a physical network: as a wired/wireless gateway performing media content adaptation and as a node in an ADSL network inserting transparently the users’ context. Then, the use of that node in "overlay" networks has been the subject of a new proof of concept. Two cases were studied: the first one for the provisioning of services adapted to the user’s context in a service specific overlay network service, where a case of a personalized IPTV service is presented, and the second one related to the content adaptation of multimedia stream broadcasted on a P2P network where the Potacco node itself is a member of the P2P network. Validation by simulation and real experiments, permitted to evaluate these solutions
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Ben, Salah Fakher. "Service de présence adapté au contexte des communications d'urgence médicale pré-hospitalière". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1472.
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Notre groupe de recherche développe actuellement une plateforme de communication multimédia sur protocole IP. Cette plateforme vise une application dans le domaine des communications d'urgence médicale pré-hospitalière. Dans un tel contexte, il devient utile de joindre et d'inviter à une conférence multimédia, un spécialiste médical. La problématique que nous abordons est celle de pouvoir joindre, à tout moment, une telle ressource possédant certaines caractéristiques de spécialité et de disponibilité. Pour y répondre, nous suggérons la mise au point d'un service de présence adapté au contexte des communications d'urgence médicale pré-hospitalière. Ce service a la particularité de permettre une recherche de personnel qui répond à des critères spécifiques, tels que la spécialité, la localisation et/ou l'état de présence. L'objectif général de notre projet de recherche est donc de contribuer à l'avancement de la technologie des systèmes de présence en contexte médical.
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Fauteux, Philippe. "Conception d'un actionneur adapté à l'interaction physique dans un contexte de robotique". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1529.
Texto completo da fonteResumo:
Les systèmes robotiques modernes sont généralement des machines mécaniquement rigides et contrôlées en position. Cette conception, bien que cohérente avec une recherche de performance en contrôle du mouvement, limite l'applicabilité aux environnements structurés et sécurisés. Pour que leur domaine d'application puisse s'étendre aux environnements partiellement inconnus, dynamiques ou anthropiques, des capacités d'interaction physique accrues sont nécessaires. Dans ce contexte, répondre aux exigences de sécurité, de robustesse et de polyvalence représente un défi, entre autres parce que les performances des technologies d'actionneur communément disponibles ne sont pas adéquates. Pour adresser cette problématique, ce mémoire propose une solution technologique basée sur l'usage synergique d'un moteur électromagnétique et de deux freins magnétorhéologiques. Le moteur agit comme source de vitesse et fournit la puissance mécanique. Les deux freins dirigent ce flux de puissance en contrôlant l'amplitude et la direction du couple appliqué en sortie. Cette approche découple la sortie de l'actionneur du moteur, permettant une impédance (inertie et friction) de sortie très faible. Elle permet également un contrôle en force relativement précis à haute bande passante. À l'aide de l'information de position de la sortie, elle permet également de réaliser des interactions complexes de façon sécuritaire et performante. Dans ce mémoire, le concept et la réalisation de prototypes sont présentés. Les performances de contrôle de force, d'interaction et de mouvement sont illustrées et discutées. Ces résultats indiquent des performances relativement uniques qui valident le potentiel de l'actionneur pour répondre à la problématique décrite. Une suite possible à ce projet serait la révision du prototype en vue d'optimiser des paramètres tels que la densité de couple, le coût de fabrication et la robustesse. Il s'agirait ensuite de tester l'actionneur dans un système robotique effectuant une tâche choisie. La technologie développée au cours de la maîtrise et décrite dans ce mémoire fait l'objet d'une demande de brevet international (protocole PCT) [Fauteux et al., 2009b].
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Possompès, Thibaut. "Configuration par modèle de caractéristiques adapté au contexte pour les lignes de produits logiciels : application aux Smart Buildings". Thesis, Montpellier 2, 2013. http://www.theses.fr/2013MON20237/document.
Texto completo da fonteResumo:
Les lignes de produits logiciels ont pour objectif la réutilisation des documents, codes sources, architectures, et plus généralement tout artefact créé durant le développement de logiciels d'un même domaine. Pour cette réutilisation, on utilise aujourd'hui des ``modèles de caractéristiques''. L'approche consiste à décrire dans ce modèle les caractéristiques des artefacts créés et les contraintes permettant de les assembler, puis à sélectionner les caractéristiques représentatives d'un nouveau produit en le générant en tout ou partie. Dans certaines situations, une caractéristique représente un artefact associé à un élément du contexte que le produit doit gérer. Une telle caractéristique, et les contraintes relatives à sa mise en œuvre, peuvent être clonées pour chaque occurrence de l'élément dans le contexte. Dans le cadre de cette thèse, nous cherchons à déterminer l'impact du contexte d'exécution d'un futur produit sur les caractéristiques d'une ligne de produits logiciels. Nous explorons tout d'abord les différentes manières de représenter un modèle de caractéristiques et le contexte d'un produit. Nous proposons ensuite une méthode générique pour adapter un modèle de caractéristiques aux éléments d'un contexte. Cette thèse a été réalisée dans le contexte du projet RIDER (Reasearch for ITDriven EneRgy efficiency). Ce projet a pour objectif la réduction des pertes énergétiques subies à cause d'une gestion inappropriée des sources et des besoins énergétiques des bâtiments. La variété des équipements et les spécificités de chaque bâtiment nécessitent une adaptation au cas par cas des logiciels d'optimisation énergétique. Nous proposons donc d'appliquer à ce projet une approche par lignes de produits logiciels, et plus particulièrement, notre méthode d'adaptation de modèles de caractéristiques au contexte, pour adapter les logiciels d'optimisation énergétique au contexte spécifique de chaque bâtimentSoftware product lines aim at reusing documents, source code, architectures, and, all artefact created during software development achieved in a given domain. Nowadays, we use ``feature models'' to facilitate the reuse of such elements. The approach consists in describing, in this feature model, artefacts and their usage constraints, and then to identify representative features for creating a new product. In some situations, a feature represents an artefact associated to a context element that must be handled by the product. Such a feature, and its related constraints, can be cloned for each occurrence of instances of this element in a given context. In this thesis, we are try to determine the impact of a product execution context on a future product features. We first explore different ways for representing feature models and a product context. Then, we propose a generic method to adapt a feature model to context elements. This thesis has been achieved in the context of the RIDER project (Research for IT Driven EneRgy efficiency). This project aims at reducing energy waste due to an inappropriate management of energy sources and needs. The heterogeneousness of building equipments and each building specificities require to adapt energy optimisation software. We propose to apply a software product line approach to this project. More precisely, we propose to apply to this project our feature model context adaptation methodology, in order to adapt energy optimisation software to each building specific context
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Koteich, Jana. "Routage opportuniste tenant compte du contexte dans les réseaux sans fil". Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024ULILB018.
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Aujourd'hui, le partage des données et du contenu numérique est essentiel dans diverses applications, notamment dans les domaines de la santé, de l'éducation et de l'agriculture. Les réseaux câblés traditionnels et les réseaux sans fil sont les deux principaux modes de communication, ces derniers présentant davantage de difficultés en raison de l'absence de chemin physique guidé. Le routage opportuniste apparaît comme une solution prometteuse dans les régions dépourvues d'infrastructures de communication, en particulier dans les pays les moins avancés.Dans cette thèse, nous proposons une solution alternative aux approches basées sur l'infrastructure pour fournir des données indépendamment de toute infrastructure existante. Cette solution repose sur des dispositifs de communication et de stockage peu coûteux qui peuvent intégrer différentes technologies de communication, ce qui permet de créer un système global de partage de données préservant la vie privée et basé sur la mobilité naturelle des foules. Pour ce faire, nous analysons les schémas de mobilité de la foule afin d'attribuer une probabilité de livraison à un message en fonction de son schéma de mobilité. Tout d'abord, nous avons généré l'ensemble de données PILOT, une collection de données préservant la confidentialité des technologies de communication sans fil. L'ensemble de données se compose de quatre types d'informations collectées conjointement dans différents contextes de mobilité. Il comprend trois technologies de communication sans fil : les réponses des sondes WiFi, les balises BLE (Bluetooth Low Energy) et les paquets LoRa (Long Range Radio), ainsi que des informations supplémentaires sur l'accélération, le roulis et le tangage, toutes collectées simultanément. L'ensemble des données a été collecté pendant environ 90 heures, avec une taille de 200 Mo, en utilisant les dispositifs FiPy de Pycom. Nous avons fourni les clés permettant de reproduire cette collecte de données et partagé les ensembles de données déjà collectés sur GitHub. Après avoir généré l'ensemble de données, nous avons traité les traces collectées de WiFi et de BLE pour générer un modèle de classification capable d'estimer la situation réelle d'un appareil. Le premier modèle créé, appelé modèle B, vise à identifier si un appareil est stationnaire ou mobile. Par la suite, un modèle complémentaire, le modèle M, a été créé pour déterminer une situation plus précise de l'appareil dans la vie réelle, comme à la maison, au bureau, dans un bus, un train, etc. Enfin, nous avons exploité l'ensemble des données collectées et les modèles d'apprentissage automatique entraînés pour concevoir un protocole de routage en établissant des probabilités de livraison conditionnées par le contexte déterminé de l'appareil. Nous testons et validons notre approche en utilisant le simulateur ONE, qui est conçu pour un environnement de réseau opportunisteToday, sharing data and digital content is essential across various applications, particularly in health, education, and agriculture. Traditional wired networks and wireless networks are the two main modes of communication, with the latter presenting more challenges due to the absence of a guided physical path.Opportunistic routing emerges as a promising solution in regions lacking communication infrastructure, especially in Least Developed Countries.In this thesis, we propose an alternative solution to infrastructure-based approaches for delivering data independently of any existing operated infrastructure. This solution relies on low-cost communication and storage devices that can embed different communication technologies, resulting in a global privacy-preserving data-sharing system based on natural crowd mobility. To achieve this, we analyze crowd mobility patterns to assign a delivery probability for a message based on its mobility pattern. First, we generated the PILOT dataset, a privacy-preserving data collection of wireless communication Technologies. The dataset consists of four types of jointly collected information in different mobility contexts. It includes three wireless communication technologies: WiFi probe responses, BLE (Bluetooth Low Energy) beacons, and LoRa (Long Range Radio) packets, as well as additional information on acceleration, roll, and pitch, all collected simultaneously. The dataset was collected over approximately 90 hours, with a size of 200 MB, using FiPy devices from Pycom. We provided the keys to reproduce such data collection and shared the datasets already collected on GitHub. After generating the dataset, we processed the collected traces of WiFi and BLE to generate a classification model that can estimate the real-life situation of a device. The first created model, called the B-model, aims to identify whether a device is stationary or mobile. Subsequently, a complementary model, the M-model, was created to determine a more precise real-life situation of the device, such as being at home, in the office, on a bus, train, etc. Finally, we exploited the collected dataset and the trained machine learning models todesign a routing protocol by setting delivery probabilities conditioned by the determined context of the device. We are testing and validating our approach using the ONE simulator, which is designed for an opportunistic network environment
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Durand, Anaïs. "Algorithmes distribués efficaces adaptés à un contexte incertain". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017GREAM037/document.
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Les systèmes distribués sont de plus en plus grands et complexes, alors que leur utilisation s'étend à de nombreux domaines (par exemple, les communications, la domotique, la surveillance, le ``cloud''). Par conséquent, les contextes d'exécution des systèmes distribués sont très divers. Dans cette thèse, nous nous focalisons sur des contextes incertains, autrement dit, le contexte n'est pas complètement connu au départ ou il est changeant. Plus précisément, nous nous focalisons sur deux principaux types d'incertitudes : une identification incomplète des processus et la présence de fautes. L'absence d'identification est fréquente dans de grands réseaux composés d'appareils produits et déployés en masse. De plus, l'anonymat est souvent une demande pour la sécurité et la confidentialité. De la même façon, les grands réseaux sont exposés aux pannes comme la panne définitive d'un processus ou une perte de connexion sans fil. Néanmoins, le service fourni doit rester disponible.Cette thèse est composée de quatre contributions principales. Premièrement, nous étudions le problème de l'élection de leader dans les anneaux unidirectionnels de processus homonymes (les processus sont identifiés mais leur ID n'est pas forcément unique). Par la suite, nous proposons un algorithme d'élection de leader silencieux et autostabilisant pour tout réseau connecté. Il s'agit du premier algorithme fonctionnant sous de telles conditions qui stabilise en un nombre polynomial de pas de calcul. La troisième contribution est une nouvelle propriété de stabilisation conçue pour les réseaux dynamiques qui garantit des convergences rapides et progressives après des changements topologiques. Nous illustrons cette propriété avec un algorithme de synchronisation d'horloges. Finalement, nous considérons la question de la concurrence dans les problèmes d'allocation de ressources. En particulier, nous étudions le niveau de concurrence qui peut être atteint dans une grande classe de problèmes d'allocation de ressources, l'allocation de ressources localesDistributed systems become increasingly wide and complex, while their usage extends to various domains (e.g., communication, home automation, monitoring, cloud computing). Thus, distributed systems are executed in diverse contexts. In this thesis, we focus on uncertain contexts, i.e., the context is not completely known a priori or is unsettled. More precisely, we consider two main kinds of uncertainty: processes that are not completely identified and the presence of faults. The absence of identification is frequent in large networks composed of massively produced and deployed devices. In addition, anonymity is often required for security and privacy. Similarly, large networks are exposed to faults (e.g, process crashes, wireless connection drop), but the service must remain available.This thesis is composed of four main contributions. First, we study the leader election problem in unidirectional rings of homonym processes, i.e., processes are identified but their ID is not necessarily unique. Then, we propose a silent self-stabilizing leader election algorithm for arbitrary connected network. This is the first algorithm under such conditions that stabilizes in a polynomial number of steps. The third contribution is a new stabilizing property designed for dynamic networks that ensures fast and gradual convergences after topological changes. We illustrate this property with a clock synchronizing algorithm. Finally, we consider the issue of concurrency in resource allocation problems. In particular, we study the level of concurrency that can be achieved in a wide class of resource allocation problem, i.e., the local resource allocation
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Voisin, Samuel. "L'ENSEIGNEMENT DE LA PROPORTIONNALITÉ EN SEGPA Contraintes, spécificités, situations". Phd thesis, Université Victor Segalen - Bordeaux II, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00939795.
Texto completo da fonteResumo:
Cette thèse questionne l'enseignement de la proportionnalité à des élèves de 11 à 16 ans relevant de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés. Les travaux de didactique des mathématiques ont montré l'inaboutissement fréquent du projet d'appropriation de la proportionnalité auprès des élèves jusqu'au collège, et tout particulièrement en ASH. Afin de savoir si une adaptation peut se faire sans dénaturer le savoir, nous proposons donc une progression sur l'enseignement de la proportionnalité en classe de Quatrième SEGPA. Nous insistons sur l'importance de l'organisation des savoirs au sein de cette progression et sur la pertinence des contextes et des valeurs des variables didactiques numériques. Les analyses de nos observations se font dans le cadre de l'analyse statistique implicative, de la Théorie des Situations Didactiques ainsi que de la double approche utilisée dans l'analyse des pratiques des enseignants. La mise en œuvre de la progression construite nécessite pour les enseignants des connaissances mathématiques. Afin de réactiver ces connaissances, nous proposons des représentations symboliques qui illustrent les techniques de résolution de problèmes relevant de la proportionnalité simple.
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Voisin, Samuel. "L'enseignement de la proportionnalité en segpa : contraintes, spécificités, situations". Electronic Thesis or Diss., Bordeaux 2, 2013. http://www.theses.fr/2013BOR22087.
Texto completo da fonteResumo:
Cette thèse questionne l'enseignement de la proportionnalité à des élèves de 11 à 16 ans relevant de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés. Les travaux de didactique des mathématiques ont montré l'inaboutissement fréquent du projet d'appropriation de la proportionnalité auprès des élèves jusqu'au collège, et tout particulièrement en ASH.Afin de savoir si une adaptation peut se faire sans dénaturer le savoir, nous proposons donc une progression sur l'enseignement de la proportionnalité en classe de Quatrième SEGPA.Nous insistons sur l'importance de l'organisation des savoirs au sein de cette progression et sur la pertinence des contextes et des valeurs des variables didactiques numériques. Les analyses de nos observations se font dans le cadre de l'analyse statistique implicative, de la Théorie des Situations Didactiques ainsi que de la double approche utilisée dans l'analyse des pratiques des enseignants.La mise en œuvre de la progression construite nécessite pour les enseignants des connaissances mathématiques. Afin de réactiver ces connaissances, nous proposons des représentations symboliques qui illustrent les techniques de résolution de problèmes relevant de la proportionnalité simpleThe purpose of this thesis is to investigate the teaching of proportionality to 11 to 16-year old pupils registered in special-needs schools including pupils with more severe learning disabilities.Studies related to the teaching of mathematics have shown that the understanding of proportionality by pupils up to middle school age and more particularly by children with significant learning difficulties is often inappropriate. In order to find out if an adjustment can be made without any impact on the knowledge requirements, we experimented a teaching plan concerning the learning of proportionality by children with special-needs in the context of our study. We insist on the importance of the organization of the different types of knowledge within this teaching plan and also on the relevance of backgrounds and values of numerical didactical parameters. Analysis of our observations is carried out with statistical implicative analysis, Theory of Didactical Situations and with the frame of the double approach used to analyse the practices of teachers.The implementation of such a teaching plan requires, for teachers, mathematical knowledge. In order to reactivate this knowledge, we propose a symbolic scheme for each resolving technique applied to problems involving direct proportionality
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Arnaud, Julien. "Délivrance de servcies médias ubiquitaires adaptés selon le contexte au sein de réseaux de nouvelles générations". Thesis, Bordeaux 1, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR14744/document.
Texto completo da fonteResumo:
Les récentes avancées technologiques permettent désormais la fabrication de terminaux mobiles de plus en plus compacts et dotés de plusieurs interfaces réseaux. Le nouveau modèle de consommation de médias se résume par le concept "Anytime, Anywhere, Any Device" et impose donc de nouvelles exigences en termes de déploiement de services ubiquitaires. Cependant la conception et le developpement de réseaux ubiquitaires et convergents de nouvelles générations soulèvent un certain nombre de défis techniques. Les standards actuels ainsi que les solutions commerciales pourraient être affectés par le manque de considération du contexte utilisateur. Le ressenti de l'utilisateur concernant certains services multimédia tels que la VoIP et l'IPTV dépend fortement des capacités du terminal et des conditions du réseau d'accès. Cela incite les réseaux de nouvelles générations à fournir des services ubiquitaires adaptés à l'environnement de l'utilisateur optimisant par la même occasion ses resources. L'IP Multimedia Subsystem (IMS) est une architecture de nouvelle génération qui centralise l'accès aux services et permet la convergence des réseaux fixe/mobile. Néanmoins, l'évolution de l'IMS est nécessaire sur les points suivants :- l'introduction de la sensibilité au contexte utilisateur et de la PQoS (Perceived QoS) : L'architecture IMS ne prend pas en compte l'environnement de l'utilisateur, ses préférences et ne dispose pas d'un méchanisme de gestion de PQOS. Pour s'assurer de la qualité fournit à l'utilisateur final, des informations sur l'environnement de l'utilisateur ainsi que ses préférences doivent transiter en cœur de réseau afin d'y être analysés. Ce traitement aboutit au lancement du service qui sera adapté et optimisé aux conditions observées. De plus pour le service d'IPTV, les caractéristiques spatio-temporelles de la vidéo influent de manière importante sur la PQoS observée côté utilisateur. L'adaptation des services multimédias en fonction de l'évolution du contexte utilisateur et de la nature de la vidéo diffusée assure une qualité d'expérience à l'utilisateur et optimise par la même occasion l'utilisation des ressources en cœur de réseau.- une solution de mobilité efficace pour les services conversationnels tels que la VoIP : Les dernières publications 3GPP fournissent deux solutions de mobilité: le LTE propose MIP comme solution de mobilité alors que l'IMS définit une mobilité basée sur le protocole applicatif SIP. Ces standards définissent le système de signalisation mais ne s'avancent pas sur la gestion du flux média lors du changement d'interface réseau. La deuxième section introduit une étude comparative détaillée des solutions de mobilité dans les NGNs.Notre première contribution est la spécification de l'architecture globale de notre plateforme IMS sensible au contexte utilisateur réalisée au sein du projet Européen ADAMANTIUM. Nous détaillons tout d'abord le serveur MCMS intelligent placé dans la couche application de l'IMS. Cet élément récolte les informations de qualité de services à différents équipements réseaux et prend la décision d'une action sur l'un de ces équipements. Ensuite nous définissons un profil utilisateur permettant de décrire son environnement et de le diffuser en coeur de réseau. Une étude sur la prédiction de satisfaction utilisateur en fonction des paramètres spatio-temporels de la vidéo a été réalisée afin de connaître le débit idéal pour une PQoS désirée.Notre deuxième contribution est l'introduction d'une solution de mobilité adaptée aux services conversationnels (VoIP) tenant compte du contexte utilisateur. Notre solution s'intègre à l'architecture IMS existante de façon transparente et permet de réduire le temps de latence du handover. Notre solution duplique les paquets de VoIP sur les deux interfaces actives pendant le temps de la transition. Parallèlement, un nouvel algorithme de gestion de mémoire tampon améliore la qualité d'expérience pour le service de VoIPThe latest advances in technology have already defied Moore’s law. Thanks to research and industry, hand-held devices are composed of high processing embedded systems enabling the consumption of high quality services. Furthermore, recent trends in communication drive users to consume media Anytime, Anywhere on Any Device via multiple wired and wireless network interfaces. This creates new demands for ubiquitous and high quality service provision management. However, defining and developing the next generation of ubiquitous and converged networks raise a number of challenges. Currently, telecommunication standards do not consider context-awareness aspects for network management and service provisioning. The experience felt by the end-user consuming for instance Voice over IP (VoIP) or Internet Protocol TeleVision (IPTV) services varies depending mainly on user preferences, device context and network resources. It is commonly held that Next Generation Network (NGN) should deliver personalized and effective ubiquitous services to the end user’s Mobile Node (MN) while optimizing the network resources at the network operator side. IP Multimedia Subsystem (IMS) is a standardized NGN framework that unifies service access and allows fixed/mobile network convergence. Nevertheless IMS technology still suffers from a number of confining factors that are addressed in this thesis; amongst them are two main issues :The lack of context-awareness and Perceived-QoS (PQoS):-The existing IMS infrastructure does not take into account the environment of the user ,his preferences , and does not provide any PQoS aware management mechanism within its service provisioning control system. In order to ensure that the service satisfies the consumer, this information need to be sent to the core network for analysis. In order to maximize the end-user satisfaction while optimizing network resources, the combination of a user-centric network management and adaptive services according to the user’s environment and network conditions are considered. Moreover, video content dynamics are also considered as they significantly impact on the deduced perceptual quality of IPTV services. -The lack of efficient mobility mechanism for conversational services like VoIP :The latest releases of Third Generation Partnership Project (3GPP) provide two types of mobility solutions. Long-Term Evolution (LTE) uses Mobile IP (MIP) and IMS uses Session Initiation Protocol (SIP) mobility. These standards are focusing on signaling but none of them define how the media should be scheduled in multi-homed devices. The second section introduces a detailed study of existing mobility solutions in NGNs. Our first contribution is the specification of the global context-aware IMS architecture proposed within the European project ADAptative Management of mediA distributioN based on saTisfaction orIented User Modeling (ADAMANTIUM). We introduce the innovative Multimedia Content Management System (MCMS) located in the application layer of IMS. This server combines the collected monitoring information from different network equipments with the data of the user profile and takes adaptation actions if necessary. Then, we introduce the User Profile (UP) management within the User Equipment (UE) describing the end-user’s context and facilitating the diffusion of the end-user environment towards the IMS core network. In order to optimize the network usage, a PQoS prediction mechanism gives the optimal video bit-rate according to the video content dynamics. Our second contribution in this thesis is an efficient mobility solution for VoIP service within IMS using and taking advantage of user context. Our solution uses packet duplication on both active interfaces during handover process. In order to leverage this mechanism, a new jitter buffer algorithm is proposed at MN side to improve the user’s quality of experience. Furthermore, our mobility solution integrates easily to the existing IMS platform
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Maestre, Carlos. "Autonomous and Online Generation of Skills Inferring Actions Adapted to Low-Level and High-Level Contextual States". Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2018. https://accesdistant.sorbonne-universite.fr/login?url=https://theses-intra.sorbonne-universite.fr/2018SORUS123.pdf.
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Les robots sont censés nous aider dans nos tâches quotidiennes. À cette fin, ils peuvent devoir effectuer différentes tâches dans des scénarios changeants. Le nombre de scénarios dissemblables auxquels un robot peut faire face est illimité. Par conséquent, il est plausible de penser qu’un robot doit apprendre de manière autonome pour effectuer des tâches. Une tâche consiste à générer un changement attendu, c’est-à-dire un effet, dans l’environnement, la configuration du robot, ou les deux. Par conséquent, le robot doit apprendre à effectuer la bonne action sur l’environnement pour obtenir l’effet attendu. Une approche de l’apprentissage de ces actions est à travers une interaction continue du robot avec son environnement en se concentrant sur ces actions produisant des effets sur l’environnement. La relation acquise de l’application d’une action sur un objet pour obtenir un effet est appelée affordance. Au cours des dernières années, de nombreux efforts de recherche ont été consacrés à l’apprentissage des affordances. Les travaux connexes couvrent l’apprentissage de simples actions saissir sur des scénarios de table à la définition d’architectures cognitives complexes. Ces travaux s’appuient sur différents blocs de construction, comme méthodes de vision pour identifier la position des objets ou des compétences sensorimotrices prédéfinies pour générer des effets sur un environnement contraint. L’utilisation d’actions prédéfinies facilite l’apprentissage des affordances, produisant une information riche et cohérente des changements produits sur un objet. Cependant, nous affirmons que l’utilisation de ces actions limite l’évolutivité des expériences disponibles aux environnements dynamiques et bruyants. Le travail actuel porte sur l’apprentissage autonome d’un ensemble de compétences sensorimotrices à travers des interactions avec un environnement. Chaque compétence doit générer une action continue pour reproduire un effet sur un objet, adapté à la position de l’objet. En outre, chaque compétence est simultanément adaptée aux perturbations de bas niveau, par ex. un changement dans la position de l’objet, et des changements contextuels de haut niveau, par ex. un poêle s’allume [...]Robots are expected to assist us in our daily tasks. To that end, they may need to perform different tasks in changing scenarios. The number of dissimilar scenarios a robot can face is unlimited. Therefore, it is plausible to think that a robot must learn autonomously to perform tasks. A task consists in generating an expected change, i.e. an effect, in the environment, the robot configuration, or both. Therefore, the robot must learn to perform the right action on the environment to obtain the expected effect. An approach to learning these actions is through a continuous interaction of the robot with its environment focusing on those actions producing effects on the environment. The acquired relation of applying an action on an object to obtain an effect is called affordance. During the last years many Research efforts were devoted toaffordance learning. Related works cover from the learning of simple push actions on tabletop scenarios to the definition of complex cognitive architectures. These works rely on different building blocks, as vision methods to identify the position of the objects or predefined sensorimotor skills to generate effects on a constrained environment. The use of predefined actions eases the learning of affordances, producing a rich and consistent information oft he changes produce don an object. However, we claim that the use of these actions constrains the scalability of the available experiments to dynamic and noisy environments. The current work addresses the autonomous learning of a set of sensorimotor skills through interactions with an environment. Each skill must generate a continuous action to reproduce an effect on an object, adapted to the object position. Besides, each skill is simultaneously adapted to low level perturbations, e.g. a change in the object position, and high-level contextual changes, e.g. a stove gets on [...]
Livros sobre o assunto "Adapté au contexte"
1
Kante, Aboubacar Sidiki. Gestion des ressources humaines au Mali: Méthodes et outils adaptés au contexte. Bamako: La Sahélienne, 2020.
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Slaats, Herman. Traditional decision-making and law: Institutions and processes in an Indonesian context. Yogyakarta, Indonesia: Gadjah Mada University Press, 1992.
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Charlotte, Plante, e Québec (Province). Conseil supérieur de l'éducation. Comité catholique., eds. L'Enseignement moral et religieux catholique au secondaire pour un enseignement mieux adapté aux jeunes et aux contextes actuels: Avis au ministre de l'Éducation. Sainte-Foy, Québec: [Conseil supérieur de l'éducation, Direction des communications], 1991.
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Québec (Province). Conseil supérieur de l'éducation. Comité catholique. L'enseignement moral et religieux catholique au primaire: Pour un enseignement mieux adapté aux jeunes et aux contextes actuels : avis au ministre de l'Éducation. Sainte-Foy, Québec: Direction des communications du Conseil supérieur de l'éducation, 1994.
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Cattanei, Elisabetta, e Stefano Maso. Paradeigmata voluntatis All’origine della concezione moderna di volontà. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2021. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-583-4.
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‘Will’ descends, etymologically, from voluntas. However, in the meaning of voluntas it is no longer possible to grasp the terminological plurivocity present in the Greek language. Consequently, the theory of action, which Aristotle and Greek thought in general had extensively dealt with, in the Roman context has adapted to a simplified conceptual framework. The essays collected here have allowed us to focus on a brand new articulated paradigm. Within it, we find a renewed concept of ‘will’: the voluntas which is explained in the modern interpretation of the ‘voluntary act’, and ‘voluntarism’ tout-court.
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Pelke, Eberhard, e Eugen Brühwiler, eds. Engineering History and Heritage Structures – Viewpoints and Approaches. Zurich, Switzerland: International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE), 2017. http://dx.doi.org/10.2749/sed015.
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The present Structural Engineering Document (SED) is a compilation of contributions devoted to the vast topic of history of structural engineering as well as interventions on heritage structures and structures of high cultural values. Various, some-times opposed, viewpoints and approaches are expressed and presented. The rather heterogeneous and controversial nature of the content of this SED shall stimulate lively discus-sions within the structural engineering community who needs to increase the awareness of historical and cultural aspects of structures and structural engineering. Current structural engineering methods and practice are only at the very begin-ning of effective engineering, really integrating historical and cultural aspects in the assessment of existing structures and in intervention projects to adapt or modify structures of cultural values for future demands. Knowing the past is indispensable for modern structural engineering!
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Lawless, Una. A curriculum development experiment based on Kodály's teaching methods, adapted and modified for use in the Northern Ireland school context, for 8-11 year old pupils, using irish folk-song as teaching material. [s.l: The Author], 1997.
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8
Bulmer, Elliot. Démocratie Locale. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.18.
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La série des Guides introductifs à l’élaboration d’une constitution d’IDEA International vise à assister l’élaboration ou la révision des constitutions, en aidant les citoyens, les partis politiques, les organisations de la société civile, les représentants et les membres des assemblées constituantes à prendre des décisions avisées dans ce domaine. Ces Guides introductifs donnent également des conseils au personnel des organisations internationales ainsi qu’aux autres acteurs extérieurs qui cherchent à fournir aux décideurs locaux un soutien technique adapté au contexte et étayé par des informations fiables. Chacun d’entre eux est conçu comme une introduction à l’intention de lecteurs non spécialistes, et constitue un aide-mémoire pratique pour les personnes disposant de connaissances ou d’une expérience préalable en matière d’élaboration d’une constitution. Les Guides introductifs, organisés par thématique en fonction des choix concrets que doivent faire les personnes responsables de l’élaboration ou de la révision d’une constitution, visent à expliquer des enjeux constitutionnels complexes de manière simple et brève.
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Bulmer, Elliot. Pouvoirs d'urgence : Guide introductif à l’élaboration d’une constitution nº 8. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.22.
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La série des Guides introductifs à l’élaboration d’une constitution d’IDEA International vise à assister l’élaboration ou la révision des constitutions, en aidant les citoyens, les partis politiques, les organisations de la société civile, les représentants et les membres des assemblées constituantes à prendre des décisions avisées dans ce domaine. Ces Guides introductifs donnent également des conseils au personnel des organisations internationales ainsi qu’aux autres acteurs extérieurs qui cherchent à fournir aux décideurs locaux un soutien technique adapté au contexte et étayé par des informations fiables. Chacun d’entre eux est conçu comme une introduction à l’intention de lecteurs non spécialistes, et constitue un aide-mémoire pratique pour les personnes disposant de connaissances ou d’une expérience préalable en matière d’élaboration d’une constitution. Les Guides introductifs, organisés par thématique en fonction des choix concrets que doivent faire les personnes responsables de l’élaboration ou de la révision d’une constitution, visent à expliquer des enjeux constitutionnels complexes de manière simple et brève.
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Bulmer, Elliot. Le pouvoir de veto présidentiel: Guide introductif à l’élaboration d’une constitution nº 14. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.14.
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La série des Guides introductifs à l’élaboration d’une constitution d’IDEA International vise à assister l’élaboration ou la révision des constitutions, en aidant les citoyens, les partis politiques, les organisations de la société civile, les représentants et les membres des assemblées constituantes à prendre des décisions avisées dans ce domaine. Ces Guides introductifs donnent également des conseils au personnel des organisations internationales ainsi qu’aux autres acteurs extérieurs qui cherchent à fournir aux décideurs locaux un soutien technique adapté au contexte et étayé par des informations fiables. Chacun d’entre eux est conçu comme une introduction à l’intention de lecteurs non spécialistes, et constitue un aide-mémoire pratique pour les personnes disposant de connaissances ou d’une expérience préalable en matière d’élaboration d’une constitution. Les Guides introductifs, organisés par thématique en fonction des choix concrets que doivent faire les personnes responsables de l’élaboration ou de la révision d’une constitution, visent à expliquer des enjeux constitutionnels complexes de manière simple et brève.
Capítulos de livros sobre o assunto "Adapté au contexte"
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Bachelier, Julien. "Terre d’Église puis seigneurie laïque en Bretagne : l’exemple de Rannée/La Guerche (XIe-XIIIe siècles)". In Espaces ecclésiastiques et seigneuries laïques, 155–66. Paris: Éditions de la Sorbonne, 2021. http://dx.doi.org/10.4000/12r8o.
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Implantée au milieu du XIe siècle en limite du diocèse, la seigneurie castrale de La Guerche prend racine sur un ancien domaine de l’Église de Rennes, Rannée. La lignée castrale est issue d’une dynastie épiscopale qui a adapté sa stratégie dans un contexte de diffusion de la réforme grégorienne. Le château concentre les critères de centralité, mais la polarité religieuse demeure à Rannée jusqu’à la Révolution.
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Lattard, Alexia, Marie-José Ancel, Audrey Baradat-Joly, Bruno Bizot, Aurélie Bouquet, Aude Civetta, Mireille Cobos et al. "Typo-chronologie des inhumations de l’Antiquité à l’époque contemporaine en Provence-Alpes-Côte-d’Azur : une nouvelle synthèse régionale". In Rencontre autour des typo-chronologies des tombes à inhumation, 141–58. Tours: Fédération pour l’édition de la Revue archéologique du Centre de la France, 2022. http://dx.doi.org/10.4000/12pcv.
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Les sites funéraires en PACA ont souvent été datés sur la base des deux seuls référentiels typochronologiques disponibles, établis par Sylvain Gagnière (1965) et Michel Colardelle (1983 et 1996). Leur utilisation a persisté malgré leur obsolescence souvent relevée. La multiplication de nouvelles données, associée aux progrès méthodologiques de l’archéologie de la Mort, a conduit à la mise en œuvre d’un nouveau référentiel régional, de l’Antiquité à la période contemporaine. Ce travail a l’ambition de fournir un outil pertinent et adapté pour la région PACA. La nouvelle typo-chronologie proposée devrait faciliter l’appréhension des faits et des ensembles funéraires en fonction de leur contexte propre et permettre d’aborder aussi bien les temporalités et que les évolutions régionales.
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Bungum, Lars, e Björn Gambäck. "Multi-domain Adapted Machine Translation Using Unsupervised Text Clustering". In Modeling and Using Context, 201–13. Cham: Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-25591-0_15.
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4
Berthouzoz, Cathy. "A Model of Context Adapted to Domain-Independent Machine Translation". In Modeling and Using Context, 54–66. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-48315-2_5.
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5
Gurzynski-Weiss, Laura, Lara Bryfonski e Derek Reagan. "Chapter 11. Teacher IDs and task adaptations". In Individual Differences and Task-Based Language Teaching, 312–42. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2024. http://dx.doi.org/10.1075/tblt.16.11gur.
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This multi-site study explores how 18 graduate-level L2 teacher participants adapted tasks from the TBLT Language Learning Task Bank for specific learner needs and teaching contexts, and if their individual differences (IDs) influenced their adaptations. Participants first completed a questionnaire about their experiences as L2 learners and teachers, their knowledge of TBLT, and how they search for course materials. They then defined a teaching context (current, past, or prospective), specified a task need (i.e., communicative practice of a specific linguistic target), and identified task features to search for in the Task Bank. Next, participants screen captured and recorded their search and evaluation of possible tasks while thinking aloud, choosing one to adapt to their context. Finally, participants watched their video and submitted a written reflection. Bottom-up thematic analysis was used to determine how participants adapted the tasks from the Task Bank, if their IDs related to the ways they adapted their selected task, and whether these adaptations aligned with their specific teaching context. The results showed that all 18 teachers were successful in adapting their tasks to align with their stated teaching context and learner needs, demonstrating that the Task Bank works well for the target audience of diverse teachers. It was also found that teacher IDs did not play a role in their task adaptations when examined separately. However, a qualitative cluster analysis showed that more experienced teachers tended to focus on providing linguistic instruction and increasing interaction in task adaptation while less experienced teachers utilized a wide array of techniques. The minimal ID cluster profiles that were discernible lend support to the consideration of IDs in tandem with – rather than in isolation from – each other.
6
Khan, Wajahat Ali, Maqbool Hussain, Bilal Amin, Asad Masood Khattak, Muhammad Afzal e Sungyoung Lee. "AdapteR Interoperability ENgine (ARIEN): An approach of Interoperable CDSS for Ubiquitous Healthcare". In Ubiquitous Computing and Ambient Intelligence. Context-Awareness and Context-Driven Interaction, 247–53. Cham: Springer International Publishing, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-03176-7_32.
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7
Jackowski, Konrad. "Evolutionary Adapted Ensemble for Reoccurring Context". In Lecture Notes in Computer Science, 550–57. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-28931-6_52.
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8
Tzouveli, Paraskevi K., Klimis S. Ntalianis e Stefanos D. Kollias. "Automatic Videoconference Objects Watermarking Using Object Adapted Qualified Significant Wavelet Trees". In Visual Content Processing and Representation, 156–63. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-39798-4_21.
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9
Yavuz, Erkan, e Ziya Telatar. "SVD Adapted DCT Domain DC Subband Image Watermarking Against Watermark Ambiguity". In Multimedia Content Representation, Classification and Security, 66–73. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/11848035_11.
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10
Celeste, Edoardo, Nicola Palladino, Dennis Redeker e Kinfe Yilma. "Shaping Standards from Below: Insights from Civil Society". In The Content Governance Dilemma, 61–92. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-32924-1_4.
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AbstractThis chapter discusses how civil society groups are articulating rights and principles for the digital age through non-legally binding declarations, known as ‘Internet Bills of Rights’. These documents represent the ‘voice’ of communities that are seeking to redefine core constitutional principles in light of the challenges posed by digital society, resulting in a new form of ‘digital constitutionalism’. The chapter analyses 40 Internet Bills of Rights and their principles related to online content governance, including substantive and procedural standards, as well as ad hoc provisions specifically crafted to address social media platforms. These provisions aim to contextualise and adapt international human rights standards into more granular norms and rules to be implemented in the platform environment.
Trabalhos de conferências sobre o assunto "Adapté au contexte"
1
Warner, Jamieson, Ashwin Devaraj e Risto Miikkulainen. "Using Context to Adapt to Sensor Drift". In 2024 IEEE International Conference on Development and Learning (ICDL), 1–7. IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/icdl61372.2024.10644949.
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2
Lowe, Michael, Joseph D. Prusa, Joffrey L. Leevy e Taghi M. Khoshgoftaar. "Context-Relevant Denoising for Unsupervised Domain-Adapted Sentence Embeddings". In 2024 IEEE International Conference on Information Reuse and Integration for Data Science (IRI), 13–18. IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/iri62200.2024.00016.
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3
Ran, Liu, Zhongzhou Liu, Xiaoli Li e Yuan Fang. "Context-Aware Adapter Tuning for Few-Shot Relation Learning in Knowledge Graphs". In Proceedings of the 2024 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, 17525–37. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2024. http://dx.doi.org/10.18653/v1/2024.emnlp-main.970.
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4
Shin, Joongbo, Youbin Ahn, Seungpil Won e Stanley Jungkyu Choi. "Learning to Adapt Large Language Models to One-Shot In-Context Intent Classification on Unseen Domains". In Proceedings of the 1st Workshop on Customizable NLP: Progress and Challenges in Customizing NLP for a Domain, Application, Group, or Individual (CustomNLP4U), 182–97. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2024. http://dx.doi.org/10.18653/v1/2024.customnlp4u-1.15.
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5
Sicard, L., A. B. Kaddour, D. O'Hana e R. Khonsari. "Luxation bilatérale de l’articulation temporo-mandibulaire chez l’enfant". In 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206602015.
Texto completo da fonteResumo:
La luxation bilatérale non-traumatique de l’articulation temporo-mandibulaire est une pathologie aiguë qui peut évoluer vers la chronicité ou la récurrence. Chez l’enfant, peu de cas ont été rapportés dans la littérature et aucun protocole de prise en charge globale n’a été proposé à ce jour. 2 cas de luxation chronique de l’articulation temporo-mandibulaire chez le jeune enfant sont décrits et leur prise en charge discutée au vue des données issues de la littérature. Lors de la prise en charge de la phase aiguë, le protocole de sédation doit être particulièrement adapté au degré de coopération de l’enfant. La technique de réduction la plus utilisée reste celle de Nelaton. Le type de contention doit être également choisi au mieux pour permettre les fonctions de nutrition et la stabilité du dispositif. L’existence d’une chronicité doit orienter, selon les antécédents du patient, vers la recherche d’une pathologie neurologique, comportementale ou génétique. Les cas présentés sont associés pour l’un à une réponse comportementale d’opposition lors de l’alimentation, pour l’autre à des mouvements spastiques dans un contexte de dystonie. La prise en charge des récurrences sera celle de la pathologie sous-jacente, de manière médicamenteuse ou comportementale, le potentiel de croissance chez l’enfant limitant l’indication chirurgicale. Selon le contexte, l’usage d’injection de toxine botulique peut également être envisagée.
6
Morrisson, Mark S. "Periodicals, Scientific Popularization, and Domaining Effects". In Séminaire PéLiAS (Périodiques, Littérature, Arts, Sciences). MSH Paris-Saclay Éditions, 2023. http://dx.doi.org/10.52983/dahd8647.
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Périodiques, vulgarisation scientifique et effets de domaine. Cet article défend l’utilité du concept de « domaining » de l’anthropologue Marilyn Strathern, tel qu’il a été adapté à l’étude des sciences et de la littérature par Susan Merrill Squier, pour notre compréhension de la circulation et du développement des connaissances scientifiques à travers la culture populaire et la vulgarisation scientifique. À l’aide d’exemples tirés des travaux de Squier sur les technologies de reproduction et de mes propres travaux sur les premières décennies de la recherche sur la radioactivité et la physique nucléaire, l’article montre que les périodiques constituent un environnement propice à la création de liens et de déplacements qui se produisent dans le cadre de la recherche scientifique. Ils combinent en effet plusieurs auteurs, différents genres et des images visuelles, souvent fournies par plusieurs illustrateurs ou dans le contexte de textes et d’images publicitaires. Le concept de « domaining » de Strathern met en évidence les dimensions culturelles de la construction et de la circulation des connaissances et nous aide à interpréter les juxtapositions d’images et de tropes dans de multiples domaines. La vulgarisation scientifique peut donc être comprise comme faisant partie d’une pratique de négociation culturelle en constante expansion.
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Long, Quanyu, Wenya Wang e Sinno Pan. "Adapt in Contexts: Retrieval-Augmented Domain Adaptation via In-Context Learning". In Proceedings of the 2023 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2023. http://dx.doi.org/10.18653/v1/2023.emnlp-main.402.
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Pivaš, Milana. "Neformalni obrazovni kontekst i nastava prirode i društva u izmenjenom društvenom kontekstu – metodički pristup i značaj". In Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu. University of Kragujevac, Faculty of Education in Uzice, 2021. http://dx.doi.org/10.46793/nnu21.531p.
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Equally effective and demanding for all students, the traditional paradigm prevents independent acquisition of knowledge in a changed social context. Students should be able to independently research and analyze natural and social phenomena and processes. The role of the teacher is to create a complete picture, and not to interpret the content knowledge as biological, geographical, or historical. To avoid the passivity of students in the teaching process, it is necessary to choose an informal context and adapt it to the content being learned. In this paper, we have tried to point out the importance of an integrative approach in the non-formal educational context within the content of the subject Science and Social studies. We have presented the practical implication regarding natural and social contents. Lack of resources, time and interest of teachers are cited as obstacles to this way of working. In addition to pointing out the effective application of the informal context in a changed social context, we also provided suggestions for future research to improve teaching practice.
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Carvalho, Juliana do E. Santo, Flavia Maria Santoro, Kate Revoredo e Vanessa Tavares Nunes. "Learning context to adapt business processes". In 2013 IEEE 17th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/cscwd.2013.6580967.
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Sajin, Andreea. "Online university education in the context of the Covid-19 pandemic". In Simpozion stiintific al tinerilor cercetatori, editia 20. Academy of Economic Studies of Moldova, 2023. http://dx.doi.org/10.53486/9789975359030.47.
Texto completo da fonteResumo:
The COVID–19 pandemic remarkable affect the educational system, due to this crisis situation we had to adapt urgently. As a consequence, ASEM as many other universities has moved to online education. The survey was developed in order to analyse how students and teachers have adapted to the online system and what technical equipment do they need. Cuvinte-cheie online education, teachers and students, survey, pandemic
Relatórios de organizações sobre o assunto "Adapté au contexte"
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Jukes, Matthew C. H., Yasmin Sitabkhan e Jovina J. Tibenda. Adapting Pedagogy to Cultural Context. RTI Press, setembro de 2021. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2021.op.0070.2109.
Texto completo da fonteResumo:
This paper argues that many pedagogical reform efforts falter because they fail to consider the cultural context of teacher and student behavior. Little guidance exists on how to adapt teaching practices to be compatible with culturally influenced behaviors and beliefs. We present evidence from three studies conducted as part of a large basic education program in Tanzania showing that some teaching activities are less effective or not well implemented because of culturally influenced behaviors in the classroom, namely children’s lack of confidence to speak up in class; a commitment to togetherness, fairness, and cooperation; avoidance of embarrassment; and age-graded authority. We propose ways teaching activities can be adapted to take these behaviors into account while still adhering to fundamental principles of effective learning, including student participation in their own learning, teaching at the right level, and monitoring students as a basis for adjusting instruction. Such adaptations may be made most effective by engaging teachers in co-creation of teaching activities.
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Tillett, Will, e Oliver Jones. Improving Rural Sanitation in Challenging Contexts. Institute of Development Studies (IDS), outubro de 2021. http://dx.doi.org/10.19088/slh.2021.020.
Texto completo da fonteResumo:
Of the two billion people worldwide lacking access to at least basic sanitation, seven out of ten live in rural areas. Progress has been made on increasing rural sanitation and access levels are rising, but barriers remain in reaching the ‘last mile’ or some 10 to 20 per cent of the population who live in the most challenging contexts. The factors affecting the ability of households to construct and use toilets, as well as the challenges sanitation programmes face in reaching specific groups, are highly diverse. Applying one-size fits all approaches has been proven not to work; therefore, we need more nuanced, adapted, and targeted approaches to capture the universality element of the Sustainable Development Goals (SDGs) and ensure that no one is left behind. However, we recognise that challenges can be persistent and there are limited documented examples of how to overcome these challenges at scale. The Sanitation Learning Hub, UNICEF, and WaterAid commissioned this study to map rural sanitation approaches in challenging contexts and the guidance currently being used, drawing out emerging experiences and lessons. It involved key informant interviews (KIIs) with 44 interviewees, and consulting over 180 documented resources. This Learning Brief provides an overview of the study findings.
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Vaskivskyj, Yurij. STATE AND PROSPECTS OF THE DEVELOPMENT OF RUSSIAN-UKRAINIAN WAR: PERSONNEL ASPECT. Ivan Franko National University of Lviv, março de 2024. http://dx.doi.org/10.30970/vjo.2024.54-55.12144.
Texto completo da fonteResumo:
The article analyzes the state of development of Ukrainian advertising in the conditions of the Russian-Ukrainian war. Studying the work of Ukrainian advertising agencies during the war is a unique experience of Ukrainian specialists during the war. The article emphasizes that Ukrainian advertising agencies have become an example for global corporations with their resilience and courage. The study of the place of Ukrainian advertising agencies in the world system made it possible to state that the domestic industry is developing in step with the world one. This was facilitated by the fact that Ukrainians quickly adapt to modern technologies and catch global trends. In some areas of advertising, Ukrainian agencies are one step ahead of European and American ones. Communication with Ukrainian heads of advertising campaigns, marketers and target specialists, who were directly involved in the “rescue” of companies at the beginning of the war, made it possible to find out how the business development strategy changed, what tactical solutions they used at the beginning of the war, and how they optimized the work of the team. The results of the research give grounds for asserting that in the conditions of the Russian-Ukrainian war, many brands have developed new rules for content and communication in social networks. The content strategy of brands needs maximum adaptation to new realities. The traditional division of content into branded, selling, fan and interactive content is losing its relevance. This market niche is occupied by social, supportive and useful content. In particular, as an example of social brand content, we can name: the national position of an advertising agency, support of the Armed Forces of Ukraine, assistance to consumers, new adapted services, HR information about agency support, assistance to temporarily displaced persons, volunteering. Ukrainian advertising agencies were able to quickly adapt to the conditions of the war, entered international markets, took care of their employees and continue their work. Keywords: advertising, agencies, Russian-Ukrainian war, social networks, work with clients, personnel problems.
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Revi, Aromar, Amir Bazaz, Chandni Singh Singh, Prathijna Kodira e Ketaki Ghoge. Accelerating India’s Climate Transition: Pathways to the1.5°C Goal. Indian Institute for Human Settlements, 2024. http://dx.doi.org/10.24943/aict11.2024.
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India faces a serious challenge of addressing climate change while meeting its development goals and tackling persistent socio-economic issues such as poverty, inequality, and unemployment. This report adapts the IPCC’s Climate Resilient Development (CRD) framework to the Indian context, offering evidence-based insights to achieve 1.5°C-compatible development that aligns with the country’s sustainable development goals and its economic aspirations. While CRD articulates a global solution space and outlines feasible adaptation and mitigation options, these need to be tailored to specific national and sub-national contexts. This report synthesises from a wide range of secondary sources to provide the necessary context to operationalise the CRD framework in India. Within the national context, the report undertakes first-of-its kind feasibility assessments of 23 adaptation and 16 mitigation actions across key systems for India. It also analyses synergies and trade-offs between adaptation and mitigation options, and SDGs, and evaluates enabling conditions that can enhance feasible climate action options to accelerate systems transitions. Overall, the report provides a comprehensive solutions framework that can guide climate action policy in India. This framework can support interventions at national and sub-national scales to shape a 1.5°C trajectory towards a resilient and sustainable India.
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Tillett, Will, e Oliver Jones. Améliorer l’assainissement rural dans les contextes difficiles. The Sanitation Learning Hub, Institute of Development Studies, março de 2021. http://dx.doi.org/10.19088/slh.2021.021.
Texto completo da fonteResumo:
Sur les deux milliards de personnes au monde qui vivent sans accès à, au moins, un assainissement de base, sept sur dix vivent en milieu rural. Des progrès ont été faits pour accroître l’assainissement rural et les niveaux d’accès augmentent, toutefois, il reste difficile d’atteindre le « dernier kilomètre » soit les 10 à 20 pour cent de la population qui vivent dans les contextes les plus rudes. Les facteurs qui affectent la capacité des ménages à construire et utiliser des toilettes, ainsi que les difficultés auxquelles sont confrontés les programmes d’assainissement pour atteindre des groupes spécifiques sont extrêmement variés. Il est prouvé que l’adoption d’approches universelles ne donne pas de bons résultats ; par conséquent, il nous faut des approches plus nuancées, adaptées et ciblées pour refléter l’universalité des Objectifs de développement durable (ODD) et faire en sorte que personne ne soit laissé de côté. Toutefois, nous reconnaissons que les difficultés peuvent être persistantes et qu’il n’existe que peu d’exemples documentés sur la manière de les surmonter de manière systématique. La Sanitation Learning Hub, l’UNICEF et WaterAid ont commandité cette étude pour cartographier les approches d’assainissement rural dans des contextes difficiles et les conseils actuellement prodigués, et pour recenser les expériences et enseignements qui s’en dégagent. Elle a englobé des entretiens avec 44 informateurs clés (EIC) et la consultation de plus de 180 ressources documentaires. Cette Note d’apprentissage donne une vue d’ensemble des conclusions de l’étude.
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Baptista, Dulce, Juan Manuel Sandoval Ayala, Heewan Noh e Rafael Novella. Labor Markets and Climate Change: How to Adapt Labor Market Policies and Improve Employment Opportunities? Inter-American Development Bank, abril de 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0012889.
Texto completo da fonteResumo:
In the wake of a robust economic recovery from the COVID-19 pandemic in 2021 and 2022, Latin America and the Caribbean (LAC) now face a less promising growth outlook for 2024, with slowing employment growth and rising concerns over inflation. In this context, climate change is increasingly affecting labor markets. As global temperatures continue to rise due to human-induced greenhouse gas emissions, the negative effects on employment, labor conditions, and productivity pose significant threats to the region's workforce. However, amidst these challenges lies an opportunity for strategic intervention through effective labor market policies. By embracing adaptation and mitigation strategies, such policies can not only mitigate the adverse impacts of climate change on employment but also catalyze job creation, skills development, and economic resilience. Decarbonization policies, while potentially disrupting traditional employment sectors, present avenues for transitioning to a green economy with sustainable job opportunities. Central to this endeavor is ensuring a just transition that protects vulnerable populations and fosters social cohesion. This paper proposes an analytical framework to understand the mechanisms through which climate change affects labor markets and identifies policy options to address these challenges. By integrating environmental goals into labor market policies, countries in the Latin America and the Caribbean region can simultaneously pursue adaptation, mitigation, and socioeconomic development agendas contributing to a more sustainable and equitable future.
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Schmidt-Sane, Megan, Tabitha Hrynick, Erica Nelson e Tom Barker. Mutual Learning for Policy Impact: Insights from CORE. Adapting research methods in the context of Covid-19. Institute of Development Studies (IDS), dezembro de 2021. http://dx.doi.org/10.19088/core.2021.008.
Texto completo da fonteResumo:
On 25 November 2021, the CORE Knowledge Translation Services team at the Institute of Development Studies, UK, hosted an online clinic session to facilitate the sharing of experiences and mutual learning on how CORE projects have or can adapt their research activities in the context of the Covid-19 pandemic. The clinic was attended by 22 CORE members from 12 projects and featured contributions from two CORE projects: The Youth Question in Africa: Impact, Response and Protection Measures in the IGAD Region and A New Digital Deal for an Inclusive Post-Covid-19 Social Compact: Developing Digital Strategies for Social and Economic Reconstruction. This learning guide captures the practical insights and advice from the event, to help inform the practice of participants and other projects across the portfolio.
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Courné, Étienne. The Fortress of Sarda-Shurdhah, Northern Albania: Documenting Submerged Cultural Heritage in a Dam Context. Honor Frost Foundation, 2023. http://dx.doi.org/10.33583/mags2021.08.
Texto completo da fonteResumo:
Throughout the 20th century, numerous dams were built to take advantage of lakes and rivers for energy production. In Albania, the development of the hydroelectric industry led to profound changes in the physical environment. While the impact on landscapes is clearly visible, the effect on cultural heritage is less well understood. To that end, the current research program of the archaeological mission in northern Albania’s Lower Drin Valley aims to document and develop a methodology adapted to this specific context. The case study is the city of Sardë-Shurdhah, located in the Vau i Dejës reservoir.
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Petrie, Christopher, e Katija Aladin. HundrED Global Collection: 2021. HundrED, novembro de 2020. http://dx.doi.org/10.58261/bzwy6156.
Texto completo da fonteResumo:
2020 has seen the largest ever impact on education globally. COVID-19 has forced everyone to adopt and adapt new ways of teaching and learning at a speed like never before. With these current needs in mind, the HundrED’s annual Global Collection highlights 100 leading innovations in K12 education from around the world to anyone for free. Now in our 4th Collection, the goal is to inspire a grassroots movement by helping pedagogically sound, ambitious innovations to spread and adapt to multiple contexts across the world. To make this year’s Global Collection, a shortlist of innovations was reviewed by 150 Academy Members consisting of academics, educators, innovators, funders and leaders from over 50 countries.
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Davey, Calum, Syreen Hassan, Chris Bonell, Nancy Cartwright, Macartan Humphreys, Audrey Prost e James Hargreaves. Gaps in Evaluation Methods for Addressing Challenging Contexts in Development. Centre for Excellence and Development Impact and Learning (CEDIL), setembro de 2017. http://dx.doi.org/10.51744/cpip4.
Texto completo da fonteResumo:
We start this paper by emphasizing that that we currently do not learn as much as we could from evaluations. While there are well-established methods for determining, and understanding, the effects of simpler interventions in one set of places (i.e. internal validity), it is less clear how to learn the most possible from evaluations of context-specific, complex, interventions, and apply what we learn to other contexts. This is especially important in international development where evaluations are limited by time, cost and opportunity, and where there is significant heterogeneity in the issues and contexts within which work is undertaken. Using examples and case studies throughout, we outline several gaps in evaluation methods that if addressed, could allow us to learn more. First, we argue that an important gap is the failure to combine the analysis and interpretation of process and outcome data, and illustrate the benefits of doing so. We then highlight principles that could be adapted to guide the integration from two methodological frameworks from other research fields, and discuss Bayesian modelling as a potential method that could be employed. Second, we place this gap within an evaluation approach, which relies on developing “midlevel” theories, and using data from evaluations to test and refine these theories to allow for knowledge from one setting to be transported to others. Finally, we identify further gaps and the challenges that confront this evaluation approach.