Índice
Literatura científica selecionada sobre o tema "روانشناسی"
Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos
Consulte a lista de atuais artigos, livros, teses, anais de congressos e outras fontes científicas relevantes para o tema "روانشناسی".
Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.
Artigos de revistas sobre o assunto "روانشناسی"
1
طاهری, محمدعلی, منیر حداد e ثریا بهبودی. "مقایسه تعریف هوش در روانشناسی و سایمنتولوژی". ژورنال علمی کازمواینتل 1, n.º 5 (26 de julho de 2022): 76–81. http://dx.doi.org/10.61450/joci.fa.v1i5.104.
Texto completo da fonteResumo:
سایمنتولوژی یا ذهن روانشناسی فراکل نگر، یک طب مکمل ایرانی است که توسط محمدعلی طاهری بنیانگذاری شده و ضمن اینکه ذهن و روان را از یکدیگر جدا میداند، نگاه بسیار کل نگری نسبت به انسان و جهان دارد و هدف آن شناسایی ابعاد وجودی ذهن و روان انسان و درمان مشکلات آن است. آنچه که از دیدگاه روانشناسی به ضریب هوشی (IQ Quotient Intelligence)، شناخته شده و شامل قابلیت یادگیری، محاسبه، زبان، ادراک، حافظه و استدلال است، از دیدگاه سایمنتولوژی همه این قابلیتها، «عقل» یا «هوش ظاهری» نامیده میشود و به آن (WQ Quotient Wisdom) گفته میشود که مصادیقی از قابلیتهای عقل هستند. خلاقیت طبق تعریف سایمنتولوژی، «هوش باطنی» محسوب می شود که در همه انسانها بطور بالقوه وجود دارد ولی باید به فعلیت برسد. این فعال شدن نیاز به ذوق فردی بالا برای دانستن و کشف حقایق و برخی تمهیدات مختلف دیگری دارد. بر مبنای تئوری هوش در سایمنتولوژی، هوش قابلیت خلق و ایجاد اطلاعات جدید در زمینه های مختلف، عقل قابلیت بکارگیری، استفاده و بهره برداری از هر چیزی و حافظه، قابلیت ذخیره اطلاعات و یادآوری آن میباشد. (MQ, Quotient Memory) یا بهره حافظه ای، قابلیت به خاطرسپاری و یادآوری وقایع و اطلاعات است که در سایمنتولوژی برخلاف روانشناسی جزء قابلیتهای عقل محسوب نمیشود، ولی در ارتباط با عقل و هوش فعالیت میکند. مبنای آموزش و پرورش فعلی را حافظه محوری تشکیل می دهد که متکی به حفظ کردن مطالب میباشد. درحالیکه لازم است که سیستم آموزشی، «خلاقیت محور» باشد تا بتواند عامل رشد و شکوفایی انسان و جوامع بشری گردد. برای این منظور، نیاز به فعالسازی قابلیتهای خلاقانه کودکان و نوجوانان میباشد که صرفا از طریق حفظ کردن مطالب حاصل نمیشود و تواناییهای ذهنی آنها به مرور زمان از بین میرود و جای آن را آموزشهای کلیشه ای و خشک میگیرد. در این رابطه، گرچه از نظر علمی الهامهای بشری (Intuition) عامل بروز خلاقیت شناخته شده ولی تا کنون روشی موثر برای پرورش و ارتقای آن ارائه نشده است. سایمنتولوژی میکوشد تا روشهای نوینی را نیز برای دستیابی به شهود و رشد و شکوفایی دسترسی انسان به الهامات سازنده ارائه دهد.
2
Rashid, Jihad Shukri. "خودشكوفايي مم در روایت مم و زین بر اساس الگوي انسان گرايانة آبراهام مزلو". Humanities Journal of University of Zakho 6, n.º 3 (30 de setembro de 2018): 755–78. http://dx.doi.org/10.26436/hjuoz.2018.6.3.126.
Texto completo da fonteResumo:
شخصیت «مم» در روایت مم و زین با پردازش دقیق و هنرمندانة خانی شکل گرفته است. دقت شاعر در آفرینش شخصیت مم مخاطبان و محققین بسیاری را مجذوب خود میسازد؛ به طوری که میتوان- از نظر روانشناسی- بر پایة الگوی انسان گرایانة آبراهام مزلو، اغلب ویژگیهای افراد خودشکوفا که در شخصیت او نمایان است، مورد بررسی قرار داد. در این مقاله، شخصیت "مم" در پردازش خانی، با مؤلفههای خودشکوفایی مزلو تطبیق داده شده است و این مقاله نشان خواهد داد که احمد خانی با دقت در پردازش شخصیت "مم" و عملکردهای او، از نظر شخصیتی اهداف والاتری را در نظر داشته است. در این پژوهش با استفاده از نظریات انسان گرایانه مزلو که به خوبی میتواند کنشها و رفتارهای شخصیتها را تبیین کند، به بررسی شخصیت مم پرداخته شده است. البته توصیفات مزلو از فردخودشکوفا قطعا به شکل مطلق با تمامی صفات قهرمان داستان ما تطبیق کامل ندارد، اما با بسیاری از ویژگیهای مورد نظر مزلو تناسب دارد که در این مقاله در معرض دید خواننده قرار خواهد گرفت.
3
رسولی, زهرا, e محمد علی طاهری. "مقایسه اثر بخشی رفتاردرمانی و سایمنتولوژی در کاهش اضطراب زنان". ژورنال علمی کازمواینتل 1, n.º 5 (26 de julho de 2022): 16–23. http://dx.doi.org/10.61450/joci.fa.v1i5.96.
Texto completo da fonteResumo:
این پژوهش با هدف مقایسه اثر بخشی رفتاردرمانی و ذهن روانشناسی فراکل نگر (سایمنتولوژی) معرفی شده توسط محمد علی طاهری در کاهش اضطراب زنان مراجعه کننده به مجتمع پزشکی شهر فردیس سال 94-1393 انجام شد. روش پژوهش حاضراز نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود. روش نمونه گیری از نوع در دسترس با واگذاری تصادفی با تعداد نمونه 45 نفر بودند که به صورت تصادفی به سه گروه واگذار شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب زانک استفاده شد. اطلاعات پرسشنامه با استفاده از روش تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، میزان اضطراب زنان در گروه شاهد با افراد تحت درمان سایمنتولوژی، تفاوت معناداری داشت (P<0.01). میزان اضطراب زنان در گروه رفتاردرمانی با گروه سایمنتولوژی تفاوت معناداری داشت ( 0.05>P) و میزان اضطراب در گروه سایمنتولوژی با گروه شاهد و سایمنتولوژی با رفتار درمانی تفاوت معناداری داشت ( 0.05 >P). به نظر میرسد درمان سایمنتولوژی نسبت به دو گروه دیگر مؤثرتر بوده است. در کل نتایج پژوهش نشان داد که هر دو روش مداخله، سایمنتولوژی و رفتاردرمانی در کاهش اضطراب زنان مؤثر بودند اما میزان اثربخشی سایمنتولوژی در کاهش اضطراب، بیشتر از رفتاردرمانی بود.
4
شیخو, مهری, e محمد علی طاهری. "بررسی تاثیر میدان های شعوری طاهری بر کاهش اختلالات شخصیت مرزی در بیماران مراجعه کننده به کلینیک روانشناسی در پایتخت ایران". ژورنال علمی کازمواینتل 1, n.º 5 (26 de julho de 2022): 24–33. http://dx.doi.org/10.61450/joci.fa.v1i5.97.
Texto completo da fonteResumo:
هر ذره ای درجهان هستی تحت تاثیر میدانهای مختلفی از جمله میدان گرانشی، میدان الکترومغناطیسی، میدان هسته ای ضعیف، و میدان هسته ای قوی قرار دارد. بر اساس تئوری محمد علی طاهری، بنیانگذار طب های مکمل (فرادرمانی ـ سایمنتولوژی)، میدانهای متفاوتی از سایر میدانهای فیزیکی، با ماهیتی غیرمادی وغیرانرژیایی به نام میدانهای شعوری طاهری (ط) معرفی میشوند که درحال حاضر، فقط از طریق تجربه میتوان به وجود آنها پی برد. یکی از نتایج عملکرد میدانهای شعوری (ط)، تشخیص و درمان اختلالات ذهنی–روانی وجود انسان است. اختلال شخصیت مرزی، اختلالی چندبعدی است که با نارسایهای متعددی در روابط بین فردی، خود پنداره و کنشهای شناختی مشخص میشود. هدف پژوهش حاضر، بررسی امکان کاهش اختلالات شخصیت مرزی با قرارگیری در میدانهای شعوری (ط) است. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی، دارای دو گروه کنترل و آزمایش است و نمرات پیش آزمون، طی فرایند تحلیل کنترل شده است. جامعه آماری، از بین مراجعین دارای تشخیص اختلال شخصیت مرزی مراجعه کننده به یکی از کلینیک های روانشناسی تهران در سال 1398 انتخاب شده اند. نمونه آماری شامل 28 نفر از مراجعین زن دارای تشخیص اختلال شخصیت مرزی با استفاده از پرسشنامه شخصیت مرزی (STB) است. انتخاب نمونه بصورت تصادفی بوده و افراد در دو گروه کنترل وآزمایش گمارش شدند. گروه آزمایش در این مطالعه بیمارانی هستند که به مدت 60 دقیقه تحت تاثیر میدانهای شعوری (ط) قرار گرفتند. جهت تعیین اثربخشی مداخله از ازمون آنکوا با کنترل پیش آزمون استفاده شد. نتایج حاکی از اثربخشی مداخله و 27 درصد واریانس تفاوت دو گروه به علت مداخله بود. بنابراین فرضیه اصلی پژوهش تائید میشود. جهت بررسی فرضیه های فرعی از آزمون مانکوا استفاده شد. بین دو گروه در متغیرهای وابسته تفاوت معنیداری وجود داشت و اثر بخشی درمان 32 درصد بود و توان آماری نیز حاکی از کفایت نسبی حجم نمونه بوده است. طبق نتایج، تاثیر میدانهای شعوری (ط) درکاهش ناامیدی، تکانشگری به ترتیب 25 درصد، 14 درصد موثر بوده است. بنابراین فرضیه های فرعی 1 و 2 تائید و فرضیه 3 تاثیر بر عالئم تجزیه ای شخصیت (پارانوئید) رد شد.
5
بهبودی, ثریا, e محمد علی طاهری. "بررسی شاخص های اضطراب، افسردگی، استرس، کیفیت زندگی و میزان فراوانی، شدت و مدت حملات میگرنی تحت تاثیر میدان های شعوری طاهری سایمنتولوژی". ژورنال علمی کازمواینتل 1, n.º 5 (26 de julho de 2022): 8–15. http://dx.doi.org/10.61450/joci.fa.v1i5.95.
Texto completo da fonteResumo:
سایمنتولوژی یکی از رشته های طب مکمل ایرانی است که توسط محمدعلی طاهری درباره ذهن و روانشناسی معرفی شده است و بیش از 40 سال قدمت دارد. این طب مکمل نگاهی فرا کل نگر به انسان دارد. هدف آن شناخت انسان، نرم افزار وجودی او و تشخیص و درمان مشکلات روانشناختی انسان از طریق ارتباط بین موضوع مورد مطالعه و شبکه شعور کیهانی است. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر میدا نهای شعوری (ط) سایمنتولوژی بر شاخصهای سردرد و اختلالات روانی ناشی از میگرن مزمن (مانند افسردگی، اضطراب و استرس) و کیفیت زندگی بیماران بود. در این مطالعه، از بین بیماران مراجعه کننده به کلینیک میگرن در تهران (پایتخت ایران) با میگرن مزمن که توسط متخصص مغز و اعصاب تایید شده بود، 30 بیمار ( 22 زن و 8 مرد با سنین بین 18 تا 60 سال) به طور تصادفی انتخاب شدند. بیماران به دو گروه شاهد و گروه آزمایش تقسیم شدند. قبل از شروع مطالعه، هر یک از آنها پرسشنامه های MSQ v2.1 (پرسشنامه کیفیت زندگی ویژه میگرن) و DASS42 (مقیاسهای افسردگی، اضطراب و استرس) را زیر نظر متخصصان تکمیل کردند. علاوه بر این، آنها یک فرم میگرن دریافت کردند که مطابق با استانداردهای IHS (انجمن بین المللی سردرد) طراحی شده بود تا در طول مدت درمان یادداشت برداری کنند. دو گروه از مطالعه حاضر درمان معمول میگرن خود را زیر نظر پزشکان آغاز کردند. همچنین، گروه آزمایش توسط محققین مطالعه حاضر توجیه شدند تا از جلسات درمانی سایمنتولوژی برای تکمیل فرآیند درمان استفاده کنند. روش سایمنتولوژی شامل 12 جلسه، یک بار در هفته، به مدت 90 دقیقه و با حضور در جلسات بود. پس از ارائه تئوری مورد نظر روش مطالعه، در گروه آزمایش، بیماران به مدت 20 دقیقه تحت تأثیر میدا نهای شعوری (ط) این روش قرار گرفتند. پس از تکمیل تعداد جلسات سایمنتولوژی و تکمیل سه ماه درمان مرسوم میگرن توسط دو گروه بیمار، مجدداً پرسشنامه های مذکور تکمیل شد و کارشناسان فرم های تکمیل شده را در این مدت مورد تجزیه و تحلیل قرار دادند. افسردگی، اضطراب و استرس به ترتیب 23 ، 20 و 13 درصد در گروه آزمون نسبت به گروه کنترل به طور معنی داری کاهش یافت (0.05.> P-value) . از سوی دیگر، با توجه به مطالعه کوتاه مدت سه ماهه سردردهای میگرنی مزمن، تأثیر آن بر کیفیت زندگی در این مطالعه معنی دار نبود. در شاخ صهای سردرد، میدا نهای شعوری (ط) سایمنتولوژی بر شدت و طول مدت حملات میگرنی تأثیر معنی داری داشت. فراوانی حملات به دلیل علائم برون ریزی (همانطور که قبل از شروع مطالعه به بیماران توضیح داده شد) 22 % بیشتر از گروه کنترل بود ( 004 / .p-value=0). از سوی دیگر، طول مدت حملات میگرن در بیماران تحت تاثیر میدا نهای شعوری (ط) سایمنتولوژی کاهش حدود 2 درصدی را نشان داد (009 / 0.=p-value).
6
پدرام نیا, آرزو, محمد علی طاهری e منیر حداد. "بررسی تاثیر آموزش فرادرمانی و سایمنتولوژی بر ویژگیهای شخصیتی، در افراد مراجعه کننده به مرکز عرفان کمال در شهر تهران". ژورنال علمی کازمواینتل 1, n.º 5 (26 de julho de 2022): 56–65. http://dx.doi.org/10.61450/joci.fa.v1i5.102.
Texto completo da fonteResumo:
فرادرمانی و سایمنتولوژی دو طب مکمل ایرانی هستند که کاربرد میدانهای شعوری طاهری (TCFs) که توسط محمد علی طاهری شناسایی و معرفی شده است را در درمان اختلالات ابعاد وجودی انسان بررسی میکنند. در این روش از طریق ارتباط بین هوش جزء و هوش کل (هوشمندی کیهانی) اسکن در زیر مجموعه اجزای وجودی انسان صورت گرفته و ترمیم و اصلاح و بهبود انجام میپذیرد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش روش فرادرمانی و سایمنتولوژی و میدانهای شعوری (ط) مرتبط با آنها بر ویژگیهای شخصیت در مراجعه کنندگان به مرکز آموزش عرفان کمال در شهر تهران انجام شد. روش تحقیق شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون بود و از روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین 100 مراجعه کننده استفاده و تعداد 35 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و در گروه آزمایش قرار گرفتند. دوره ها 56 جلسه، دو بار در هفته و هر جلسه به مدت 120 دقیقه به همراه آموزش تئوری و عملی میدانهای شعوری (ط) بودند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ارزیابی شخصیت کلونینگر (TCI)، استفاده شد و اطلاعات پرسشنامه با استفاده از روش تحلیل واریانس (ANOVA) و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که به جز خرده مقیاس وابستگی به پاداش و پشتکار، آموزش فرادرمانی و روانشناسی بر ویژگیهای شخصیتی شرکت کنندگان تأثیر معناداری دارد. در ارزیابی ویژگیهای شخصیتی مراجعه کنندگان پس از پایان دوره این زیر مقیاسها دچار افزایش شدند: خودراهبری (self-directedness) 46%، همکاری (coopration) 48% ، تعالی جویی (self-transcendence) 54% این زیر مقیاسها کاهش یافتند: اجتناب از آسیب (harm-avoidance) 48%، نوجویی 11% (novelty-seeking). در مبحث فرادرمانی و سایمنتولوژی که تمرکز اصلی بر اصلاح بینش انسان و درک فلسفه خلقت میباشد پیشبینی میشود که پس از آموزشهای دوره، بینش افراد در این مقوله ها اصلاح شوند که نتایج آماری نیز آن را تایید نمودند.
7
مکوند حسینی, شاهرخ, سیده زهرا مداح کرانی, علی اکبر امین بیدختی, پرویز صباحی e محمود نجفی. "اثربخشی آموزش هوش مثبت بر عملکرد معنوی و بهزیستی روانشناختی کارکنان سازمان بورس اوراق بهادار". Career and Organizational Counseling 12, n.º 44 (22 de setembro de 2020): 87–106. http://dx.doi.org/10.52547/jcoc.12.3.87.
Texto completo da fonte
8
فتوحي, مجید. "الأدب القدیم دراسة في الدوافع النفسية للهجاء في شعر بشّار بن بُرد". لارك 4, n.º 35 (28 de setembro de 2019): 358–35. http://dx.doi.org/10.31185/lark.vol4.iss35.1050.
Texto completo da fonteResumo:
انگیزه‌های روانی یکی از مباحث نوین در نقد ادبی است که شاعر براساس دلایل متعدّد روانشناختی که ریشه در دوران کودکی و همچنین مراحل بعدی زندگی او دارد؛ اقدام به هجویه سرایی در رفتار با دیگر هم نوعان خود میشود. هجو از شاخه‌های ادبیات غنایی بوده و یکی از گونه‌های ادبی به شمار میرود؛ و در اصطلاح ادبی عبارت است از بیان کردن اوصاف ناشایست کسی به قصد تحقیر واهانت؛ خواه آن صفات واقعی باشد و خواه ادّعایی. با توجّه به اینکه بشّار بن بُرد (168- 96 هـ. ق) در بصره، نابینا از مادر به دنیاآمده و سراسر حیات خود را در زندان نابینایی سپری کرده و نتوانسته است مانند همسن و سالانش در مکتبخانه‌ها حاضر شود یا با آنها به بازی‌های کودکانه بپردازد و از سوی دیگر اصالت خانوادگی هم نداشته و خانواده او جزو موالی محسوب می‌شده است، چنین مسائلی در روانو شخصیت شاعر و سوق دادن وی به سوی هجویه سرایی تأثیر بسزایی داشته است. این تحقیق با تکیه بر روش توصیفی – تحلیلی، در پی تبیین و تحلیل انگیزه های ر.وحی و روانی سرودن هجویه های بشار بن برد است. بررسی علل هجویات بشار از دید روان شناسی شخصیتی افق جدیدی برای درک انگیزه‌های هجوسرایی او فرا روی خواهد گشود. و از مهمترین نتایج تحقیق می توان به این اشاره کرد که شرایط جامعه و خانوادگی بشار، در او اختلال شخصیتی و اختلال شخصیت ضدّ اجتماعی و نوعی عقدة حقارت به وجود آورده که منجر به سرودن چنین هجویه هایی شده است.
9
طالبی, سعید, احمد رستگار e محمدحسن صیف. "بررسی رابطه استرس های تحصیلی دوران دانشجویی در برقراری ارتباط با بیمار". Journal of Medical Education and Development, 12 de março de 2019. http://dx.doi.org/10.18502/jmed.v13i4.528.
Texto completo da fonteResumo:
مقدمه: پژوهش حاضر در پی بررسی رابطه استرسهای تحصیلی دوران دانشجویی بر شکلگیری ارتباط صحیح با بیمار میباشد
روش بررسی: تحقيق حاضر از نظر روش، توصیفی است جامعه آماري پژوهش شامل تمامي دانشجويان علوم پزشکی شیراز میباشند. در این پژوهش، از پرسشنامههای عوامل استرسزای آموزشی و درسی دوران دانشجویی و مهارتهای ارتباطی، استفاده شد پس از بررسی روایی محتوایی، الفای کرونباخ پرسشنامه ها (۸۷/۰) و (۷۹/۰) محاسبه و سپس دادههای حاصل از پرسشنامهها به روش آماری رگرسیون تجزيه و تحليل شد.
نتایج: مقدار ضريب استاندارد مربوط به متغیرهای استرس محیط اموزشی (363/0- = ß)، استرس فارغالتحصیلی (205/0- = ß) و استرس شرایط تحصیلی (126/0- = ß) با برقراری ارتباط با بیمار معنیدار است بنابراین بیشترین مقادیر بتای متغیرهای پیش بین به ترتیب مربوط به استرس محیط آموزشی و پس از آن استرس فارغالتحصیلی و در نهایت شرایط تحصیلی میباشد همچنین اکثر دانشجویان موافق تدریس درس روانشناسی در رشتههای تحصیلی پزشکی هستند.
نتیجه‌گیری: دانشجویان پزشکی هنگام برخورد با عوامل استرسزای دوران دانشجویی، چنان تحت تاثیر افکارشان قرار میگیرد که نسبت به ارتباط با بیماران و وضعیت بالینی آنان، حساسیت کمتری نشان میدهد یا گاها در تشخیص بیماری دچار اشتباه میشوند لذا پيشنهاد ميشود برنامه ریزان، به بازنگری برنامه رسمي آموزش پزشكي ايران که مهارتهای روانشناسی در آن گنجانده نشده است، بپردازند همچنین پيشنهاد ميگردد مطالعات بيشتري در زمينه مهارتهای روانشناسی نظیر مهارتهای ارتباطی،کنترل استرس و غیره انجام پذيرد.
10
پولادی خراشا, طاهره, e بهرنگ اسماعیلی شاد. "رابطه گرانباری نقش و رفتارهای انحرافی سازمانی با آزمون نقش میانجی فرسودگی هیجانی در بین کارکنان بیمارستان". Occupational Hygiene and Health Promotion, 20 de fevereiro de 2019. http://dx.doi.org/10.18502/ohhp.v2i4.443.
Texto completo da fonteResumo:
مقدمه: رفتار انحرافی سازمانی اشاره به تخطی از هنجار های سازمانی دارد. رفتارهای انحرافی در محیط کار می توانند پاسخی به عوامل فشار آور محیط کار باشند. گرانباری نقش بعنوان یکی از عرصه های فشار آفرین در سازمان است که خود منجر به فرسایش عاطفی می شود. بر این اساس یکی از عوامل فشارزای دیگر بر رفتارهای کاری فرسودگی هیجانی است. هدف از پژوهش حاضر، تبیین رابطه گرانباری نقش و رفتارهای انحرافی سازمانی با آزمون نقش میانجی فرسودگی هیجانی می باشد.
روش بررسی: پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و مطالعه مقطعی و تحلیلی است. می باشد. جامعه آماری، کلیه کارکنان بیمارستان امام علی (ع) بجنورد می باشد که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران، 152 نفر برآورد شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها، پرسشنامه رفتار انحرافی سازمانی بوداکین و تزینر (2009)، گرانباری نقش بچارچ و همکاران (1990) و پرسشنامه فرسودگی هیجانی مسلش و جکسون (1981) استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از آزمون معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS21 و 8.1 Lisrel استفاده شد.
یافته ها: بین گرانباری نقش با رفتارهای انحرافی سازمانی به صورت غیر مستقیم و با میانجی گری فرسودگی هیجانی رابطه معنی دار، بین گرانباری نقش با رفتارهای انحرافی سازمانی رابطه معنی داری و بین گرانباری نقش با فرسودگی هیجانی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد.
نتیجه گیری:گرانباری نقش بصورت غیر مستقیم با میانجیگری فرسودگی هیجانی موجب بروز رفتارهای انحرافی می شود، بنابراین مدیران و برنامه ریزان باید نسبت به حالات عاطفی و روانشناختی کارکنان دقت نظر داشته باشند.
Livros sobre o assunto "روانشناسی"
1
حقایقی در باب دروغ: The truth about lies. گستره, 2021.
Encontre o texto completo da fonte
2
هم ذات پنداری با شخصیت داستان: Character Arcs. پارس کتاب, 2014.
Encontre o texto completo da fonte
3
از عشق گفتن: Conversations on Love. میلکان, 2021.
Encontre o texto completo da fonte
4
شما به روان درمانی نیاز ندارید: You Don't Need Therapy. نشر چشمه, 2020.
Encontre o texto completo da fonte
5
روانکاوی و سایکوز: Psychoanalysis meets psychosis. دانژه, 2019.
Encontre o texto completo da fonte
6
به خودتان داستان های بهتری بگویید: Tell Yourself a Better Lie. دوجلدی, 2022.
Encontre o texto completo da fonte
7
مقصر تو نیستی: Senin Suçun Değil. نسل نواندیش, 2020.
Encontre o texto completo da fonte
8
همیشه ناراضی‌ها: Impossible to Please. اسبار, 2012.
Encontre o texto completo da fonte
9
روایت یک کودکی سخت: Itinéraire d'une enfant maltraitée. بینش نو, 2017.
Encontre o texto completo da fonte
10
نگران نباش: Don't Worry. نشر نخستین, 2022.
Encontre o texto completo da fonte