Gotowa bibliografia na temat „الصمود”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „الصمود”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "الصمود"
د. لولوة صالح الرشيد, د. لولوة صالح الرشيد. "الصمود النفسي وعلاقتة بالاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم". journal of King Abdulaziz University Arts And Humanities 28, nr 9 (21.02.2020): 46–69. http://dx.doi.org/10.4197/art.28-9.2.
Pełny tekst źródłaAli, Omar Kazem. "الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم". Journal of Tikrit University for Humanities 29, nr 7, 2 (30.07.2022): 339–62. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.29.7.2.2022.18.
Pełny tekst źródłaبوساق, عائشة, i نوال بوضياف. "الصمود النفسي وعلاقته ببعض السمات الشخصية (الانبساطية ، يقظة الضمير ، العصابية ) لدى الممرضين العاملين بالقطاع الصحي. دراسة ميدانية بمستشفى طب الامراض العقلية بأولاد منصور -المسيلة". مجلة المعيار 25, nr 7 (9.03.2023): 703–15. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i7.5115.
Pełny tekst źródłaKhudair, Wafa Kanaan, i Mahdi Shihab Ahmed. "الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت". Journal of Tikrit University for Humanities 25, nr 6 (20.06.2018): 504–24. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.6.2018.19.
Pełny tekst źródłaGhadab Al-Azawi, Wisam Kurdi, i Shaker Mahmoud Ahmed Al-Bashrawi. "المرونة النفسية وتوجهها نحو الحياة والسلك الدراسي للطلاب الجامعيين". Journal of Tikrit University for Humanities 25, nr 12 (20.12.2018): 387–420. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.12.2018.16.
Pełny tekst źródłaالشربيني, عاطف مسعد الحسيني. "الصمود النفسي وعلاقته بجودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في دول الخليج (قطر والسعودية وعمان)". Journal of Educational Sciences 17, nr 17 (sierpień 2021): 96–124. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0049.
Pełny tekst źródłaالخليوي, عائشة محمد, i عفاف سالم المحمدي. "The relationship of academic resilience with positive thinking among female students at King Saud University". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, nr 15 (30.04.2023): 113–32. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k121222.
Pełny tekst źródłaالمعمري, د/ إنجيلا سلطان. "اضطراب ما بعد الصدمة وعلاقته بالصمود النفسي لدى عينة من جرحى الحرب تعز". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, nr 27 (27.12.2022): 429–51. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v0i27.612.
Pełny tekst źródłaجرجيس , أسيل محمود. "معتقدات الذاكرة وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة الموصل". Alustath Journal for Human and Social Sciences 61, nr 2 (17.06.2022): 48–70. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i2.1609.
Pełny tekst źródłaاكرم حميد, سارة, i ديار كمال اسعد. "بناء مقياس الصمود النفسي لمدرسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان _العراق". Sports Culture 12, nr 2 (31.12.2021): 681–97. http://dx.doi.org/10.25130/sc.21.2.41.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "الصمود"
Amal, Khaleefa. "Les langues au cœur de l’exil : apprentissage, représentations, pratiques. L’exemple des Syriens dans le camp de Zaatari". Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2020. http://www.theses.fr/2020PA030095.
Pełny tekst źródłaThis dissertation identifies language practices and representations of Syrian refugees living in Zaatari camp in Jordan. Its objective is to understand the socio-language reality as it is experienced from within the camp in order to offer suggestions for an education that address the specificities of refugees’ language needs. To do this, I carried out a microsociological study of the interviews I conducted with numerous refugees and the drawings they produced. Based on an interdisciplinary approach and an ethnographic methodology, two levels of analysis are proposed. The first level highlights the characteristics of the camp as an apparatus, its paradoxes, its toponyms, and some of its political and humanitarian issues. The second level focuses on the meaning and the role of language learning and its use in this marginal space. In so doing, this level sheds light on the changing dynamic of refugees’ language identity, their relationship to otherness, their language subjectivation, and their diverse motivations. The dissertation explores the change of language paradigm in the camp through various refugees’ everyday, professional, and educational situations. It analyzes the impact of such a change on refugees’ relation to languages, particularly Arabic and English. It further examines the language lessons that are provided by schools and NGOs and supports the need for a “tailor-made” school program that is appropriate for students who are survivors of trauma. The dissertation evaluates the relevance of a biographical approach aimed at reinforcing academic resilience and finally advocates for a plurilingual and intercultural education that would contribute to developing intersubjectivity and empathy among Syrian refugees and humanitarian workers
تحدد هذه الرسالة التصورات والممارسات اللغوية للاجئين السوريين الذين يعيشون في مخيم الزعتري في الأردن، وتهدف إلى فهم الواقع الاجتماعي-اللغوي كما يُعاش داخل المخيم من أجل تقديم مقترحات تعليمية تتناسب وخصوصيات الاحتياجات اللغوية للاجئين.للقيام بذلك، قمت بإجراء دراسة ميكروسوسيولوجية للمقابلات التي أجريتها مع اللاجئين والرسومات التي قاموا بإنتاجها. وبناءً على منهج بيْنيّ ومسح إثنوغرافي، تم اقتراح مستويين من التحليل. يعالج المستوى الأول خصائص المخيم كنظام ومفارقاته وأسماء المواقع الجغرافية فيه وبعض قضاياه السياسية والإنسانية، في حين يركز المستوى الثاني على معنى ودور تعلم اللغات واستخدامها في هذا الفضاء الهامشي، ومن خلال القيام بذلك، فإنه يسلط الضوء على الديناميكية المتغيرة للهوية اللغوية للاجئين، وعلاقاتهم بالآخرين وذاتيتهم اللغوية ودوافعهم المتعددة.تستكشف الرسالة تغير نموذج اللغة داخل المخيم من خلال عدة مواقف يومية ومهنية وتعليمية للاجئين، فهي تحلل تداعيات مثل هذا التغير على علاقة اللاجئين باللغات وخاصة العربية والإنجليزية. تدرس الرسالة أيضا الدروس اللغوية المقدمة من المدارس والمنظمات غير الحكومية وتدعم ضرورة وجود برنامج مدرسي "مصمم حسب الحاجة" وملائم لِطلاب تعرضوا إلى صدمات. تقيم الرسالة كفاءة المقاربة السيرية التي تهدف إلى الصمود المدرسي، وتَحُثّ أخيراً على توفير تعليم متعدد اللغات ومتعدد الثقافات من شأنه أن يساهم في تطوير الذاتية المشتركة والتعاطف بين السوريين والعاملين في المجال الإنساني
Książki na temat "الصمود"
الاستفادة من التجارة الرقمية من أجل نظم زراعية وغذائية كفؤة وشاملة وقادرة على الصمود ومستدامة. FAO, 2022. http://dx.doi.org/10.4060/cb7251ar.
Pełny tekst źródłaMursy, Saleh. الصعود إلى الهاوية. Nahdet Misr, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSharīʻatī, ʻAlī. التشيع العلوي والتشيع الصفوي. دار الأمير للثقافة والعلوم, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaمحمد, معین فر. قلعه ذات الصور. 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaالخطوط التوجيهية الطوعية بشأن وسم معدّات الصيد. FAO, 2020. http://dx.doi.org/10.4060/ca3546ar.
Pełny tekst źródłaالأونسيترال ومؤتمر لاهاي للقانون الدولي الخاص واليونيدروا الدليل القانوني إلى الصكوك الموحدة في مجال العقود التجارية الدولية، مع التركيز على البيع. United Nations, 2022. http://dx.doi.org/10.18356/9789210055321.
Pełny tekst źródłaتقرير الاجتماع الثالث للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb6596ar.
Pełny tekst źródłaتقرير الاجتماع الثاني للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2019. http://dx.doi.org/10.4060/ca5757ar.
Pełny tekst źródłaKarray, Bassem. دليل السلطة المحلية في تطبيق الفصل 49 من الدستور. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.35.
Pełny tekst źródłaتقرير الاجتماع الثالث لمجموعة العمل المنشأة بموجب الجزء السادس من قبل الأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb4171ar.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "الصمود"
Jamal-Aldin, Lamia, i Abdullah Hammadi. "حرف الصاد". W التعابیر اللغویة والأمثال في العربیة الحدیثة, 109–12. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003096665-15.
Pełny tekst źródła"الخلاصة – ابتكار أشكال جديدة من القدرة على الصمود". W تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 96–126. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/3bee8bb4-ar.
Pełny tekst źródła"جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة". W تقرير أهداف التنمية المستدامة, 40–41. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/0999a5ee-ar.
Pełny tekst źródła"الهدف 11: جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة". W تقرير أهداف التنمية المستدامة, 24–25. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/57970c62-ar.
Pełny tekst źródła"إقامة بنى تحتية قادرة على الصمود، وتحفيز التصنيع المستدام الشامل للجميع، وتشجيع الابتكار". W تقرير أهداف التنمية المستدامة, 36–37. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/b73db579-ar.
Pełny tekst źródłaSawa, George Dimitri, i Tricia Postle. "الصعود والنزول". W A Treatise on <i>Qanun</i> Musical Ornaments, 138–60. BRILL, 2022. http://dx.doi.org/10.1163/9789004527720_020.
Pełny tekst źródła"نرى القيود المفروضة على ما نقوم به: التعاون مع العمل التطوعي على المستوى المحلي من أجل تعزيز قدرة المجتمعاتالمحلية على الصمود". W تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 54–73. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/a6f928eb-ar.
Pełny tekst źródłaAlzoubi, Elham. "حرف الصاد". W Idioms and Idiomatic Expressions in Levantine Arabic, 85–88. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780367817503-14.
Pełny tekst źródła"١٥. ملكية الصور". W Singapore through Arab Eyes, 139–41. Singapore: ISEAS–Yusof Ishak Institute Singapore, 2007. http://dx.doi.org/10.1355/9789812307187-015.
Pełny tekst źródła"(١٩٨١–١٩٣١) صلاح عبد الصبور". W Mastering Arabic through Literature: Drama, ٧٨—١٥٠. The American University in Cairo Press, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/jj.13473635.7.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "الصمود"
"حق المشاركة السياسية للأقليات في إطار الصكوك الدولية و التشريعات الداخلية". W 6th INTERNATIONAL LEGAL ISSUES CONFERENCE. Tishk International University, 2021. http://dx.doi.org/10.23918/ilic2021.28.
Pełny tekst źródłaنصر, سيد حسين. "أهمية المخطوطات الإسلامية". W أهـمية المخطوطات الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 1992. http://dx.doi.org/10.56656/100129.03.
Pełny tekst źródłaجابر ياس, زينة. "اللواصق في اللغة العبرية)دراسة صرفية-داللية(". W I . I N T E R N A T I O N A L R E S E A R C H S C I E N T I F I C C O N G R E S S O F H U M A N I T I E S A N D S O C I A L S C I E N C E S. Rimar Academy, 2022. http://dx.doi.org/10.47832/ist.con-4.
Pełny tekst źródłaالخولي, مروة, i هناء الشوال. "في مدارس دولة قطر من وجهة نظر معلميهم (TIMSS) أسباب تدني نتائج طلبة الصف الرابع في الاختبارات الدولية". W Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0272.
Pełny tekst źródłaAbdalrahman Ibrahim, Nuri, i Ramzya Hassan Hamza. "جدلية الخلط بين الإرهاب والعنف والجهاد". W Peacebuilding and Genocide Prevention. University of Human Development, 2021. http://dx.doi.org/10.21928/uhdicpgp/26.
Pełny tekst źródłaقحطان عبد الجبار الحميري, ساهرة. "فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي للحد من الصمت الزوجي وتحسين التوافق النفسي لدى عينة من المتزوجات حديثًا". W المؤتمر العلمي الدولي الاول. نقابة الاكاديميين العراقيين/ مركز التطور الاستراتيجي الاكاديمي, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.291.
Pełny tekst źródłaعبدالله سلمان الموسوي, سالم. "الصور التعليمية واثرها في سرعة وجودة تحصيل طلبة الصف الثالث متوسط من مدارس المتميزين في الاختبارات المحوسبة والورقية". W المؤتمر العلمي الدولي العاشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.418.
Pełny tekst źródłaالجمل, أشجان. "الإبتكارات الفنية في إستدامة المدن بإستدامة زراعة أشجار نخيل التمر مطولاً في كل مكان". W المؤتمر العلمي الدولي الحادي عشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2021. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.7104.
Pełny tekst źródłaالعمَّار, عبد العزيز. "الابتكار وأهميته في ثراء البحث العلمي". W المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي. شبكة المؤتمرات العربية, 2023. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.202314.
Pełny tekst źródłaAlhiti, Nawzad. "ريادة الأعمال والتنوع الاقتصادي: قطر نموذجاً". W 3rd International Conference on Administrative & Financial Sciences. Cihan University - Erbil, 2021. http://dx.doi.org/10.24086/afs2020/paper.246.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "الصمود"
Schmidt-Sane, Megan, Tabitha Hrynick i Eva Niederberger. موجز: المرونة المجتمعية: المفاهيم الأساسية وتطبيقها على الصدمات الوبائية. SSHAP, styczeń 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.022.
Pełny tekst źródłaSchmidt-Sane, Megan, Eva Niederberger i Tabitha Hrynick. الاعتباراتالتشغيليةلبناءالمرونةالمجتمعيةوذلكفيسبيلالاستجابة والتعافيمنجائحةفيروسكوروناالمستجد. SSHAP, styczeń 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.023.
Pełny tekst źródłaEkzayez, Abdulkarim. اعتبارات أساسية: الاستجابة الإنسانية لزلزال كهرمان مرعش في سوريا. Institute of Development Studies, lipiec 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.021.
Pełny tekst źródłaBakhtaoui, I., N. Naushin, Z. Shawoo, A. Binte Mirza, S. M. Saify Iqbal i F. Hossain. لتعلّم من المستفيدين المستهدفين تفعيل صندوق الخسائر والأضرار. Stockholm Environment Institute, luty 2024. http://dx.doi.org/10.51414/sei2024.007.
Pełny tekst źródłaHamze, Mouin, Milad Fakhri, Chadi Abdallah i Ziad smeha. the primary report on the Lebanese beaches pollution due to the oil spill from the occupied Plaestine (February 2021). National Council for Scientific Research in Lebanon, luty 2021. http://dx.doi.org/10.22453/cnrs.oilsplill2021.
Pełny tekst źródłaتحليل القدرة على الصمود في مواجهة تغير المناخ ومخاطر الكوارث لسلاسل القيمة التي تراعي الفوارق بين الجنسين. FAO, kwiecień 2023. http://dx.doi.org/10.4060/cc0051ar.
Pełny tekst źródła