Artykuły w czasopismach na temat „Written curriculum”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Written curriculum”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Anderson, William G. "Preparing and Using the Written Curriculum". Journal of Physical Education, Recreation & Dance 59, nr 2 (luty 1988): 67–72. http://dx.doi.org/10.1080/07303084.1988.10609695.
Pełny tekst źródłaBrown, Stacy A., Kathleen Pitvorec, Catherine Ditto i Catherine Randall Kelso. "Reconceiving Fidelity of Implementation: An Investigation of Elementary". Journal for Research in Mathematics Education 40, nr 4 (lipiec 2009): 363–95. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.40.4.0363.
Pełny tekst źródłaReys, Barbara J., i Robert E. Reys. "One Point of View: Mental Computation and Computational Estimation—Their Time Has Come". Arithmetic Teacher 33, nr 7 (marzec 1986): 4–5. http://dx.doi.org/10.5951/at.33.7.0004.
Pełny tekst źródłaAchsin, Muhammad, Amir Maliki Abitolkha i M. Yunus Abu Bakar. "Implementation of an Integrated Curriculum Through Special Class Programs". Al-Hayat: Journal of Islamic Education 5, nr 2 (2.12.2021): 143. http://dx.doi.org/10.35723/ajie.v5i2.179.
Pełny tekst źródłaDietiker, Leslie, Lorraine M. Males, Julie M. Amador i Darrell Earnest. "Research Commentary: Curricular Noticing: A Framework to Describe Teachers' Interactions With Curriculum Materials". Journal for Research in Mathematics Education 49, nr 5 (listopad 2018): 521–32. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.49.5.0521.
Pełny tekst źródłaThompson, Charles S., i Edward C. Rathmell. "NCTM's Standards for School Mathematics, K – 12". Mathematics Teacher 81, nr 5 (maj 1988): 348–51. http://dx.doi.org/10.5951/mt.81.5.0348.
Pełny tekst źródłaCharpentier-Jiménez, William. "Quantifying Sentence Variety of English Learners". Revista Electrónica Educare 24, nr 3 (21.08.2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-3.26.
Pełny tekst źródłaLepak, Jerilynn, i Taren Going. "Designing Scaffolds for Students' Written Arguments". Mathematics Teaching in the Middle School 24, nr 5 (marzec 2019): 300–303. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.24.5.0300.
Pełny tekst źródłaPayan, Anita M., Milena Keller-Margulis, Andrea B. Burridge, Samuel D. McQuillin i Kristen S. Hassett. "Assessing Teacher Usability of Written Expression Curriculum-Based Measurement". Assessment for Effective Intervention 45, nr 1 (29.06.2018): 51–64. http://dx.doi.org/10.1177/1534508418781007.
Pełny tekst źródłaFrancis-Floyd, Ruth, i Maia McGuire. "Third Grade Manatee Curriculum—Introduction". EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 2. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm203-2015.
Pełny tekst źródłaSriram, Ram S., i Richard E. Coppage. "A Comparison Of Educators And CPA Practitioners Views On Communication Training In The Accounting Curriculum". Journal of Applied Business Research (JABR) 8, nr 3 (4.10.2011): 1. http://dx.doi.org/10.19030/jabr.v8i3.6138.
Pełny tekst źródłaKnapp, Erika J. "Considering the Hidden and Null Curricula in Music Education: Becoming Vigilantly Aware". Music Educators Journal 108, nr 2 (grudzień 2021): 16–22. http://dx.doi.org/10.1177/00274321211060064.
Pełny tekst źródłaJameson, Daphne A. "Embedding Written and Oral Communication Within the Hospitality Curriculum". Journal of Hospitality & Tourism Education 19, nr 1 (styczeń 2007): 39–50. http://dx.doi.org/10.1080/10963758.2007.10696881.
Pełny tekst źródłaCigler, Beverly A. "Integrated written and oral assignments for the MPA curriculum". International Journal of Public Administration 13, nr 1-2 (styczeń 1990): 325–42. http://dx.doi.org/10.1080/01900699008524676.
Pełny tekst źródłaByars, Lynn A., Mark B. Stephens, Steven J. Durning i Gerald D. Denton. "A Curricular Addition Using Art to Enhance Reflection on Professional Values". Military Medicine 180, suppl_4 (1.04.2015): 88–91. http://dx.doi.org/10.7205/milmed-d-14-00571.
Pełny tekst źródłaPeterson, Eleanor B., Melissa B. Porter i Aaron W. Calhoun. "A Simulation-Based Curriculum To Address Relational Crises in Medicine". Journal of Graduate Medical Education 4, nr 3 (1.09.2012): 351–56. http://dx.doi.org/10.4300/jgme-d-11-00204.
Pełny tekst źródłaYusny, Rahmat. "CURRICULUM INNOVATION OF AUSTRALIAN AMEP-CERTIFICATE IN SPOKEN AND WRITTEN ENGLISH (CSWE)". Englisia Journal 2, nr 1 (1.11.2014): 43. http://dx.doi.org/10.22373/ej.v2i1.321.
Pełny tekst źródłaFerdoush, Jannatul, Fatema Johora, Fatiha Tasmin Jeenia, Tashfia Momtaz Chowdhury, Halima Sadia, Rafana Arifina, Asma Akter Abbasy i Md Sayedur Rahman. "Evaluation of the Weightage on Pain Management in Pharmacology Curricula of MBBS Course in Bangladesh". Chattagram Maa-O-Shishu Hospital Medical College Journal 21, nr 2 (8.12.2022): 48–51. http://dx.doi.org/10.3329/cmoshmcj.v21i2.63129.
Pełny tekst źródłaO’Connor, Laurel, Matthew Beth-Urhoy, Stephen Allegra, Andrew Dowd, Alexandra Nordberg, Timothy Boardman, Timothy Gleeson i Robert Lindsay. "A Novel Point-of-care Ultrasound Curriculum for Air Critical Care Personnel". Western Journal of Emergency Medicine 24, nr 1 (9.01.2023): 30–37. http://dx.doi.org/10.5811/westjem.2022.12.57599.
Pełny tekst źródłaKahar, Syadidul, Muhammad Irsan Barus i Candra Wijaya. "Peran Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri". Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology) 4, nr 2 (18.01.2019): 170. http://dx.doi.org/10.24114/antro.v4i2.11949.
Pełny tekst źródłaRemillard, Janine T., Michael Manganello i Amber Daniel. "A Guide to Analyzing Mathematics Tasks and Their Implementation in Curriculum Resources". Journal for Research in Mathematics Education 49, nr 2 (marzec 2018): 228–31. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.49.2.0228.
Pełny tekst źródłaAlnassir, Mohammed A. "The Effect of Teaching Arabic Grammar by Using Curriculum Dramatization Approach on Achievement and Oral and Written Composition Skills for Students of the Primary Sixth Grade". Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 8, nr 1 (1.01.2014): 150–70. http://dx.doi.org/10.53543/jeps.vol8iss1pp150-170.
Pełny tekst źródłaAlnassir, Mohammed A. "The Effect of Teaching Arabic Grammar by Using Curriculum Dramatization Approach on Achievement and Oral and Written Composition Skills for Students of the Primary Sixth Grade". Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 8, nr 1 (1.01.2014): 150. http://dx.doi.org/10.24200/jeps.vol8iss1pp150-170.
Pełny tekst źródłaBudi, Abdul Mufid Setia, i Apud Apud. "PERAN KURIKULUM KULLIYATUL MU’ALLIMIN AL-ISLAMIYAH (KMI) GONTOR 9 DAN DISIPLIN PONDOK DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER SANTRI". Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, nr 01 (27.06.2019): 1. http://dx.doi.org/10.32678/tarbawi.v5i01.1835.
Pełny tekst źródłaGibson, Deborah. "A Student-Centred Writing Curriculum". TESL Canada Journal 3 (26.08.1986): 255. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v3i0.1010.
Pełny tekst źródłaSyafaruddin, Syafaruddin, i Mesiono Mesiono. "Implementasi Kurikulum Madrasah Tsanawiyah dalam Peningkatan Mutu Pesantren Al Kautsar Al-Akbar Medan". FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman 5, nr 2 (30.12.2019): 369–88. http://dx.doi.org/10.24952/fitrah.v5i2.1887.
Pełny tekst źródłaRoth, Julie, Andrew Chang, Brittany Ricci, Megan Hall i Niharika Mehta. "Why Not a Podcast? Assessing Narrative Audio and Written Curricula in Obstetrical Neurology". Journal of Graduate Medical Education 12, nr 1 (1.02.2020): 86–91. http://dx.doi.org/10.4300/jgme-d-19-00505.1.
Pełny tekst źródłaTruckenmiller, Adrea J., Jessica V. McKindles, Yaacov Petscher, Tanya L. Eckert i Jamie Tock. "Expanding Curriculum-Based Measurement in Written Expression for Middle School". Journal of Special Education 54, nr 3 (12.11.2019): 133–45. http://dx.doi.org/10.1177/0022466919887150.
Pełny tekst źródłaSchen, Melissa. "A comparison of biology majors’ written arguments across the curriculum". Journal of Biological Education 47, nr 4 (grudzień 2013): 224–31. http://dx.doi.org/10.1080/00219266.2013.788542.
Pełny tekst źródłaSuperfine, Alison Castro, Anne Marie Marshall i Cathy Kelso. "Fidelity of implementation: bringing written curriculum materials into the equation". Curriculum Journal 26, nr 1 (2.01.2015): 164–91. http://dx.doi.org/10.1080/09585176.2014.990910.
Pełny tekst źródłaPaesani, Kate. "Research in Language-Literature Instruction: Meeting the Call for Change?" Annual Review of Applied Linguistics 31 (marzec 2011): 161–81. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190511000043.
Pełny tekst źródłaKuswandi, Iwan. "PRODUKTIVITAS KIAI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DINIYAH". Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 3, nr 2 (29.06.2020): 126–35. http://dx.doi.org/10.36379/autentik.v3i2.43.
Pełny tekst źródłaReid, M. D. "6 Geriatric Medicine in Undergraduate Written Assessments: Is There A Single Best Answer?" Age and Ageing 50, Supplement_1 (marzec 2021): i1—i6. http://dx.doi.org/10.1093/ageing/afab028.06.
Pełny tekst źródłaMoriearty, Pamela L. "Problem-based learning at the Ribeirão Preto Faculty of Medicine?" Medicina (Ribeirao Preto Online) 29, nr 4 (30.12.1996): 403–6. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v29i4p403-406.
Pełny tekst źródłaThompson, Denisse R. "Reasoning-and-proving in the written curriculum: Lessons and implications for teachers, curriculum designers, and researchers". International Journal of Educational Research 64 (2014): 141–48. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2013.09.013.
Pełny tekst źródłaFuadi, Salis Irvan, i Muhamad Yusuf Amin Nugroho. "INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KURIKULUM PRODI PAI FAKULTAS IMU TARTBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR’AN WONOSOBO". PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 5, nr 2 (10.12.2022): 128–45. http://dx.doi.org/10.32699/paramurobi.v5i2.3660.
Pełny tekst źródłaChowdhury, Dipak Kumer Paul, Debashish Saha, Md Humayun Kabir Talukder, Md Ahsan Habib, AFM Saiful Islam, Md Rasel Ahmad i Md Immam Hossin. "Evaluation of Pharmacology Written Question Papers of MBBS Professional Examinations". Bangladesh Journal of Medical Education 8, nr 2 (26.07.2017): 12–17. http://dx.doi.org/10.3329/bjme.v8i2.33331.
Pełny tekst źródłaHaidir, Haidir, Muhammad Alfaridzi Matondang, Chairul Azmi Lubis i Aisyah Siregar. "The Strategy of Islamic Religious Education Teacher in Applying Hidden Curriculum to Increase Student Learning Activeness". Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences 4, nr 1 (2.02.2021): 848–58. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v4i1.1685.
Pełny tekst źródłaLee, Hye-Yoon, Sunju Im, So Jung Yune i Sang Yeoup Lee. "An Impact of Patient-physician Communication Curriculum on Students of Korean Medical School". Journal of Korean Medicine 42, nr 3 (1.09.2021): 86–98. http://dx.doi.org/10.13048/jkm.21027.
Pełny tekst źródłaNugraha, Agus, A. Fikri Amiruddin Ihsani, Hengki Hendra Pradana i Muh Mirwan Hariri. "Curriculum Integration and Implementation in Madrasah Tsanawiyah Fadllillah Tambak Sumur Waru Sidoarjo". Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 7, nr 2 (31.05.2022): 458. http://dx.doi.org/10.28926/briliant.v7i2.938.
Pełny tekst źródłaDaly, Dermot. "Using stories to tell curriculum or using curriculum to tell stories". Widening Participation and Lifelong Learning 24, nr 1 (30.04.2022): 187–97. http://dx.doi.org/10.5456/wpll.24.1.187.
Pełny tekst źródłaPereira-Mendoza, Lionel. "Geometry and Language—A Natural Connection". Teaching Children Mathematics 3, nr 8 (kwiecień 1997): 454–57. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.3.8.0454.
Pełny tekst źródłaHunt, Pam, i Felicia Farron-Davis. "A Preliminary Investigation of IEP Quality and Content Associated with Placement in General Education versus Special Education Classes". Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps 17, nr 4 (grudzień 1992): 247–53. http://dx.doi.org/10.1177/154079699201700406.
Pełny tekst źródłaMorris, Alexis, Maia McGuire i Ruth Francis-Floyd. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 3: Manatee Adaptations". EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 3. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm206-2015.
Pełny tekst źródłaJohora, Fatema, Asma Akter Abbasy, Sabiha Mahboob, Fatiha Tasmin Jeenia, Jannatul Ferdoush i Md Sayedur Rahman. "Pharmacology Written Questions of One Decade: Evaluation of Curricular Objectives and Content Coverage". Bangladesh Journal of Medical Education 14, nr 1 (7.01.2023): 43–49. http://dx.doi.org/10.3329/bjme.v14i1.63681.
Pełny tekst źródłaMcGuire, Maia, i Ruth Francis-Floyd. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 16: Sharing What We Know about Manatees". EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 1. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm219-2015.
Pełny tekst źródłaFloyd, Maxine, Maia McGuire i Ruth Francis-Floyd. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 11: Biodegradable or Not?" EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 3. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm214-2015.
Pełny tekst źródłaMorris, Alexis, Maia McGuire i Ruth Francis-Floyd. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 6: What Do Animals Need to Survive?" EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 11. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm209-2015.
Pełny tekst źródłaFrancis-Floyd, Ruth, i Maia McGuire. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 4: Manatees Are Mammals; They Are Closely Related to Elephants". EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 7. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm207-2015.
Pełny tekst źródłaMcGuire, Maia, i Ruth Francis-Floyd. "Third Grade Manatee Curriculum—Lesson 8: How Much Do Manatees Need to Eat?" EDIS 2015, nr 5 (5.08.2015): 2. http://dx.doi.org/10.32473/edis-vm211-2015.
Pełny tekst źródła