Artykuły w czasopismach na temat „Whole Language Approach”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Whole Language Approach”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Chaney, Carolyn. "Evaluating the Whole Language Approach to Language Arts". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 21, nr 4 (październik 1990): 244–49. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.2104.244.
Pełny tekst źródłaBergen, Benjamin K. "A whole-systems approach to language". Annual Review of Cognitive Linguistics 6 (26.11.2008): 329–44. http://dx.doi.org/10.1075/arcl.6.18ste.
Pełny tekst źródłaKarch, Barbara. "A Whole Language Approach for Kindergarten". Gifted Child Today Magazine 13, nr 6 (listopad 1990): 56–59. http://dx.doi.org/10.1177/107621759001300616.
Pełny tekst źródłaRoss, Elinor P. "How to Use the Whole Language Approach". Adult Learning 1, nr 2 (październik 1989): 23–27. http://dx.doi.org/10.1177/104515958900100209.
Pełny tekst źródłaBraz, Lúcia. "A whole language approach in mathematics classrooms". Curriculum Studies 6, nr 1 (marzec 1998): 97–112. http://dx.doi.org/10.1080/14681369800200021.
Pełny tekst źródłaRenick, Patricia R. "A Whole Language Approach in an L.D. Classroom". Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 65, nr 4 (kwiecień 1992): 206–8. http://dx.doi.org/10.1080/00098655.1992.10114204.
Pełny tekst źródłaZamzami, Novita Donna, Novi Nurhayati i Moh Salimi. "CONCEPT AND IMPLEMENTATION OF THE WHOLE LANGUAGE APPROACH IN INDONESIA LANGUAGE LEARNING". Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 1, nr 2 (11.01.2019): 314. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v1i2.26744.
Pełny tekst źródłaZo, Bo-Ro, i Soo-Kyun Kim. "Hangul Serious Game for Childhood using Whole Language Approach". Journal of the Korea Contents Association 16, nr 2 (28.02.2016): 449–55. http://dx.doi.org/10.5392/jkca.2016.16.02.449.
Pełny tekst źródłaHempenstall, Kerry. "The whole language approach to reading an Empiricist Critique". Australian Journal of Learning Disabilities 1, nr 3 (grudzień 1996): 22–32. http://dx.doi.org/10.1080/19404159609546512.
Pełny tekst źródłaGroff, Patrick. "Teachers’ opinions of the whole language approach to reading instruction". Annals of Dyslexia 41, nr 1 (styczeń 1991): 81–95. http://dx.doi.org/10.1007/bf02648079.
Pełny tekst źródłaKehoe, Margaret. "Acquisition of velars: A whole-word approach". Clinical Linguistics & Phonetics 29, nr 12 (31.08.2015): 873–908. http://dx.doi.org/10.3109/02699206.2015.1062559.
Pełny tekst źródłaDongil Seok. "The Search for Ideological and Practical Nature of Whole Language Approach". Journal of speech-language & hearing disorders 16, nr 1 (marzec 2007): 1–19. http://dx.doi.org/10.15724/jslhd.2007.16.1.001.
Pełny tekst źródłaKim, Deoksoon. "Learning Language, Learning Culture: Teaching Language to the Whole Student". ECNU Review of Education 3, nr 3 (27.07.2020): 519–41. http://dx.doi.org/10.1177/2096531120936693.
Pełny tekst źródłaYarmi, Gusti. "Whole-Language Approach: Improve the Speaking Ability at Early years School Level". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 13, nr 1 (30.04.2019): 15–28. http://dx.doi.org/10.21009/10.21009/jpud.131.02.
Pełny tekst źródłaIngram, David, i Kelly D. Ingram. "A Whole-Word Approach to Phonological Analysis and Intervention". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 32, nr 4 (październik 2001): 271–83. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461(2001/024).
Pełny tekst źródła최은지. "Critical Examination on Whole Language Approach for Korean Literacy Education for Children". Bilingual Research ll, nr 57 (grudzień 2014): 199–221. http://dx.doi.org/10.17296/korbil.2014..57.199.
Pełny tekst źródłaEldredge, Lloyd. "An experiment with a modified whole language approach in first‐grade classrooms". Reading Research and Instruction 30, nr 3 (marzec 1991): 21–38. http://dx.doi.org/10.1080/19388079109558048.
Pełny tekst źródłaHaworth, Penny, Alyson McGee i Lesieli Kupu MacIntyre. "Building a whole school approach and teacher efficacy with English language learners". Teachers and Teaching 21, nr 2 (8.08.2014): 164–77. http://dx.doi.org/10.1080/13540602.2014.928131.
Pełny tekst źródłaMcKenna, Michael C., Beverly D. Stratton, Martha C. Grindler i Stephen J. Jenkins. "Differential Effects of Whole Language and Traditional Instruction on Reading Attitudes". Journal of Reading Behavior 27, nr 1 (marzec 1995): 19–44. http://dx.doi.org/10.1080/10862969509547867.
Pełny tekst źródłaKim, Yunkyoung. "Developing 'the Dramatic Debate Model' for debate education as whole language educational approach". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 17, nr 4 (2.02.2017): 123–48. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2017.17.4.123.
Pełny tekst źródłaKarapetyan, Lili. "An Extensive Reading Approach to Language Teaching". Armenian Folia Anglistika 4, nr 1-2 (5) (15.10.2008): 70–75. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2008.4.1-2.070.
Pełny tekst źródłaFauzi, Chandra, i Basikin. "The Impact of the Whole Language Approach Towards Children Early Reading and Writing in English". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, nr 1 (30.04.2020): 87–101. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.141.07.
Pełny tekst źródłaWheeler, Garon. "Making Fundamental Changes in Education: Is "Whole Language" Feasible?" TESL Canada Journal 13, nr 1 (26.10.1995): 87. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v13i1.663.
Pełny tekst źródłaBhadwal, Neha, Prateek Agrawal i Vishu Madaan. "A Machine Translation System from Hindi to Sanskrit Language using Rule based Approach". Scalable Computing: Practice and Experience 21, nr 3 (1.08.2020): 543–54. http://dx.doi.org/10.12694/scpe.v21i3.1783.
Pełny tekst źródłaHoffman, Paul R., Janet A. Norris i Joann Monjure. "Comparison of Process Targeting and Whole Language Treatments for Phonologically Delayed Preschool Children". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 21, nr 2 (kwiecień 1990): 102–9. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.2102.102.
Pełny tekst źródłaOnukaogu, Chukwuemeka Eze. "The ‘whole language’ approach to literacy education in the third world: The Nigerian experience". Language, Culture and Curriculum 10, nr 3 (styczeń 1997): 186–99. http://dx.doi.org/10.1080/07908319709525251.
Pełny tekst źródłaIbda, Hamidulloh. "Penguatan Karakter Toleran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Whole Language di Madrasah Ibtidaiyah". Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial 5, nr 2 (30.01.2019): 17. http://dx.doi.org/10.21580/wa.v5i2.2628.
Pełny tekst źródłaMouhoub, Malek, i Mustakim Al Helal. "Topic Modelling in Bangla Language: An LDA Approach to Optimize Topics and News Classification". Computer and Information Science 11, nr 4 (31.10.2018): 77. http://dx.doi.org/10.5539/cis.v11n4p77.
Pełny tekst źródłaNehru Meha i Adiyati Fathu Roshonah. "IMPLEMENTASI WHOLE LANGUAGE APPROACH SEBAGAI PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBAHASA AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD NON FORMAL". Jurnal Pendidikan 15, nr 2 (14.09.2014): 68–82. http://dx.doi.org/10.33830/jp.v15i2.415.2014.
Pełny tekst źródłaSowers-Wills, Sara. "Using schema theory to support a whole-word approach to phonological acquisition". Cognitive Linguistics 28, nr 1 (1.02.2017): 155–91. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2016-0044.
Pełny tekst źródłaCenoz, Jasone, i Durk Gorter. "American Association for Applied Linguistics Colloquia, 2010". Language Teaching 44, nr 2 (22.02.2011): 264–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444810000534.
Pełny tekst źródłaBeddar, Mohand. "Intra and Inter Language Control for French to Arabic Machine Translation in the Security Domain". Advanced Materials Research 717 (lipiec 2013): 772–77. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.717.772.
Pełny tekst źródłaBruin, Leon de, i Sanneke de Haan. "Enactivism & Social Cognition: In Search of the Whole Story". Cognitive Semiotics 4, nr 1 (1.08.2012): 225–50. http://dx.doi.org/10.1515/cogsem.2012.4.1.225.
Pełny tekst źródłaStrauss, Annaly M. "The efficacy of a whole language approach to ESL teaching in an under-graduate classroom". Journal for Language Teaching 52, nr 1 (19.11.2018): 46. http://dx.doi.org/10.4314/jlt.v52i1.3.
Pełny tekst źródłaMcKenna, Gregory S., i Claudio VioLato. "A Combined Phonotogical Awareness, Whole Language, and Metacognitive Approach to Teach Reading to Reading Resistors". Canadian Journal of School Psychology 18, nr 1-2 (grudzień 2003): 115–28. http://dx.doi.org/10.1177/082957350301800106.
Pełny tekst źródłaLeyden, Jenny, Joy Stackhouse i Marcin Szczerbinski. "Implementing a whole school approach to support speech, language and communication: Perceptions of key staff". Child Language Teaching and Therapy 27, nr 2 (25.05.2011): 203–22. http://dx.doi.org/10.1177/0265659011398375.
Pełny tekst źródłaRedmond, Mary Lynn. "The Whole Language Approach in the FLES Classroom: Adapting Strategies to Teach Reading and Writing". Foreign Language Annals 27, nr 3 (październik 1994): 428–44. http://dx.doi.org/10.1111/j.1944-9720.1994.tb01219.x.
Pełny tekst źródłaYarmi, Gusti. "MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DENGAN TEKNIK MENULIS JURNAL". Perspektif Ilmu Pendidikan 28, nr 1 (25.08.2017): 8. http://dx.doi.org/10.21009/pip.281.2.
Pełny tekst źródłaAcedo-Matellán, Víctor, i Jaume Mateu. "Satellite-framed Latin vs. verb-framed Romance: A syntactic approach". Probus 25, nr 2 (12.09.2013): 227–65. http://dx.doi.org/10.1515/probus-2013-0008.
Pełny tekst źródłaMufilhah, Muflihah. "PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE MELALUI MULTI MEDIA DALAM PENINGKATAN KETERAMPILANPEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB, FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN AMPEL SURABAYA". alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, nr 1 (16.12.2019): 35–46. http://dx.doi.org/10.15642/alfazuna.v4i1.540.
Pełny tekst źródłaForey, Gail. "A whole school approach to SFL metalanguage and the explicit teaching of language for curriculum learning". Journal of English for Academic Purposes 44 (marzec 2020): 100822. http://dx.doi.org/10.1016/j.jeap.2019.100822.
Pełny tekst źródłaGhai, Wiqas, i Navdeep Singh. "Phone based acoustic modeling for automatic speech recognition for Punjabi language". Journal of Speech Sciences 3, nr 1 (5.02.2021): 68–83. http://dx.doi.org/10.20396/joss.v3i1.15040.
Pełny tekst źródłaDjitog, Ignace, i Muhammadou M. O. Kah. "Ontological Approach to Holistic Healthcare Systems Simulation". International Journal of Privacy and Health Information Management 8, nr 1 (styczeń 2020): 88–104. http://dx.doi.org/10.4018/ijphim.2020010105.
Pełny tekst źródła박수현 i KiJyung Lee. "Effects of Whole Language Approach with Fairy Tales on Reading Abilities of Students with Learning difficulties". Korean Journal of Elementary Education 26, nr 2 (czerwiec 2015): 231–45. http://dx.doi.org/10.20972/kjee.26.2.201506.231.
Pełny tekst źródłaArwansyah, Yanuar Bagas, Nina Widyaningsih i Herwinda Putri Daniswari. "The Use of Edmodo-Based E-Learning Media in Improved Reading Interest with Whole Language Approach". Journal of Physics: Conference Series 1254 (listopad 2019): 012065. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012065.
Pełny tekst źródłaNeuvel, Sylvain. "Whole Word Morphologizer: Expanding the Word-Based Lexicon: A Nonstochastic Computational Approach". Brain and Language 81, nr 1-3 (kwiecień 2002): 454–63. http://dx.doi.org/10.1006/brln.2001.2538.
Pełny tekst źródłaPoehner, Matthew E., Rémi A. van Compernolle, Olga Esteve i James P. Lantolf. "A Vygotskian Developmental Approach to Second Language Education". Journal of Cognitive Education and Psychology 17, nr 3 (1.10.2018): 238–59. http://dx.doi.org/10.1891/1945-8959.17.3.238.
Pełny tekst źródłaJassem, Zaidan Ali. "The Arabic Origins of English and Indo-European “Definite Articles”: A Radical Linguistic Theory Approach". SMART MOVES JOURNAL IJELLH 4, nr 6 (28.06.2016): 26. http://dx.doi.org/10.24113/ijellh.v4i6.1489.
Pełny tekst źródła박은희 i Seongsoo Park. "A study on language acquisition aspect of storytelling focused on the whole language approach: A case study of 4 year old child". Journal of the Korea English Education Society 11, nr 1 (kwiecień 2012): 183–201. http://dx.doi.org/10.18649/jkees.2012.11.1.183.
Pełny tekst źródłaGirju, Roxana, Adriana Badulescu i Dan Moldovan. "Automatic Discovery of Part-Whole Relations". Computational Linguistics 32, nr 1 (1.03.2006): 83–135. http://dx.doi.org/10.1162/coli.2006.32.1.83.
Pełny tekst źródła