Artykuły w czasopismach na temat „Video recordings for German speakers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Video recordings for German speakers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Ylönen, Sabine. "Deutsch-deutscher Wissenschaftsdialog im Umbruch: Soziale Positionierung in mündlicher Wissenschaftskommunikation zwischen Ost und West". Fachsprache 31, nr 1-2 (31.05.2017): 21–47. http://dx.doi.org/10.24989/fs.v31i1-2.1424.
Pełny tekst źródłaFLECKEN, MONIQUE. "Event conceptualization by early Dutch–German bilinguals: Insights from linguistic and eye-tracking data". Bilingualism: Language and Cognition 14, nr 1 (23.09.2010): 61–77. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728910000027.
Pełny tekst źródłaBychok, Alla. "Application of teaching methods and tools in "Linguistic study" classes (german language) in the training of students of the specialty "Business communications and translation"". ScienceRise: Pedagogical Education, nr 5 (56) (30.09.2023): 25–28. http://dx.doi.org/10.15587/2519-4984.2023.293255.
Pełny tekst źródłaDyakiv, Khrystyna. "Irren ist menschlich oder Erfolg durch Misserfolg". Germanica Wratislaviensia 141 (15.02.2017): 197–210. http://dx.doi.org/10.19195/0435-5865.141.13.
Pełny tekst źródłaBrunner, Jana. "Supralaryngeal mechanisms of the voicing contrast in velars". ZAS Papers in Linguistics 39 (1.01.2005): 145. http://dx.doi.org/10.21248/zaspil.39.2005.252.
Pełny tekst źródłaLesnyak, Marina Valerievna. "Pragmalinguistic approach to the description of lecturers’ speech behaviour in the genre of popular science discourse “video lecture”". Philology. Issues of Theory and Practice 16, nr 9 (1.09.2023): 2862–68. http://dx.doi.org/10.30853/phil20230446.
Pełny tekst źródłaGnevsheva, Ksenia. "The expectation mismatch effect in accentedness perception of Asian and Caucasian non-native speakers of English". Linguistics 56, nr 3 (26.06.2018): 581–98. http://dx.doi.org/10.1515/ling-2018-0006.
Pełny tekst źródłaLange, Britta. "Archival Silences as Historical Sources. Reconsidering Sound Recordings of Prisoners of War (1915-1918) from the Berlin Lautarchiv". SoundEffects - An Interdisciplinary Journal of Sound and Sound Experience 7, nr 3 (9.04.2018): 46–60. http://dx.doi.org/10.7146/se.v7i3.105232.
Pełny tekst źródłaRogozińska, Marta. "Tilgungstendenzen in Konferenzvorträgen. Eine korpusbasierte Studie". Studia Linguistica 35 (29.03.2017): 205–19. http://dx.doi.org/10.19195/0137-1169.35.11.
Pełny tekst źródłaIrsara, Martina. "Encoding climbing scenes in English : frequency and patterns in descriptions written by speakers of diverse languages". Brno studies in English, nr 2 (2022): 5–24. http://dx.doi.org/10.5817/bse2022-2-1.
Pełny tekst źródłaBousquette, Joshua. "From Bidialectal to Bilingual". American Speech 95, nr 4 (1.11.2020): 485–523. http://dx.doi.org/10.1215/00031283-8620496.
Pełny tekst źródłaScrimgeour, Anna. "Word-final T-deletion in Southern German". Lifespans and Styles 4, nr 2 (31.12.2018): 14–24. http://dx.doi.org/10.2218/ls.v4i2.2018.2913.
Pełny tekst źródłaBERTHELE, RAPHAEL, i LADINA STOCKER. "The effect of language mode on motion event descriptions in German–French bilinguals". Language and Cognition 9, nr 4 (21.11.2016): 648–76. http://dx.doi.org/10.1017/langcog.2016.34.
Pełny tekst źródłaMistal, Craig, Stephen Takács i Gerhard Gries. "EVIDENCE FOR SONIC COMMUNICATION IN THE GERMAN COCKROACH (DICTYOPTERA: BLATTELLIDAE)". Canadian Entomologist 132, nr 6 (grudzień 2000): 867–76. http://dx.doi.org/10.4039/ent132867-6.
Pełny tekst źródłaEbling, Sarah. "Building a parallel corpus of German/Swiss German Sign Language train announcements". International Journal of Corpus Linguistics 21, nr 1 (31.03.2016): 116–29. http://dx.doi.org/10.1075/ijcl.21.1.06ebl.
Pełny tekst źródłaBrendel, O. "Modern possibilities of diagnostic research in the field of forensic video and audio analysis". Theory and Practice of Forensic Science and Criminalistics 23, nr 1 (27.07.2021): 203–11. http://dx.doi.org/10.32353/khrife.1.2021.15.
Pełny tekst źródłaMeyerhöffer, Nina, i Daniel C. Dreesmann. "Let's Talk Biology – Developing a Model for Incorporating English-Speaking Experts into the (Bilingual) Science Classroom". American Biology Teacher 81, nr 3 (1.03.2019): 152–59. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2019.81.3.152.
Pełny tekst źródłaEnnser-Kananen, Johanna. "“That German stuff”: Negotiating Linguistic Legitimacy in a Foreign Language Classroom". Journal of Language and Education 4, nr 1 (31.03.2018): 18–30. http://dx.doi.org/10.17323/2411-7390-2018-4-1-18-30.
Pełny tekst źródłaLeemann, Adrian. "Analyzing geospatial variation in articulation rate using crowdsourced speech data". Journal of Linguistic Geography 4, nr 2 (wrzesień 2016): 76–96. http://dx.doi.org/10.1017/jlg.2016.11.
Pełny tekst źródłaAxer, Gaby. "British accent perceptions and attributions of guilt by native and non-native speakers". Journal of Language and Discrimination 3, nr 2 (18.12.2019): 195–217. http://dx.doi.org/10.1558/jld.39970.
Pełny tekst źródłaGrümpel, Claudia, Pamela Stoll i José Luis Cifuentes Honrubia. "L3-Task: Language acquisition in a multilingual context". Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics 27, nr 2 (8.12.2014): 382–404. http://dx.doi.org/10.1075/resla.27.2.07gru.
Pełny tekst źródłaHenriques, Anna Smirnova, Mario Augusto de Souza Fontes, Pavel A. Skrelin, Tatiana V. Kachkovskaia, Svetlana Ruseishvili, Maria Cristina Borrego, Patrícia Piccin Bertelli Zuleta, Léslie Piccolotto Ferreira i Sandra Madureira. "Russian Immigrants in Brazil". Cadernos de Linguística 1, nr 2 (28.12.2020): 01–18. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2020.v1.n2.id210.
Pełny tekst źródłaKnoblauch, Hubert, i Bernt Schnettler. "Video and Vision". Journal of Contemporary Ethnography 44, nr 5 (28.05.2015): 636–56. http://dx.doi.org/10.1177/0891241615587379.
Pełny tekst źródłaHabib, Muhammad Asad, i Arshad Ali Khan. "Vowel Epenthesis in Loanword Integration: A Study of English Consonant Cluster at Onset". International Journal of English Linguistics 9, nr 4 (12.07.2019): 332. http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v9n4p332.
Pełny tekst źródłaConcu, Valentina. "Grammatical Tenses and Communicative Intentions: A case study of the German Perfekt and Präteritum". Linguistic Frontiers 4, nr 2 (1.09.2021): 31–37. http://dx.doi.org/10.2478/lf-2021-0015.
Pełny tekst źródłaSandra, Benazzo, Dimroth Christine i Fabian Santiago. "Additive Linking in L2 French Discourse by German Learners: Syntactic Embedding and Intonation Patterns". Languages 6, nr 1 (28.01.2021): 20. http://dx.doi.org/10.3390/languages6010020.
Pełny tekst źródłaOrtiz Medina, Janeth María. "Shaping your Identity as a Speaker of English: The Struggles of a Beginner Language Learner". Colombian Applied Linguistics Journal 19, nr 2 (4.08.2017): 250. http://dx.doi.org/10.14483/22487085.10238.
Pełny tekst źródłaOloff, Florence. "Okay as a neutral acceptance token in German conversation". Variations autour du mot "ok", nr 25 (1.12.2019): 197–225. http://dx.doi.org/10.54563/lexique.924.
Pełny tekst źródłaKachel, Sven, Adrian P. Simpson i Melanie C. Steffens. "“Do I Sound Straight?”: Acoustic Correlates of Actual and Perceived Sexual Orientation and Masculinity/Femininity in Men's Speech". Journal of Speech, Language, and Hearing Research 61, nr 7 (13.07.2018): 1560–78. http://dx.doi.org/10.1044/2018_jslhr-s-17-0125.
Pełny tekst źródłaAlbirini, Abdulkafi. "The sociolinguistic functions of codeswitching between Standard Arabic and Dialectal Arabic". Language in Society 40, nr 5 (26.10.2011): 537–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0047404511000674.
Pełny tekst źródłaPellegrino, Elisa, Sandra Schwab i Volker Dellwo. "Do speakers converge rhythmically? A study on segmental timing properties of Grison and Zurich German before and after dialogical interactions". Loquens 8, nr 1-2 (28.06.2022): e078. http://dx.doi.org/10.3989/loquens.2021.078.
Pełny tekst źródłaMyintzu, Winn. "Use of the let it pass strategy among ASEAN English speakers". EduLingua 7, nr 1 (2021): 89–108. http://dx.doi.org/10.14232/edulingua.2021.1.5.
Pełny tekst źródłaMyintzu, Winn. "Use of the let it pass strategy among ASEAN English speakers". EduLingua 8, nr 1 (2022): 89–108. http://dx.doi.org/10.14232/edulingua.2022.1.5.
Pełny tekst źródłaMoon, Il-Joon, Mini Jo, Ga-Young Kim, Nicolas Kim, Young-Sang Cho, Sung-Hwa Hong i Hye-Yoon Seol. "How Does a Face Mask Impact Speech Perception?" Healthcare 10, nr 9 (7.09.2022): 1709. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10091709.
Pełny tekst źródłaDahmen, Josua. "Bilingual speech in Jaru–Kriol conversations: Codeswitching, codemixing, and grammatical fusion". International Journal of Bilingualism 26, nr 2 (8.12.2021): 198–226. http://dx.doi.org/10.1177/13670069211036925.
Pełny tekst źródłaDelere, Malte, Hanna Höfer i Gudrun Marci-Boehncke. "A MATTER OF TRANSLATION? UDL AS FRAMEWORK FOR STUDENT TEACHER’S VIDEO ANALYSIS". Education. Innovation. Diversity. 1, nr 8 (28.06.2024): 28–40. http://dx.doi.org/10.17770/eid2024.1.8244.
Pełny tekst źródłaNielsen, Søren Beck. "Interactional integration of talk and note-taking". Psychology of Language and Communication 25, nr 1 (1.01.2021): 145–67. http://dx.doi.org/10.2478/plc-2021-0007.
Pełny tekst źródłaDaigneault, Anna Luisa, i Gregory D. S. Anderson. "Living Dictionaries: A Platform for Indigenous and Under-Resourced Languages". Dictionaries: Journal of the Dictionary Society of North America 44, nr 2 (2023): 57–74. http://dx.doi.org/10.1353/dic.2023.a915065.
Pełny tekst źródłaDolores, Maria, i Jorge Mañana-Rodriguez. "Exploring Engagement in Online Videos for Language Learning through YouTube’s Learning Analytics". EDEN Conference Proceedings, nr 1 (21.09.2021): 49–58. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2021-ac0005.
Pełny tekst źródłaCarroll, Mary, Katja Weimar, Monique Flecken, Monique Lambert i Christiane von Stutterheim. "Tracing trajectories". Language, Interaction and Acquisition 3, nr 2 (19.12.2012): 202–30. http://dx.doi.org/10.1075/lia.3.2.03car.
Pełny tekst źródłaLorenc, Anita. "Polish pronunciation animations developed on the basis of electromagnetic articulography". Lingua Posnaniensis 56, nr 1 (24.07.2015): 107–23. http://dx.doi.org/10.2478/linpo-2014-0007.
Pełny tekst źródłaFuchs, Susanne. "Articulatory correlates of the voicing contrast in alveolar obstruent production in German". ZAS Papers in Linguistics 41 (1.01.2005): 252. http://dx.doi.org/10.21248/zaspil.41.2005.268.
Pełny tekst źródłaKennedy, Sara. "Using stimulated recall to explore the use of communication strategies in English lingua franca interactions". Journal of English as a Lingua Franca 6, nr 1 (1.01.2017): 1–27. http://dx.doi.org/10.1515/jelf-2017-0004.
Pełny tekst źródłaZalović, Ana. "Mother Language-Based Teaching of the Russian Lexicon to Croatian Students". Scientific Research and Development. Modern Communication Studies 13, nr 2 (6.05.2024): 35–38. http://dx.doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-2-35-38.
Pełny tekst źródłaCutrim Schmid, Euline. "Video-stimulated reflection as a professional development tool in interactive whiteboard research". ReCALL 23, nr 3 (1.09.2011): 252–70. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344011000176.
Pełny tekst źródłaAdnyani, Ni Luh Putu Sri, Ni Luh Sutjiati Beratha, I. Wayan Pastika i I. Nyoman Suparwa. "The development of verbal morphology and word order in an Indonesian-German bilingual child: A case study". Topics in Linguistics 19, nr 1 (1.06.2018): 33–53. http://dx.doi.org/10.2478/topling-2018-0003.
Pełny tekst źródłaTanır, Ahmet. "Comparing Synchronous and Asynchronous Learning Environments during Process of Learning German as A Third Language in Terms of Enhancing Students' Metacognitive Awareness". Higher Education Studies 12, nr 2 (23.05.2022): 168. http://dx.doi.org/10.5539/hes.v12n2p168.
Pełny tekst źródłaAdnyani, Ni Luh Putu Sri, Ni Luh Sutjiati Beratha i I. Nyoman Suparwa. "CHILD COMPREHENSION OF ADULTS’ VERBAL INPUT: A CASE OF BILINGUAL ACQUISITION IN INFANCY". Indonesian Journal of Applied Linguistics 7, nr 1 (31.05.2017): 11. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v7i1.6853.
Pełny tekst źródłaOlsson, Bruno. "The Absconditive revealed: Attention alignment in the grammar of Coastal Marind". Open Linguistics 5, nr 1 (16.05.2019): 136–55. http://dx.doi.org/10.1515/opli-2019-0009.
Pełny tekst źródłaSaville-Troike, Muriel. "Private speech: evidence for second language learning strategies during the ‘silent’ period". Journal of Child Language 15, nr 3 (październik 1988): 567–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900012575.
Pełny tekst źródła