Artykuły w czasopismach na temat „Vertically structured curriculum”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 26 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Vertically structured curriculum”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Spain, Stephen. "An Alternative Australian Curriculum Model: Vertical Cubic Curriculum". Learning and Teaching 9, nr 1 (1.09.2020): 67–89. http://dx.doi.org/10.7459/lt/9.1.06.
Pełny tekst źródłaPoffo, Cíntia, Janaína Poffo Possamai i Viviane Clotilde Da Silva. "Trabalho Docente com Estatística nos Primeiros Anos de Escolarização: um Estudo de Caso". Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 13, nr 2 (3.10.2020): 196–202. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n2p196-202.
Pełny tekst źródłaArain, Shoukat Ali, Santosh Kumar, Ahmed Yaqinuddin i Sultan Ayoub Meo. "Vertical integration of head, neck, and special senses module in undergraduate medical curriculum". Advances in Physiology Education 44, nr 3 (1.09.2020): 344–49. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00173.2019.
Pełny tekst źródłaMemon, Ismail. "Cadaver Dissection Is Obsolete in Medical Training! A Misinterpreted Notion". Medical Principles and Practice 27, nr 3 (2018): 201–10. http://dx.doi.org/10.1159/000488320.
Pełny tekst źródłaVenskuvienė, Nadia. "THE RENEWAL OF GENERAL CURRICULUM FRAMEWORK: WHERE ARE WE MOVING TOWARDS?" ŠVIETIMAS: POLITIKA, VADYBA, KOKYBĖ / EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY 13, nr 1 (25.06.2021): 4–9. http://dx.doi.org/10.48127/spvk-epmq/21.13.04.
Pełny tekst źródłaMcPhail, Graham. "From singular to over-crowded region: Curriculum change in senior secondary school music in New Zealand". British Journal of Music Education 29, nr 3 (2.04.2012): 317–30. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051712000058.
Pełny tekst źródłaNeedham, Seamus, i Joy Papier. "Professional qualifications for the insurance industry: Dilemmas for articulation and progression". Journal of Vocational, Adult and Continuing Education and Training 1, nr 1 (13.11.2018): 52. http://dx.doi.org/10.14426/jovacet.v1i1.13.
Pełny tekst źródłaGarcía Hernández, Héctor, i Guadalupe Alvear Galindo. "Violencia en la formación médica". Revista de la Facultad de Medicina 63, nr 2 (10.03.2020): 46–55. http://dx.doi.org/10.22201/fm.24484865e.2020.63.2.07.
Pełny tekst źródłaOsadchii, O. E. "Integrated curriculum: a contemporary innovation strategy in medical education". Kuban Scientific Medical Bulletin 27, nr 4 (14.08.2020): 51–61. http://dx.doi.org/10.25207/1608-6228-2020-27-4-51-61.
Pełny tekst źródłaSussman, Jonathan, Mary L. McBride, Jeffrey Sisler, Grace Kim, Laura Game, Emmanuel Ozokwelu, Joel Roger Gingerich, Stefanie De Rossi i Maria Grant. "Integrating primary care and cancer care in survivorship: A collaborative approach." Journal of Clinical Oncology 34, nr 3_suppl (20.01.2016): 103. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2016.34.3_suppl.103.
Pełny tekst źródłaBajaj, Akhilesh, i Wade Bick. "The Rise of NoSQL Systems". Journal of Database Management 31, nr 3 (lipiec 2020): 67–82. http://dx.doi.org/10.4018/jdm.2020070104.
Pełny tekst źródłaSeif, Ansam Aly, Hayam M. Eldamanhoury, Khaled Darahim, Dina N. K. Boulos, Nevine Bahaa, Ciraj A M, Saleena Ummer Velladath i M. Ganesh Kamath. "EE-6S: an integrated approach for introducing early clinical exposure in the new Egyptian medical curriculum". Advances in Physiology Education 45, nr 1 (1.03.2021): 109–20. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00166.2020.
Pełny tekst źródłaPetrusic, Nevena, i Dragica Vujadinovic. "From gender blind to gender inclusive higher education in Serbia: Gender mainstreaming action plans". Sociologija 60, nr 1 (2018): 313–29. http://dx.doi.org/10.2298/soc1801313p.
Pełny tekst źródłaMylenkova, Rimma. "NON-FORMAL CIVIC EDUCATION OF YOUTH THROUGH PARTICIPATIVE ART PRACTICES". Physical and Mathematical Education 29, nr 3 (23.06.2021): 13–17. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2021-029-3-002.
Pełny tekst źródłaFonseca, Marcos Lucena da. "REFLEXÃO ACERCA DA CONTRIBUIÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E O CURRÍCULO". InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade 3, nr 10 (30.12.2017): 343. http://dx.doi.org/10.18764/2446-6549.v3n11p343-360.
Pełny tekst źródłaEmielu, Austin. "Some issues in formal music education in Nigeria: A case study of Kwara State". British Journal of Music Education 28, nr 3 (14.10.2011): 353–70. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051711000246.
Pełny tekst źródłaLambini, Cosmas Kombat, Angelina Goeschl, Max Wäsch i Martin Wittau. "Achieving the Sustainable Development Goals through Company Staff Vocational Training—The Case of the Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) INEBB Project". Education Sciences 11, nr 4 (11.04.2021): 179. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11040179.
Pełny tekst źródłaWijnen-Meijer, Marjo, Sjoukje van den Broek, Franciska Koens i Olle ten Cate. "Vertical integration in medical education: the broader perspective". BMC Medical Education 20, nr 1 (grudzień 2020). http://dx.doi.org/10.1186/s12909-020-02433-6.
Pełny tekst źródłaKumar, Anup, Santosh Kumar Shrivastav i Sarbjit Singh Oberoi. "Application of Analytics in Supply Chain Management from Industry and Academic Perspective". FIIB Business Review, 6.09.2021, 231971452110280. http://dx.doi.org/10.1177/23197145211028041.
Pełny tekst źródłaHidayati, Umul. "PERMASALAHAN MADRASAH ERA OTONOMI DAERAH". EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 5, nr 1 (15.05.2017). http://dx.doi.org/10.32729/edukasi.v5i1.278.
Pełny tekst źródłaNiati, Masoud. "Integration of Bourdieu’s Habitus into Bernstein’s Code". Open Science Journal 3, nr 1 (13.03.2018). http://dx.doi.org/10.23954/osj.v3i1.1281.
Pełny tekst źródłaKingsley, Karl, Susan O'Malley, Tanis Stewart i Katherine M. Howard. "Research enrichment: evaluation of structured research in the curriculum for dental medicine students as part of the vertical and horizontal integration of biomedical training and discovery". BMC Medical Education 8, nr 1 (19.02.2008). http://dx.doi.org/10.1186/1472-6920-8-9.
Pełny tekst źródłaCzekanski, Aleksander, Maher Al-Dojayli i Tom Lee. "CHALLENGES IN ENGINEERING DESIGN EDUCATION: VERTICAL AND LATERAL LEARNING". Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA), 7.08.2015. http://dx.doi.org/10.24908/pceea.v0i0.5850.
Pełny tekst źródłaCorson, Timothy W., Shannon M. Hawkins, Elmer Sanders, Jessica Byram, Leigh-Ann Cruz, Jacob Olson, Emily Speidell i in. "Building a virtual summer research experience in cancer for high school and early undergraduate students: lessons from the COVID-19 pandemic". BMC Medical Education 21, nr 1 (9.08.2021). http://dx.doi.org/10.1186/s12909-021-02861-y.
Pełny tekst źródłaBarnard, Peter Alexander. "Multi-age organisation, complexity theory and secondary school reform". International Journal of Educational Management ahead-of-print, ahead-of-print (29.04.2021). http://dx.doi.org/10.1108/ijem-06-2020-0303.
Pełny tekst źródłaFrediani, Jennifer K., Jianheng Li i Felipe Lobelo. "Abstract P381: Diabetes Prevention Program Football Club: A 6-month Intervention Among Latino Men". Circulation 141, Suppl_1 (3.03.2020). http://dx.doi.org/10.1161/circ.141.suppl_1.p381.
Pełny tekst źródła