Artykuły w czasopismach na temat „University of New Mexico. College of Education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „University of New Mexico. College of Education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
St. Hilaire, Rolston, i James M. Thompson. "Integrating a University and Community College Course in Landscape Construction". HortTechnology 15, nr 1 (styczeń 2005): 181–85. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.15.1.0181.
Pełny tekst źródłaSt. Hilaire, Rolston, i James M. Thompson. "Integrating a University and Community College Course in Landscape Construction". HortTechnology 15, nr 2 (styczeń 2005): 409–13. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.15.2.0409.
Pełny tekst źródłaBelgarde, Mary Jiron, i Richard K. Loré. "The Retention/Intervention Study of Native American Undergraduates at the University of New Mexico". Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice 5, nr 2 (sierpień 2003): 175–203. http://dx.doi.org/10.2190/ml98-8wqf-efwp-7mcy.
Pełny tekst źródłaCortina, Regina. "Globalization, Social Movements, and Education". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 113, nr 6 (czerwiec 2011): 1196–213. http://dx.doi.org/10.1177/016146811111300605.
Pełny tekst źródłaErwin, Christopher, i Melissa Binder. "Does Broad-Based Merit Aid Improve College Completion? Evidence from New Mexico's Lottery Scholarship". Education Finance and Policy 15, nr 1 (styczeń 2020): 164–90. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00270.
Pełny tekst źródłaTarasova, Maria. "Highlights of the 2019 honors session at the International Students’ Conference in Siberian Federal University, Russia". Journal of the European Honors Council 4, nr 1 (4.07.2020): 1–7. http://dx.doi.org/10.31378/jehc.117.
Pełny tekst źródłaNelson, Joe. "Reviewer Acknowledgements for World Journal of English Language, Vol. 13, No. 7". World Journal of English Language 13, nr 7 (6.09.2023): 613. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n7p613.
Pełny tekst źródłaNelson, Joe. "Reviewer Acknowledgements for World Journal of English Language, Vol. 13, No. 6". World Journal of English Language 13, nr 6 (31.07.2023): 576. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n6p576.
Pełny tekst źródłaFondo, Marta, i Schiro Withanachchi. "Crossing Borders in Business and Economics Classrooms". Proceedings of the International Association for Business and Society 30 (2019): 110–18. http://dx.doi.org/10.5840/iabsproc20193013.
Pełny tekst źródłaNelson, Joe. "Reviewer Acknowledgements for World Journal of English Language, Vol. 13, No. 8". World Journal of English Language 13, nr 8 (10.11.2023): 646. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n8p646.
Pełny tekst źródłaSims, Robert C., Darlene E. Fisher, Steven A. Leibo, Pasquale E. Micciche, Fred R. Van Hartesveldt, W. Benjamin Kennedy, C. Ashley Ellefson i in. "Book Reviews". Teaching History: A Journal of Methods 13, nr 2 (5.05.1988): 80–104. http://dx.doi.org/10.33043/th.13.2.80-104.
Pełny tekst źródłaYoung, James. "Reviewer Acknowledgements". International Journal of Social Science Studies 7, nr 3 (30.04.2019): 133. http://dx.doi.org/10.11114/ijsss.v7i3.4242.
Pełny tekst źródłaPreuss, Michael, Eric Sosa, Jason Rodin, Jorje Ramos, Christine Dorsett i Chenoa Burleson. "Competence of Faculty, Staff, and Administrators in Hispanic Culture: Evidence from Three Surveys of Personnel and Students at Hispanic-Serving Institutions". International Journal of Research in Education and Science 6, nr 2 (30.03.2020): 202. http://dx.doi.org/10.46328/ijres.v6i2.877.
Pełny tekst źródłaGelber, Scott. "“City Blood Is No Better than Country Blood”: The Populist Movement and Admissions Policies at Public Universities". History of Education Quarterly 51, nr 3 (sierpień 2011): 273–95. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2011.00337.x.
Pełny tekst źródłaDietz, Gunther, i Laura Mateos Cortés. "'Indigenising' or 'interculturalising' universities in Mexico?: Towards an ethnography of diversity discourses and practices inside the Universidad Veracruzana Intercultural". Learning and Teaching 4, nr 1 (1.03.2011): 4–21. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2011.040102.
Pełny tekst źródłaHubard, Olga. "Being across Homes". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 113, nr 6 (czerwiec 2011): 1255–74. http://dx.doi.org/10.1177/016146811111300603.
Pełny tekst źródłaSilva, Erin, i Connie Falk. "OASIS: An Experiential Learning Class in Organic Production". HortScience 41, nr 4 (lipiec 2006): 974E—975. http://dx.doi.org/10.21273/hortsci.41.4.974e.
Pełny tekst źródłaMonahan, Michael, i Thomas Ricks. "Introduction". Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 2, nr 1 (15.11.1996): 1–2. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v2i1.20.
Pełny tekst źródłaRigaux, Maxim, i Stijn Praet. "Editorial Note". Journal of Latin Cosmopolitanism and European Literatures, nr 2 (26.11.2019): iv—v. http://dx.doi.org/10.21825/jolcel.v2i0.15635.
Pełny tekst źródłaLewis, Lionel S., i Shirley S. Schwartz. "College and University Government: Elmira College (New York)". Academe 79, nr 5 (1993): 42. http://dx.doi.org/10.2307/40250539.
Pełny tekst źródłaLopez, Patty. "Reflections on the Design of Systems that Impact Computers and Society". ACM SIGCAS Computers and Society 51, nr 3 (grudzień 2022): 9. http://dx.doi.org/10.1145/3585060.3585063.
Pełny tekst źródłaVillalovoz, F., i C. Davis. "Electron Microscope Education in the Community College". Microscopy and Microanalysis 14, S2 (sierpień 2008): 868–69. http://dx.doi.org/10.1017/s1431927608085541.
Pełny tekst źródłaNails, Debra, i Benjamin Baez. "Academic Freedom and Tenure: New Mexico Highlands University". Academe 92, nr 3 (2006): 52. http://dx.doi.org/10.2307/40252930.
Pełny tekst źródłaMcGuire, Paul, i Craig Timm. "University of New Mexico School of Medicine". Academic Medicine 95, nr 9S (wrzesień 2020): S327—S330. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000003437.
Pełny tekst źródłaTimm, Craig, i Ellen Cosgrove. "University of New Mexico School of Medicine". Academic Medicine 85 (wrzesień 2010): S353—S357. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0b013e3181e958f0.
Pełny tekst źródłaOBENSHAIN, SCOTT, i STEWART MENNIN. "University of New Mexico School of Medicine". Academic Medicine 75, Supplement (wrzesień 2000): S225—S227. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00065.
Pełny tekst źródłaHerman, Carla J., Denise Minton i Summers Kalishman. "University of New Mexico School of Medicine". Academic Medicine 79, Supplement (lipiec 2004): S131—S134. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200407001-00030.
Pełny tekst źródłaFrank, Luke. "University of New Mexico School of Medicine". Academic Medicine 81, nr 1 (styczeń 2006): 47. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200601000-00011.
Pełny tekst źródłaSpecial Commemorative Issue. "Contributors". Conversations: The Journal of Cavellian Studies, nr 7 (13.11.2020): 268–76. http://dx.doi.org/10.18192/cjcs.vi7.4921.
Pełny tekst źródłaRollins, Steve. "General Library University of New Mexico:". Journal of Homosexuality 30, nr 2 (25.03.1996): 133–36. http://dx.doi.org/10.1300/j082v30n02_08.
Pełny tekst źródłaO’Dell, Nicole L., Eric Fredericksen i Sarah Peyre. "2358 Expanding our educational reach: Development of a massive open online course (MOOC)". Journal of Clinical and Translational Science 2, S1 (czerwiec 2018): 55–56. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2018.210.
Pełny tekst źródłaGamez Vargas, Juanita. "Creating a New University-Based Community College Leadership Program". Community College Journal of Research and Practice 37, nr 6 (8.04.2013): 478–89. http://dx.doi.org/10.1080/10668921003609459.
Pełny tekst źródłaTamir, Orit. "Students' Culture at a University where Most Students are Ethnic Minorities". Practicing Anthropology 39, nr 2 (1.03.2017): 52–55. http://dx.doi.org/10.17730/0888-4552.39.2.52.
Pełny tekst źródłaCleary, Lynn M., i David C. Turner. "State University of New York Upstate Medical University College of Medicine". Academic Medicine 85 (wrzesień 2010): S398—S406. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0b013e3181ea28d2.
Pełny tekst źródłaBrangman, Sharon A., Jeanne E. Bishop, Sara Jo Grethlein i Lynn M. Cleary. "State University of New York Upstate Medical University College of Medicine". Academic Medicine 79, Supplement (lipiec 2004): S135—S140. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200407001-00031.
Pełny tekst źródłaEspey, E., M. Barlow, A. Blea, T. Ogburn, R. Singh i L. Leeman. "Sexuality education in New Mexico: a survey of first-year college undergraduates". Contraception 86, nr 3 (wrzesień 2012): 324. http://dx.doi.org/10.1016/j.contraception.2012.05.144.
Pełny tekst źródłaDennison, John D. "The University-College Idea: A Critical Analysis". Canadian Journal of Higher Education 22, nr 1 (30.04.1992): 109–24. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v22i1.183124.
Pełny tekst źródłaEspinosa, Angela Cecilia. "Teaching U.S.–Mexico Relations to Dreamers in the Time of COVID-19". Radical Teacher 120 (18.08.2021): 6–13. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2021.919.
Pełny tekst źródłaGerber, Larry G. "College and University Government: Adelphi University (New York): A Special Report from Committee T". Academe 83, nr 3 (1997): 69. http://dx.doi.org/10.2307/40251098.
Pełny tekst źródłaContreras, Frances. "Examining College Readiness among Latinx and Native American Students: Education as a Civil Right in the case of Martínez v. State of New Mexico". Association of Mexican American Educators Journal 13, nr 3 (18.12.2019): 97. http://dx.doi.org/10.24974/amae.13.3.454.
Pełny tekst źródłaTapia-Fonllem, César, Blanca Fraijo-Sing, Víctor Corral-Verdugo i Anais Ortiz Valdez. "Education for Sustainable Development in Higher Education Institutions". SAGE Open 7, nr 1 (styczeń 2017): 215824401667629. http://dx.doi.org/10.1177/2158244016676295.
Pełny tekst źródłaHall, Kaitlyn. "Loyola University New Orleans College of Law: A History". Journal of Curriculum Studies Research 4, nr 1 (18.02.2022): 76–78. http://dx.doi.org/10.46303/jcsr.2022.7.
Pełny tekst źródłaSu, Linghong. "The Importance of College Guidance and Choosing Schools and Majors under China's New College Entrance Examination Policy". Transactions on Social Science, Education and Humanities Research 5 (1.04.2024): 138–42. http://dx.doi.org/10.62051/8bfgd992.
Pełny tekst źródłaZhai, Qiang. "The New Era College Education Reform and Development Trend of Exploration". Advanced Materials Research 1044-1045 (październik 2014): 1680–83. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.1044-1045.1680.
Pełny tekst źródłaBabaev, Doolotbai, Bolotbek Shatmanaliev i Nazik Amanova. "ABOUT THE COLLEGE OF INTERNATIONAL KUWAIT UNIVERSITY". Alatoo Academic Studies 2021, nr 4 (30.12.2021): 17–24. http://dx.doi.org/10.17015/aas.2021.214.02.
Pełny tekst źródłaMuula, Adamson S. "The Kamuzu University of Health Sciences: a “semi” new university is born in Malawi". Malawi Medical Journal 33, nr 2 (30.06.2021): 71–72. http://dx.doi.org/10.4314/mmj.v33i2.1.
Pełny tekst źródłaSchmidt Jr., Benno C. "Transforming Community College Education at The City University of New York". International Journal of Educational Leadership and Management 1, nr 1 (16.07.2013): 99–129. http://dx.doi.org/10.4471/ijelm.2013.04.
Pełny tekst źródłaUy, Phitsamay S., Sue J. Kim i Chrisna Khuon. "College and Career Readiness of Southeast Asian American College Students in New England". Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice 20, nr 4 (7.12.2016): 414–36. http://dx.doi.org/10.1177/1521025116678852.
Pełny tekst źródłaMLADENOVIC, JEANETTE. "State University of New York (SUNY) Downstate College of Medicine". Academic Medicine 75, Supplement (wrzesień 2000): S256—S258. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200009001-00074.
Pełny tekst źródłaHurt, Myra M., i J. Ocie Harris. "Founding a New College of Medicine at Florida State University". Academic Medicine 80, nr 11 (listopad 2005): 973–79. http://dx.doi.org/10.1097/00001888-200511000-00002.
Pełny tekst źródła