Książki na temat „Trouble du développement intellectuel”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Trouble du développement intellectuel”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
John, Morton. Understanding developmental disorders: A causal modelling approach. Malden, MA: Blackwell Pub., 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaNorma, Bélanger, i Cégep de Limoilou. Groupe "Démarches.", red. Programme de développement de la pensée formelle. Québec, Qué: Collège de Limoilou, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaKappel, Bruce E. Planifier le changement. Downsview, Ont: Institut canadien pour la déficience mentale, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaBray, Norman W. International Review of Research in Mental Retardation, 21. Burlington: Elsevier, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaReint, Geuze, red. Le trouble de l'acquisition de la coordination: Évaluation et rééducation de la maladresse chez l'enfant. Paris: Solal, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaJanet, Doman, red. How to multiply your baby's intelligence. Garden City Park, N.Y: Avery Pub. Group, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaD, Bricker Diane, red. Programme EIS: Évaluation, intervention, suivi. Montréal, Qué: Chenelière éducation, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaCarpentier, Josée. Analyse des habiletés phonologiques d'un enfant francophone présentant une hypothèse de trouble sévère de développement du langage sans étiologie connue (dysphasie développementale). Sudbury, Ont: Programme de maîtrise en orthophonie, Université Laurentienne, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłamissing], [name. L' intelligence de l'enfant. Auxerre, [France]: Sciences Humaines Éditions, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaPenny, Lacey, i Ouvry Carol, red. People with profound and multiple learning disabilities: A collaborative approach to meeting complex needs. London: David Fulton, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaHelen, Tager-Flusberg, red. Neurodevelopmental disorders. Cambridge, Mass: MIT Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła1947-, Turnbull Ann P., red. Cognitive coping, families, and disability. Baltimore: P.H. Brookes Pub., 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaGraham, P. J. Child psychiatry: A developmental approach. Wyd. 3. Oxford: Oxford University Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaB, Van Hasselt Vincent, i Hersen Michel, red. Psychological evaluation of the developmentally and physically disabled. New York: Plenum Press, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaṢābrīn ʻImād ʻArafāt Abū Libdah. Raʼs al-māl al-fikrī wa-dawruhu fī taḥqīq al-tamayyuz al-muʼassasī ladá Jamiʻat al-Quds. al-Quds: Dār al-Jundī lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaJésus, Martine. Le Mind Mapping pour l'entreprise avec MindManager 8. Paris: Dunod, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaLouhiala, Pekka. Preventing intellectual disability: Ethical and clinical issues. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaP, Savelsbergh Geert J., red. Development of movement co-ordination in children: Applications in the field of ergonomics, health sciences, and sport. London: Routledge, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaBuron, Kari Dunn. The incredible 5-point scale: Assisting students in understanding social interactions and controlling their emotional responses. Wyd. 2. Shawnee Mission, Kan: AAPC Pub., 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaLe développement affectif et intellectuel de l'enfant. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70060-6.x5000-2.
Pełny tekst źródłaLe Développement affectif et intellectuel de l'enfant. Wyd. 2. Paris: Masson, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaDéveloppement intellectuel et environnement socioculturel en Afrique. Paris: L'Harmattan, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaLe développement intellectuel de l'enfant de dieu: Thèse. Cahors: A. Coueslant, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaLe Developpement affectif et intellectuel de l'enfant. Paris: Masson., 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaAyant droit de Hélène Ayant droit de Hélène Bidault i Philippine Meffre. développement Affectif et Intellectuel de L'enfant: Compléments Sur l'émergence du Langage. Elsevier Masson SAS Éditeur, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaNational goals and research for people with intellectual and developmental disabilities. Washington, DC: American Association on Mental Retardation, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaNeurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaRosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown i Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaRosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown i Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaRosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown i Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaOrganizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Routledge, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaLuiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird i Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaLuiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird i Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaLuiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird i Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaLuiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird i Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaBray, Norman W. Intl Review of Research in Mental Retardation, Volume 20. Academic Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaGriffiths, Dorothy M. Demystifying Syndromes: Clinical and Educational Implications of Common Syndromes Associated with Persons with Intellectual Disabilities. NADD, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaHerwegen, Jo Van, i Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHerwegen, Jo Van, i Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHerwegen, Jo Van, i Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHerwegen, Jo Van, i Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaNeurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłagoss, pr. Devine la Rime: Cahier d'activité Pour Enfants , Apprentissage , développement Intellectuel , de 3 à 6 Ans , Super a Offrir en Cadeau , Impression en Couleur. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaEdition, Wizard Kids. Grand Livre de TraÇage D'alphabet: Magnifique Livre Pour Vos Enfants Dans la Maternelle Ou Crèche Pour Apprendre Comment écrire et Apprendre les Alphabets Pour un Bon développement Moteur et Intellectuel. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaIntellectual capital in organizations: Nonfinancial reports and accounts. New York: Routledge, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaEdvinsson, Leif, i Patricia Ordoñez de Pablos. Intellectual Capital in Organizations: Non-Financial Reports and Accounts. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaEdvinsson, Leif, i Patricia Ordoñez de Pablos. Intellectual Capital in Organizations: Non-Financial Reports and Accounts. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLacey, Penny, i Carol Oyvry. People with Profound and Multiple Learning Disabilities: A Collaborative Approach to Meeting. Fulton Publishers, David, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaLacey, Penny, i Carol Oyvry. People with Profound and Multiple Learning Disabilities: A Collaborative Approach to Meeting. Fulton Publishers, David, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaIntellectual Property Rights and Asean Development in the Digital Age. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródła