Artykuły w czasopismach na temat „Training of teachers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Training of teachers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Targamadze, Vilija, Vaiva Juskiene i Mariam Manjgaladze. "TEACHER TRAINING: EDUCATIONAL ACTIVITIES FOR PRE-SERVICE TEACHERS". INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUAL EDUCATION VI, nr 2 (29.12.2018): 37–48. http://dx.doi.org/10.22333/ijme.2018.12005.
Pełny tekst źródłaMaqbool Mir, Muyeen. "ICT Literacy of Student Teachers of Teacher Training Institutes". Indian Journal of Applied Research 3, nr 4 (1.10.2011): 115–16. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/apr2013/36.
Pełny tekst źródłaSribayak, Virasuda, i Kittitouch Soontornwipast. "EFL Teachers’ Beliefs about Teacher Training". International Journal of Interdisciplinary Organizational Studies 9, nr 1 (2015): 23–34. http://dx.doi.org/10.18848/2324-7649/cgp/v09i01/23-34.
Pełny tekst źródłaSribayak, Virasuda, i Kittitouch Soontornwipast. "EFL Teachers’ Beliefs about Teacher Training". International Journal of Interdisciplinary Organizational Studies 9, nr 1 (2015): 23–34. http://dx.doi.org/10.18848/2324-7649/cgp/v09i01/53431.
Pełny tekst źródłaHahn, Aaron. "Training Teachers". Language Teacher 37, nr 3 (1.05.2013): 19. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt37.3-3.
Pełny tekst źródłaOZUDOGRU, Melike. "The Factors Predicting Pre-Service Teachers’ Achievement in Teacher Training Classrooms". Eurasian Journal of Educational Research 20, nr 87 (30.05.2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2020.87.8.
Pełny tekst źródłaXodjiakbar Qizi, Shukurova Marifat, Omina Mukhiddinova Sharofiddin Qizi i Abdurakhmon Norinboev Vokhidovich. "Methodological Support Of Teacher Training In English Language Teacher’s Development". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, nr 12 (30.12.2020): 313–17. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-54.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 8 (13.08.2020): 53–69. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i8.537.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 8 (14.08.2020): 81–97. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i8.540.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 9 (6.09.2020): 87–104. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i9.595.
Pełny tekst źródłaNewman, Elizabeth. "Primary teachers' dilemmas in initial teacher training". Teacher Development 1, nr 2 (lipiec 1997): 253–68. http://dx.doi.org/10.1080/13664539700200016.
Pełny tekst źródłaAlhaji, Ibrahim Muhammad, Wun Thiam Yew i Nordin Abd Razak. "Mathematics Teacher Education Training for Quality School Teachers: An Assessment of Mathematics Teaching Needs of Preservice Teachers’". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 04 (28.02.2020): 2538–47. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201361.
Pełny tekst źródłaAhn, Kyungja. "English teachers’ professional development: Teacher training program design and teacher perception of teacher training". Korea Journal of English Language and Linguistics 23 (31.01.2023): 89–108. http://dx.doi.org/10.15738/kjell.23..202301.89.
Pełny tekst źródłaOkay, H. Hakan. "The views of music teachers and music teacher candidates about value training". International Journal of Academic Research 6, nr 2 (30.03.2014): 92–102. http://dx.doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-2/b.15.
Pełny tekst źródłaNikoobin, Atefeh. "Iranian EFL Teachers' Perceptions Toward Teacher Training Courses". International Journal of Linguistics, Literature and Translation 4, nr 12 (13.12.2021): 63–76. http://dx.doi.org/10.32996/ijllt.2021.4.12.8.
Pełny tekst źródłaMoore, Randy. "Training Science Teachers". American Biology Teacher 56, nr 1 (1.01.1994): 4–5. http://dx.doi.org/10.2307/4449731.
Pełny tekst źródłaIngesman, Lars. "Training Distance Teachers". Educational Media International 30, nr 2 (czerwiec 1993): 83–87. http://dx.doi.org/10.1080/0952398930300208.
Pełny tekst źródłaCoppens, Henriette. "Training Teachers' Behaviour". Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance 7, nr 2 (wrzesień 2002): 195–206. http://dx.doi.org/10.1080/1356978022000007974.
Pełny tekst źródłaWenner, George. "Training Korean Teachers". Educational Forum 60, nr 1 (31.03.1996): 88–89. http://dx.doi.org/10.1080/00131729509335097.
Pełny tekst źródłaWeinstein, Lenore B. "Training the Teachers". Journal of Intergenerational Relationships 4, nr 2 (19.07.2006): 94–100. http://dx.doi.org/10.1300/j194v04n02_07.
Pełny tekst źródłaWhitford, Ellen V., i Ronald T. Hyman. "Training Noncareer Teachers". Adult Learning 1, nr 7 (maj 1990): 24–27. http://dx.doi.org/10.1177/104515959000100709.
Pełny tekst źródłaLederman, Norman G., i Margaret L. Niess. "Training College Teachers". School Science and Mathematics 99, nr 8 (grudzień 1999): 413–17. http://dx.doi.org/10.1111/j.1949-8594.1999.tb17503.x.
Pełny tekst źródłaHealy, Elizabeth. "Training Unafraid Teachers". Childhood Education 93, nr 3 (4.05.2017): 228–30. http://dx.doi.org/10.1080/00094056.2017.1325250.
Pełny tekst źródłaWragg, E. C. "Training skilful teachers". Teaching and Teacher Education 1, nr 3 (styczeń 1985): 199–208. http://dx.doi.org/10.1016/0742-051x(85)90003-4.
Pełny tekst źródłaIkram, Muhammad, Abdul Hameed i Muhammad Imran. "Effect of Teachers Training on students academic performance". Pakistan Journal of Humanities and Social Sciences 8, nr 1 (31.03.2020): 10–14. http://dx.doi.org/10.52131/pjhss.2020.0801.0097.
Pełny tekst źródłaMoreno, Salvador. "Teacher Training weekend for E.G.B. teachers (Heinemman-A.P.A.C.)". Comunicació educativa, nr 4 (27.12.2013): 45. http://dx.doi.org/10.17345/comeduc199245.
Pełny tekst źródłaRibeiro, Júlia Cecília de Oliveira Alves, i Claudio Pinto Nunes. "Challenges for teacher training: with the word teachers". Revista Tempos e Espaços em Educação 15, nr 34 (14.03.2022): e17250. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17250.
Pełny tekst źródłaRobertson, Margaret. "Teacher Education Training for Geography Teachers in Australia". International Research in Geographical and Environmental Education 13, nr 2 (30.05.2004): 171–75. http://dx.doi.org/10.1080/09669580408668510.
Pełny tekst źródłaRonnie Ancona. "Latin Teacher Certification: Training Future Secondary School Teachers". Classical World 102, nr 3 (2009): 311–15. http://dx.doi.org/10.1353/clw.0.0094.
Pełny tekst źródłaVold, Eva Thue. "Qualifying foreign language teachers: Is teacher training enough?" International Journal of Educational Research 82 (2017): 40–53. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2016.12.002.
Pełny tekst źródłaObiagu, Adaobiagu Nnemdi. "Influence of Teacher's Characteristics on Civic Education Implementation in Nigeria". Journal of Culture and Values in Education 2, nr 2 (24.06.2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.46303/jcve.02.02.1.
Pełny tekst źródłaPerines, Haylen. "Educational Research Training in Teacher Training Programs: The Views of Future Teachers". International Education Studies 14, nr 1 (26.12.2020): 76. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v14n1p76.
Pełny tekst źródłaCosta, Simone Freitas Pereira, Olenir Maria Mendes i Cecília de Camargo Bento. "INITIAL TRAINING OF TEACHERS: PREPARING TEACHERS EVALUATORS(?)". International Journal of Human Sciences Research 2, nr 10 (18.04.2022): 2–8. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.5582102214044.
Pełny tekst źródłaÇevik Kansu, Ceren, i Sezgin Temel. "Primary School Teachers’ Opinions on the Expert Teacher Training Program Seminar". International Journal of Psychology and Educational Studies 10, nr 3 (31.07.2023): 796–810. http://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2023.10.3.1190.
Pełny tekst źródłaPérez-Jorge, David, María del Carmen Rodríguez-Jiménez, Ana Isabel González Contreras i Jorge Ruiz Ruiz. "TEACHERS’ BELIEFS ABOUT BULLYING, ANALYSIS TO REORIENT TEACHER TRAINING". Humanities & Social Sciences Reviews 8, nr 5 (6.10.2020): 294–306. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2020.8527.
Pełny tekst źródłaDhakal, Shankar. "Appositeness of Teacher Training for In-Service EFL Teachers in Real Teaching Context". Journal of NELTA 21, nr 1-2 (1.12.2016): 121–27. http://dx.doi.org/10.3126/nelta.v21i1-2.20208.
Pełny tekst źródłaAssadi, Nabil, i Eman Kashkosh. "Training Teachers’ Perspectives on Teacher Training and Distance Learning During the Covid-19 Pandemic". Journal of Educational and Social Research 12, nr 4 (5.07.2022): 40. http://dx.doi.org/10.36941/jesr-2022-0095.
Pełny tekst źródłaMUTLU, Fırat, i Hasan BEYSUN. "TEACHER'S OPINIONS ON EXPERT TEACHER EDUCATION". SOCIAL SCIENCE DEVELOPMENT JOURNAL 8, nr 35 (15.01.2023): 63–82. http://dx.doi.org/10.31567/ssd.806.
Pełny tekst źródłaE.A, Baronenko. "Conflict Solving Skills Training for Future Teachers". Revista Gestão Inovação e Tecnologias 11, nr 3 (30.06.2021): 1980–91. http://dx.doi.org/10.47059/revistageintec.v11i3.2066.
Pełny tekst źródłaLeón, Maria José, i María del Camen López. "Practical Training for Teachers". International Journal of Learning: Annual Review 12, nr 10 (2007): 147–56. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v13i10/45077.
Pełny tekst źródłaCampana, Phillip J., i Michael Grenfell. "Training Teachers in Practice". Die Unterrichtspraxis / Teaching German 35, nr 1 (2002): 103. http://dx.doi.org/10.2307/3531972.
Pełny tekst źródłaTurvey, Anne. "English Teachers in Training". Changing English 4, nr 2 (październik 1997): 183–203. http://dx.doi.org/10.1080/1358684970040202.
Pełny tekst źródłaBarnes, Ann. "Training teachers in practice". Teacher Development 2, nr 3 (1.10.1998): 491–95. http://dx.doi.org/10.1080/13664539800200277.
Pełny tekst źródłaGouguenheim, L., i M. Gerbaldi. "The Training of Teachers". International Astronomical Union Colloquium 162 (1998): 256–60. http://dx.doi.org/10.1017/s0252921100115209.
Pełny tekst źródłaHeyworth, J. "SHO training: Teachers frustrated". BMJ 306, nr 6887 (8.05.1993): 1274. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.306.6887.1274-d.
Pełny tekst źródłaGreengus, Samuel. "Training Jewish Studies Teachers". Shofar: An Interdisciplinary Journal of Jewish Studies 9, nr 4 (1991): 119–20. http://dx.doi.org/10.1353/sho.1991.0095.
Pełny tekst źródłaWofford, Thomas. "Training teachers for college". Physics Today 60, nr 2 (luty 2007): 81. http://dx.doi.org/10.1063/1.2711649.
Pełny tekst źródłaLally, Mike. "Training Teachers and Trainers". Higher Education Policy 2, nr 4 (grudzień 1989): 50–52. http://dx.doi.org/10.1057/hep.1989.70.
Pełny tekst źródłaPasichnyk, L. L. "TEACHER TRAINING CENTERS AS HEARTLAND OF TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT". Innovate Pedagogy, nr 36 (2021): 31–35. http://dx.doi.org/10.32843/2663-6085/2021/36.5.
Pełny tekst źródłaGoodyear, Rosalind. "Training teachers in child protection in Initial Teacher Education". Mentoring 1, nr 2 (wrzesień 1993): 15–20. http://dx.doi.org/10.1080/0968465930010203.
Pełny tekst źródła