Artykuły w czasopismach na temat „Tomorrow's Schools”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Tomorrow's Schools”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Brazee, Edward N. "Tomorrow's Schools: Yesterday, Today, and Tomorrow". Middle School Journal 22, nr 4 (marzec 1991): 57–59. http://dx.doi.org/10.1080/00940771.1991.11495996.
Pełny tekst źródłaLefèvre, Bruno, i Jacques Richardson. "Tomorrow's secondary schools". Futures 20, nr 2 (kwiecień 1988): 177–81. http://dx.doi.org/10.1016/0016-3287(88)90023-7.
Pełny tekst źródłaGreen, Tonika Duren, Angela Stephens Mcintosh, Valerie J. Cook-Morales i Carol Robinson-Zanartu. "From Old Schools to Tomorrow's Schools". Remedial and Special Education 26, nr 2 (marzec 2005): 82–92. http://dx.doi.org/10.1177/07419325050260020301.
Pełny tekst źródłaRenihan, Patrick J. "Leadership Succession for Tomorrow's Schools". Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 (październik 2012): 138–47. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.487.
Pełny tekst źródłaSchleicher, Andreas. "Educating Learners for Their Future, Not Our Past". ECNU Review of Education 1, nr 1 (marzec 2018): 58–75. http://dx.doi.org/10.30926/ecnuroe2018010104.
Pełny tekst źródłaMaher, Robert. "Are Graduate Schools Preparing Tomorrow's Administrators?" NASSP Bulletin 72, nr 508 (maj 1988): 30–34. http://dx.doi.org/10.1177/019263658807250807.
Pełny tekst źródłaNorris, Cynthia. "Developing Visionary Leaders for Tomorrow's Schools". NASSP Bulletin 74, nr 526 (maj 1990): 6–10. http://dx.doi.org/10.1177/019263659007452603.
Pełny tekst źródłaJackson, Gregory A., i Terrence E. Deal. "Technology, learning environments, and tomorrow's schools". Peabody Journal of Education 62, nr 2 (styczeń 1985): 93–113. http://dx.doi.org/10.1080/01619568509538477.
Pełny tekst źródłaHartley, Matt, i Tom Kecskemethy. "Cultivating Leadership for Tomorrow's Schools of Education". Phi Delta Kappan 89, nr 6 (luty 2008): 442–48. http://dx.doi.org/10.1177/003172170808900612.
Pełny tekst źródłaMervis, J. "NIST Grants Help Schools Build for Tomorrow's Research". Science 327, nr 5963 (14.01.2010): 256. http://dx.doi.org/10.1126/science.327.5963.256.
Pełny tekst źródłaCrow, Gary, i Geoff Southworth. "Preparing Leaders for Tomorrow's Schools: An Internship Project". Journal of School Leadership 13, nr 6 (listopad 2003): 739–62. http://dx.doi.org/10.1177/105268460301300607.
Pełny tekst źródłaJohnson, William R. "Inviting Conversations: The Holmes Group and "Tomorrow's Schools"". American Educational Research Journal 27, nr 4 (1990): 581. http://dx.doi.org/10.2307/1163101.
Pełny tekst źródłaMarante, Leesa, i Shannon Hall-Mills. "Today's Graduate Students, Tomorrow's SLPs: Enhancing School Practicum Experiences". Perspectives of the ASHA Special Interest Groups 4, nr 5 (31.10.2019): 1128–35. http://dx.doi.org/10.1044/2019_pers-sig16-2019-0003.
Pełny tekst źródłaVarnham, Sally. "'Tomorrow's Schools' today - legal issues in New Zealand education". Education and the Law 13, nr 1 (marzec 2001): 77–86. http://dx.doi.org/10.1080/09539960120046772.
Pełny tekst źródłaBegley, Paul T. "Book Review: Restructuring and Quality: Issues for Tomorrow's Schools". Australian Journal of Education 42, nr 2 (sierpień 1998): 224–26. http://dx.doi.org/10.1177/000494419804200210.
Pełny tekst źródłaGriffiths, Jeremy, Sally Bamber, Graham French, Bethan Hulse, Gwyn Jones, Rhys C. Jones, Susan Jones, Gwawr Maelor Williams, Hazel Wordsworth i J. Carl Hughes. "Growing Tomorrow's Teachers Together: The CaBan Initial Teacher Education Partnership". Cylchgrawn Addysg Cymru / Wales Journal of Education 22, nr 1 (1.03.2020): 209–31. http://dx.doi.org/10.16922/wje.22.1.10-en.
Pełny tekst źródłaPowell, AGMT, VC Walker, L. Paterson-Brown, G. Clark, GB Drummond i S. Paterson-Brown. "Intravenous Fluid Prescribing Knowledge and Confidence in F1 Doctors". Bulletin of the Royal College of Surgeons of England 95, nr 6 (1.06.2013): 1–6. http://dx.doi.org/10.1308/147363513x13588739440979.
Pełny tekst źródłaWilson, S., i JM Eagles. "Changes in Undergraduate Clinical Psychiatry Teaching in Scotland since “Tomorrow's Doctors”". Scottish Medical Journal 53, nr 4 (listopad 2008): 22–25. http://dx.doi.org/10.1258/rsmsmj.53.4.22.
Pełny tekst źródłaNovlan, Jerome F. "New Zealand's Past and Tomorrow's Schools: Reasons, reforms and results". School Leadership & Management 18, nr 1 (luty 1998): 7–18. http://dx.doi.org/10.1080/13632439869745.
Pełny tekst źródłaMurray, Frank B. "Response: The Narrow and Broad Readings of "Tomorrow's Schools of Education"". Educational Researcher 25, nr 5 (czerwiec 1996): 28. http://dx.doi.org/10.2307/1176208.
Pełny tekst źródłaCourt, Marian, i John O’Neill. "‘Tomorrow's Schools’ in New Zealand: from social democracy to market managerialism". Journal of Educational Administration and History 43, nr 2 (maj 2011): 119–40. http://dx.doi.org/10.1080/00220620.2011.560257.
Pełny tekst źródłaCottrell, David. "Recruitment, undergraduate education and the possible impact of Tomorrow's Doctors". Psychiatric Bulletin 23, nr 10 (październik 1999): 582–84. http://dx.doi.org/10.1192/pb.23.10.582.
Pełny tekst źródłaRabiger, Penny. "Does teaching racial justice and equity have a place in our schools?" FORUM 63, nr 2 (1.07.2021): 131–40. http://dx.doi.org/10.3898/forum.2021.63.2.11.
Pełny tekst źródłaJanzakova, Sh, E. Abdalova i Zh N. Nurgabylova. "FORMATION OF CIVIL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS". BULLETIN Series Psychology 65, nr 4 (22.12.2020): 105–10. http://dx.doi.org/10.51889/2020-4.1728-7847.19.
Pełny tekst źródłaCetti, RJ, R. Singh, L. Bissell i R. Shaw. "The urological foot soldier: are we equipping our foundation-year doctors?" Bulletin of the Royal College of Surgeons of England 92, nr 8 (1.09.2010): 284–87. http://dx.doi.org/10.1308/147363510x12779829582415.
Pełny tekst źródłaJulien, Heidi, Brian Detlor, Alexander Serenko, Rebekah Willson i Maegen Lavallee. "Preparing Tomorrow's Decision Makers: Learning Environments and Outcomes of Information Literacy Instruction in Business Schools". Journal of Business & Finance Librarianship 16, nr 4 (październik 2011): 348–67. http://dx.doi.org/10.1080/08963568.2011.605669.
Pełny tekst źródłaMaxwell, Simon, i Tom Walley. "Teaching safe and effective prescribing in UK medical schools: a core curriculum for tomorrow's doctors". British Journal of Clinical Pharmacology 55, nr 6 (czerwiec 2003): 496–503. http://dx.doi.org/10.1046/j.1365-2125.2003.01878.x.
Pełny tekst źródłaWing, Kenneth R. "Health Care Reform In The Year 2000: The View From The Front Of The Classroom". American Journal of Law & Medicine 26, nr 2-3 (2000): 277–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0098858800011096.
Pełny tekst źródłaMayer, Jan. "Who are Tomorrow's Foresters and What do They Want? A Sociologist Looks at Two Forestry Schools". Forestry Chronicle 63, nr 5 (1.10.1987): 372–75. http://dx.doi.org/10.5558/tfc63372-5.
Pełny tekst źródłaYang, Yihua, Xiao Hu, Qinghe Qu, Fang Lai, Yaojiang Shi, Matthew Boswell i Scott Rozelle. "Roots of Tomorrow's Digital Divide: Documenting Computer Use and Internet Access in China's Elementary Schools Today". China & World Economy 21, nr 3 (maj 2013): 61–79. http://dx.doi.org/10.1111/j.1749-124x.2013.12022.x.
Pełny tekst źródłaRees, Martin J. "The Role of Astronomy in Education and ‘Public Understanding'". International Astronomical Union Colloquium 162 (1998): 344–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0252921100115374.
Pełny tekst źródłaO'Dair, D. R. F. "Ethics by the pervasive method — the case of contract". Legal Studies 17, nr 2 (lipiec 1997): 305–22. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-121x.1997.tb00409.x.
Pełny tekst źródłaGriffith, Allison I., i Svitlana Taraban. "Mentoring Narratives ON-LINE:Teaching the Principalship". education policy analysis archives 10 (17.05.2002): 27. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v10n27.2002.
Pełny tekst źródłaCampbell, John A. "The Educational Debate Over Darwinism". Journal of Interdisciplinary Studies 15, nr 1 (2003): 43–60. http://dx.doi.org/10.5840/jis2003151/24.
Pełny tekst źródłaWeiler, Richard, Stephen Chew, Ngaire Coombs, Mark Hamer i Emmanuel Stamatakis. "Physical activity education in the undergraduate curricula of all UK medical schools. Are tomorrow's doctors equipped to follow clinical guidelines?" British Journal of Sports Medicine 46, nr 14 (30.07.2012): 1024–26. http://dx.doi.org/10.1136/bjsports-2012-091380.
Pełny tekst źródłaYao, Alexander C. "Commentary on: “Physical activity education in the undergraduate curricula of all UK medical schools. Are tomorrow's doctors equipped to follow clinical guidelines?”". Annals of Medicine and Surgery 1 (2012): 21–22. http://dx.doi.org/10.1016/s2049-0801(12)70007-9.
Pełny tekst źródłaMartin, Scott. "Creating Tomorrow's Schools Today: Education—Our Children—Their Futures. Richard Gerver. New York, NY: Continuum International Press, 2010. 160 pp. $27.95 (paperback)." Educational Studies 51, nr 3 (4.05.2015): 255–58. http://dx.doi.org/10.1080/00131946.2015.1033521.
Pełny tekst źródłaRing, Howard, David Mumford i Cornelius Katona. "Psychiatry in the new undergraduate curriculum". Advances in Psychiatric Treatment 5, nr 6 (listopad 1999): 415–19. http://dx.doi.org/10.1192/apt.5.6.415.
Pełny tekst źródłaMahboob, Usman, i Phillip Evans. "PROFESSIONALISM". Professional Medical Journal 22, nr 05 (10.05.2015): 664–69. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2015.22.05.1308.
Pełny tekst źródłaKuş, Metin. "Schools of Tomorrow". Journal of Ethnic and Cultural Studies 3, nr 1 (28.06.2016): 74. http://dx.doi.org/10.29333/ejecs/53.
Pełny tekst źródłaPetrina, Stephen. "Getting a Purchase on “The School of Tomorrow” and its Constituent Commodities: Histories and Historiographies of Technologies". History of Education Quarterly 42, nr 1 (2002): 75–111. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2002.tb00101.x.
Pełny tekst źródłaHarrison, Tim G. "Why bother taking university led chemistry outreach into primary schools? Bristol ChemLabS experience". New Directions in the Teaching of Physical Sciences, nr 3 (23.02.2016): 41–44. http://dx.doi.org/10.29311/ndtps.v0i3.416.
Pełny tekst źródłaBaerlocher, Bianca, Martin Stuber i Eva Lieberherr. "«Zurück in die Zukunft» – Rolle und Bedeutung des Schweizerischen Forstvereins". Schweizerische Zeitschrift fur Forstwesen 169, nr 6 (1.12.2018): 315–22. http://dx.doi.org/10.3188/szf.2018.0315.
Pełny tekst źródłaBenade, Leon, i Nesta Devine. "Tomorrow’s School’s Review". Teachers' Work 15, nr 2 (20.12.2018): 85–86. http://dx.doi.org/10.24135/teacherswork.v15i2.276.
Pełny tekst źródłaBrkovic, Marta, Oriol Pons i Rosie Parnell. "Where Sustainable School Meets the ‘Tthird Teacher’: Primary School Case Study From Barcelona, Spain". International Journal of Architectural Research: ArchNet-IJAR 9, nr 2 (13.07.2015): 77. http://dx.doi.org/10.26687/archnet-ijar.v9i2.539.
Pełny tekst źródłaThompson, Julian. "Commentary: Grow Tomorrow’s School Leaders? Plant Some Seeds Today!" LEARNing Landscapes 1, nr 2 (2.01.2008): 47–53. http://dx.doi.org/10.36510/learnland.v1i2.253.
Pełny tekst źródłaZielińska, Katarzyna Ewa. "Treści oraz cele wychowawcze magazynów szkolnych dwudziestolecia międzywojennego na podstawie pism szkół żeńskich Dziś i Jutro oraz Młodzieńczy Lot". Zeszyty Prasoznawcze 63, nr 4 (244) (2020): 107–21. http://dx.doi.org/10.4467/22996362pz.20.033.12699.
Pełny tekst źródłaTopçiu, Marta. "The Profile of Tomorrow’s School Teacher". European Journal of Social Sciences Education and Research 8, nr 1 (1.12.2016): 21. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v8i1.p21-25.
Pełny tekst źródłaBork, Alfred. "Schools for tomorrow". International Journal of Educational Research 19, nr 2 (styczeń 1993): 171–83. http://dx.doi.org/10.1016/0883-0355(93)90026-g.
Pełny tekst źródłaPanaligan, Jan April, i Jimmy Bernabe Maming. "Challenges Encountered by Junior High School Graduates of the School of Tomorrow Program to Senior High School Program in Capiz: A Case Study". International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research 2, nr 4 (12.04.2021): 321–26. http://dx.doi.org/10.11594/ijmaber.02.04.05.
Pełny tekst źródła