Gotowa bibliografia na temat „Tidens krav”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Tidens krav”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Tidens krav"
Simonsen, Birgitte, i Noemi Katznelson. "Unges arbejdsbegreb". Tidsskrift for Arbejdsliv 2, nr 4 (1.12.2000): 9. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v2i4.108328.
Pełny tekst źródłaSimonsen, Birgitte, i Noemi Katznelson. "Unges arbejdsbegreb". Tidsskrift for Arbejdsliv 2, nr 4 (1.12.2000): 9. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v2i4.108331.
Pełny tekst źródłaBydam, Jens. "Krav i tiden – ledelses- og professions-strategier i fremtiden". Klinisk Sygepleje 20, nr 01 (28.02.2006): 24–28. http://dx.doi.org/10.18261/issn1903-2285-2006-01-04.
Pełny tekst źródłaJensen, Tim. "Statslig godkendelse af (fra Folkekirken) "afvigende trossamfund"". Religion i Danmark 2, nr 1 (1.04.2010): 110–16. http://dx.doi.org/10.7146/rid.v2i1.23547.
Pełny tekst źródłaKamp, Annette, Henrik Lambrecht Lund i Helge Hvid. "Tid, belastning og fællesskaber i det grænseløse arbejde". Psyke & Logos 30, nr 2 (31.12.2009): 20. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v30i2.8759.
Pełny tekst źródłaRedaktionen. "Selvteknologier — magt og styring i det ny arbejde". Tidsskrift for Arbejdsliv 10, nr 1 (1.03.2008): 005–9. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v10i1.108653.
Pełny tekst źródłaMorgen, Mikkel B. B. "Arbejdet som middel, mennesket som mål – eller omvendt?" Tidsskrift for Arbejdsliv 21, nr 1 (21.05.2019): 72–81. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v21i1.114443.
Pełny tekst źródłaAndersson Cederholm, Erika, Ingela Furenbäck i Cornelia Wulff Hamrin. "”Samverkan är ju hela tiden, överallt” – samverkan som gränsobjekt i akademin". Högre utbildning 14, nr 1 (2.04.2024): 29–43. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v14.5366.
Pełny tekst źródłaHeltoft, Lars. "Sigtet med en sproglov". Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 13, nr 39 (1.05.2007): 4–7. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v13i39.114574.
Pełny tekst źródłaBrandstedt, Eric. "Att stödja tvärvetenskapliga doktoranders frigörelser från disciplinära föreställningar". Högre utbildning 12, nr 5 (2022): 5. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v12.3655.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Tidens krav"
Bergdahl, Johanna, i Elin Höglund. "Räcker tiden till? : En studie om upplevelsen av kvinnliga gymnasielärares arbetssituation: Några rektorers och kvinnliga gymnasielärares reflektioner". Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-3801.
Pełny tekst źródłaSyftet med denna studie var att få en djupare förståelse för några kvinnliga gymnasielärares upplevelser av sin arbetssituation relaterat till krav, kontroll och stöd samt deras förväntningar på rektorers ledarskap. Dessutom inriktar sig studien på att få en bredare förståelse för hur några rektorer inom gymnasieskolan upplever kvinnliga gymnasielärares arbetssituation relaterat till krav, kontroll och stöd samt rektorernas förväntningar på det egna ledarskapet. Två intervjuguider med låg grad av strukturering utarbetades, en för intervjuerna med de kvinnliga gymnasielärarna och en för rektorerna. Urvalet bestod av fem kvinnliga gymnasielärare och fyra rektorer inom gymnasieskolan. Sammantaget visade resultatet att de kvinnliga gymnasielärarnas upplevelse av sin arbetssituation var varierande. Några upplevde höga krav och andra upplevde låga krav. Flera av gymnasielärarna upplevde en hög egenkontroll medan andra upplevde en lägre egenkontroll. En del av de kvinnliga gymnasielärarna upplevde att arbetstiden var tillräcklig medan andra upplevde en tidsbrist. Rektorerna upplevde deras roll att stötta lärare som betydelsefull. De kvinnliga gymnasielärarna upplevelse av rektorernas stöd, framkom i studien som varierande. Dock upplevde de ett gott stöd från kollegor. Samtliga intervjupersoner framhöll betydelsen av ordnade ramar och tydlighet i ledarskapet. De kvinnliga gymnasielärarna ansåg dessutom att lyhördhet var en viktig egenskap hos rektorerna. Samtliga av rektorerna i föreliggande studie framhöll att lärares arbetskrav, på deras respektive skolor, inte var för höga. Upplevelsen av höga krav och tidsbrist, bedömde de, kom av otillräckliga strategier och för höga ambitioner. Vidare framhöll också rektorerna att det fanns goda möjligheter för lärare att uppleva hög egenkontroll i arbetet. Diskussionen berörde kvinnliga gymnasielärares arbetssituation ur ett samhällsperspektiv, organisationsperspektiv och ett individperspektiv.
Källgren, Linnéa, i Sofia Svensson. "”Jag blir liksom bryggan mellan hela tiden” : En kvalitativ studie om hur konsultchefer upplever och hanterar krav och förväntningar i trepartsrelationen med kundföretag och konsulter". Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49239.
Pełny tekst źródłaEngström, Ellen, i Erika Hjelm. ""Det är klart att jag känner mig stressad hela tiden" : En kvalitativ jämförande studie om nyutexaminerade och erfarna socialsekreterares arbetsrelaterade stress inom socialtjänsten". Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31886.
Pełny tekst źródłaThe purpose of this study is to investigate how graduates and practiced social workers experience their current job in social services. Previous research shows that support from the employer and previous job experience are two important aspects of how social workers deal with their work. The theoretical basis for the study is ”demand- control model” and ”coping ". With these theories, we can gain a greater understanding of the structures and the individual's own strategies for dealing with demanding work situations. The study consists of a qualitative approach with six semi-structured interviews with people working in the social service sector. The result showed that the experience does not necessarily mean that you have the best coping strategy or the ability to handle stressful work situations. Being able to manage set standards and demands was of most importance when working under stressful conditions. Finally, we noticed that both the newly graduated and the experienced social workers use emotional- and problem focused coping. Those who used problem focused coping were those who could be off work and not think about their clients.
Książki na temat "Tidens krav"
Innvik, Petter Erik. Et fyrtårn i havgapet: Tidens krav gjennom 100 år : 1906-2006. Kristiansund: Tidens krav, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaTidens krav: Uppsatser om Finlands utrikespolitik. [Helsingfors]: Schildt, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Tidens krav"
Hårstad, Stian. "Språkkulturar i endring: oppmoding om ein norsk skriftsosiolingvistikk". W Nynorsk samtidslitteratur og skriftkultur. Festskrift til Geir Hjorthol, 189–216. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2023. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.203.ch9.
Pełny tekst źródłaHårstad, Stian. "Språkkulturar i endring: oppmoding om ein norsk skriftsosiolingvistikk". W Nynorsk samtidslitteratur og skriftkultur. Festskrift til Geir Hjorthol, 189–216. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2023. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.204.ch9.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Tidens krav"
Svanberg, Mikael. Den svenska revolutionen: Några frågor kring tiden när Sverige blev ”en form av republik”. Karlstads universitet, 2010. http://dx.doi.org/10.59217/kdbl5782.
Pełny tekst źródłaHellström, Lisa. Hur mår våra barn och unga? : Förändringar i barns och ungas hälsa över tid: en kunskapsöversikt. Malmö universitet; Malmö kommun, 2023. http://dx.doi.org/10.24834/isbn.9789178773794.
Pełny tekst źródła