Artykuły w czasopismach na temat „TESOL”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „TESOL”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Berardo, Marcellino. "Rethinking our Practice and Choosing a Topic for TESOL International Association 2014 and MIDTESOL 2013". Issues in Language Instruction 2 (1.06.2013): 2. http://dx.doi.org/10.17161/ili.v2i0.6951.
Pełny tekst źródłaBerardo, Marcellino. "Rethinking our Practice and Choosing a Topic for TESOL International Association 2014 and MIDTESOL 2013". Issues in Language Instruction 2, nr 2 (1.06.2013): 2–5. http://dx.doi.org/10.17161/ili.v2i2.6951.
Pełny tekst źródłaAldridge, Charlotte Groff. "TESOL '91". IALLT Journal of Language Learning Technologies 24, nr 2 (15.04.1991): 79–82. http://dx.doi.org/10.17161/iallt.v24i2.9429.
Pełny tekst źródłaStone, LeeAnn. "TESOL '92". IALLT Journal of Language Learning Technologies 25, nr 2 (15.04.1992): 51–54. http://dx.doi.org/10.17161/iallt.v25i2.9468.
Pełny tekst źródłaSILBERSTEIN, SANDRA. "“Theorizing” TESOL". TESOL Quarterly 42, nr 2 (czerwiec 2008): 299–302. http://dx.doi.org/10.1002/j.1545-7249.2008.tb00123.x.
Pełny tekst źródłaField, John. "TESOL QuarterlySpecial Topic Issue September 2008Psycholinguistics in TESOL". TESOL Quarterly 40, nr 2 (czerwiec 2006): 294. http://dx.doi.org/10.1002/j.1545-7249.2006.tb02286.x.
Pełny tekst źródłaLi, Yulong, i Lixun Wang. "Chinese teachers’ perception of how TESOL differs from teaching EAP". Indonesian Journal of Applied Linguistics 10, nr 2 (18.10.2020): 562–70. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v10i2.28609.
Pełny tekst źródłaAtkinson, Dwight. "TESOL and Culture". TESOL Quarterly 33, nr 4 (1999): 625. http://dx.doi.org/10.2307/3587880.
Pełny tekst źródłaBanegas, Darío Luis. "Practice in TESOL". ELT Journal 71, nr 2 (12.02.2017): 254–55. http://dx.doi.org/10.1093/elt/ccx002.
Pełny tekst źródłaHui, Bronson. "TESOL: A Guide". System 55 (grudzień 2015): 163–65. http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2015.08.008.
Pełny tekst źródłaR’boul, Hamza. "Re-imagining intercultural communication dynamics in TESOL: culture/interculturality". Journal for Multicultural Education 14, nr 2 (10.06.2020): 177–88. http://dx.doi.org/10.1108/jme-03-2020-0016.
Pełny tekst źródłaThi Kim Loan, Bui. "FREQUENCIES AND FUNCTIONS OF REPORTING VERBS USED IN TESOL RESEARCH ARTICLES BY VIETNAMESE WRITERS". VNU Journal of Foreign Studies 38, nr 3 (30.06.2022): 69. http://dx.doi.org/10.25073/2525-2445/vnufs.4843.
Pełny tekst źródłaShah, Muhammad Athar, Tariq Elyas i Michelle Mingyue Gu. "TESOL at the crossroads: Representation of source cultures in TESOL textbooks". Cogent Education 6, nr 1 (1.01.2019): 1643524. http://dx.doi.org/10.1080/2331186x.2019.1643524.
Pełny tekst źródłaKaur, Parveen. "Quality and Auditing in TESOL: A Comparative Case Study". Journal of English Language, Literature and Education 3, nr 3 (9.03.2022): 57–71. http://dx.doi.org/10.54692/jelle.2021.0304103.
Pełny tekst źródłaAyudhya, Patra Jumsai Na. "Self-Perceptions of Non-Native Students in an Undergraduate TESOL Program". English Language Teaching 14, nr 7 (21.06.2021): 58. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v14n7p58.
Pełny tekst źródłaAl Shalabi, M. Fadi, i Mohammad Ali Salmani Nodoushan. "Personality Theory and TESOL". i-manager’s Journal on Educational Psychology 3, nr 1 (15.07.2009): 14–22. http://dx.doi.org/10.26634/jpsy.3.1.181.
Pełny tekst źródłaBarkhuizen, Gary. "Narrative Knowledging in TESOL". TESOL Quarterly 45, nr 3 (1.09.2011): 391–414. http://dx.doi.org/10.5054/tq.2011.261888.
Pełny tekst źródłaDufon, Margaret. "Ethics in TESOL Research". TESOL Quarterly 27, nr 1 (1993): 157. http://dx.doi.org/10.2307/3586970.
Pełny tekst źródłaRigg, Pat. "Whole Language in TESOL". TESOL Quarterly 25, nr 3 (1991): 521. http://dx.doi.org/10.2307/3586982.
Pełny tekst źródłaGrosse, Christine Uber. "The TESOL Methods Course". TESOL Quarterly 25, nr 1 (1991): 29. http://dx.doi.org/10.2307/3587027.
Pełny tekst źródłaRichards, Jack C., i Graham Crookes. "The Practicum in TESOL". TESOL Quarterly 22, nr 1 (marzec 1988): 9. http://dx.doi.org/10.2307/3587059.
Pełny tekst źródłaMartín Monje, Elena. "Changing Methodologies in TESOL". Language Value, nr 7 (2015): 97–99. http://dx.doi.org/10.6035/languagev.2015.7.7.
Pełny tekst źródłaAndon, Nick. "Materials Development for TESOL". ELT Journal 72, nr 1 (styczeń 2018): 112–13. http://dx.doi.org/10.1093/elt/ccx062.
Pełny tekst źródłaBenson, Morton. "The trouble with TESOL". English Today 9, nr 1 (styczeń 1993): 3–8. http://dx.doi.org/10.1017/s0266078400006842.
Pełny tekst źródłaLouber, Ismael. "Racial Discrimination and TESOL". International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education 2, nr 2 (lipiec 2017): 29–41. http://dx.doi.org/10.4018/ijbide.2017070103.
Pełny tekst źródłaCall, Mary Emily, J. Donald Bowen, Harold Madsen i Ann Hilferty. "TESOL Techniques and Procedures". Modern Language Journal 70, nr 2 (1986): 163. http://dx.doi.org/10.2307/327322.
Pełny tekst źródłaZabihi, Reza, Saeed Ketabi i Mansoor Tavakoli. "TESOL as happiness praxis". International Journal of Happiness and Development 1, nr 3 (2013): 302. http://dx.doi.org/10.1504/ijhd.2013.057651.
Pełny tekst źródłaMaley, A. "Changing Methodologies in TESOL". ELT Journal 69, nr 1 (24.11.2014): 111–12. http://dx.doi.org/10.1093/elt/ccu067.
Pełny tekst źródłaMahboob, Ahmar, Brian Paltridge, Aek Phakiti, Elvis Wagner, Sue Starfield, Anne Burns, Rodney H. Jones i Peter I. De Costa. "TESOL Quarterly Research Guidelines". TESOL Quarterly 50, nr 1 (25.01.2016): 42–65. http://dx.doi.org/10.1002/tesq.288.
Pełny tekst źródłaWalker, John. "Client views of TESOL service: expectations and perceptions". International Journal of Educational Management 15, nr 4 (1.07.2001): 187–96. http://dx.doi.org/10.1108/09513540110394438.
Pełny tekst źródłaHarwood, Nigel. "What Can We Learn from Mainstream Education Textbook Research?" RELC Journal 48, nr 2 (22.06.2016): 264–77. http://dx.doi.org/10.1177/0033688216645472.
Pełny tekst źródłaAli, Md Maksud. "Revisiting the orality-literacy relationship and its implications for English language teaching in Bangladesh". IIUC Studies 14, nr 2 (20.12.2017): 99–110. http://dx.doi.org/10.3329/iiucs.v14i2.39883.
Pełny tekst źródłaCameron, Andrew, i Nicola Galloway. "Local Thoughts on Global Ideas: Pre- and In-service TESOL Practitioners’ Attitudes to the Pedagogical Implications of the Globalization of English". RELC Journal 50, nr 1 (1.02.2019): 149–63. http://dx.doi.org/10.1177/0033688218822853.
Pełny tekst źródłaSlaughter, Yvette, Julie Choi, David Nunan, Hayley Black, Rebecca Grimaud i Hân Trinh. "The affordances and limitations of collaborative research in the TESOL classroom". TESOL in Context 29, nr 2 (31.12.2020): 35–61. http://dx.doi.org/10.21153/tesol2020vol29no2art1433.
Pełny tekst źródłaZhang, Hui. "ICT in the Application of Language Learning to TESOL in China". Technium Social Sciences Journal 22 (9.08.2021): 282–89. http://dx.doi.org/10.47577/tssj.v22i1.3711.
Pełny tekst źródłaShin, Hyunjung. "Rethinking TESOL From a SOL's Perspective: Indigenous Epistemology and Decolonizing Praxis in TESOL". Critical Inquiry in Language Studies 3, nr 2-3 (marzec 2006): 147–67. http://dx.doi.org/10.1080/15427587.2006.9650844.
Pełny tekst źródłaShin, Hyunjung. "Rethinking TESOL From a SOL's Perspective: Indigenous Epistemology and Decolonizing Praxis in TESOL". International Journal for the Psychology of Religion 3, nr 2 (1.03.2006): 147–67. http://dx.doi.org/10.1207/s15427587clis032&3_5.
Pełny tekst źródłaLiyanage, Indika, Tony Walker i Parlo Singh. "TESOL professional standards in the “Asian century”: dilemmas facing Australian TESOL teacher education". Asia Pacific Journal of Education 35, nr 4 (5.02.2014): 485–97. http://dx.doi.org/10.1080/02188791.2013.876388.
Pełny tekst źródłaLiu, Dilin. "Ethnocentrism in TESOL: Teacher education and the neglected needs of international TESOL students". ELT Journal 52, nr 1 (styczeń 1998): 3–10. http://dx.doi.org/10.1093/elt/52.1.3.
Pełny tekst źródłaAlghamdi, Boushra, Nada Alasmari i Nadia Shukri. "Academic Challenges of Female Graduate TESOL Students in the Saudi Context". International Journal of English Language Education 8, nr 1 (24.11.2020): 20. http://dx.doi.org/10.5296/ijele.v8i1.15902.
Pełny tekst źródłaAngelo, Denise, i Catherine Hudson. "From the periphery to the centre: Securing the place at the heart of the TESOL field for First Nations learners of English as an Additional Language/Dialect". TESOL in Context 29, nr 1 (30.12.2020): 5–35. http://dx.doi.org/10.21153/tesol2020vol29no1art1421.
Pełny tekst źródłaSimbolon, Nurmala Elmin. "Current Issues on TESOL Field in EFL Context". Journal Polingua : Scientific Journal of Linguistics, Literature and Education 1, nr 1 (6.06.2018): 28–33. http://dx.doi.org/10.30630/polingua.v1i1.48.
Pełny tekst źródłaYang, Xu, i Honggang Liu. "A Review of Doing a Master’s Dissertation in TESOL and Applied Linguistics". Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 2, nr 4 (30.10.2020): 1–3. http://dx.doi.org/10.32996/jeltal.2020.2.4.1.
Pełny tekst źródłaAl Riyami, Thuraya, i Ali Al Issa. "Investigating TESOL Teachers' Awareness of Critical Pedagogy at Higher Education Institutions in Oman: Implications for Critical Professional Development". Khazar Journal of Humanities and Social Sciences 21, nr 3 (listopad 2018): 35–66. http://dx.doi.org/10.5782/2223-2621.2018.21.3.35.
Pełny tekst źródłaLau, Thu. "Noun Phrase Construction in Academic Research Articles". IJOHMN (International Journal online of Humanities) 3, nr 6 (23.12.2017): 17. http://dx.doi.org/10.24113/ijohmn.v3i6.44.
Pełny tekst źródłaRaza, Kashif, i Catherine Chua. "Global-Contextual TESOL Leadership in Diverse and Multi-Dimensional Contexts: A Paradigmatic Shift". International Journal for Leadership in Learning 22, nr 1 (20.06.2022): 305–39. http://dx.doi.org/10.29173/ijll12.
Pełny tekst źródłaBrown, Cheryl, i Carol Cargill. "A TESOL Professional Anthology: Culture". Modern Language Journal 71, nr 4 (1987): 439. http://dx.doi.org/10.2307/328482.
Pełny tekst źródłaBordia, Sarbari, Lynn Wales, Jeffery Pittam i Cindy Gallois. "Student expectations of TESOL programs". Australian Review of Applied Linguistics 29, nr 1 (1.01.2006): 4.1–4.21. http://dx.doi.org/10.2104/aral0604.
Pełny tekst źródłaPennycook, Alastair. "Introduction: Critical Approaches to TESOL". TESOL Quarterly 33, nr 3 (1999): 329. http://dx.doi.org/10.2307/3587668.
Pełny tekst źródłaKumaravadivelu, B. "Problematizing Cultural Stereotypes in TESOL". TESOL Quarterly 37, nr 4 (1.12.2003): 709. http://dx.doi.org/10.2307/3588219.
Pełny tekst źródła