Książki na temat „Teenage and educational Mod”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Teenage and educational Mod”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Haggstrom, Gus W. Accounting for the educational shortfalls of mothers. Santa Monica, CA: Rand, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaDelagrave, Michel. Ados: Mode d'emploi. Montreal: Editions de l'Hopital Sainte-Justine, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKubic, Frank. Frank Kubic's No bad mothers: Proverbial sex educational exemplars. Rippon, WV: Nuggets of Wisdom - Books, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaMulikita, Nakatiwa G. Adolescent Girls' Literacy (AGLIT) Project: Mid-term evaluation report. Zomba, Malawi: University of Malawi, Centre for Social Research, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaSaloni, Singh, ActionAid-Nepal (Organization) i Didibahini (Organization), red. Violence against girls in educational institutions. Kathmandu: ActionAid Nepal, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaConstable, Kate. New Guinea moon. Sydney: Allen & Unwin, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaShepherd, Page. Teen species: Girls. Princeton, NJ: Films for the Humanities & Sciences, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaBlack, Sandra E. Fast times at Ridgemont High?: The effect of compulsory schooling laws on teenage births. Bonn, Germany: IZA, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBlack, Sandra E. Fast times at Ridgemont High?: The effect of compulsory schooling laws on teenage births. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaDavid, Long, Manpower Demonstration Research Corporation i Learning, Earning, and Parenting Program (Ohio), red. LEAP: The educational effects of LEAP and enhanced services in Cleveland : Ohio's Learning, Earning, and Parenting Program for teenage parents on welfare. New York, N.Y: Manpower Demonstration Research Corp., 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaYasuda, Kenneth E. Working and schooling decisions: A study of New Hampshire teenage labor market behavior and the level of educational attainment : first <[-second] > interim report. [Concord, N.H.]: State of New Hampshire, Dept. of Employment Security, Economic and Labor Market Information Bureau, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaKucirkova, Natalia. How and Why to Read and Create Children's Digital Books: A Guide for Primary Practitioners. London: UCL Press, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaWani, Gulshan Ara. Personality and academic achievement of Kashmiri, Dogri, and Ladakhi adolescent girls: A cross-cultural study. New Delhi: Dilpreet Pub. House, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Woyshner Christine, i Gelfond Holly S, red. Minding women: Reshaping the educational realm. Cambridge, Mass: Harvard Educational Review, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaMatthews, Rupert. Rain forest explorer. New York, New York: DK Publishing, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaRider, Amy K. Promise you won't get mad and other read-aloud plays for young people. Fort Collins, Colo: Cottonwood Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaLibrary of Congress. Congressional Research Service, red. The educational attainment of select groups of "at risk" children and youth. [Washington, D.C.]: Congressional Research Service, Library of Congress, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaFienberg, Anna. Figaro and Rumba and the Cool Cats. Sydney: Allen & Unwin, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaDellinger, Anne M. Public schools and pregnant and parenting adolescents: A legal guide. Chapel Hill, N.C: Institute of Government, University of North Carolina at Chapel Hill, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaFemale Secondary School Assistance Project-II (Bangladesh). Female Education Cell., red. A study on dropout girls (stipend recipients) of grade VIII under FSSAP-II. [Dhaka]: Female Education Cell, Program Monitoring Unit, Female Secondary School Assistance Project-II, Planning and Development, Directorate of Secondary and Higher Education, Ministry of Education, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaStigsdotter, Ingrid. Making the invisible visible: Reclaiming women’s agency in Swedish film history and beyond. Gothenburg: Kriterium, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaCrépeau, Marie. Soutien social et réussite scolaire des garçons. Montréal, Québec: Collège de Bois-de-Boulogne, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaBorella, Rosie. The One and Only Jack Chant. Sydney, N.S.W: Allen & Unwin, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaBarker, Kathryn. In the skin of a monster. Sydney: A & U Children, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCrabbe, Kay. The pearl-shell diver: A story of adventure from the Torres Strait. Sydney: A & U Children, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaDubosarsky, Ursula. Reindeer's Christmas surprise. Crows Nest, N.S.W: Allen & Unwin, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaWood, Karen. Summer spell. Sydney: A & U Children, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaTurnbull, Samantha. Cruise control. London: Allen & Unwin, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaGodwin, Jane. Bear make den. Sydney: Allen & Unwin, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaTurnbull, Samantha. Cruise control. Sydney: A & U Children, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSauer, Karin Elinor. Wege der Integration in heterogenen Gesellschaften: Vergleichende Studien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCready, Lance T. Making space for diverse masculinities: Difference, intersectionality, and engagement in an urban high school. New York: Peter Lang, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaFraillon, Zana. No stars to wish on. Sydney: Allen & Unwin, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHarris, Mary Beth. Taking charge: A school-based life skills group curriculum for adolescent mothers. Oxford : New York: Oxford University Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaBalla, Trace. Shine. Sydney: Allen & Unwin Children, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaTexas. State Board of Education. Proposal of the State Board of Education to identify and assist students requiring special services beyond the regular school program who do not qualify for special education services: A report to the 75th Texas Legislature. Austin, Tex: Texas Education Agency, 1996.
Znajdź pełny tekst źródła1958-, McLeod Julie, i Allard Andrea C, red. Learning from the margins: Young women, social exclusion, and education. Abingdon, Oxon: Routledge, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaStewart, Gail B. Teenage dropouts. 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaPå vej mod et nyt hf: Resultater af hf-evalueringsgruppens arbejde. København: Uddannelsesstyrelsen, Undervisningsministeriet, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaNeighborhood effects on children's educational attainment and teenage childbirth. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaTaddeo, Justine Anne. BREAST SELF-EXAMINATION: PLANNING AN EDUCATIONAL VIDEO FOR TEENAGE GIRLS. 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaIngram, Nicola. Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling. Palgrave Macmillan, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaIngram, Nicola. Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling. Palgrave Macmillan, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaIngram, Nicola. Working-Class Boys and Educational Success: Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling. Palgrave Macmillan, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaFinn, Chester E., i Andrew E. Scanlan. Learning in the Fast Lane. Princeton University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691178721.001.0001.
Pełny tekst źródłaFaulkner, Jamie. Pre-Teenage Transgender Children Negotiating Family and School: Life Between Gender Binaries. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaFaulkner, Jamie. Pre-Teenage Transgender Children Negotiating Family and School: Life Between Gender Binaries. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaAlexander, Claire E. The Asian Gang Revisited. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350384163.
Pełny tekst źródła(Editor), Christine A. Woyschner, i Holly Gelfond (Editor), red. Minding Women: Reshaping the Educational Realm (Harvard Educational Review Reprint Series). Harvard University Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaAdams, Michael. The Last Girl. 2016.
Znajdź pełny tekst źródła