Artykuły w czasopismach na temat „Teaching - social science”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Teaching - social science”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Finkel, Liza. "Teaching science for social justice". Science Education 89, nr 2 (2005): 350–52. http://dx.doi.org/10.1002/sce.20075.
Pełny tekst źródłaBrown, Frank. "Catholic Social Teaching and Economic Science". Catholic Social Science Review 1 (1996): 91–97. http://dx.doi.org/10.5840/cssr1996113.
Pełny tekst źródłaRam, Rajesh. "Teaching with biosecurity content in the social sciences learning area: A Year 13 social science teacher’s experience". Waikato Journal of Education 27, nr 3 (9.12.2022): 143–57. http://dx.doi.org/10.15663/wje.v27i3.878.
Pełny tekst źródłaCenić, Dragan, i Jelena Petrović. "INTEREST IN SCIENCE AND SCIENCE SUBJECTS TEACHING – HISTORICAL PERSPECTIVE". Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education 1, nr 1 (31.07.2017): 043. http://dx.doi.org/10.22190/futlte170501005c.
Pełny tekst źródłaNarqulovna, Djurayeva Nargis. "IMPROVING THE METHODOLOGY OF TEACHING NATURAL SCIENCES IN PRIMARY CLASSES - A SOCIAL AND EDITORIAL NEED". International Journal of Pedagogics 4, nr 4 (1.04.2024): 48–50. http://dx.doi.org/10.37547/ijp/volume04issue04-08.
Pełny tekst źródłaAdmiraal, W., P. W. van Schaik, A. A. Bastiaanse i N. S. van Schaik-Maljaars. "Teaching reading strategies in science and social sciences in secondary education". L1 Educational Studies in Language and Literature 18, Running Issue, Running Issue (grudzień 2018): 1–15. http://dx.doi.org/10.17239/l1esll-2018.18.03.04.
Pełny tekst źródłaKing, Gary, i Maya Sen. "How Social Science Research Can Improve Teaching". PS: Political Science & Politics 46, nr 03 (21.06.2013): 621–29. http://dx.doi.org/10.1017/s1049096513000619.
Pełny tekst źródłaCone, Cynthia. "Teaching Applied Anthropology as Humanistic Social Science". Practicing Anthropology 13, nr 4 (1.09.1991): 17–20. http://dx.doi.org/10.17730/praa.13.4.448g0lp027371503.
Pełny tekst źródłaBernik, Igor. "Teaching Social Science Aspects of Information Security". European Conference on Cyber Warfare and Security 22, nr 1 (19.06.2023): 83–88. http://dx.doi.org/10.34190/eccws.22.1.1210.
Pełny tekst źródłaLisy, Emily. "Teaching Social Justice in the Science Classroom". Science Teacher 90, nr 6 (lipiec 2023): 28–33. http://dx.doi.org/10.1080/00368555.2023.12315952.
Pełny tekst źródłaStephenson, Charles. "Approaches to Social Science History". Teaching History: A Journal of Methods 1, nr 2 (13.09.2019): 54–60. http://dx.doi.org/10.33043/th.1.2.54-60.
Pełny tekst źródłaBranzuela, Marco J., Eufemia C. Ayro i Michaela Jennarine DL Cruz-Vidal. "Teaching Outside the Box: Senior High School Teaching Experiences, Challenges, and Windows of Innovations of Non-Social Science Majors". International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research 4, nr 7 (23.07.2023): 2210–22. http://dx.doi.org/10.11594/ijmaber.04.07.06.
Pełny tekst źródłaChukwuma-Nosike, Chika N. "Benefits and Ways of Integrating Technology in Teaching of Social Science Courses in Universities in Nigeria". Frontiers of Contemporary Education 4, nr 4 (7.12.2023): p1. http://dx.doi.org/10.22158/fce.v4n4p1.
Pełny tekst źródłaRonnby, Alf. "Teaching social work". International Social Work 33, nr 4 (październik 1990): 299–309. http://dx.doi.org/10.1177/002087289003300403.
Pełny tekst źródłaLederman, Muriel. "TEACHING SCIENCE WITH THE SOCIAL STUDIES OF SCIENCE FOR EQUITY". Journal of Women and Minorities in Science and Engineering 11, nr 3 (2005): 257–72. http://dx.doi.org/10.1615/jwomenminorscieneng.v11.i3.40.
Pełny tekst źródłaDANGANAN, CATHERINE G. "An Investigation on the Remarkable Practices of Social Science Educators in A State University: Training Inputs for Social Science Educators". International Journal of Religion 5, nr 10 (11.07.2024): 3657–70. http://dx.doi.org/10.61707/06cn3f07.
Pełny tekst źródłaFagan, Edward R. "Teaching Literature: Science/Humanities". Bulletin of Science, Technology & Society 8, nr 5 (październik 1988): 498–502. http://dx.doi.org/10.1177/027046768800800506.
Pełny tekst źródłaFourez, Gérard. "Ideologies and Science Teaching". Bulletin of Science, Technology & Society 8, nr 3 (czerwiec 1988): 269–77. http://dx.doi.org/10.1177/027046768800800306.
Pełny tekst źródłaGeorge, Stacy Keogh. "Teaching globalisation in the social sciences". Learning and Teaching 10, nr 3 (1.12.2017): 20–33. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2017.100303.
Pełny tekst źródłaSharma, Manju. "ROLE OF INOVATIVE METHODS IN TEACHING SOCIAL SCIENCE". SDES-International Journal of Interdisciplinary Research 1, nr 1 (31.08.2020): 19. http://dx.doi.org/10.47997/sdes-ijir/1.1.2020.19-23.
Pełny tekst źródłaGoodey, Chris. "Teaching for Ford: real life and social science". Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning 11, nr 2 (czerwiec 1996): 41–43. http://dx.doi.org/10.1080/0268051960110206.
Pełny tekst źródłaTuggle, C. A., Don Sneed i K. Tim Wulfemeyer. "Teaching Media Studies as High School Social Science". Journalism & Mass Communication Educator 54, nr 4 (grudzień 1999): 67–76. http://dx.doi.org/10.1177/107769589905400407.
Pełny tekst źródłaAikenhead, Glen S. "Collective Social Decision-Making : Implications for Teaching Science". Bulletin of Science, Technology & Society 5, nr 2 (kwiecień 1985): 117–29. http://dx.doi.org/10.1177/027046768500500202.
Pełny tekst źródłaBenne, Kenneth D., i Max Birnbaum. "Teaching and Learning About Science and Social Policy". Bulletin of Science, Technology & Society 5, nr 3 (czerwiec 1985): 225. http://dx.doi.org/10.1177/027046768500500303.
Pełny tekst źródłaNingsih, Tutuk, i Gautam Kumar Jha. "Strengthening Student Competency in Making Social Science Learning Media, Social Science Development Courses". Journal of Innovation in Educational and Cultural Research 2, nr 1 (15.06.2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.46843/jiecr.v2i1.23.
Pełny tekst źródłaMatthews, Michael R. "Introduction — History of science and science teaching". Interchange 20, nr 2 (czerwiec 1989): 1–2. http://dx.doi.org/10.1007/bf01807042.
Pełny tekst źródłaCoote, Nicholas. "Catholic Social Teaching". Social Policy & Administration 23, nr 2 (sierpień 1989): 150–60. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9515.1989.tb00507.x.
Pełny tekst źródłaKARAHAN, Engin, i Gillian ROEHRIG. "Case Study of Science and Social Studies Teachers Co-Teaching Socioscientific Issues-Based Instruction". Eurasian Journal of Educational Research 17, nr 72 (30.11.2017): 1. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2017.72.4.
Pełny tekst źródłaChristensen, Anders Stig, i Nora Elise Hesby Mathé. "Higher order thinking in social science education". Sammenlignende Fagdidaktik 2023, nr 7 (22.06.2023): 11–36. http://dx.doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.v2023i7.138199.
Pełny tekst źródłaChambers, David Wade, i David Turnbull. "Science Worlds: An Integrated Approach to Social Studies of Science Teaching". Social Studies of Science 19, nr 1 (luty 1989): 155–79. http://dx.doi.org/10.1177/030631289019001008.
Pełny tekst źródłaAgarwal, Ruchi. "Negotiating Visions of Teaching: Teaching Social Studies for Social Justice". Social Studies Research and Practice 6, nr 3 (1.11.2011): 54–66. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-03-2011-b0004.
Pełny tekst źródłaGibbons, Jill, i Mel Gray. "Teaching social work students about social policy". Australian Social Work 58, nr 1 (marzec 2005): 58–75. http://dx.doi.org/10.1111/j.0312-407x.2005.00184.x.
Pełny tekst źródłaOzminkowski, Mariusz. "A Reply to “Myths About the Physical Sciences and Their Implications for Teaching Political Science”". PS: Political Science & Politics 38, nr 1 (styczeń 2005): 3–5. http://dx.doi.org/10.1017/s1049096505055642.
Pełny tekst źródłaFrankel, Carl S. "Teaching Science To the Unimpressed". Bulletin of Science, Technology & Society 10, nr 3 (czerwiec 1990): 130–32. http://dx.doi.org/10.1177/027046769001000302.
Pełny tekst źródłaKlassen, Stephen. "Introduction – Stories in Science Teaching". Interchange 41, nr 4 (październik 2010): 311–13. http://dx.doi.org/10.1007/s10780-010-9131-2.
Pełny tekst źródłaAtkinson, Paul. "Teaching Students about Science". Social Studies of Science 17, nr 1 (luty 1987): 189–92. http://dx.doi.org/10.1177/030631287017001012.
Pełny tekst źródłaMarthinsen, Edgar. "Social work practice and social science history". Social Work and Social Sciences Review 15, nr 1 (20.12.2012): 5–27. http://dx.doi.org/10.1921/swssr.v15i1.505.
Pełny tekst źródłaSharma, Brajesh Kumar, i Vishal Kumar Shukla. "Interdisciplinary Approach to Education with Special Reference to Social Science at Secondary Schools". BSSS Journal of Education 12, nr 01 (30.06.2023): 41–51. http://dx.doi.org/10.51767/je1203.
Pełny tekst źródłaWilliams, Unislawa, Robert Brown, Marilyn Davis, Tinaz Pavri i Fatemeh Shafiei. "Teaching Data Science in Political Science: Integrating Methods with Substantive Curriculum". PS: Political Science & Politics 54, nr 2 (29.01.2021): 336–39. http://dx.doi.org/10.1017/s1049096520001687.
Pełny tekst źródłaPryke, Sam. "The use of Socrative in university social science teaching". Learning and Teaching 13, nr 1 (1.03.2020): 67–86. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2020.130105.
Pełny tekst źródłaHiom, Debra, i Lesly Huxley. "Using SOSIG to support Social Science Teaching and Research". Sociological Research Online 1, nr 3 (październik 1996): 22–25. http://dx.doi.org/10.5153/sro.25.
Pełny tekst źródłaDodd, Janice. "Review of Transforming Undergraduate Science Teaching: Social Constructivist Perspectives". Canadian Journal of Higher Education 32, nr 3 (31.12.2002): 131–35. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v32i3.183425.
Pełny tekst źródłaForrest, Simon. "Teaching social science research methods to undergraduate medical students". Teaching Public Administration 35, nr 3 (20.07.2017): 280–300. http://dx.doi.org/10.1177/0144739417715894.
Pełny tekst źródłaStack, Steven. "Teaching and Salaries in Social Science: A Research Note". Social Science Quarterly 95, nr 3 (21.04.2014): 785–94. http://dx.doi.org/10.1111/ssqu.12087.
Pełny tekst źródłaBasyah, Nazaruddin Ali, Irham Fahmi, Ruaida Abdul Majid i Sakdiyah Yunus. "Principles for Teaching Economics and Social Science Education Discourse". Path of Science 9, nr 6 (30.06.2023): 4017–22. http://dx.doi.org/10.22178/pos.93-12.
Pełny tekst źródłaSchug, Mark C. "Teaching Economic Reasoning to Children". Citizenship, Social and Economics Education 1, nr 1 (marzec 1996): 79–88. http://dx.doi.org/10.2304/csee.1996.1.1.79.
Pełny tekst źródłaWelch, Penny, i Susan Wright. "Editorial". Learning and Teaching 13, nr 2 (1.06.2020): v—vii. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2020.130201.
Pełny tekst źródłaKowalewski, Tadeusz. "Social principles of Catholic social science at the basis of social work in Poland". Praca Socjalna 37, nr 2 (30.06.2022): 205–24. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.9038.
Pełny tekst źródłaMiddleman, Ruth. "Teaching in Social Work". Journal of Teaching in Social Work 1, nr 1 (23.07.1987): 131–40. http://dx.doi.org/10.1300/j067v01n01_10.
Pełny tekst źródłaFalck, Hans S. "Teaching Social Group Work". Journal of Teaching in Social Work 6, nr 1 (25.09.1992): 189–91. http://dx.doi.org/10.1300/j067v06n01_12.
Pełny tekst źródła