Artykuły w czasopismach na temat „Teachers, Training of”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Teachers, Training of”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Targamadze, Vilija, Vaiva Juskiene i Mariam Manjgaladze. "TEACHER TRAINING: EDUCATIONAL ACTIVITIES FOR PRE-SERVICE TEACHERS". INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUAL EDUCATION VI, nr 2 (29.12.2018): 37–48. http://dx.doi.org/10.22333/ijme.2018.12005.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 8 (13.08.2020): 53–69. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i8.537.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 8 (14.08.2020): 81–97. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i8.540.
Pełny tekst źródłaLina Lafta Jassim. "Examining the Impact of Training and Nativeness on Teacher’s self-efficacy in teaching English". International Journal on Integrated Education 3, nr 9 (6.09.2020): 87–104. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i9.595.
Pełny tekst źródłaMaqbool Mir, Muyeen. "ICT Literacy of Student Teachers of Teacher Training Institutes". Indian Journal of Applied Research 3, nr 4 (1.10.2011): 115–16. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/apr2013/36.
Pełny tekst źródłaBudiwati, Neti. "Development of Education and Training Models in Improving the Professionalism of Economic Teachers". International Journal Pedagogy of Social Studies 4, nr 1 (30.06.2019): 98–102. http://dx.doi.org/10.17509/ijposs.v4i1.21496.
Pełny tekst źródłaSudana, I. Made. "Analisis meta pada manajemen pasca pelatihan untuk meningkatkan produktivitas guru di SMK". Jurnal Pendidikan Vokasi 1, nr 1 (28.02.2011): 133. http://dx.doi.org/10.21831/jpv.v1i1.5808.
Pełny tekst źródłaSribayak, Virasuda, i Kittitouch Soontornwipast. "EFL Teachers’ Beliefs about Teacher Training". International Journal of Interdisciplinary Organizational Studies 9, nr 1 (2015): 23–34. http://dx.doi.org/10.18848/2324-7649/cgp/v09i01/23-34.
Pełny tekst źródłaSribayak, Virasuda, i Kittitouch Soontornwipast. "EFL Teachers’ Beliefs about Teacher Training". International Journal of Interdisciplinary Organizational Studies 9, nr 1 (2015): 23–34. http://dx.doi.org/10.18848/2324-7649/cgp/v09i01/53431.
Pełny tekst źródłaObiagu, Adaobiagu Nnemdi. "Influence of Teacher's Characteristics on Civic Education Implementation in Nigeria". Journal of Culture and Values in Education 2, nr 2 (24.06.2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.46303/jcve.02.02.1.
Pełny tekst źródłaHuxley, Linda, Elizabeth Freeman i Erica Frydenberg. "Coping skills training: Implications for educational practice". Australian Educational and Developmental Psychologist 24, nr 2 (2007): 44–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0816512200029205.
Pełny tekst źródłaHahn, Aaron. "Training Teachers". Language Teacher 37, nr 3 (1.05.2013): 19. http://dx.doi.org/10.37546/jalttlt37.3-3.
Pełny tekst źródłaOZUDOGRU, Melike. "The Factors Predicting Pre-Service Teachers’ Achievement in Teacher Training Classrooms". Eurasian Journal of Educational Research 20, nr 87 (30.05.2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2020.87.8.
Pełny tekst źródłaAlabaş, Ramazan, i İhsan Yılmaz. "Evaluation of Candidate Teacher Training Process from the Viewpoint of Mentor Teachers". Journal of Education and Training Studies 6, nr 11 (29.08.2018): 12. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i11.3462.
Pełny tekst źródłaXodjiakbar Qizi, Shukurova Marifat, Omina Mukhiddinova Sharofiddin Qizi i Abdurakhmon Norinboev Vokhidovich. "Methodological Support Of Teacher Training In English Language Teacher’s Development". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, nr 12 (30.12.2020): 313–17. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-54.
Pełny tekst źródłaHien, Nguyen Thi, i Mai Van Hung. "Professional Standards Training and Understanding Pre-School Teachers’ Knowledge about Professional Standards". Journal of Asian Multicultural Research for Educational Study 2, nr 1 (10.05.2021): 10–15. http://dx.doi.org/10.47616/jamres.v2i1.116.
Pełny tekst źródłaSeptiana, Estiza. "Penerapan In House Training Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Tentang Konsep Matematika Di SMP Negeri 10 Bogor". Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH) 2, nr 2 (13.09.2022): 072–77. http://dx.doi.org/10.33751/jssah.v2i2.6095.
Pełny tekst źródłaOmar, Che Mohd Zulkifli Che. "Need for In-Service Training for Teachers and It’s Effectiveness In School." International Journal for Innovation Education and Research 2, nr 11 (30.11.2014): 1–9. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol2.iss11.261.
Pełny tekst źródłaAlhaji, Ibrahim Muhammad, Wun Thiam Yew i Nordin Abd Razak. "Mathematics Teacher Education Training for Quality School Teachers: An Assessment of Mathematics Teaching Needs of Preservice Teachers’". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 04 (28.02.2020): 2538–47. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201361.
Pełny tekst źródłaShenoy, Swathi, Karpaga Priya Prabakaran i Gouri Kumari Pandhy. "Need for routine mental health training and evaluation of school teachers". International Journal of Medical Sciences and Nursing Research 2, nr 4 (31.12.2022): 9–11. http://dx.doi.org/10.55349/ijmsnr.202224911.
Pełny tekst źródłaNewman, Elizabeth. "Primary teachers' dilemmas in initial teacher training". Teacher Development 1, nr 2 (lipiec 1997): 253–68. http://dx.doi.org/10.1080/13664539700200016.
Pełny tekst źródłaIslam, Md Tariqul. "Teacher Development Approaches and Strategies in BRAC Nobodhara School". International Journal of Learning and Development 6, nr 1 (26.01.2016): 25. http://dx.doi.org/10.5296/ijld.v6i1.8846.
Pełny tekst źródłaZaturrahmi, Zaturrahmi, Widya Widya, Yeni Nurpatri, Desy Eka Muliani, Jendriadi Jendriadi, Ena Suma Indrawati, Khairul Ikhwan i Ilham Adi Putra. "Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru SMP Ar-Risalah". Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) 2, nr 3 (30.07.2022): 165–71. http://dx.doi.org/10.31004/abdira.v2i3.182.
Pełny tekst źródłaKhruzd-Matushchyk, Alisa. "Professional preparation and training of teachers – selected issues". Osvitolohiya, nr 6 (2017): 149–55. http://dx.doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.149155.
Pełny tekst źródłaKosharna, Natalia. "MODERN EUROPEAN EXPERIENCE OF PRACTICAL TEACHER TRAINING". Educological discourse 32, nr 1 (2021): 143–55. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2021.1.10.
Pełny tekst źródłaOkay, H. Hakan. "The views of music teachers and music teacher candidates about value training". International Journal of Academic Research 6, nr 2 (30.03.2014): 92–102. http://dx.doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-2/b.15.
Pełny tekst źródłaVovk, M. "TENDENCIES OF PEDAGOGICAL EDUCATION DEVELOPMENT IN UKRAINE: CHALLENGES AND PROSPECTS". Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, nr 22 (27.12.2020): 150–65. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2020.22.222016.
Pełny tekst źródłaAhmad, Syafri, Refiona Andika, Sherlyane Hendri i Ary Kiswanto Kenedi. "Training Program on Developing HOTS's Instrument (The Improving Abilities for Elementary School Teachers)". Digital Press Social Sciences and Humanities 6 (2020): 00010. http://dx.doi.org/10.29037/digitalpress.46376.
Pełny tekst źródłaDhungana, G. P., R. M. Piryani, M. L. Chapagain i M. Neupane. "Effectiveness of teacher training conducted at Chitwan Medical College, Bharatpur, Nepal". Journal of Chitwan Medical College 5, nr 2 (14.08.2015): 1–5. http://dx.doi.org/10.3126/jcmc.v5i2.13147.
Pełny tekst źródłaNesterenko, V. G. "Features of teacher’s training in Finland". Alma mater. Vestnik Vysshey Shkoly, nr 10 (październik 2021): 89–93. http://dx.doi.org/10.20339/am.10-21.089.
Pełny tekst źródłaHelmi, Helmi, Ahmad Rudini, M. Ihsan Ramadhani, Nadya Huda i Nurul Huda Fitriani. "Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pada SMP Negeri 1 Belawang". Journal on Education 5, nr 3 (4.03.2023): 7104–16. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v5i3.1498.
Pełny tekst źródłaByndas, Olena. "Professional Training of Foreign Languages Teachers in Austria". Comparative Professional Pedagogy 4, nr 2 (1.06.2014): 76–83. http://dx.doi.org/10.2478/rpp-2014-0023.
Pełny tekst źródłaSari, Nur Laily Lupita, Risvi Uli Rosyidah i Evi Yuniarisda Hutagalung. "ENGLISH TEACHERS’ PERCEPTION ON THE IMPACT OF PRE AND IN-SERVICE TRAINING". Journal of Research on Language Education 3, nr 2 (31.07.2022): 34. http://dx.doi.org/10.33365/jorle.v3i2.2157.
Pełny tekst źródłaKhanam, Adila, Asghar Ali i Asia Zulfqar. "Investigating Quality of Induction Training of Novice Teachers in Punjab". Volume V Issue I V, nr I (30.03.2020): 370–78. http://dx.doi.org/10.31703/gssr.2020(v-i).38.
Pełny tekst źródłaTaqwa, Salma, Fiola Finomia Honesty i Vanica Serly. "PKM Pelatihan Ekonomi Untuk Guru-Guru Anggota MGMP Ekonomi Kabupaten Tanah Datar". Wahana Riset Akuntansi 7, nr 2 (9.12.2019): 1575. http://dx.doi.org/10.24036/wra.v7i2.106950.
Pełny tekst źródłaKamran Akhtar Siddiqui, Shahid Hussain Mughal, Imran Ali Soomro i Masood Ahmed Dool. "Teacher Training in Pakistan: Overview of Challenges and their Suggested Solutions". IJORER : International Journal of Recent Educational Research 2, nr 2 (31.03.2021): 215–23. http://dx.doi.org/10.46245/ijorer.v2i2.91.
Pełny tekst źródłaGunansyah, Ganes, Septi Ariadi i Tuti Budirahayu. "Responses to the Socio-Ecological Crisis: Perceptions of In-Service Teacher". Journal of Education Research and Evaluation 6, nr 4 (14.12.2022): 653–66. http://dx.doi.org/10.23887/jere.v6i4.49920.
Pełny tekst źródłaBukhori, Akhmad. "Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Proses Pembelajaran Melalui In House Training Di SMP Negeri 9 Bogor". Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH) 2, nr 2 (13.09.2022): 119–23. http://dx.doi.org/10.33751/jssah.v2i2.7134.
Pełny tekst źródłaRuwaida, Ruwaida, i Zainuddin Iba. "EFEK PEMBERIAN DIKLAT DAN PENGUATAN KOMPETENSI TERHADAP SIKAP PROFESIONALISME GURU DAN DAMPAKNYA PADA PRESTASI BELAJAR SISWA SD DI LINGKUNGAN UPTD PEUSANGAN KABUPATEN BIREUEN". IndOmera 3, nr 5 (22.03.2022): 21–30. http://dx.doi.org/10.55178/idm.v3i5.229.
Pełny tekst źródłaReddy, KR. "Teaching How to Teach: Microteaching (A Way to Build up Teaching Skills)". Journal of Gandaki Medical College-Nepal 12, nr 1 (5.02.2019): 65–71. http://dx.doi.org/10.3126/jgmcn.v12i1.22621.
Pełny tekst źródłaUddin, Muhammed Rukan. "In-Service Training for Secondary English Teachers of Bangladeshi Madrasahs: Investigating Adequacy and Effectiveness". PAROLE: Journal of Linguistics and Education 10, nr 1 (30.04.2020): 36–45. http://dx.doi.org/10.14710/parole.v10i1.36-45.
Pełny tekst źródłaСікора, В. В. "ІНТЕРАКТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЇЇ ФОРМУВАННЯ". Теорія та методика навчання та виховання, nr 47 (2019): 113–22. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2019.47.10.
Pełny tekst źródłaBaral, N., A. K. Nepal, B. H. Paudel i M. Lamsal. "Effect of Teachers Training Workshop Outcomes on Real Classroom Situations of Undergraduate Medical Students". Kathmandu University Medical Journal 13, nr 2 (25.02.2017): 162–66. http://dx.doi.org/10.3126/kumj.v13i2.16791.
Pełny tekst źródłaDaud, Nuraihan Mat. "Issues in CALL Implementation and Its Implications on Teacher Training". CALICO Journal 10, nr 1 (14.01.2013): 69–78. http://dx.doi.org/10.1558/cj.v10i1.69-78.
Pełny tekst źródłaMoore, Randy. "Training Science Teachers". American Biology Teacher 56, nr 1 (1.01.1994): 4–5. http://dx.doi.org/10.2307/4449731.
Pełny tekst źródłaIngesman, Lars. "Training Distance Teachers". Educational Media International 30, nr 2 (czerwiec 1993): 83–87. http://dx.doi.org/10.1080/0952398930300208.
Pełny tekst źródłaCoppens, Henriette. "Training Teachers' Behaviour". Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance 7, nr 2 (wrzesień 2002): 195–206. http://dx.doi.org/10.1080/1356978022000007974.
Pełny tekst źródłaWenner, George. "Training Korean Teachers". Educational Forum 60, nr 1 (31.03.1996): 88–89. http://dx.doi.org/10.1080/00131729509335097.
Pełny tekst źródłaWeinstein, Lenore B. "Training the Teachers". Journal of Intergenerational Relationships 4, nr 2 (19.07.2006): 94–100. http://dx.doi.org/10.1300/j194v04n02_07.
Pełny tekst źródłaWhitford, Ellen V., i Ronald T. Hyman. "Training Noncareer Teachers". Adult Learning 1, nr 7 (maj 1990): 24–27. http://dx.doi.org/10.1177/104515959000100709.
Pełny tekst źródła