Książki na temat „Teacher-student relationships”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Teacher-student relationships”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Yamashiro, Beth Bernstein. Teacher-student relationships: Toward personalized education. Hoboken, NJ: Jossey-Bass, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaGhose, Subhas Chandra. Teacher-student relationship and its impact on student unrest. New Delhi: Northern Book Centre, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaArias, Dana. Dear parents: From your child's loving teacher. New York: Aviva Publishing, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaGarcía-Moya, Irene. The Importance of Connectedness in Student-Teacher Relationships. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-43446-5.
Pełny tekst źródłaMartin, Ann M. Karen's new teacher. New York: Scholastic, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaBowen, Chris. Our kids: Building relationships in the classroom. Denver, Colo: Outskirts Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaChessex-Viguet, Christiane. L' école est un roman: Essai sur la relation pédagogique dans la littérature européenne. Lausanne: Éditions d'en bas, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaMiśra, Phūlakānta. Guru-śishya-sambandha: Prācīna evaṃ arvācīna kāla meṃ. Dillī: Nāga Prakāśana, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaShao, Xiaofeng. Bai nian lai Zhongguo shi sheng guan xi si xiang shi yan jiu. Wyd. 8. Chengdu Shi: Sichuan da xue chu ban she, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaChatchawān, Somnưk. Rāingān kānwičhai rư̄ang botbāt kap panhā læ ʻuppasak khō̜ng khrū nai khēt ʻAmphœ̄ Mư̄ang Chīang Mai nai kānkǣkhai phrưttikam thī penpanhā khō̜ng dek nakrīan wairun. [Chiang Mai: Sathāban Wičhai Sangkhom, Mahāwitthayālai Chīang Mai, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaJiao yu xue yuan bi ye tong xue hui (Hong Kong), red. "Shi sheng guan xi wen ti" zi liao hui bian. Wyd. 8. Xianggang: Guang jiao jing chu ban she, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaTang, Siqun. Shi sheng gou tong de yi shu. Wyd. 8. Beijing: Jiao yu ke xue chu ban she, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSeul, Sylwia. Oczekiwania nauczyciela a wyniki nauczania: Wydano w pięćdziesięciolecie polskiego Szczecina. Szczecin: Wydawn. Nauk. Uniwersytetu Szczecińskiego, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaLevanova, E. A. Organizat︠s︡ii︠a︡ vzaimodeĭstvii︠a︡ pedagogov s uchashchimisi︠a︡. Kaliningrad: Baltiĭskiĭ in-t ėkonomiki i finansov. (BIĖF), 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaSarf, Hal. Masters and disciples. Berkeley: Center for Humanities and Contemporary Culture & Regent Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaShapira, Yitsḥaḳ. Mikhtavim la-meḥanekh: U-masah ʻal yaḥase morim ṿe-talmidim. Tel-Aviv: Y. Orenshṭain, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaAlbert, Manuel Esteban. El alumno y el profesor: Implicaciones de una relación. [Murcia]: Universidad de Murcia, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaOuellet, Sylvie. Relations éducatives et apprentissage: Regards diversifiés de professionnels en éducation et futurs chercheurs. Québec: Presses de l'Université du Québec, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaVince, Dominic. My teacher. Hebden Bridge: SEN, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaLaskar, Tawhid Alam. Generation gap: Novel. Guwahati: Book Palace, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaPhilpott, Rhonda J. The learning team: A guide to student-led conferences. Don Mills, Ont: Addison-Wesley Publishers, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCornelius-White, Jeffrey H. Learner-centered instruction: Building relationships for student success. Thousand Oaks: Sage Publications, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaAssociation of Teachers of Mathematics., red. Reflections on teacher intervention. Derby: Association of Teachers of Mathematics, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaWilke, Rebecca Lynn. Improving teaching and learning: What's your relationship quotient? Lanham, Md: ScarecrowEducation, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWilke, Rebecca Lynn. Improving teaching and learning: What's your relationship quotient? Lanham, Md: ScarecrowEducation, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKim, Tae-hyŏn. Ttattŭthan kyoyuk kongdongch'e kuch'uk ŭl wihan hakkyo esŏŭi silloe = Trust in schools. Wyd. 8. Sŏul T'ŭkpyŏlsi: Hakchisa, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaWilson, Jacqueline. Love Lessons. London: Random House Publishing Group, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaKrajewski, Robert J., i Susan Baker. My teacher, my future: Indiana's best and brightest remember their favorite teacher. [Munster, IN: Educational Research Foundation of Indiana], 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaMcGuey, Gary. The inspirational teacher. Larchmont, NY: Eye On Education, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPianta, Robert C. STARS students, teachers, and relationship support: Consultant's manual. Lutz, FL: Psychological Assessment Resources, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaCohen, Yoram, i Sivan Kedar. Teacher–Student Relationships: Two Case Studies. Oxford University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199557301.013.0011.
Pełny tekst źródłaOf Northern University of Northern Iowa. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall/Hunt Publishing Company, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaU of N. Iowa Staff. Defining The Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall/Hunt Publishing Company, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, Univ Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaUniversity of Northern Iowa Staff. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, University Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Wyd. 2. Kendall/Hunt Publishing Company, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, University Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Wyd. 4. Kendall Hunt Pub Co, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaUniversity of Northern Iowa Staff. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, Univ Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaDobransky, Nicole Denise. Control, trust, and intimacy in teacher-student relationships. 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, i Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, i Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, i Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, i Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCampbell, Derrick. Promoting Positive Racial Teacher-Student Classroom Relationships. Campbell, Derrick L., 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaBooks, Elm Hill. Thanks for Being a Teacher. Thomas Nelson, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaCardno, Carol. Managing Effective Relationships in Education. SAGE Publications, Limited, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaJohnson, Pete. Runaway Teacher. Barrington Stoke Ltd, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaMy Teacher Is Driving Me Crazy. Ballantine Books, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaTrottier, Patricia Ann. Relationships Make the Difference: Connect with Your Students and Help Them Build Social, Emotional and Academic Skills. Pembroke Publishers, Limited, 2016.
Znajdź pełny tekst źródła