Książki na temat „Teacher-student relationships – United States – Periodicals”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Teacher-student relationships – United States – Periodicals”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Wade, Gayles Gloria Jean, red. In praise of our teachers: A multicultural tribute to those who inspired us. Boston: Beacon Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaWade, Gayles Gloria Jean, red. In praise of our teachers: A multicultural tribute to those who inspired us. Boston: Beacon Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Board John, red. A Special relationship: Our teachers and how we learned. Wainscott, NY: Pushcart Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaThe biracial and multiracial student experience: A journey to racial literacy. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaKatz, Robert A. Elaine's circle: A teacher, a student, a classroom and one unforgettable year. New York: Marlowe & Co., 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKatz, Robert A. Elaine's circle: A teacher, a student, a classroom and one unforgettable year. New York: Marlowe & Co., 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaElizabeth, Stone. A boy I once knew: What a teacher learned from her student. Chapel Hill, N.C: Algonquin Books of Chapel Hill, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaNoddings, Nel. The challenge to care in schools: An alternative approach to education. New York: Teachers College Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaNoddings, Nel. The challenge to care in schools: An alternative approach to education. New York: Teachers College Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaNoddings, Nel. The challenge to care in schools: An alternative approach to education. Wyd. 2. New York: Teachers College Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaBeth, Partin, red. Reaching out to troubled kids: 15 helpful ways to bridge the gap between parents, teachers, and kids. Wyd. 2. Longmont, CO: Sopris West, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaEducational Resources Information Center (U.S.), red. Bridging cultures: A pre-service teacher preparation module. [San Francisco, CA]: WestEd, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaI'm the teacher, you're the student: A semester in the university classroom. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaZepeda, Sally J. A guide for Tales from a teacher's heart. Larchmont, NY: Eye On Education, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaConversations with great teachers. Bloomington: Indiana University Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła1923-, Rubin Louis Decimus, red. An Apple for my teacher: Twelve writers tell about teachers who made all the difference. Chapel Hill, N.C: Algonquin Books of Chapel Hill, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaHealthy classroom management: Motivation, communication, and discipline. Australia: Wadsworth, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła1943-, Good Thomas L., red. 21st century education: A reference handbook. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaThe man on whom nothing was lost: A student, her teacher, and the story of a grand strategy. Boston: Houghton Mifflin, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSwaim, Sue. Voices of experience: Perspectives from successful middle level leaders. Westerville, Ohio: National Middle School Association, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaRoutman, Regie. Teaching essentials: Expecting the most and getting the best from every learner, K-8. Portsmouth, NH: Heinemann, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSwaim, Sue. Voices of experience: Perspectives from successful middle level leaders. Westerville, Ohio: National Middle School Association, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaSteinberg, Adria. Adolescents and schools: Improving the fit. Cambridge, MA: Harvard Education Letter, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaErin, Gruwell, i Freedom Writers Teachers, red. A light for your journey: Notes from the classrooms of the Freedom Writers Teachers. New York: Broadway Books, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaE, Hill Nancy, i Chao Ruth K, red. Families, schools, and the adolescent: Connecting research, policy, and practice. New York: Teachers College Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCangelosi, James S. Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. Wyd. 5. Hoboken, N.J: Wiley, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaCangelosi, James S. Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. Wyd. 2. New York: Longman, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaCangelosi, James S. Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. New York: Longman, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaCangelosi, James S. Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc., 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCangelosi, James S. Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation. Wyd. 6. Hoboken, N.J: John Wiley & Sons, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaThe Accidental Teacher. Outskirts Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaWong, Shelley, Aviva Chomsky, Elaisa Sánchez Gosnell, Anne Marie Foerster Luu i Lori Dodson. Teachers As Allies: Transformative Practices for Teaching DREAMers and Undocumented Students. Teachers College Press, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaI Had A Teacher; Twenty-three Stories about Successful Mentors. ScarecrowEducation, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaDotson, Pilot. What You're Not Supposed to Know about Public School in America. Lulu Press, Inc., 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaDotson, Pilot. What You're Not Supposed To Know About Public School In America. Lulu.com, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBerg, Jill Harrison. Leading in Sync: Teacher Leaders and Principals Working Together for Student Learning. ASCD, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaBerg, Jill Harrison. Leading in Sync: Teacher Leaders and Principals Working Together for Student Learning. Association for Supervision & Curriculum Development, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaMarshall, Penny, Robert Greenhut, Andrew G. Vajna, Sara Colleton, Elliot Abbott i Jim Burnstein. Renaissance man. 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaDeiro, Judith A. Teachers DO Make a Difference: The Teachers Guide to Connecting With Students. Corwin Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaDeiro, Judith A. Teachers DO Make a Difference: The Teacher's Guide to Connecting with Students. Corwin Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaDeiro, Judith A. Teachers DO Make a Difference: The Teachers Guide to Connecting With Students. Corwin Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaMarsha, Serling Goldberg, i Feldman Sonia. Teachers with Class: True Stories of Great Teachers. Andrews McMeel Publishing, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCarroll, Stephen, i Kathleen F. Gabriel. Creating the Path to Success in the Classroom: Teaching to Close the Graduation Gap for Minority, First-Generation, and Academically Unprepared Students. Stylus Publishing, LLC, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaCarroll, Stephen, i Kathleen F. Gabriel. Creating the Path to Success in the Classroom: Teaching to Close the Graduation Gap for Minority, First-Generation, and Academically Unprepared Students. Stylus Publishing, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaCarroll, Stephen, i Kathleen F. Gabriel. Creating the Path to Success in the Classroom: Teaching to Close the Graduation Gap for Minority, First-Generation, and Academically Unprepared Students. Stylus Publishing, LLC, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaLinder, Chris, Stephen John Quaye, Alex C. Lange, Meg E. Evans i Terah J. Stewart. Identity-Based Student Activism. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaIdentity-Based Student Activism. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaLove & Logic Solutions for Kids With Special Needs. Love & Logic Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaDavis, Bonnie M. Biracial and Multiracial Student Experience: A Journey to Racial Literacy. Corwin Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaIdentity Work in the Classroom: Successful Learning in Urban Schools. Teachers College Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródła