Artykuły w czasopismach na temat „Teacher leadership”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Teacher leadership”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Chien, Chin-Wen. "Taiwanese elementary school English teachers' perception of teacher leadership". Research in Education 108, nr 1 (14.11.2018): 46–61. http://dx.doi.org/10.1177/0034523718809390.
Pełny tekst źródłaXu, Lanqing. "The Transformation From Leadership Behavior to Leadership Thinking". Journal of Education and Development 6, nr 4 (6.08.2022): 44. http://dx.doi.org/10.20849/jed.v6i4.1287.
Pełny tekst źródłaCheung, Rebecca, Thomas Reinhardt, Elisa Stone i Judith Warren Little. "Defining teacher leadership". Phi Delta Kappan 100, nr 3 (22.10.2018): 38–44. http://dx.doi.org/10.1177/0031721718808263.
Pełny tekst źródłaOdell, Sandra J. "Preparing Teachers for Teacher Leadership". Action in Teacher Education 19, nr 3 (październik 1997): 120–24. http://dx.doi.org/10.1080/01626620.1997.10462884.
Pełny tekst źródłaRinaldi, Eldion Akbar, Suhaimi i Juhriyansyah Dalle. "The Influence of Transformational Leadership of Principals, Work Ethic, and Motivation to Achievement for Teacher Performance of Vocational High School in Banjarmasin City". Journal of K6 Education and Management 4, nr 2 (11.10.2021): 232–43. http://dx.doi.org/10.11594/jk6em.04.02.11.
Pełny tekst źródłaHerman, Maman, Lilis Kholisoh i Asep Ahmad Rifa’i. "The Influence of Transformational Leadership and Teacher Work Culture on Teacher Performance". Journal of Sosial Science 2, nr 2 (25.03.2021): 183–93. http://dx.doi.org/10.46799/jsss.v2i2.94.
Pełny tekst źródłaStarr, Joshua P. "Leadership". Phi Delta Kappan 99, nr 4 (27.11.2017): 72–73. http://dx.doi.org/10.1177/0031721717745549.
Pełny tekst źródłaKılınç, Ali Çağatay, Mehmet Şükrü Bellibaş i Fatih Bektaş. "Antecedents and outcomes of teacher leadership: the role of teacher trust, teacher self-efficacy and instructional practice". International Journal of Educational Management 35, nr 7 (19.10.2021): 1556–71. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-04-2021-0148.
Pełny tekst źródłaBush, Tony. "Teacher leadership". Educational Management Administration & Leadership 43, nr 5 (26.08.2015): 671–72. http://dx.doi.org/10.1177/1741143215592333.
Pełny tekst źródłaNoviyanti, Resti. "Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Etos Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bandar Lampung". El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, nr 1 (17.07.2021): 53–67. http://dx.doi.org/10.19109/elidare.v7i1.8165.
Pełny tekst źródłaLeblanc, Patrice R., i Maria M. Shelton. "Teacher Leadership: The Needs of Teachers". Action in Teacher Education 19, nr 3 (październik 1997): 32–48. http://dx.doi.org/10.1080/01626620.1997.10462877.
Pełny tekst źródłaPoetter, Thomas S. "Rethinking Teacher Leadership with Prospective Teachers". Teaching Education 10, nr 2 (marzec 1999): 141–50. http://dx.doi.org/10.1080/1047621990100215.
Pełny tekst źródłaWan, Sally Wai-Yan, Yuen-Shan Tse, Wing-Ki Tsang, Thomas Wing-Ki Lee, Ylena Yan Wong, Ada Wing-Tung Wan i Wai-Po Eunice Wan. "‘Who can support me?’: Studying teacher leadership in a Hong Kong primary school". Educational Management Administration & Leadership 48, nr 1 (12.08.2018): 133–63. http://dx.doi.org/10.1177/1741143218792910.
Pełny tekst źródłaBrandisauskiene, Agne, Jurate Cesnaviciene i Ramute Bruzgeleviciene. "Teacher leadership in Lithuania". Management 24 (29.05.2019): 123–36. http://dx.doi.org/10.30924/mjcmi.24.si.8.
Pełny tekst źródłaRachma, Yoesoep Edhie, Ahmad Mokan, Eulis Sri Rosyidatul Badriyyah, Evi Gusliana i Muhamad Risal Tawil. "The Effect of Principal Transformational Leadership and Motivation on Performance of Teacher in Islamic Elementary School". Journal on Education 5, nr 3 (4.02.2023): 7043–56. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v5i3.1493.
Pełny tekst źródłaGningue, Serigne Mbaye, Roger Peach, Adeeb M. Jarrah i Yousef Wardat. "The Relationship between Teacher Leadership and School Climate: Findings from a Teacher-Leadership Project". Education Sciences 12, nr 11 (26.10.2022): 749. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12110749.
Pełny tekst źródłaLee, Bo-Young, Hae Deok Song i YeonKyoung Kim. "The Effects of Teachers' Digital Literacy and Transformational Leadership of School Principals on Teachers’ Innovative Teaching Behavior with ICT Mediated by Teacher Engagement". Korean Journal of Teacher Education 38, nr 6 (30.11.2022): 265–91. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2022.38.6.13.
Pełny tekst źródłaWidiansyah, Subhan, Muhammad Agus Hardiansyah i Mohammad Naim. "TEACHER LEADERSHIP IN INCREASING THE EFFECTIVENESS OF SOCIOLOGY LEARNING". Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora 13, nr 2 (1.10.2022): 787. http://dx.doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.58390.
Pełny tekst źródłaPardede, Nurmaliyah. "Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 1 Kota Pematangsiantar". AL-IRSYAD 11, nr 2 (2.02.2022): 279. http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i2.11090.
Pełny tekst źródłaSugeng, Aslamiah i Sulaiman. "The Effect of Organizational Culture, Transformational Leadership, and Teacher Motivation Towards Teacher Organizational Commitment at State Vocational High Schools Banjarbaru". Journal of K6 Education and Management 4, nr 3 (26.12.2021): 272–81. http://dx.doi.org/10.11594/jk6em.04.03.02.
Pełny tekst źródłaKalalo, Rieneke R., Jola Silvana Kalangi, Lenda Lumentah i Elsje Lintong. "relationship between the leadership behavioral factors and the work motivation to the teacher performance in SMK Negeri 3 Manado". International journal of social sciences 5, nr 3 (27.09.2022): 249–55. http://dx.doi.org/10.21744/ijss.v5n3.1957.
Pełny tekst źródłaAngelle, Pamela S., i Corey A. DeHart. "Teacher Perceptions of Teacher Leadership". NASSP Bulletin 95, nr 2 (czerwiec 2011): 141–60. http://dx.doi.org/10.1177/0192636511415397.
Pełny tekst źródłaAngelle, Pamela, i Ginger M. Teague. "Teacher leadership and collective efficacy: teacher perceptions in three US school districts". Journal of Educational Administration 52, nr 6 (26.08.2014): 738–53. http://dx.doi.org/10.1108/jea-02-2013-0020.
Pełny tekst źródłaMubarak, Rafiq, i Achadi Budi Santosa. "MADRASAH SCHOOL LEADERSHIP TO IMPROVE TEACHER PERFORMANCE". Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3, nr 1 (29.06.2020): 58–66. http://dx.doi.org/10.36768/abdau.v3i1.113.
Pełny tekst źródłaYork-Barr, Jennifer, i Karen Duke. "What Do We Know About Teacher Leadership? Findings From Two Decades of Scholarship". Review of Educational Research 74, nr 3 (wrzesień 2004): 255–316. http://dx.doi.org/10.3102/00346543074003255.
Pełny tekst źródłaSzeto, Elson, i Annie Yan-Ni Cheng. "Principal–teacher interactions and teacher leadership development: beginning teachers’ perspectives". International Journal of Leadership in Education 21, nr 3 (11.01.2017): 363–79. http://dx.doi.org/10.1080/13603124.2016.1274785.
Pełny tekst źródłaAnnisya, Annisya, i Zaka Hadikusuma Ramadan. "The Principal’s Leadership and Performance Result". Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 5, nr 2 (19.07.2021): 186. http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v5i2.35486.
Pełny tekst źródłaFrost, David. "Teacher leadership and educational innovation". Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 42, nr 2 (2010): 201–16. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1002201f.
Pełny tekst źródłaRamdaniar, Hennny. "KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SMP SWASTA AMAL BAKTI MEDAN". JURNAL EDUSCIENCE 9, nr 3 (10.12.2022): 850–58. http://dx.doi.org/10.36987/jes.v9i3.3462.
Pełny tekst źródłaNurhayati, Nurhayati. "SCHOOL LEADERSHIP, PERSONALITY, DAN MOTIVASI, TERHADAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR". Jurnal Pendidikan Dasar 7, nr 1 (30.05.2016): 100. http://dx.doi.org/10.21009/jpd.071.09.
Pełny tekst źródłaTsang, Kwok Kuen, Yixuan Du i Yuan Teng. "Transformational leadership, teacher burnout, and psychological empowerment: A mediation analysis". Social Behavior and Personality: an international journal 50, nr 1 (12.01.2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.11041.
Pełny tekst źródłaDe Klerk, Edwin Darrell, i Natalie Jane Pauline Smith. "Teachers’ Perceptions about Leadership: Towards an Innovative Collaborative Teacher Leadership Development Framework for Schools". International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 21, nr 2 (28.02.2022): 1–17. http://dx.doi.org/10.26803/ijlter.21.2.1.
Pełny tekst źródłaNurdin, Nurdin. "The Effect of Teachers’ Perceptions on Principal’s Leadership and Teaching Motivation on Teacher Performance in Learning". Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, nr 2 (1.10.2022): 2043–46. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v6i2.4488.
Pełny tekst źródłaPutri, Fadillah Wirjaza. "Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SD Al-Irsyad Kota Sorong". PUBLIK: Publikasi Layanan Bimbingan dan Konseling Islam 1, nr 2 (21.06.2022): 42–49. http://dx.doi.org/10.47945/publik.v1i2.732.
Pełny tekst źródłaNerlino, Erin. "A theoretical grounding of teacher leadership". Journal of Professional Capital and Community 5, nr 2 (10.03.2020): 117–28. http://dx.doi.org/10.1108/jpcc-12-2019-0034.
Pełny tekst źródłaNasrifah, Siti Arifatun, i Makhromi. "Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri 1 Gondang Nganjuk". Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 9, nr 3 (30.12.2019): 335–48. http://dx.doi.org/10.33367/ji.v9i3.1031.
Pełny tekst źródłaNuzulina, Nuzulina, Azhar Azhar i Dudung Burhanuddin. "PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP DISIPLIN GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SINABOI KABUPATEN ROKAN HILIR". Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah 7, nr 2 (30.06.2022): 200–209. http://dx.doi.org/10.34125/kp.v7i2.732.
Pełny tekst źródłaSuriansyah, Dwi Nugroho i Usfandi Haryaka. "PENGARUH KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, SUPERVISI PENGAWAS, KOMITMEN BERPRESTASI, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI KOTA SAMARINDA". BEduManageRs Journal 1, nr 1 (16.11.2020): 18–26. http://dx.doi.org/10.30872/bedu.v1i1.362.
Pełny tekst źródłaPardini, Agung, Ervan Jaya, Asep Ihsanudin i Ade Munawar Luthfi. "The Implementation of Teacher Leader Collaboration; Start-Up Project Leadership, Sekolah Guru Indonesia". Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, nr 2 (22.07.2022): 242–54. http://dx.doi.org/10.31538/ndh.v7i2.2215.
Pełny tekst źródłaPonomarenko, Tetiana. "INVESTIGATING TEACHER LEADERSHIP: FRACTIONS OF TEACHER LIFEWORLD EXPERIENCE". SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 3 (20.05.2020): 505. http://dx.doi.org/10.17770/sie2020vol3.4961.
Pełny tekst źródłaAkullo, Elizabeth Akullo, i Venance Kamanyire Kamanyire. "Head teacher Leadership Styles and Teacher Performance in Primary Schools in Kaabong District, Uganda". Journal of Education and Practice 7, nr 1 (21.01.2023): 40–67. http://dx.doi.org/10.47941/jep.1182.
Pełny tekst źródłaNellitawati, Nellitawati. "Does the principal's leadership contribute to teacher job satisfaction at school?" JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 5, nr 2 (30.12.2019): 51. http://dx.doi.org/10.29210/02019542.
Pełny tekst źródłaMulita, Yanti. "THE EFFECT OF LEADERSHIP AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON TEACHER PERFORMANCE AT STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 PEKANBARU". International Journal of Educational Best Practices 3, nr 1 (24.04.2019): 62. http://dx.doi.org/10.31258/ijebp.v3n1.p62-75.
Pełny tekst źródłaLai, Edith, i Derek Cheung. "Enacting teacher leadership". Educational Management Administration & Leadership 43, nr 5 (18.07.2014): 673–92. http://dx.doi.org/10.1177/1741143214535742.
Pełny tekst źródłaHowey, Kenneth R. "Why Teacher Leadership?" Journal of Teacher Education 39, nr 1 (styczeń 1988): 28–31. http://dx.doi.org/10.1177/002248718803900107.
Pełny tekst źródłaApriyani, Peni, Entis Sutisna i Henny Suharyati. "EMPOWERMENT VISIONARY LEADERSHIP AND JOB SATISFACTION TO IMPROVE TEACHER CREATIVITY". JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) 3, nr 2 (4.11.2019): 90–94. http://dx.doi.org/10.33751/jhss.v3i2.1463.
Pełny tekst źródłaGunter, Helen. "Teacher Leadership: Challenges and Opportunities". Scottish Educational Review 37, nr 3 (13.03.2006): 114–23. http://dx.doi.org/10.1163/27730840-03703010.
Pełny tekst źródłaGhamrawi, Norma. "No Teacher Left Behind: Subject Leadership that Promotes Teacher Leadership". Educational Management Administration & Leadership 38, nr 3 (maj 2010): 304–20. http://dx.doi.org/10.1177/1741143209359713.
Pełny tekst źródłaMills, Shirley J., Jeffery J. Huerta, Karen M. Watt i Jorge Martinez. "AVID Teacher Leadership: Administrator and Teacher Perceptions of Leadership Attributes". Journal of School Leadership 24, nr 1 (styczeń 2014): 146–63. http://dx.doi.org/10.1177/105268461402400105.
Pełny tekst źródłaBoylan, Mark. "Enabling adaptive system leadership". Educational Management Administration & Leadership 46, nr 1 (17.10.2016): 86–106. http://dx.doi.org/10.1177/1741143216628531.
Pełny tekst źródła